活動方案範文彙編（通用22篇）

活動方案範文彙編 篇1

一、活動目的

春暖花開，陽光明媚，萬物復甦，在這春遊踏青的好時光，為了豐富隊員的校外生活，鍛鍊隊員的社會實踐能力，國中部，校少先隊大隊部、七年級年段計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全，感受虞城春色，放飛美好心情，提高活動幸福指數，特制定此踏青遠足活動方案。請各相關教師按要求做好工作。

二、活動主題：

尋春天足跡 沐春日陽光

三、活動組織

組長：孫衞江

副組長：俞文光、田永興、吳海華、俞華江、陳建清

成員：各班主任與任科教師

四、活動具體安排：

1、時間：4月8日(週三)下午

2、出發前安排：各班學生12：00在教室集中，班主任做好安全教育工作。12：10分，各班學生在班主任的帶領下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育後，徒步前往目的地(江濱公園)。

3、具體行走路線：華維校門出發——新人民醫院——雷迪森萬錦大酒店——時代廣場——上百萬和城——鶴琴幼兒園——市府——圖書館、科技館——曹娥江十八里景觀帶(江濱公園)。

4、場地活動安排：活動區域：江濱公園——三環大橋之間。活動場地與形式由各班班主任負責自行安排。(實踐活動如：攝影拍照、講笑話(故事)、個人才藝展示、室外棋類大挑戰、放風箏、尋找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看上虞名人聚會碑記與舜會百官;觀曹娥江，憶上虞先賢，誦“上虞改革開放三十週年鉅變”現場即興詩歌創作比賽等活動)

5、安全文明要求：一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不到沼澤地、曹娥江邊玩耍，不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什麼都別留下;除了記憶與幸運，什麼也別帶走”。

6、返程時間與路線：下午3：40左右在文化藝術中心前的綠色長廊廣場(有標誌性的鋼結構景觀)集中，清點人數之後，按文化藝術中心——市便民中心——市公安局——市人民法院——金通華府——星辰首府——華維公寓——新人民醫院——校前大門路線返程。

活動要求：

1、各班主任派一兩位同學對本班活動進行攝影與報道;

2、要把學生最美麗笑臉留下，成為今後永久的記憶;

3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結束後交陳建清老師。

4、活動中如果有即興詩歌發送給語文備課組長韓東方老師。

五、路線各紅綠燈口教師管理引導安排：

1、華維校門與新人民醫院之間——王燦堯，陳含笑(東西各一位)

2、人民醫院與雷迪森萬錦大酒店——陳豔，周航飛(東西各一位)

3、上百萬和城與大通名都之間——胡月棟，傅漾(東西各一位)

4、市府路口東西兩側——倪楊熠，李力軍(東西各一位)

返程時，上述各位教師到王充路對應路口進行管理。

六、隨班教師安排：

請七年級年段負責。

活動方案範文彙編 篇2

根據《中國共產黨XX市中心血站支部委員會關於在全站廣泛開展“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧”主題教育活動的實施方案》的計劃，目前我站主題教育活動已進入分層次、分專題討論階段。為了進一步讓職工知道，引導職工充分認識開展活動的意義；讓職工積極參與，充分激發大家的參與熱情；讓職工認同，以此檢驗主題教育活動成效。特制定本方案。

一、活動目的

認真學習貫徹省委市委主題教育活動的主要任務，引導我站黨員和職工學習討論，堅定不移地把科學發展、加快發展為各項工作的指導思想，充分認識堅持科學發展、加快發展的重要性和緊迫性，真正把用安全血液托起人民健康夢為興站之要，以更大的力度、更強的的決心、更實的舉措推進血站發展，確保臨牀用血質量和安全。

二、方式方法

通過召開黨員大會、職工大會等方式開展學習討論，同時以各科室為單位分層次、分專題開展小組討論。開展“領導幹部講”、“專家講”、“先進典型模範講”、“職工講”等，組織全站幹部、黨員、職工互動學習、互相交流。此外通過座談會、電視講座、知識競賽等方式組織學習討論。

三、學習討論主要內容

緊扣學習“中國夢”，開展“用安全血液托起人民健康夢”學習討論，引導全站職工把個人成長、人民健康、血液安全與中國夢的目標緊密結合起來，心往一處想、勁往一處使，加快血站發展，確保轄區內臨牀用血安全有效。

緊扣“科學發展、加快發展”，開展“讓獻血者滿意，讓用血者放心”學習討論，充分認識我市採供血工作面臨的挑戰和突出問題，深入查找能力素質、精神狀態等方面的差距，為推動全市無償獻血工作的健康發展增添措施。

緊扣“團結和諧、維護穩定”，開展創建“和諧血站”學習討論，充分認識和諧血站關乎血液的安全、獻血者和用血者的健康，重點查找宗旨觀念、服務水平、工作態度等方面的問題和差距，積極推動和諧血站、和諧建設。

緊扣“抗震救災精神和感恩奮進”，開展“感恩小平。我為小平家鄉發展做貢獻”學習討論，引導全站職工充分認識自己在“感恩小平。我為小平家鄉發展做貢獻”活動中努力勁頭不足、幹事熱情不高、工作作風不實等差距，引導大家把敬業奉獻作為自己的責任，把服務獻血者和用血者作為人生追求，弘揚偉大抗震救災精神，立足自身崗位承諾踐諾，創先爭優，奉獻社會。

四、學習討論目標效果

一是進一步統一思想認識。引導全站職工把思想統一到實現“兩個一百年”目標和偉大中國夢上來；統一到歷經兩次重大災難，更需團結一致、砥礪奮進的思想認識上來；統一到加快實施“次級突破”的戰略部署上來；統一到“感恩小平。我為小平家鄉發展做貢獻”活動上來。牢固樹立以健康夢托起中國夢的理念，積極為提高無償獻血事業作貢獻，為構建和諧血站出謀劃策。

二是進一步理清工作思路。結合“健康XX20xx計劃”，進一步找準位置和工作重點，切實解決無償獻血工作面臨的突出矛盾，着力破解獻血減少用血量大增等難點問題。推動無償獻血事業在關鍵環節和重點領域取得實質性突破，不斷提高採血機構和用血機構的服務能力。

三是進一步提高服務水平。從獻血者和用血者急需要的地方做起，從獻血者和用血者最不滿意的地方改起，深入開展“三好一滿意”活動，把服務好、質量好、羣眾滿意、用血機構滿意的要求落實到每個崗位、每個環節，進一步打造一支一心為民、勤政務實、技術過硬、服務優質的採供血隊伍。

四是進一步完善長效機制。通過學習討論，結合我們站的中心工作和目標任務，建立一套科學有效的目標考核機制，進一步細化目標任務、責任措施、考核辦法，形成人人有責任、事事有人管的局面，推動我站各項工作紮實有效開展。中國夢主題教育活動方案中國夢主題隊會活動方案共築青春志，共圓中國夢培訓活動計劃和總結。

