精選活動方案範文彙編（精選16篇）

精選活動方案範文彙編 篇1

甲：冬季鍛鍊雖然好處多多，但在寒冷的冬天，人體因受寒冷的刺激而使肌肉、韌帶的彈性和伸展性明顯降低，全身關節的靈活性也較夏秋季節差得多。天氣冷，血管收縮，血液循環不暢，肌肉和韌帶也比較緊，不適當的運動，很容易造成肌肉拉傷、韌帶撕裂甚至骨折。那麼冬季鍛鍊要注意哪些呢？概括起來就是“十注意”和“六不宜”。

乙：“十注意”1、積極熱身。冬季天氣寒冷，人體各器官都處於保護狀態，如果鍛鍊前缺乏熱身，很容易發生肌肉拉傷、關節扭傷等情況；並且，低温還會使血液流動受到阻礙，容易發生凍傷。所以冬季運動前，一定要確保耳、鼻、手受到良好的保暖措施保護，並根據不同的運動內容做好熱身活動，如：慢跑、體操、緩慢拉伸等，這些都是不錯的熱身方式。

丙：2、選擇適宜的運動時間。冬季特殊的氣候，容易出現逆温，各種有害氣體和煙塵不易擴散，太早進行鍛鍊對人體危害較大。所以要選擇適宜的時間。通常認為，中午或氣温最高時是冬季户外運動的最佳時間。逆温是指大氣層温度結構出現下層温度低，上層温度高的反常現象。逆温會導致低層水汽和污染物無法向太空擴散，有利於霧的形成和污染物的聚集，容易讓人出現胸悶、咳嗽、喉痛、嘔吐、呼吸困難等症狀。

甲：3、選擇適宜的運動項目。在冬季，爆發性的無氧運動容易引起身體不適，甚至造成運動傷害。因此冬季健身時一定要選擇動作幅度較小、熱量消耗較大的有氧運動。合適我們國小生的體育項目是跳繩、踢毽子和跳皮筋等。

乙：4、注意保暖。冬季在室內開了暖氣就可以穿短袖運動了嗎？答案是否定的！即使是在温度舒適的室內運動也要注意保暖。一般剛開始運動的時候，一定要穿長袖，等微微出汗後才可以脱衣。鍛鍊完畢也要儘快穿衣保暖。這樣對人體的各個關節、骨骼都能起到保護作用。

丙：5、用鼻子呼吸。運動時最好不要用嘴呼吸，而用鼻子。因為經鼻子過濾後的冷空氣，既清潔、濕潤，又不過冷，對呼吸系統能起到良好的保護作用。

甲：6、保持合理運動量。運動要循序漸進，運動強度不宜過大，尤其是我們學生還在生長髮育，更要注意。

精選活動方案範文彙編 篇2

一、活動時間：

20xx年12月31日（週六）

二、活動安排

（一）開幕式：上午兩節課後（9:35）

地點：天井

簡單流程：主持人宣佈開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

項目一：泡泡秀

地點：天井

1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調製和製作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

項目二：雞蛋撞地球

地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

3、評分標準（總分：10分）

①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。

③裝置質量大小（3分）：實驗演示後，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此後均為0.5分。

④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

（二）遊園活動：下午1:30

地點：各班教室

簡單流程：憑遊園卡闖關積分——各班彙總——評比頒獎

具體安排：

關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值

備註：

1、各班在週五中午前完成相關主題的教室佈置及黑板報，週六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動後的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

三、工作人員安排：

1、巡視指導：

2、組織策劃：

3、材料購置、分發：（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

4、攝影：、小記者社團

5、獎狀：

6、新聞報道：

7、主持人輔導：

8、志願者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

評委：（科學組+數學組）

發令員：

總分統計評委：

賽場安全維護：各班班主任

賽場佈置：

注：未盡事宜另行通知。

燈塔中心國小少先隊大隊部

精選活動方案範文彙編 篇3

活動目的

幫助學生了解祖國，併為學生提供暢想新世紀的廣闊空間；在激發學生愛國熱情的同時，使他們種下太陽、種出希望，樹立起從小努力，實現理想，報效祖國的良好志願。

活動過程

在《種太陽）的音樂聲中，主持人宣佈活動開始。

甲：伴着和煦的東風，春天來了。

乙：春天來了，花兒開了，樹也綠了。

甲：春城無處不開花。

乙：如今，紅花開遍了神州大地。

甲：其實，紅花也是我們，在春天裏盡情地開放。

乙：其實，我們就是紅花，沐浴着春雨和陽光。

合：在祖國的大地上茁壯成長。

甲：我們的祖國幅員遼闊。

乙：我們的祖國物產豐富。

甲：她孕育了五千年光輝燦爛的歷史。

乙；她養育了12億勤勞勇敢的人民。

甲：下面，我們就來了解一下我們的祖國。

（用投影儀分別打出我國地圖、北京市景以及若干風景區的圖片。）

學生一：我們祖國的土地多麼遼闊！她有960萬平方公里。海南島上鮮花已經盛開的時候，長江兩岸的柳枝剛剛發芽，大興安嶺呢，雪花還在飛舞。

學生二：我國的首都是北京，北京是聞名世界的古都，也是一座現代化的城市。它不光有故宮、天壇、頤和園等名勝古蹟，還有首都機嘗亞運村、國家圖書館這些現代化建築。

學生三：我們的祖國曆史悠久，我們的祖國山清水秀。安徽黃山、杭州西湖、洛陽龍門石窟、貴州黃果樹瀑布、西安大雁塔、桂林七星巖、南京中山陵、台海日月潭都是聞名中外的風景區。

學生四：長江三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，已被列入世界超級工程，這是中國人民的驕傲。

