感恩節主題方案(通用15篇)
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感恩節主題方案 篇1
活動主題:飛信情牽你我
活動背景:感恩節是每年11月的第四個星期四,它雖然是西方的一個古老節日,但是在中國卻有良好的羣眾基礎,常懷感恩之心的人是最幸福的'。中國自古就有“滴水之恩,當湧泉相報”的優秀傳統美德。感恩節就快到了,我們決定通過舉辦這個活動,讓更多的同學懂得感恩,學會感恩。
活動目的及意義:
為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會,使他們懂得感恩也許僅僅需要一句問候、一個電話、甚至一個眼神。同時,也為了激發每一個人去感恩,從而創造一個充滿愛心的校園。
活動前期準備工作:
1.宣傳工作
2.服務隊員:藝術與傳播學院志願者大隊所有隊員
3.活動對象:中國計量學院全體學生
4.預計需要的物品:志願者帽子,衣服,桌子,遮陽傘,礦泉水,展板,椅子,便利貼,糖果,雙面膠,紙筆,明信片,剪刀,郵票。
5.於10月20日之前將宣傳海報,手繪海報,電子海報,橫幅,傳單等準備好。10月27日懸掛橫幅,張貼宣傳海報。
活動安排:
1.活動時間:10月28日
2.活動地點:G3食堂門口
3.活動對象:中國計量學院全體學生
4.活動內容:
(1).我們免費提供給同學們明信片,由他們自己填寫,在我們統一收集,然後郵寄。
(2).將同學們寫好祝福語的紙摺疊成愛心(可由志願者折,也可以由同學自己折),然後黏上糖果,由志願者幫助傳送。(此活動僅限於校內)
(3).同學們將寫好祝福語的便利貼親手貼在展板上海報內。
附:手繪海報的形狀為一顆大大的紅色愛心,中間有“感恩的心”字樣。電子海報可印上一棵大樹,將剪成蘋果形狀的便利貼貼於樹枝上。活動結束後可由志願者大隊收存或貼於告示欄。
活動流程:
1.27日由隊長帶領幾名隊員購買活動所需物品。
2.28日早上由沒課的隊員佈置場地。
3.中午由幾位隊員分發傳單,剩餘人員在遮陽傘下工作。
4.活動過程中隨機抽取隊員傳送愛心糖果。
5.活動結束後隊員分工負責場地清理和郵寄明信片。
經費預算:
1.橫幅,傳單,海報 80
2.便利貼 10元 雙面膠 6元 紙筆 15元
3.明信片大約50張 30元
4.糖果 50元 礦泉水 15元
5.郵票50張 40元 剪刀8元
合計:254元
感恩節主題方案 篇2
一、主要目的:
讓學生在感受關愛,享受快樂的同時,擁有一顆感恩的心,懂得感謝父母,感謝老師,感謝朋友,感謝朝夕相處的夥伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿温馨。
二、班會過程:
(一)班主任講話:對於同學們來説,在學校裏,學習到的不僅是知識,更重要的是一些美好的品質,在與別人相處時你應該怎麼做。在感恩節來臨之際,開展一次一感恩為主題的活動是很有必要的,教會同學們要知道感恩,這會是一件很有意義的事情。希望同學們通過這次班會學會感恩身邊的人,感謝這個世界所有值得我們感激的人。生活中,當我們得到別人的幫助時,不管大事小事,我們都要學會感恩。感恩是中華民族的傳統美德。它是一份美好情感。心懷感恩,會使我們的生活更加和諧、美好。使懂得感恩回報是我們社會的一種道德規範,並在以後的學習、工作、生活中身體力行
(二)班長講話
親愛的同學們,我們的成長離不開長輩的呵護,離不開老師的關心,離不開同學的友愛……我們每個人都應該心懷感激,學會感恩,不僅僅感謝父母的恩,感謝老師的恩,感謝同學的恩,而是要感謝所有的人。只要每個人都有一顆感恩的心,那麼世界將處處充滿愛。讓我們綻開美麗的笑臉,“感恩——愛的.旋律”主題班會現在開始。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場!
