統計工作方案（通用15篇）

統計工作方案 篇1

一、指導思想

遵循班主任專業人才成長規律，結合班主任工作實踐，全面提高共同體成員的師德水平、理論水平、專業能力和研究能力，在全市範圍內培養和造就一支思想素質好、專業水平高、奉獻精神強的優秀班主任團隊，引領全市中國小班主任隊伍整體素質和工作水平的提升。

二、建設目標

1.以共同體建設為載體，引導成員重視自身的班主任生涯規劃，促進自身專業化成長，探索成員凝練學生管理和班集體建設特色、鍛造名師風範的路徑；

2.以共同體建設為契機，站在教育改革的前沿，確定一至兩項具有實用價值的科研課題，以此為研究方向，探索班主任專業化發展的新思路、新方法，研究成果有應用和推廣價值。

3.培養2名以上太倉市級名班主任，1名以上市級名班主任。

三、工作內容

1.專家引領。聘請省內外專家對共同體成員進行班主任專業發展的基本知識和能力、教科研方法指導等方面的引領。

2.導師帶教。深入開展“導師帶教”活動，完善導師帶教制度。聘請市內外德育名校長擔任共同體的導師。

3.任務驅動。對共同體成員提出明確的研修要求，通過活動展示、專題講座、課題研究等形式，引領班主任的成長和發展；建立《共同體成員個人發展檔案》。

4.培訓學習。自學與集中學習相結合。定期組織培訓和研討活動，學習現代教育理論和班主任專業發展理論；研究分析班主任工作實踐的重點、熱點、難點問題，探討加強和改進班主任工作的對策和措施，並在實踐中予以驗證。

四、成員條件

共同體成員必須為在職在任班主任，同時具備以下條件：

1.全面貫徹執行黨和國家教育方針政策，忠誠人民教育事業，對班主任工作有強烈的事業心、責任感和奉獻精神。

2.具有較高的學生管理水平，在班集體建設方面有一定特色或風格。

3.有一定的理論學習和研究能力，有市級以上德育教科研成果。

4.近三年來獲得市級及以上榮譽、參加過太倉市級德育展示活動或在太倉市級及以上各類德育比賽活動中取得優異成績者，德育論文在國家級雜誌發表者優先考慮。

五、保障措施

1.加強組織領導。市教育局成立由局領導及有關科室、市教師發展中心和教育專家組成的班主任共同體建設工作小組，負責實施共同體建設計劃。

2.實行動態管理。建立定期考核、科學評估和動態競爭的跟蹤管理機制，每學年對共同體成員進行考核和評估，並建立業績檔案。在一個建設週期內，每年對經考核達不到培養要求的實行淘汰制，對有志於班主任專業化發展的優秀班主任實行准入制。建立成員與導師聯繫制度，及時瞭解和掌握他們思想、工作和生活狀況，切實幫助解決實際困難，使他們能集中精力做好工作。

3.加大經費投入。局安排專項經費，用於共同體的發展，成員的培養、培訓和獎勵。

4.落實優惠政策。凡加入共同體的，將優先獲得高層次的培訓機會；在科研課題立項、評先評優等方面給予優先考慮；學校也要重視培養，在參加活動、開展研究等方面盡最大可能予以保證。

統計工作方案 篇2

社會領域教育是幼兒園教育的重要組成部分，但是教師們對於如何開展社會領域的教學活動普遍感覺到困難。我們在前期開展過藝術領域和科學領域的教學研討的基礎上，本學期以中心教研組為依託，深入開展社會領域教育教學活動研討。

一、研究目的.

幫助教師們準確把握好社會領域的目標、內容、方法的相關理論文章。

二、研討時間

20xx年3—7月

三、研討方式與內容安排

理論學習：學習社會領域的目標、內容、方法等相關理論文章。課例觀摩：觀摩石化幼兒園、區二幼兩節社會領域教學活動互動點評：教師點評及專家點評。

集體備課與中班社會領域《我是值日生》同課異構活動展示

（1）區一幼、金鑰匙五分園、依江畔園三個幼兒園各派一名教師執教同一主題中班《我是值日生》，3月30日前執教園所集體備課設計方案。

（2）中心教研組分成三組集體備課、試教。一組；執教金鑰匙五分園；二組區一幼；三組依江畔園（集體備課，4月6日，集體試教並修改教案4月9日—13日）

（3）全區展示教學活動4月18日

（6）各幼兒園自主學習實踐。結合觀摩學習活動擬定園本教研方案。（5———6月）。

（5）反思總結。

以幼兒園為單位集體備課設計一篇社會領域方案。

一組：中班《我生活的小區》二組大班《美麗的鋼城——青山》三組小班《我的好爸爸》

各組收集設計方案，提交教研活動小結

（7）展示交流。將優秀教學活動設計整理，形成區級教育資源，交流分享。

統計工作方案 篇3

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“夯實基礎，面向課改，力求提高，立足校本，注重實效”的指導思想，以促進幼兒主動、全面發展和教師專業化成長為宗旨，以教育科學理論為依據，以探索教育規律為目的，以教師在課程實施中面對的各種具體問題為研究對象，以培養一支師德修養高尚、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，進一步確立科研興園，堅持科研立校、科研強師、科研增效。朝着“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向不斷邁進。以培養兒童良好習慣為重點，以多種形式教育為手段，以全員參與為保障，堅持“保育並重”的原則，對兒童的行為習慣進行全面培養，使之學會做人，學會學習，為成兒童的將來打下堅實基礎。

二、我鄉學前教育開班招生情況：

我鄉現有2所雙語幼兒園，3所村及國小附設學前班。20xx年9月全鄉開設14個學前教學班級，485名學生。其中學前大班7個班級，224名幼兒。學前中班7個班級，261名幼兒。

20xx年9月全鄉開設的14個學前教學班級全部使用模式二教學方式進行教學。20xx年9月全鄉學前教育覆蓋率是100%。

三、工作目標

1、幼兒入園（入學前班）率達100%。

2、學期安全管理零事故。

3、中心幼兒園與附設學前班維語、漢語會話常見日常用語達基本交流程度。

4、幼兒掌握普通學科課本知識和技能要求。

5、營養配餐，按時就寢，保證幼兒在園期間身心發育良好。

6、幼兒的文明習慣、生活習慣、學習習慣，衞生習慣收到明顯效果。

四、工作任務

（一）、完善制度建設，強化內部管理

1、完善教師管理制度。

（1）、嚴格執行中心學校《教師考勤管理辦法》，根據教師、廚師三類作息時間，管理相關人員的`出勤情況，考勤結果記入教師個人檔案。

（2）、繼續細化《班主任崗位責任制》、《科任教師崗位責任制》、《保育員崗位責任制》、《廚師崗位責任制》、《幼兒園園長崗位責任制》、《安全管理制度》，使工作任務逐層分解，責任到人。

