競賽活動方案經典參考案例（精選24篇）

競賽活動方案經典參考案例 篇1

一、活動背景

為了深入貫穿新消防法，全面普及消防知識，進一步提全校師生的防火減災意識，確保教育教學的順利展開，按照上級消防部門要求，經學校決定，定於10月23日下午舉辦小學生消防知識競賽活動。

二、活動目的

1、為了讓同學們瞭解和普及消防知識，在全校掀起普及安全知識的熱潮;

2、給學生一個鍛鍊的平台，讓他們更早的適應學校生活;

三、活動主題

“關愛生命，遠離火災”

四、活動時間

201_年10月23日下午2點

五、活動地點

學校中院

六、參賽對象：

學校一至六年級學生，每支代表隊三名成員。

七、參賽報名方法

由各班主任推薦參賽人員

八、競賽流程與規則：

1.必答題：

①要求各參賽隊按規定順序依次回答問題，可由隊伍內任意成員回答;

②選手答題時，説完“回答完畢”後不得再進行補充。60秒。某一隊員答題時，其他隊員不得提醒;

③在規定時間內回答對可得10分，答漏酌情和答錯不扣分。

2、搶答題

①要求在主持人唸完題目，宣佈“開始”之後，才可以舉手搶答。由主持人確定勝出隊後，由該隊1名代表答題，其他隊員可以補充和糾錯;

②選手答題時，説完“回答完畢”後不得再進行補充。30秒。③在規定時間內答對1題加10分，答錯扣10分，並由主持人公佈正確答案。

④若違規搶答，則取消該隊本題答題資格，並扣除該隊10分，由其他參賽隊繼續搶答其他題目;

3、風險題

①包括10分、20分、30分三個檔次，各參賽隊在每次答題時可根據場上形勢和本隊實力選取;

②要求各隊派1名代表答題，其他隊員可以提示、補充;

③選手答題時，説完“回答完畢”後不得再進行補充。60秒;④在規定時間內答對，按該題的分值給分，答錯或答不全則按相應分值扣分。

九、活動流程

一.主持人介紹到場嘉賓及參賽隊

二.主持人宣讀競答規則

三.主持人公佈必答題規則後，開始進行必答題環節，參賽選手回答不出或不全的，觀眾可進行補充

四.主持人公佈搶答題規則後，進行搶答題環節

五.宣佈晉級隊伍名單

十、工作安排

1、政教處負責組織參賽隊伍;

2、紀檢部負責活動中的紀律維持;

3、主席團負責協調各部門工作;

4、其他部門沒有課的應該在比賽前到會場協助各部門的工作。

競賽活動方案經典參考案例 篇2

一、活動目的：

為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑑賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閲歷，我們書畫協會在月日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢台着名書法家張中海老師。

二、活動人員：墨苑全體幹部、社員

三、活動過程：

1、社長介紹活動目的、流程

2、各部門分配任務，進行前期準備工作

3、準備策劃書、外聯、繪製宣傳展板等活動

4、收集稿件，並進行篩選整理

5、進行頒獎儀式並獲獎者與老師合影留念

6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動效果：

(一)優點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發展作貢獻，幹部和幹事充分溝通，極大地調動了幹事的工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利於增強社團凝聚力，促進社團發展。

(二)不足：

1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。

2、個別幹事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見

1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。

3、提高對幹事的要求。

結語：這次活動總體來説，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品並進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利於社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。

競賽活動方案經典參考案例 篇3

一.活動目的:

1.愉悦心情，緩解工作壓力。

2.增強凝聚力和向心力，促進教職工之間的溝通和理解。

3.增強教職工體質。

二.活動時間:__年11月1日下午3:30。

三.活動地點:塑膠操場。

四.活動內容:

1.傳統項目:拔河。

2.趣味接力賽:搶收搶種

道具:桔子24個，盤子2個，花環12個。

方法:隊員16人一組，距離30米向相向站立。(8人“播種”，8人“收穫”)

令下，播種隊第一名隊員手提裝着“種子”(桔子)的袋子出發，在每個圓圈中種下一枚“種子”，6個圓圈放完後，把袋子交給收穫隊的第一名隊員，此隊員把前面播下的“種子”一個個收回並返回終點，再交給播種隊下一位隊員。以此往返，當最後一位收穫隊員到達終點後，以成績決定名次。

規則:“種子”必須放在圓圈(花環)內放在外面或滾出圈外每個加時2秒。

在跑動過程中如果“種子”掉下來必須自己揀回，別人不能幫助，否則加時2秒。

五.參加人員:全體教職工。

六.活動形式:教職工按時到操場集合，比賽以正，付，保，行政後勤為單位分成4隊，每隊16人(正,付,保班原15人，一隊再加一人)

七.組織機構:組長吳江

成員左如璘(負責裁判，發令)鄧煥文(負責聯絡協調)

魏三妹(負責道具，獎品)羅桂羣(組織正班隊員)

王彬(組織付班隊員)袁玉華(組織保育隊員)

八.安全保障措施:對全體教職工進行活動安全教育，增強安全防範意識。提前對活動場所進行認真勘察，並對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。醫生準備好有關的藥品和用具。

九.未盡事宜，另行通知。

活動意圖:

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。教育要貫徹“一切為了孩子，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育活動，讓每一個孩子都能感受到運動的快樂，從而豐富

幼兒園生活促進幼兒身心健康和諧發展。共同打造和諧幼兒園。特制定本方案。

活動對象:大班全體幼兒

活動時間:

活動場地:湖嶺鎮中心幼兒園

活動準備:呼啦圈若干

活動口號:“快樂轉轉轉!”

活動目的:為配合本社區幼兒園特色體育活動項目的開展，讓學生都投入到健身的行列中，為書聲朗朗的校園增添更多的活力，願五彩的呼啦圈把美麗的幼兒園裝點得更加絢麗!

活動要求:

此次的活動將分“呼啦圈轉起來”和“呼拉圈向前轉”兩個部分。

l、為促進全體參與，正式比賽前，各班有1—2分鐘的時間進行“呼啦圈轉起來”的表演，可採用集體表演，也可個別學生進行表演。

(看哪個班會轉呼啦圈的人數比，頒發“呼啦圈表演獎”)

2、“呼啦圈轉起來”之後，各班每次選派5名選手參加“呼啦圈向前轉”的比賽。

四、活動規則:

l、每班選派6名幼兒參加“呼啦圈向前轉”的比賽。

2、從同一起點出發，邊轉呼啦圈邊向終點前進，進行計時比賽。3、比賽前，呼啦圈放在起點線後面，選手站在呼啦圈裏面，聽到發令聲響後，拿起呼啦圈轉起來後向前出發。

4、前進過程中呼啦圈不能掉下，否則被淘汰。

5、到達終點以腳過了終點線為準。

6、比賽不分預賽和決賽，各組各取前15名作為優勝者

競賽活動方案經典參考案例 篇4

一、活動目的：

中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富。為大力弘揚中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動，讓學生充分領略古詩詞的文化魅力，激發對中國傳統詩詞文化的興趣和熱愛，促進對古詩詞的重視與學習，努力營造書香校園。

二、參賽對象：

滁州快樂作文學校國小二年級至國中各年級現在校學生，分年級進行初賽、決賽。

三、活動時間：

初賽：5月10—11日，在各班上課時間內進行。

決賽：5月24日下午，具體時間安排待定。

四、物品準備：

海報、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題

五、人員安排：各班授課老師

六、比賽內容：

1、選取各學段教學大綱中要求學生掌握和日常積累的古詩詞，以學校所發的《必背古詩75首》為主，適當選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。

2、要求對古詩內容熟讀、背誦、會書寫，沒學過的字可以用拼音代替。

七、比賽流程：

1、預賽

全員參加，各班學生於5月10-11日按原定上課時間按班級進行預賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，併發放答題紙，人手一份。學生使用規範簡體漢字，工整地書寫。

寫完後上交，老師認真批改初選，分年級，每班按20%的比例選拔進入決賽。

2、決賽

各年級選手均在自己的座位上，等待老師發答題紙。

進行比賽時，選手看清題目要求再用規範的簡體漢字工整書寫。

每位學生在規定時間內共完成書寫，時間到後，一律停筆上交。

八、評選及獎勵

學生寫完後統一上交，主考老師當堂把試卷密封，並當堂課件出示正確答案。

試卷密封后，由我校教學部組織老師分年級交叉批閲，任何老師不得批閲所帶年級的試卷。

試卷批閲完畢，各年級彙總，按參加決賽人數的40%-50%評選出年級參賽的優勝者，再按2：3：5比例設置一二三等獎，如遇特殊情況，可經教學部集體討論後做適當微調。

在本學期結束前，對獲獎同學頒發獲獎證書及獎品。

競賽活動方案經典參考案例 篇5

總體要求

通過組織“慶七一、學黨建黨史”知識競賽，引領廣大教職工黨員緬懷黨的輝煌歷史，掌握黨建黨史的基本知識，擴大教職工入黨積極分子隊伍，培育思想政治過硬的黨員預備隊伍。加強教職工對黨的瞭解，促使教職工積極向黨組織靠攏，增強愛黨愛國愛所的責任感和使命感。

知識競賽內容

?知識競賽以黨建知識為主。

?由黨務幹事根據上述內容擬定題目，發給黨支部成員

競賽時間

擬定於20__年6月26日(星期一中午11：30---12：00)