甲：我們為祖國感到驕傲。

乙：我們為祖國人民而自豪！

甲：現在，祖國正蓬勃發展。

乙：我們的生活會一天比一天好。

甲：在祖國的懷抱中，我們是多麼幸福啊！

乙：請聽小合唱《我們多麼幸福》。

（小合唱《我們多麼幸福》）

甲：是啊，我們的生活多麼幸福！

乙：讓我們從身邊的小事説起吧！

（部分學生上台説説自己的幸福生活。）

甲：現在，新世紀的鐘聲已經敲響。

乙：未來的祖國會更加富強！

甲：我們——21世紀的主人，肩負着建設祖國的重任。

乙：我們要從小熱愛祖國、熱愛科學。

甲：我們要努力學習、報效祖國。

乙：下面請各小組把蒐集到的科技資料彙報一下。

一組學生：通過看電視，我們小組知道了，1999年我國成功地發射了“神舟”號宇宙飛船，使過去的夢想變了現實；還知道我國現在擁有一支海陸空聯合作戰的現代化部隊，武器達到了世界先進水平。

二組學生：昨天，孫阿姨帶我們參觀了醫院的遠程會診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網，遠方的專家們都可以給他會診，設計出治療方案。

三組學生：“五一”放假時，我們小組去春遊，看到大棚裏的蔬菜長得非常好。我們很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，現在卻長得又大又圓，看着直眼饞。於是，我們問了一位正在鋤草的叔叔，叔叔説：“這叫温室栽培，還有更先進的無土栽培呢！”

四組學生：我們小組還採訪了王叔叔，他經常出海打魚，他説：“以前人們捕魚，全憑經驗，現在能夠用衞星偵察魚羣，捕到的魚可多了。”

五組學生：昨天，我把我們小組的同學，都叫到我家。我們打開微機，到網上查資料，其中有一條是：有一次展覽會上展出了一種能自行加熱的罐頭，只要把蓋子上的拉環一拉，就能把裏面的食品加熱到跟剛出鍋一樣燙。

精選活動方案範文彙編 篇4

一.活動目的

堅持以立德樹人為根本任務，以“做一個言行文明、舉止優雅的東方人”為主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀、上海城市精神為重點，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人身心特點和成長規律，着力構建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，圍繞“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人”的要求，學會感恩，把主題實踐活動不斷引向深入，進一步引導我們東方中學未成年人積極參與各種形式的教育實踐活動，從身邊小事做起，從一點一滴做起，踐行文明禮儀、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，成為有文明、有修養的東方人

二.活動主題：學會感恩，幸福一生

三.活動時間：20xx年11月1日--11月30日

四.活動安排

1.11月3、4日（週四、五）――期會考試誠信教育

2.11月7日（週一）――全校師生素質教育活動（另行通知）

3.11月8日前――六、七年級學生完成“遠離煙草，做無煙健康青少年”控煙書畫作品徵集活動，要求作

品上傳網上的（班主任督促完成）

4.11月14日（週一）――《國》“世界糖尿病日教育”

11月21日（週一）――《國》“世界問候日教育”

11月28日（週一）――《國》“學會感恩，幸福一生”

5.11月中旬――各年級家長會（要求：各班上交PPT）以及開展家訪工作（具體由年級分管領導安排）

初定11月9日（週三晚6:30）――八年級家長會（先集中“東方小劇場”，再分班）

11月10日（週四晚6:30）――七年級家長會

11月15日（週二晚6:30）――九年級家長會

11月14日（週一晚6:30）――六年級家長會

6.11月11日（週五班會）――第7節“八年級家長職業理想教育”（東方小劇場）

第5節“六年級家長職業理想教育” （東方小劇場）

7.11月18日（週五班會）――第6節“七年級家長職業理想教育” （東方小劇場）

第7節“八年級模擬法庭”教育活動（東方小劇場）

8.11月15日（週二中午11:50）――第三期黑板報檢查評比

六、七年級主題：“學會感恩，幸福一生”

八、九年級主題：“寶島大陸一家親“涉台教育

9.11月16、17、18日――六年級趙巷軍訓三天

10.11月18日（週五）中午11:50+第5節班會課――七年級影視教育（東方小劇場）(暫定)（21日每班交電子稿徵文2篇）

11.11月25日（週五班會課+第8節課）――少代會

12.11月下旬――學校體育月活動（暫定）

13.12月初――總結並評出東方中學“文明禮儀月”的先進班級集體/個人，予以表彰。

精選活動方案範文彙編 篇5

早春四月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶着綠色的氣息向我們走來,為度過一個更有意義的植樹節,激發廣大黨員羣眾愛護植物、保護生態環境的意識,紅鋒村黨支部組織開展植樹活動,做到宣傳與實際行動相結合,為紅鋒村,為社會增添綠色,淨化、美化環境的目的,特制定活動方案如下:

一、活動主題:

紅鋒村植樹活動

二、活動時間:

20xx年3月11日

三、活動地點:

紅鋒村文化廣場

四、活動內容:

紅鋒村村委於3月11日在紅鋒村文化進行樹木的栽植。既可以綠化我們共同的家園,還能提高村民的環保意識,弘揚生態文明和環保精神。

五、活動目的:

美化環境,保持生態平衡,提高大家愛護花木,珍惜綠色的責任心。

六、注意事項:

(1)建議穿一套耐髒耐磨的衣服和運動鞋,戴上手套;

(2) 植樹請大家聽從安排,注意自身安全。

紅鋒村委員會

20xx年3月10日

20xx年紅鋒村開展植樹節“青春自願行”

精選活動方案範文彙編 篇6

主辦：

黃石市福康醫院

協辦：

黃石市各社區，街道辦，鎮政府

活動主題：

福康情、醫者心

活動內容：

福康情，醫者心！福康醫院專業醫療隊進社區，獻愛心；免費居民進行健康義診，並建立健康檔案，不定期跟蹤服務！

活動目的：

通過健康檔案的建立，無形中收集了一大批潛在醫療患者資料。這些資料的收集一方面保證了醫院和患者的及時溝通；另一方面也在這些人羣中逐漸擴大了醫院影響，使醫院品牌得到了有力的傳播！