2、完善兒童管理制度

（1）、家長送幼兒入園（或學前班）時，必須親自把幼兒交到教師手中，不能只把幼兒送到大門口，防止幼兒走失。

（2）、教師接待幼兒入園時，對家長提出的要求、反映的情況、所帶的物品、藥品要認真記在交接本上，防止遺忘。

（3）、幼兒離園時，教師要幫助幼兒做好準備，教會幼兒自己整理學具和玩具。開大門後，由班主任教師把幼兒親自交給家長。幼兒在園期間發生的事情要如實向家長反饋。家長從教師處接到幼兒後，要切實管理好自己的孩子，不在園內逗留。教師和家長都要教育幼兒不得跟陌生人走，幼兒不得一人離開幼兒園。

（4）、嚴格按幼兒園規章制度和作息時間行事，不到接送時間不準家長接送孩子，如有特殊情況，必須與教師溝通，經允許方可接送。

（二）、優化教學過程，提高教育質量

1、學前班開設《語言》、《科學與數學》、《健康》、《社會》、《美術》等課程；幼兒園按幼兒學習五大領域的整合形勢開設《主題活動》、《運動》、數學等方面的課程。

2、課堂以組織活動為主要形式，堅持“寓教於樂”的原則，使兒童在玩中學，在樂中學，重在養成良好的生活習慣和學習習慣，為幼兒將來打好基礎；其次通過模擬自己熟悉的生活情景，獲取和積累最初的文化知識。

3、為兒童創設正常交流的環境氛圍，通過環境薰陶，培養兒童的語言表達能力、自理能力，強化文明禮貌意識、保護環境意識和講究衞生意識。

4、每堂課、每次活動，教師必須做到事前準備充分，過程中認真組織，事後深刻總結反思，要記錄及時，有據可查。

5、堅持“保育並重”的原則，為兒童在園期間提供必備的飲食營養和舒適的休息環境，確保兒童精力充沛，正常接受教育。

（三）、堅持園本培訓，優化教師隊伍

1、按中心學校年度計劃要求，園內教職工每週三進行一次政治學習，每週五進行一次業務學習。政治學習遵照年度計劃中規定的內容進行。業務學習則根據工作實際需要，在中心學校年度計劃規定內容的基礎上，增加幼兒教育方面的理論知識，業務學習時，每次做到園內有學習資料，教師有筆記。

2、依照中心學校《校本培訓方案》精神，積極組織教師開展綜合素質訓練與競賽活動。尤其強化幼兒教師“説”、“唱”、“跳”、“彈”“做”等方面的職業技能。

3、組織教師學習九年義務教育現行教材，瞭解知識點和教材體系，確保幼兒園教育與九年義務教育的銜接。

4、積極參加各級培訓，每次培訓後，在園內組織二次培訓，確保上級培訓工作在基層收到實效。

五、加強財經管理，保障運行機制

（一）做好全鄉學前教育財務工作計劃，做好財產、財務管理工作：

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為學前教育辦實事，辦好事。

2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。

3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。

4、會計堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

（二）事務工作方面：

1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作和更新工作，並根據本園的特點，做好各班的教學用品和環境佈置材料。

2、做好幼兒園和附設學前班的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。

3、做好幼兒園和附設學前班的衞生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。並做到消毒有記錄。

4、關心幼兒生活，辦好食堂。

（1）要經常深入食堂檢查工作，要求嚴格執行食堂工作制度和衞生制度，全心全意為師生服務。

（2）幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

（3）做好開水的供應工作，讓幼兒隨時喝水。

（4）搞好食堂的衞生工作，生熟分開，杜絕一切不衞生因素，培養幼兒良好的進餐習慣。

（三）搞好園舍建設，創設優美環境。

1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期，要保護好草坪，讓其生長好，同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外佈置美觀，做到美化、綠化、淨化，富有童趣。

2、加強幼兒園的衞生環境管理。整個校園內外分工到人，各活動室由班主任教師負責，做到一日三小掃，一週一大掃，保證整潔乾淨，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區無雜草。

六、保障措施

1、民主決議，民主管理，園內事物通過教職工會議決定。

2、引入激勵機制，額外勞動和工作成績突出者，學年末給予物資獎勵和精神獎勵。

3、學校成立學前教育工作，由一名副校長分管，教導處專人，幼兒園園長管理，學校各的管理體系，且對幼兒教育教學工作，規範管理。

4、幼兒園要原教委《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園教育綱要（試行）》，學前教育改革，管理，質量，實施素質教育。

5、學校社區和家長幼兒園管理和監督的機制，科學的評價體系，對幼兒園教育實驗和科研的管理和。幼兒園和社資源優勢，面向家長多種的早期教育宣傳和，幼兒家庭教育質量。

6、要幼兒園在學前教育法規、傳播科學教育理念、教育科學、培養培訓師資和家庭早期教育等的示範、輻射作用。

7、制訂學前教育師資培養培訓規劃，培養培訓體系，培養培訓機構及基地建設。教育部《中國小教師教育規定》的要求，將幼兒教師的培訓納入學校教師教育規劃。對所有從事學前教育的師資有計劃地輪訓，使全校幼兒教師有大的。

8、幼兒園園長、教師資格准入制度，持證上崗。

9、《共和國教師法》，依法保障幼兒教師在進修培訓、評優選先、專業技術職務評聘、工資、社會保險等的合法權益，穩定幼兒教師隊伍。

10、學校行政管理、教育科研和檢查督促，均對學前教育和管理。

統計工作方案 篇4

一、教研目標及預期效果：

通過網絡化互動讓家長了解幼兒園的動態，和家長進行有效的溝通與交流。

建立完善的網絡化家園互動管理模式，使家園彼此瞭解、共求家園進步與發展。

共同創造一個有利於孩子們身心健康發展的良好環境。

二、教研內容:

1.網絡化家園互動研究的途徑

創建各種適合本園的網絡平台

宣傳家園網絡的開展

教師和家長對家園網絡化的`技術培訓

2.網絡化家園互動內容研究的思路

（1）幼兒園的各項活動開展與展示

（2）科學育兒知識的交流與分享

（3）育兒的方法與指導

（4）幼兒園的發展與思路

三、教研方法：

1.行動研究法：教師針對實際的家園網絡活動中的問題，不斷提出改進的方案與計劃，用以指導，並根據實踐發展，分階段進行總結活動效果。

2.觀察法：在網絡化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發展事實進行分析、研究，得出經驗和總結。