競賽地點

化新樓218

競賽形式

競賽分選擇題、搶答題兩種形式。

1.選擇題：參賽選手獨立作答，答錯、不答或答不完整的，均不得分。

2.搶答題：經選擇題比賽後，根據名次，進行決賽PK。主持人唸完題，説“開始”後才能搶答。如果出現犯規或超時、答錯、不答，均不得分。

獎項設置

所有答題結束後，根據綜合成績高低決出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其餘為優勝獎。

競賽活動方案經典參考案例 篇6

一、指導思想和目的

這次活動，堅持以科學發展觀為統領，緊緊圍繞科學發展、跨越發展這個主題和加快推進轉變經濟發展方式這條主線，緊貼建設“大萊蕪、強萊蕪、新萊蕪”的宏偉目標和我市今年的各項戰略任務，按照“高境界、高標準、高起點、大作為”的總要求，把爭先創優作為活動的強大動力，把提升職工隊伍整體素質作為活動的重要內容，把弘揚工人階級偉大品格和勞模精神作為貫穿活動的全過程，充分發揮工會組織優勢，組織發動廣大職工開展以“小指標、小革新、小發明、小建議、小品牌”為主要內容勞動競賽，把“當好主人公，建功”勞動競賽具體化，落實到班組和個人，在小指標競賽中以小見大，體現大主題;以小推大，推動大招商;以小助大，助力大發展。通過活動的開展，激勵全市廣大職工積極學技術、練本領、增技能，培育更多的“創新能手”、“金牌工人”和創新型團隊，使重點項目建設得到有力推進，企業自主創新能力得到較大提高，節能減排得到較好推進，班組建設取得明顯成效，安全生產水平穩步提升，為推動我市“奮起趕超、科學跨越”貢獻力量。

二、把握的原則和重點

開展好這次活動，要始終堅持圍繞中心、服務大局，與時俱進、不斷創新，以人為本、激發活力，人人蔘與、個個受益的原則。要突出轉方式調結構、增強職工自主創新能力這個重點，動員廣大職工為技術創新建功立業;要突出大項目推進這個重點，發動廣大職工為重點項目建設建功立業;要突出節約資源和生態建設這個重點，組織廣大職工為實現藍天碧水萊蕪目標建功立業;要突出全面提升職工技能素質這個重點，促進廣大職工人人成才、崗位建功立業;要突出鎮域經濟這個重點，動員廣大職工在堅定不移地抓大項目建設，堅定不移地抓招商引資，堅定不移地抓企業羣體培育，堅定不移地抓特色產業集羣發展上建功立業;要突出非公企業這個重點，激發非公企業廣大職工為打造“大萊蕪、強萊蕪、新萊蕪”建功立業。

三、基本方法和主要內容

開展“五小”競賽活動，要從行業和企業的實際出發，在行業的指導下以各個企業為競賽單元，組織本行業、本企業內業務相近、職能相同、有量可計、有質可比、有價可較的車間、班組及職工個人展開競賽，先由各行業、各企業根據業內、企內的各類車間、班組和崗位提出可比性強的內容、條件和指標等競比方案，再由同類型的車間、班組、類似崗位的職工在實際操作中競優勢、比高低、見分曉，形成競賽熱潮，力求小而精，力戒大而空，出真成果，見真成效。總體上主要從以下四個方面展開：

(一)在工礦企業，要重點開展“小指標、小革新、小發明”競賽，提

高羣眾經濟技術水平，促進我市工業振興發展。各企業尤其是規模以上企業，要通過民主參與、民主管理激發職工的主人翁意識，積極參與企業的生產管理。要堅持以人為本，從班組建設入手，引導職工圍繞產品、質量、成本、費用來開展活動，在改進工藝、提高效益、節能減排，推動戰略性新興產業加快發展等方面發揮作用。

(二)在窗口服務行業，側重開展“小建議、小品牌、小指標”競賽，全面提高城市服務功能，塑造萊蕪新形象。商貿、公交、運輸、衞生、旅遊、金融、郵政、聯通、移動、電信、水電氣等行業，要按照全面提高城市服務功能和塑造嶄新形象的目標，開展多層次的服務競賽，實現服務規範、服務知識、服務項目、服務功能的創新，並以培養和樹立一批具有同行業先進水平的“工人先鋒號”，帶動全市各窗口服務企業樹立職業形象，擦亮服務品牌，提升服務水平。

(三)在交通建設戰線，以重點工程競賽為龍頭，推進全市各項建設任務的順利進行。基本建設、交通建設等行業，要組織重點工程施工單位以保工程質量、保工程工期、保施工安全、創優質工程為主要內容，發動廣大職工積極開展“五小”競賽活動，推廣應用新材料、新技術、新工藝，引導企業不斷提高施工水平，奉獻精品工程。

(四)在大項目建設推進中，找準競賽切入點，以推進項目落地、達產為目標，推動全市經濟社會大發展。全市各級工會組織要組織動員廣大職工，以服務大項目建設為首要職責，在做好大項目的策劃編制、招商推介、項目建設和優化發展環境等重點工作方面，以“五小”競賽為抓手，發揮他們的聰明才智，全力推進大項目建設。以大項目建設的突破，實現全市跨越趕超的發展。

四、活動的階段安排

整個活動分為三個階段：

(一)動員部署階段(20xx年2月至3月)

各單位要從實際出發，制定本地區、本系統和本單位五小競賽活動規劃或實施方案，並於20xx年4月1日前報送市總工會經濟法律保障部。

(二)組織實施階段(20xx年4月至9月)

各單位要按照活動內容，服務大局，積極組織發動廣大職工結合各自實際，圍繞經濟結構戰略性調整這一主攻方向，以區域發展、產業振興、重點工程立功競賽為重點，廣泛開展形式多樣的“五小”競賽活動，爭創一流業績，在推動全市“奮起趕超、科學跨越”中擔當重任。

(三)檢查評比階段(20xx年10月至12月)

各單位要對照活動要求，進行自查總結，及時發現活動中湧現出的優秀職工技術創新成果，並積極向市勞動競賽委員會辦公室推薦。市勞動競賽委員會辦公室將對活動開展情況進行檢查，年底對推薦的優秀職工技術創新成果進行評比，授予成果持有人“萊蕪市職工創新能手”榮譽稱號，並從表現突出的先進個人中評選第一屆“萊蕪市十大金牌工人”;對活動中湧現的先進班組、車間、科室授予“萊蕪市工人先鋒號”。

五、幾點要求

(一)提高認識，精心組織。“五小”競賽活動，是全市職工認真貫徹落實全市“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”和市第十三次黨代會及全市經濟工作會議精神，為建設“大萊蕪、強萊蕪、新萊蕪”建功立業的重要舉措，也是努力提高職工隊伍素質，增強擇業競爭能力的重要抓手。各單位要提高認識，把競賽活動作為今年全市各級工會組織的重要任務，統籌安排，落實專人，抓出成效，並在人力、物力、財力上給予保證和支持。

(二)加強宣傳，大造聲勢。要充分利用各種新聞媒介和宣傳工具，加大對活動的宣傳力度，特別是要大力宣傳在競賽活動中貢獻突出的集體和個人的先進事蹟，以激勵更多的職工投入到競賽活動中來，為搞好競賽活動營造濃厚的輿論氛圍。

(三)加強調研，搞好服務。全市各級工會組織和廣大工會幹部，要結合全市工會大走訪活動，深入基層，調查研究，及時瞭解活動開展情況，總結先進經驗，發現和解決存在的問題。要多為基層出主意，想辦法，對上及時反饋信息，彙報工作，對下加強分類指導，搞好服務，促進全市“五小”競賽活動健康發展。

競賽活動方案經典參考案例 篇7

一、指導思想

國小階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生髮現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底藴，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關於弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底藴的要求，開拓學生視野，培養良好的閲讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“國小生古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：

二、活動原則

1.面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

2.數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關係，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕鬆的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

3.速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

三、時間安排

1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，採用教師範讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

2.、結合語文閲讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，並讓學生將當週所吟誦的古詩詞全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。

3、.輪流抽各班1名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。

4、提倡學生在家學習時適當吟誦，並且每週末家長檢查，並在週一將學生再加東都情況及時反映給班主任教師。

四、主要措施

1、成立活動領導小組：

組長：校長

副組長：

組員：各年級語文教師

2.學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要，可自由拓展優美詩詞10—20篇，並將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。

3.吟誦數量：語文老師應組織全體學生本着“每週一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100%，達標率98%。

4.提倡做好古詩詞學習鑑賞筆記。

5.從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和願望。

6.建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，並列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每週完成兩首詩詞誦讀任務得2學分，每學期誦讀40首得80學分，每20學分為一個星級。

7、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量;對班級、教師，也要進行大張旗鼓的獎勵。

具體獎勵辦法：①學生通過一定等級的考核後頒發相應等級的榮譽證書，並獎勵綠卡(一級獎勵綠卡兩張，並以此類推);②參考班級學生通過率達到90%及以上，指導教師頒發優秀指導師證書，並給予獎金獎勵(從一級起，分別獎勵50、70、100、150、200、250、300、350元)

8、班主任要積極協調科任教師，採取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發現典型，做好校內宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

9、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善於發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用並上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。

10.配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

五、獎懲措施

古詩詞誦讀將作為學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當的獎勵。

競賽活動方案經典參考案例 篇8

一、比賽時間：20xx年5月14

二、比賽對象：

1、參賽對象為在校學生和校外學生(2-9年級)。

三、比賽形式：

1、在校學生比賽當天直接到大拇指作文學校參賽。

2、校外學生可以把參賽作品發送到大拇指作文學校QQ郵箱(1160339398)，也可以到大拇指作文學校現場比賽。

三、比賽地點：

信豐縣建設路三小路口旁邊

四、學生作文要求：

1、統一使用作文紙書寫，字跡清楚，整潔。

2、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。

3、抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

4、作文體裁不限，字數三、四年級不少於300字，五年級不少於400字，六年級不少於500字，七年級-九年級學生不少於600字。

5、正確使用標點符號，寫規範字。

五、獎項設置：

同學們的作品通過微信投票方式投票。

一等獎獎品：價值300元(送一門閲讀課程+40*50數字油畫+手工DIY製作+3D拼圖+榮譽證書)

二等獎獎品：價值150元(40*50數字油畫+手工DIY製作+3D拼圖+榮譽證書)

三等獎獎品：價值100元(30*40數字油畫+ 3D拼圖+榮譽證書)

1、二年級組：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

2、三四年級組：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名

3、五六年級組：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名

4、 國中年級組： 一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

五、作文題目：

二年級組：任選一組習作。

1、媽媽誇我真 (通過一件事，寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。)

2、春天

3、照片上了光榮榜

4、一隻蝸牛的幸福旅行

三四年級組：任選一組習作。

1、一個我最要感謝的人(提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你温暖、快樂、幸福……懷着一顆感恩的心，回憶這其中的點點滴滴，你的心裏一定充滿了感激。你心裏最想感謝的人是誰?趕快拿起筆把這感人的古詩告訴大家吧!)

