開學第一課主題班會方案實施方案(精選12篇)
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開學第一課主題班會方案實施方案 篇1
教學目的:
1、讓學生明白:“讓人們因我的存在而而感到幸福”,絕非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。
2、使學生明白幸福是在他人的讚美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。
3、培養學生良好的行為習慣,讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
教學重點:
引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”。
教學難點:
如何讓學生深刻理解這句話的含義併成為自己學習的動力。
教學方法:講授法、討論法、多媒體教學法等
課時:1課時
教學過程:
一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)
二、授課:
投影:讓人們因我的存在而感到幸福!——馬特洛索夫(蘇聯)
二十世紀的中國,因為的存在而贏得了自己真正的獨立;二十一世紀的中國,因為曾有的存在,而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現代化前景;蘭考人民,因為焦裕祿的存在而幸福;西藏人民,因為孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂,因為遇上了雷鋒而感到幸福;公共汽車上的乘客,因為有李素麗這樣的售票員而感到幸福……”
(一)做一個好孩子,讓家長幸福
老師:同學們,邁入陳惠南紀念中學,我們已經是中學生了!在成長過程中,中學是一個非常特殊而具轉折意義的時期,人們把這一時期又稱為青少年時期,這是人生的黃金時期,許多人都是在這個階段明白了“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。
投影:我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親,5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時,幫奶奶過生日……馬騰飛用愛與責任伴隨自己成長,是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導學生講出事蹟)。
老師:對以上事蹟做簡介:小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔一切,讓奶奶覺得幸福。
(看視頻:《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)
後漢時期有個叫黃香的孩子,他的父母很疼愛他。在他9歲的時候,慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實,日夜思念母親,變得非常憔悴。因為母親不在了,黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親,天天給父親洗衣做飯,千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,為了讓父親睡個安穩覺,每次父親睡覺前,他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,他總是先鑽進被子,用自己的體温暖熱父親的被窩,才叫父親上牀歇息。黃香的故事被編入了《三字經》,供後人學習。
投影:我國古代“黃香温席”的故事。
老師:黃香長大以後,人們説,能孝敬父母的人,也一定懂得愛百姓,愛自己的國家。事情正是這樣,黃香後來做了地方官,果然不負眾望,為當地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流傳。
投影:在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學,一個13歲少年的題為《媽媽,我就是你的眼睛》的發言,使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時,母親雙目失明,他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務,為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時!
提問:看了以上事例,同學們有什麼感想?
學生談感受。
過渡:講得很好。中國有句古語:“百善孝為先”。意思是説,孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人説:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,還應該尊敬別的老人,愛護年幼的孩子,在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風,這是我們新時代學生的責任。
(二)做一個好學生,讓老師幸福;
做一個好夥伴,讓同學幸福;
做一個好少年,讓社會幸福;
提問:怎樣才是一個好學生?
怎樣才是一個好夥伴?
怎樣才是一個好少年?
學生討論——發言。
老師小結:周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,這是多麼遠大的理想和抱負啊!最後他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學,他們性格開朗,樂於助人,把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。
對於同學們來説做一個‘讓人們因我的存在而感到幸福’的人,更多的時候往往只需舉手之勞:
投影:
圖片及文字:公共汽車上,你為一位老人讓座,這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福;
圖片及文字:在街頭,你熱情耐心地回答一位外地人的問路,他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;
圖片及文字:在教室樓道,你主動上前幫老師抱作業本,老師會因為有你這樣的學生感到幸福;
圖片及文字:有同學病了,你哪怕是送上一句親切的問候,他也會感到有你這樣的同學是一種幸福;
圖片及文字:在宿舍的樓道里,你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,她會為有你這樣一位好鄰居而幸福;
圖片及文字:騎車過馬路,你寧肯停在烈日下等候綠燈,也不願擅自闖紅燈,那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……”
投影:品德高尚,立志勤學,自立自強,樂於助人,健康快樂。
老師:我們要發展多種興趣愛好,使自己學有所長,將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣,做一個讓老師幸福的好學生,做一個讓同學幸福的好夥伴,做一個讓社會幸福的好少年。
(三)做一名好公民,讓祖國幸福。
老師:現在請同學們自己談談,要做一個什麼樣的公民。
學生髮言,談談自己的觀點。
1、視頻:楊利偉着陸後走出分離艙説的第一句話:我為我的祖國感到驕傲!
楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什麼,小利偉非做明白不可,決不中途放棄。小利偉還是個節儉的孩子,別説是買玩具,就是爸爸給他一毛錢,讓他買兩根冰棍,他也只買一根,剩下的五分錢,捨不得花,攥出汗來,給母親,讓母親給弟弟也買一根。
教師:"愛國守法"中的"愛",是一種"情感",這種"愛"的情感來源於"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,在親情"愛"的基礎上,才逐步形成:愛人、愛地、愛天,愛己、愛羣,愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質形成來看,講"愛"必先講"孝"。
2、投影:誠信小故事。
北宋詞人晏殊,素以誠實著稱。在他十四歲時,有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他,並要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的,就如實向真宗報告,並請求改換其他題目。宋真宗非常讚賞晏殊的誠實品質,便賜給他“同進士出身”。晏殊當職時,正值天下太平。於是,京城的大小官員便經常到郊外遊玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧,無錢出去吃喝玩樂,只好在家裏和兄弟們讀寫文章。有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常,不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗説:“近來羣臣經常遊玩飲宴,只有晏殊閉門讀書,如此自重謹慎,正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩後説:“我其實也是個喜歡遊玩飲宴的人,只是家貧而已。若我有錢,也早就參與宴遊了。”這兩件事,使晏殊在羣臣面前樹立起了信譽,而宋真宗也更加信任他了。
教師:"明禮誠信"中涉及到中華美德的三個"德目","禮"、"誠"、"信"。突出誠信,是公民道德規範體系的時代特色。誠信建設,要從開發中華民族傳統美德資源當中,去尋求智慧。誠信,是儒家道德體系的基礎,誠者,天之道;思誠,人之道。誠,是真實無妄,是道德的根本,是人間之常道。信,是重諾守信,人無信不立、業無信不興、國無信不寧。
3、投影:朗讀以下格言名句。
團結就有力量和智慧,沒有誠意實行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠的團結。
——英.歐文
單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業。——德.叔本華
不管努力的目標是什麼,不管他幹什麼,他單槍匹馬總是沒有力量的。合羣永遠是一切善良思想的人的需要。——德.歌德展。
萬夫一力,天下無敵。------劉基
三個臭皮匠,頂個諸葛亮。-------中國諺語
一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。----中國諺語
天時不如地利,地利不如人和。----《孟子》
教師:"團結友善"體現了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環境所需要。
4、投影:周總理的小故事。
1962年夏,周總理到遼寧省視察工作,剛一住下,他就從口袋裏掏出一張紙,交給負責接待的同志,説:“上面寫的東西都不能做。”原來,這張單子開着20多種禁吃的菜名,雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事,鑄就了他們偉大的人格魅力,使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!