(三)主持人上場
男主持人:伴隨着陣陣啼哭,我們來到了這個世界
女主持人:第一次睜開眼睛,我們看到了這個世界的美麗可愛
合:開始了生活的每一天
男主持人:在關愛中我們一天天成長
女主持人:母愛的偉大,師愛的無私,友愛的真誠……
男主持人:每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意
女主持人:享受温馨快樂中的我們心存感激
合:讓我們滿懷着一顆感恩的心,唱響愛的旋律。
1.感恩父母(背景音樂:感恩的心)
男主持:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛
陰雨時節,一把雨傘送來了她的深情,
傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關懷,
瑣碎中。愛在盪漾,愛在澎湃。
女主持人:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。
像高山似大海,他包容着一切。
男主持:世界上最偉大的愛,莫過於父愛和母愛。
女主持:世界上最深的情,莫過於子女親情。
男主持:親情,人類永恆的話題。
女主持:親情,人間最美的情感。
合:讓我們一起體會父母愛的偉大,感謝父母的養育之恩!
男主持:下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽,我想對你們説》
男主持:感恩是一種温暖的情感,滋潤心田。背景音樂(感恩的心)
女主持:感恩像一條緩緩流淌的小溪,把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。
男主持:看着媽媽含笑的眼睛,那是世上最美的星星。
女主持:請聽小合唱《媽媽的眼睛》
學生表演小合唱
男主持:感恩並不是掛在嘴上的時髦詞,我們該如何付諸於行動呢?就來看看我們班的同學是怎樣做的吧!
請聽三句半《我在家裏是個好孩子》
2.感悟師情 背景音樂(每當走過老師的窗前)
女主持人:看着温馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出的光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。那就是我們敬愛的老師。
男主持:老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
女主持:老師是春蠶,犧牲自己,奉獻他人。
合:我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,我們的成長傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊員獻上詩朗誦《老師讚歌》。
男主持:請欣賞三四小隊獻給老師的歌《甜甜的祕密》
3.感恩他人
女主持:學會感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命
男主持:學會感恩——感激我的老師,是你們給了我無窮的知識
女主持:學會感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量
男主持:學會感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康的成長
女主持:不要忘記對他們説一聲:謝謝
男主持:在我們成長的道路上,要感激的人太多太多。常懷感恩之心,對別人少一分挑剔,多一份欣賞。你最想感激的人是誰?最想對他説什麼?今天我們這裏就是一個愛心轉播站,每位少先隊員都是愛心小廣播。我們的愛心小廣播開始啦!
學生1:親愛的媽媽,您是我最最感激的人,是您給了我生命,哺育我成長,讓我體驗到了生命的可貴,媽媽我永遠愛您!
學生2:老師,我們感謝您,是您讓我們懂得了什麼是感恩,是您讓我們懂得了怎樣做人,與您朝夕相處的日子有我們無盡的歡樂。
學生3:感謝我的同學__,雖然有時候調皮搗蛋,還和你吵架,但是我現在知道,能在一起朝夕相處是多麼的珍貴。
學生4:感謝您,勤勞的城市美容師,可愛的清潔工人,有了你們的勞動,我們才能生活在乾淨整潔的環境裏
學生5:感謝您,警察叔叔,可愛的城市護衞者,有了您的保駕護航,我們才能生活的幸福安寧。
學生6:感謝您,我最敬愛的爸爸,是您教會了我堅強,是您教會我成為一個頂天立地的男子漢。
學生7:親愛的奶奶,您是我最感激的人,在您的細心呵護下我健康茁壯的成長。感謝您,奶奶!我永遠愛您!
學生8:親愛的外婆,您就是我的守護神,在您的細心照顧下,我生活得快樂幸福!謝謝您,外婆!
