幼兒園體育活動開展的方案（精選17篇）

幼兒園體育活動開展的方案 篇1

設計思路：

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作，一味地進行專門的練習，會使幼兒感到枯燥乏味，同時也不利於動作的發展，本活動設計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式遊戲方式貫穿整個運動教學，引導幼兒向劉翔哥哥學習，學做跨欄的遊戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領，促使動作的發展和動作的協調性。

2、在組織此次運動時，障礙物要穩，落地處儘量做到鬆軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關節、韌帶都比較嫩。

運動目標：

1、嘗試助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學習，勇於嘗試、不怕困難。

教學重點和難度：

重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點：助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

運動環境和材料創設：

1、運動前，讓幼兒瞭解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態的圖畫，並貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。

運動教學過程：

一、扮演角色，活動身體

幼兒扮演小運動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員(教師)的帶領下，做運動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二、小運動員探索練習，教練員觀察指導

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運動員示範，教練員啟發引導

1、教練員請個別幼兒進行展示交流。並啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎麼跳過一定高度障礙物的。”

2、請幾名小運動員進行示範。

3、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什麼不同，我是教練員也來學一學。”教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

四、小運動員嘗試練習，教練員個別指導

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運動員選擇練習，教練員隨機指導

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳：“小運動員，剛才的高度我們都能跳過去，現在可以選擇更高一點的障礙物，你們能不能跳過去?”

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進行隨機教育，發現小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，並召集小運動員進行觀摩學習。

六、遊戲：“去運動商場購物”

1、教練員提示：“我們小運動員要到運動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?”

2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然後返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步，哪些小運動員跨跳還不行，以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試。

七、相互交流放鬆身體

1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運動員跟着音樂節奏做放鬆身體的動作。

3、整理運動器械，物歸原處，運動教學結束。

運動提示：

第一部分：跨跳動作和運動量均較大，腿部活動的負擔較重。因此，在組織幼兒進行跨跳時，要同時安排一些上肢運動的練習，使上下肢運動交替進行。

第二部分：教師重點觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長短，盒子的高低。指導的重點：要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

第三部分：請個別幼兒進行展示交流，這一環節很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學習，並能將別人好的經驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，要重點觀察哪些幼兒掌握了助跑要領，能輕鬆的跳過障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。並反覆強調幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落等要點。

第四部分：在整個運動中，除了觀察與指導幼兒嘗試助跑跨跳的動作外，對運動能力較弱的幼兒要多加以關注，並用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，並努力使他們獲得成功。

第五部分：引導幼兒加高來跨跳，對幼兒是一個挑戰，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進行嘗試，所以，要積極進行心理上疏導，多用鼓勵的語言或者適時的幫一把，使幼兒克服困難闖過這一關。

第六部分：創設遊戲環境，進一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因為單一的練習，幼兒會對運動產生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個運動中不斷推進，並通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。如：“去運動商場購物”遊戲的開展，在形式上進行了變化，目的就是進一步幫助幼兒複習鞏固該基本動作。還有，在運動，難免會有許多障礙物(器械)的擺設，引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養是一種很好的方法。

幼兒園體育活動開展的方案 篇2

活動目標：

1.知道各個牙齒的名稱，瞭解牙齒的結構功能及生長特點。

2.教給幼兒正確的刷牙方法，並知道怎樣保護牙齒。

3.培養幼兒養成保護牙齒的好習慣。

活動準備：

1.牙齒模型一個

2.牙刷、牙膏一套

3.小鏡子人手一個

4、PPT課件：課件(一)《愛吃糖的老虎》，課件(二)牙齒的介紹，課件(三)刷牙的安全，課件(四)刷牙歌

活動過程：

一、觀看課件

《愛吃糖的老虎》，引出課題。

1、小朋友，誰是森林中的百獸呀?(老虎)

2、大老虎可威風了，小動物們都害怕它。尤其是小狐狸，見了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!——為什麼呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐狸為什麼不害怕大老虎了呢?

5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脱落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎?

6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

(請小朋友對着小鏡子笑一笑，露出牙齒，並用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

二、瞭解牙齒的作用

1、利用生活經驗講述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對着鏡子數一數。

(幼兒對着鏡子數牙齒，並將結果告訴老師)

2、幼兒根據調查情況講述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個牙齒調查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點點嚼碎的?

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什麼?它是怎樣被嚼碎的?

三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱。

1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。

師：剛才小朋友説的門牙、尖尖的牙齒和最後面嚼碎食物的牙齒都有屬於它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。

演示課件(二)牙齒的自我介紹

師：你們現在認識這些牙齒了嗎?它叫什麼名字?有什麼本領?