2、自行車和汽車的對話(提示：近幾年，人們生活水平提高了，汽車開始走進我們的家庭，自行車也開始慢慢“下崗”了，可是繁華的城市，交通擁堵，汽車也給主人帶來了麻煩。聰明的你們有什麼看法呢?)

3、我發現了 (在生活中，你一定有許多的發現。如發現了某人的一個祕密、品質或者特長;發現了自己的優點或缺點;發現了大自然的奧祕……)

4、給點陽光就燦爛

五六年級組：任選一組習作。

1、這太不公平了

2、給我一雙翅膀

3、小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點危險。怎樣才能得到這樣的美味而又能保證安全呢?”“我的孩子，”大魚説：“這兩者是不能兼存的，最安全的辦法就是絕不吃它。”“可他們説，那是最便宜的，因為它不需要付出任何代價。”小魚説。“這可全錯了，”大魚説：“最便宜很可能是最貴的，因為它需要別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它裏面藏着一隻魚鈎。”以此為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限。

4、以“中國夢，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律，講述個人夢想，思考實現夢想需要如何行動，體會中國夢和個人夢是相輔相成、同等重要的。

七八九年級組：任選一組習作。

1、　題目：我最想過的節目——_____________

提示：在一年裏，有很多歡樂有趣的節目，比如春節、元旦、三八婦女節、兒童節、中秋節、國慶節、父親節、讀書節、母親節等等，其中你最想過哪個節?可以説説原因，也可以寫寫發生在這天裏的一件事。

要求：1、把題目補充完整，記敍有中心。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。二.命題作文：

題目：無法抹去的記憶

提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、後悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶!淘寶網情侶裝讓我們從記憶的寶庫中採摘一朵浪花，尋找一份真情。

要求：1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。 2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

3、題目：從“?”到“!”

要求：根據題目，自選內容，寫一篇500字左右的作文(詩歌除外)。

4、題目：分享……，文體不限，字數600字左右

5、題目：《有 真好》

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨着我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”;當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好，“ ”真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺，自擬題目，不少於600字。

競賽活動方案經典參考案例 篇9

活動名稱：廣東科學技術職業學院第_大學生安全知識競賽

活動時間：__年__(具體時間待定)

舉辦單位：大學生安全自我教育管理委員會

策劃承辦單位：廣科宣保處

活動地點：具體地點待定

一、活動主旨：

1.為了喚起同學們的安全防衞意識;

2.為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防範意識;

3.為了我校學生，特別是高一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能;

4.讓全校學生都行動起來，為共同營造一個文明安全有序的校園學習和生活環境而努力。

因此舉行這次大學生安全知識競賽活動，旨在提高學生安全意識與自我保護意識。

二、活動流程：

1、請宣保處老師啟動競賽講話;

2、比賽前，我們將召集所有的選手同時進行兩次抽籤分別決定第一輪必答題和第三輪風險題答題順序;

3、由主持人介紹特邀嘉賓、評委團及參賽小組，以及各輪題目類型及評分標準

4、比賽的第一輪為必答題，各系有三題為必答題，三名選手可共同商討總結答案回答;答題順序為賽前抽籤決定的順序，共三十六題，分十二組，編號1~12;每題五分，答對加分，答錯不扣分;

5、比賽的第二輪為搶答題，本輪共六個題目，由各系舉手搶答，現場機動人員負責決定答題小組，每題十分，答對加十分，答錯扣五分;

6、第三輪為風險題，本輪共十二題，按難易程度分易中難三個等級，分值分別為20分、30分、50分，各小組可以自由選擇是否答題，答對加分，答錯扣分，按所選題分值加減，可以棄權;

7、第四輪比賽為觀眾答題，本輪設兩個題目，難度較大，由現場觀眾回答，主持人決定由哪位觀眾回答，每題五分，答對為該觀眾所在系加分，答錯不扣分;

8、評委由各系治保部負責人擔任，主要負責第三輪風險題的答案評定;並對比賽各輪的公平性進行監督;

9、比賽將評出一個一等獎，兩個二等獎，兩個三等獎和若干其他獎項。

四、活動安排：

(一)前期準備：

(1)由宣保處負責提前兩個星期召開各院學生會治安保衞部負責人會議，通知有關比賽事宜。

(2)要求每系提前一個星期將各院的選手名單及參賽題目上報到校學生會宣保處。

(3)提前三天請宣傳部合作根據比賽具體事宜出海報宣傳。

(4)所有工作人員於比賽前一個半小時到場，參賽人員則提前半小時到場，並且由規定人員負責簽到。

(5)為了使現場氣氛達到一定的高潮，規定各系必須派出20名觀眾，並且到規定人員那簽到牽退，中途不許離場。

(二)人員安排：

策劃：大學生安全自我教育管理委員會

現場佈置：大學生安全自我教育管理委員會

主持人：文藝部外援一男一女

多媒體控制：_

出海報：宣傳部負責。

現場簽到：祕書組

後勤服務：_

分數統計：___

會場秩序：新區各系治保部抽調一人蔘加現場維持秩序

(三)獎項評選

(1)一、二、三等獎均按評委打分來決定。

(2)優秀組織獎是根據各系派出的20名觀眾的到場情況、氣氛的活躍程度、以及參與比賽的情況來評的。

(3)道德風尚獎、優秀個人獎是根據選手的綜合素質，比如：比賽時的怯場程度、颱風、受觀眾歡迎程度等評比。

五、活動效果評估

相信本次安全知識競賽的舉辦，能夠比較深刻的將安全意識灌輸到廣大學生(新生)心中，讓他們的大學校園生活以注重安全開始。內容的豐富多彩和創新性使得本次競賽能夠在各方面、從多角度向新生們宣傳安全知識和技能。本次活動還能夠加強我校的安全教育和管理工作。相信在大家的共同努力之下，本次競賽一定能夠取得預期的效果。

競賽活動方案經典參考案例 篇10

一、為促進黨團員進一步學習黨團知識，暨兩會精神，保持黨員先進性，加強大學生思想政治教育，學院團委、學生黨支部、青年志願者協會聯合舉辦此次黨團知識競賽，活動目的及意義在於通過活動提高我院黨團員思想政治素質，以及黨性的修養。

二、組織部門：本文是知識競賽網收集的文章——歡迎大家到知識競賽網免費查閲更多的有關知識競賽題和知識競賽資料。知識競賽網為您的賽事保駕護航!

學院團委、學生黨支部、青年志願者協會

三、活動日期：3月份

四、參賽隊伍：比賽為集體項目，以支部為單位組隊，每隊由三人組成

五、活動形式：

比賽分初賽和決賽

初賽由各系團總支籌辦，決出一支代表隊伍進入決賽。學生黨支部和教工團支部直接組隊參加決賽。

六、決賽題型

1.必答題：

每隊按抽籤順序在指定的題目中選擇1組(每組5題)，答隊每題加10分，答錯不扣分

2.搶答題：

主持人讀出題目，各參賽隊在限定的時間內搶答，答對一題得10分，答錯扣10分

3.題：

每隊有2分鐘的時間作答。在2分鐘內參賽隊伍儘可能多的答題，答對一題加10分，不會答或不肯定答案可以棄權，進入下一題作答。

4.選分題：

參賽隊選擇不同難度的題目作答，根據題目難度不同，分值不等(10分、20分、30分、40分)，各參賽隊按照實際情況選擇不同分值題作答，答對可以加上相應的分數，答錯扣去相應的分數。每隊有2次選題機會。

5.風險題：

各參賽隊可以選擇答或不答。答題順序由最低分值隊開始，此環節只進行一個循環，題目都有一定難度。答對一題得40分，答錯扣20分。答題時間為1分鐘，最後10秒計時員將提醒。

七、活動流程

1.開場：司儀開場白，介紹到會領導和仲裁委員會的領導、老師。各支部參賽者依次進場，進場時由司儀介紹支部參賽者相關情況，之後司儀説明比賽規則，隨後宣佈比賽開始。

2.決賽

(1)必答題：各支部依次輪流答題，底分為100分每答對一題加10分，答錯不扣分，每隊答5題，每題20秒，超時作答無分。

(2)搶答題：本輪比賽將採用搶答裝置，司儀未宣佈開始搶答時。選手舉牌。則此隊停賽一輪，題目答對得10分，答錯扣10分，20秒作答(共有10道搶答題目)。

中場小遊戲：司儀同現場觀眾玩遊戲，回答問題，答對者得獎

(3)作答：每隊有兩分鐘時間答題，在兩分鐘時間答題。在兩分鐘內參賽隊儘可能多的答題，答對一題加10分，不會答的可放棄進入下一題

(4)選答題：共進行兩個循環。各隊選不同難度的題目作答，題目共分a、b、c、d級，a級最易，d級最難，答對a型題10分，b型題20分，c型題30分，d型題40分。每題答題時間限為20秒，答題剩餘時間為10秒時，計時員提醒選手。每一輪每個隊只選一個級別。兩輪不能選相同的級別。

(5)風險題：各班可選擇答或不答。答題順序從分數最低隊開始，比賽只進行一個循環，題目有難度，答對一題得40分，答錯扣20分。比賽答題時間為1分鐘，最後10秒計時員提醒選手。

備註：如有一二三名有同分的情況，進行多一輪搶答題，並採取黃金入球法。大賽將設立一個仲裁委員會，對有爭議的題目和答案作出仲裁)

3.記分本文是知識競賽網收集的文章——歡迎大家到知識競賽網免費查閲更多的有關知識競賽題和知識競賽資料。知識競賽網為您的賽事保駕護航!