教師:"勤儉自強",體現了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因為"勤以養廉","儉以養德","知恥近乎勇"。"恥"是個人的"臉",是人的尊嚴,也是國家和民族的尊嚴。無恥,何談自尊、自強。
5、投影:全國文明出租車駕駛員——王濤。
教師:"敬業奉獻",體現了"忠"與"義"。"忠"的本質是"責任",盡職盡責,忠於職守。"責任",是"敬業"靈魂。"義"是追求、是氣節、是利他,奉獻是"重義輕利","見義勇為","殺身成仁,捨生取義"。
教師小結:做一個好公民,愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻,讓自己成為一個對社會有用的人,讓祖國幸福的人。
投影:忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心
誠——求真務實的品質信——立身興業的基點
禮——人際文明的規範義——人間正道的嚮導
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線
三、班主任結語
讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個好孩子,讓家長幸福;做一個好學生,讓老師幸福;做一個好夥伴,讓同學幸福;做一個好少年,讓社會幸福;做一個好教師,讓學生幸福;做一個好校長,讓師生幸福;做一名好公民,讓祖國幸福!
這樣,當我在的時候,人們的感覺就象如逢春雨,當我遠去的時候,人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,伴隨他們的是安全、愉悦和無窮的動力。
四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會結束。
五、教育反思:
這堂課的設計理念是源於蘇聯衞國戰爭時期一位英雄馬特洛索夫的名言“讓人們因我的存在而感到幸福”。七年級的學生對“幸福”的理解可能比較膚淺,對“愛與責任”也不能很好地理解,或者只限於口號式的程度。設計這堂課是希望學生在升上國中後,能從細微處要求自己,使自己成為一個讓別人幸福的人,於國家有用的人。
同學們對小故事非常感興趣,在討論過程中,也能對自己做得不好的地方進行反省。當老師説到“幸福不僅僅是一種美好的物質的生活,更是一種愉悦的精神體驗。而且,這種愉悦的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候,同學們都覺到很驚訝,深深感受到應從小處做起,培養自己優秀的品質。
讓人們因我的存在而感到幸福,是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那麼我們的學生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學,使整個集體也因為有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福,而作出自己不懈的努力和奮鬥。
現在讓我們來完成一個推理:昨天我們的學生因為自己而使班級感到幸福、自豪;今天我們的學生同樣會因為自己而使家人感到幸福、温暖;明天我們的學生更會因為自己而使我們的國家感到幸福、驕傲。如此循環,我們的教育豈不開滿鮮花?我們的國家豈不繁榮昌盛?我們的明天豈不快樂幸福?
我由此深深地感悟到:教育是心靈的藝術;她不僅僅是有意義的,她還是——美的。
讓我們再次用心來呼喚:讓人們因我的存在而感到幸福。
開學第一課主題班會方案實施方案 篇2
教學目標:
1、正確、流利、有感情地背誦古詩,並能初步感受古詩的意境。
2、激發學生學習古詩的興趣,並有背古詩的興趣。
3、積累古詩中的名句。
教學重點:正確、流利、有感情地背誦古詩。
教學難點:初步感受古詩的意境;積累名句。
教具準備:
1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己收集的古詩等。
2、教學課件。
教學過程:
第一板塊:自由吟誦,激發熱情
師:小朋友,古詩一直以其韻律和諧、節奏感強、讀起來琅琅上口的特點深受人們的喜愛,相信你們也一定會背很多古詩了吧?今天讓我們先來秀一秀,不過不能重複別人的背誦。
學生自由背誦古詩,當遇到困難的時候可請人幫忙,或大家一齊幫忙。
【設計意圖】:讓孩子們自己吟誦古詩,從要求上可以降低對孩子的要求,可以選擇自己會背的古詩進行展示,既滿足了學生愛表現的心理需求,同時也能激起孩子爭強好勝之心,也為下面的“秀”做了鋪墊。
第二板塊:看圖吟誦,感悟詩意
1、先看圖,想想這幅圖是我們曾經學過的那一首古詩,再來背誦。
依次為:《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》
2、對照圖文,用自己的話簡單説説詩意。
3、齊背這四首詩。
【設計意圖】:這四首詩是上學期末所學,也是本學期課文中要求掌握的詩,通過看圖讓學生再現當時學的影像,通過説説詩意回憶之前所學,再通過背一背達到鞏固的效果。
第三板塊:名句吟誦,提升能力
1、出示填空,考考你:
野火燒不盡,春風吹又生。
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
人面不知何處去,桃花依舊笑春風。
2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎?