活動方案範文彙編 篇3

一、活動目的

為了紀念改革開放40週年，在十九大精神指引下開啟新徵程，展現新風貌，xx區充分發揮高校雲集、充滿活力、創造力強的優勢，推動“我愛紅歌賽”品牌活動走進高校，打造校園版“我愛紅歌賽”——xx區首屆新時代校園原創歌曲大賽，從“唱紅歌”到“寫紅歌”，圍繞着歌曲創新設計比賽環節，通過PK“寫紅歌”形式，謳歌新時代、唱響新時代、走進新時代。

二、活動主題

我的青春正當紅

三、內容要求

首屆新時代校園原創歌曲大賽活動內容核心是創造性，經典歌曲新唱，注重原創，譜寫新時代主旋律。

1、原創歌曲作品要求以十九大精神為引領，發掘新時代下（特別是）獨特的精、氣、神，展現一座城市新時代追求和精神文化氣質。

2、經典紅歌追求新意，或詞曲改編，或唱法創新，符合新時代主旋律，更適合大眾傳唱。

3、原創紅歌，可對革命詩詞、書信等作品譜曲，創作成歌曲傳唱

4、作品必須具有創新性，詞曲優美，通俗易懂，琅琅上口，富有感染力。

5、演唱形式不限，可獨唱或合唱。

6、原創作品不得侵犯任何第三方的著作權。

四、活動時間

1、啟動階段：10月下旬

2、初賽海選：擬於十一月上旬

3、電視現場總決賽：時間、地點另行通知

五、比賽設計思路

比賽分為初賽海選+電視現場總決賽兩個階段，每所高校即為一個代表戰隊。

第一階段：初賽海選

每所高校向活動組委會提供不少於三首創新歌曲（或原創或老歌新唱，兼有），經組委會專家組評審，選出參加決賽的選手。

參賽作品原唱歌曲需提供主創人員簡介、作品簡介（500字左右）、歌詞，老歌新唱作品需提供選手姓名、歌曲名，於10月30日前將電子版傳至。

第二階段：電視決賽

組委會根據高校參賽曲目情況設計具體思路和賽制規則、獎項，組委會將設置優厚的獎品作為獎勵，吸引大學生廣泛參與。

活動方案範文彙編 篇4

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》及《中共中央 國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，為學生搭建藝術實踐舞台，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦20xx年江乾區中國小生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞台，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質，規劃方案《舞蹈比賽活動方案》。通過舞蹈比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內容

以全區各校中國小生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨90週年為契機，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，讚美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特徵。

四、活動時間

羣舞比賽活動分3個階段：

第一階段：20xx年2月—3月，各校全面動員，開展人人蔘與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段：20xx年4月—5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。

第三階段：20xx年5月27日，對上報的節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組：本次比賽分設國小組和中學組

2.形式：本次比賽形式為羣舞及單雙三，（拉丁舞、健美操一律不予參賽），每個學校報送一個節目（含單雙三），集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。

3.人數：15人至32人。

4.時間：6分鐘之內。

5.音樂一律採用CD格式，（MP3、U盤一律不採用）。

6、報名方法：20xx 年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江乾區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至，截止日期後沒有上報學校做自動放棄。

聯繫人：李莉 電話：

地址：太平門直街458號江乾區文化中心2樓江乾區少年宮。郵編：310020

六、獎項設置：

1、 優秀表演獎：羣舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。

2、 優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。

3、 優秀指導教師獎：獲羣舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名。

活動方案範文彙編 篇5

活動時間：20xx年11月10日星期二

活動地點：幼兒園大二班教室

活動目的：

1、通過開展“安全教育畫展”活動，進一步幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識。

2、提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。

3、小組合作尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標誌。爭做安全小衞士。

活動準備：

幼兒準備：在爸爸媽媽的指導下，完成一幅完整的安全畫。

教師準備：將幼兒帶來的安全畫布置成畫展；有關安全標誌卡片若干張。

活動過程：

1、帶領幼兒欣賞畫展，播放輕音樂，渲染氣氛。

2、結合自己的安全畫，分享安全小知識。（如：“過馬路的安全”、“不能爬護欄”等）

3、教師進行梳理，提升幼兒的安全知識經驗。

安全教育內容十分廣泛，涉及的內容方方面面，有“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“着裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關安全方面的小知識，如：我們上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

還有知道各種報警電話，包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。我們不做危險的事情，要學習自己保護自己，建立安全意識。

4、以小組為單位，尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標誌。

5、鼓勵大家爭做安全小衞士。

活動方案範文彙編 篇6

一、指導思想

根據E市教育局教研室下發的《E市第四屆“心理健康教育研究組建設”活動月方案》的精神，決定開展以“心理健康教育研究組建設”為主題的E五小第四屆“關注學生心理健康”活動月努力促進教師心理健康教育專業素養的提升，將心理健康教育有機地融入到學校教育教學常規工作之中，從而全面提高我校學生的心理素質，促進學生心理素質與思想道德素質、科學文化素質和身體素質的全面協調發展。

二、活動目的

以心理健康教育兼職教師為主體，吸收學校心理健康教育骨幹，組建學校心理健康教育研究隊伍，加強學校心理健康教育的校本研究的實踐探索，以形成校園的積極心理文化氛圍，在參與、互動、體驗中優化教師心理健康教育的能力，為全體學生提供更加強大的心理服務，提升校園生活的品質與幸福感。

二、活動主題

優化心理健康教育校本研究，創設校園積極心理文化，提升校園生活的品質與幸福感

三、活動時間

確定**年3月21日——4月20日為活動週期。

四、活動內容及安排

1.學校心理健康教育研究組的建設（**年3月）

在原有的基礎上，進一步擴充心理健康教育研究組的成員，以兼職持證心理健康教育教師為主體、以心理輔導站長為組長、以熱心於學校心理健康教育的骨幹教師為基礎，組建心理健康教育研究組，制定工作計劃，完善學校學校心理健康教育內涵。

E五小心理健康教研大組成員：

組長：張萍（學校教科室副主任兼心理輔導站站長）

副組長：邱春禮（國家二級心理諮詢師）

成員：何靜：聯繫年級——一年級

遊衞洪：聯繫年級——二年級

金虹：聯繫年級——三年級

俞燕紅：聯繫年級——四年級

孫芳：聯繫年級——五年級

盧中悦：聯繫年級——六年級

工作重點是：適合於學校實際的班級心理健康教育活動課的校本課程建設、學校心理輔導室硬件配置與個別輔導值班制度的落實、校園活動性心理健康教育的開展、三級預警中危機學生的檔案建設與轉介等。