活動開展形式：

活動由福康醫院主辦，並全程實施健康義診活動。以社區為單位，細化到各目標小區，安排好義診時間，由社區安排組織義診對象或家庭（過程中也可接待現場臨時參與對象）進行集中義診。福康醫院作為公益活動的主辦方可以與社區居委會取得良好的溝通並確定長期對接支持單位。同時，社區管理工作的一項重點內容就是關注社區居民生活和健康，這一點正是福康醫院最好的資源。

活動細節：

本次活動能夠順利實施要具備關鍵三點：

一是前期在社區人口密集範圍的造勢推廣，最大限度的讓人知道和了解；

二是義診內容的專業性、實用性和有效性；

三是在現場可以發放些印有醫院標誌的紀念品，吸引大家參與積極性

以上方案為此次策劃的中心思想，其他細節執行方案皆可圍繞這個主題思想去延伸，不完善處，溝通補充！

精選活動方案範文彙編 篇7

一、活動目的:

通過本次活動,瞭解紅領巾的來歷;懂得紅領巾是國旗的一角,是革命先輩的鮮血染成的,使學生熱愛紅領巾,珍惜紅領巾,願意為紅領巾增光添彩。使學生珍愛紅領巾,為紅領巾爭光。

二、活動時間:20xx年2月20日

三、參與人員:全體師生

四、領導機構:

組長:z

副組長:z

負責人:z

組員:zz

五、活動形式:

利用校園電視台在各班同步直播;全體大隊幹部都參與到此次活動中來,充當組織者:介紹紅領巾的由來、隊角、隊禮等知識

六、活動內容:

1、由學生代表進行主題為“讓紅領巾更紅更豔”的演講

2、輔導員龍老師進行隊知識講座

3、各大隊幹部下到各班,示範系紅領巾的標準動作,全體同學跟着系紅領巾。

4、各大隊幹部下到各班,示範敬隊禮的標準動作,全體學生跟着學習。

七、活動要求:

1、每位學生必須佩帶好紅領巾。

2、各班教室前黑板必須有美術字的主題,要求色彩豐富,可根據本班特色寫好本次活動的主題。

3、各班主任必須認真組織本班學生在教室觀看

4、各班做好中隊活動的登記工作。

5、會後,每位同學用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是A4紙打印稿,大隊部將作為一次常規活動的評比。)

陽朝國小少先隊

精選活動方案範文彙編 篇8

活動提要

閒暇無事，我將語文老師那裏的學生日記翻來看看，發現許多學生常在文中流露出“今日有點煩有點煩”，反思日常管理，班上學風正紀律好，多次被評為先進班，沒有什麼不對勁的，後來找學生談了談，發現都是一些莫名的煩惱，原來是“成長的煩惱”在作怪，看來有必要開展主題班會對學生進行適當的引導，為此我制定了較詳細的活動方案。

泰戈爾説過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”教師作為人類靈魂的工程師，有責任喚起學生尊重生命的良知。教師在給學生傳授知識的同時，也不要忘記把我們的學生教育成有人性的人。通過本次班會，引導學生學會生活，學會在生活中堅強，獲得生命的健康成長。

活動目標：

（一）通過本次班會使學生進一步認識自我，正確地對待成長過程中出現的煩惱，採取積極的生活態度。

（二）通過了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己所謂的煩惱，重新評價自我，以及為朋友，同學排憂解難。

（三）通過多種多樣的活動，鍛鍊學生的表達能力，增強合作意識。

活動準備：

（一）鼓勵學生放下包袱，勇敢地説出自己的煩惱，不要把煩惱憋在心裏，以致影響學習，影響情緒，甚至影響心理和健康，教育學生煩惱的正常性，沒有美醜之別，讓學生擬出自己的”煩惱清單”，並想一想自己最大的煩惱是什麼

（二）選擇並培訓幾名主持人要求從學習生活等方面有代表性，模仿”實話實説”的形式組織節目。

（三）教師製作多媒體課件，

（四）事先召開班委會和小組長會，確定題目，制定計劃

（五）排演：歌曲

班會實錄：

（一）、播放多媒體

大屏幕出示課題：“實話實説談煩惱”，同時播放兒童歌曲《七色光》的伴奏音樂，學生齊唱：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛……”

（評析：以童年的美好歌聲為本堂課營造一個和諧、輕鬆的氛圍，同時也旨在以歌聲唱出學生積極、樂觀的人生態度）

（二）、主持人出場

開場白：現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我帶來了快樂，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。

我們每個人幾乎都是唱着這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往，等等。

今天，就讓我們一同來傾訴煩惱、化解煩惱。下面掌聲有請我們的5位嘉賓到前台就坐。

（三）談話開始

主持人：今天我們這5位嘉賓在不同的方面遇到了自身難以解決的煩惱，想請大家一同出謀劃策，幫助他們解決這些煩惱。不知大家願不願意幫這個忙？

生（齊答）：願意！

主持人：5位嘉賓哪位先談一談自己的煩惱？

嘉賓1：我在咱們班裏屬於一名弱小的女生，這學期我感覺班裏的“巨人”們總是愛拿我們這些弱小的女生開玩笑，我跟他們好言相勸也無濟於事，有時真想跟他們急，但一方面是自己的體格和他們相比太小，再者又想到都是同班的同學，還是不要大動干戈的好，於是就安慰自己：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”但他們還是一味地拿我們開心，我現在的心情真的好煩。希望大家幫我解決這個煩惱。