3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、討論現有問題及對策。

4.經驗總結法：對工作及時回顧、反思、總結、調整研究思路。

本次校本研訓的研究採用以行動研究為主的方法，同時採用觀察研究、案例研究、總結。

研訓訓目標人羣：全體教師

擬解決的核心問題：網絡化家園互動方式的實踐研究

3.解決問題的方法途徑：前期調查--專題研討--互幫互助--實踐操作--自主研修--專家引領--分享總結。

四、研訊制度：

每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。

2.每學期每教師聽課活動不少於10節，詳細記錄並反思，每學年至少讀一本書撰寫一篇心得體會及分享；每學年末上交個人校本研訓總結。

3.根據《xx幼兒園的獎懲制度和考核辦法》，每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優秀教研組”予以獎勵。

五、具體工作安排

略。

統計工作方案 篇5

一、指導思想

以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指引，深入實踐科學發展觀，圍繞合肥市區域性特大城市建設和我縣提升為合肥市中心城區重要組成部分的戰略部署，緊跟城市化、城鎮化和社會主義新農村建設步伐，面向未來，面向現代化，以均衡發展和提高質量為抓手，以促進學生終身發展為主線，以師德師能建設為根本，深化改革，加快發展，創造特色，不斷豐富教育強縣成果，促進我縣教育工作再上新的台階。

二、重點工作

（一）加快教育均衡發展進程

1大力發展學前教育

學前教育是基礎教育的重要組成部分。遵照上級主管部門和縣委、縣政府的工作部署，按照《學前教育三年行動計劃》要求，堅持政府主導，社會參與，公辦民辦並舉的方針，大力推進鄉鎮（學區）公辦中心幼兒園建設，積極完善村級國小附設幼兒園，主動扶持普惠制幼兒園。今年計劃新建10所中心幼兒園，改擴建4所中心幼兒園，保進度、保質量、保安全、保環境，全面完成年度建設任務。加大學前教育宣傳力度，動員適齡幼兒入園學習，學前教育普及率達90%。

2.加快推進義務教育均衡發展

均衡發展、特色發展，是當前義務教育的重要任務。要按照縣委、縣政府頒發的《義務教育階段學校標準化建設實施方案》的要求，科學編制學校標準化建設年度實施計劃。今年計劃改擴建43所學校，為48所學校配置辦學內涵，堅持硬件建設和軟件配套同步進行，按計劃、有步驟、保質量完成任務。積極開展義務教育階段均衡發展狀況監測。在均衡配置資源的基礎上，鼓勵各校挖掘和整理辦學內涵，加強校園文化建設，積極發展特色學校。

3.加快推進校企一體化，促進職業教育跨越式發展

職業教育的生命力，在於時刻把握市場的脈搏。金橋、花崗職高，合肥機電學校和合肥文達信息學校，要加大職教宣傳力度，加強市場調查，注意做好前瞻性專業的研究和開發，逐步建設一批特色專業，實現做大做強目標。師範學校要抓住國家大力發展學前教育、職業教育和特殊教育的機遇，不斷髮展和壯大自身力量。

4.促進特殊教育、民族教育全面進步

高起點、高配置推進縣特教中心（縣聾校）改擴建工程，辦出特色，辦出水平。積極發展官亭鎮回民社區國小、幼兒園，高店鄉長鎮回民社區國中、國小和幼兒園，小廟鎮北分路回民社區國小、幼兒園教育，以民族團結教育為紐帶，努力辦出民族教育的新特色。

6.加強對民辦學校的過程監管

積極推進民辦學校票據規範管理，制訂我縣普惠性幼兒園收費標準，加大對普惠性幼兒園獎補力度，逐步規範縣城、鄉鎮（園區）、新農村安置點和商業住宅小區配套幼兒園固定資產管理，實施民辦學校校舍安全、校車安全和食品衞生安全管理常態化。

（二）努力提高質量

1.堅持保教與保育並重

學前教育是基礎教育的重要組成部分。各學區中心學校和九年一貫制學校，要全面落實學前教育規劃，要主動爭取鄉鎮（園區）領導的重視，為學前教育發展留足建設用地。要在努力提高學前教育三年入園（班）率的同時，着力提升幼兒園保教保育水平。積極開展市級一類園、農村示範園和優秀示範園創建工作，積極發展一批具有個性特色的鄉鎮（學區）中心幼兒園和村級國小附設幼兒園。

2.深入推進學區一體化改革

各學區中心學校和九年一貫制學校，要充分認識國小教育在整個基礎教育中的奠基作用，切實轉變教育觀念，以績效工資分配和年度考核、評優評先、教師跑課、課題實驗等為抓手，認真統籌好校長、師資、學生、設備和教學及活動等方面的資源，全面、深入、有效的推進學區一體化，全面提升村小教學質量，實現學區內教學質量的優質均衡。要主動整合村級國小資源，加快推進國小的佈局調整。在邊遠地區保留初小和附設幼兒園，實施合班教學。學區中心學校要積極創造條件，有計劃、有步驟發展寄宿制國小。充分利用閒置國小資產，或用於發展村級學前教育，或改造為教師公轉房。

3.進一步提升國中（九年一貫制）學校辦學質量

國中是基礎教育的關鍵階段。一方面要積極推進國中向原區級鎮（鄉鎮）集中的步伐，發展一批寄宿制國中；另一方面，在加速國中資源整合的同時，要下大力氣夯實管理基礎，全面推進小班教學，實施個性化輔導，大面積提升國中教學質量。要逐校挖掘辦學傳統，發展特色學校，豐富學生校園文化生活，着力打造書香校園、魅力校園。

4.普通加特色，努力提高高中教學質量

工業化、城市化進程的加快，對普通高中教育提出了新的要求，學生和家長期望學校實施封閉式辦學。如何因應變化了的形勢，採取切實可行的措施，限度的滿足學生和家長的要求，是高中各校的重要任務。各校要在切實加強教學管理的同時，下決心改善學校的後勤管理，提髙服務質量。以封閉式辦學，以良好的飯菜質量和人性化的寢室管理為特色，以豐富的校園文化生活，贏得廣大學生和家長的信賴。XX中學、實驗中學、農興中學和三中等校，要努力提高大學聯考本科達線率和達線人數；山南中學、小廟中學和二中等校，要努力辦好特色髙中，培養更好的音樂、美術、體育人才；三河、高劉、官亭、豐樂四所改制完中，要切實轉變辦學方向，積極推進國中小班化教學，全面提髙國中教學質量，通過封閉式管理、個性化教學與輔導等措施，逐步辦出特色。

（三）加強教師隊伍建設

1開展常態化的師德師風教育。各校要實現師德師風期期有安排，月月有主題，堅持誠信為師，嚴謹治學，自覺規範辦學行為和教學行為，自覺遠離三亂（亂收費、亂辦班、亂補課），樹立人民教師的良好形象。要通過主題實踐活動和校本研修活動，鼓勵廣大教師敬業崇教，着力建設一支師德髙尚、素質優良的教師隊伍。

