託班幼兒活動方案十一篇

託班幼兒活動方案 篇1

吃什麼

活動背景：

三隻小兔坐在林子裏的草地上，笑嘻嘻一塊兒吃東西，（開心的野餐活動，我也喜歡。聽故事孩子的心也隨着兔子一起野餐去了。）一隻小兔説：我吃狐狸。（奇怪？！兔子敢吃狐狸？）一隻小兔説：我吃大灰狼。（不得了！兔子居然敢吃大灰狼！這可是其他故事中沒有的事。）一隻小兔説：我吃老虎。（什麼？！老虎可是森林之王，是什麼樣的兔子！老虎也敢吃？）躲在大樹後面的狐狸、灰狼、老虎聽了，害怕極了，悄悄的溜走了。（真神奇！三隻兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也嚇跑了，真讓孩子們高興。）

三隻小兔吃什麼？哦！他們在吃動物餅乾。（謎底揭曉，不動腦筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了）

詼諧的故事，有趣的環節，兇猛狡猾的'狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰勝了，真讓人痛快，孩子看到這些圖片會有什麼反應呢？讓孩子帶着問題觀察圖片，來編個故事，會有什麼樣的故事結果呢？帶着這個問題，我們開展了以下活動。

活動目標：

1、初步學習觀察圖片，試一試自己連起來説説圖片。

2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步願望。

活動準備：

圖片、自制獎盃若干。

活動過程：

一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。

1、教師用簡單的要求直接導入活動。

我們一起來看看圖片講講故事，比一比誰的故事講的最好聽？

2、觀察圖片、告知線索、揣摩故事情節。

（1）出示圖片，引導觀察。

提問：

你看到了什麼？

你能夠告訴三隻小兔在什麼地方？

（2）告知線索，揣摩情節。

狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三隻小兔，可是他們最後卻悄悄溜走了，這是怎麼回事？

二、根據線索，講述故事。

誰想成為故事大王，就勇敢的上來講一講。

三、講述故事，整體感知老師編的故事。

寶寶講的故事真好，老師也來講一講，和你們比一比。

四、頒獎典禮

誰講的故事最好聽。

五、活動結束。

託班幼兒活動方案 篇2

1、 教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas!

2、 教師逐一出示聖誕節的'有關飾物：聖誕老公公christmas old men 聖誕樹christmas tree等飾物的發音。

3、 遊戲：what is it?教師從百寶箱裏隨意拿出一種飾物，幼兒説出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

託班幼兒活動方案 篇3

一、社會能力：趣味點名

【活動目標】

1、增強自我意識和社會交往能力。

2、初步掌握點名的形式與要求。

【活動過程】

1、兩位教師演示點名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。

3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

4、其餘寶寶拍手鼓掌。

指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

二、傾聽理解能力：親子閲讀

【活動目標】

1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

2、學會正確閲讀圖書的方法。

3、親子關係。

【活動準備】

大圖書一本，寶寶書人手一本。

【活動過程】

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

3、請寶寶説説故事裏（幼兒教育 ）有誰。

4、寶寶按次序到老師手裏領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導要點：

1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

四、操作能力：漂亮的項鍊

【活動目標】

發展寶寶小肌肉的'靈活性和手眼協調的能力。

【活動準備】

彩色小圓片、綵線

【活動過程】

1、教師出示已經穿好的項鍊，引發寶寶自己動手的慾望。

2、教師示範製作的方法並提出要求。

（1）左手拿着圓片，右手拿着綵線，眼睛看好圓片的洞穿。

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

（3）要求手拿着綵線的位置要合適

3、完成後，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悦

遊戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

託班幼兒活動方案 篇4

幼兒園託班第一週幼教活動方案（週一）

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具雪花片

晨間談話：開開心心上幼兒園

上幼兒園的第一天

活動目標：

1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;、 2.熟悉環境，認識老師。

活動準備：

1、各種玩具，玩具汽車;

2、熟悉幼兒姓名，瞭解幼兒個性。

活動重點：通過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒 ①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這麼多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎? ②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，採取擁抱等方式培養與幼兒的感情。

2、教育幼兒講究衞生，特別帶領幼兒認識廁所。老師説：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這裏，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3、熟悉幼兒，老師説:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

4、總結：我們幼兒園有這麼多小朋友，有這麼多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?