生：我也是一名受害者，我發自內心地呼喚這些大男生能夠尊重我們，希望我們能夠和睦相處。

生：我是一名女生，我能夠深刻理解到她們內心的煩惱，我想對那些男生説一句，請你們換位思考一下，如果你們的人格尊嚴受到傷害，你們又將會有什麼感受呢？

生：在這裏我真誠地向你們説一聲：“對不起。”平日裏我只顧着自己的開心而傷害了他人的自尊，我保證在今後的日子裏不會再有這樣的現象發生，請大家監督我，也希望你能接受我真誠的道歉。

嘉賓2：我是咱們班的衞生委員，還是值日小組長。這段時間我們班在衞生方面經常扣分，這都是我的責任。其實我也想幹好自己的工作，可是有的同學值日時偷懶，有的同學説也不聽，為了這件事我也經常偷偷地一個人去哭一場，我想幹脆不幹了吧，但又覺的這樣又辜負了老師的希望，我現在真不知道該怎麼辦，請大家幫幫我。

（此生説話語言哽咽，眼中泛有淚花）

生：我們大家是支持你的，希望你自己也要堅信自己的那能力，平日裏你的表現我們每個人都很清楚，你很負責，相信自己吧，我們支持你！

生：我是咱們班的班長，班級衞生不好我也有責任，希望你能繼續幹下去，以後我們倆並肩作戰，我相信我們一定會幹好的。

生：我平時愛耍滑、偷懶，以後我會改掉這個壞毛病的，你是一名稱職的衞生委員，希望你能堅持幹下去。

嘉賓3：今年體育老師讓我參加學校體育隊，一開始我便不願意，害怕耽誤學習，但是迫於老師的壓力，我還是參加了中途我又多次提出退出，但老師都沒有答應，現在我一天下來總感覺很累，有時學習上精力也沒法集中，我真擔心在這樣下去我的學習成績會下劃，我該怎麼辦呢，希望大家幫助我。

生：我覺得魚和熊掌不能兼得，必須有所割捨，既然你覺得參加體育對影響學習，那就堅決退出，我想體育老師最終也會理解的。

生：現在講究德、智、體全面發展，我認為你應該堅持下來，爭取作到齊頭並進，全面發展。

生：我贊同他的觀念，體育訓練雖説累了一點，但我覺得這也是在磨練一個人的意志，我希望你能堅持下來，調整一下心態，爭取學習、訓練兩不誤。

嘉賓4；大家都知道我有口吃的毛病，這個毛病長期以來一直困饒着我，上課我不敢回答問題，課間我不敢與同學交流，生怕説話口吃引來別人笑話，我真希望有一種藥能治療我的口吃。

生：每個人身上都有優缺點，希望你能坦然面對，我們大家不會取笑你。

生：我看過一個資料，説唱歌能治療口吃，你不訪試一試。

生：我覺得你最大的壓力是來自你隻身的心理壓力，你應該勇敢的面對這一缺點，大膽鍛鍊。

嘉賓5：我從小到現在，成績一直不是很理想，每週回到家裏父母總是問我考沒考試，沒考好父母就大發雷霆。所以每次考試前都非常緊張，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面對父母。

生：我認為你應該和父母溝通，多談心，逐漸讓父母感覺不應該給兒女太大壓力。

生：我想你應該克服心理壓力，考前調整好心態，相信自己是最棒的。

生：父母都望子成龍、望女成鳳，這份心思作為子女應該理解。

（評析：在寬鬆、和諧、民主的氛圍中，學生之間真情流露，互吐心聲，使學生能夠正確審視自己所謂的煩勞，能夠重新評價自己，也能夠真誠的為朋友、同學排憂解難）

（四）深入聽眾

1.採訪學生

主持人：剛才5位嘉賓的煩惱已經述説完了，大家也都幫助他們想出瞭解決的辦法。我相信在座的各位同學也一定會有自己解決不了的煩惱，不妨在這裏説説，也讓大家幫你想想辦法。

學生提出的問題有來自各學科的，有來自同學交往的，有來自綽號和一些流言蜚語的，還有來自家庭困難的等等。（全班學生及教師紛紛暢談）

2.採訪教師

在場的教師談童年時的煩惱，有談工作煩惱的，有談人生經驗的等

（評析：對教師的採訪，等於是給學生稚嫩的心靈又上了一堂生動的人生課，老師的人生閲歷和忍受感悟對培養學生樹立正確的人生觀、價值觀起到了引領和促進作用。）

主持人：

1、請各位嘉賓用一句話談談這次活動的感受。

2、今天我們不僅説出了自己的煩惱，瞭解了他人的煩惱，同時，也有了積極、樂觀向上的生活態度，着對我們的成長是很有利的。在這裏，我要真誠的感謝5位嘉賓，感謝各位同學，感謝各位老師。願我們今後都能真確的認識自我，學會為他人着想，以冷靜的思索和應有的諒解去化解、釋放許多煩惱，那麼，生活將會變的更燦爛美好。

活動反思：

本節課班主任扮演了一名導演的角色，與學生互換位置，把課堂大膽的放手給學生，教師融入到學生團體中去，客廳由學生自己組織，採用“實話實説”的節目形式，真誠坦訴，用心傾聽，熱心幫助，學生在這種和諧、融洽的氛圍中拉近了距離，使他們的心理得到了健康的發展。

精選活動方案範文彙編 篇9

為進一步規範幼兒園保育教育工作，防止和糾正“國小化”現象，倡導科學育兒理念，要求幼兒從小養成自己的事情自己做。同時，為了慶祝“六一”國際兒童節，豐富幼兒的節日生活，全面推進幼兒園實施素質教育，決定在“六一”前夕開展一次全鄉幼兒主題創意畫活動。

一、參加對象：

各公、民辦幼兒園在讀幼兒。各幼兒園先以班級為單位

二、活動地點：

中心國小四樓多媒體教室

三、活動要求：

1、根據主題要求創作作品，要求主題突出、畫面佈局合理、色彩搭配協調、線條流暢，適合幼兒的年齡特點、蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等材料均可。