2.加強崗位管理，深化績效考核。進一步完善崗位管理、績效考核工作方案，不斷激發廣大教師奮發向上的內生動力。進一步推進機制創新和制度創新，不斷煥發廣大教師的工作熱情，形成你追我趕，力爭上游的`態勢。

3.持續開展新教師選聘，加快教師隊伍新老交替進程。

積極創造條件，推進農村邊遠地區教師公轉房建設，着力解決廣大教師的後顧之憂。

4.以課題研究為抓手，鋭意推進教改，力求大面積提高教學質量。國小以同一起跑線和自育自學、國中以洋思經驗為抓手，着力改變傳統的課堂教學模式，着力改革被動、低效的課堂教學，實現有效教學、有效學習，達到大面積提高教學質量的目的。

5.努力培養和造就一支科研型、智慧型教師隊伍。要通過常態化的校本研修，幫助廣大教師加強在崗研修，不斷提升其師德修養和專業素質。鼓勵廣大教師在崗位上研究，在研究中提升。通過評價、激勵等措施，鼓勵廣大教師積極投身教科研工作，靜下心來教書，潛下心來育人。

（四）做好學校常規工作

1各校要加強黨組織建設，發揮黨組織的領導核心和戰鬥堡壘作用。要加強工會、共青團、少先隊、婦女工作，充分發揮其橋樑和紐帶作用。加強退教協、老齡委和關工委等工作。

2.要充分集中民智，科學、合理、有效的落實績效工資（校園工資）考核分配辦法，限度的調動廣大教職工的工作積極性。

3.要嚴格執行經費預算，量入為出，嚴禁因超預算、超計劃支出而發生新的債務。要形成公開、透明、規範的管理制度，嚴格控制公務用車，嚴格控制公務招待，嚴格禁止超預算私自採購。各校的經費開支與預算執行情況，要定期向領導組會議和教職工大會公佈，把校務公開落到實處。

4.要以創建特色學校、平安校園和政風行風評議等為切入點，切實規範辦學行為，加強普法教育和養成教育，加強校園安全和周邊環境綜合治理，淨化校園環境，挖掘辦學內涵，積極創造條件，爭創省、市特色學校、平安校園和依法治校示範學校。

5.要創設學生活動的平台，為學生的健康成長創造良好的環境。縣青少年校外活動中心要制訂切實可行的工作計劃，面向全縣中國小生開放；各校少年宮和留守兒童之家要面向廣大學生開展活動；要因校制宜組織學生開展豐富多彩的團隊（社團）活動，把素質教育活動常態化。

XX年，既是落實國家、省、市、縣教育工作會議精神和教育規劃綱要的重要一年，又是實施教育規劃的關鍵性一年。全年教育工作頭緒多，任務重，責任大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣人大、縣政協和上級主管部門的關懷指導下，團結和帶領全系統同仁，按照已經繪就的藍圖，埋頭苦幹，加快發展，提高質量，創造特色，為全面提升我縣教育的整體水平，服務縣域經濟發展，作出新的貢獻。

統計工作方案 篇6

隨着教育產業化改革的不斷深入，財政加強了對學校經費的控制，很多領導者中往往只重視教育管理，而忽視了對學校財務制度的建設和管理，導致學校財務混亂，資產流失嚴重。因此，內部審計顯得尤重要。為充分發揮學校基礎教育統計的服務職能，盡職盡責地落實好學校基礎統計工作，推進我校統計工作制度化、規範化，特制定本工作計劃。

一、統一領導，分級負責，層層落實責任制。

按照統一領導，分級負責，層層落實責任制的組織原則，我校建立統計工作領導小組，由校長擔任領導小組組長，全權負責統計工作的組織和實施，嚴格進行數據審核和對統計工作各個環節進行抽查。

為了保證學校統計工作的順利進行，由副校長擔任副組長，保證統計工作的.有序開展，負責工作和人員、技術支持方面的協調。

組員包括各個業務分管負責人：負責教育教學工作的教研組長、負責後勤工作的教師、負責安全工作的主任。明確領導小組各成員在此次統計工作中的職責分工，各司其職，通力協作，高質量完成各個所承擔的原始數據上報任務。在組長統一領導下，嚴格按照教委關於統計工作的要求，明確責任，通力協作，密切配合，把每一步工作做好、做紮實。