背背含有此句的詩。
【設計意圖】:通過詩句的填空讓孩子們對於古詩中的經典名句有所瞭解,由詩句到作者到整首詩,讓學生從初級的背逐漸過渡到了解性質的背。這樣,對於孩子們對詩的感悟更具完善。
第四板塊:出題吟誦,激起興趣
出示古詩題目,讓學生自由選擇會背的古詩進行吟誦。
題目列表:《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》
【設計意圖】:讓學生吟誦古詩,最為低年級的學生還是要激起他們的學習興趣,不能讓孩子們覺得背古詩真難,而應該讓他們知道他已經會背那麼多的古詩了,成功感會悄然地進駐孩子們心間。這時候再發現有同學比自己背得多,背得好,他便會產生一種不願服輸的樣子,也使背古詩成為了一種樂趣。
開學第一課主題班會方案實施方案 篇3
【班會過程】
第一篇章――愛是感恩。
【學生髮言】
感謝父母對我的付出,是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中紮紮實實的學習;感謝老師每天辛勤的勞動,是這些辛勤的老師每天為我們精心備課,認真講課,耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學習的知識,在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作,幫助我解決思想問題:感謝我身邊的同學,是他們的陪伴使我的學習生活更加精彩,充滿了競爭,充滿了快樂。
【班主任總結】
具有感恩之心的人才是最有愛心的人,具有感恩之心的人心情每天都是快樂的,希望我們班的每一個同學每天都會由衷的體會到有愛在身邊,每一天都心情很高興,充滿感恩之心,一切都是那麼的美好,每天在愛的環境中學習真幸福!
第二篇章――愛是承擔。
【看視頻】
我們播放了早準備好的遼寧省瀋陽市147中學七年級學生馬鵬飛同學的介紹視頻。在馬鵬飛6個月大的時候父母相繼離家出走,奶奶成了他的親人是奶奶把馬鵬飛帶大,祖孫倆生活雖不富裕,卻也能維持生計。然而禍不單行,在小鵬飛5歲的時候,身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合併症:雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經壞死。為了治病,奶奶不得不賣掉僅有的房子,開始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛,就不得不挑起生活的重擔。那些無比艱辛的日子,小鵬飛至今記憶猶新:“5歲時,我第一次炒菜,炒的是幹豆腐絲,炒糊了;油也濺到了臉上。奶奶很心疼,流着淚,都吃了。”奶奶身體越來越差,住進了醫院。看着幼小的鵬飛,奶奶感到説不出的絕望。小鵬飛24小時陪護着奶奶,困了就在病牀旁趴一會。他不停地安慰道:“奶奶,你不要怕,今後我就是你的眼睛,幫你看東西;我就是你的枴棍,給你領路。”一邊説,一邊用小手輕輕地擦拭着奶奶的淚水……鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也捨不得吃,他舔着手上粘着的油説:“奶奶,這雞味真正,真是八珍的。你多吃些,眼睛就能看見了。”在場的醫護人員、患者、陪護的人,都感動地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年,奶奶得了肺炎,高燒不退;到了晚上,病情越來越重,喘不上氣,意識有些不清,大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脱下髒衣服,一點一點用温水擦乾淨奶奶的身子,又為奶奶擦上爽身粉,換上乾淨衣服。看着奶奶安靜下來,小鵬飛又把換下的髒衣服用小手一點點洗淨。看着孝順、懂事的孫子,奶奶心疼地哭了。“我是男子漢,我是家裏的頂樑柱”生活的磨難,讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起,家庭裏裏外外的事兒,小鵬飛都管了起來。窮家難當。祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保,除去房租、醫藥費、生活費,所剩無幾。“精打細算,不能花冒了。”小鵬飛説。為了省錢,從9歲起,小鵬飛學會了給奶奶扎胰島素,成了奶奶的“小醫生”。走進小鵬飛的家,雖然家徒四壁,卻非常整潔,一塵不染、乾乾淨淨;立櫃裏面,鍋碗瓢盆,整整齊齊。“孩子愛乾淨,家裏的一切都是他拾掇的。”小鵬飛的奶奶説。為了防止奶奶吃錯藥,鵬飛在牀頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥;牀頭櫃上擺着預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放着維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什麼病,什麼時候吃,每天吃幾回,吃多少,小鵬飛記得清清楚楚。14歲了,小鵬飛只過了一回生日,還是在奶奶身體好時。“也不想過,費錢;過生日就一個形式,過不過,都會長一歲。”小鵬飛説。可奶奶過生日,小鵬飛總是變着法讓奶奶高興。他從電視裏學會了紅燒鯉魚。今年3月30日,奶奶的生日那天,他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚、燒茄子。他將魚肉夾在小碗裏,弄碎,一點一點地挑魚刺,餵奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚,他卻只吃裏面的姜和葱,用菜汁兒拌飯,把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃,他卻説:“奶奶,我吃肉的日子在後頭呢!我將來一定能考上好大學,掙很多錢,讓奶奶天天吃肉,吃個夠!我要好好學習,我要考上好大學,我要帶奶奶去上大學。”看完視頻同學們的眼睛濕潤了,不約而同的鼓起了掌。
【學生髮言】
愛是承擔,我們來到壽光一中求學,就是要考進好的大學,父母將我們送來一中不是讓我們來享受,也不是讓我們來嬉戲玩鬧,是讓我們走進大學的校門,我們一定要通過自己的努力去實現自己承擔的那份責任。我們已經是成年人了,要承擔起這個責任,不能辜負家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好,14歲的孩子能承擔起的責任,我們應該能夠做的更好。
【班主任總結】
我們愛我們的父母,愛我們的老師,就要承擔起自己的那一份責任,一個人無論在求學階段還是在社會中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個同學的肩頭都承擔着父母的期盼,都有一份沉甸甸的責任,每一個同學要承擔起你的責任,這是一個有正義感的現代學生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什麼抱怨可言?
