2023教育教學工作方案（精選20篇）

2023教育教學工作方案 篇1

一、指導思想

通過教育教學開放周活動，向社會展示豐新三中教育教學新成果，宣傳近年來推進教育均衡發展的新成效，加強學校與社會及家長的溝通交流，讓社會各界和家長感受教育的新變化，進而更加了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。建構家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動目的

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長了解學校。

2、充分利用家長教育資源，發揮家長對學校工作的督查、評價、指導功能，促進學校又好又快發展。

3、讓家長走進學校，陪孩子吃一頓飯、到教室聽一節課、與老師談一次話、與學生交一次心，拉近家校距離，拉近家長與孩子的關係，讓家長更能貼近學校、貼近教師、貼近學生，家校攜手，共同關注學生成長。

三、活動主題

展現豐新三中校園風貌，彰顯育人理念；展示師生風采，增進家校合作；拉近家校距離，攜手培育英才。

四、領導小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任

五、活動具體安排

學校決定從11月18日到11月22日為家長開放周，具體安排如下：

1、11月19日（週二）下午1點半，召開全校學生家長會。

2、11月19日（週二）下午3點半，召開學生期中表彰大會，由林全校長主持，教務處韋國和主任作期會考試情況分析，政教處韋彬主任作學生思想教育管理方面的報告，王元剛、丁海餘校長到會作總結講話。

3、11月19日（週二）下午4點半，家長到班級和各班班主任、任課教師交流。

4、11月20日（週三）上午半天為家長聽課日。通過開放日，展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成績。邀請各界人士特別是家長聽課，走進課堂，現場瞭解教師作業批改、備課情況。所有年級所有學科全部開放，各班邀請的'不同層次的家長不少於l0人。

5、11月22日下午1點半，進行陽光體育展示活動。展示我校在陽光體育上所取得的成果。邀請家長到場觀摩，原則上全體學生家長到場。

6、11月22日下午3，進行豐新三中特色教學文藝匯演。各班結合“行知互動劇場”的開展，準備一個高質量的節目。邀請家長到會觀看演出。

六、家長聽課日流程：

（1）家長到班登記。

（2）家長到多媒體教室報到，學校統一組織對家長進行相關內容的培訓。

（3）按家長意願，或到教室聽課；或參觀校園、宿舍、餐廳；或與班主任、科任教師進行交流，或看孩子的各科作業、試卷及作品展等；或到有關處室詢問學校的管理情況等。

（4）家長到多媒體教室集合，交流育子體會；向學校反饋意見或建議等。

七、具體要求

（1）班主任要積極向學生及家長宣傳開放日活動的意義，做好宣傳、動員工作。

（2）班主任要認真組織，精心佈置教室，營造育人氛圍。

（3）各處室、班主任加強學生的遵規守紀教育，特別是早讀、課間操、大課間活動、課間秩序、就餐秩序及學生行為規範的落實等，保證學校各項活動正常開展。

（4）任課教師要認真鑽研教材，精心備課，充分展現我校教師的良好形象；要耐心聽取家長意見與建議，並做好解釋或整改工作。

（5）認真清理好校園、教室、宿舍、衞生區衞生。

（6）教室內要設立家長聽課席。

（7）各處室要認真抓好落實，保證家長開放周工作的有序進行。

2023教育教學工作方案 篇2

為了深入開展“教學四項規範達標活動”，紮實穩步推進教學常規管理工作，根據《温州市農村義務教育學校“教學四項規範達標活動”工作方案、指導意見、補充説明》與《瑞安市中國小教學規範達標活動工作要求》，結合我校實際，制訂本方案。

一、指導思想

繼續以科學發展觀、和諧教學關係的教育理念為指導，認真貫徹温州市、瑞安市教學規範管理工作的要求，優化教學方式，促進教師專業發展，進一步規範學校課程管理、教學管理、教研活動、研修培訓，努力提高辦學水平和教學質量，促進每一個學生的發展，促進每一個老師的成長。