統計各支部所得分數，確定名次。記分時間安排一個表演節目

4.頒獎

屆時將由學院領導為得獎者頒發證書、獎狀及獎品

二、主辦單位：綜合部、生產部

三、承辦單位：辦公室

四、活動時間：

五、活動地點：日銀紙業第一抄紙車間選紙房

六、參加人員：各部門、科室、車間，共6個代表隊，每個代表隊10人，每隊主力隊員3名，2男1女。

七、座位安排：從南至北，依次為

第1代表隊

綜合部、技改部、財務管理部、供應部、銷售部代表隊。

第2代表隊

生產部第一抄紙車間代表隊

第3代表隊

生產部第二抄紙車間代表隊

主持人

羅燕妮劉科

第4代表隊

生產部第三抄紙車間代表隊

第5代表隊

生產部製漿車間代表隊

第6代表隊

生產部動力車間、倉庫及生產調度代表隊

獎品派送人員：

記分員：

燈光：

音響：

八、具體活動安排：

1、序言。各隊介紹，領導介紹，競賽規則宣佈。

2、主持人宣佈20__年安全知識競賽正式開始。

3、第一輪比賽，每隊必答。選擇題每隊1道，每題10分，題目內容涉及突發性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產安全、傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣，考察安全知識的全面性。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。)

4、請董事長總經理伍瑾講話。

5、經警隊表演節目

6、抽出一個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

7、請1號代表隊晏湘安演唱《咱們工人有力量》

8、第二輪比賽，共同答題。共5道，每題10分，題目內容涉及安全生產管理和操作規程(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。)

9、請6號代表隊李紅安笛子《十五的月亮》

10、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

11、請3號代表隊郭平演唱《....》

12、第三輪比賽，搶答題。共6道，每題10分，題目內容涉及安全生產管理和操作規程(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。)

13、請2號代表隊演出小品《打針》

14、請縣領導講話。

15、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

16、請4號代表隊聶敏、熊愛平合唱《幸福的瞬間》

17、第四輪比賽，選擇答題。簡答題每隊1道，每題30、20、10分，題目內容涉及安全生產管理和操作規程(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。)

18、請5號代表隊林建偉演唱《流淚》

19、頒獎。

20、競賽結束。

九、籌備小組由綜合部、生產部、辦公室組成

組長：負責資金保證。

副組長：負責物品購買、整體協調

成員：負責策劃書、主體稿件。出題及答案。現場佈置。

競賽活動方案經典參考案例 篇11

一、總體要求

通過組織“慶七一、學黨章”知識競賽這種生動活潑的形式，進一步深化“兩學一做”學習教育，使黨員幹部更加全面、準確、深入地學習、遵守、貫徹、維護黨章，進一步增強“做合格黨員、當幹事先鋒”的意識。

二、競賽內容

競賽內容以《中國共產黨章程》和黨史為主。

三、競賽形式

1、競賽採取現場知識擂台賽的形式。參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。

2、現場知識擂台賽採取必答題和搶答題兩種形式。

其中必答題2輪共64題(8個參賽隊中每位隊員必答2道題，每題10分)，答對得分，答錯不扣分;搶答題10題(每題20分)，答對得分，答錯扣分。

3、參賽隊隊號順序為1—8，由抓鬮決定。

各參賽隊的答題順序為1-4號選手(序號自己商定)，必答題按1-8隊中1-4號選手的排列順序答題。

4、競賽開始，每隊基本分數為100分，在答題過程中，根據題目分值答對加相應分值，答錯減相應分值;必答題在20秒內，必須開始作答，否則扣相應分值;搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。

四、參賽單位及人員

參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。參賽人員應有較高的政治素質和組織紀律觀念，儀表端莊大方，説普通話，語言表達準確明白。

五、獎項設置

知識競賽獎項按最後總分設置一等獎1個、二等獎2個和三等獎5個。

六、競賽要求

知識競賽要遵循公開、公正、公平的原則，努力使知識競賽活動成為黨員幹部樂於接受，喜於參與的活動，這次活動時間緊、任務重、要求高、難度大，各位組長要加強對本次活動的組織領導，把知識競賽活動與組織黨員學習、遵守、貫徹、維護黨章結合起來，與落實“兩學一做”專題教育常態化制度化結合起來。

競賽活動方案經典參考案例 篇12

一、請參賽各院(系)、各學生組織、社團領隊、教練、參賽隊員仔細閲讀本策劃書，熟悉本次賽會的日程安排及比賽規則。

二、參賽各院(系)、各學生組織、社團應遵守賽會各項時間安排，如遇特殊問題，請及時與大賽組委會聯繫，以便協調安排，保證大賽順利進行。

三、參賽各院(系)、各學生組織、社團應於每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

四、參賽各院(系)、各學生組織、社團須嚴格遵守比賽的各項紀律以及規則規定，並請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的水平。

五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組委會聯繫。

六、各參賽院(系)、各學生組織、社團可以專門組織同學觀看本院(系)、學生組織、社團隊伍參加的比賽，並且可以準備適當的宣傳用具和標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要在現場大喊口號或大喝倒彩，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權利組織並要求其離開比賽現場。

第一章活動整體情況

本屆辯論賽由各學院派出的院級辯論隊及其他正式學生組織、社團(協會)派出的辯論隊參加，比賽分為初賽、複賽、半決賽、決賽。

活動名稱:大學生辯論聯賽

活動目的:辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養創新和團隊精神，體現大學生風華正茂的精神狀態，發掘和培養西華大學辯論人才。本屆辯論賽將本着“公平競賽”的精神，以“關注時事、追求真理，鍛鍊口才、展現自我”為宗旨，以活動傳播科學精神，培養創新精神，關注社會問題，盡展西華學子風範。

活動時間:

活動地點:__大學學生活動中心

第二章參賽隊伍

一、本屆辯論賽由各學院派出的院級辯論隊及其他正式學生組織、社團(協會)派出的辯論隊參加比賽，具體隊伍數將於報名截止後確定。

二、每支參賽隊伍由一名領隊和四名辯手以及候補人員(至多四名)組成。(每場比賽上場隊員必須有一名異性選手參加)

三、各院系代表隊的參賽辯手必須由本院(系)在校生組成。各正式學生組織、社團(協會)代表隊必須由其內部人員組成。每一名辯手只能參加一個辯論隊。

第三章比賽細則

一、賽制:四VS四團體辯論賽

二、比賽形式:

本屆辯論賽分初賽、複賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優勝隊參加下一輪比賽。比賽採用積分與評議相結合的辦法。

三、辯論賽具體流程:

1.辯論賽開始

2.主席致開場詞，宣佈辯題並介紹該場參賽代表隊及所持立場

3.介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則

4.開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘

5.攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘

6.攻辯小結，每隊各1分30秒

7.自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘

8.反方四辯總結陳詞，時間3分鐘

9.正方四辯總結陳詞，時間3分鐘

10.評判團成員退席評儀，工作人員計分作統分工作

11.觀眾自由提問

12.評委入席，點評嘉賓評析發言

13.主席宣佈本場比賽各隊得分情況及最後結果

14.本場比賽結束，退場

四、辯論賽細則:

1、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

2、開篇立論

要求邏輯清晰，言簡意賅。

3、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻方控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可以隨時停止辯方之回答。攻辯時間內，攻方應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。攻方自行申論或引申發言時，辯方有權要求其停止。

(4)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。辯方應回答攻方所提之任何問題，但問題明顯不合理時，辯方得説明理由，拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。重複提問和迴避問題均要被扣分。

(5)每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題，否則視為違規。辯方提出反質詢時，攻方得要求其停止，並拒絕回答。

(6)正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(7)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以l鈴聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(8)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。

4、自由辯論

(1)自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。

(2)自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，若有間隙，累積時照常進行。雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

(3)在自由辯論時間裏，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

(4)當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

(5)如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

(6)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

(7)自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明瞭地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

5、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現不算入比賽成績。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、時間提示

攻辯階段，用時滿時，以鈴聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

五、評判標準依據

一、團體部分:

1、陳詞階段:

——破題準確，立論機智

——邏輯合理，嚴密

理論、事實證據引用得當、支持有力

2、攻辯階段:

——提問簡明，擊中要害

——辯論有理、有據、有力，説服力強

3、攻辯小結:

——符合攻辯態勢，能強化本方攻辯成果

4、自由辯論階段:

——攻防轉換有序，把握戰場主動權

——針對對方的論點、論據進行有力反駁

——堅守並能進一步鞏固、擴大陣地

5、回答觀眾提問:

——正面回答觀眾提問

——有力維護本方觀點

6、總結陳詞:

——全面歸納對方的矛盾與差錯，並作系統的反駁和進攻

——全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護

7、綜合評分:主要根據辯論隊的整體形象，從辯風、颱風、整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分

六、個人部分

1.辯論時立論的時代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度

2.實例證據的翔實、充分、細膩

3.策略、技巧、邏輯性

4.語言的幽默能力和親和、包容的辯論風度

七、抽籤安排

本次辯論賽以單循環形式進行。本次比賽對抽籤進行了以下安排:

1.本次比賽的辯題由各辯論隊和西華大學學生會學習部推薦，並由組委會決定，在首次比賽前一次性公佈。

2.前三輪比賽辯題綁定抽籤。

3.冠亞軍所屬院系，即人文學院、生物工程學院，直接進入複賽。

比賽採取組內循環，最後由最終的組冠軍參加半決賽。

競賽活動方案經典參考案例 篇13

(一)活動背景及意義

隨着本學期社團內部招新塵埃落定，新勢力籃球社又迎來一批新生力量。新社員剛加入不久,社員與社員間不太熟悉,為了增進彼此的瞭解,為以後共同工作奠定良好基礎,也為了讓新成員能儘快融入集體，及加強部門間的溝通交流。徐州師範大學新勢力籃球社精心策劃了本次投籃比賽。本次活動將有效促進徐州大學新勢力籃球社的凝聚力，並且必將為以後內部更好地合作打下堅實的基礎，為今後提高我們的工作效率，更好地為社團服務提供保障。同樣，在提高全校籃球水平的同時，讓同學們以飽滿的精神投入到學習生活中去，更好的促進同學們的團結和友誼。倡導快樂體育運動;讓學生在走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現高校學生風采;增進學生友誼，豐富學生文體生活。