2.學校心理健康教育校本研究觀摩活動（20xx年3月21—4月20日）

（1）做好學校心理健康教育校本教材的開發研究活動。本學期，我校的心理健康教育課一律由班主任上課，團體輔導的內容由教科室統一安排，每個年級組的班主任集體備課，並結合班級學生的實際情況對方案進行調整，上課情況由校長室、教科室組織檢查。上課的資料統一由教科室整理歸檔。

（2）搞好心理健康教育團體輔導的教研活動。本學期，我們心理健康教研大組由三年級的金虹老師開設一節團體輔導課，時間是3月25日下午。全體班主任對此進行討論，並在大組內交流，以提高老師的團體輔導能力。

（3）繼續做好危機預警工作。我校心理輔導站對各班的特殊學生進行了全面摸底調查，為他們建立檔案，並由學校領導及中心教研組成員對其進行結對輔導幫助，促進學生的健康成長。對輔導過程中出現的一些問題集中討論，發揮團隊的力量，商討輔導策略。

（4）繼續做好個別輔導工作。週一至週五的中午11點半到12點半為心理輔導室開放時間，各位輔導老師熱情接待來訪學生，並做好個案記錄工作。如果發現問題比較特殊的學生，及時向校長室報告，並做出合理的解決辦法，甚至轉借。

在活動過程中做好資料積累工作，以便活動結束後進行整理，為下次活動積累經驗。

活動方案範文彙編 篇7

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質，激發學生的學習熱情，培養、提高學生開展文藝活動的組織、協調能力，使他們成為活潑、健康、開朗、自信的新時代少先隊員。為此特舉辦校園小主持人大賽。

二、活動主題：圓主持夢想

展真我風采

三、參賽對象：五年級學生。

選拔條件：

1.普通話標準，口齒清楚，聲音富有感染力，表達能力強，有較強的文字功底和清晰流暢的表達能力；

2.有一定的舞台駕馭能力，臨場應變能力強；

3.五官端正，外形良好，氣質大方，有親和力。

選拔流程：

1.班級初選：班主任在班級經過公平、公正評比，選拔兩名學生，參加學校評比。

2.學校評選：為保證公平、公正，現場進行打分、評比。

四、比賽形式：

選手的個性登場（選手提前設置PPT，按抽籤順序上場，不拘一格閃亮登場）

1、美文朗誦。

要求：選手先作1分鐘左右的個性化自我介紹，力求新穎大膽，富有自我特色，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作。之後自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情並茂，富有感染力，能充分展示出選手的語言素養，時間掌握在2分鐘，可配樂。

2、錦上添花、

要求：選手展示自己在才藝方面的特長，如：唱歌、曲藝、樂器演奏、講故事、相聲、小品、導遊秀等有聲表演，樂器、伴奏自備（學校提供電鋼琴），時間3—5分鐘。

3、模擬主持

要求：選手在給定的模擬情境中抽取一項，針對該情境的需要，在規定的時間內完成一段主持表演。時間3分鐘，內容要求合乎情理、健康向上。最後選手可以對自己本次比賽的表現作最後的陳述，本環節也是選手為自己加分的最後機會。時間1分鐘。

五、比賽地點及時間：

1、地點：學校大會議室

2、時間：10月9日

六、活動程序：

1、以班級為單位，舉行一次選拔賽，在此基礎上各班推薦2名學生參加決賽，初賽由班主任負責。

各班再選5名大眾評委（公正，無私心，有辨別是非的能力），為選手最後投票，使其獲得人氣指數。

2、各班選手自制參賽號碼牌：紅色卡紙做底，剪成直徑為9釐米的圓形，黃色鐳射紙寫編號。

3、各班要安排拉拉隊，手中可拿運動會所用舉牌，為選手助威、吶喊。

4、決賽時以抽籤順序為比賽順序，參賽選手9月30日課間操到三樓小會議室抽籤。

5、10月8日參賽選手將參賽所製作ppt的U盤寫明班級、選手編號、姓名交到德育處。

6、選手要化粧，每一關服裝不同，選手的家長要全程參與比賽，為自己的孩子補粧、換衣。

7、五年級學生全部參看比賽，按照安排的座次就座，自帶水，嚴格遵守賽場紀律。

六、評分標準：

1、形象氣質：優雅、自信、大方、着裝得體，整體形象積極向上。

2、語言能力：普通話標準，語言流暢，語速適中，表達清晰，邏輯性強。

3、應變能力：思維敏捷，情感流露自然，風格突出，親和力強，現場效果好。

4、出場和才藝不拘一格，真正顯示自己的`實力。

5、每項比賽內容如不能按規定時間完成酌情扣分，請特別注意控制好時間。

七、工作人員

總策劃：楊紅葉（選拔主持人，寫串詞，設計評分表，調配所有事宜）

策劃：張彥平（印製邀請函、家長參賽評議表、安排座次、打獎狀、買獎品、選回放鏡頭中的照片）

美術指導：王菲（佈置會場，及時在獎狀上書寫獲獎選手名字）

製片：六、5中隊郝信潔、六、6中隊楊耀程（製作ppt）

攝像：周鑫音響：齊聰明

快訊報道：楊紅葉

八、獎項設置

金話筒1名、銀話筒2名、銅話筒3名、最佳形象獎1名、最佳人氣獎1名、最佳朗誦獎1名、最佳才藝獎1名、最佳主持獎1名、最佳參與獎1名。優秀組織獎1名，精神文明獎1名。

烏拉特前旗第三國小二〇一五年九月二十九日

比賽開始：

1、開場。回放第一界“未來金話筒”小主持人大賽精彩花絮，之後主持人上場。（用時不超過3~5分鐘）

2、主持人上場説開頭詞，介紹到場的嘉賓，介紹比賽規則，宣佈比賽開始。（用時不超過3~5分鐘）

3、由主持人請出12位選手，上場亮相，與觀眾見面，並播放選手的生活照。由選手自己解説生活照中的自己，介紹自己的性格愛好等，自我宣傳，增加人氣，活躍現場氣氛。（參賽前説參賽宣言）

觀眾互動：

妙語連珠：出3—5個不同詞語，組織一段話，考察學生應變能力及知識覆蓋面。

活動方案範文彙編 篇8

一、活動目的

10月13日是中國少年先鋒隊建隊紀念日，我校將開展紀念少先隊建隊69週年主題隊日活動，以更加有效的方式培養我校少年兒童對黨和祖國的樸素感情，進一步增強少先隊員的組織意識，強化少先隊員黨、團、隊相銜接的組織意識，激發他們對少先隊組織的歸屬感和光榮感。我校大隊部決定舉行一次全校性的系紅領巾和唱響國歌演唱比賽，有關事宜安排如下：