2、作品使用材料自備（注：紙張由中心國小統一安排）。

3、各幼兒園要做好幼兒活動安全工作預案，確保幼兒安全。

四、評獎辦法：

設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名及優秀獎若干名。另設獲獎作品指導教師獎。

五、報名時間和地點：

各校於5月18日前將參加活動的幼兒名單及輔導教師名單報中心國小辦公室鄭劍英。

精選活動方案範文彙編 篇10

活動時間：20xx年11月10日星期二

活動地點：幼兒園大二班教室

活動目的：

1、通過開展“安全教育畫展”活動，進一步幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識。

2、提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。

3、小組合作尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標誌。爭做安全小衞士。

活動準備：

幼兒準備：在爸爸媽媽的指導下，完成一幅完整的安全畫。

教師準備：將幼兒帶來的安全畫布置成畫展；有關安全標誌卡片若干張。

活動過程：

1、帶領幼兒欣賞畫展，播放輕音樂，渲染氣氛。

2、結合自己的安全畫，分享安全小知識。（如：“過馬路的安全”、“不能爬護欄”等）

3、教師進行梳理，提升幼兒的安全知識經驗。

安全教育內容十分廣泛，涉及的內容方方面面，有“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“着裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關安全方面的小知識，如：我們上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

還有知道各種報警電話，包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。我們不做危險的事情，要學習自己保護自己，建立安全意識。

4、以小組為單位，尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標誌。

5、鼓勵大家爭做安全小衞士。

精選活動方案範文彙編 篇11

【實施背景】

對少先隊員進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係着一個少年兒童的健康成長，更關係着我們中華民族的文明程度。

【時間安排】

第四周：準備，策劃主題隊會方案

第五週：排練、修改方案

第六週：在學校階梯室舉行主題隊會活動

第七週：活動效果反饋，評選文明小標兵

【組織分工】

1、分組排練有關文明的童謠、三字經等。

2、蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。

3、讓每個隊員收集文明標語、文明用語。

4、對集體裏不講禮貌的現象進行觀察和調查，瞭解隊員的現狀進行分項教育。

5、確定主持人。

【預期目標】

讓隊員們在生活中講文明，懂禮貌是他們健康成長的需要，本次隊會旨在針對二年級隊員的特點採用生動活潑的形式對隊員進行禮貌用語、文明行為的教育，使隊員明禮儀，懂文明，並能在今後的學習生活中養成講文明、講禮儀的好習慣。

【主要內容】

一、出場：

1、集隊

2、出旗

3、唱隊歌

二、活動內容：

（一）相聲導入

（a：主持人1 b：主持人2）

a：喂!今天的主題班會是什麼?

b：（不高興、不做聲）

a：大聲喊道：“喂！我問你今天主題班會是什麼？”

b：（很不高興，轉身想走開）

a：拉住b的手，喊道：“你生病了，怎麼不説話。”

b：誰説我生病了。咱們中國人最講文明，問人得有禮貌，哪有張嘴就“喂、喂、喂”的，我沒有名字嗎?

a：嚴鈺佳，對不起，是我錯了，以後一定改正。請問我們今天的主題隊會是什麼?

b：你猜一猜!我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌用語，一直是我國人民日常生活的習慣用語。

a：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。

合：實驗國小202班“文明之花處處開”主題隊會現在開始!（掌聲）

a：今天，我們這兒坐着三個可愛的小組。先請他們來向大家問好吧!

乖乖兔小組：“大家好!我們是乖乖兔小組。”

聰明狗小組：“敬愛的老師、親愛的隊員們，你們好!我們是聰明狗小組。”

小企鵝小組：“可愛的小企鵝向大家問好啦!”

b：隊員們，平時我們在校園、在家庭、在社會中説過、聽到過，或看到過哪些文明用語呢?讓我們進入今天的第一個活動環節——文明用語交流。

（二）文明用語交流

a：我們準備了3塊展板，請各小組隊員展開討論，大膽交流。凡是能聲音響亮地説出一條文明用語，你就能為你們的小組奪得一朵“文明之花”！最後，看哪個小組的花最多，這個小組就還能得到一朵“團結之花”。

b：大家準備好了嗎?（生：準備好了！）

b： 哪個小組先來! （ 生：我們組先來!）

（以小組為單位交流文明用語，老師相機貼紅花。）

a：大家説得真好！語言是心靈的一扇窗户，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，讓我們學會用一聲文明用語，温暖周圍的每一個人。

（三）文明行為問答

b：接下來進入問答環節，每組都有問題，回答得好的隊員和最守紀律的小組，都會得到文明小紅花。現在我們開始了：

a：請乖乖兔小組的隊員仔細聽題，請聰明熊小組的隊員做準備。

題目1：你是帶領早讀的隊員，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個隊員在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎麼説，怎麼做呢?(勸架、禮貌用語等)

（課間文明休息，不追逐打鬧；課餘，進行文明健康地文體活動。）

主持人評價：你做得真好呀，我一定向你學習。

你真是一隻愛學習的乖乖兔!

你真是個工作負責的孩子!

（輔導員相機貼紅花）

a：聰明狗小組的隊員，該你們啦!（主持人念題）

題目2：今天早晨，你起牀時，發現頭痛極了，嗓子也十分乾啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，於是，你想打電話給老師請假半天，該怎麼説呢?

（有事或生病時，一定要記住事先請假。請假時要有禮貌，説清請假原因和時間。）

主持人評價：你真是個懂事的孩子!

多有禮貌啊，我們要向你學習。

你真是一隻可愛的聰明熊!

（輔導員相機貼紅花）

b：小企鵝小組的隊員，該你們啦!（主持人念題）

題目3：機靈猴小組的隊員們，請你們仔細聽題：下課時，你發現小紅隊員在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們説些什麼呢?

