幼兒園小班中秋親子活動方案（精選19篇）

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇1

活動主題：月兒圓圓，心兒甜甜

活動時間：20xx年x月x日

活動地點：小12班教室

活動目的：

⒈ 通過各種活動讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。

⒉ 讓幼兒通過品嚐月餅，製作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。

⒊ 通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。

活動準備：

⒈ 水果、月餅家長提供。

⒉ 呼啦圈、氣球若干個。

⒊ 一次性水果盤

活動過程：

第一環節：

1、 介紹中秋節的環節：親子其樂融融

1親子游戲： 蜈蚣散步

先講一個故事：森林裏舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。説完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?”蜈蚣媽媽想着：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨着一、二、一、二„„的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆

3親子製作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作製作水果拼盤和月餅拼盤。並且和幼兒一起品嚐。

第四環節：放孔明燈，活動結束

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇2

設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。本次活動着重詮釋中秋的內涵和底藴，弘揚中國傳統文化，激發幼兒的愛國熱情，熱愛祖國博大精深的文化，並能以最快樂、最自然的方式融入其中，深刻感受幼兒園大家庭的温暖與親情。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日，積極參與到實踐活動中，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

主題目標：

1、知道陰曆八月十五是中秋節，瞭解中秋節的來歷、傳説、習俗，知道中秋節又叫團圓節。

2、積極參與月餅的製作，在聽聽、做做、學學、唱唱、跳跳中，體驗節日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習俗。

活動準備：

班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調歌頭》、祖海《盼團圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色麪糰、裝飾盤、製作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景佈置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等

活動過程：

一、幼兒觀看中秋祝福視頻。

開場：嫦娥課件(音視頻)

大——班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現場，轉眼之間，中秋佳節的腳步向我們走近。作為中國人的傳統節日，八月十五是人們最喜歡的節日，也是最富有意義的節日。月是民族、家庭幸福的象徵，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的中秋節吧! 首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶祝活動吧! (觀看各班級和老師的DV祝福短片)

祝福送到，問題也來了，幼兒在三個場景“團團圓圓” “碩果累累” “祝福滿滿”，才可進行下面的活動，小朋友們要加油哦!

二、幼兒知識問答環節。

看看嫦娥姐姐會向我們提出什麼問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?關於中秋節的神話故事有哪些?(農曆八月十五)對的，每年的農曆八月十五定為中秋節，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮。問題二：那你們知道中秋節還叫什麼節嗎?(團圓節、豐收節)秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把叫做中秋節團圓節。問題三：為什麼人們把月餅做成圓形的?過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團圓的象徵。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多麼美好的景象啊。

三、歌曲《但願人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》 恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家帶來精彩的節目,一起來欣賞吧。

四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節》《爺爺為我打月餅》 嫦娥姐姐帶來這麼精彩的節目，我們也為嫦娥姐姐表演節目吧!

五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》

師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什麼驚喜呢?小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，瞭解關於中秋的傳説吧。

六、親子游戲《手牽手樂團圓》 夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。

家長戴面具，説出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長説“月圓人團圓”，在温暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始製作大團圓月餅。

七、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊，願那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，願那幸福向着花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天!

八、實踐活動《製作團圓大月餅》

下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，讓我們和孩子一起感受民族傳統文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧，把對家人、小夥伴的愛和着麪粉温暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓!

親子裝飾團圓大月餅。 尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個温馨浪漫、快樂的中秋節!

表演古詩：古朗月行 李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。

[註釋] 瑤台：假説中神仙居住的地方。

[今譯] 小時候不認識月亮，把明月叫作白玉盤。又懷疑是瑤台仙鏡，飛在夜空雲彩中間。

[解説] 《古朗月行》是樂府古題，這裏只節選了詩的前四句。詩人用浪漫主義手法，藉助豐富的想象和神話傳説，表現出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識。 詩人以“白玉盤”和“瑤台鏡”作比，不僅描繪出月亮的形狀，更寫出了月光的皎潔可愛，在新穎中透出一股令人感歎的稚氣。第二句的“呼”字和第三句的“疑” 字，把兒童的天真生動地表現了出來。這四句詩，恰似一首完美的絕句，語言質樸，比喻有趣，十分耐人回味。