學生9:爺爺,是您每天不辭辛勞,風裏雨裏接送我上學放學,毫無怨言。我愛您,爺爺。
學生10:我要感謝您,建築工人叔叔。寬敞明亮的高樓大廈是你們辛苦勞動的成果,卻為我們提供了舒適的居所。
學生11:感謝您,醫生。每當不舒服的時候,都是您讓我們擺脱病痛的折磨,讓我們時刻保持一個健康的身體。
學生12:感謝你,消防員叔叔。無論哪裏發生了火災,都有您的身影在現場穿梭,是您不顧自身的安危挽救了更多的生命和財產。
學生13:感謝您,記者叔叔。正是您不辭辛苦地奔波,我們才能看到最新、最棒的新聞,隨時瞭解發生在我們身邊的大事小事。
學生14:攝影師,感謝您為我們留下了一個個美麗的瞬間,讓我們的生活充滿了美好的回憶。
女主持:是啊,我們要用愛來報答父母的養育之恩,報答老師的諄諄教導。
男主持:我們要用最熱烈的情感來回報社會與祖國對我們的關愛。
女主持:所以,我們中隊的宣言是:孝心獻給父母,誠心獻給老師,愛心想給集體,忠心獻給祖國。全體起立,讓我們一起宣誓:
齊:孝心獻給父母,誠心獻給老師,愛心獻給集體,忠心獻給祖國。
4.愛的迴旋 背景音樂(愛的奉獻)
男主持:感恩就是因為有了愛,對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛......
女主持:感謝長輩、感謝老師、感謝夥伴、感謝一切幫助過我的人。
男主持:感謝成功,感謝收穫;感謝失敗,感謝幫助我們成長的一切。
女主持:讓我們再一次唱響《感恩的心》,隨着歌聲,放飛我們的感激之情。
男主持:讓我們帶着一顆感恩的心,再次品味那份深深的情。
合唱感恩的心,加上手語。
班主任:同學們,這次的主題班會開展的很成功。老師要對你們説聲“謝謝”,感謝你們這些天來所付出的辛苦。從你們的身上老師感覺到感恩的種子已經在你們的心中生根、發芽,你們擁有一顆最美最真最善良的心,你們是老師的驕傲。最後希望你們在今後的成長道路上學會感恩,善待父母、師長,善待同學,善待身邊的每一個人。
感恩節主題方案 篇3
感恩節,對於中國的孩子們應該是怎樣的一種存在?
在幼兒園,我們不防這樣理解感恩節:
感恩節是一個表達謝意的日子。它引導我們去關注身邊所有的美好,所有應該感謝的事物和人們。一個懂得説謝謝,知道表達感恩的人,一定有一顆淡定、豐富、温暖、博愛的心靈,也往往與自然、他人有着和諧的關係。
所以讓我們抓住感恩節的教育,讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的歡樂吧。
活動目標
1、瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物,能夠進行感恩節相關英文表達。
3、感受感恩節的故事(藍絲帶、你大我小等),懂得感恩,享受並參於感恩節的慶祝活動。
4、通過跟家長共度感恩節,幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好。
感恩節來歷介紹
1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒瞭解感恩節的來歷,並對西方文化作簡單瞭解。
2、對來歷瞭解後,幼兒可向其他人,如父母、同伴進行故事講解,也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現。
感恩節節日教育
1、向幼兒介紹有關感恩節的來歷、慶祝方式、代表物等。
2、感恩節故事欣賞:通過故事帶孩子們體會感恩的心情。
推薦故事:《你大我小》、《温情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。
3、藝術活動:感恩節塗色、印第安人頭飾製作、火雞拓印。
推薦活動歌曲:《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。
4、播放並講解中央電視台《Family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
5、製作感恩賀卡。
感恩節主題方案 篇4
一、活動主題:
感恩你我,真情成長
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
二、活動目的:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。通過一個月的感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
三、活動時間:11月xx日
四:活動地點:春江幼兒園
五:具體安排:
1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來#from 本文來自大學聯考資源網 end#》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責,主網頁各信息員負責。
幼兒篇:
1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。
感恩節主題方案 篇5
一、活動目的:
通過為期一週的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
鍛鍊反應能力和傾聽能力。
提高幼兒思維的敏捷性。
二、活動時間:
11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
三、活動地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)
四、活動準備:
1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲徵集等。
2、購買“黃絲帶”,用於徵集“感恩箴言”。
3、環境佈置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示範。
五、活動過程:
(一)、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
(二)、開幕式(11月21日)
1、主持人宣佈活動開幕
2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、温暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”
(三)、主題活動:
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事(教師提前收集有關的故事內容)
2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)
3、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
4、週四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。
(四)、閉幕式:週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
感恩節主題方案 篇6
感動世界,感恩你我,為了讓幼兒園的孩子從國小會感恩,我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。
活動時間:
x年11月26日
活動地點:
大班活動室、幼兒園感統教室
活動過程:
一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節美國節日,每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情説出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來,中華民族就樂於助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以湧泉相報”一度傳為名句。中國教育關注更多的,是分數和升學率,加之很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不少學生不懂得感謝、感激,只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的'情況,一切只從利益出發。在一個文明的社會,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、羣體、階層、集團之間的關係相處融洽、協調,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節,讓學生們學習換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠地去體貼關心別人。
二、愛的互動(放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,説句感謝的話)