（對人有禮貌，團結友愛，也要關心他人。能分辨是非，對於集體中出現的不良現象要敢於制止。）

主持人評價：你是個會關心人的好孩子!

對呀，隊員之間就應該互相團結，互相幫助。

你做得對，我為你感到自豪!

（輔導員相機貼紅花）

a：哇!小組的文明花開得最多，其他兩組隊員加油啊!

(四)看圖搶答

b：下面進入活動的第三個環節——看圖搶答

a：請各小組隊員根據畫面內容，説説圖中的行為是否文明。説得好的隊員又能為你們小組奪得“文明之花”。請做好準備!

b：請看大屏幕!（課件播放）

b：請小組的來説説圖中的行為是否文明?

你説得真有道理呀！

a：請大家看第二個片段！

（課件播放）

a：請小組的來説説。

你真是個環保小衞士!

b：請看最後一個片段!（課件播放）

b：請小組的，你來試一試。

對呀，文明要靠我們大家來行動。

（逐一出示圖畫，各小組搶答。主持人評價，老師相機貼紅花。）

a：現在讓我們來看看，哪個組的“文明之花”開得最多?

讓我們用熱烈的掌聲向小組表示祝賀!其他組的隊員要繼續努力喲!

b：下面讓我們一起進入活動的第四個環節——才藝表演。

（五）才藝表演

a：乖乖兔、聰明狗、小企鵝，你們三個小組準備好了嗎?

（準備好了!）

b：現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎乖乖兔小組的隊員為我們表演！（掌聲）

（乖乖兔小組表演《紅領巾真好》）

a：接下來有請聰明狗小組的隊員為我們表演。大家歡迎！（掌聲）

（聰明狗小組表演《文明歌》）

b：大家説還有哪個小組沒有表演？(企鵝小組！)請大家用熱列的掌聲歡迎企鵝小組的隊員為我們表演！（掌聲）

（企鵝小組表演《拍手謠》）

a：企鵝小組的隊員表演得真好呀！現在，讓我們一起來看看哪個小組的文明之花開的最多？（大家説：小組！）讓我們一起把把這朵“團結之花”送給小組吧！(掌聲)

（六）文明標語展示

a：今天我們不但交流了文明用語，表演了文明的行為，而且還準備了不少的文明標語，希望身邊的每一個隊員都爭做文明小公民!

b：讓我們把製作好的文明標語展示出來吧!

（隊員逐個把自己製作好的文明標語拿出來進行展示、介紹。）

隊員1:大家好，我做的標語是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”“我希望大家都來愛護花草!”

隊員2：我也有樣的標語，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝!”

隊員3：你們好!我想告訴大家：“節約，從一滴水開始。，讓我們一起來節約用水吧! ”

隊員4：對呀，“文明從節約點滴開始。”

隊員5：你們聽，牆壁在説話；“其實我很怕疼，請不要踢我!”

隊員6：我也聽見了，它在説：“請不要弄髒我的臉，我也愛美!”

隊員7：垃圾桶也在説話呢!“如果你不要，請留下來給我!”

隊員8：這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒!”

隊員9：大家好!我希望隊員之間團結友愛，“爭吵少一點，理解多一點：打鬧少一點，關愛多一點。”

隊員10：隊員們，讓我們一齊高聲説：“實驗國小是我家，文明禮貌靠大家!”(全班齊讀，鼓掌)

四、輔導員講話

主持人(齊)：請大家用熱烈的掌聲謝謝輔導員的講話。(鼓掌)

輔導員：隊員們，我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，使文明之花處處開!

五、呼號

六、退旗

精選活動方案範文彙編 篇12

為深入貫徹落實20xx年全國大學生心理健康教育工作專題研討會精神和《xx自治區教育廳關於進一步加強和改進全區普通高校大學生心理健康教育與諮詢工作的意見》（內教學工函﹝20xx﹞x號）精神，加強我院大學生心理健康知識的宣傳教育，營造有利於學生身心健康發展的校園環境和輿論氛圍，全面提升大學生心理健康素質，促進大學生健康成長，在全國第十六個“2我愛我”心理健康日臨之際，特舉辦20xx年“大學生心理健康教育月”活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動宗旨：

積極創造條，開展內容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，營造我院良好的心理健康教育氛圍，以增強學生心理健康意識,提高學生心理調適和社會適應能力，教育學生養成良好的個性心理品質。

二、活動主題：

關注心理健康，促進快樂成長，成就青春夢想

三、活動時間：

20xx年4月22日-月26日

四、活動對象：全院在校學生

五、主辦單位：呼和浩特職業學院學生處心理健康教育中心

承辦單位：各二級學院，院心理協會

六、活動內容：

（一）校級活動安排

1、心理健康教育專題講座

2、現場心理諮詢活動

3、心理趣味運動會

4、校園心理情景劇展演

5、心理電影展播

6、團體心理輔導活動

7、心理健康知識答卷

8、學生心理動態調查

9、心理委員、宿舍信息員培訓

10、心理手抄報比賽

（二）二級學院活動安排

各二級學院根據活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動：

1、一次心理健康宣傳教育活動，通過主題班團會、主題宣傳櫥窗、主題徵與演講比賽等形式，營造校園關注心理健康的化氛圍。

2、一次心理健康知識普及活動，通過邀請專家講座、心理健康知識競賽、心理健康讀書報告會等活動，普及心理健康知識。

3、一次心理素質拓展活動，通過室外心理素質拓展活動、心理劇創作比賽、心理電影展播、團體心理輔導、朋輩心理互助等活動，提升學生心理素質。

4、一次心理健康調研活動，對全院學生心理健康狀況進行調查、梳理，完善學生心理健康教育方案，建立、完善學生心理健康教育檔案，及時開展心理關愛和心理危機干預活動。

七、工作要求

1、各二級學院要高度重視大學生心理健康教育工作，精心組織學院“大學生心理健康教育月”活動，積極做好宣傳、發動等工作，鼓勵學生積極參加各項活動，併發揮各單位優勢推出精品，創造佳績。

