冬至主題活動怎麼開展（精選7篇）

冬至主題活動怎麼開展 篇1

一、冬至的簡介

冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是我國漢族一個傳統節日。冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的説法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中説：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，應該慶賀。現在，一些地方還把冬至作為一個節日來過。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團也稱湯糰或湯圓、冬至長線面的習慣。

二、活動背景

為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們宣傳自己，鍛鍊自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，大學生總是洋溢着青春的活力、充滿着狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加，同時也是為了展示大學生的青春風采,增進思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學們的興趣愛好。

三、 活動目的

1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的温暖中度過異地的傳統節日、感受家的温暖、集體的温馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕鬆的方式進一步鍛鍊同學的動手能力和學習能力。

3、 感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

四、活動時間

20__年12月21日下午 13：30-15：20包湯圓煮湯圓

15：30-16：30邀請師生品嚐湯圓

五、活動地點

理工第一食堂餐

六、參加對象

廈門理工學院材料系全體師生

七、活動內容

“湯圓”的製作及吃湯圓共慶冬至佳節

八、活動的前期準備工作

(一) 宣傳：海報、橫幅、廣播站宣傳、報名單傳單

1、海報：3張貼在宣傳欄(其中三期1張，教學樓1張，食堂1張)。

2、廣播稿4篇：於19至22號連續廣播宣傳。

4、橫幅2條：內容(待定)，掛在校園、宿舍醒目處、活動現場等以增加宣傳力度。

(二)參加方式：組織各班全體同學參加

1、安排人員到各班進行通知，請各班同學於21日13:00到食堂的班級定點進行湯圓的製作。

2、各班同學到各班活動地點同慶冬至，共品湯圓。

3、主材料由贊助商提供，副材料材料由各班自行決定，21號13:00-13:30擺放到各班活動地點。

(三)邀請主持人：2名(待定)。

(四)會場所需物品：照相機4台，邀請攝影協會。一個音箱，兩個移動話筒

(五) 佈置場地：

1、在主教樓宣傳欄及食堂宣傳欄各貼一張海報場地設置指示圖。

2、嘉賓席設於食堂一樓三張圓桌

3、08、09、10、11材料系全體成員，

4、全體老師

九、活動流程

1、13:00-13:30佈置會場、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動地點

2、13:20各班代表團入場

3、13:30由材料系主任張厚安老師致開幕辭

4、各班進行湯圓的製作(過程中主持人、小遊戲、) 5、16:20邀請嘉賓入場，進嘉賓席

6、有請嘉賓致節日慶賀

6、16:30各班同學就席，同慶冬至佳節

7、由請到場嘉賓致閉幕辭

十、活動的後續工作

1、 拍照留戀：各位領導嘉賓，學生會成員，全體人員。

2、 各班班委及學生會人員留下整理現場衞生

3、 對活動的照片進行展示(待定)

4、 學生會主席及部長做工作總結

十一、經費預算：

1、橫幅2條：單價80元/條 2×80=160(元)

2、預備麪粉100斤：單價5元/斤 5×10=500(元)

3、活動氣球：單價16元/包 2×16=32(元)

4、一次性手套：單價4元/包 4×25=100(元)

5、飲用水：單價10元/桶 6×10=60(元)

6、海報：單價80/張 3×80=240(元)

7、白糖：單價4元/斤 4×10=40(元) 總經費： 160+500+32+100+60+240=40=1132(元)

冬至主題活動怎麼開展 篇2

活動目標

1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

活動準備

1、請家長準備:擀麪杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前兩天通知家長)。

2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取。

3、班級準備:洗手、帶好圍裙

活動過程

包餃子階段(30分鐘)以班級為單位親子活動開始包餃子

分工

1、家長孩子分別擀皮、包餃子;

2、班級生活老師:負責廚房領取包餃子麪糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房;

3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;

4、家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。

煮餃子階段(20分鐘)

1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裏;