第三篇章――愛是分享
【學生髮言】
與你最親近的人分享你的成功,讓他們去享受你的成功給他們帶來的喜悦,這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力,考入自己理想的學校,讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悦,送給他們的禮物就是我們的成功。
【班主任總結】
我們每一個同學都有自己的理想,雖然每個人的能力有大有小,但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高,都會有很大的進步,沒有虛度高中的光陰,每天都有收穫,這就是成功。讓我們共同努力,讓我們最親近的人在明年大學聯考之後沉浸在幸福之中,讓他們好好的分享我們的成功,這就是大愛。
【班會效果總結】
這次班會以後,我覺得同學們長大了很多,明白了很多,少了很多的玩鬧,自覺主動學習的意識加強了,同學之間的矛盾減少了,相互之間互相幫助,共同學習共同進步的意識加強了,班級凝聚力明顯提高,學習氣氛提高了很多。學生長大了,他們體會到自己受到的關愛,也明確了自己必須承擔的責任。
開學第一課主題班會方案實施方案 篇4
活動年級:二年級
一、活動目標:
1、通過討論,讓孩子明白什麼是習慣,並區分好習慣和壞習慣,知道一個好的習慣對於自己的重要性。
2、主要針對“一天好的習慣養成”,通過討論、畫畫等手段,讓學生了解一天都可以做什麼事情。
3、通過《一天好習慣養成表》的填寫,讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排,並按照表格執行,以養成一日良好習慣。
4、通過教師的總結,引領學生一起回顧本學年的特色班級活動,以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。
二、活動重點:
通過主題班會活動,讓學生養成良好的習慣
三、活動過程:
1、教師導入:我們所處的環境不是真空,在我們的身邊和周圍存在着種種不文明的現象,道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為,並加以辨析,引導我們承擔一個公民的社會義務,關注社會。為了讓同學能明辨是非,端正行為,我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。
2、 列舉不文明現象:
請同學們拿出一張紙,把你所看到的一些不文明現象寫出來,並且讀一讀,然後裝進道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環境中成員的不道德行為有很大關係。請同學説一説學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中,對你一定有所警示。
3、良好習慣的養成:
在道德垃圾尋找活動中同學發現了自身及同學身上的種種不文明行為。此時,請同學們討論我們應該養成哪些好習慣。
4、 我們的承諾:
只要有人亂扔垃圾,我們就要阻止。
只要有人在乾淨的道路上隨地吐痰,我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物,我們就要阻止。
只要校園裏有不講文明,不講規範的行為,我們就要阻止。
當我們進入校園時,一定保持衣着整潔乾淨。
當我們承諾他人時,決不食言説到做到。
當我們見到他人有困難時,一定要主動幫助。
5、活動總結:“少成若天性,習慣如自然。”小時候養成的習慣,會象人的天性一樣自然堅固,讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間,行動起來,使我們身上的好習慣越來越多!
開學第一課主題班會方案實施方案 篇5
九年級的學生們還沒滿十八歲,很多安全隱患問題不夠全面判斷和意識到,所以就要靠教師們多多教導孩子們這些安全問題!
(一)教學目標:
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,預防突發事情的教育。
(二)教學過程:
1、導入:列舉出生活中的安全事例。
2月22日下午,山西平遙發生一起兒童集體溺水身亡事件,6名放學結伴回家的小孩,在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據瞭解,這六名落水兒童中,最大的年齡11歲,最小的年僅5歲。當時,平遙縣公安局110指揮中心接到羣眾報警,稱汾河一級支流惠濟河南政村段河道里掉入三名小孩。而經過緊急打撈後,共從冰層下打撈起6名溺水兒童,因溺水時間過長均搶救無效死亡。
2、講述安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生,是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例:學校發生的事故及後果。
如:上學期張同福課間活動時摔傷胳膊。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、明確中學生應注意安全的地方:
(1)、學生討論。
(2)、集體歸納。
交通安全:全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。同學們要特別注意交通安全,上放學時一定要遵守交通規則,不在道路上玩耍,過馬路時要提高警惕,事先看清左右來往車輛,及時消除交通隱患。乘坐校車時要遵守相關制度,安全文明乘車。發生事故後,當事人或目擊者應將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況,迅速撥打電話“122”、“110”或委託過往車輛、行人報告附近交警部門。
防火:學校是人羣密集的地方,防火是學校安全的重要問題。1)禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2)禁止使用電器。3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來。
防盜:保管好個人財務。在下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例,禁止到他人宿舍亂串,堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。對可疑人員要提高警惕,加強防範意識,發現盜竊事件即時報告。
防溺水:不要私自在河邊、水庫邊玩耍、追趕,以防滑入水中,有句俗語:有事無事江邊走,難免有打濕腳的時候。嚴禁私自下水游泳,必須有大人的陪同並帶好救生圈。如果不慎滑落水中,應吸足氣,大聲地呼喊,岸上的人應馬上呼喊大人救援,並找附近的有長樹枝、竹子、草藤什麼的,便於拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脱掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。
防校園暴力:同學之間要和睦相處,互幫互助,團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況,尋求學校的幫助
食品衞生安全:住校人員一律在校內就餐,不吃過期、變質等垃圾食品,發現有質量問題的食品要及時上報,飲食後如有不適及時就診。
體育運動安全:在體育運動中一定要做好準備活動,聽從體育教師的安排和調度,不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講,在做有一定難度的動作時要學會自我保護,加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
4、學生開展批評與自我批評,看哪些方面未做好,今後要加強注意。共同構建安全校園。
5、教師小結
“安全工作重於泰山。”生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防範能力,做到警鐘長鳴!