二、參賽對象和比賽項目

一年級全體學生 唱國歌比賽

二至六年級全體學生 系紅領 敬隊禮 唱國歌比賽

三、比賽地點

各班教室

四、比賽時間

本週星期三中午午休1年級舉行唱國歌比賽，2年級舉行唱國歌、系紅領巾和敬隊禮比賽。

本週星期三下午活動課3、4年級舉行唱國歌、系紅領巾和敬隊禮比賽。

本週星期四中午5、6年級舉行唱國歌、系紅領巾和敬隊禮比賽。

五、國歌比賽相關要求：

1、以班級為單位，要求全體同學參加。

2、 3-6年級需要有一名國歌指揮員。

3、 唱國歌必須起立，整個演唱過程要求吐字清楚，唱出作為中國人的氣勢和自豪感，年級，越高音準要求越高。唱出氣概，唱出感情，聲音洪亮。

4、整個比賽過程要求莊重，嚴肅，服裝統一。

5、各班需準備背景PPT和國歌音樂，這兩個文件在學校硬盤，南小文檔德育辦少先隊裏，PPT選一張改成本班。

六、系紅領巾和敬隊禮比賽相關要求：

1、動作要領：2-3年級40秒內，4—6年級30秒內繫好紅領巾，紅領巾必須戴在衣服領的下面，領結必須向外，紅領巾的尖角要正對背心

2、敬隊禮動作要領：五指併攏經胸前，舉過額頭一掌高，手與小臂成直線，手心側向左前方，手指不要留縫隙，胳膊不要擋着臉。

七、比賽流程

每個年級從一班開始，老師事先打開PPT背景，學生把紅領巾平鋪在課桌上做好準備，德育辦老師到班後，打表開始系紅領巾，規定時間內結束，然後全體起來敬隊禮，禮畢後齊唱國歌。二-六年級各班要訓練一名喊口令的同學;3-6年級還要安排一個指揮國歌的同學。

八、獎項設置：

全校評一二等獎。

活動方案範文彙編 篇9

為進一步規範幼兒園保育教育工作，防止和糾正“國小化”現象，倡導科學育兒理念，要求幼兒從小養成自己的事情自己做。同時，為了慶祝“六一”國際兒童節，豐富幼兒的節日生活，全面推進幼兒園實施素質教育，決定在“六一”前夕開展一次全鄉幼兒主題創意畫活動。

一、參加對象：

各公、民辦幼兒園在讀幼兒。各幼兒園先以班級為單位

二、活動地點：

中心國小四樓多媒體教室

三、活動要求：

1、根據主題要求創作作品，要求主題突出、畫面佈局合理、色彩搭配協調、線條流暢，適合幼兒的年齡特點、蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等材料均可。

2、作品使用材料自備（注：紙張由中心國小統一安排）。

3、各幼兒園要做好幼兒活動安全工作預案，確保幼兒安全。

四、評獎辦法：

設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名及優秀獎若干名。另設獲獎作品指導教師獎。

五、報名時間和地點：

各校於5月18日前將參加活動的幼兒名單及輔導教師名單報中心國小辦公室鄭劍英。

活動方案範文彙編 篇10

我先請同學們猜個謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機器，但我全心全意聽命於你；對成功的人來説--我是功臣，對失敗的人來説--我是罪魁禍首；成功和失敗，--對我毫無差異。培訓我--我會為你贏得全世界；放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習慣，對了 ，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學們能克服不良習慣，讓好習慣伴我們成長！我宣佈“給我們的春天設計一個未來，好習慣伴我成長”五五主題班會現在開始。

一、好習慣故事我知道

主持人甲：同學們，良好的習慣是我們生活和學習的保證，為了讓我們養成良好的習慣，我們學校開展了好習慣養成教育等系列活動，經過一段時間的認真學習和養成，同學們在各方面的表現都有了驚人的進步。

主持人乙：但是仍有部分同學在習慣養成方面做的不太理想，今天這節班會課的主題就是--好習慣伴我成長，希望同學們能有更多的體會和收穫。

甲：今天我們五年五班的全體同學，潑灑一粒希望的種子

乙：給我們的春天設計一個未來，為明天勾畫一幅絢麗的畫卷

甲：好的習慣就是我們成就未來最親密的夥伴

乙：它能讓小苗在陽光下茁壯成長

甲：好的習慣就像藍天上雛鷹的一雙翅膀。

乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔

甲：一位哲人曾説過：播下一個行為，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。這充分説明了習慣的重要。

乙：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

甲：同學們，説到習慣，有誰知道關於好習慣的名人故事呢

聽了剛才的名人好習慣故事，你們有什麼收穫呢

乙：可見，好習慣對我們的成功多麼重要！

甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

乙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源於細節，細節造就成功，不願做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

二、壞習慣大家找。

主持人甲：好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。

主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》

主持人甲：看了剛才的小品，同學們有何感想呢下面請同學們討論一下，我們再請幾名同學談談自己的看法。（學生展開熱烈的討論）

主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學，你會怎麼做呢（學生談自己的想法）

主持人甲：好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的`不足。（學生自我剖析找缺點）

三、好習慣我養成。

甲：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

甲：那麼，我們國小生應該從小養成哪些好習慣呢

生1：每天早晚刷牙，飯後漱口，這就是一種好習慣。

乙：講得真好！

生2：我每天放學回家後第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

甲：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

甲：説得對極了！

生5：我做完作業就幫家長做家務。

甲：這是愛勞動的好習慣。

生6：我一有空就看課外書。

乙：這是愛讀書的好習慣。

生7：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

甲：這是愛運動的好習慣。

生8：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然後買學習用品。

乙：這是勤儉節約的好習慣。

乙：只要我們有恆心，壞習慣就會和你説再見

下面，我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》

甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

乙：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這裏就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

乙：小剛的行為對嗎

全班齊：不對。

甲：那他該怎麼做呢

生1：要自己的事情自己做。

乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》

四、好習慣我體驗。

1、讀兒歌整理書包

主持人乙：下面，讓我們齊讀《書包整理》兒歌，同學們邊讀邊進行書包整理比賽。

書包整理兒歌： 小書包，勤整理

大在下，小在上；

硬在下，軟在上；

上層擺上文具盒，

零散物品單獨放。

（學生邊唱兒歌邊整理書包）

2、評比發章

主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”

主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講台領取習慣章。

主持人甲：同學們，讓我們從現在開始，好好學規範努力守規範，讓好習慣伴我們一路成長。

五、好習慣我傳承

甲：好習慣不只是做好自己身邊的小事就夠了

乙：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，作為學生我們也要養成感恩的習慣。

甲：感謝我們的父母，感謝我們的老師，感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。

乙：請欣賞歌曲《感恩的心》

五、好習慣我進步。

請我們的班委做好習慣的總結和推選。

主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。

甲：好習慣就是春天的一粒種子

乙：播種希望，收穫未來

甲：好習慣如一片綠葉沁滿一個季節乙：

乙：好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。

甲：它無聲中引導我們的行為，默默影響着我們的一生。

乙：有了好習慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

甲：最後我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《一日規範歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次主題班會活動吧。