二、具體工作。

1.制定學年度統計工作計劃、修訂和補充相關制度。

2.釆集學生學籍數據與入學新生户籍分佈情況；製作與學籍管理系統信息相符的學生花名冊，完成相關報表。

3.收集教職員工信息變化與參加培訓情況；建立培訓情況記錄檔案，完成相關報表統計。

4負責審核教學設備和圖書購置與使用情況，完成相關報表統計。

5.核對校園佔地面積、建築面積、固定資產等變化情況，完成相關報表統計。

6.審核學校各部門上報數據是否達標。

7.收集全校各部門數據、進行輸機、完成彙總數據和邏輯校驗，以對本次統計工作進行全面總結。

8.對本校各項上報數據最後把關審核、簽字確認。彙總數據必須由校長完成全部文本及電子數據審核，並簽字確認方能上報。

9.完成基礎教育統計的電子數據導出、全國平台的數據導入，文本文件報送，確保學校基礎教育統計、準確、及時完成上報。

10.完成本次統計工作中各類電子數據的存檔、文本資料的存檔，存檔過程嚴格遵守學校學籍信息安全管理相關制度，做好保密工作。

三、學校學籍管理、基礎教育統計收尾工作。

做好學校學籍管理、教育統計等全部工作的電子、文本數據的檔案留存和收尾工作，完善學校統計工作台賬、學籍與統計工作檔案。

統計工作方案 篇7

為深入推進我校課改實驗工作，規範開展專題教育，妥善解決當前專題教育中面臨的有關問題，努力提高教育質量。現制訂方案如下：

一、開展專題教育工作的意義

專題教育是國小課程體系的重要組成部分，對促進學生素質全面發展和提高社會文明程度具有十分重要的意義：

1、開展專題教育是積極應對社會發展中出現的各種問題，培養廣大學生健康文明的生活方式，保護兒童青少年健康成長的重要途徑。

2、專題教育作為基礎課程的必要補充，反映了社會發展的現實需要，有助於優化課程結構，豐富課程資源，增強課程的綜合性，有助於轉變教師教學方式和學生學習方式。

3、開展專題教育能有效培養學生良好的公民基本素養。

二、組織管理與網絡

組長：

副組長：

組員：

具體分工與職責：

：全面規劃和協調學校專題教育工作，分管安全教育、科技與環境教育的組織實施活動。

：全面負責規劃和協調學校專題教育工作，分管健康教育、國家安全與民族教育的組織實施工作。

：具體負責各項專題教育的組織實施，加強教學組織和日常管理，加強對專題教育實施質量的監控等。

：具體負責分部各項專題教育的組織實施，加強教學組織和日常管理，加強對專題教育實施質量的監控等。

：具體負責各項專題教育的活動開展，結合晨會課、班隊課協調製定專題教育工作計劃，結合各類節日開展專題教育活動。

：具體負責學校科技與環境教育工作。

：具體負責學校健康教育工作。

各年級組長協助各分管負責人，協調好本年級班主任和任課老師開展好各類專題教育工作。

三、專題教育門類與教育安排

(一)課時劃分

類別 年級 名稱

國小 一 二 三 四 五 六

健康教育

健康常識

預防毒品

教育

安全教育

安全教育

科技與環境教育

環境保護

教育

青少年科技教育

國家安全與民族教育

民族團結

教育

總計

（每學期）

（二）專題教育安排（見《各年級專題教育安排表》附表）

四、需注意的幾個問題

1、積極創新，拓展多元化教育渠道。充分挖掘學校、社區資源，充分運用網絡信息資源，創造性地開展豐富多彩的活動。

（1）相關學科可以滲透專題教育內容。

（2）利用校園“三網”開展專題教育課餘宣傳教育。

（3）結合班會、團隊活動開展專題活動。

（4）在研究學習中創設相關課題，帶動專題教育。

（5）參加社會實踐基地活動時，可以設置專題教育內容，開展集體教育。

（6）通過科技節、藝術節、安全周、環保日活動開展專題教育。

2、保證質量，注重專題教育效果。開展專題教育要摒棄形式主義，注重效果，處理好專題教育中知識傳授與能力培養的關係，做到既引導學生掌握必要的知識，更重視相關技能和情感、態度、價值觀的培養。

3、建立台帳，做到資料及時歸檔。每週一教導處要根據計劃安排每週的專題教育活動，同時要監控活動的全過程，活動後要收集相關活動資料，及時整理歸檔。

4、關於教材、資料選用。教師用書可根據需要自主訂購或借閲。學生用書不得統一徵訂。學校可自主編印部分教學資料或編寫校本教材，集中管理、統一借用。

統計工作方案 篇8

根據區教育局的工作要求，結合我園的實際情況特指定計劃如下：

一、體育工作方面:

以創建健康校園為抓手，加強幼兒户外鍛鍊和體育活動的質量，提高兒童的身體 素質和健康水平。

具體措施：

1.抓好混齡體育活動的開展：在原來開展活動的基礎上，進一步拓展活動的區域，增加活動的內 容，滿足幼兒活動的需求。

2.做好“世界真美好”廣播操的普及工作，在中、大班學做該操的基礎上，進行一次會操比賽。

3.開展對“運動課程”的研討，在觀摩區教研室公開活動的基礎上，在本園開展一次運動課程的公 開教學活動。

二、衞生工作方面:

加強食品衞生法的學習，提高對食品衞生的管理力度，嚴格把好食品關、衞生 關。

具體措施：

1.把好食品進貨關、驗收關。（有分管園長負責）

2.加強對食品從業人員的專業知識培訓。（有衞生老師負責）

3.加強對幼兒衞生習慣的培養。（進園先洗手後晨檢、飯前便後洗手、不吃小攤上的東西等）

4.將健康教育納入常規課程，各班根據本班幼兒的年齡特點，每週在“科學常識”這門課程中安排 一次健康教育的內容，時間從10—30分鐘不等

三、藝術教育方面：

以藝術教育為切入口，通過藝術選修課程，開發幼兒的多元智能，陶冶情操，提 升素質氣質。

具體措施：

1.在原有鋼琴、電子琴、兒童畫、舞蹈、電腦繪畫等課程的基礎上，增設小班幼兒音樂基礎知識啟 蒙、中班國際象棋入門等課程。

2.通過“洪遠藝術周”、每月一次的“風采展示大舞台”等活動，為每個幼兒搭設展示個人才華的 舞台。

3.通過參加市、區的各類藝術項目的比賽，提高幼兒的參與能力，培養自信心和成功感。

四、科學教育工作方面：

1.加強科學常識教學的研討，不斷培養幼兒的好奇、好問、愛探索的品質，通過走出校門，走進社會，培養幼兒對周圍事物的興趣和觀察能力。各年級組每月安排1—2次的社會實踐活動。

2.開展科學的普及與宣傳，利用幼兒園網站、健康宣傳欄、洪遠小太陽報、家園聯繫欄等途徑，讓家長和社區居民掌握科學的教養方式和方法，提高早期教育的質量。

重點研究幼兒早期閲讀環境的創設及指導策略

1.引導幼兒認識標記是前閲讀教育的一種適宜形式。把圖示標記和文字標記作為同樣性質的閲讀對象，在日常生活中幫助幼兒識別和使用。

2.激發幼兒的閲讀的興趣。

A利用牆面 牆上的文字比較容易激發幼兒的好奇心和閲讀興趣。

B組織遊 戲 把字、詞作為遊戲材料的一部分，可以使幼兒自然地認識一些字。

3.拓寬閲讀活動的功能

A.豐富知識和學習閲讀。幼兒通過看書，可以瞭解到各種有關知識，也可以 學習讀書的基本技能，如：從左到右，從上到下。學會翻書。

B.掌握獨立的求知手段 在成人的啟發 下，懂得自己去從書本中獲取知識，而不必事事去問別人。

C.學習獨立的操作方法。 當幼兒在生活 中遇到困難和問題的時候，他們可以從書本中尋求幫助。

D.促進邏輯思維的發展 引導幼兒學習擺放 和整理圖書，不但能培養他們良好的閲讀習慣，而且能教會他們分類的方法。

統計工作方案 篇9

一、指導思想

1、以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為基本內容，深入開展學生行為規範教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。

2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設。

二、目標要求：

日常行為規範的養成教育作為學校德育的重要內容，在少年兒童身心發展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和現階段學校教育的實際，使學生養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，做到身心健康。

三、方法步驟：

1、召開全體師生大會，探討實施養成教育的重要性，梳理學校養成教育中存在的問題，充分認識開展養成教育的重要意義。

2、制定學校養成教育工作方案，細化分解各年級養成教育目標，並打印發放到各個班級，通過主題班會活動進行落實，使學生明確自己應達到的標準。

3、通過板報、校園廣播站等開展廣泛宣傳，通過開展各種活動，使養成教育目標深入到學生心中。

4、建立和完善養成教育檢查評比制度，使養成教育深入持久地開展下去。

四、保障措施：

1、加強領導，分工負責。實施“一把手”工程，由校長親自抓，政教主任、後勤主任、教導主任、工會主席、班主任具體抓，做到責任落實到人，活動落實到位。

2、認真宣傳，挖掘典型。學校利用各種媒體進行宣傳教育，並結合學生實際，用身邊的人和事教育學生。

3、聯繫實際，講求實效。在進行養成教育活動過程中，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好課堂滲透。同時結合開展德育論壇活動，增強活動的實效性。