2、班主任和配班教師協同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟);

3、家委會指定專人:負責維持家長秩序。

吃餃子階段(30分鐘)

1、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子。

2、邀請家長品嚐----家委會指定專人負責分發和維持秩序

活動結束

1、家長品嚐完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。

2、班級整理、餐後散步、午休---活動結束。

3、活動總結、找補不足

冬至主題活動怎麼開展 篇3

一、活動目標

1、嘗試用輪唱的方法演唱歌曲。

2、通過合作感受輪唱所帶來的和諧美。

二、活動準備

1、圖譜一(塗黃色)：一拍一顆星星的圖譜一份

2、圖譜二(塗橙色)：一拍一顆星星的圖譜一份

3、圖譜三：五個連在一起的小星，裏面寫有歌名：閃爍的小星

4、胸飾：黃色和橙色的大星星各一個。

三、活動過程

(一)出示圖譜一，唱歌詞

1、師：這是一首什麼歌?(出示圖譜三：閃爍的小星)

2、師：黃色的星星聽到小朋友都知道它的歌名，都高興地眨起眼睛來，

好象在和我們打招呼呢，我們也來和它打聲招呼吧!

(老師直接彈輕快、跳躍的琴聲，幼兒也用輕快、跳躍的聲音唱歌。)

3、師：小星星玩了一會，要回去睡覺了，這時你覺得要用什麼樣的聲

音來唱歌?

(舒緩、柔和，像搖籃曲一樣的聲音唱歌)

4、師：夜深了，小星星們都睡着了，這時又該用怎樣的聲音唱歌呢?

(用只能自己聽見的，更舒緩，更柔和的聲音唱歌)

(二)出示圖譜二，念歌詞

1、師：看!誰出來玩了?

橙色的星星也想考考我們小朋友，它要請我們小朋友跟着琴聲把歌詞念出來，不是唱，我們來試一下吧!

2、師：下面我們用輕快、跳躍的聲音念

3、師：橙色的星星還想考考我們，它想聽聽小朋友能不能用舒緩、

柔和的聲音把歌詞念出來。

(三)分角色同時唱或念歌詞

1、師：現在我們來分一下，這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是唱歌詞;這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們是念歌詞。

2、師：現在我們來交換一下：你們扮演誰，是唱還是念?

你們又扮演誰，是唱還是念?

(四)介紹什麼叫輪唱

1、師：橙色的星星可真調皮，它要和黃色的星星做一個遊戲，你們看!

(移動圖譜二至圖譜一的第二小節處)

2、師：你們看橙色的星星是不是和黃色的星星一起開始唱啊?

那它在什麼時候開始唱呢?

4、師：對了，當黃色的星星唱完“一閃一閃”開始唱“亮晶晶”時，

橙色的星星才開始唱“一閃一閃”，這樣一個先唱，一個後唱

會是怎麼樣呢?你們想聽嗎?

(拍手請另一個老師共同表演，一個老師戴黃色星星胸飾，

做黃色星星，另一個老師戴橙色星星胸飾，做橙色星星)

5、師：這樣唱歌有趣嗎?這種一個先唱，另一個後唱的方法叫輪唱。

(五)嘗試輪唱

1、師：誰也想來試試?

(請兩個小朋友來試唱，一個做黃色星星，一個做橙色星星)

2、師：你們想不想也來試一下?

這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是先唱還是後唱?

這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們怎樣?

那我們就請這兩個小朋友來帶一下，黃色的小星星跟某某大黃色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

3、師：沒有小朋友帶，你們自己唱，行嗎?

4、師：我們再交換一下，現在哪邊的小朋友做黃色的星星，哪邊的小朋友做橙色的星星，誰先唱，誰後唱?

5、師：剛才，你們有沒有發現，你們唱的時候老師只彈了前奏，現在我們來跟着琴聲唱歌，老師只給橙色的星星彈琴，黃色的星星要自己唱，可不能跟着橙色的星星唱啊!