6、寫出心得體會。
開學第一課主題班會方案實施方案 篇6
教學目的:
1、讓學生明白:“讓人們因我的存在而而感到幸福”,絕非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。
2、使學生明白幸福是在他人的讚美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。
3、培養學生良好的行為習慣,讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
教學重點:
引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”。
教學難點:
如何讓學生深刻理解這句話的含義併成為自己學習的動力。
教學方法:講授法、討論法、多媒體教學法等
課時:1課時
教學過程:
一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)
二、授課:
投影:讓人們因我的存在而感到幸福!——馬特洛索夫(蘇聯)
二十世紀的中國,因為存在而贏得了自己真正的獨立;二十一世紀的中國,因為曾有你的存在,而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現代化前景;蘭考人民,因為焦裕祿的存在而幸福;西藏人民,因為孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂,因為遇上了雷鋒而感到幸福;公共汽車上的乘客,因為有李素麗這樣的售票員而感到幸福……”
(一)做一個好孩子,讓家長幸福
老師:同學們,邁入陳惠南紀念中學,我們已經是中學生了!在成長過程中,中學是一個非常特殊而具轉折意義的時期,人們把這一時期又稱為青少年時期,這是人生的黃金時期,許多人都是在這個階段明白了“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。
投影:我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親,5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時,幫奶奶過生日……馬騰飛用愛與責任伴隨自己成長,是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導學生講出事蹟)。
老師:對以上事蹟做簡介:小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔一切,讓奶奶覺得幸福。
(看視頻:《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)
後漢時期有個叫黃香的孩子,他的父母很疼愛他。在他9歲的時候,慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實,日夜思念母親,變得非常憔悴。因為母親不在了,黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親,天天給父親洗衣做飯,千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,為了讓父親睡個安穩覺,每次父親睡覺前,他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,他總是先鑽進被子,用自己的體温暖熱父親的被窩,才叫父親_息。黃香的故事被編入了《三字經》,供後人學習。
投影:我國古代“黃香温席”的故事。
老師:黃香長大以後,人們説,能孝敬父母的人,也一定懂得愛百姓,愛自己的國家。事情正是這樣,黃香後來做了地方官,果然不負眾望,為當地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流傳。
投影:在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學,一個13歲少年的題為《媽媽,我就是你的眼睛》的發言,使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時,母親雙目失明,他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務,為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時!
提問:看了以上事例,同學們有什麼感想?
學生談感受。
過渡:講得很好。中國有句古語:“百善孝為先”。意思是説,孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人説:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,還應該尊敬別的老人,愛護年幼的孩子,在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風,這是我們新時代學生的責任。
開學第一課主題班會方案實施方案 篇7
秋高氣爽、瓜果飄香,在這個收穫的季節,我們又迎來了一個充滿希望的新學期。新學期的第一節課不是數學課,不是英語課,也不是語文課。是一節班會課。這節課我們要學習以下三方面內容。
一、行為規範
同學們,你們聽説過“播種行為收穫習慣,播種習慣收穫性格,播種性格收穫命運”這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性,因此今天我們的班會就從“講行為規範,做文明學生”開始。
(一)、首先進入知識問答環節。大家對《國小生日常行為規範》知道多少呢?下面我們來參加“規範知多少”競答活動。
1、星期一早上,同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了,走到操場門口時,正在升國旗、奏國歌。他該怎麼辦?(站在原處,敬禮。)
2、倒垃圾時,一張廢紙掉在了路上,你認為該怎麼做?
3、當拾到的錢找不到失主時,你怎麼做?
4糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果,我們應該
5、我國的國旗是A五星紅旗B齒輪和穀穗C人民大團結
6校園的整潔與美麗靠我們A值日B每一個人的努力C愛護花草樹木
7、我們值日生該怎麼做才是對的A、隨便掃一下B、看老師不在,放學就逃回家了。C、清掃每一個角落,擺好桌椅,關好門窗,燈,一齊回家。
8作為學生,我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學,放學後按時回家的好習慣。概括地説就是要自覺:A完成學習任務B遵守學校紀律
9上課要專心聽講,積極思考,遇到不懂的問題應該(舉手得到老師同意,大膽發言提問)
10“坐如鐘、卧如弓、站如鬆、行如風。”就是説(坐、卧、站、行姿勢要端正)
(二)下面進入第二版塊:情景分析
1《碰撞以後》兩位同學,一個站在窗前欣賞校園風景,悠閒得很。另一個走過身旁時,正好轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,後廝打起來。同學們,你們覺得他們的行為正確嗎?如果他們碰撞以後,採取另一種方式,又會是如何呢?請大家聽第二個情景。
碰撞後,先微笑地説:對不起!再微笑地説:沒關係!禮貌和解。
2《上課紀律》一同桌上課不聽講,手放抽屜,亂動椅子,前後左右亂説話。一同學規勸:上課要認真聽講,不然什麼都學不到。書不會讀,作業也不會做了。
那麼,我們如何做一個文明的學生呢?(學生暢所欲言,談出自己的想法)
在班級這個大家庭裏,我們每個人都要養成互相關愛,互相幫助,團結友愛的好品質。規範的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。中國有句古話,“沒有規矩不成方圓”。意思是做什麼事情都得講個規則。《國小生日常行為規範》和《國小生守則》對我們國小生的日常行為提出了規範的要求。它教育我們養成良好的行為習慣,做全面發展的一代新人。以前,同學們在遵守規範方面取得了很大進步,為了取得更大的進步,你願意努力嗎?