4、認真總結，做好考評。班級養成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創新，成效顯著的個人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予扣分。

5、深入開展傳統文化教育。通過學生誦讀經典，繼承和發揚中華民族傳統美德，使學生的內省能力不斷增強。

6、認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《學生一日常規》，堅持日檢查制度，每週進行評比。

7、每學期開展一次“文明班級”、“文明小公民”、“文明學生”的評選活動，為學生樹立榜樣，促進學生養成良好的行為習慣。

8、完善校園文化建設，校園環境優美，校風優良，學校壁畫、板報等體現出中國傳統文化教育特色，彰顯學校魅力。

五、組織機構

組長

副組長

組員：

統計工作方案 篇10

一、指導思想

以市教育局電教館文件精神為指導，充分發揮現代遠程教育的優勢作用，加快中國小教育現代代化，信息化的建設步伐，加強隊伍建設，加大管理力度做好規劃、管理、指導服務，應用等工作，推進全鎮中國小遠程教育工作的全面協調均衡發展。

二、目標任務

1、進一步加強教師現代化教育技術培訓，努力實現校長主任懂技術，會操作，80%的教師能應用，5%的教師成為教學能手。中心學校規定:55歲以下男教師，50歲以下的女教師都要學會使用計算機。

2、加強資源應用的教學研究，開展形式多樣的電教示範課、研討課，培養一批電化教學骨幹。

3、組織教師積級參加論文，作品的創作，向市局及各級刊物、網站投稿，力爭投稿率和獲獎率居全市領先地位。

4、加大對各校遠程教育的管理與監控力度，加強對電教設備，音像資料的管理，規範完善各種管理制度，加強考核與評估。

5、充分利用現代遠程教育資源，認真搞好校本培訓活動。

6、中心國小的微機要聯網，便於電子學籍的管理。

7、利用學校佈局調整多的電教設備，力爭建設一所班班通試點學校。

三、組織領導

為了加強對現代教育技術管理與應用的組織領導，中心學校成立遠程教育領導小組，其成員如下：

組長:商興國

成員:張松柏、張建平、李飛鵬

胡勝兵、熊心全、用一專、黃建輝

具體工作由胡勝兵負責。各校要成立以校長為組長現代遠程教育管理與應用的組織機構，組織實施本校的遠程教育工作。

四、方法措施

1、建章立制，規範管理。各學校要進一步完善和整理各種管理制度和檔案資料，要按照中心學校列舉的制度和資料目錄(附錄1)備齊檔案，管理制度要上牆，資料每學期收集整理一次。

2、加強培訓，提高電教應用水平

立足校本培訓，積極參加上級組織的各種培訓和教學研究活動，使中國小校級領導個個懂電腦，人人會操作，力爭使50歲以下的教師會操作，能上課。

3、立足應用，提高使用實效。電教室要有專人管理，要定期開放，每週要組織教師收看遠程教育節目，要為上電教課的教師提供便利。

4、鼓勵教師積極參與電化教學研究。中心學校要求每位教師每學期都必須做到"五個一"，即參加一項現代教育技術實驗課題研究，寫一篇相關的教學設計或論文，製作一份課件，每週收看一次遠程教育節目。

5、建立激勵機制，強化遠程教育應用的管用。中心學校計劃用兩年的時間對項目學校男55歲，女50歲以下的教師遠程技術的操作與應用進行一次考試。20xx年將在兩所中學辦試點，考試結果納入學校量化管理。

6、健全責任制度，確保設施，設備等財產安全。

(1)各學校要制訂責任制度，電教室要有專人管理，各學校校長為第一責任人。

(2)落實好電教室值班，值日措施，做好防雷工作，防止設備被盜，如有類似情況發生，嚴格按照市教教育局文件精神落實經濟責任，情節嚴重的要追究管理責任。

(3)各種設施，設備損壞的要迅速維修或添制，嚴禁挪作他用。

7、中心學校計劃召開一次遠程教育現場會，各國小要充分利用空中課堂，上好英語課和音樂課，中心學校將組織一次兩課的研究活動。

8、積極參加上級組織的各種電教作品徵文及課件製作活動，凡是中心學校組織的活動，中學、中心國小每次都不得少於一篇文章或一件作品，並按時按規格上交中心學校。

統計工作方案 篇11

根據（〔20xx〕號）精神，我縣認真貫徹落實《教育統計管理規定》，努力提高教育統計數據質量，現就我縣貫徹落實《教育統計管理規定》和20xx-20xx學年度教育事業統計工作總結如下：

一、提高思想認識。

我縣各校要高度重視教育事業統計報表填報工作，把握形勢、抓住機遇，全面準確把握統計工作新方位、新形勢、新任務，結合“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，通過組織學習教育部新頒佈的《教育統計管理規定》，積極貫徹落實教育統計管理規定，嚴格紀律、主動作為，統一了思想，提高了認識。各校統計人員，經過培訓學習後，在基礎教育統計過程中，能夠主動對照教育統計工作標準，熟悉工作流程，把握政策界限和統計口徑，實事求是，認真開展調查統計，紮實做好教育事業統計工作，認真解決統計工作中存在的困難和問題，確保教育事業統計報表的採集、填報、審核、彙總、上報工作順利開展。目前××縣20xx-20xx學年度基礎教育數據統計工作正在審核、彙總進行中。

二、填報數據實事求是。

學校基礎教育事業統計信息是對學校教育事業可持續發展的反映，學校基礎教育統計工作人員始終把教育數據統計管理規定貫穿於統計數據的全過程，注重數據的`真實性，邏輯性和有效性，客觀真實的反映學校的辦學情況。各基層學校認真把好數據的填報關，嚴格按照學校教育統計工作流程和標準要求，認真細緻地做好本年度教育事業統計數據的收集和上報工作。報表經縣局有關科室審核把關後，××縣20xx-20xx學年度報表中的學生、教職工、專任教師、固定資產、圖書、信息化、校舍和佔地面積等數據真實、準確、完整，充分反映了學校的基本辦學條件水平，提高了我縣基礎教育統計數據質量。但部分學校在填報過程中也發現存在一些問題：

一是報表報送不準時；

二是報表中還存在漏填、數據填報不完整、不準確情況，比如畢業生數中的少數民族、隨遷子女、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童、隨班就讀及其中女和其他辦學條件表中有關數據等；

三是隨着城市化進程的快速推進與發展，農村學生不斷流入縣城，村級教學點學生數越來越少，許多村級教學點沒有生源，空殼校越來越多。

四是縣城學生數不斷增加，縣城基礎教育學校受到現有規模限制，難以滿足基礎教育發展需求，大班額現象繼續存在，只有加快縣城新建學校建設速度，讓新校舍儘快投入使用，增加學位供給，才能滿足進城務工人員子女、隨遷子女進縣城學校接受義務教育需求，消除大班額現象。