我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

(二) 活動整體方案

活動時間：12月1日

活動地點：徐州師範大學籃球場

活動主辦：徐州師範大學新勢力籃球社

活動承辦：新勢力籃球社

活動參與：新勢力籃球社成員 徐州師範大學在校學生

活動主題：新勢力籃球社投籃比賽

活動目的：

(1)通過本次活動，讓新加入學社聯的成員儘快融入整體。

(2)加強部門間的交流，為今後部門間更好地合作打下基礎。

(3)提升社團的合作效率，以便更好地為社團提供服務。

(4)在活動中進一步提升社團的影響力，併為其他社團今後的活動提供典範。

活動具體形式： 本次比賽可以以個人形式及團隊形式參加。

個人賽制：

規則：

(1)從持球者出手投籃時開始計時;

(2)可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。投中最多者為優勝者。

(3)如果出現投中個數相同時，將會進行加賽，直至決出優勝者。

男生:1、一分鐘內三分球 2、繞障礙上籃 3、機動跳投

三分投籃： 設置固定的投籃點，沿三分線設定且計時投籃。在規定時間內，計算其命中率，投中一球計一分，命中多者為優勝者。

繞障礙上籃：在三分線及三分線的周圍設立障礙，參賽者需根據一定的路線，繞過障礙，最後帶球上籃。在規定時間內，完成帶球和上籃動作的參賽者，命中多者為優勝者。

機動跳投：在規定時間內，參賽者需接球且跳投。(參賽者需不停的跑動)

女生:1、罰球線正面投球 2、繞繞障礙上籃 3、三步上籃

罰球線正面投球：在規定時間內，計算其命中率，投中一球計一分，命中多者為優勝者。

繞障礙上籃：在三分線及三分線的周圍設立障礙，參賽者需根據一定的路線，繞過障礙，最後帶球上籃。在規定時間內，完成帶球和上籃的參賽者中，命中多者為優勝者。

三步上籃：參賽者需在規定時間內完成規定動作，且命中多者為優勝者。

團隊賽制：

團隊成員以三人形式參加，三分鐘投籃。

規則：

(1)從持球者出手投籃時開始計時;

(2)可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。

(3)三人輪流上場投籃，每人一分鐘。投中最多的團隊為優勝隊。

(4)如果出現平局，將會進行加賽，直至決出優勝隊。

投籃比球具體規則

一、 場地：

標準的半個籃球場地(14_15米)。

二、 工作人員及其職責

1、設1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負責記分，另一名負責技術統計。

2、裁判員是比賽中的宣判和終決的人員，負責在記錄表上簽字，兼管計20秒違例。

3、記錄員記錄每位參賽者累計的分數，並按規則要求宣佈參賽者的比賽結果。

三、 規則

1、各隊應提前10分鐘到場，遲到15分鐘做自動棄權處理(特殊情況除外)

2、如出現違反體育道德或技術犯規，打架、鬥毆及毆打裁判，取消比賽資格。

3、比賽倡議友誼第一，比賽第二。避免傷害他人同時保護好自己，若有不和氣事故由當事人或所屬單位負責。

4、本策劃書有未詳盡之處，比賽細則請參照競賽規則。

競賽活動方案經典參考案例 篇14

一、活動背景：

現代社會越來越注重在校大學生的綜合素質，各大高校、用人單位都在積極培養、錄用人才方面也越來越重視大學生的綜合素質，而當代大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識和社會經驗。身為綜合素質要求主體的大學生更應積極響應，應主動提高自身的綜合素質，積極為學校發展、國家現代化建設做出應有的貢獻。

然而，環境的愈加惡劣和人口、資源、疾病、經濟等世界性問題無時無刻不在提醒着人們：昔日生機勃勃的綠色家園，我們賴以生存的地球家，面臨着一系列嚴重的問題。因此，在第四十三個世界地球日即將來臨之際，公共管理學院學生科協響應石家莊經濟學院學生科技工作辦公室和學生科協的相關號召，舉辦世界地球日主題活動玩轉地球 世界地球日大型科普知識競賽。

本活動主要採取寓教於樂的方式，模擬環球旅行，使各參賽隊伍親自組成不同的旅遊團，通過答題來環遊世界的七大洲、四大洋，通過回答各大洲、大洋所面臨的突出的生態環境問題，使大家在輕鬆愉快的氛圍中親自感受整個世界所面臨的環境問題，以此來呼籲更多的同學參與到保護地球，呵護人類共同家園的隊伍中，突出呵護地球是我們每個人共同的責任。同時，作為當代大學生，我們應當攜起手來，以自身的實際行動，從一點一滴中體會不同環保組織的付出和努力，來保護我們的地球，一起動手從身邊的小事做起，共同呵護人類賴以生存的家園，為了綠色地球的明天而共同努力。

二、活動目的：

為了提高大學生的環保意識，使大學生了解到人類賴以生存的共同家園地球面臨的各種問題，讓低碳成為一種生活方式。也為了讓當代大學生意識到保護地球的活動要懂得持之以恆，從身邊做起、從你我做起，主動做到珍惜環境、構建綠色和諧校園，學會用實際行動來裝點環境、美化校園。同時，也為了增加大學生對世界地球日相關知識的瞭解，讓世界地球日得到更多人的熟知，使大家認識到，我們應該和身邊的人一起做一些身體力行的事情，珍惜糧食、節約用水用電、多乘座公共交通出行，共同保護珍惜我們賴以生存的地球資源。

只要我們邁出一小步，通過我們每個人的實際行動就可以使我們的校園、地球家園變得更綠色、更美麗、更和諧。

三、活動主題：身體力行,愛護地球

四、活動時間：20__年4月21日14:00

五、活動地點：圖書館學術報告廳

六、指導老師：苗芳

七、策劃部門：公共管理學院學生科協創新實踐部

八、活動對象：石家莊經濟學院校本部全體在校生

九、活動嘉賓：苗芳老師、校學生科協主席團成員及各二級學院學生科技組織負責人

十、活動流程：

1、選手簽到就位;嘉賓、觀眾就位;播放背景音樂，PPT

2、主持人開場白

3、主持人宣讀本次知識競賽規則(競賽規則詳見後)

4、知識競賽正式開始

(1)每隊選出一個人進行抽籤決定答題順序;

(2)每組選出一個人參與 完美組團遊 環節;

(3)中場表演及觀眾互動;

(4)互動遊戲結束後，進行 豪華單人遊 環節;

(5)比賽進入白熱化階段時插入娛樂節目(此環節是視時間情況而定，若時間緊迫，則取消);

(6)按知識競賽規則繼續比賽;

(7)答題環節結束，工作人員按照通過站數的原則計算比賽結果，嘉賓講話並頒獎;

5、組織嘉賓及觀眾有序散場，工作人員收拾會場。

十一、前期準備工作：

1、內部會議：召開內部會議進行活動的具體分工，各項工作責任到部，由創新實踐部部長向其他各部説明活動流程及各部門負責的活動安排，各部門要積極出色地完成所分配的任務，各部的工作要分工明確，切忌出現部門工作交叉的現象(提前一週時間定下來);

2、活動宣傳：各部部長負責向自己的部員進行具體的活動宣傳;由宣傳部製作海報，海報內容由創新實踐部提出設想(具體內容在4月初完成);

3、通知各二級學院學生科協，製作邀請函並邀請各二級學院科協負責人主持裁判工作(4月5日之前完成);

4、場地申請：由創新實踐部和組織部申請場地(圖書館學術報告廳);

5、道具準備：

(1)購置及做好活動所需物品(需宣傳部配合);

(2)準備好像機以便記錄活動過程。

6、挑選主持人;

7、邀請中場表演嘉賓;

8、由外聯部以及外聯小組做好外聯工作。

十二、活動內容

活動規則：

1、 完美組團遊 ：(組長 棋子 ，組員 博弈者 )

① 各組組長立於 環遊世界之旅 首站 亞洲站，各組組員坐於觀眾席上;

② 主持人隨意抽取亞洲站中兩題，各組組員集思廣益，並將答案寫於題板之上，並高高舉起(即組員答題);

③ 如若兩題均回答正確，則該組組長可向下一站出發，否則，脱離旅遊團隊，下場休息;

④ 如此循環，待旅遊團沒有隊員或全站(11站)通過後，由工作人員統計並記錄各小組所行站數。

2、中場表演

(可視情況而定是否邀請現場觀眾參與互動)

3、 豪華單人遊

① 各組可堅持原有組長答題或另選參與答題選手(場上選手答題)，比賽中途亦可替換(替換次數三次為限);

競賽活動方案經典參考案例 篇15

活動宗旨：為豐富學生的校園文化生活，使廣大學生在平日裏多想多記，關注生活，做生活的有心人。通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力和聯想力以及作文寫作的水平。經學校研究決定，特舉辦本次作文競賽活動。

活動時間：

學生徵稿時間為：11月11-11月12日

作文評比時間為：11月19日-11月20日

部分優秀習作將於12月24日在三樓演播廳進行展示、誦讀。

賽對象全校三——六年級語文班學生(要求每位學生都參與)