(六)結束：造型遊戲

1、師：最後，我們來聽音樂做動作，如果你想唱的話，可以在心裏唱，但是音樂停的時候，你要擺好一個造型，看哪顆星星擺的動作美，就請他下次做指揮!

冬至主題活動怎麼開展 篇4

設計意圖：

我園致力於“民族優秀傳統文化節”課程的開發與實踐，其中的“戲曲節”活動給幼兒帶來了全新的藝術感受和體驗。《夫妻觀燈》是黃梅戲的經典之作，表現了人們正月十五上街看花燈，人山人海、花燈各異、熱鬧非凡的場景。兩個演員把看燈人的動態、神情表演得惟妙惟肖。

本活動主要表現“長子(矮子、胖子、瘦子……)來看燈”這一片段，教師將重難點前置引導幼兒學習。首先，通過引導幼兒回憶元宵燈會的熱鬧場面，引出黃梅戲《觀燈》片段。其次，通過三組圖譜幫助幼兒理清人物的形象特點及動作方式(誰來看燈了，是怎麼看燈的)。最後，提供表現的機會，讓幼兒自由發揮，並初步嘗試合作表演，在唱唱演演的過程中感受戲曲表演藝術的魅力，從而產生自發表現和創造的願望。

目標：

1.欣賞黃梅戲《觀燈》片段，感受詼諧、誇張的表演風格，能初步根據歌詞進行表演。

2.萌發對戲曲表演的興趣，體驗想象、表現的快樂。

準備：

1.知識準備：瞭解元宵節習俗。

2.教具準備：(1)元宵燈會的PPT。(2)黃梅戲《觀燈》片段的視頻。(3)長子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老頭的圖片。(4)小梅花貼紙。

過程：

一、引出元宵燈會

師：我們中國人要過元宵節。誰知道元宵節是怎麼過的?那天我們會做些什麼呢?

幼：吃元宵，看花燈。

(播放PPT“元宵燈會”。)

師：你們看，元宵燈會什麼多?

幼：燈多。

師：還有什麼也很多?

幼：人多。

師：為什麼會有這麼多人去看燈會?

幼：花燈很好看，燈會很熱鬧。

師：人多了會怎麼樣?

幼：擠來擠去。

師：人那麼多，擠來擠去，那怎樣看燈呢?

幼：擠進去看/伸長脖子看/踮起腳看……

師：誰願意來學學擠來擠去看燈的樣子?

師：大家—起來做做這幾個動作。

師：有一位叔叔和阿姨在元宵節那天也去看燈了，我們一起來聽聽他們看到了什麼。

二、瞭解戲曲內容

1.觀看視頻，初步感受戲曲內容。

師：看了以後，你有什麼感覺?我看到很多小朋友在笑，你們為什麼笑啊?

幼：他們在表演，很有趣。

師：他們在表演什麼?

幼：他們在表演看燈的樣子。

師：是啊，他們在演戲呢。他們表演的是黃梅戲，黃梅戲是中國很有名的一種戲曲。

2.觀看視頻，瞭解誰來看燈了。

師：他們都唱了什麼?(根據幼兒的回答出示相應的圖片，並按歌詞順序擺放長子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老頭的圖片。)

幼：長子來看燈。

師：“長子”是什麼意思?

幼：高高的人。

師：是的，黃梅戲中把個子高高的人叫作“長子”。

師：還有誰來看燈了?

幼：矮子。

師：“矮子”是什麼意思?