一二三八,一聲問候(見到老師和同學問好),兩個輕聲(樓道、教室),三處整潔(個人、教室、環境),八個自覺文明習慣(行為規範檢查評比項目):
1、注意儀容儀表:穿校服、戴紅領巾,講究個人衞生。
2、課間文明休息:不奔跑,不大聲喧譁,不説髒話粗話、不打架,舉止文明。
3、認真做好三操,站隊時做到快、靜、齊。4、不吃零食,不亂丟雜物,文明飲水,保持環境整潔。5、書桌及座位周圍乾淨整潔,無紙屑雜物。
6、桌凳套齊全,無破損,無污漬。7、集會按時有序,保持會場安靜。
8、不亂塗亂畫,不吃口香糖、泡泡糖,放學站好路隊。
二、學習
一個假期的成長,我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學期、新打算,你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢?先祝同學們好好學習、天天向上。下面送給大家四句話:
第一句話是:新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣,老師們最關心的是你現在的表現,你能不能把握每一個今天。在新的學年裏,你面臨新的任務和挑戰,你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意,驕傲自滿,你必定會停滯不前,甚至一落千丈。同樣,如果你過去有這樣那樣的不足,你應該勇於告別過去,完善自我,挑戰自我,重塑一個嶄新的自己。
第二句話是:要培養習慣,學會做人。欲成才,先成人。在激烈競爭的現代社會,僅僅有點成績、有點才能還不夠,只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操,才能真正成為對社會有用的人才。因此,我們要以《國小生日常行為規範》、《國小生守則》和學校規定的行為準則,處處嚴格要求自己,要做到自尊自愛,努力上進,在學校的各種活動中創先爭優。要舉止文明,禮貌待人,尊敬師長,團結同學,要嚴守紀律,有意識的培養良好習慣。
第三句話是:主動學習,實幹加巧幹。在學習上,要有明確的目標,要不怕吃苦,要積極主動地去鑽研,去思考,去聆聽,去閲讀,要做學習的主人,不做學習的奴隸。主動學習的知識容易懂,記得牢,會越來越有興趣,越來越覺得學習的快樂,而被動學習則正好相反。所以,希望同學們從新學期開始都要做學習的主人。另外,在學習上,我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學,紮紮實實地練,掌握最基本的知識,做到“日日清,週週清”,決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學,而不是投機取巧,是要掌握好的學習方法。要根據學科特點,自身差異,在老師的指導下,尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些,就一定能取得好的成績。
第四句話是:勇於爭先,敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢於拼搏的精神。大部分成功人士身上,都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢於拼搏的精神、吃苦耐勞的品質,還有適合自己的學習方法,也就是説要敢於戰勝學習道路上遇到的種.種困難,做一個克服困難的勇士,而不作困難面前的逃兵。你們要做自己學習的主人,做自己命運的主人。
三、安全
這是我們常掛在嘴邊的問題。國小《開學第一課》主題班會。在這裏再強調以下幾點。
1、有事必須請假,不遲到、不早退、不曠課,放學按時回家。
2、上下樓梯靠右行,不追逐打鬧,不大聲喧譁,不搞惡作劇。
3、不爬樹、牆、門窗、護欄、防護網等高物。
4、遵守交通規則,聽從交警指揮,不搶道、不爭行,不在公路兩旁玩耍,不爬他人車輛,嚴禁乘坐“三無”車輛。
5、不到溝、灣、塘、河裏洗澡、溜冰、玩耍,遠離溺水安全隱患。不私自燃放煙花爆竹,不玩火,嚴禁將火種、管制器械、危險玩具、手機、不健康書籍帶進校園。惡劣天氣盡量不外出,如果外出一定要注意安全。雷雨時關好門窗、關閉電源,不在大樹高牆下,不接近高壓線,以防觸電。
6、注意飲食衞生。不吃過期、變質、“三無”等不衞生食品。上下學途中不買零食。
7、講究個人及環境衞生,不亂扔雜物,不隨地吐痰。及時參加體育鍛煉,預防各類流行病和傳染病。如遇生病,應及時就醫,遵醫囑服藥。
8、時刻要有防盜、防丟意識。教室的門窗應及時關好鎖好,不把貴重物品帶到學校。
9、同學之間和諧相處,嚴禁以大欺小,嚴禁打人、罵人、敲詐勒索他人,嚴禁玩耍危險玩具,更不允許用來恐嚇他人。謹慎交友,不拉幫結夥,不參與非法活動,發生矛盾糾紛要及時向老師彙報,嚴禁激化矛盾。
10、不與校外不軌人員交往,不進歌舞廳、遊戲廳、網吧等不適合學生的場所。
開學第一課主題班會方案實施方案 篇8
教學目標:
1. 充分認識安全工作的重要意義。
2. 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3. 進行預防災害,預防突發事情的教育。
教學過程:
一、 導入:列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
a.公路上、公共場所的安全事故時有發生,是因為有的人安全意識不強。
b. 班級舉例:學校發生的事故及後果。
c.目前學校抓的幾項工作。
三、國小生應注意安全的地方:
1. 學生討論。
2. 集體歸納。
(1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍牆,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衞生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便後要洗手,不吃黴變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好,今後要加強注意。
根據《國小生守則》《十要十不要》的內容自我檢查。
五、教師小結
同學們,今天是新學期開學後的第一天,我們已經是四年級的國小生了,為了今後能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些國小生應該記住的一些安全知識。
人們常説:“安全工作重於泰山。”同學們平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點:
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防範部位,不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室裏、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站着的同學,如果追趕打鬧,一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學,造成意外事故。
第二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衞生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現一些危險,小朋友們要注意瞭解勞動場地的特點,做好安全防範;注意勞逸結合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是遊戲場所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則,還要互相提醒,相互監督,相互照應,當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市裏還要注意走斑馬線,走人行道。
第四、提高食品衞生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五、要遵紀守法,遵守社會公德,遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課,不違紀,按時作息;嚴禁翻越學校圍牆和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產,不損壞公物;配合門衞人員的管理工作,保證校園的安全。
第六、注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期,讓我們共同努力,為我們的學習創造一個更好更優良的環境!
開學第一課主題班會方案實施方案 篇9
面對高三,我們應該怎樣呢?我們只有拼搏、努力、向前,同時應注意勞逸結合。
進入高三,第一節課,我想和大家交流以下幾個方面的問題。
一、複習計劃
1、複習文言文專題,複習達到的效果是選擇題全對,翻譯儘量不失分。
2、複習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題
3、複習語言表達及運用(1)(簡明、連貫、得體)
4、複習詩歌鑑賞專題
5、複習現代文閲讀專題
6、在複習期間,兩週一次作文;每月一次考試。
二、思想、心理、身體準備
1、要有目標,並且要對目標保有堅定的態度。有的同學常立志,不能立長志,在玩到盡興之時,忽而想到了高三的目標,於是乎,內心恐慌,導致興盡而歸,這樣只能是玩沒玩好,學也沒學好。我們只有樹立目標,並堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。(還記得講《沁園春?長沙》是我給大家説的毛澤東的立志詩嗎?)