活動內容及要求

(一)活動內容

每個年級一個寫作主題

(二)要求

①、統一使用作文本寫，字跡清楚，整潔。

②、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。

③、抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

④、作文體裁不限，字數不少於400字。詩歌不少於15行

⑤、正確使用標點符號，寫規範字。

獎勵辦法分年級評選設獎。

三年級組：特等獎：2名 一等獎：3名 二等獎：5名

四年級組：特等獎：2名 一等獎：3名 二等獎：5名

五年級組：特等獎：2名一等獎：3名 二等獎：5名

六年級組：特等獎：2名一等獎：5名 二等獎：5名

評閲細則

1、先由語文任課教師從每班參賽作文中，初篇優秀作文參加年級複評。

2、每份複評作文應由兩人獨立評閲，取平均分。兩篇作文評分差距大於7分，應由第三人(正副組長)終裁得出最後得分。

3、若評定獎次時，出現同分，則由兩人討論評定出優劣。

4、抄襲的作文一律取消其評閲的資格。

5、若評閲中出現有爭議之作品，可移交正副組長裁定。項目評分細則基礎分一類文 (80-90分)思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇佈局合理，語言順暢，符合文體要求。二類文(70-79分)思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。 創新分(1—10分)思想深刻、構思新穎、語言生動 ①見解新穎②能揭示問題產生的原因③材料豐富④構思精巧⑤推理、想像有 獨到之處⑥有個性⑦詞語豐富⑧句式靈活⑨善於運用修辭手法⑩文句有意藴減分無題目扣2分。標點每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重複的不計。字數不足每少50字扣5分。

頒獎、將本次參賽獲獎優秀作品於學校作文展進行展示，12月24日於三樓演播廳進行誦讀。

競賽活動方案經典參考案例 篇16

活動名稱：

活動時間：__年__(具體時間待定)

舉辦單位：

策劃承辦單位：

活動地點：具體地點待定

一、活動主旨：

1.為了喚起同學們的安全防衞意識;

2.為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防範意識;

3.為了我校學生，特別是高一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能;

4.讓全校學生都行動起來，為共同營造一個文明安全有序的校園學習和生活環境而努力。

因此舉行這次大學生安全知識競賽活動，旨在提高學生安全意識與自我保護意識。

二、活動流程：

1、請宣保處老師啟動競賽講話;

2、比賽前，我們將召集所有的選手同時進行兩次抽籤分別決定第一輪必答題和第三輪風險題答題順序;

3、由主持人介紹特邀嘉賓、評委團及參賽小組，以及各輪題目類型及評分標準

4、比賽的第一輪為必答題，各系有三題為必答題，三名選手可共同商討總結答案回答;答題順序為賽前抽籤決定的順序，共三十六題，分十二組，編號1~12;每題五分，答對加分，答錯不扣分;

5、比賽的第二輪為搶答題，本輪共六個題目，由各系舉手搶答，現場機動人員負責決定答題小組，每題十分，答對加十分，答錯扣五分;

6、第三輪為風險題，本輪共十二題，按難易程度分易中難三個等級，分值分別為20分、30分、50分，各小組可以自由選擇是否答題，答對加分，答錯扣分，按所選題分值加減，可以棄權;

7、第四輪比賽為觀眾答題，本輪設兩個題目，難度較大，由現場觀眾回答，主持人決定由哪位觀眾回答，每題五分，答對為該觀眾所在系加分，答錯不扣分;

8、評委由各系治保部負責人擔任，主要負責第三輪風險題的答案評定;並對比賽各輪的公平性進行監督;

9、比賽將評出一個一等獎，兩個二等獎，兩個三等獎和若干其他獎項。

四、活動安排：

(一)前期準備：

(1)由宣保處負責提前兩個星期召開各院學生會治安保衞部負責人會議，通知有關比賽事宜。

(2)要求每系提前一個星期將各院的選手名單及參賽題目上報到校學生會宣保處。

(3)提前三天請宣傳部合作根據比賽具體事宜出海報宣傳。

(4)所有工作人員於比賽前一個半小時到場，參賽人員則提前半小時到場，並且由規定人員負責簽到。

(5)為了使現場氣氛達到一定的高潮，規定各系必須派出20名觀眾，並且到規定人員那簽到牽退，中途不許離場。

(二)人員安排：

策劃：大學生安全自我教育管理委員會

現場佈置：大學生安全自我教育管理委員會

主持人：文藝部外援一男一女

多媒體控制：_

出海報：宣傳部負責。

現場簽到：祕書組

後勤服務：_

分數統計：___

會場秩序：新區各系治保部抽調一人蔘加現場維持秩序

(三)獎項評選

(1)一、二、三等獎均按評委打分來決定。

(2)優秀組織獎是根據各系派出的20名觀眾的到場情況、氣氛的活躍程度、以及參與比賽的情況來評的。

(3)道德風尚獎、優秀個人獎是根據選手的綜合素質，比如：比賽時的怯場程度、颱風、受觀眾歡迎程度等評比。

五、活動效果評估

相信本次安全知識競賽的舉辦，能夠比較深刻的將安全意識灌輸到廣大學生(新生)心中，讓他們的大學校園生活以注重安全開始。內容的豐富多彩和創新性使得本次競賽能夠在各方面、從多角度向新生們宣傳安全知識和技能。本次活動還能夠加強我校的安全教育和管理工作。相信在大家的共同努力之下，本次競賽一定能夠取得預期的效果。

競賽活動方案經典參考案例 篇17

説明：

1.選手只需要直接回答，由主持人在答題完畢後進行解釋和點評，並示意加分情況;

2.本環節每輪比賽結束後，均由主持人對各組的分數進行公佈;

3.淘汰階段，如果發生同分數情況時將啟動附加賽，參戰組必須派出第二環節中未答題選手參加附加賽，附加賽共六題且每題分值為20，組號小者先答，附加賽得分少者遭淘汰。(附加賽得分不計入總分)注：本環節結束後淘汰2組。

第三環節：心有靈犀。本環節有兩輪答題。第一輪由分值小組先答(同分數情況下由組號小者先開始)，每組派兩名隊員相互配合，選擇一個題簽。一人對投影出來的文字進行描述，描述的語言中不得包含名稱中的任一個字，另一人背向屏幕根據描述作答，每個題簽題目只有十道，每組60秒，可選擇跳過但題目不循環。答對一題得10分，答錯不扣分。

第二輪由分值大組先答(兩輪比賽同分數情況下均由組號小者先答)，由演員表演歷史小短劇(共兩個小短劇，每個5分鐘左右)，結束後出示相關的題目，由選手回答,答對一題得10分，答錯不扣分。

1.主持人在每題答完畢後進行解釋和點評，並示意加分情況;

2.本輪比賽結束後，由主持人對各組的分數進行公佈;

3.淘汰階段，如果發生同分數情況時將啟動附加賽，參戰組派出一名代表參加附加賽，附加賽共四題且每題分值為20，組號小者先答，附加賽得分低者遭淘汰。(附加賽得分不計入總分)

注：本環節結束後淘汰2組。

第四環節：尖峯博弈。本輪採取車輪戰(每題10秒)，兩組選手輪流答題，組號小者先答，每組各有一次過的權利，使用此權利後該題目作廢，仍由本組回答下一題目，先答錯者即被判負。

競賽活動方案經典參考案例 篇18

一、勞動競賽指導思想：以落實公司提出的x年方針目標為根本，以抓好生產經營為主線，以競賽活動為載體，通過競賽活動的開展，進一步檢驗員工隊伍的素質，檢驗各部門的工作質量及業績，以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發展，打造高端品牌，推進企業文化建設，為實現公司x年的奮鬥目標奠定堅實的基礎。

二、勞動競賽活動的主題：“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產任務而奮鬥”

三、勞動競賽活動參與對象：公司各部門、各工段及全體員工

四、勞動競賽活動的必要性：

1、x年公司董事會提出全年生產，銷售收入12個億，實現利潤5個億的經營目標。除去30天的維修時間，月生產多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情況下，通過開展勞動競賽，進一步明確和細化各部門、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承擔的責任，調動各部門、各崗位員工的工作積極性，形成齊抓共管，真抓實幹的工作熱潮。

2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮;國際多晶硅廠擴產和國內新建多晶硅企業陸續投產，以及薄膜太陽能電池等替代產品的日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加激烈。為在激烈的競爭中立於不敗之地，公司決定知道難而上，開展“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮鬥”的勞動競賽活動，再次為完成川投集團今年生產經營目標發揮尖兵作用和主力軍作用。

五、勞動競賽活動的具體辦法

1、對產量、質量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物資等生產經營指標能夠量化的部門，將本部門承擔的具體生產任務作為勞動競賽的主要內容，具體指標數值以計劃部下達的月度指標為準。

2、對工作任務不能量化的部門，將公司總經理辦公會下達或總經理佈置的重點工作或者本部門工作作為勞動競賽的主要內容，完成時限以總經理辦公會確定時限為準，或者按部門計劃安排為準。

3、安全環保、定置管理、物耗、成本作為全公司各部門(工段)共有的勞動競賽指標。

4、本次勞動競賽指標，重點是突出各部門在完成1100噸生產任務和與完成1100噸任務有緊密關聯的重要工作。各部門日常工作不作為勞動競賽內容。

5、多晶硅產量、質量、物耗、成本的競賽指標由計劃發展部提供月計劃作為依據。

6、各部門(工段)勞動競賽內容指標。

五、勞動競賽活動的評比辦法

1、生產經營指標。

(1)產量指標。以計劃發展部每月下達指標為準，完成下達計劃指標得滿分。若實際完成指標低於計劃指標10%不得分;低於10%以內的，每低於1%，扣減1分。若實際完成指標高於計劃指標，每高於1%，增加1分。

(2)產品質量。設立方向性指標(電子級)和考核性指標(太陽能級)，①多晶硅產品質量合格率100%的，相關責任部門該項得滿分另加10分。②合格率在90%—99%之間，差一個百分點扣1分。③合格率<90%該項分扣完。

(3)單位產品的物耗。由技術中心提供標準，計劃發展部發佈競賽標準。

(4)產品成本。由財務部提供成本預算和成本競賽指標。

2、重點工作。按時按質完成重點工作得滿分。若實際完成時間超出規定期限5天以上不得分，超出時間5天以內，每超出1天扣2分。若提前1天，加1分，最多加5分。

3、安全環保指標。安全無小事，責任重於泰山。凡發生重大設備、環保、人身等安全事故的部門(工段)實行一票否決，取消評比資格。發生一般性安全事故扣3分。

4、勞動競賽指標完成情況實行月統計、季評比。

5、此次勞動競賽活動根據部門性質分為兩個競賽區域。生產經營指標能夠量化的部門(工段)為一個區域進行勞動競賽;承擔重點工作的其他部門為一個區域進行勞動競賽。每個區域分別評選前兩名，授予“紅旗集體”、“優勝集體”的稱號。