下午活動：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

幼兒園託班第一週幼教活動方案（週二）

上午活動：

晨間活動：桌面玩具 晨間談話：我上幼兒園託班

活動目標：

1、繼續穩定幼兒情緒。 2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

活動準備：玩具若干 活動重點難點: 學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

2、禮貌教育： 小朋友造成起牀的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要説老師再見。

3、安全入廁： 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

下午活動：

1. 組織幼兒到多功能廳。

2. 介紹多功能廳的東西，激發幼兒的興趣。

3. 老師示範。

4. 幼兒學玩。

託班第一週幼教活動方案（週三）

上午活動：

晨間活動：桌面玩具 晨間談話：幼兒衞生教育

活動目標：

1、禮貌教育。 2、訓練幼兒坐姿。

活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。

重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

2、進行禮貌教育。 老師:今天小朋友真好，早晨來就主動説老師好並和媽媽説再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

3、讓幼兒知道點名 老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，，待會老師叫誰的名字，誰就説聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

4、學習站姿與坐姿。 讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿

老師：請小朋友看這位姐姐是怎麼站的，我們一起來學，兩腿併攏，抬頭看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要併攏，要説話先舉手。

5、 幼兒入廁，強調不要亂跑。

下午活動：

1、 組織幼兒到操場玩大型遊戲;

2、教育幼兒不能亂跑;

3、 老師示範玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠;

4、 教育幼兒要互相謙讓。

託班第一週幼教活動方案（週四）

上午活動：

晨間活動：桌面玩具 晨間談話：點名

幼兒園裏真好玩

活動目標：

1、穩定情緒，參加活動。

2、知道飯前便後要洗手。

活動重點，難點：知道老師説話時幼兒不能亂喊。

活動過程：

1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。瞭解大班，中班哥哥姐姐是怎麼上課的;

2、回到教室，老師説：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師説話，説話的時候要舉手，並且説的都是普通話，我們要向他們學習;

3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

4、衞生教育：教育幼兒穿乾淨的'衣服。

下午活動：

1、組織幼兒到飼養角;

2、老師講解飼養角里養的動物;

3、 參觀豬，講解豬的用處。

託班第一週幼教活動方案（週五）

上午活動：

晨間活動：桌面玩具 晨會：交流幼兒早晨入園情況。

我們的幼兒園

活動目標：

1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒瞭解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感;

2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。

活動準備：玩具若干 活動重點：參觀幼兒園。

活動過程：

1、組織幼兒參觀： 老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這裏是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

2、參觀活動場地： (1) 帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠; (2) 幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

3、複習站與坐的姿勢

4、教育幼兒養成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

5、 教師總結：老師：經過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能幹、懂禮貌講衞生的好孩子，好嗎?”

託班幼兒活動方案 篇5

活動目標

1能創新性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍，發展幼兒的想象力和動手操作能力。

2幼兒在遊戲活動中能團結協作，解決艱難，達到目的'。

3體驗創新的成就感和遊戲的樂趣。

4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5使小朋友們感到快樂好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動打算

1室內：與幼兒共同佈置一片侏羅紀的`樹林。

2室外：創設遊戲情景，在大操場的山上佈置“侏羅紀公園”。

3收集各種各樣的廢舊材料。

活動過程

1導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家説説你喜愛哪些恐龍呀?”

幼：我喜愛的恐龍有三角龍雷龍翼龍長頸龍劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍迅猛龍雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一隻美麗的恐龍，好嗎?”