統計工作方案 篇12

一、指導思想

學校安全工作關係到師生生命安全，事關學校穩定和社會穩定的大局，關係到教育教學工作的正常開展，因此，確保校園長治久安，為全校師生創設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環境是學校當前的最迫切任務，學校安全教育工作方案。為進一步加強學校安全教育工作，增強師生的安全意識，共同營造家校共建的良好氛圍，學校將舉行“家校同行，共建和諧校園”主題教育活動，特制定安全教育活動工作方案。

二、工作目標

學校安全工作直接關係到學生的健康成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧，進一步加強和完善校園安全防範措施，優化育人環境，切實做到校園內不發生安全責任事故，杜絕任何事故的發生，確保師生校園活動安全。

三、工作重點及實施措施：

1、強化安全工作意識。召開學校安全工作領導小組會議，進一步統一認識，強化工作職責，安全工作領導小組人員分系部包乾，各系部分管德育工作主任為直接責任人，切實加強對本系部師生安全教育，由系部負責人負責召開系部全體教師會議，強化教師安全意識，每月初，由學工處組織一次全校性晨會，宣傳安全工作的重要性，強化全體教師和學生的安全意。

2、嚴格執行學校制定的各項規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度，並學習有關安全管理等方面的知識。確保學校的一切規章制度執行上只能加強，不能放鬆。

3、定期和不定期組織檢查各類安全設施，加強對學生活動重點場所的管理，加強對校舍安全的檢查，重視住宿生的安全問題和學校周邊環境的綜合治理。切實加強學校安全文化建設，充分利用學校的各種宣傳場地和設施，採取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使師生增強安全工作觀念，經常利用班會對學生進行安全教育。

4、進一步明確各部門、人員職責，加強教師值班、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心；經常檢查電器電路，杜絕火災隱患，防止觸電、火災等事故，杜絕學生宿舍私拉亂接現象，進一步配備消防設備，加強硬件建設；加強食堂安全工作，嚴格食品衞生和嚴格購貨渠道，加強飲水衞生，教育學生養成衞生習慣；經常檢查教學場地、器材和其它教育教學設施，禁止並弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動，同時做好運動安全保護措施。做好上課期間安全工作，建立班級點名制，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。

5、舉行一次安全教育為主題的班會活動，要求各系部德育主任召開班主任會議，明確班會主題“家校同行，共建和諧校園”，對學生進行安全知識教育，提高學生安全防範意識和防範能力。

6、安排全校各系部所有班級出一期安全教育方面的黑板報，要求學生自己蒐集素材，班主任指導，通過動手強化學生參與意識，牢記安全知識，時刻把安全記在心裏。

7、向學生髮放《告家長書》，讓學生家長對自己的孩子進行教育引導，履行監護人職責，共同做好學生的安全教育工作。

統計工作方案 篇13

近年來，我校教育事業統計工作在市教育局發展規劃處的正確領導下，着力抓好統計人員隊伍建設和統計工作規範化制度建設，健全統計網絡，強化業務進修，狠抓數據質量，取得了教育教學工作與教育事業統計工作相互促進、共同發展的雙贏效果。我校先後被評為全國思想道德建設先進學校、全國德育管理先進學校、全國中等職業學校文明風采大賽優秀組織獎、全國中國小生繪畫書法作品大賽組織工作先進集體、xx省文明單位、xx省三星級職業學校、xx省和諧校園、xx省職業院校技能大賽先進學校等榮譽稱號。

在教育事業統計工作中，我校的具體做法是：

一、依法開展統計工作，保障統計數據的準確、及時、全面。

我校領導班子對統計工作高度重視，堅持把貫徹落實《統計法》和省、市、區教育主管部門關於加強教育事業統計工作的'文件以及各級領導同志關於統計數據要真實、可靠、不能有水分的講話精神，作為做好學校統計工作的行為準則，做到與教育教學工作同計劃、同安排、同落實、同檢查、同考核。

二、強化統計工作制度建設，健全統計工作網絡，加強統計人員業務進修。

我校主要領導一貫重視統計工作，全面貫徹落實各級教育主管部門文件和各級領導講話精神，切實把統計工作擺上重要位置，提到議事日程。

1、建立統計工作管理制度。結合學校實際，先後制定下發了《學校統計工作制度》、《學校統計工作考核辦法》等文件，為學校統計工作的正常開展提供了有力保障。

2、我校加強組織領導，成立學校統計工作領導小組，由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，成員有行政辦公室、教務處、學生工作處、安全保衞與總務處、信息中心等部門負責人。領導小組各成員職責細化到人，責任明晰，並定期在九月初市教育局教育事業統計工作會議召開後舉行學校教育事業統計工作會，認真分析研究統計工作要求，及時協調解決工作中出現的突出問題，確保統計工作的順利開展。

3、配齊配強專兼職統計工作人員。我校通過培訓、篩選，建立了一支相對穩定的專兼職統計工作人員隊伍。主要成員有行政辦公室主任、人事祕書、教務處學籍管理員、學生工作處主任、團委書記、安全保衞與總務處資產管理員等。各部門工作人員根據分工各司其責，最後由行政辦公室主任彙總錄入。以上專兼職統計工作人員履行職責情況納入學校對各部門及個人的績效考核。

5、加強統計人員業務進修。我校相關人員按時參加每年市教育局教育事業統計工作會議和江蘇聯合職業技術學院統計工作會議，認真參加相關業務培訓，努力保證與會人員的連貫性

三、強化科學發展意識，提高統計數據質量，為學校又好又快發展服務。

教育事業統計工作既是學校獲得有效信息的重要渠道，也是學校實行科學決策和管理的一項重要基礎工作，同時還是衡量學校教育質量和管理水平的重要標準。我校充分認識教育統計工作的重要性，進一步增強做好統計工作的責任感和使命感;依法規範統計行為，保證統計數據客觀真實，全面、準確反映學校教育事業改革和發展的狀況，更好地為領導決策、科學管理和社會公眾服務;繼續加強和深化統計數據的分析和利用;切實加強統計人員隊伍自身建設，不斷提高統計工作的水平和質量，逐步實現學校統計工作制度化、規範化和高效化。

統計工作方案 篇14

為深入貫徹落實安全生產法律法規和各項規章制度，將安全生產措施落到實處，紮實推進我鄉安全生產宣傳教育工作，提高全民安全生產法律法規意識和安全生產意識。根據《安全生產法》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法規的規定，結合我鄉實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的__屆三中全會精神為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，圍繞我鄉20xx年安全生產各項目標，加大宣傳力度，強化正面教育，搞好輿論導向，推進安全文化陣地建設，進一步統一思想，振奮精神，促進安全生產狀況穩定好轉，為復和鄉經濟發展、社會穩定創造良好的環境。