活動方案範文彙編 篇11

活動目的

幫助學生了解祖國，併為學生提供暢想新世紀的廣闊空間；在激發學生愛國熱情的同時，使他們種下太陽、種出希望，樹立起從小努力，實現理想，報效祖國的良好志願。

活動過程

在《種太陽）的音樂聲中，主持人宣佈活動開始。

甲：伴着和煦的東風，春天來了。

乙：春天來了，花兒開了，樹也綠了。

甲：春城無處不開花。

乙：如今，紅花開遍了神州大地。

甲：其實，紅花也是我們，在春天裏盡情地開放。

乙：其實，我們就是紅花，沐浴着春雨和陽光。

合：在祖國的大地上茁壯成長。

甲：我們的祖國幅員遼闊。

乙：我們的祖國物產豐富。

甲：她孕育了五千年光輝燦爛的歷史。

乙；她養育了12億勤勞勇敢的人民。

甲：下面，我們就來了解一下我們的祖國。

（用投影儀分別打出我國地圖、北京市景以及若干風景區的圖片。）

學生一：我們祖國的土地多麼遼闊！她有960萬平方公里。海南島上鮮花已經盛開的時候，長江兩岸的柳枝剛剛發芽，大興安嶺呢，雪花還在飛舞。

學生二：我國的首都是北京，北京是聞名世界的古都，也是一座現代化的城市。它不光有故宮、天壇、頤和園等名勝古蹟，還有首都機嘗亞運村、國家圖書館這些現代化建築。

學生三：我們的祖國曆史悠久，我們的祖國山清水秀。安徽黃山、杭州西湖、洛陽龍門石窟、貴州黃果樹瀑布、西安大雁塔、桂林七星巖、南京中山陵、台海日月潭都是聞名中外的風景區。

學生四：長江三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，已被列入世界超級工程，這是中國人民的驕傲。

甲：我們為祖國感到驕傲。

乙：我們為祖國人民而自豪！

甲：現在，祖國正蓬勃發展。

乙：我們的生活會一天比一天好。

甲：在祖國的懷抱中，我們是多麼幸福啊！

乙：請聽小合唱《我們多麼幸福》。

（小合唱《我們多麼幸福》）

甲：是啊，我們的生活多麼幸福！

乙：讓我們從身邊的小事説起吧！

（部分學生上台説説自己的幸福生活。）

甲：現在，新世紀的鐘聲已經敲響。

乙：未來的祖國會更加富強！

甲：我們——21世紀的主人，肩負着建設祖國的重任。

乙：我們要從小熱愛祖國、熱愛科學。

甲：我們要努力學習、報效祖國。

乙：下面請各小組把蒐集到的科技資料彙報一下。

一組學生：通過看電視，我們小組知道了，1999年我國成功地發射了“神舟”號宇宙飛船，使過去的夢想變了現實；還知道我國現在擁有一支海陸空聯合作戰的現代化部隊，武器達到了世界先進水平。

二組學生：昨天，孫阿姨帶我們參觀了醫院的遠程會診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網，遠方的專家們都可以給他會診，設計出治療方案。

三組學生：“五一”放假時，我們小組去春遊，看到大棚裏的蔬菜長得非常好。我們很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，現在卻長得又大又圓，看着直眼饞。於是，我們問了一位正在鋤草的叔叔，叔叔説：“這叫温室栽培，還有更先進的無土栽培呢！”

四組學生：我們小組還採訪了王叔叔，他經常出海打魚，他説：“以前人們捕魚，全憑經驗，現在能夠用衞星偵察魚羣，捕到的魚可多了。”

五組學生：昨天，我把我們小組的同學，都叫到我家。我們打開微機，到網上查資料，其中有一條是：有一次展覽會上展出了一種能自行加熱的罐頭，只要把蓋子上的拉環一拉，就能把裏面的食品加熱到跟剛出鍋一樣燙。

活動方案範文彙編 篇12

活動主題:

整理書包

活動目標:

1、培養學生自己的事情自己做的良好習慣。

2、學習整理書包的方法，養成愛整潔的良好習慣。

3、學習收拾、整理的技能。

活動重點:

學習整理書包的方法，培養自己的事情自己做的良好習慣。

活動難點:

通過整理書包活動感悟到要自己的事情自己做，並養成良好的習慣。

活動準備:

學生準備好自己的書包，做為課堂實踐的工具。

學情分析:

現在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人寵慣着一個孩子，導致今天兒童的動手能力減弱，自理能力下降。針對這種現象教育學生要自己的事情自己做顯得尤為重要。

學生踏入學校已有一段時間，熟悉校園生活，學生每天上學也有整理書包的經歷，培養學生整理書包的能力，養成自己的.事情自己做的良好習慣。

設計理念:

品德與生活是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。從課程的基本特徵生活性看，應以兒童生活作為課程內容的主要內容源泉，要密切聯繫兒童生活的主題活動為載體；從開放性看，課程內容的開放，提倡從生活中捕捉；從活動性看，課程形態為主體參與性活動，課程目標通過教學活動來實現，兒童本身實地參與活動。

一、談話、瞭解

1、談話瞭解學生在家的情況。

a、説説自己每天的書包是誰整理的？

b、怎樣整理的？

2、通過學生之間交流，讓他們明白要自己的事情自己做。

二、討論、實踐

1、討論整理書包的重要性。

2、分組討論如何整理書包。

3、動手實踐用自己喜歡的方式整理書包。。

4、教師幫助總結整理書包的方法。

三、活動擴展與延伸

通過觀察書中的圖，瞭解有哪些事情是可以自己完成的，然後再擴展到生活中，還有哪些事情可以自己完成。使學生進一步明白並懂得要養成自己的事情自己做的好習慣。

四、家庭實踐與養成

每天回家自己動手整理書包，逐步養成良好的習慣，並盡力做自己可以做的事情。

活動方案範文彙編 篇13

端午節即將到來，為更好利用傳統節日傳承、弘揚中華民族優秀傳統文化，進一步豐富師生的精神文化生活，不斷增強愛國主義情感。根據省、市文明辦關於開展“我們的節日”主題活動要求，校文明辦決定在全校範圍內開展“我們的節日·端午”主題活動。現將相關事宜通知如下：

一、活動目的

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化為重點，着力培育時代新人、弘揚時代新風，廣泛開展羣眾性節日民俗、志願服務、文體娛樂等活動，樹立節日新風，引導師生在活動中感受傳統文化魅力、接受愛國主義教育，進一步激發師生愛學校愛祖國、建設文明校園的熱情，不斷提升師生文明素質和校園文明程度。