《水調歌頭》蘇軾

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年?我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。

詩人蘇軾在中秋節的晚上望月思親，對月飲酒，同時懷念(弟弟)子由，而寫的這首著名的《水調歌頭》，月亮有時圓、有時缺、有時陰、有時睛，我們生活中不可能有永遠圓滿的事情，我們每個人的生活中有悲哀、有歡樂、有離別、也有團聚;自古以來如此，難得十全十美。只願我們都健康長在，雖然遠離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。自己的親人和自己心心相印，共同賞月。月亮便成為人們渴望和親人團圓的象徵。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇3

一、活動由來：

中秋節到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統節日的意藴和魅力，增進幼兒與老師，家長與幼兒之間的情感，體驗親子活動的快樂。

二、活動目的：

1.瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2.感受和家長同伴活動的樂趣。

3.用送月餅的環節，體驗交朋友和朋友分享的樂趣。

活動準備：音樂《找朋友》ppt中秋節

三、活動過程：

1.家長和小朋友以小組的形式給小夥伴製作中秋節的禮物

需要家長從家裏帶：能和幼兒簡單製作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)

2.讓幼兒知道中秋節還有一個名字叫團圓節，讓幼兒有集體意識，能和大家分享自己的勞動成果。

3.結束環節

幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇4

活動目標

1、嘗試用感官感知冷和暖

2、初步瞭解一些取暖的方法。

活動準備

1、聲音-小動物叫聲

2、各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干。

活動過程

1.教師用涼水洗手後，與寶寶握手，引出主題。

讓幼兒比較誰的手冷?誰的手暖?

2.討論：

怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?

3.教師根據寶寶的回答出示相應的取暖物品，讓寶寶感知暖。

4.以小動物叫聲引起寶寶的注意。

小動物也要過冬呀，我們幫助小動物準備過冬的物品吧。

5.遊戲：小動物過冬

引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。

學説：寶寶，現在還冷嗎?

6.表揚“爸爸、媽媽”們的積極表現。

培養寶寶愛護動物的情感。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇5

活動目標

1.在操作活動中體驗數學活動帶來的樂趣。

2.初步養成收拾整理的習慣。

3.能將各種物品按數量多少進行分類，並用點卡表示數量。

4.培養幼兒對數字的認識能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數量分別在年5以內，1-5的數卡若干套。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數量分別在5以內1-5的數卡若干套。

活動過程

1.數數玩具有多少。

玩具分一分

教師出示遺漏混在一起的玩具。

教師：小玩具來和我們完遊戲了，可它們都跑到一起去了，怎麼辦呢?請一個孩子來幫忙。

玩具有多少。

教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。

2.分水果、分蔬菜。

介紹活動

教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。

幼兒操作。

幼兒將每一簍裏的小玩具、小水果、蔬菜分開，並數一舒每一種有多少，用相應的數字表示。

教師鼓勵幼兒邊操作邊説：×個玩具用點子表示。

3.把玩具送回家。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇6

活動目標

1、感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。

2、樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

1、1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。

2、大圖書一本，歡快的音樂。

活動過程

一、遊戲導入，激發興趣 。

1.教師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行。

二、尋找食物，感知5以內的數量。

1、教師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們去找些東西吃。

(1)師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片。

(一個蘋果，兩隻梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)

(2)根據幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換着方向向空處撒小圖片，

保證幼兒有足夠的活動空間。

2.提問：你找到了什麼?數數有幾個?

教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進胸前的兜兜裏。

三、欣賞故事，拓展對數量的認知。

1.教師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)

有一隻有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

2.師生共同閲讀大圖書

讓幼兒在看看、説説、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。

四、點卡找朋友，匹配相應數量的食物。

1.出示點卡，點子數代表第×天

提問：毛毛蟲第一天吃了什麼?第二天又吃了什麼?第三天……

2.操作活動。

幼兒每人 取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。

五、活動評價。

操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒

同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇7

時間20xx年4月17日

地點小壩(這是長江邊一個絕妙的地方。長江中間有一個狹長的壩叫河中壩，三面環水，與陸地相連的地方叫小壩，小壩上是小城的蔬菜基地。)