幼：矮矮的人。

師：對，個子矮矮的人。黃梅戲中“矮”是怎麼發音的?大家一起來學一學。(教師示範發音，幼兒跟學。)

(教師運用同樣提問引導幼兒回憶並表達誰來看燈了，直至戲曲唱段中六個人物的圖片全部出現。)

師：看一看，這些人有什麼特點?(引導幼兒分別觀察三組圖片，發現人物高矮、胖瘦、老少的特點。)

幼：長的矮的，胖的瘦的，小的老的，他們每組正好是相反的。

3.欣賞教師清唱表演，瞭解觀燈人是怎麼看燈的，並學習動作。

(1)傾聽教師表演唱，瞭解內容，學習動作。

師：我也會唱黃梅戲，我來給大家表演這一段怎麼樣?仔細看，誰來看燈了?仔細聽，他們是怎麼看燈的?(教師表演唱。)

師：我唱得怎麼樣啊?

幼：很好。

師：都有誰來看燈了?他們是怎麼看燈的?(按人物出場順序提問。)

師：“長子來看燈”(表演唱)，他怎麼樣啊?(根據幼兒的應答情況適時出示圖片，鼓勵幼兒學習表演動作。)

幼：頭一伸。

師：“擠得頭一伸”(表演唱)。

(教師運用同樣提問引導幼兒回憶並表達觀燈人是怎麼看燈的，直至表演唱完以下六句唱詞。)

“長子來看燈，他擠得頭一伸!”

“矮子來看燈，他擠在人網裏蹲!”

“胖子來看燈，他擠得汗淋淋!”

“瘦子來看燈，他擠成一把筋!”(解釋“筋”，演示動作。)

“小孩來看燈，他站也站不穩!”

“老頭來看燈，切，走不動路來戳呀戳枴棍啊!”(解釋“戳枴棍”，演示動作。)

師：最後一句跟前面的歌詞不一樣，最長。我們一起來學習兩遍，大家邊唱邊做動作哦。

(2)師幼合作表演唱。

師：我來唱第一句，你們接唱第二句。

三、自由表演唱

師：這麼多的人來看燈，你想表演哪一位呢?

幼：我想表演瘦子。

師：好，請上台表演。

師：他表演得怎麼樣?誰也想上來表演?你想表演誰?

幼：小孩。

師：還有誰也想表演小孩?

(請幼兒分別選一角色來表演唱，開始時人可少點，後來可增加，教師簡單評價幼兒表演情況。)

四、嘗試合作表演

1.合作表演“長子來看燈”片段。

師：叔叔阿姨是手拉手看燈的，請你也找一個小夥伴手拉手一起去看燈吧。

(播放視頻“長子來看燈”片段，幼兒自由合作表演。)

2.學習表演該戲曲片段的開始部分。

師：叔叔阿姨有沒有看到好看的燈呢?他們是怎麼表演自己看到許多燈的呢?我們一起來看看。

(觀看視頻“東也是燈～鬧啊鬧哄哄啊”片段。)

師：叔叔阿姨是怎麼表演自己看燈的?誰來演一演?

師：他們幾個演得怎麼樣?

幼：_演得好，她好像真的看到了燈。

師：我們這兒並沒有燈，但_表演出了好像看到燈的樣子。她是怎麼做到的呢?

師(教師清唱並帶領一位幼兒示範表演)：看，這邊有好多燈呢，我們走過去看看。好看嗎?真好看!哎，那邊也有燈呢。看到了嗎?真漂亮Ⅱ阿!

師：我們大家都來演一演吧。

3.合作完整表演。

師：這是“小梅花”，“小梅花”要找表演得好的小朋友做朋友。我們也來演一演，看看“小梅花”會找誰做朋友。

(教師播放完整視頻，幼兒嘗試自由結對合作表演。)

4.評出梅花獎。

師：“小梅花”眼睛很亮，它找到好朋友了。(教師將小梅花貼紙粘在幼兒胸前。)

師：現在，有請獲得“小梅花獎”的演員給大家表演“看燈”。(教師和幾對“小梅花獎”得主共同完整表演。)

附《觀燈》唱詞：

東也是燈，西也是燈。

南也是燈來，北也是燈。

四面八方鬧啊鬧哄哄啊。

長子來看燈，他擠得頭一伸!

矮子來看燈，他擠在人網裏蹲!