二、主要目標

（一）課程管理、教學管理和教研活動規範，開足開齊國家規定的課程，注重校本課程、綜合實踐課的落實情況，提高教學質量，促進學生全面發展。

（二）教師在備課、上課、作業佈置與批改、質量測評四個環節達到教學規範標準，積極參與校本研修活動，學會撰寫課堂案例和教學反思、論文，提高教師的專業水平。

（三）加強骨幹教師隊伍建設，在課題研究、專業成長、學生個性培養方面能有所突破。

（四）加強德育工作和校園文化建設，創設學生全面發展的良好環境。

三、實施對象

參加“教學規範達標”的學科為：語文、數學、英語、科學、體育、音樂六個學科的教師。

本校所有教師(年滿55週歲以上的男教師和年滿50週歲以上的女教師可自願參加)都必須參加達標活動；兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參加教研、評比等活動，兼任其他學科必須要準備學科計劃與教案。

四、主要內容

（一）認真學習、貫徹、執行温州市教育教學研究院制定的“備課”、“上課”、“作業佈置與批改”、“質量測評”基本規範標準，認真研究補充意見的通知精神。

（二）組織參加“教學規範達標”的各學科教師開展集體“備課”和“四項”專題培訓。

（三）建立規範的校本教研製度，加強教研組建設和教研活動的管理，圍繞四項教學規範開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動、教學反思交流活動和教學基本功大練兵等活動，引導教師養成理論學習和實踐反思的習慣，提高教師的專業水平。

（四）加強教學常規的管理，開展教學常規檢查，及時對教師提供反饋和指導；建立規範的文檔管理制度，及時收集、認真整理、妥善保管相關資料，建立檔案。學期末檢查教師的教案、學生作業、聽課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。

五、實施步驟

(一)宣傳發動階段（XX年1月——XX年12月）

1、開好教師會議，認真傳達和組織學習温州市、瑞安市關於教師教學規範達標會議精神和有關文件精神，具體佈置有關工作。

2、極力營造教學規範達標氛圍，充分利用學校週一會議進行宣傳，動員全體教師積極參與並內化為自己的自覺行為。

(二)組織實施階段（XX年1月——XX年11月）

1、學校建立健全相應管理制度。

2、各教研組制定“四項教學規範達標”活動專題活動計劃。

3、積極參加市學區組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓以及開展的“教學設計”、“教學案例”、“課堂教學”、“命題”四項評比活動。

4、學校開展“教學規範達標”活動，開展各種形式的教學研究活動，提高教師教學能力和水平，達到教學規範標準。

5、進一步規範的教學的過程管理，加強教學規範檢查、評比。

6、分階段、分層次對教師進行“四項教學規範達標”評估驗收。教師經過學習、實踐，達到規範標準，可以向學校提出“驗收”申請，學校對所有教師教學規範初審通過後，向市教育局、學區申請驗收，驗收通過後報温州市教育教學研究院申請驗收。

(三) 整改驗收總結反思階段（XX年12月——XX年12月）

總結“教學規範達標”活動所取得的成績和不足之處，評選出先進教研組和“教學規範達標”活動的優秀個人。根據上級教育行政部門的有關政策，對獲得“教學規範達標”合格證或優秀證的教師在履職考核、先進和晉升專業職務中給予政策傾斜，對於在“教學規範達標”活動中表現突出的個人予以表彰。

六、組織實施

(一) 建立相應機構，加強領導

成立韓田國小“教學規範達標”工作領導小組。領導小組由錢雲龍為組長，王亦瑞為副組長，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學骨幹為主的“教學規範達標”督導評估小組，負責對該學科組教師“教學規範達標”督導與複查整改等工作，保障活動的有序高效的展開。

(二) 採取分級管理，合作運作

組長：負責學校“教學規範達標”工作的規劃、制定實施方案，副組長：負責活動的實施、管理和協調評估，各成員負責實施評估，具體分工：陳彬彬負責語文學科組，陳真負責數學學科組，木月華負責綜合組，王亦瑞負責教學常規檔案，陳真負責教研組檔案。