二、組織領導

為確保我鄉安全生產宣傳教育工作順利開展，經鄉黨政聯席會研究決定，成立由鄉長賀文忠任組長、分管安全生產的副鄉長康建軍為副組長，派出所、綜治辦、司法所、安監站等部門相關負責人為成員的復和鄉安全生產宣傳教育工作領導小組。

三、宣傳的主要內容

1、唱響“安全發展”主題，營造安全氛圍。按照黨的__屆三中全會強調的“安全發展”主題，把安全生產納入構建和諧社會的總體佈局。繼續大力宣傳“安全發展”的科學內涵，宣傳安全生產在構建社會主義和諧社會中的地位，宣傳黨的安全生產方針，努力用安全發展的科學理念指導工作。

2、宣傳法規政策，強化安全意識。繼續抓好《安全生產法》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法規的宣傳，普及安全法律知識，強化全社會的安全法制意識。

3、圍繞工作重點，加大宣傳力度。大力宣傳煤礦開採、道路交通、非煤礦山、危險化學品、公眾聚集場所、建築施工、煙花爆竹與民爆物品，特種設備、學校等領域安全專項整治的重要舉措，加強安全應急管理工作，提高防範和處置事故災難的能力，健全完善應急預案，加強演練。

4、明確工作目標和保障措施，進一步增強做好安全生產工作的信心和決心。要在大力宣傳黨和政府重視安全生產的政策、措施和所取得成效的同時，明確安全發展工作目標和保障措施，積極全面主要任務、重點工作措施和有利條件，從而調動方方面面重視和搞好安全生產的積極性。

四、主要工作任務

1、發揮綜合協調作用，組織開展好安全生產月活動。各村（居）委會、鄉直單位要精心組織，創新內容，創新形式，提高質量，注重實效。通過開展多渠道、多形式的羣眾性宣傳教育活動，使“安全發展”這一主題深入人心。

2、開展專項安全宣傳月活動，營造濃厚的宣傳氛圍。為進一步促進安全知識、安全理念的普及，激發全社會對安全生產的關注，鄉安委會決定從今年6月份開始組織開展專項整治安全宣傳月活動。活動採取每月一個專項宣傳主題，通過多形式、多渠道的宣傳活動，營造濃厚的安全宣傳氛圍。圍繞宣傳主題，制定實施方案，確保宣傳活動取得實效。

3、加強安全培訓教育，提高本質安全。要組織多種形式的安全培訓教育，強化對企業主要負責人、特種作業人員和廣大從業人員的安全知識和業務技能培訓，從而達到“要我安全”為“我要安全”的實效。

4、堅持正面宣傳，加強輿論引導。要堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，宣傳黨中央、國務院對安全生產工作的高度重視以及所採取的重在決策措施，宣傳各地各部門在安全生產上採取的各種舉措和行動，宣傳各行業在安全生產工作中的創新成果，宣傳安全生產工作取得的重大突破、重要進展。

五、具體目標任務

各村（居）委會、鄉直各單位要在交通要道和明顯位置，書寫宣傳標語不少於4條，懸掛橫布標不少於1條。

統計工作方案 篇15

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，切實增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步推進素質教育，根據教育局相關文件精神，決定在全校深入開展養成教育活動。結合我校的實際，特制定養成教育工作實施方案：

一、指導思想

以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的一系列指示精神為依據，以培養學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》為基本內容，深入開展學生行為規範的養成教育，正確引導師生的道德行為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，促進青少年學生良好習慣的形成和健康人格的發展，努力構建新型的人才培養模式。同時將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成，提高學校素質教育的質量和水平。

二、工作目標

以學生行為規範為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發展為宗旨，以培養學生做一個有道德的人為目標，促進教師關注學生身心成長、關注學生課堂上的表現，關注學生的日常生活，通過紮實細緻、持之以恆的學習、引導、訓練，逐漸使學生養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好習慣，培養學生自立、自強、團結協作、辨別美醜的能力，讓他們具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，達到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求，使學生日常行為規範合格率達100%，優秀率達80%以上。

三、養成教育主要內容

本年度主要以文明禮儀、學習習慣、生活習慣、勞動習慣、安全意識等五個方面為主要內容，每月確立教育活動主題，每週有具體安排，正面引導和培養學生良好的習慣養成。

四、工作原則

1、科學性原則。養成教育，必須尊重規律，講究方法，按照學生的身心發展規律，在長期地訓練中逐步生成。要堅持從學生的生活實際出發，做到目標小、內容細、要求實，讓學生看得見，摸得着，明確具體，易於理解、掌握和執行。

2、持久性原則。養成教育不可能在朝夕之間一蹴而就，要通過反覆地訓練，不能時緊時鬆，更不能半途而廢，要長期堅持，貫穿在教育教學的各個環節之中。

3、主體性原則。在養成教育中，要明確學生的主體地位，充分尊重學生的權利，讓他們在習慣養成中發揮主人作用，學會自我教育，通過自身的學習與提高，感受到形成良好習慣的效果，體驗到矯正不良習慣的益處，從而使良好的習慣得到鞏固和發展。

4、差異性原則。在養成教育中，要承認學生之間基礎條件、個性特徵、環境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓練的同時，突出個性教育，使不同特徵的學生均能得到較好地發展，形成良好的行為習慣。

5、一致性原則。實施養成教育，各種教育途徑必須要協調一致，要做到學校內部一致，家庭內部一致，家庭教育與學校教育一致，學校、家庭與社會教育一致，保證養成教育效果。

五、工作措施

（一）發揮課堂教學優勢，進行“知”的教育。

“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、醜”。

1、健全學校德育管理網絡，加強學生常規管理的力度。

2、充分利用班會課時間，加強學生文明禮貌、安全衞生等常規教育宣傳。

3、加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。

（二）發揮班級、年級主導地位，落實“行”的要求。

1、開主題班會，通過知、比、糾、行教育系列開展行為養成教育。

2、利用校會、年級會、班會課等對學生進行考核。

3、班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用（學生自律隊限3人）。大隊部成立紅領巾監督崗，重點檢查糾正學生不文明行為。

4、建立養成教育工作宣傳欄，定期公佈養成教育階段性評比結果；每月評選一次各類標兵及模範班級，在年級板報上表彰。標兵種類有：文明禮儀標兵、守紀標兵、衞生標兵、學習標兵、誠信標兵、勞動標兵等。

5、各班級開闢富有本班特色的養成教育文化專欄，用於激勵學生的行為養成，營造良好的`養成教育環境氛圍。

6、每學期開展一次養成教育經驗交流會，對優秀班級、年級進行表彰獎勵。

（三）開闢社會教育途徑，突出“情”的培養。

通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化。