胖子來看燈，他擠得汗淋淋!

瘦子來看燈，他擠成一把筋!

小孩來看燈，他站也站不穩!

老頭來看燈，切，走不動路來戳呀戳枴棍啊!

中班音樂主題活動3

【活動目標】

①區分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對“勤勞”和“懶惰”有一個初步概念。

②會唱歌曲《勤勞人和懶惰人》，準確把握歌曲節奏。

③喜歡音樂活動，能夠融入到集體音樂表演活動中。

【活動重點】學唱歌曲，做個快樂的勤勞人。

【活動難點】準確把握歌曲節奏，唱準節奏。

【活動準備】歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。

【活動過程】

一、故事導入，激發興趣

根據歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事，勤勞人通過自己的辛勤勞動，過上了幸福快樂的生活，而懶惰的人因為懶於動手，最後餓死的結局，引導幼兒做一個快樂的勤勞人，遠離懶惰的人。(可以對“勤勞人”和“懶惰人”進行討論，對“勤勞”和“懶惰”進一步認識)

二、教師彈唱歌曲，進入音樂教學

師：寶貝們老師不僅會講勤勞人和懶惰人的故事，還會唱勤勞人和懶惰人的歌呢!不信你們來聽聽，聽聽老師唱了些什麼!(初次試聽)

教師再次彈唱，幼兒帶着問題聽歌曲(第二次聽歌詞)，導入的故事中的內容大多和歌詞內容相仿，幼兒應該可以很快説出歌詞大意

分句彈唱，熟記歌詞，學唱歌曲(這裏需要反覆幾次，幫助幼兒記憶歌詞，把握節奏)

三、表演唱

此環節為遊戲環節，幼兒可進行分組唱或者歌詞接龍等方式在遊戲中熟練歌曲。

冬至主題活動怎麼開展 篇5

活動目標：

1、在欣賞圖片中初步瞭解登封人劉永佔的泥塑作品真實、樸實的特點。

2、學習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活力。

3、對泥塑這種美工活動感興趣。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

活動過程：

1、欣賞泥塑

(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型

(2)觀察泥塑的各種造型

(3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永佔

2、做泥塑——糖葫蘆

(1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎麼做

(2)介紹、發放材料，並進行安全教育

(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

3、交流、展示作品

(1)請幼兒説説自己喜歡的糖葫蘆，為什麼?

(2)請幼兒把糖葫蘆佈置在區角活動。

教學反思

1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。

2、活動過程中，幼兒基本處於一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。

3、活動後指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養成幼兒做事有始有終

冬至主題活動怎麼開展 篇6

一、活動目標

1、學習用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應的顏色、材料進行壓印。

2、合理佈局畫面，具有初淺的色彩搭配意識，體驗玩色帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、幼兒用：圓形的紙盤(橙色)、顏料+海綿(綠、白、紅)、橫切面的藕、青、紅辣椒若干，報紙每人一份。

2、娃娃一個，三張桌子拼成大桌子一張，仿真水果六盤，模擬蛋糕一個。

3、示範的紙盤、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。

3、音樂"平湖秋月""生日歌"。

三、活動重點：學習蔬菜壓印的方法，會大膽的選擇相應的顏色、材料進行壓印。

四、活動難點：嘗試顏色的搭配，合理佈局畫面。

五、活動過程

(一)導入：

1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。

師："小朋友，你們好!我叫玲玲，今天是我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢，怎麼辦呢?你們願意幫助我嗎?

(二)基本部分：

1、認識作畫材料，感知色彩。

師：剛才玲玲叫我們燒什麼?(辣椒炒藕)

師：我們來看看她給我們準備了些什麼材料?它是什麼顏色的?(分別出示藕、青椒、盤子)白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調料。還有橙色的盤子，邊上有花紋的。

2、引導幼兒學習壓印的方法。

師：我們怎麼燒呢?先看老師來炒一盤。

(1)(邊示範邊講述)我先用辣椒來裝飾盤子，在盤子的邊上有個圓，我們沿着圓圈炒菜，拿住辣椒的中間，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)

(2)再炒一個綠辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)綠辣椒印好了放在綠調料盤裏。

(3)換一個紅辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)再換個綠辣椒，兩種顏色在一起，顏色真好看。紅、綠，紅綠，接下來炒什麼呢、誰來試一試?辣椒炒好了，圍成一圈，還有規律的呢!