2、各二級學院要以本次心理健康教育月為契機，藉助活動平台，對學生進行廣泛而深入的心理健康教育，以提高大學生的心理素質，幫助大學生健康成長，使各項活動產生實效。各二級學院可以根據本學院的實際情況，創新活動內容、形式和方法，並不斷總結經驗，及時反饋交流，推廣新的做法。

3、活動結束後，各二級學院將本次活動的活動方案、活動相關的新聞報道、字、圖片和工作總結於月29日前報送學生處心理健康教育中心,要求紙質、電子（上傳羣）各一份。

學生處心理健康教育中心

二〇xx年四月十六日

精選活動方案範文彙編 篇13

活動目標：

1、能較細緻地觀察畫面，在自主閲讀中理解繪本內容，感受故事的詼諧幽默。

2、通過閲讀，獲得在同一頁面上"大圖、小圖"表示同時發生的兩件事的閲讀經驗。

3、懂得要珍惜現在擁有的東西。

活動準備：

1、《獾的美餐》PPT、音頻。

2、圖書《獾的美餐》每人一本。

活動過程：

一、出示PPT（獾大叫起來），談話導入

1、你還記得這畫面嗎？它是誰呀？它怎麼啦？這是什麼表情？這表情表示什麼意思？我們一起來學學獾的這個表情動作吧！你覺得它在説什麼呢？

2、你們想不想知道故事的後半部分講了什麼呢?那就讓我們小朋友自己接下去看看後面到底發生了什麼有趣的事情吧。

二、幼兒自主閲讀繪本後半部分，教師提出閲讀要求：

1、請小朋友看看獾又遇到了誰？他們之間發生了什麼事？最後獾有沒有吃到美餐呢？

師：就讓我們從書的後半部分來找答案吧

2、幼兒自主閲讀，教師巡迴指導。

3、集體閲讀繪本後半段，邊讀邊提問：

（1）（閲讀23頁）"馬會將獾踢到哪裏？"（幼兒猜測）（2）（閲讀24、25頁）"你還看到了什麼？這會是誰的洞？"（3）（閲讀26、27頁）"可憐的獾沒能吃到鼴鼠卷、老鼠漢堡、兔子香蕉冰淇淋，還被馬踢到了自己的洞裏，好餓啊！這下能吃到自己洞裏的食物了吧？"（4）"最後發生了什麼事？誰吃掉了獾洞裏的食物？"（5）請幼兒閲讀30頁的信。

三、共同閲讀，重點閲讀“小圖”

1、是誰寫的這封信？這三個小動物怎麼會同時出現在獾的洞裏的呢？讓我們一起倒回去看看吧！

2、PPT5鼴鼠哪裏去了？同時獾又在做什麼呢？

師小結：這一頁和我們以前看的書有什麼不一樣？左上角好像有書角捲起來了，這叫卷頁，其實這裏有兩個故事，一個大故事，一個小故事，兩個故事正同時發生。看懂了這些，那下面的故事就要請小朋友自己來説説了，講的時候要把大圖和小圖的事情都講出來。

3、幼兒自主閲讀圖書，並和同伴説一説圖書內容。

精選活動方案範文彙編 篇14

各中國小、幼兒園：

為進一步貫徹中共中央、國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《雲和縣教育局關於在全縣中國小、幼兒園開展讀書節、藝術節、體育節、科技節等四節活動的實施意見》（雲教辦〔20xx〕116號）文件精神，充分展示我縣中國小生的精神風貌和藝術才華，豐富學校文化氛圍，經研究，決定於20xx年5月舉辦雲和縣中國小藝術節活動。

一、活動主題：

弘揚民族精神繁榮校園文化

二、活動時間：

20xx年5月

三、活動內容

（一）縣級活動

1、城鎮中國小“唱校園歌曲做文明學生”拉歌賽

時間：5月26日晚6點30分

地點：縣元和廣場

參加學校：雲中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗國小、江濱實驗國小、城西國小、古坊分校9所學校，每校80人。

（1）開場：中學組齊唱《光榮啊，中國共青團》，國小組齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》；

（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；

（3）第二輪：自由拉唱；

（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；

（5）閉幕頒獎。

要求：

（1）選唱歌曲中，國小、中學各五選一（曲目見附表）；

（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內容要求健康向上。各校確定拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統一，可以有道具助興。各參賽學校在4月15日之前將具體聯繫人名單上報縣教育局教育科。

（3）每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重複。比賽將評出一等獎二名，二等獎三名，優勝獎四名。

2、鄉鎮中心國小歌詠比賽

時間：5月27日下午2點

地點：縣江濱實驗國小

形式：各鄉鎮中心國小組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選歌曲一首。

要求：（1）自選歌曲內容要求健康向上，時間控制在3—5分鐘以內。

（2）服裝統一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名，二等獎四名，優勝獎六名。

3、中國小（幼兒園）現場書畫比賽

時間：5月27日下午2點—5點

地點：江濱實驗國小

（1）各校（幼兒園）參加總人數

分配學校總人數

學校總人數

雲中10人

城西國小10人

職技校10人

古坊分校10人

二中15—20人

鄉鎮中心國小4——6人

三中10—15人

實驗幼兒園10人

梅中5人

盼盼、星星幼兒園各5—8人

縣實驗國小30人

婦聯托幼中心4人

江濱實驗國小30人

其他幼兒園2—3人

（注：繪畫與書法上報人數比約為3：1，各校務必於4月28日前將參加人數及名單上報縣教育局教育科。）

（2）形式和要求：

繪畫：

A、現場命題作畫，獨立完成作品。

B、紙張規格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。

C、繪畫顏料、工具、紙張等自備。

書法：分硬筆和毛筆兩項進行

A、書寫內容現場抽籤，獨立完成作品。

B、毛筆、紙張規格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統一發放。

C、毛筆書法紙張、工具等自備。

（二）校級活動各校除完成縣級活動外，還要開展內容豐富、形式多樣的學校藝術活動，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發動全體學生參與，要達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。