人員小班組幼兒、家長、全體教師。

準備園領導總指揮;小班組每班派一名教師和保育員負責野餐準備工作，邀請全體老師包抄手;另一名教師負責組織本班幼兒和家長。各家庭自備風箏。

過程

一、參加人員早晨8時30分準時到園，分班講

(一)安全第一

(二)活動內容、時間安排

(三)注重活動的過程

1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

2、積極參與各項遊戲，培養幼兒的主動性、積極性。

3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯繫，共同組織家庭間的遊戲，自由活動以前儘量不要單個家庭活動。

二、整隊出發沿途應引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特徵明顯的建築、田野裏的蔬菜等。

三、到達目的地後自由活動20分鐘。家長應引導幼兒觀察自然景物。

四、集中活動

(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。

(二)幼兒表演、親子游戲

(三)集體舞

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇8

活動目標：

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。

3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。

活動準備：

一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。

活動過程：

1、出示粘貼好的小雞，"這隻小雞是怎樣做出來的嗎?"

2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什麼呀?(小尖嘴)

第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"

第三步：畫小雞的兩隻腳"可是小雞站不起來呀?怎麼辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。"重點引導幼兒瞭解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹遊戲玩法。

4、教師介紹音樂區的遊戲，提醒幼兒活動時要堅持。

5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現小雞。

6、活動評價。

帶領幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒説説自己粘貼的小雞在哪裏，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇9

活動目標

1.引導幼兒掌握正確的穿鞋方法。

2.提高自我服務能力。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1.環境創設：在地毯上粘一個圓圈，圓圈裏粘有即時貼小星星、小腳印。

2.物質準備：幼兒鞋架三個，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個，家長的大鞋若干雙。

活動過程

師生互動過程實錄

1.入場：在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒説兒歌走圈。(兒歌：走走走，走走走，圍着圓圈走走走，走走走，走走走，圍着圓圈走、走、走。)

師：寶寶們看看圓圈裏有什麼?

幼：小腳印、小星星

2.和小腳印、小星星玩遊戲。教師和幼兒邊説兒歌邊做遊戲：123、321，我和小腳印做遊戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321，我和小星星做遊戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。

3.玩小腳印的遊戲。

(1)師：請寶寶們站在小星星上，你們發現了什麼?

幼：許多小腳印。

師：請寶寶看一看小腳印有什麼不一樣?

幼：有反的腳印，有正的腳印。

師：誰來説一説反的腳印什麼樣?誰會用小手模仿一下?

(2)師：請寶寶動腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼兒將小腳印換位置)

4.玩小鞋的遊戲。

(1)師：寶寶們過來坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問：寶寶們發現了什麼?(幼兒：是反的)請幼兒將小鞋子擺好。

(2)學習兒歌《小鞋子》：兩隻小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。

(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好朋友。

5.送鞋寶寶回家。

(出示哭了的小鞋臉)師：小鞋怎麼了?咱們一起送鞋寶寶回家。現在，鞋寶寶怎麼了?(笑了)

6.穿大鞋遊戲。

(1)鞋子配對，請幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。

(2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音樂的伴奏下走起來，老師説兒歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(説到拍時，帶幼兒拍手中的小鞋。)

活動延伸

請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個好玩的遊戲。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇10

活動目標：

1.感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。

2.瞭解在自己長大的過程中，本領會越學越多，激發幼兒喜歡長大的情感。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.發展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動準備：

1.收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

2.幼兒從嬰兒到現在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

活動過程：

一.感受長大的變化。

1.出示場地上的部分物品，引發幼兒興趣。·

師：這些東西是什麼?我們一起來認識一下吧。

2.幼兒選用自己感興趣的物品嚐試操作。·

師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!

3.幼兒交流穿戴完的感受。

提問：你用了哪些東西?覺得怎麼樣?為什麼會這樣?

小結：因為我們都長大了，小時侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

二.觀看PPT課件，瞭解人是慢慢長大的，激發幼兒喜愛長大的情感。

1.分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。

師：你們發現自己長大了嗎?怎麼看出來我們已經長大了呢?

2.激發幼兒喜愛長大的情感。

幼兒自由談論：用什麼方法能讓自己長大。啟發幼兒談論自己在幼兒園的變化，學會了哪些本領。

3.觀看幼兒在園的攝像短片。

師：原來我們長大了，學會了這麼多本領，真棒啊!我們一起來看看在幼兒園裏的進步吧!