六、勞動競賽活動的獎勵辦法

1、獲得“紅旗集體”、“優勝集體”稱號的部門(工段)將作為以後評選公司“先進集體”“先進中層幹部”重要參考依據或者推薦對象。

2、公司設置勞動競賽專項獎勵基金。獎金來源：由公司自有資金列出專項作為獎勵基金。

3、勞動競賽獲得“紅旗集體”或者“優勝集體”的部門(工段)(完成當季度公司下達的生產經營指標或重點工作任務，且未發生重大人身、環保、設備等事故的)，部門人均每季度獎勵(20xx)元。單位部門負責人、工段長、助理工段長、助理調度，獎勵標準為3000元、2600元、2400元、2200元。

4、勞動競賽達標部門可以對獎金進行二次分配。特別對那些工作認真，業績突出員工要予以拉大差距獎勵，體現“多勞多得，獎勤罰懶”“獎優罰劣”“鼓勵先進，激勵後進”的原則。

5、勞動競賽指標附後。

七、勞動競賽活動要求：

1、各部門要高度重視此次競賽活動，部門負責人要把競賽活動作為樹立部門形象，改進部門工作作風，技術練兵，提高員工業務素質和敬業精神的契機來認真抓好抓實勞動競賽活動。

2、認真評比，嚴格逗硬。以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發展，在活動中力爭實現“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮鬥”的任務。

3、真抓實幹，不流於形式，不走過場，促進公司順利完成董事會下達全年生產經營目標任務。

八、勞動競賽活動的組織領導機構

公司成立勞動競賽活動領導小組。

組 長：

副 組 長：

組 員：

競賽活動領導小組下設辦公室。

成 員：

辦公室主任

辦公室工作由公司工會和計劃發展部牽頭，負責勞動競賽活動的指標分解、完成情況、檢查和名次評比等工作。

九、勞動競賽的時間

從今年二季度開始，其中二季度以4月份生產經營和重點工作作為評比依據，三季度、四季度以當季三個月評分作為評比依據。

公司號召全體員工，要以此次活動為契機，攻堅克難，團結協作，發揚“勇為人先，再立新功”拼搏的精神，爭取“保穩產，上質量、降消耗，”為實現公司年產任務而奮鬥，為xx集團全面完成全年生產經營目標勇挑大樑。

競賽活動方案經典參考案例 篇19

一、活動前言

為了提高我校的校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家積極向上的生命熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平台和自我展示的平台。增強院系之間的聯繫與交流。通過一場完美的漢服知識競賽讓你重新體驗生活的激情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。

三月是值得慶祝的日子，全國兩會在這時隆重召開。這是在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議。相信在很大程度上，中國優秀的傳統文化對於中國共產黨的執政理念具有深遠的影響，弘揚優秀傳統文化，建設和諧精神家園，成為了我們黨和人民一直不變地追求着的目標。大學生作為中國未來的建設力量，更應該對中國優秀傳統文化有很深的瞭解。而如今，大學生活豐富多彩，各種活動充斥着學生們的眼球，浮躁的氣息不免滋生，又有多少學生讀過《論語》、《大學》等代表了中國幾千年文化的經典之作?又有多少同學瞭解漢服、漢文化呢?為此我社團特舉辦此次漢服文化知識競賽活動，以氣氛活潑的活動形式達到繼承優秀傳統文化的目的。

二、活動目的及活動意義

兩會的召開，無疑會繼續完善黨的行動綱領和執政理念。為更好的學習先進的時代精神，同時不忘傳統，號召同學們温習中國傳統文化，增強大學生的傳統文化歸屬感和認同感，宣傳中國傳統文化。希望當代大學生們能夠進一步加深對傳統文化知識的認識，以便更好地理解黨的政策與執政理念，做一名人、家、國和諧統一的優秀大學生。

三、活動主題

繼承優秀傳統文化，緊跟先進時代潮流

四、活動對象

全校漢語橋協會新老會員

五、活動策劃承辦

安徽師範大學漢語橋協會

六、活動主辦

安徽師範大學文學院團委

七、活動形式及參與方式

(一)活動形式介紹：

1.活動形式：

[針對參賽選手較多]本比賽分為預賽，初賽和決賽三場，預賽從所有報名選手的筆試結果中選取24支隊伍或個人進入初賽，初賽從12支參賽隊伍或個人中取前12名進入決賽，決賽誕生一、二、三等獎共六個。比賽場地均在室內，預賽用閉卷考試的形式進行選拔，初賽和決賽利用多媒體設備展示競賽題目，選手競答。。【若參與選手較少則省去初賽】

2.賽制介紹：

預賽試卷分為選擇題(20題每道題3分)，填空題(10空每空2分)，簡答題(20分，可分為兩個小問)三部分，按成績取前24名。初賽和決賽分為必答題、搶答題與拓展題。必答題共10道題(基礎題)，每題10分，答對加分，打錯不得分;搶答題共10題(知識題)，每題10分，答對加10分，打錯減10分;拓展題共9題(能力題)，依據題目難度分為：10分題3個，20分題3個，30分題3個，答對加相應分數，答錯扣相應分數。必答題為各隊伍必答題目，搶答題每題只能有一支隊伍得到答題機會，拓展題為各隊伍輪流選題答題。最後，依據選手各輪比賽的成績得出總成績，取第一名進入決賽。

(二)參賽方式：

1.由參加者自由組隊2人一組，每隊可有自己的隊名與口號。

2.參加者或隊伍在規定時間內報名。

3.參賽者和各隊代表在規定時間參加筆試的篩選確定接下來比賽的隊伍。

4.主辦方按筆試成績抽取前24支隊伍參加初賽，取前8名參加決賽。

八、活動時間

筆試：__.3.1314:30——15:30

預賽：__.3.1518:30----20:30

決賽;__.3.16 18:30----20:30

【如果人數較少不需要預賽，則把決賽的時間定為__.3.1518:30----20:30 】

九、活動地點

活動場地可臨時通知

十、具體活動流程與操作

預賽安排：

(一)前期準備階段

1.__年3月8號之前，宣傳通知單、宣傳海報等準備就緒。

2.__年3月8日，張貼海報與通知單。

3.__年3月8日至3月12日中午，由短信報名【報名信息包括姓名，學號，專業，聯繫方式等】。

4.__年3月12日印刷筆試試卷，通知全部隊伍派出代表參加筆試的選拔。

5.__年3月13日上午，所有參賽所需物品(預賽試卷，獎品、書寫板及活動場地等)全部到位。

6.__年3月15日上午之前， ppt準備完畢，佔用教室多媒體申請完畢.

(二)活動進行階段

1.__年3月13日13點50分，工作人員到達教室佈置會場，14點30分筆試正式開始。

2.__年3月15日17點50分，工作人員到達教室佈置會場,18點30比賽正式開始。

3.__年3月16日17點50分，工作人員到達教室佈置會場,18點30比賽正式開始。]

4.操作步驟：

(1)主持人致辭並邀請各參賽隊伍上台進行隊伍介紹。

(2)副會長介紹比賽規則，之後宣佈比賽開始。

(3)進行第一輪必答題，操作員以多媒體展示題目，參賽選手在展示板上展示各隊的答案，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(4)進行第二輪搶答題，操作員以多媒體展示題目，參賽選手舉手示意，主持人邀請率先舉手的選手起立口頭回答(若有同時舉手的隊伍，由其領隊猜拳決定那支隊伍回答。)，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(5)進行第三輪拓展題，操作員以多媒體展示題目，由參賽選手輪流選10分題、20分題和30分題，每輪只能選一類題，回答該類題下的一個問題。

(6)記分員統計各輪分數並得出總分，得出第一、二、三名，如有並列第一名的，必須進行加時賽，如有並列第二名的，在時間允許的情況下可以按參賽選手意願進行加時賽。

(7)由副會長向參賽選手或隊伍頒發獎狀。

(8)主持人宣佈活動結束。

(9)收拾場地，結束離開。

5.注意事項：

(1)兩個教室同時進行比賽，每個教室各進行兩場比賽，每場3支參賽隊伍。故有12支參賽隊伍共舉行四場比賽，最後取每場第一名參加決賽。

(2)每個教室第一場和第二場之間要有一定時差。

(3)保安小組要堅定崗位嚴把門口，不得讓第二場次人員進入第一場次。

(4)到第二場比賽時保持換場安靜。

(三)活動後續階段

1.及時通知參加決賽的隊伍做好準備;

2.及時發佈預賽通訊稿;

3.着手安排決賽事項。

4.材料歸檔，書面總結，學分認證，微博博客及時更新.