教師小結：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂，而磨牙的本領是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱。

(教師分組指導，鞏固認識牙齒的作用。)

四.結合已有的生活經驗知道保護牙齒的方法。

1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

師：剛才我發現小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什麼它們會留在牙齒上?

2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。

師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了!誰知道是為什麼?

小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發幼兒想刷牙的願望。

師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢?

4、教給幼兒正確的刷牙方法瞭解刷牙時的安全。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來學習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順着牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷;左右刷裏外刷，切忌左右橫刷。

●請個別幼兒利用牙齒模型上台示範正確刷牙的方法。

●觀看課件(三)：《刷牙的安全》瞭解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什麼呢?

五、演示課件(四)：刷牙歌，師生一起跟着音樂刷牙

教師小結：小朋友以後一定要堅持刷牙，這樣才會保護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!

六、活動延伸：

請幼兒自己設計記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙"，實行自我監督保護牙齒計劃。

幼兒園體育活動開展的方案 篇3

1、遊戲：奔向20__-火炬傳遞賽

遊戲目標：

1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

遊戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗遊戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鑽過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

2、遊戲：拼五環遊戲目標：

1、練習迅速套圈2、培養合作與競爭意識

遊戲材料：

五環遊戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令後，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出後，第二個馬上接上，最後一個幼兒放到指定位子，依次進行，最後拼成五環，速度快者為勝!

3、遊戲：海底探寶遊戲目標：培養幼兒的平衡能力。

遊戲材料：高蹺各種玩具遊戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內採10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

4、遊戲：無敵梅花樁遊戲目標：發展幼兒的平衡能力。

遊戲材料：四個旺仔牛奶罐製作的梅花樁十個遊戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

5、遊戲：快樂一家人遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

6、遊戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆遊戲規則：聽到口令後，孩子拿筷子從盤子裏夾起豆豆喂到媽媽嘴裏，時間5分鐘，以數量多者為勝。

7、遊戲：長凳遊戲遊戲規則：放輕音樂遊戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鑽過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然後將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。然後開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂迴走過過“橋”遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。遊戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。

8、遊戲：喊數抱團遊戲規則：喊數抱團其實很簡單，當老師説到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍着圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最後經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節目表演。

9、遊戲：猜燈謎遊戲規則：教室四周掛着燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出後請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對後教師會在遊園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。

遊戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

10、遊戲：拾方塊遊戲準備：自己準備方塊(石子)5塊。

遊戲規則：每次只能拾一塊，拾起後握在手裏繼續拾。

遊戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然後再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

幼兒園體育活動開展的方案 篇4

活動目標：

1、學習雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。

2、通過遊戲活動，進一步提高身體的協調性。

3、樂意嘗試合作遊戲，並積極參加體育活動，體驗體育活動的樂趣。

活動準備：幼兒椅子若干，口哨等。

活動過程：

一、導入活動：身體準備活動

隊列練習：1對變2對，2對變4對，然後進行熱身運動。

二。跳小河(由兩張椅子拼成)

1、自由練習

2、集中討論(請個別孩子)

師：請幾個小朋友跳一跳，(教案.出自：屈老師.教案網)説一説，你是怎麼跳過去的?

學習雙腳同時跳。

3、集體聽口哨練習。

三、跳寬河(由四張椅子拼成)

1、自由嘗試跳。

2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”

3、集體跳。

4、遊戲：爭奪闖關魔力星

四、選擇性嘗試：終極大挑戰

集中分享成果：挑戰成功的，互相擊掌，以示慶祝。

五、放鬆身體，結束活動。

幼兒園體育活動開展的方案 篇5

活動目標：

1、通過幼兒對梯子的各種遊戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計：

一：準備部分

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過。

幼兒園體育活動開展的方案 篇6

設計意圖：

中班幼兒的創造是多種多樣的，除了語言創造、思維創造等，在幼兒階段更多的是動作和體態的創造。因此，我們教師要及時發現孩子們在日常活動中所表現出來的各種各樣的動作，然後根據孩子的需求來設計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發展協調，尤其對新的活動材料經常表現出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發現了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協調，然而每當他們拐彎時，就經常性發生兩名幼兒相撞的現象，拐彎的動作也不是很平衡、協調。為了解

決這一問題，我們已為幼兒設計了許多四散追逐跑的機會，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

活動目標：

1.遊戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，複習聽信號走和跑的能力。

2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。

3.通過“給小動物找食物”的遊戲，練習繞着跑的技能。

活動準備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。

活動過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的遊戲，複習交通規則的知識，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到遊樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發吧。

2.幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的遊戲，複習聽信號走和跑的能力。

二、激發情緒

1.隨着音樂做瓶子的律動。

師：遊樂場到了。你們聽遊樂場裏傳來了好聽的音樂，我們一起跟着音樂來做做運動，好嗎?