四、活動要求

1、各校要成立相應的組織領導機構，制定相應的活動方案或實施細則。

2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對藝術節活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術氛圍。要廣泛發動，精心組織，充分調動廣大師生的參與熱情，並將活動和校園文化建設有機的結合在一起，推進學校內涵建設。

3、各校要認真組織，收集整理藝術節活動的相關資料，並認真做好活動總結及時將活動情況、圖片上傳到雲和教育網。

五、組織機構

由雲和縣教育局教育科、教育發展中心組織實施。

附：歌曲曲目

精選活動方案範文彙編 篇15

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》及《中共中央 國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，為學生搭建藝術實踐舞台，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦20xx年江乾區中國小生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞台，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質，規劃方案《舞蹈比賽活動方案》。通過舞蹈比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內容

以全區各校中國小生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨90週年為契機，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，讚美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特徵。

四、活動時間

羣舞比賽活動分3個階段：

第一階段：20xx年2月—3月，各校全面動員，開展人人蔘與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段：20xx年4月—5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。

第三階段：20xx年5月27日，對上報的節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組：本次比賽分設國小組和中學組

2.形式：本次比賽形式為羣舞及單雙三，（拉丁舞、健美操一律不予參賽），每個學校報送一個節目（含單雙三），集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。

3.人數：15人至32人。

4.時間：6分鐘之內。

5.音樂一律採用CD格式，（MP3、U盤一律不採用）。

6、報名方法：20xx 年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江乾區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至，截止日期後沒有上報學校做自動放棄。

聯繫人：李莉 電話：

地址：太平門直街458號江乾區文化中心2樓江乾區少年宮。郵編：310020

六、獎項設置：

1、 優秀表演獎：羣舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。

2、 優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。

3、 優秀指導教師獎：獲羣舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名。

精選活動方案範文彙編 篇16

一、指導思想

根據E市教育局教研室下發的《E市第四屆“心理健康教育研究組建設”活動月方案》的精神，決定開展以“心理健康教育研究組建設”為主題的E五小第四屆“關注學生心理健康”活動月努力促進教師心理健康教育專業素養的提升，將心理健康教育有機地融入到學校教育教學常規工作之中，從而全面提高我校學生的心理素質，促進學生心理素質與思想道德素質、科學文化素質和身體素質的全面協調發展。

二、活動目的

以心理健康教育兼職教師為主體，吸收學校心理健康教育骨幹，組建學校心理健康教育研究隊伍，加強學校心理健康教育的校本研究的實踐探索，以形成校園的積極心理文化氛圍，在參與、互動、體驗中優化教師心理健康教育的能力，為全體學生提供更加強大的心理服務，提升校園生活的品質與幸福感。

二、活動主題

優化心理健康教育校本研究，創設校園積極心理文化，提升校園生活的品質與幸福感

三、活動時間

確定**年3月21日——4月20日為活動週期。

四、活動內容及安排

1.學校心理健康教育研究組的建設（**年3月）

在原有的基礎上，進一步擴充心理健康教育研究組的成員，以兼職持證心理健康教育教師為主體、以心理輔導站長為組長、以熱心於學校心理健康教育的骨幹教師為基礎，組建心理健康教育研究組，制定工作計劃，完善學校學校心理健康教育內涵。

E五小心理健康教研大組成員：

組長：張萍（學校教科室副主任兼心理輔導站站長）

副組長：邱春禮（國家二級心理諮詢師）

成員：何靜：聯繫年級——一年級

遊衞洪：聯繫年級——二年級

金虹：聯繫年級——三年級

俞燕紅：聯繫年級——四年級

孫芳：聯繫年級——五年級

盧中悦：聯繫年級——六年級

工作重點是：適合於學校實際的班級心理健康教育活動課的校本課程建設、學校心理輔導室硬件配置與個別輔導值班制度的落實、校園活動性心理健康教育的開展、三級預警中危機學生的檔案建設與轉介等。

2.學校心理健康教育校本研究觀摩活動（20xx年3月21—4月20日）

（1）做好學校心理健康教育校本教材的開發研究活動。本學期，我校的心理健康教育課一律由班主任上課，團體輔導的內容由教科室統一安排，每個年級組的班主任集體備課，並結合班級學生的實際情況對方案進行調整，上課情況由校長室、教科室組織檢查。上課的資料統一由教科室整理歸檔。

（2）搞好心理健康教育團體輔導的教研活動。本學期，我們心理健康教研大組由三年級的金虹老師開設一節團體輔導課，時間是3月25日下午。全體班主任對此進行討論，並在大組內交流，以提高老師的團體輔導能力。

（3）繼續做好危機預警工作。我校心理輔導站對各班的特殊學生進行了全面摸底調查，為他們建立檔案，並由學校領導及中心教研組成員對其進行結對輔導幫助，促進學生的健康成長。對輔導過程中出現的一些問題集中討論，發揮團隊的力量，商討輔導策略。

（4）繼續做好個別輔導工作。週一至週五的中午11點半到12點半為心理輔導室開放時間，各位輔導老師熱情接待來訪學生，並做好個案記錄工作。如果發現問題比較特殊的學生，及時向校長室報告，並做出合理的解決辦法，甚至轉借。

在活動過程中做好資料積累工作，以便活動結束後進行整理，為下次活動積累經驗。