幼兒園參觀活動方案（通用3篇）

幼兒園參觀活動方案 篇1

一、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀北大公學，讓幼兒進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

（二）提高幼兒適應環境變化的凝立，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

二、活動時間：20xx年5月12日下午2：30

三、活動內容：參觀北大公學國小，瞭解國小生生活

四、參加人員及分工：

（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長

（二）人員分工：組織集合隊伍：各班班主任（配班輔助，清點人數） 照相：王 晶

五、活動準備：

1、聯繫國小，確定具體參觀時間。

2、利用小教研討論參觀國小安全教育內容。

3、發放“大班參觀國小活動”邀請函，告知家長集體的活動事宜。

4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1、幼兒園組織幼兒及家長共同坐車至北大公學國小門口，期間提醒家長看護好自己的幼兒，不要亂跑，聽從教師的指揮。

2、幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不隨便離開隊伍。

（2）不能大聲説話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

（4）參觀時，三名教師在幼兒隊伍的前、中、後，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟着一個，不推也不擠，靠着右邊走。

3、帶幼兒參觀學校環境：

（1）認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

（2）提問：國小與幼兒園的學習生活有哪些不一樣的地方？ 小結：國小的作息時間表有每日的'課程安排表，每節課堂45分鐘，主要以學習為主；其次，生活中的男女廁所是分開的，課件10分鐘為休息如廁時間；國小每科有不同的老師，能教給小朋友更多的知識和本領。

4、參觀國小結束，由家長帶領幼兒安全回家。

5、活動結束後的延伸活動：

（1）表達與交流：你在國小裏看到了什麼？該怎樣做個國小生。

（2）表達與創造：把自己在國小歷看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

幼兒園參觀活動方案 篇2

一、實踐主題：

關注消防，真愛生命

二、實踐時間：

20xx年11月9日上午

三、實踐地點：

消防隊

四、參加人員：

帶隊老師：劉程程

組長：孫慶樑（市場）

組員：曹百慧（工管0912）、黨俊明（工管097）、陳學東（市場101）、孫昌建（市場101）、劉富貴（市場101）、劉文彪（工管102）、王方宇（工管105）、張婧姝（工管099）

五、活動分工：

1、活動前申報創意提供：孫慶樑

2、活動具體安排：孫慶良、黨俊明

3、負責照相：劉富貴、張婧姝

4、負責安全：曹百慧、劉文彪

5、電話聯繫：王方宇

6、記錄：孫昌建、陳學東

六、實踐背景：

冬季風乾物燥，火災多發。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，我院青年志願者協會將於世界國際消防日之際，去參觀消防隊，普及消防觀念，加強同學們的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。

七、消防隊簡介：

八、實踐目的及意義：

認真貫徹學校以“安全第一，預防為主”的教育方針，通過參觀消防隊的形式，增強學生們的安全消防知識，牢固樹立安全第一的`思想，普及消防知識，提高消防素質，傳播消防素質，傳播安全理念，加強安

全建設，預防和減少事故的發生。

九、實踐步驟：

1、進行活動申報

2、與消防隊溝通好，並瞭解其情況3、確定活動路線

4、做好活動之前的必要準備，並做好安全措施

十、活動流程：

（7：00~7：30）集合

（7：30~8：00)出發至目的地（8：30~9：00）開始觀看消防隊員穿消防服

（9：00~9：30）參觀消防車，參觀消防員寢室，觀看他們疊被子

（9：30~10：30）觀看消防隊員演示水炮救火

（10：40~11：10）返回學校

十一、活動經費：

往返車費9*10=90

洗照片：50

慰問品：200

其它：100

總計：440

十二、安全預案：

1、出發前及活動結束後都要做好人員的登記工作

2、根據當地的情況和自身情況帶一些常用物品，以備不時之需3、指導大家學習一些自我保護的安全措施，確保大家的安全

4、牢記組員之間的聯繫方式，互相提醒大家時刻保持通訊設備暢通，方便大家聯繫

5、領隊人員應隨時掌握參加活動人員的動向，在活動過程中，應隨時清點人數，嚴格要求參加人員，未經批准不得擅自離隊，以維護團隊紀律，確保人員安全。

6、行車之前，應逐項檢查車輛的安全狀況

7、行車途中，負責督導全車人員的秩序與安全，嚴禁學生將頭、手伸出車外，或不按規定乘坐。

8、出發之前，應先集合全體人員，整隊點名，分配車、座次，並詳細説明安全規定及緊急狀況處理措施等事宜。

9、活動時，若發生安全事故，應根據應急預案及時採取救護措施，確保人身安全，防止事態進一步擴大。

十三、可行性分析：

（1）客觀

1、通過踩點調研我們已經大致熟悉了消防隊環境，便於我們參觀2、通過聯繫溝通，我們加強了與消防隊的友好關係，得到了消防隊的熱烈歡迎。

（2）主觀

1、充分準備:每個細節都做了周密的準備，

2、寶貴經驗：在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行經驗交流，並經過初步踩點調研，對當地有了初步的瞭解

3、優秀隊伍：團隊成員不僅有着強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心十四、活動總結：此次活動我們青年志願者協會參觀了消防隊。在那裏，消防隊的叔叔們為我們展示了全套的消防裝備、安全解救設備，演示用水炮噴水滅火的過程。在消防隊員的營地，我們觀看了隊員精緻的疊被的過程，我們看着他們疊得像方方正正的被子都嘖嘖讚歎。在消防隊，我們感受了部隊嚴謹的紀律、搶救設備的先進和消防隊工作的高效性。在消防隊裏，我們再一次聆聽了火警自救的安全知識，提高了同學們自我保護的意識和自救的能力。十五、舉辦方：齊齊哈爾大學經濟與管理學院青年志願者協會

幼兒園參觀活動方案 篇3

一、活動背景

對中學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展中學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發生火災時在校中學生由於生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重後果。據不完全統計，每年發生火災數百起，造成經濟損失數億元，死亡人數上萬人。因此對中學生進行消防知識教育刻不容緩。

二、活動目標

1、瞭解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發生。

2、情感目標：通過這種活動的`開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。

三、活動時間：

xx年11月

四、活動地點：

興仁縣消防中隊

五、活動準備：

1、談談消防安全的重要性

2、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網查資料。

六、活動過程：

1、與縣消防中隊聯繫，聘請消防隊活動指導老師。

2、到消防中隊參觀、訪問，學習。觀看消防知識展板，請消防教官授課。

3、觀摩消防車配備工具和器材。

4、正確使用滅火器材。學生代表手持滅火器模擬“救火”比賽