【古希臘的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們説:“同學們,從今天開始我們要做一件事。”
學生們都暗暗猜想:“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底説的卻是:“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時鬨堂大笑,覺得老師讓他們做這麼簡單的事情,是拿他們開涮。
到了第二天,蘇格拉底問:“有多少人堅持甩手300下了?”90%的學生都舉起了手。一個月過去了,蘇格拉底再問第二次,還有80%的學生舉起了手,表示自己堅持下來了。一年以後,蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情,又一次問所有的學生:“一年之前我説的每人每天堅持甩手300下,請做到的人舉手。”
這時候全場鴉雀無聲,大家面面相覷,都覺得十分慚愧,只有一個人舉起了手,他就是後來成為古希臘又一哲學泰斗的柏拉圖。】
所以,堅持是最容易的,也是最難的事情,因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情,不能一曝十寒。誰能夠堅持,誰就能成就大事。
2、心態決定一切。
【有人問建築工地上的三個瓦匠:“你們在幹什麼?”第一個説:“我在徹磚塊。”第二個説:“我在賺五十塊錢。”第三個説:“我在建高樓大廈!”不同的心態,產生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年後第一個人依然是瓦匠,第二個人依然每天為生計而忙碌,第三個人則成為了工程師。】
3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習,無論是語文還是其他學科,都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題,那麼只是為了做題嗎?當然不是,而是從題中找到規律,從對題目的反思中不斷進步。
4、良好的心態和健康的身體,是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是大學聯考,只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測,也只有這樣才能像平時一樣對待大學聯考。健康的身體是一切的前提,高三既是一個考驗知識的時期,也是一個考驗身體的時期,良好的身體素質不只是為了大學聯考的體育測試,更是為了能夠健康工作50年,快樂生活一輩子。
三、學習要求
1、工具書準備
現代漢語詞典、古漢語常用字字典
2、文具準備
紅色筆、筆記本(整理、積累、反思一體)
3、讓讀書成為習慣
要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閲讀,可以使優秀作文,也可以是名家名作。
四、課堂作業
站在高三門口,我對自己説……
要求:寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己,並在課堂上大聲説出來。
五、結束語
美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱,祈禱詞是:“一個人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經過去,永不復返;今天已經和你在一起,但很快也會過去;明天就要到來,但也會消逝。抓緊時間吧,一生只有三天。”同學們,高三的語文學習時間緊,任務重,顯然需要我們師生一起努力,加強合作,爭分惜妙,共享語文樂園,決勝大學聯考戰場,鑄就人生輝煌!
開學第一課主題班會方案實施方案 篇10
為了讓學生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來,對學生進行日常行為規範教育,行為習慣養成教育、安全教育,讓學生能儘快收心,投入到新學期的學習生活中來。
活動過程:
一、導入談話:
暑假生活已經結束了,我們重返校園,又長大了一歲,暑假生活的悠閒與舒適已經離我們遠去了,我們要儘快的調節自己的情緒,投入到五年級的學習之中。
二、學習規範
重温《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
(一)常規教育
1.重温《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
2.作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業時間,並嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)
3.集體活動:五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。
(1)週一至週五需穿校服,佩戴紅領巾,不佩戴者要記錄下來,扣分並在班內公佈。
(2)不允許帶零食進教室。
(3)上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快,出場不擁擠,講秩序;眼保健操須按時、按要求、高質量完成。
4.課前準備:按課表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
5.上課聽講:坐姿端正、積極思考、不影響他人學習。
6.下課活動:注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧譁,不玩危險遊戲,不瘋趕打鬧,不爬欄杆,做有意義的課間活動。
7.放學要求:按時回家,不結伴玩耍,注意交通安全,嚴格站路隊回家。
(二)安全教育
這是我們常掛在嘴邊的問題。在這裏再強調以下幾點。
1.有事必須請假,不遲到、不早退、不曠課,放學按時回家。
2.上下樓梯靠右行,不追逐打鬧,不大聲喧譁,不搞惡作劇。
3.不爬樹、牆、門窗、護欄、防護網等高物。
4.遵守交通規則,不搶道、不爭行,不在公路兩旁玩耍,不爬他人車輛,嚴禁乘坐“三無”車輛。
5.不到溝、灣、塘、河裏洗澡、溜冰、玩耍,遠離溺水安全隱患。
6.注意飲食衞生。不吃過期、變質、“三無”等不衞生食品。上下學途中不買零食。
(三)衞生習慣:
1.教室裏將桌椅擺放整齊,抽屜內無雜物。地面無紙屑,教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨,講台上的物品擺放整齊。
2.每個學生要注意個人衞生,勤洗澡,勤理髮,勤剪指甲、勤換衣。不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾。
3.宿舍衞生要及時打掃。
4.抓好教室的衞生保潔工作,加大監督力度,促使學生養成良好的衞生習慣。
三、總結提出奮鬥目標。
開學第一課主題班會方案實施方案 篇11
一、學習目標:
1、通過交流明確九年級學習現狀和會考考情況,瞭解老師,增進師生情感,和諧課堂氛圍。
2、明確九年級各科學習的方法和基本要求,充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀,培養學習的熱情,樹立學習的信心,懷着夢想開始前進。
二、學習重點:
瞭解現狀,明確方法和要求,樹立信心。
三、課時安排:
一課時----年-月-號
四、學習方法:
交流,探討,講故事,誦讀,記筆記
五、教學過程:
1、候課:同學們欣賞歌曲,準備好課堂筆記
2、上課導入,師生認識:用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標:
4、交流夢想和信心對於九年級的意義:
你有夢想嗎?你對九年級學習的信心如何?
5、瞭解會考情況,交流各科學習現狀。
你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什麼?