三、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛
四、全體幼兒表演手語歌:感恩的心
五、展示大班小朋友的口頭作文:感恩的話
六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品:全家福。
感恩節主題方案 篇7
設計意圖:
在當今物質條件優越的時代,孩子們感受着來自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽”,凡事以自我為中心,習慣接受別人的關心愛護,不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,培養孩子擁有一顆感恩的心。
活動名稱:
《感恩的心》
活動目標:
1、激發幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;
2、學習用語言行動表達感恩。
活動準備:
課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、遊戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》
活動過程:
一、情感體驗
播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。
師:“今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會説話)小女孩的故事,聽後説説你的感想。”
幼1:小姑娘很可憐。
幼2:小姑娘很堅強。
師:“那麼她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導幼兒理解母愛的偉大)
“媽媽死後,她是怎樣做的?”讓幼兒發言,教師重複小女孩的話,同時做出手語。
師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,瞭解我們要感恩的人。
1、圖1:感恩父母,瞭解養育之苦(圖片內容:孩子發高燒,躺在牀上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)
師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋着雨。
2、圖2:感恩老師,瞭解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)
師:“在我們生活中,老師還教你幹什麼呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫畫。
幼2:老師和我們一起去找春天。
師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。”
3、圖3:感恩夥伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小夥伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的`事?”
幼1:我們一起做遊戲。
幼2:她幫我係釦子。
4、感恩周圍的人,瞭解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,瞭解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。
幼2:建築工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環衞工人……
三、如何感恩
1、讓幼兒自由發言,“你最感謝誰,如何感謝他?”
幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們幹活。
幼2:感謝環衞工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護環境。
2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3、生活體驗
創設情境遊戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。
情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。
4、教師小結
(教師通過圖片引導,讓幼兒説出要感謝的人)
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導下,幼兒説出:
①做力所能及的事;
②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從“謝謝“開始,説一句祝福的話,送一份禮物;
④遵守各項規章制度,保護環境等。
四、情感迴歸
師:“在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)
活動延伸:
1、美工活動:每人制作一個愛心卡,送給你要感謝的人。
2、角色遊戲:互換角色,體驗殘障帶來的不便。
感恩節主題方案 篇8
一、活動名稱
happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成長”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
二、活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排:
開幕式:11月19日
主題活動:11月22日—11月26日(包括家長半日活動設計)
閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、階段性工作安排:
環境:大展板的製作,18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境:
小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室;
大班制作感恩海報。
6開幕式
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動:每人從家中帶一隻生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
(2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動:每人從家中帶一隻熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
小班年級
火雞展覽:親子在家用水果娃娃製作火雞,進行火雞展覽活動。
感恩節閉幕式活動準備及分工
1、各班準敢喚誚萄Щ疃
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞:小班準備好護手霜、信物愛心,中班準備好信物幸運草,大班準備好黃絲帶。
傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念。
大班活動時間:25號上午舉行
活動內容:
一、室內:親子製作海報
二、室外:閉幕式
1、主持人宣佈活動開始。
團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
小班活動時間:25號下午
活動流程:
(一)室內
用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意
(二)室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言:心中有愛就要説出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
1、語言:猜猜我有多愛你
2、親子製作:感恩大餐
(二)室外
1、團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心牆上。
6、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
後續活動
1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
感恩節主題方案 篇9
一、活動主題:
(happy thanksgiving day)!-感謝你,真相成長)
二、感謝宣言:
小班-愛自己,愛家人。
中班-愛自己,愛家人,愛同伴。
大班-愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
三、活動目標:
讓孩子用眼睛看,用耳朵聽,用心感受,在自己的心中培養感謝的感情,無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷,都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝,把感謝的種子撒在幼兒的心裏。
四、活動時間:
11月第四周四(11月26日)下午3點。
五、活動安排:
1、感謝周:
a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。
b、本週離園時,播放與感謝節相關的英語歌曲,如感謝節相關的英語歌曲
c、感謝行動
六、當日活動流程:
1、從早上開始抱日日子,和抱着我們的.孩子和同事的父母説謝謝感謝節快樂!孩子之間擁抱着。
2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。
3、家長直接進入教室,幼兒坐着歡迎家長到來,家長陪幼兒坐着,讀出自己班級的感恩宣言。
4、教師歡迎家長。
5、活動正式開始吃水果、點心。
6、親子游戲。
7、手工製作。
8、結束語言,拍照紀念。
9、教師表演感謝有你感謝歡送家長。
感恩節主題方案 篇10
一、活動目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關係。
2、瞭解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
二、活動準備:
小動物頭飾、音樂CD。
三、活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的複述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問:故事裏面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲説什麼了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲説烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的'飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩節主題方案 篇11
動時間:20__年11月xx日
活動地點:各班級
活動過程:
一、 欣賞話劇感恩節的由來
瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
二 、感恩遊行
走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三 、“感恩節”特別活動----護蛋之情,感恩之心
讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛,瞭解父母之愛的無私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的心》感恩的話
六 、幼兒製作《愛心樹》
七、 感恩節宴會
比賽遊戲:搓玉米
以下需要家長配合:
1、 11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、 11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項:
1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
感恩節主題方案 篇12
活動目標:
通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那麼,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間:
x年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動前期準備:
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識。
2.準備"黃絲帶",用於徵集"感恩箴言"。
3.《感恩的心》手語版演員的`到位(教師和幼兒)。
活動安排:
各班主要圍繞幾個"一"。
1.説一篇關於《感恩的心》故事。
2.採訪一個身邊感恩的人
3.畫一幅感恩的畫
4.學唱一首感恩的歌
5.寫一段祝福,將感激銘記心中。
温馨提示:
1、週四10點30全體集中操場進行"感恩的心"手語表演活動
2、週四放學前將感恩箴言張貼在各班指定區域
3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動
"感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜"當這熟悉的旋律迴響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
感恩節主題方案 篇13
活動目標:
1、瞭解故事發展的情感脈絡,理解並表現詞"氣喘吁吁"等。
2、初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
與故事內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動過程:
一、以"小豬"形象,導出課題內容今天,老師給你們帶來了一個好聽的`故事,看看是關於誰的呀?
二、欣賞故事前半部分,理解故事內容。
1、教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態。
2、就故事內容進行提問。
"你認為是誰幫助了小豬?"發表各自的意見。
三、繼續感受故事後半部分,學會感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問:你喜歡這些小動物嗎?為什麼?
四、聯繫實際回憶別人對自己的關愛,表達感恩之情
師:生活中有沒有別人關心愛護你的事呢?和你的小夥伴分享一下,你想感謝誰?為什麼?怎樣感謝?
五、製作感恩卡,感受互愛的情感
1、介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。
2、幼兒用自己的方式方法作記錄。
3、鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂中,結束部分
1、鼓勵幼兒多學本領,將來彙報父母
2、播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。
活動延伸:
日常滲透:繼續學習用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。
活動反思:
活動中給了幼兒發展的空間,幼兒的活動、活動之後的感悟和體驗的表達給予了幼兒創造和發展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中,語言表達能力、思維能力、想象能力得到了發展。給予了幼兒更多人文的關懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的昇華,也學到了學習方法。
感恩節主題方案 篇14
活動目標
1、通過多種活動,讓幼兒瞭解父母之愛,感受父母之情,體驗他們愛的無私和偉大。
2、在感受被愛的基礎上,學會理解、關心、孝敬父母,激發幼兒感恩他人、感恩社會的情感。
3、在活動中發展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創造能力,並豐富他們的想象力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗感恩。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學重點、難點
教學重點:感受父母之愛
活動難點:懂得如何孝敬父母
活動準備
1、經驗準備:向父母瞭解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的資料(如四川地震社會各界捐款、救人等資料)。
2、物資準備:動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》,關於家長照顧孩子的課件,公益廣告《給媽媽洗腳》,歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面(捐款、救人場面等)。投影儀。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
活動過程:
一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲,請你們認真看,仔細聽,然後回答老師的問題。(播放動畫歌曲)
提問:
動畫中都有誰?歌曲裏唱了什麼?