決賽安排：

(一)前期準備階段：

1.初賽第二天中午之前，通知各進入決賽的隊伍，決賽時間、地點及其他情況。

2.決賽試題與獎品準備就緒。

(二)活動進行階段

1.__年3月13日13點50分，工作人員到達教室佈置會場，14點30分筆試正式開始。

2.__年3月15日17點50分，工作人員到達教室佈置會場,18點30比賽正式開始

3.操作步驟：

(1)主持人致辭並邀請各參賽隊伍上台進行隊伍介紹。

(2)會長介紹比賽規則，之後宣佈比賽開始。

(3)進行第一輪必答題，操作員以多媒體展示題目，參賽隊伍代表在展示板上展示各隊的答案，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(4)進行第二輪搶答題，操作員以多媒體展示題目，參賽隊伍成員舉手示意，主持人邀請率先舉手的隊伍領隊起立口頭回答(若有同時舉手的隊伍，由其領隊猜拳決定那支隊伍回答。)，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(5)進行第三輪拓展題，操作員以多媒體展示題目，由參賽隊伍輪流選10分題、20分題和30分題，每輪只能選一類題，回答該類題下的一個問題。

(6)記分員統計各輪分數並得出總分，得出第一、二、三名，如有名次並列的，必須進行加時賽，得出前三名。

(7)由副會長向參賽隊伍頒發獎狀與獎品。

(8)主持人宣佈活動結束。

(9)收拾場地，結束離開。

4.注意事項：

(1)保持教室衞生。

(2)選手答題時保持教室安靜。

(三)活動後續階段

1.及時發佈決賽通訊稿並及時更新到社團博客。

2.召開總結會議。

3.及時做好會員及參賽人員反饋信息統計。

十一、學分認證

按規定將此次活動進行素質拓展學分認證，認證納入文化藝術與身心健康類別即c模塊，具體分值如下：

級別 一等獎 二等獎 三等獎 參與

院級 0.6 0.4 0.3 0.2

十二、經費預算

事項 數量 單價(元) 總額(元)

1 大獎狀 8 1 8

2 榮譽證書 1 7 7

3 筆記本 5 2 10

4 獎品 3 5 15

5 宣傳通知 50 0.2 10

6 筆試題目 50 0.2 10

總計 60

競賽活動方案經典參考案例 篇20

一、活動目標：

1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脱稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練;

第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;

2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內容都由評委老師抽籤決定;

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上

3、形象風度(20分)：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數(5分)：少於班級總人數90%扣3分;達90%或以上滿分;100%參賽的獎1分

6、時間把握(5分)：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上;

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)

八、組織安排：學校語文組。

競賽活動方案經典參考案例 篇21

一、活動時間

4月8日至4月28日

二、活動地點

初賽地點:教7

複賽地點:10A

決賽地點:大活202

三、活動對象

本校在校本科生均可報名參與

四、活動過程與內容

(一)前期準備

1.賽前宣傳工作

(1)製作海報、展板;

(2)利用微博、微信、人人等學院網絡平台宣傳;

(3)本學院各班下發通知材料。

2.比賽報名

(1)為了讓更多同學能參加競賽，參加人數不受限制;

(2)報名採取班級統一報名、報名點報名和網絡報名;

(3)報名時間:20__年4月1日—20__年4月3日

3.試題準備

(1)競賽試題範圍：中西方歷史文化常識、西北師範大學校史，以常識性題目為主;

(2)初賽為100分制試題，複賽將以面試方式進行，決賽採用PPT播放及主持人讀題;

(3)題目有所創新，擬定使用古裝劇穿幫鏡頭類、歷史相關音頻視頻類等新穎題型。

4.活動材料

(1)準備馬克筆、答題板等材料;

(2)準備比賽音樂，製作視頻及ppt。

競賽活動方案經典參考案例 篇22

一.活動背景:

為了進一步培養學生對文學的興趣，點燃在校大學生的文學熱情，提高在校大學生的知識水平，豐富大學生校園生活，使同學們在活動中增長知識，同時為同學們提供一個相互認識，相互交流和同台競技的機會.圖書館志願者隊總結以往經驗特舉辦了這次知識問答活動以激發廣大同學的讀書熱情.

二.活動目的:

1.鼓勵廣大學生的多讀書,多看書.

2擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;

3在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化

三.承辦團體:

圖書館志願者隊

讀書俱樂部

圖書館助學部

英語角

四.活動名稱

圖書館知識問答活動

五.活動時間

__年4月19日下午14:30~18:00

六.活動流程：

1.自由搶答賽：由主持人提出關於文學的知識，下面觀眾隨意搶答，答對問題者有鼓勵小獎品一份。

2.一站到底競爭賽：

a:競賽內容：文學、歷史、英語等常識。

b:競賽規則：到場同學每人會領取到一張號碼牌。在觀眾面前有6個選手位，主持人從備份號碼牌中抽取6位同學依次入座，然後隨機抽取題目進行提問。如果該同學回答錯誤或回答不出來，則從觀眾席隨機抽取新同學頂替該選手，該名同學淘汰。而回答錯誤的這道題目則交給現場觀眾來作答。回答者由淘汰選手選出，回答正確者可獲得小獎品一份。回答正確的競賽選手可留在競爭席位上繼續答題。直至答題錯誤或回答不出來或回答正確7次題目得到獎品為止，如此周而復始。

c:競賽要求：在選手位上同學必須獨立作答;每位選手作答時間不得超過30秒;選手回答正確題目最多為7道。

d:獎品設置：現場觀眾每回答對一道題目均有小獎品一份。

選手回答正確3道、5道、7道題目分別有不同級別的獎品。

3.最後遊戲階段

遊戲規則：由所有人員分成若干小組，由主持人及還未參加的小組出題。一小組派一人表演讓其他成員猜測所表演內容，猜測正確就通過進入下一組。如此周而復始

七.活動預算。

1.會場佈置：氣球兩袋20元;綵帶一卷2元

2.獎品預算：筆12盒共計100元

本子30本共計60元

大筆記本20本共計100元

3.其它預算：18元

所有共計：300元

八.賽後工作：

1.由承辦團體負責會場打掃工作;

2.祕書部：活動總結;

3.電子編輯部：彙總編輯圖文資料。

九.注意事項：

1.如果在競賽過程中出現異議，參賽者必須服從主持人及觀眾的裁定，否則取消資格。

2.活動現場有一個總指揮及時處理各種突發事件。

活動最終解釋權在組織單位

競賽活動方案經典參考案例 篇23

一、活動目的

為了活躍學生的課餘生活，提高學生的興趣愛好，加強體育鍛煉，增強身體健康，增進同學之間的交流。經學校領導研究決定，我校將於20__年3月25日起舉行學生班級籃球比賽，具體事宜如下:

二、競賽日期與地點

1、時間:20__年3月25日開始。

2、地點:學校籃球場

三、參賽對象

我校七年級、八年級、九年級年級全體學生

四、比賽要求

1、請各班必須以認真、積極的態度參與本次活動。

2、友誼第一，比賽第二。

五、比賽方法

1、比賽以班級為單位，分七年級、八年級、九年級男、女組。

2、全程比賽採用年級循環賽，視積分決出名次。

六、獎項設置

1、七年級年級組:取前三名設鼓勵獎二名。

2、八年級年級組:取前三名設鼓勵獎一名。

3、九年級年級組:取前二名設鼓勵獎一名。

七、比賽規則

1、比賽規則將參照國際籃聯籃球規則並根據我校實際情況執行。

2、比賽採用上下半場制，每半場的比賽時間為二十分鐘，兩次暫停，中場休息五分鐘，比賽過程中不停表。

八.組織機構

領導小組下設辦公室，辦公室設在教學樓二樓支部辦公室，辦公室主任由黃永先同志兼任，負責整個比賽活動的策劃、組織與實施。

2、裁判組

組長:黃永先

副組長:黃紀開

成員:李應強黃文華張成光李幫文黃永慶

工作職責:負責場地佈置、器材準備和裁判工作。

3、後勤保障組

組長:朱學升

組員:岑廷榮、黃章毅

工作職責:負責比賽物資的保障、裁判組飲用水和獎狀打印等到工作。

4、宣傳報道組

組長:甘正峯

組員:楊沛民

工作職責:負責照相、攝像及宣傳報道工作。

5、安全保衞組

組長:陳浩

組員:羅豔斌、黃永慶、各班主任

工作職責:負責比賽期間的安全保衞和醫療衞生工作。

九、比賽注意事項

1、本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的。尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

2、各隊必須準時到達指定比賽場地，有事者必須提前向競賽組説明，如無故遲到10分鐘，當棄權處理，並判給對方勝。

3、每場比賽各隊必須派一名協助人員，主要任務是協助裁判翻分與本隊暫停、換人申請。

4、各班注意學生安全，實行班主任負責制，任課教師協助管理。

5、領導小組:

組長:黃仕鋒

副組長:黃永先

組員:廖澤、陳浩、楊進文、李應強、各班班主任

競賽活動方案經典參考案例 篇24

一、競賽組織單位

主辦單位：陽江職業技術學院財經系學生黨支部、財經系團總支、財經系學生會

承辦單位：陽江職業技術學院財經系團總支組織部

二、競賽相關安排

報名時間：4月09日——12日

比賽時間：4月17日19：30(初賽)

4月21日19：30(複賽)

比賽地點：待定

參賽對象：陽江職業技術學院財經系團員、入黨積極分子以及黨員。

參賽形式：

A、初賽：以個人為單位參賽，閉卷考試。設有單項選擇題、填空題、判斷題和綜合題四個部分，卷面總分為100分。

內容：

1、黨章;

2、黨基本知識;

3、黨員義務與權利;

4、中國近幾年的時事。(20__年至20__年);參考資料：《入黨培訓教材》

B、複賽：由初賽中按成績高低選出20位同學進入決賽。試題主要是觀看多媒體視頻(黨章、圖片題、音樂題、影像題等題型組成)進行問答，題目當場抽籤選擇題號，回答時間限制為3分鐘。

內容：

1、單項選擇題共40道，每道2分

2、多項選擇題共20道(少選、多選均算是錯誤)，每道3分

3、判斷題共40道，每道2分

4、圖片題(共20張圖片，每張圖片裏含有問題2道，每張圖片6分，即1道題3分)

5、音樂題(共20首歌，播放時間為30秒，搶答時主要答出歌名、歌手或歌詞，每首歌2分)

三、獎項設置：一等獎：1名(證書+獎品)

二等獎：2名(證書+獎品)

三等獎：3名(證書+獎品)

優秀獎：4名(證書)

四、報名方式：

(1)各團支部團員、入黨積極分子、黨員到本團支部團支書處報名，各團支部團支書在4月10日前將名單交至財經系團總支、學生會辦公室組織部。(主教學樓610室);

(2)報名期間可以電話報名，

聯繫人：鄒竟(615704)、鍾劍韜(616310)、林樂琦(618267)、楊霞媚(662702)。