小結：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛鍊身體，能讓我們的身體長大，好好學本領，會讓我們變得更聰明，更能幹。

4.做健康操結束。

師：你們喜歡長大的自己嗎?長大了真高興，我們一起來跳個舞吧!

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇11

活動目標：

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

活動準備：

PPT，音樂：小熊請客，桔子 ，籃框，布，盤子，熊頭飾。

活動過程：

一、創設情境，去小熊家做客。

1、師：今天老師要帶你們去小熊家裏做客，你們想不想去啊?

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要説什麼?對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好!"

(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了説"謝謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎?"

(2)(出示小熊圖片)小熊説："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒説："小熊，你好!"

(3)小熊請幼兒進屋，並用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導幼兒用多種感官感知桔子。

1、讓幼兒摸摸籃子裏的桔子(隔着布)引導幼兒説出桔子的主要特徵：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、形狀。

3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學習剝桔子的方法。

1、師：那這個桔子應該怎麼吃呢?

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嚐桔子酸酸甜甜的味道，説一説品嚐後的感覺。(充實詞：又酸又甜)

3、啟發幼兒一同分享，品嚐其他人的桔子。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇12

【教學目標】：培養幼兒在家交際與幼兒溝通能力，善於結交朋友，能利用假日團結小朋友，在家長帶領下和小朋友一起玩耍、遊戲，不孤單、寂寞，融入幼兒羣體。

【教學模式】：室外活動

【教學器材】：兒童用手機玩具

【教學歌曲】：找朋友兒歌。

【教學過程】：

一、主動與本小區小朋友或同班幼兒通話：

1.拿手機撥一個本小區或同班小朋友的手機號碼;

2.手機接通後，先和小朋友打個招呼，互相問候;

3.開始聯繫活動內容：

我：喂，某某，你上午有空嗎?

幼：我有空。

我：我想邀請你到小區廣場玩拍皮球，可以嗎?

幼：可以啊。都有什麼人?

我：還有甲朋友、乙朋友。

幼：好的。我和爸爸、媽媽説一些，馬上就來。

我：好的。廣場見。

幼：廣場見。

二、幼兒與幼兒練習通話：

1.將全班幼兒平均分成兩組，每組選1人組成一個通話組合，各拿一個手機;

2.通話開始。幼兒相互問候，開始聯繫活動內容。

3.播放找朋友兒歌。

三、教學指導：

1.指導幼兒接聽手機，會和別人聯繫;

2.指導幼兒通話時，會講邀請小朋友出去玩、在哪玩、玩什麼等話。

3.通話結束會互相告別，會説："再見"。

四、小結評比：

1.根據幼兒通話情況，指出不足;

2.表揚通話時，語言流利，口齒清楚，表達完整的幼兒，號召其他幼兒向他們學習。

五、附小手機兒歌：找啊找，找到一個小朋友，出去玩，多快樂;你和我是好朋友。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇13

活動目標：

1、學習不受物體排列形式的影響，正確感4以內的數量。

2、學習將相同數量的物體放在一起，會進4以內的等量匹配。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

教具：4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;4個胡蘿蔔、2條魚、1根肉骨頭、3只桃子。四座房子(屋頂上分別貼上：1個圓點、3個圓點、2圓點個、4個圓點)

學具：操作紙上畫4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;胡蘿蔔、魚、肉骨頭、桃子若干。

活動過程：

一、創設情景引起興趣，説説數數小動物。

師：春天到了，許多小動物來到了草地上，看看它們各有幾隻?出示背景圖和四種動物—4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴。鼓勵幼兒數數説説：草地上有2只小貓、3只……

(評析：一開始，就以創設情景，春天到了，把幼兒一下子就帶到了活動中，調動了幼兒學習的積極性。通過觀察小動物，數數他們各有幾隻，激發幼兒數數的興趣。)

二、“送動物回家”的遊戲

師：我們每個人都有自己的家，小動物也有它們的家，我們一起來看看這裏有幾座房子?(4座)哪一座是小貓(小兔、小狗、小猴)的家呢?誰願意來猜一猜。

師：祕密就在屋頂上，每座房子的屋頂上都有圓點，但是，遠點的數量是不一樣的，有的屋頂上有1個圓點、有的3個圓點、有的2圓點個、有的4個圓點，這表示什麼意思呢?教師先示範將一種動物送回家，再引導幼兒將剩下的動物送回家。

師：我們把_小動物送回了家，別的小動物也想請你們送它們回家，你們願意幫忙嗎?