聽了這首歌曲你有什麼感受?為什麼?
教師小結:小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的,現在媽媽老了,小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢?
二、看課件。瞭解爸爸媽媽是如何把自己撫養長大的。
畫面一:家人給寶寶餵飯。
畫面二:家人給寶寶洗澡。
畫面三:家人給寶寶穿衣服。
畫面四:爸爸帶寶寶去動物園玩。
畫面五:媽媽教寶寶學走路。
畫面六:一家人去郊遊。
畫面七:媽媽帶孩子學習滑旱冰。
提問:
1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事?你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢?
2、他們為你們付出這麼多的辛苦,小朋友的心裏有什麼感受?
教師小結:其實爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很
多心血,特別是你們生病的時候,他們是怎樣照顧你們的呢?
三、瞭解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。
1、教師請個別幼兒講述。
2、請一名家長講述。(現場請家長講述)
今天,老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這裏,現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。
(家長講述見附件)。
教師:小朋友們,讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這麼感人的故事!
提問:
1、這位小朋友生病的時候,他的爸爸媽媽心裏感到怎麼樣?
2、當針扎到孩子的臉上的時候,孩子大聲哭了,爸爸和媽媽怎麼樣了?
3、為什麼爸爸、媽媽也跟着掉眼淚呢?
4、聽了這個故事以後,你心裏有什麼感受呢?
教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這麼的愛我們,那我們應該怎樣對待他們呢?(幼兒自由講述)
四、懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。
1、幼兒之間互相捶背。
幼兒站成一橫排,全體向右轉,後面的小朋友給前面的小朋友捶背,再反方向轉過來,後面的小朋友給前面的小朋友捶背。
提問:
a、剛才別人幫助你捶背的時候你心裏感到怎麼樣?
b、你幫助別人捶背的時候你心裏感到怎麼樣?
教師:既然互相幫助是那麼的快樂,以後我們就應該多關心、尊重、和幫助他人,這樣做別人快樂我們也會快樂。
2、教育幼兒孝敬長輩。
觀看公益廣告《給媽媽洗腳》
提問:畫面上的小朋友和他的媽媽在幹什麼?
教師小結:孝敬老人是我們中國的傳統美德,希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。
教師:其實除了爸爸媽媽以外,還有很多人都非常關心和愛護我們,知道他們是誰嗎?
五、感受來自社會的愛與被愛,激發幼兒感恩他人、感恩社會。
教師啟發幼兒:
(1)、我們生活的環境乾淨整潔,是誰的功勞呢?
(2)、我們每天都能吃到營養美味的.食品,是誰的功勞呢?
(3)、前幾天我國四川省發生了特大自然災害,你們知道是什麼事情嗎?幼兒講述。
(4)、看課件(災區救援等畫面)
提問:
1、災情發生後,災區變成了什麼樣?你的心情怎樣?在這件事情上有什麼讓你感動的地方?你想為災區的人們做哪些事情?
2、你在電視上或是幼兒園裏瞭解到人們都為災區做了什麼?
3、災區的人們會對幫助他們的人説什麼呢?你想對災區的人們説什麼?
4、請小朋友對所有關心過我們的人説一句話。
教師小結:我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大;感謝親人對我們的關心;感謝所有曾經幫助過我們的人們;感謝祖國給了我們這麼好的生活環境!