2.放音樂，幼兒持瓶隨着音樂跟着老師或自己隨意創編各種動作。

三、引導探索

1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿着雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2.幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小夥伴一起合作遊戲。

3.重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.師：剛才，老師發現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。

⑵.師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎麼繞。(幼兒討論並嘗試)。

4.遊戲“給小動物找食物”

⑴.師：現在，老師要給你們佈置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟着一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。(幼兒遊戲)

⑵.師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的遊戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。

活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

幼兒園體育活動開展的方案 篇7

指導語：

1、本組遊戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍遊戲，發展幼兒肢體協調性。

2、本組遊戲一個或幾個家庭都合適。

遊戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、訓練孩子動作的控制能力。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

遊戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

遊戲過程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面。

2、家長雙手搭在孩子的肩上，然後兩人節奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

4、大狗熊繞着他們轉一圈，並做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走後才可以繼續向前跳。

遊戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝遊戲功能：

發展協調性和合作配合的能力。

遊戲過程：

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發令後，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

遊戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝遊戲功能：鍛鍊幼兒手部力量和合作配合的能力。

遊戲材料：袋鼠頭飾遊戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱着寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

幼兒園體育活動開展的方案 篇8

一、活動背景：

前不久，我帶着幼兒到幼兒園附近的稻田裏去拾稻穗，當他們聽説這些稻子收割完以後變成稻草就沒有用了都直説可惜。考慮大班幼兒隨着年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的遊戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後，我們就問農民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環保又結實的材料，設計一系列主題活動，充分鍛鍊孩子各方面的能力。於是，我根據大班幼兒的特點設計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好願望。

二、活動目標：

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質

2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。

三、活動準備：

稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學習將"小尾巴"塞進褲腰的方法、"踩尾巴"的遊戲音樂

四、活動流程：

熱身運動——自主探索——運動——分享交流

五、活動過程：

一)熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽着音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動

二)基本部分

1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法，教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

三)自由玩稻草

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①、有的孩子探索壘高跳

②、有的孩子把稻草裝進蛇皮袋裏做成了一個大大的墊子

③、有的孩子把稻草紮成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

四)延伸活動：運動項目多

將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、户外活動鼓勵幼兒自由組合玩遊戲，教師及時表揚發現新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗快樂，增進親情，發展想象力和創造力。

五)活動建議

在體鍛活動中，再玩此類遊戲時，可對運動量、密度作適當的調節。也可根據氣候、季節的變化，決定遊戲的次數。在重複練習中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

五。活動反思：

這個遊戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個遊戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，怎樣擺脱別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。在觀察到一些現象後給予特別指點，並和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗，通過一步步分享新經驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛鍊，情感得到了昇華，達到了健康教育的目標。

幼兒園體育活動開展的方案 篇9

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，具有集體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡説與奧運會有關的內容

師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄

師：小朋友真厲害知道這麼多的體育運動，老師聽説這麼多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園體育活動開展的方案 篇10

【活動準備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、遊戲指導

遊戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

遊戲規則：

1、參加遊戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。

三、放鬆活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的遊戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

幼兒園體育活動開展的方案 篇11

活動主題：我運動、我健康、我快樂、我成長

活動目標：

1、為幼兒創設練習走、跑、跳、跨、鑽、爬等基本體育動作技能的活動平台，提高幼兒遵守遊戲規則的自覺性，使孩子們在遊戲中充分體驗到體育活動所帶來的快樂!

2、讓幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。

活動地點：臨潼區幼兒園操場

活動時間：上午9：00——10:00

活動準備：

比賽場地劃分、比賽用品的準備、項目器械的準備、運動會會牌一塊、記錄表一張、獎品禮品若干

教師分工：嶽老師、黃老師組織，陳老師王老師組織幼兒，劉老師、李老師負責器械的擺放並協助陳、王老師組織幼兒。

活動流程：

一、運動員入場。(七色光音樂)

二、教師致辭，並宣佈遊戲項目及規則。

三、遊戲項目：

(一)小小接力賽

分組：幼兒人數60人(分四小組5人×4)