6、探討語文學習方法:(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在九年級,語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求:
九年級一年裏,我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)
8、作業佈置:
1、專備一個隨筆摘抄本,寫第一篇隨筆《九年級了,我怎樣學好語文》
2、複習必修一課本文言文《勸學》,背誦默寫全文。
3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。
附加:導學案閲讀材料
材料一:夢想。
夢想是推動劑,是我們提高自己不可或缺的精神食糧,是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想,都需要在平淡的日子裏持之以恆。只有堅持朝着夢想的方向耕耘下去,才會有水到渠成成功的那一天。
記得哈佛大學曾經作過一個調研,有一屆畢業生,無夢想的是27%,夢想比較模糊的是60%,有近期夢想的是10%,有遠期夢想的是3%。25年之後,哈弗大學再追蹤調查,結果發現,這屆畢業生中,是那些“有遠期夢想的3%”最後成為了美國的精英。這個例子告訴我們,夢想對於我們是多麼的寶貴啊!
然而,現實中我們也發現,這個夢想並不是很容易實現的,這條路也不是很容易踐行的。這就意味着有競爭,意味着這樣一個殘酷的現實:同樣的機遇,但機遇是給有準備的人;同樣的空間,但成功是給堅持不懈並朝着夢想一直努力的人的。
材料二:信心
美國著名盲人女作家海倫、凱勒説過,信心是命運的主宰。前蘇聯作家高爾基也曾説過,只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,沉浸在生活中,並實現自己的意志。尼克松我們都熟悉吧,他是著名的美國總統,但就是這樣一個大人物,卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年,尼克松競選連任。由於他在第一任期內政績斐然,所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。
然而,尼克松本人卻很不自信,他走不出過去幾次失敗的心理陰影,極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下,他鬼使神差地幹出了後悔終生的蠢事:他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店,在對手的辦公室裏安裝了竊-器。事發之後,他又連連阻止調查,推卸責任,在選舉勝利後不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松,卻因為缺乏自信而導致慘敗。可見,沒有信心將會是多麼的可怕。
材料三:各科學習現狀。
關於語文學習現狀,同學們分四種情況,一為語文素養高成績穩定的;二為喜愛語文,有較好素養,但成績不穩定,基礎不夠牢固;三為知識面一般,語文中等成績,比較穩定,沒有突破基本成績110分;四為基礎差,成績差,學習用時少,興趣不強,功夫小;五為理科強,不重視語文學習,用時很少,認為不學影響有限,嚴重偏科。
材料四:語文常規學習方法。
第一、堅持閲讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);第四、堅持總結整理、糾錯和運用(記好筆記,經常整理試卷,進行糾錯,考試寫作時運用);第五、(堅持思考和感悟)
材料五:故事一則。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍,總是在他面前吵吵着要提升。他報告:“我應當進入更重要的領導崗位。因為,我經驗豐富,參加過10次重要戰役。”哈德良皇帝隨意指着周圍的戰驢説:“親愛的將軍,好好看看這些驢子,它們至少參加過20次戰役,可它們仍然是驢子。”
如果不擅長總結,十年的資歷,只不過是一年經驗的十次重複而已。優秀不是時間的累積,而是不斷反省後的創造力。
材料六:清華學生張亦楠學習心得。
張亦楠,高中畢業保送進了清華大學,現在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍,讓九年級學生深感頭疼的每天“統練”,張亦楠自有一番心得:國中三年,我獨愛九年級,因為九年級每天都有統練。
聽起來是不是很“變態”?其實,連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統練。因為統練,每天清晨,我都會滿懷希望地去上學;每天上午,我都會滿懷希望地去聽課;每天中午,我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午,我都會滿懷希望地去為即將到來的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練,我生活得很充實。
我愛統練。統練沒有壓力,因為它不直接關係到我的未來前途;統練又有壓力,因為它是正規的考試,而我看重每一次考試。正是這種不鬆不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。統練時,我總能敏鋭地發現題目的“陷阱”,那個時刻的喜悦即使在分數下來以後,仍讓我回味無窮。
我愛統練。統練後與其他同學比分,較量個高低,是統三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”,我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”,我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數情況,我與那些高手都互有勝負,“勝故欣然,敗亦坦然”嘛。
我在統三有一個“統練夥伴”。他與我一樣,視每次統練如會考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點,都不太謙虛。每次分數下來後,我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他,我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。於是一天一次的統練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片,每次統練,我們那片人很快就能知道其他人的分數情況,不免要比一比。比輸了,我又不服人家,只好下次爭取超過他們。還好,每天都有機會,於是每天都有目標。漸漸地,我發現,我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。
以上所有這些,使我順利地考上了清華。一天一次的統練,幫助我成功。
年輕人要有一股拼勁。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功,辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典裏消失。摔倒了爬起來,繼續戰鬥。在最艱難的日子裏要經常對自己説:“我執拗地相信我一定會成功。”
同學們,九年的積澱將在這裏昇華,三年的努力將在這裏收穫希望,人生的轉折將在這裏完成。新的征程已經開始,新的戰鬥已經打響,你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什麼?夢想中的天堂就在前方,黎明的曙光已經展現,年輕而睿智的狼們,勇敢地去戰鬥吧!今年的九年級是你們的草原,6月的輝煌屬於你們!
開學第一課主題班會方案實施方案 篇12
安全無小事,必須放在首要地位。開學第一課:先給學生們上一節安全教育課
教學目標:
1、瞭解校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、進行預防災害,預防突發事情的教育。
教學重點:掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什麼?
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄杆。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜裏。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
3、課間活動應當注意什麼?
①室外空氣新鮮,課間活動應當儘量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行,如做做操等。
④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹籤串起的食物:油反覆使用,竹籤容易傷人,食品衞生得不到保證,油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
2、乘坐校車注意事項:
①車停穩後,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
②乘車時,要坐穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外。
五、其他校園安全的注意事項:
1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢於自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什麼過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎麼辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替説理,給自己和同學帶來不良的後果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在着很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那後果是不堪設想的。
4、為什麼不能提前到校?
校門沒開,一些學生在校外發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時,怎麼辦?
及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯繫。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎麼辦?先讓班主任與家人取得聯繫再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
“119”——火警
“110”————報警
“120”——急救
“122”——交通事故報警
打電話時要説清地點、相關情況、顯著特徵。
小結:
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防範能力,做到警鐘長鳴!
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