二、活動時間

6月12日——6月20日

三、活動內容

1.開展羣眾性民俗文化活動，過“民俗”端午。按照貼近羣眾、貼近生活、貼近實際的原則，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，設計便於師生參與的活動項目，如包粽子比賽、端午民俗文化展、端午拔河比賽、端午詩會等，讓廣大師生充分體驗節日習俗，感受傳統節日魅力，弘揚中華民族傳統美德，增強愛國主義情感和民族自豪感。

2.開展各類主題志願服務活動，過“愛心”端午。精心設計、廣泛開展形式多樣的志願服務活動。如開展關愛空巢老人、留守兒童、農民工和殘疾人等志願服務活動；以普及端午傳統習俗和日常衞生保健知識為切入點，開展科普衞生知識宣傳、民俗講座等志願服務活動；開展文明交通、文明旅遊、文明餐桌等志願服務活動。

3.開展走訪慰問先進典型活動，過“崇德”端午。以我校近年來評選表彰的建校功勛、師德標兵、十佳教師等先進典型為重點，開展走訪慰問、座談交流、文藝聯歡等活動，為他們送去節日祝福，幫助解決生活實際困難。利用節日時機，大力宣傳他們的先進事蹟和崇高品德，在全校倡導崇德向善、文明進步的道德風尚。

4.開展網絡文明傳播活動，過“快樂”端午。各單位及時組織網絡文明傳播志願者開展“快樂端午”網絡文明傳播活動。網絡文明傳播志願者可在“民俗”端午、“愛心”端午、“崇德”端午中任選一種活動參加，寫下自己的參與感受。

四、活動要求

1.紮實開展活動。各單位要把“我們的節日·端午”主題活動作為精神文明建設的重要載體，堅持從實際出發，精心組織實施，設計師生樂於參與、便於參與的活動項目，把廣大幹部師生吸引到活動中來，增強主題活動的覆蓋面和影響力。

2.營造濃厚氛圍。各類校園媒體要加強對“我們的節日·端午”主題活動的宣傳報道和氛圍營造工作，通過新聞報道、專題專欄、公益廣告等形式，及時報道活動開展情況，大力普及節日知識，營造濃厚的節日氛圍。

活動方案範文彙編 篇14

為了積極響應《團中央關於在全國百城市中學生開展“傳承長征精神，弘揚民族精神”18歲成人儀式教育活動》及市委、市政府創建“平安昆明”、構建“和諧昆明”的號召，同時也為了引導我校中學生樹立和踐行社會

主義榮辱觀，與祖國共奮進，與時代同發展，為社會主義建設事業培養、造就合格的建設者和接班人。我校將舉行一系列的`“傳承長征精神，弘揚民族精神”18歲成人儀式教育活動。現將教育活動的方案擬定如下：

一、活動理念

我校應上級有關要求以“傳承長征精神、弘揚民族精神”為指導思想擬定了系列活動，本次活動特色在於從啟動儀式到閉幕演出的總結更賦予了活動完整性，打破了以往單一的活動模式，賦予了活動多樣性和豐富性；本次活動長征勝利70週年為背景，與當代精神相結合體現了當代中學生的精神面貌，推出了以《閃耀青春. 秀我風采》為品牌的演講活動和廣播站的特色活動。

二、組織機構

成立“傳承長征精神、弘揚民族精神”18歲成人儀式教育活動小組，辦公地點設在一中校團委辦公室，負責作品的徵集、整理、評選、推薦等具體工作。

三、活動主題

“傳承長征精神、弘揚民族精神”成人儀式系列教育活動

四、主辦單位

一中團委

五、活動具體內容

（一）“傳承長征精神、弘揚民族精神”系列活動啟動儀式

（二）系列活動

1.“弘毅杯”有獎徵文

9月15日——9月28為徵文時間。

2.在黨、團旗下的宣誓（十一前後）

3.掃烈士墓、瞻仰先烈

4.演講比賽——主題：《閃耀青春.秀我風采》（十一前後初賽）

5.廣播站

①傾訴心聲，給教師點歌活動

②緬懷革命先烈、暢談理想活動

6.主題電影展播

（三）“傳承長征精神、弘揚民族精神”系列活動閉幕式

演講比賽決賽與文藝匯演相結合。對“傳承長征精神、弘揚民族精神”系列活動中表現突出的個人和團體進行獎勵，進行活動總結。

六、作品徵集

1.作品徵集方式

文藝匯演由校學生會文藝部、街舞社協辦；演講比賽由校學生會演講協會協辦；徵文比賽由校學生會文學社、學習部協辦。

2.作品徵集種類

文藝節目、演講，徵文

3.作品評選

由校團委邀請相關教師組成評委會，對報送的作品進行分類篩選，從中評選出兼具知識性、思想性、藝術觀賞性和人文關懷的優秀作品。優秀作品由學校頒發證書和紀念獎盃，獲獎名單在校報上公佈。

七、推薦展播及宣傳推廣

1.將優秀演講作品製作成dv作品推薦到縣電視台播出

2.宣傳月結束後選擇部分優秀作品，分期分批編輯製作成公益光盤，免費發放到廣大農村和各級單位，擴大宣傳範圍。

3.優秀徵文作品將向正規刊物、報紙、雜誌推薦發表

4.部分優秀徵文作品將在校報刊登

活動方案範文彙編 篇15

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

一、 方案簡介：

此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入國小作好知識及能力的準備。

二、 課程安排：

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

科學探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經驗的國小語文教師，教授國小漢語拼音課程。

三、時間安排：

游泳課程：每週二次，每次1小時 科學探索：每週二次，每次1小時

水墨畫：每週二次，每次1小時 漢語拼音：每週二次，每次1小時

怎麼樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1-31日）

我們的收費標準是：

1、680元/月（包括保育費、教育費和資料費）

2、伙食費8元/天

以上各項可根據自己園所情況作出更改！

活動方案範文彙編 篇16

為積極響應創建“文明快樂一家人”活動宗旨，以小手拉大手的方式將文明行為深入到千家萬户，按學期初計劃，學校將於12月上旬舉行“關愛生命 文明出行”主題演講活動，具體事宜通知如下：

一、演講時間：12月6日（週一班會課2：00）

二、演講地點：校園電視台（全校直播）

三、參賽對象及名額分配：四年級每班各1人

四、演講內容及要求：

1、圍繞“關愛生命 文明出行”這一主題。演講要聯繫實際，情真意切，談出自己對文明的認識、文明對社會、家庭的重要性，重點要談出自己或是家人如何將文明落實在行動上。

2、儘量脱稿演講，普通話準確，聲音洪亮，感情飽滿，表情豐富，可以輔以簡單的動作。演講時間控制在5分鐘之內。

3、 11月26日上午各班級應將參賽人員（每名參賽選手限報一名指導教師）及演講材料（用A4的紙打印）一併報送德育處。

4、參賽選手請於比賽開始前15分鐘到達比賽場地，抽籤決定順序。

五、評分標準：

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美。

2、表述清楚，語言流暢，聲情並貌。

3、聲音洪亮，普通話標準流利。

4、服裝整潔，儀表大方。

活動方案範文彙編 篇17

一、指導思想：

為了發展學生的語言能力，培植熱愛祖國語言文字的情感，激發學生讀書的興趣與熱情，掌握課文朗讀的方法，避免普遍存在的唱讀現象，讓每一位學生在朗讀比賽活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。