規則：將男女幼兒(男女幼兒交叉站)平均分成兩大組，分別是“草莓隊”和“西瓜隊”(幼兒貼有標誌)這兩對幼兒再分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭，聽到口令，手持接力棒進行接力跑。將勝利組記錄在記錄表中。

(二)小小坦克兵

分組：幼兒人數60人(分兩組30人×2)

規則：“草莓隊”和“西瓜隊”進行比賽，每隊幼兒每兩人一輛坦克從起點爬到終點再返回，最先結束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。

(三)蜜蜂採蜜——智勇大沖關

分組：幼兒人數60人(分兩組30人×2)

規則：“草莓隊”和“西瓜隊”進行比賽，戴上蜜蜂頭飾越過障礙(梅花樁、獨木橋、鑽山洞、舀乒乓球、跨欄、過小樹林等)採到花粉拿回來，最先結束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。

(四)親子游戲——袋鼠跳跳跳

分組：幼兒人數60人(分四小組15人×4)

規則：“草莓隊”和“西瓜隊”每隊將幼兒分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭進行比賽，幼兒站在袋裏，家長手提袋子和幼兒一起跳，最先結束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。

四、活動總結及頒獎。

五、發放禮品。

六、活動結束。

幼兒園體育活動開展的方案 篇12

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

活動準備：

1、人手一隻球

2、籮筐四隻

3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現在跟着螃蟹媽媽一起去做運動(側着慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎麼走路的?

2、現在我們沿着線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟着媽媽坐下。

二、探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎麼樣來運?想好之後，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手)，然後沿着線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示範，請螃蟹寶寶們説説剛才是怎麼樣運瓜的?

3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，(教案出自：屈.老師教案網)想想看，可以怎麼運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。

2、個別幼兒進行交流示範。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。

四、遊戲運瓜比賽

1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿着線側行，明白了嗎?

2、再次比賽。

五、結束

1、教師小結：剛才寶寶們表現的都很不錯，現在跟着媽媽做一下放鬆運動(題腿、轉頭，扭腰)。

2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園體育活動開展的方案 篇13

設計意圖

小班的幼兒因為剛入園，很多人生的第一次頻繁的出現，於是他們開始膽怯、退縮，甚至有些不自信，希望通過本次體育活動體驗成功，逐漸養成一個良好的自我評價和勇於嘗試的個性特徵。

活動目的：

1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和協調性。

2.積極參與運動，體驗運動的快樂。

活動準備：

兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐狸頭飾一個.蘿蔔玩具若干佈置場地.紙團若干。

活動過程：

1.熱身活動：

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並邊念兒歌：

今天天氣真正好，

小兔小兔起得早，

揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真熱鬧，

小兔小兔快快跑，

跑到山上種蘿蔔，

種了許多大蘿蔔，

真是快樂兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2.開始部分：

(1)集體活動

老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿蔔”穿過“樹林”種“蘿蔔”，往返數次，直至“種完”。

老師示範活動線路和動作。

(2)自由活動

幼兒自由嘗試動作，老師巡視並輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動：遊戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法：“狐狸”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”後面，拾起“石塊”投向“狐狸”，“狐狸”逃竄。遊戲反覆進行。

師生共同遊戲，輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。

3.放鬆身體

師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。

活動反思

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

學本領時先複習進行跳的技能，然後進行障礙進行跳的練習，最後在進行遊戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了遊戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能幹”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悦。

在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處：

1、最後的遊戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

2、活動結束放鬆時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

幼兒園體育活動開展的方案 篇14

設計意圖

《玩轉桌子》鼓勵幼兒嘗試發現桌子的不同玩法，並能在活動中促進幼兒發散性思維能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌遊戲，發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協調性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養幼兒勇敢、克服困難的品質，體驗遊戲的快樂。

活動目標：

1、利用長桌遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

活動重難點：

重點：發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力。

難點：高跳下的技能。

活動準備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，並進行互相學習

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍後面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

（2）小橋要變成大橋了，變成大橋後可以怎麼過去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什麼辦法進去呢？

3、練習高跳下

（1）幼兒嘗試高跳下。

（3）教師示範，糾正動作。

（3）幼兒全體練習一次。

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

三、以故事情節帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽説森林裏的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎？

2、教師示範

去救小白兔是很困難的，我先去救一隻小白兔，你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道，再鑽進牆洞，爬進牆，爬進大灰狼家的院子，救出一隻小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一隻小白兔要排到隊伍後面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

