大班文明出行活動方案（通用3篇）

大班文明出行活動方案 篇1

活動目標：

1、瞭解乘坐汽車等交通工具的一般規則。

2、願意遵守簡單的乘車規則。

活動準備：

1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。

2、幼兒用書：《文明小乘客》。

活動過程：

一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。

師：森林裏的狐狸大叔為了方便大家引進了一輛公交車。狐狸大叔開了一天的車，看到了讓他高興的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小朋友聽一聽故事裏哪些行為是文明的，哪些是不文明的?

二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認識。

1、認識“笑臉”和“哭臉”標誌，知道“笑臉”標誌表示文明行為，“哭臉”標誌表示不文明行為。

2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上説了什麼。

3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。

4、交流分類結果，明確坐車的文明行為。

三、師幼討論，拓展經驗。

1、教師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如：坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規則呢?

2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們塗色，然後説一説相應規則。

四、做律動結束活動。

教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂，一起跳個開汽車的舞吧。

活動延伸：

開展“公交車”的遊戲活動，促進幼兒把認知轉化為行為。

大班文明出行活動方案 篇2

活動目標

1.知道乘車要講文明，懂得文明乘車的一些基本規則。

2.願意遵守文明乘車的規則，學做文明的小公民。

3.能根據教師的提問，大膽且較為連貫地表達自己的想法。

活動準備：故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片

活動過程

一、問題引出，激發興趣

師：小朋友，你們坐過公交車嗎?今天有一羣動物朋友也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎麼坐公交車的?

二、傾聽故事，初步判斷角色行為

(1)聽了這個故事，你覺得有哪些不文明的行為?(上車爭先恐後、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴)

(2)小花狗乘車時是怎麼做的?(讓大家排隊上車、給山羊爺爺讓座、勸説虎大哥)你認為它做得怎麼樣?

小結：是呀，小花狗上車排隊，在車裏還給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學習。

三、自由討論，引發領悟

(1)提問：除了故事中説的，你覺得文明乘車時還應該做到哪些?

(2)幼兒自由討論。(排隊、不在車子裏跑來跑去……)

四、整合文明乘車的經驗

師：剛才小朋友説了許多關於文明乘車要注意的事情，是呀，公交車上有許多人，是公共場所，我們在坐車的時候要講文明不能影響其他人。

上車時：1.前門上車，排隊不擁擠;2.主動刷卡或投幣

在車上：1.一人一位，不隨便佔座位;2.不在車廂內走來走去;

3.不大聲喧譁;4.不在車內亂丟垃圾;5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

下車：後門下車，不推擠

五、經驗遷移

1.觀看視頻圖片，判斷行為對錯

我們小朋友知道的文明乘車的注意事項可真不少呢!可是還有很多人沒有做到文明乘車，我們一起來看看，他們做的對嗎?(播放乘公交的視頻圖片)

2.圖片分類，深化體驗

(1)圖片分類

小朋友的小椅子下面也有一張關於乘公交的圖片，請你看一看，如果你覺得是文明的乘客就請你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請你把他貼到哭臉這一欄。

(2)共同檢驗

我們來看看文明的乘客是怎麼做的?是呀，他們排隊上公交車、給老人讓座......真文明。

在公交車上吃東西、大聲喧譁......不文明。

六、延伸活動

生活中除了乘車要講文明，還有許多事情也要講文明呢!請你們想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。

大班文明出行活動方案 篇3

【活動目標】

1、瞭解乘車的方法和簡單的安全知識。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗乘車遊戲的樂趣。

【活動準備】

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

【活動重點】瞭解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

【活動難點】做到文明乘車。

【活動過程】

一、無聲動畫，引出重點。

師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一羣小動物要和我們一起去郊遊，你們高興嗎?(幼：高興)

師：你們看，他們來了!

PPT播放無聲動畫

師：我們一起看一看，他們在幹什麼?

一定要仔細看呦!

提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽説説。

師：下面請小朋友來説一説，你都看到了什麼?

PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒説出答案：

上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)

小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在説什麼?説完之後小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)

汽車開動後，小熊做什麼了?羚羊老師對它説了什麼?之後小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?

(汽車開動後，小熊開始吃零食，並且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃乾淨了;在車上不應該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在幹什麼?羚羊老師又説了些什麼?(它們在大聲唱歌;羚羊老師説在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧譁)

二、有聲動畫，鞏固加深。

師：我們現在來聽一聽小動物們到底在説些什麼。

播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。

師：啊!剛才你們説的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤，表揚好習慣。

師：老師這裏還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從後門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，後門下車;如果車只有一個門，應該是先上後下，以免擁擠)。

圖片三：上車後自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景遊戲，乘車實踐。

師：現在我們瞭解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發吧!

1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解説，適時給予表揚、強調。

2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，遊戲繼續進行，自然結束!