2幼兒裝扮自己。

發揮想象，創新性地利用各種材料把自己裝扮成一隻恐龍。

3遊戲：“穿越侏羅紀”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發明來了一隻兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然後一起快樂地跳起舞來。

4討論評價，結束遊戲。

託班幼兒活動方案 篇6

目標

1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。

2、養成良好的手工活動習慣。

準備

1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。

2、漿糊、抹布、油畫棒適量。

過程

1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。

――這是什麼?它缺了什麼?誰能幫助它?

2、介紹活動的材料和要求。

――區分大、小不同的車輪，要求幼兒根據汽車的大小選擇相應的車輪。

――漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的.手在抹布上擦乾淨。

3、幼兒自主地分散操作，教師根據具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。

4、將幼兒的作品佈置在作品展覽區，可以取名為“寶寶車展”。

幼兒園託班語言活動設計--不玩大剪刀

目標:

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

準備:

1、圖片

2、故事

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。

過程:

1、出示圖片。

2、讓幼兒説説畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒討論：為什麼小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿着衣服的線條剪，不用剪刀頭對着別人，注意用剪刀時的安全。

附:

不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條揹帶褲。

點點學着媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。“哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包紮好傷口，還對點點説：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”

點點用安全小剪刀剪綵色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

託班幼兒活動方案 篇7

目標：發展幼兒聽力，學習有禮貌地對話。

準備：幼兒已有過年時拜年的生活經驗。

過程：

1、情境表演：

教師扮乙：“恭喜恭喜，我給大家拜年了！拜年了，拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。

幼兒扮甲：(蒙上眼睛)誰敲我的門?

乙：我是你的.好朋友，猜猜我是誰?

甲：是XX老師。

2、老師拜年的時候説了什麼?今天我們來玩一個好玩的遊戲：拜年了。誰來給大家拜年呢?

3、幼兒蒙上眼睛與教師共同遊戲。

4、幼兒猜出後遊戲重新開始。

建議：如果蒙上眼睛有難度，可以先不矇眼睛，以後逐漸提高難度。

託班幼兒活動方案 篇8

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具雪花

晨間談話：開開心心上幼兒園

上幼兒園的第一天 活動目標：

1、穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園；

2、熟悉環境，認識老師。

活動準備：

1、各種玩具，玩具汽車；

2、熟悉幼兒姓名，瞭解幼兒個性。

活動重點：

通過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動難點：

幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒

①開場白：我是嵇老師，今天很開心能認識這麼多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？

②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，採取擁抱等方式培養與幼兒的'感情。

2、教育幼兒講究衞生，特別帶領幼兒認識廁所。老師説：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這裏，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3、熟悉幼兒，老師説：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？

4、總結：我們幼兒園有這麼多小朋友，有這麼多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？

下午活動：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

託班幼兒活動方案 篇9

活動目標：

1、初步知道詩歌名稱，理解詞語“冰冰涼”。

2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩歌的順序。

3、在教師的提示下，幼兒可以敍述詩歌。

活動準備：

掛圖、黑板、小貼畫

活動過程：

1、通過談話，激發幼兒聽詩歌的興趣。

教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時候有什麼好玩的事情？

2、出示掛圖，引導幼兒欣賞。

（1）出示掛圖

教師：你們看到了什麼啊？

（2）今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫什麼？聽聽看，詩歌裏面發生了什麼好玩的事情。

（3）有感情的朗讀詩歌，並指着畫面引導幼兒欣賞。

3、邊指掛圖邊提問，並引導幼兒通過做動作，幫助幼兒瞭解詩歌內容。

教師（1）小雨落在了哪些地方

（2）荷花怎麼樣?誰會做一個張嘴巴的動作?