幼兒園體育活動開展的方案 篇15

一.教學目標

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

重點：練習雙腿夾物跳的動作

難點：雙腿夾物跳

二.教學準備

塑料圈19個兔子頭飾19個球21個帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子（小山）

音樂：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動過程

1.熱身活動：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）

2.師：這兒真美呀！我們在這安家吧！（拿圈放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬呢，兔媽媽教給你們一項新本領（夾物跳）。待會你們一起來幫我搬。（倉庫道具使用帳篷）。

3.教師示範：走到場地一側（籃子），取球，用雙腿夾住，豎起耳朵，雙腿一起跳，跳到倉庫（帳篷）處放下。請個別幼兒示範，強調動作要領（在搬時要用夾物跳的方法），請兔寶寶幫媽媽一起搬吧！

4.遊戲活動：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌、舞蹈做遊戲。《小小兔子》大灰狼發出叫聲，使幼兒躲在家中（圈）

師：這裏已經不安全了，我們搬家吧！

討論：怎樣才能把這些東西搬走呢？引出夾物跳

一環節：師指方向，經過小山丘（帽子）來到倉庫（過山洞帳篷）

注意：先安家再搬糧食（再一次練習夾物跳）

二環節：出去採蘑菇時聽到有大灰狼的叫聲，再次搬家。

師：這裏也不安全了，我們還是找個新家吧！手指方向，經過花園（紅花）到達安全地點。從帳篷搬到大籃子。（再次練習夾物跳）

5.整理活動

哈哈！終於搬完了，這裏很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！耶！表現出高興！真累呀！我們放鬆一下吧！（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃！（幼兒邊做動作邊休息）

幼兒園體育活動開展的方案 篇16

【活動目標】

1、能夠雙腳併攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

2、勇敢大膽地進行跳躍，體驗與木樁做遊戲的快樂。

3、知道要注意安全，懂得自我保護。

【活動準備】

大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段。

【活動過程】

1、開始部分

(1)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)

師：今天老師要帶你們去一個神祕的木樁林，小朋友聽口令跟着老師繞過木樁林。

教學建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領幼兒齊步走進場內，並隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運動：木樁有氧操

師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細，多有趣啊!最近森林裏要舉行一次動物運動會，(教案.出自：屈老師教案.網)這片木樁林就是為了比賽而準備的。我有個好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎麼樣?好，讓我們來鍛鍊身體為比賽做準備吧!首先一起來做個木樁有氧操!

請幼兒每人找一個木樁站在後面，在教師的帶領下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脱衣服。

教學建議：教師自編有氧操作為準備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉、下蹲、跳躍等，動作簡單易學，便於幼兒跟着老師做;選擇的音樂節奏明顯，充分調動孩子的活動情緒。

2、基本部分

(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。

師：我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然後再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩。

幼兒自由練習在木樁上跳上跳下，教師巡視，鼓勵幼兒大膽地跳。

教學建議：幼兒在自由練習中一定會做出各種各樣的動作，教師要注意觀察、及時引導並提醒他們注意安全。

(2)練習雙腳併攏，在木樁上跳上跳下。

請個別幼兒示範跳的方法，教師與幼兒總結出比較好的姿勢：雙腳併攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩;跳下木樁的時候雙腳併攏同時起跳，前腳掌首先着地，然後整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩。

請幼兒按要求練習跳木樁，鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。

教學建議：教師可以邊示範邊講解動作要領，也可以請個別幼兒示範，講解的語言儘量簡潔易懂，便於幼兒掌握動作。

(3)幼兒再次自由練習跳木樁，引導幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行，引導幼兒在木樁間連續跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳，注意跳的時候雙腳併攏。

師：我們已經學會了雙腳併攏跳木樁，可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽，比賽的規則是怎麼樣的呢?請小朋友仔細聽好。

教師講解遊戲玩法和規則，並請一個小朋友示範動作。

遊戲進行兩次，給獲勝隊戴花冠。

教學建議：幼兒已經接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以教師要提醒幼兒注意動作準確。

3、結束部分。

放鬆運動：隨着輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

師：讓我們放鬆一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!

幼兒園體育活動開展的方案 篇17

活動展開：

1、幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這麼多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好麼?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉槓鈴。

4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個遊戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧，電視上的運動員勇敢麼?他們勇於拼搏，你們願意向他們學習，爭奪冠軍麼?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒遊戲：跨欄--平衡木--鑽洞，然後拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，遊戲結束後，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最後我們來玩一個小朋友非常喜歡的遊戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最後勝出的小朋友發獎。

結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放鬆運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，並做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

活動延伸

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，並展出，與家長一起共賞。

2、在户外活動中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。