(評析：由於這是幼兒第一次操作，所以我採用示範的教學方法，老師先示範，接着根據幼兒回答，進行示範，我能注重幼兒的能力，從幫到帶。調動了幼兒參與的積極性。)

三、給小動物餵食

師：時間不早了，小動物們肚子餓了，請小朋友想想這些小動物愛吃的食物一樣嗎?小貓愛吃什麼?(小兔、小狗、小猴分別愛吃什麼呢?)

師：1只小狗我們要送給它吃幾根肉骨頭?2只小貓要送它幾條魚?4只小兔送給他送給它吃幾個胡蘿蔔?3只小猴送它吃幾隻桃子?

師：給小動物餵食物的時候要説一句好聽的話：(教師示範：一隻小狗吃一根肉骨頭)

(評析：這一環節中，我採用了不完全放手的學習方式，出示了與小狗匹配的肉骨頭，讓幼兒給其他的小動物餵食。在這個過程中，就讓能力強的幼兒先操作，為能力弱的幼兒提供一個榜樣示範，最後讓大家一起來操作，可以説是採用了生生幫助、以強帶弱的方法，讓幼兒在自主學習中得到了提高。)

四、幼兒動手操作

師出示幼兒操作紙：不同數量(2—4)的羊、熊貓、小雞，不同數量的草、竹筍、蟲子。

要求：請小朋友給小動物餵食吃，記住喂的食物一定要讓小動物喜歡吃才行哦，一邊喂一邊還可以説：幾隻_我送你吃幾隻_。

(評析：引導幼兒邊送邊説，發展幼兒的口語表達能力)

五、展示幼兒操作紙，交流探討：

師：誰來説説，你給什麼小動物餵食吃了?吃了多少?它吃的食物對嗎?(對的，真棒;不對：我的肚子好難受呀，誰那麼粗心呀?應該吃多少呢?誰來幫忙改一改)

師：現在，小動物吃的食物都對了嗎?小動物真開心呀，它們想和小朋友一起拍照，你們願意嗎?快到前面擺個造型吧!

(評析：在這一環節中，要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這裏就能夠得到體現。最後，讓孩子們和小動物拍照，讓孩子體驗成功的樂趣。)

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇14

一、活動目標：

1. 幼兒初步學會畫人的基本方法。

2.幼兒能夠養成主動細緻觀察的習慣。

3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養。

二、活動準備：

1.各種繪畫材料：水彩筆2. 作業紙，人手一張3 小人模型若干三、活動過程：

(一)激趣：教師談話，通過談話激發幼兒活動的興趣。

"小朋友，看我手裏拿的是什麼?"(娃娃/小人)"現在我請小朋友們和我一起觀察一下小人的頭是什麼形狀?它的頭上有什麼?""身子是什麼形狀?胳膊是什麼形狀的?腿是什麼形狀的?""我們一起來看一看，王老師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"(二)指導認知：引導幼兒畫人可以從觀察人的基本構造開始。

1.觀看課件，引導幼兒觀察人的基本特徵。

"哎!小朋友，今天你們坐的那麼好，老師獎勵你們，咱們一起來看電腦。"引導幼兒自己説出人物的基本特徵。

(1)小朋友你來看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭髮、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

(2)小朋友你看看頭下面連着脖子，脖子是粗粗的，短短的。

(3)你來説説腿比胳膊(長)，身體比胳膊和腿(粗)。

(三)複習鞏固：幼兒用作業紙來進行繪畫人物。

進行作畫，教師進行指導。注意常規的培養："今天小朋友天繪畫時，我們也知道畫畫的時候不説話。但是有個別小朋友今天在畫畫的時候，有點坐不住，今天原諒你，下次我們一起看你的表現。"在繪畫過程中及時鼓勵幼兒。

(四)遷移運用：展示作業 ，互相觀賞，教師進行點評。

小朋友們，咱們一起來看看你們的繪畫作品。比如，某某小朋友進步了，某某小朋友畫的小人是長頭髮的······(五)擴展放鬆：

幼兒可以在區角中找一找哪裏有小人?你找到的小人是什麼樣子?