（3）小魚兒怎麼樣了？小魚會怎麼搖尾巴？

(4)小草怎麼樣?小草是怎麼長高的？

(5)小朋友的小臉怎麼樣？什麼是冰冰涼？

4教師再帶領幼兒一起欣賞掛圖，並嘗試記憶詩歌順序。

(1) 教師：我們再聽一聽小雨先落在哪裏？又落在哪裏，再落

到哪裏，最後落在哪裏。

（2）教師引導幼兒重新排列圖片順序。

5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。

6、教師請幼兒背誦詩歌。

7、教師通過談話，激發幼兒進一步感受下雨的樂趣。

教師:下雨真好玩，下次下雨的時候我們一起去玩玩，看看還會

有什麼好的事情。

9：45—10：00 喝水、入廁盥洗 10：00—10;30 户外遊戲

活動名稱：《送禮物》

活動目標：

1、掌握平衡的'技能，加強腳掌的肌力。

2、提高平衡能力，激發幼兒對體育的興趣。

活動準備

泡沫墊、S形獨木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報紙球

活動過程

1、教師：我這裏有一份小白兔寄來的信，小小白兔説今天是她

的生日，邀請我們班小朋友一起到它家過生日。

2、教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。我

們抱着報紙球鑽過圈，然後跳過泡沫墊上的圈，接着上獨木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來到小白兔的家 ，把你們手上的報紙球送給小白兔的籃子裏面。

10：30—11：00 區域活動

活動名稱：體育區

活動目標：（1）提高四肢活動的協調性和靈活性。

（2）激發培養幼兒對體育的興趣。

活動名稱：語言區

活動目標：（1）培養幼兒對閲讀的興趣。

（2）感受與同伴一起閲讀的快樂。

活動名稱：數學區

活動目標：（1）鍛鍊幼兒初步認識圖形。

（2）體驗送圖形寶寶回家的快樂。 活動名稱：美工區

活動目標：（1）讓幼兒在玩中學習，提高孩子的動手能力。

（2）培養孩子對美術的興趣。 活動名稱：娃娃家

活動目標：（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動，感受其中的樂趣。

（2）培養幼兒在玩的同時，更加了解角色扮演。 11:00—11:15餐前準備

（1）入廁盥洗

（2）介紹食譜 11:15—12:00午餐

託班幼兒活動方案 篇10

目標：

清楚發準ya的聲音

材料：

教學掛圖、兒歌錄音

過程：

1.教師出示掛圖，請幼兒看看講講：

DD“圖片裏的小朋友在幹什麼?”

2.教師介紹兒歌名稱，並朗讀兒歌2-3遍。

3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。

4.幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿着讀兒歌。

提示：

1.這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可藉助肢體語言來表達。

2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必着急，在以後的閲讀區域中再次讓幼兒感受學習。

[附：兒歌]

洗腳 （鄧國英）

小腳丫，胖腳丫，

腳盆裏，劃呀劃，

撲哧撲哧打水花，

好像兩隻小白鴨。

名稱三：比一比、樂一樂

目標：

感知大小

材料：

幼兒和老師的鞋子等

過程：

1.教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和襪子。

2.和同伴比一比，誰的`腳大?誰的腳小?

3.用同樣的方法比鞋子的大與小。

4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。

5.教師與幼兒玩“腳對腳”的遊戲：不能用手幫忙，兩個人的腳與腳對齊。

6.遊戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。

提示：

1.如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。

2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的遊戲。

3.此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。

4.在以後複習對大與小的認識時，讓幼兒做數學練習《大和小》。

託班幼兒活動方案 篇11

教學目標：

1、認識左右，知道身體的左右部位。

2、有初步的觀察、比較能力。

教學準備：

活動場地

教學過程：

師：小朋友們好，今天誰有信心上好這一節課？請舉起你的小手。

（1）感知左右手

師：看看你舉起得手是你的哪隻手？再看看你的另一隻手，是你的手？

平時我們常用右手（左手）作哪些事？

師：左右手要多鍛鍊，特別是左手，會使我們的小腦袋越來越聰明。

（2）體驗自身左與右

師：左右是一對好朋友，配合起來力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎？

誰來説一説？

（3）遊戲

伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸

左耳，右手摸右耳

活動二：體驗相對

師：我舉起的.是右手嗎？（右手、面對面）

我們面對面的站者，因為方向相對，舉起的右手就會相反。