2023教育教學工作方案 篇3

一、班況分析

本班大多數幼兒都寵愛上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與户外體育户外，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在着一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情願自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閲讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。

二、班級工作總目標

仔細學習新的《綱要》指示，領悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓練，培育幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與訓練的全都性，切實地做好為家長服務工作，共同為幼兒製造一個良好的成長學習環境。

三、五大領域訓練目標

（一）健康

1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂於參加羣眾生活。

2、初步養成獨立進餐的習慣，持續桌面乾淨，建立餐後良好的衞生習慣。

3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

4、瞭解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。

5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難，情願參與體育活動。

6、初步建立體育活動的規章意識。

7、情願參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在羣眾活動中，心情安定開心，不亂髮脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言

1、能聽懂一般話，並學説一般話。

2、學會寧靜的聽同伴説話，不任憑插嘴。

3、寵愛與同伴溝通，情願在羣眾面前講話、表演。

4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學

1、對四周的事物，現象感愛好，有初步的奇怪心和求知慾。

2、進展初步觀看潛質：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嚐嚐，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閲歷。

3、引導幼兒觀看四周自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學閲歷。

4、引導幼兒願意參與科學活動，初步構成奇怪、好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的方法，進展感知潛質。

6、寵愛擺佈、操作活動材料，學習有規章地進行活動。

（四）情感

1、情願上幼兒園，在活動中持續開心的心情

2、建立良好的師生關聯，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，構成平安感，信任感。

3、培育幼兒寵愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。

4、逐步地理解老師的推舉和指示，知道遵守羣眾生活中的基本規章。

5、在日常的生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。

6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環境的適應潛質。

（五）藝術

1、寵愛參與藝術活動。

2、培育幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

3、初步培育幼兒藝術活動的潛質。

4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

5、學習一些簡潔的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受四周生活中美，激發幼兒初淺的觀賞美，表現美的情趣。

三、區角創設資料及指導要點

（1）生活區

帶給各種材料，提示自我服務的潛質。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將幹蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物餵食，熬煉手眼協調潛質。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的敏捷性。

扣鈕釦，預備縫有各種鈕釦的小衣服，供幼兒解開、扣上。

（2）語言區

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

（3）益智區

蓋瓶蓋預備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。

找伴侶預備多種圖片，將生活中協作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

（4）玩具區

帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

四、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作。

（1）仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，瞭解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

（2）幼兒生病三天以上，老師準時上門或打電話進行家訪，瞭解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會。

（1）準時召開一學期的家長會，向家長説班級工作方案和學期重要活動及詳細實施方法。

（2）向家長宣揚先進訓練思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

4、利用早、晚接送的時刻，準時與家長溝通，取得家、園訓練的全都性。

2023教育教學工作方案 篇4

一、時間安排

1.推進階段

線上教學分四個階段。

一是11月x-x日籌備組織、動員準備、上教學培訓階段;

二是11月x日的試播階段，調試設備和試播課;

三是11月x日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加，談課及相關要求和建議，做好線上學習準備;

四是從11月x日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。

2.直播時段

線上指導課程分兩個時間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時間，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，並在上午第二節課後安排眼保健操和體育室內操。

(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節線上直播授課和兩節自習課，教師線上輔導。晚上不安排線上授課。

二、課程安排

1.課程內容

線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施:

(1)學校日常行為規範要求，養成教育;

(2)各年級各學科學習要求及學科規範;

(3)各年級知識銜接、學習方法指導等;

(4)進行專題版塊探究。

以小專題形式進行集體備課實施。根據七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。

2.課程時間

“線上教學”暫時按自然周安排兩個週期，週末正常休息。

三、實施建議

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進行絡集體備課，範圍為開學前兩週內容。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學簡案，製作課件PPT或視頻，備課組內交流分享。

③形成個案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學生的化和PPT。

④理---備課組長將這兩週教師的化和PPT理。

(2)上課要求:

①教師上課務必提前準備好化和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便於學生課後複習用。

②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學生課堂及時練或課堂互動不低於10分鐘。

③提前進入上課羣，上傳課件等待上課;看清課表，上下節課可能會需要進出不同羣，請及時轉換學習空間。

④上課開始時記得點擊錄製，結束時點擊結束錄製，整節課才能保存在上，便於學生觀看回放及後續向全省學校分享。

⑤注意提高絡授課的效果。授課過程中要充分考慮絡授課與課堂授課的區別，建議講練結合，以練為主，精選精煉並嚴格控制作業量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調整，特別是按時下課。

⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。

(3)輔導、作業佈置及批改要求:

①每天晚上學生在家自主完成作業。

②絡授課亦應佈置當天的作業練習，作業佈置要少而精，要有針對性和有效性並有利於在線批改，建議以思維導圖或創造性作業為主。

③自習按課表安排進行作業在線輔導，不允許統一授課。

2.學的要求

(1)學生應按課表及時上課，不遲到;

(2)在學習時段應集中精力聽講，遵守絡公德;

(3)按要求積極參與課堂提問，認真完成課後作業書寫及上傳;

(4)看清課表安排，根據上下節課要求及時進出不同羣、及時轉換學習空間。

2023教育教學工作方案 篇5

一、班情分析：

我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣現象，心情不大穩定。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都情願上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脱衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指導進行嬉戲，主動參加活動。應當説，經過我們的努力，取得了肯定的成果。

二、本學期主要目標：

1、抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

2、在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。

3、訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。

4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

5、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，説話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富製造嬉戲內容，組織幼兒進行各種製造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞彙及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。

6、增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脱衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

7、日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，並訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，製造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。

三、家園聯繫

1、家長親密聯繫，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中瞭解幼兒在家狀況。

2、每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。

3、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。

四、各項常規訓練

1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動説“再見”；在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動説“對不起”。

2、衞生常規：每天晨檢時留意提示幼兒衣着乾淨，小手潔淨，不留長指甲，並帶一塊潔淨的手帕；在餐前，入廁後提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢嚥，留意用餐衞生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規：就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不説話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後寧靜閲讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然後在老師關心下脱衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規：要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，並留意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑説話，離開座位，留意養成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規：訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲後要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規：訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

五、詳細措施

1、首先在新學期裏使孩子能開心地來園並保持良好的心情。

2、漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

3、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

4、建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔淨。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情願學，情願做的自信念。

5、開展豐富的户外活動，通過一些平安、易學玩法的户外材料促進幼兒體格的正常發育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的户外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。

6、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪心和探究慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閲歷，培育幼兒對事物的感受力。

7、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規範、精準的語言環境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解並描述事情的時候不焦急，學説完整句。

8、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班裏的協作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓練措施有針對性的因材施教，發揮班級這個訓練集體的作用，提高訓練工作的效率，加強班級的凝聚力，同心同德做好工作。

2023教育教學工作方案 篇6

遵照省市有關中國小教師繼續教育培訓你的文件精神和區教育局、教科中心的統一安排，根據《芙蓉區中國小教師20xx年寒假校本培訓實施方案》相關規定和我校的實際情況，特制定本方案，請全體老師認真執行。

一、指導思想

為進一步加強我校教師隊伍建設，進一步全面提高我校教師的師德師風建設、施教水平和執教能力，構建一支高素質的教師隊伍，，強化學校內涵發展，不斷提升教育教學質量效益和教育發展水平。

二、培訓對象

全校所有在崗教師。

三、培訓內容和具體安排

形式內容時間地點主講資料準備

合作學習《教師專業成長》之成長資料整理1月25日上午8：30—9：00多媒體教室z筆、繼續教育檔案袋、教師成長手冊

專題講座《美育與未成年人思想道德建設的研究》結題報告；1月25日上午9：10—10：00多媒體教室z、研訓筆記本

課題研討《充分利用信息平台構築和諧德育環境的研究》1月25日上午10：20—11：30多媒體教室劉再暉筆、研訓筆記本、信息表、教育經典書籍

分組討論期末試卷分析和討論1月25日下午14：30——15：30語文會議室數學中辦綜合低辦教研組長語、數、外試卷、各科評價方案、試卷分析表、筆、研訓筆記本、會議記錄