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇15

【活動目標】

1、學習用側身滾動的方法帶着紙箱滾動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。

【活動準備】

1、每個幼兒1個紙箱(去掉兩頭折蓋)、在户外佈置出草地場景(墊子)。

2、小刺蝟頭飾，標誌。

3、錄音機、音樂磁帶。

【活動過程】

1、熱身運動：

師，今天天氣真好，我們一塊兒鍛鍊一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前後後，左左右右，我來和你做遊戲。)

2、教師出示小刺蝟頭飾激發幼兒們的活動興趣。

3、師：小刺蝟採了很多果子需要我們幫忙，你們願意嗎?揭示課題：遊戲：小刺蝟運紙箱。

(1)教師示範、講解遊戲玩法、要領(滾動時下巴下壓，兩隻手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離，不要碰到小朋友)和注意事項。

(2)自由練習。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾。

(3)分組練習用側身滾動的方法帶着紙箱動。

(4)現在我們小朋友很厲害了，能按規定很快的幫小刺蝟運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱比賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。將獲得漂亮標誌每人一枚。

4、教師講評遊戲結果並教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避。

結束部分：

放音樂，教師帶着孩子學小鳥飛飛出活動室到户外覓食。

【課後反思】

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來説，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規範，以至於自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經過反覆練習後，幼兒們都能熟練地完成側身翻滾的動作。最後，通過競賽，讓他們感受到了遊戲的激情、魅力和快樂。同時鍛鍊了幼兒們互相合作的精神也培養了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是調動幼兒積極性的最有效的方法。今後我會再接再厲，把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇16

觀察天空，感受到天空的廣闊和神祕，激發探索自然的興趣。

準備：望遠鏡

活動與指導：

1、晚上，帶幼兒觀察天空。

2、讓幼兒拿着望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，並給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面後都説些什麼?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。

4、請小朋友看看天上的星星像什麼?

5、告訴幼兒天空中有許多祕密，小朋友長大了可以做天文學家，去研究天空中的奧祕。

集體活動二 星星住在哪兒

有益的學習經驗：

知道星星離我們很遠，感受到天空的神祕，增進好奇心。

活動與指導：

1、晚上天空佈滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，裏面有許多數也數不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現在看到的比鄰星根本不是現在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發出的光。而現在的比鄰星，我們要過4年多才能看見。

3、天空中的奧祕多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4、讓幼兒説説， 自己長大後如何與星星交朋友。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇17

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。

活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三隻蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。

“你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢?”引導幼兒説出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示範

“你們看，我手上的是什麼呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什麼呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎麼樣啊?要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀?在畫什麼呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。

四、結束作畫

請畫完了的小朋友到後面坐好，併發給其一個小蝴蝶，進行交流。

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇18

學習活動：汽車軲轆轉呀轉

活動目標：

1.學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節奏感。

2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。

活動準備：

1.將座位排成半圓形。

2.歡快的音樂。

活動過程：

一.説説上幼兒園的方式。

1.你們是怎麼來幼兒園的?

2.在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

二.學習兒歌。

1.今天我們一起坐着汽車上幼兒園吧!

2.教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。

3.引導幼兒説説聽到了什麼。

4.引導幼兒根據自己來園情況，仿編兒歌。

三.遊戲：開汽車。

1.來來來，上車吧!我們去幼兒園了!

2.教師做手握方向盤狀，帶領幼兒繞着椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉動的狀態。

3.連續念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起説：“幼兒園到了!”

幼兒園小班中秋親子活動方案 篇19

活動目標：

1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。

3.提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

活動準備：

1.電腦製成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎麼來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀遊;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀?它們是怎麼來的?(請幼兒分別講述，並進行模仿各動物的動作)

3.幼兒作畫，教師指導

指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們願意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的後面畫下來。

4.欣賞作品，評價。

請幼兒説一説：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延伸：

1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什麼樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2.繼續培養幼兒的理解智力，發現慧力等。