(4)辣椒炒好了還要放一些藕，在盤子的中間空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白顏料，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)我們可以在空的地方多炒幾個。"辣椒炒藕"炒好了，顏料用的不多也不少，多的話會滴下來，少的話會看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不飽，

(5)玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕，我們來看看她是怎麼炒的。

A、出示(兩個紅兩個綠、中間藕片的範例)提問：玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什麼地方不一樣?它的顏色是怎麼搭配的?

B、出示(邊上一圈藕片，中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的範例)提問：這盤菜又是什麼樣的呢?它的顏色是怎麼搭配的?

C、出示(邊上一個藕片一個綠辣椒的範例)提問：這盤菜又是什麼樣的呢?它的顏色是怎麼搭配的?

小結：玲玲真聰明，炒出了這麼漂亮的菜，我們準備炒一盤什麼樣的菜呢?盤子邊上用什麼炒?盤子中間用什麼炒?(個別提問)和旁邊的小朋友講一講。

3、幼兒壓印繪畫，教師指導。

師：我們也來炒一盤"辣椒炒藕"好嗎?炒的時候注意：先炒盤子邊上的菜，再炒中間的菜。調料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。可以和老師、玲玲炒一樣的菜，也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜，看看誰炒的菜顏色搭配得最漂亮、最乾淨、吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。

4、幼兒炒菜，教師巡迴輔導，放音樂。

5、師：請小朋友炒好菜後，把菜端到後面桌子上，幫玲玲過生日咯。

(三)講評。(過生日)

(1)師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰炒的菜有規律的，誰燒的菜不多也不少?誰用的顏料不多也不少?誰的菜最漂亮?誰的菜最乾淨?

(2)(出示玲玲)："好香啊!小朋友燒的真好!___炒的真漂亮!我最喜歡吃。___炒的菜有規律的，真好看!謝謝你們!

(3)我們一起為玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齊唱。我們一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀請客人老師也來吃。菜這麼多吃不完，我們打包回去帶給班級的其他小朋友吃，好嗎?幼兒端着盤子離開教室。

冬至主題活動怎麼開展 篇7

一、活動主題：

二、活動目的：增加節日氣氛，感受傳統文化;豐富員工的業餘文化生活，緩解緊張的工作氛圍;增強員工之間的交流，促進員工的凝聚力和歸屬感。

三、活動時間：

四、活動地點：公司食堂

五、活動對象：信諾全體員工

六、活動準備及佈置：

1)、活動準備：

2)、場地佈置：在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街並配上彩燈，食堂、娛樂室門口張貼元宵燈會宣傳海報。食堂內外圍掛小燈籠，中部掛中號燈籠，第三層懸掛連環燈籠，最中間懸掛一個大燈籠。

七、活動進行階段：

1)、活動説明：工作人員提前將燈籠懸掛好，在食堂的燈籠下掛66道謎題。

工獨立思考猜出卡片上的謎底(注不能看手機，且只能入場一次)，先到兑獎處核對正確答案後取下燈謎謎題交給兑獎人員，並填寫謎底及簽名方可領取獎品。猜對10題以上，將獲得超級燈籠一個並贈送智慧獎一份。

2)、現場工作人員分工安排：

八、活動注意事項：

1)、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁。

2)、謎底未猜中，不得將謎語取下來。

3)、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4)、現場監督要及時勸導活動參與者不能使用手機能工具。

5)、保持好現場衞生，及時清理垃圾。

九、活動費用預算：略