二、比賽時間：20xx年10月16日

三、參賽對象：一年級全體學生

四、比賽地點：本班教室

五、比賽安排：

1.比賽內容：課本內容

2.比賽要求：

在朗讀的形式上有所創新，可加上表演、音樂，以進一步提高朗讀的表現力，感受語言文字的韻律美，意情美。

六、比賽形式：個人朗讀

七、評價標準：

1.朗讀時聲音響亮。

2.能清楚，正確，流利地讀課文，不添字不漏字，能按標點符號停頓。

3.讀書時有感情，語音語調優美，能做到抑揚頓挫。

4. 精神飽滿，讀書姿勢正確，儀態大方。

八、獎項設置：一等獎2名，二等獎3名。

活動方案範文彙編 篇18

一、活動時間：20xx年4月至12月

二、參加人員：拖輪隊全體團員青年

三、突擊隊隊長：姚欣偉 (623653)

四、活動計劃：

1、4-6月份，在青年突擊隊中開展“我為節能獻一計”活動，強化隊員節能增效意識；

2、4—12月份積極推廣“經濟航速操作法”。

3、8月份召開“經濟航速操作法”節能增效青年突擊隊經驗交流會。

具體內容：

⑴、使用雷達的經驗。

a、如何使雷達顯示更清晰。

b、如何更好地使用雷達協助避碰。

⑵、使用GPS的經驗。

a、GPS的航線設置。

b、GPS的燈塔設置。

c、GPS的暗礁、沉船設置。

d、GPS的報警設置。

⑶、控制主機轉速的經驗。

a、單放航行時的主機轉速控制。

b、助泊作業時的主機轉速控制。

c、單放航行時的主機加速控制。

d、助泊作業時的主機加速控制。

⑷、控制使用雙車的經驗。

a、使用單車航行的利與弊。

b、單車航行的適用範圍。

⑸、控制往返航程的經驗。

a、控制往返航程的應用地點。如：四期、遠東、大榭實華、算山原油碼頭、北電碼頭、三期。

b、控制往返航程的合適時間間隔。

⑹、“經濟航速操作法的控、測、借”今後的實踐運用

開發GPS電子海圖導航輔助系統促進船舶航行安全、節能工作，包含有以下三方面的信息：

a、各海區潮汐表信息。

b、各種燈塔、暗礁、沉船的位置。

c、優秀船長推薦的航線。

如果有了GPS電子海圖導航輔助系統，只需輸入要到達目的碼頭的日期和時間。系統就自動根據當時的潮汐情況選擇推薦一條節能航線，同時會顯示起航時間、建議的主機轉速。

如果長距離航行或風力較大時，則應該手動輸入風力風向和浪高浪向。系統會綜合這些信息，提供最佳的安全節能航行建議方案。

4、各船舶全年認真履行“經濟航速操作法”，在船舶各崗位上着實開展節能增效工作。

五、活動目標：

1、今年股份公司提出船舶節能的目標是：耗能為去年的能耗的95%，我們將用自己的努力去實現這個目標，爭取達到90%

2、實現輪司的節能經驗共享，實現多交流，多探索，多創新。

3、讓廣大團員青年以節能為榮，以浪費為恥。以學習為榮，以無知為恥。形成一個良好的學習節能知識，應用節能經驗的氛圍。

活動方案範文彙編 篇19

一、活動理念

通過“手拉手”活動讓參與的同學體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極、向上的人生態度和情感體驗，同時，充分發揮兩校及多校之間的教育優勢，做到互通有無，取長補短。

二、活動目的和意義

“手拉手”活動不僅可以幫助孩子們增進雙方的瞭解，加深彼此間的友誼;還能幫助孩子們去關注自我以外、身邊以外的人和事，在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。此外，還能使孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是“關注”的實踐可使孩子們獲得了更多的人生閲歷和經驗。

三、活動內容及方案

“手拉手”活動，主要以書信往來形式為主，條件達到也可穿插其他一些其他交流方式，比如網絡聊天工具、手機通訊，互訪等。可以是兩班或多班之間的，也可以是兩校或多校之間的。各班或校的相應老師領導要負起責任。

實施方案：書信的投遞建議以一兩個大信封，集體郵寄的方式來進行。這樣，一可以響應國家力行節儉的號召——節省郵資，二可以避免單獨交流帶來的其他節外生枝。具體方案如下：

1、雙方學生最好是同一年級的，這樣更方便建立起長期的聯繫。學生的署名，可根據自己意願用筆名或真名。但交往內容應該真實不虛假，否則就失去了交往的意義。“相互尊重，言而有信”這是交友的原則與前提，對於信中所涉及的個人隱私問題，不能出於各種原因對外界泄露。

2、活動雙方的老師或學校的領導做為收發信件的“中轉”。收信老師收到信件後轉交給相應的同學。並負責把己方同學寫好的信寄出。老師，當然也要有保護學生隱私的意識和義務，不要未經學生本人允許偷看其信件，這不僅不道德，還是違法行為。失去了孩子的信任，那活動將無法維繫下去。

3、發起方的學生初次寫信內容不特指定收件人;收信方的學生可以隨意看，然後，根據自己的意願為發起一方的學生寫回信。回信時，應在信內有針對性的註明為誰寫的。為防止別人偷看信件內容，學生可對信紙做密封處理，關於如何做，學生可以八仙過海，比如寫好後，摺疊好，然後用膠水或膠帶封好，只有收信人可以打開讀取。 然後在信紙的背面寫上寄給誰。

4、對於沒有回覆的信件，收信方的老師，應積極動員參與學生為其寫回信;實在不能回覆的，希望活動負責老師能註明原因一併寄回，以盡力做到對寫信者的尊重。因為，表達能力雖有不同，但交流交友的願望與心情是相同的。

5、經過一輪的來信與回信，以後的活動就基本可走上正軌了。具體方式可以參考回信方的方式來進行。

時機成熟時可以互送一些小禮物以作紀念，以示祝福等等;也組織開展“異地國小生相聚”活動，努力給“手拉手”小夥伴創造見面機會，深入瞭解對方的學習和生活環境，增進友誼。