六、幼兒表演手語《感恩的心》。
為了表達我們的感激之情,請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》,教師與幼兒共同隨音樂表演。
教學反思
整個活動的安排,我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則,注重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化,符合大班幼兒的年齡特點和情感發展,充分發揮了幼兒的主體地位,培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。
感恩節主題方案 篇15
一、活動意義
“將感恩的種子播撒在幼兒的心田”。現今社會,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。通過感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩社會,感恩父母,感恩老師,感恩同伴!感恩一切關心和幫助自己的人。用一顆感恩的心面對未來的生活,並鼓勵孩子按照自己的想法去創造,積極勇敢的表達自己的情感。
二、活動目的
1、引導幼兒體驗什麼是“愛和被愛”,感受“愛和被愛”的歡樂情感。
2、通過本次活動,培養幼兒從小要有一顆感恩的心,對萬物心存感謝。
3、在日常生活中,能付諸實際行動,用自己的語言、行動表達自己對於身邊人的感謝。
三、活動形式:以園所為單位開展活動。
四、活動時間:感恩節前後
五、活動地點:幼兒園
六、活動準備
1、教師活動前進行感恩節來歷的介紹,強化孩子的記憶,讓孩子有所期待。
2、活動前三天教師和孩子們進行討論:感恩節快到了,你最想對誰表達關心和感謝?可用不同的形式啟發孩子來表達自己內心的想法,對於表現好的孩子及時給予表揚。
3、音樂:
(1)《親愛的,謝謝你》
(2)《感謝》
(3)《愛我你就抱抱我》
(4)《愛的華爾茲》
(5)《辯論會音樂》
(6)《讓愛住我家》
(7)《有你就幸福》
4、感恩行動卡、邀請函(文字)“愛心板”簽名牆。
5、感恩節藍絲帶。
七、活動流程
1、簽到
簽到要有儀式感,在班級門口的“愛心板”或簽名牆上進行簽到留念。播放暖場音樂《親愛的,謝謝你》
2、入園開始——抱抱
擁抱我們的孩子、同事,向家長表達“謝謝您”,感恩節快樂,孩子之間擁抱……
3、就座
在音樂聲中各自班級指定的位置入座。
4、教師講解感恩節的由來,進行國旗下講話
幼兒進行“感恩的演講”,同時也是正式拉開感恩節的序幕。
感恩演講:①第五冊《致敬最美逆行者》②第七冊《百善孝為先》③第三冊《我的老師媽媽》
5、感恩環節(各年齡段)
第四年齡段第八課:朗誦《感謝》+歌表演《親愛的謝謝你》
第三年齡段第八課:手指遊戲《學會感謝》+歌表演《感謝》
第二年齡段第七課:朗誦《我是您的寶貝》+集體表演《愛我你就親親我》
第一年齡段第九課:兒童詩《愛媽媽》+親子互動表演《愛的華爾茲》
第四年齡段:《爸爸好還是媽媽好》辯論會音樂+《讓愛住我家》
第四年齡段故事表演(附贈3故事:《猜猜我有多愛你》)
6、《愛的告白》心中有愛就要説出來,家長做榜樣,用鏡頭記錄家長對老人的告白。如:
父母:感謝每天幫我們接送孩子,為我們節約出了很多時間,可以好好工作。
幼兒:爺爺奶奶,爸爸媽媽謝謝您!(鞠躬)爺爺每天接送我上下學,奶奶給我做好吃的,感謝你們,希望爺爺奶奶身體永遠健康,長壽。
感謝的內容以“你最喜歡誰?最想感謝誰?理由(三個優點)”,家長要用親吻和擁抱及愛的語言回饋幼兒,讓幼兒感受幸福與快樂。
7、“小手護大手”活動,幼兒為家長擦護手霜。
8、播放音樂《有你就幸福》系藍絲帶。(送給你最想表達的對象:保安、廚師、園長、老師、爸爸、媽媽、外婆……)
9、伴隨音樂結束。
八、活動延伸
1、“愛的傳遞”,教師給每位幼兒發放“感恩行動卡”並向家長幼兒説明行動中的具體內容,幫助幼兒理解,從而幼兒才能更好的完成打卡。
2、打卡結束後,幼兒將“感恩行動卡”帶回班級,教師引導幼兒與老師和同伴分享這6天的經歷與收穫。
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