四、近期具體活動安排：

河北省滄州市獻縣高官鄉學禮村國小與遼寧省遼陽市太子河區沙嶺鎮中心國小主校區學校組織第一次書信往來活動。

活動方案範文彙編 篇20

一、晨間活動（7：45——8：20）：

活動內容：民間遊戲：切西瓜

活動目標：

1、煅煉幼兒的反應能力。

2、培養孩子的方向感。

二、晨間談話（8：20——8：35）：

談話內容：各種各樣的車子

活動目標：

1、主動入廁洗手，不在廁所內玩水打鬧。

2、安靜傾聽同伴講話，並積極交流自己見過的各種車子。

三、早操（8：40——8:55）：

活動目標：

1、情緒愉快地參加早操鍛鍊。

2、聽口令迅速排隊，上下樓梯注意安全。

四、生活活動（吃點心）（9：00——9：10）：

活動目標：

1、能有秩序地取放點心用具，並安靜地吃完點心。

2、逐步養成手髒時洗手的衞生習慣。

五、教學活動（9：10——9：35）

活動內容：數學活動《編車牌號》

活動目標：

1.探索數字排列組合規律，並嘗試對給定的3個數進行不同的排列組合。

2.感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。

六、户外活動（9：40——10：10）

活動內容：大型玩具：滑滑梯

活動目標：

1.培養幼兒用正確的方法玩滑梯。

2、培養幼兒對户外活動的興趣。

七、區域活動（10:20——10:50）

重點指導區域：美工區

指導內容：貼圖

目標：

1.能自主選擇自己感興趣的區角，並正確配帶使用區角牌。

2.遊戲結束後能將物品整理好，並把區角牌正確歸位。

八、生活活動、餐前準備（10：50——11：00）

活動目標：

1.培養幼兒的正確洗手方法，教師給予指導和幫助。

2.指導幼兒有秩序地喝水，保證幼兒的喝水量。

3.教師介紹飯菜，引起幼兒食慾，教育幼兒樣樣都吃身體好。

4.幼兒學習分餐具，讓幼兒來談談如何正確進餐，培養幼兒的語言表達能力。

九、進餐活動（11：00——11：30）

活動目標：

1、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。

2、吃完後能將自己桌上的`東西整理乾淨並把碗、調羹放到指定的地方。

3、養成飯後及時漱口的好習慣。

活動方案範文彙編 篇21

春暖花開時，魅力四射日，為了活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多的關注自身的道德修養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，彰顯我校女生風采，搭建一條女生與男生之間溝通的紐帶，幫助女生們通往成長、成才、成功之路，讓女生的魅力在三月的春風裏隨夢想一起放飛，特舉辦本屆女生節。

一、活動主題：

Justforyou——最美的你

二、活動時間：

20xx年3月6日~3月10日

三、活動地點：

食堂附近、學校籃球場、圖東對面

四、活動內容：

1.“天南地北都給你”——星語心願

2.“吃出來的感情”

3.“女性健康知多少”健康知識宣傳活動

4.男女配合大比拼

五、活動對象：

xx大學基礎醫學院全體學生

六、活動流程及獎項設置：

■“天南地北都給你”——星語心願

3月7日中午11點至12點，生權部在學校食堂附近，擺好桌椅，發放便利貼，鼓勵路過的女生寫上自己的願望及聯繫方式，並把便利貼放到相應位置，有意願的男生可隨時取下便利貼併為女生實現願望，同時也鼓勵女生自己努力實現自己的願望。

■“吃出來的感情”

3月7號中午,通過現場報名形式，選擇25名幸運男生，由學生會提供巧克力，棒棒糖和便利貼。通過隨機贈送的形式，由男生本人決定送給附近的女生，並且在便利貼上寫下對女生的祝福。如果雙方願意，可互留彼此的聯繫方式。

■“女性健康知多少”健康知識宣傳活動

（一）設計類

（1）作品形式及主題：漫畫，要求以宣傳女性健康知識為主題，積極向上，富有趣味，不得質量太差。

（2）3月10日20時前參與者將電子版設計稿發送至郵箱，以“班級-姓名-學號-聯繫方式”命名，手繪稿在20xx年3月10日晚上八點至九點交於圖書館西教室一樓，需要附作品解讀，從內容、素材、立意、設計理念等方面對作品進行簡單介紹。

評分內容

分值

主題準確契合

20

視覺效果

30

創意性趣味性

30

內容完整

20

（3）後期總結

於3月12日晚20點前評出名次，得分第一名的同學為一等獎，得分第二名至第三名的同學為二等獎，得分第四名至第六名的同學為三等獎。若有並列情況，則全部歸為較高一級獎項。並在i對山醫話公眾號發佈公示。給予獎狀和發展分獎勵。

女性健康漫畫設計答疑羣

（二）知識競賽類

1.線上答題

（1）參賽人員加入女性健康知識競賽QQ羣。

（2）3月8日19點至20點系統開放，隨機抽取題目，答題時間60分鐘。

2.線下答題

（1）3月10日19點至20點進行線下答題。

（2）3月9日晚8點前線上統計出線上答題得分最高的前50名，並於3月9日晚9點公示名單，公示成績。知識競賽根據得分由高到低設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。給予發展分獎勵。

注：報名參與知識競賽活動且未獲得獎項的有參與分。

■男女配合大比拼

每組一男一女搭檔報名參賽。按照報名順序，每組上場進行三個遊戲：矇眼喂麪包、瞎子背瘸子、男女合作夾氣球，用時最短者獲勝。取一等獎一組，二等獎兩組，三等獎三組。

1.矇眼喂麪包

男生被矇住眼睛後往前跑，要繞過途中的障礙物到達女生面前，並繼續在蒙着眼睛的狀態下將自己手上的麪包餵給自己的搭檔女伴。

2.瞎子背瘸子

一男一女為一組，將其中一人雙眼矇住，把另一人背在背上，被背的人的腳不準落地。從起點開始，中間設路障，到終點之前不準將女生放下來。犯規一次加十秒。

3.夾氣球

男女合作夾爆兩個氣球，夾爆氣球時應使用身體，不能使用手。犯規一次加十秒。

參賽同學請將報名信息以“姓名+班級+聯繫方式”的形式，於3月9號下午6時前發送至生活部公郵。前六名用時最短的參賽隊伍，將獲得發展分及獎品獎勵。其餘未獲得獎項的參與人員有參與分。

如規則有改動以現場通知為準。

注意：各個項目的參與分不疊加。

七、聯繫方式：

如對本次活動有任何疑問，請聯繫活動負責人。

活動方案範文彙編 篇22

一、 活動目的：

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

二、 參賽對象：全園教師

三、 比賽規則和要求：

1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間為5分鐘左右。

四、比賽時間：

20xx年4月10日晚上7點。

五、比賽評分標準： 1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脱稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

六、獎項設置：

一等獎一名、二等獎兩名、