重温新課標1月25日下午15：30——16：30

專題講座教師專業成長之《給教師的一百條新建議》1月26日上午8：30—11：30育英國小大禮堂z教授筆、研訓筆記本

交流討論聽《給教師的一百條新建議》有感1月26日下午2：30—4：30辦公室年級組長筆、研訓筆記本、會議記錄

彙報省大隊輔導員培訓1月27日8：30—8：50多媒體教室龍泉筆、研訓筆記本

全國著名教育專家中國小優質語文課堂展示1月27日8：50—9：10多媒體教室z筆、研訓筆記本

全國著名教育專家中國小班主任工作研討會1月26日9：10—9：30多媒體教室z筆、研訓筆記本

全國著名教育專家中國小優質數學課堂展示1月27日9：30—9：50多媒體教室z筆、研訓筆記本

彙報區新進教師培訓1月27日9：50—10：10多媒體教室z筆、研訓筆記本

省遠程班主任培訓1月27日10：10—10：30多媒體教室z筆、研訓筆記本

學習《20xx年芙蓉區教育工作報告》1月27日10：40—11：30多媒體教室z筆、研訓筆記本

電腦培訓原創課件製作1月27日14：30——16：30電腦教室z相關資源

自修讀書1月28日到開學教師本人各種書籍、寫讀書心得1篇

備註：

“百語爭妍”要求

1、彙報時最好配合多媒體；

2、要寫好10分鐘左右的彙報材料

3、上交參加培訓時的資料；

4、上交學習的票據等。（詳細要求見學校的彙報學習制度）

四、保障措施

1、成立培訓領導工作小組

組長：（第一負責人）

副組長：

組員：

2、培訓工作人員安排

教室衞生：

黑板佈置：

20xx.1.25興教、興校、育師

——陽朝國小20xx年寒假校本研訓之“課題研究”

20xx.1.27“百語爭妍”

（多媒體教室）——陽朝國小20xx年寒假校本研訓之“陽朝論壇”

20xx.1.27優秀資源你我共創

（電腦室）——陽朝國小20xx年寒假校本研訓之“電腦培訓”

信息技術：新聞發佈：

新聞撰寫：《科研興教、興校、育師》《百語爭妍》

《教師專業成長》z數學組試卷分析

語文組試卷分析z英語組試卷分析

《優秀資源你我共創》《教育工作報告學習》

新聞審核：

資料收發：z繼續教育檔案袋

z教師成長記錄冊這幾位老師請坐在2小組，

z研訓筆記本方便老師們交資料。

z校園信息平台表其中1小組不坐老師。

後勤：

五、總結提升

1、1月28日前將校本研訓情況反饋表填好並上交。（z）

2、1月29日前寫好寒假培訓總結，併發電子郵件到教科中心郵箱。

六、備註

以上計劃如有改變，以實際情況為準。

2023教育教學工作方案 篇7

一、指導

為貫徹落實省、市等教育行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學和線下教學隨時切換，不因疫情影響教育教學工作，讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發展，學科知識有收穫，自學能力有提升，自我管理意識有增強，確保“停課不停教、不停學”落到實處，學校特制定此。

二、適用範圍

全校一到六年級全體學生及教師。

三、工作目標

堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全；堅持立德樹人，把握育人方向，推進德育與教學齊頭並進；重點做好國家課程的線上教學，最大限度減少疫情對教育教學的影響；整合優化教育教學資源，加強課程內容統整，推進學校線上教學工作深入開展。

四、時間安排

原則上根據上級教育主管部門安排執行。

五、組織機構

為了確保線上學習的順利開展，準確把握方向，提高教學效果，學校成立小組、業務指導組兩個組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學工作。

1、小組組長：、

成員：、

2、業務指導組組長：、（教學）、（德育）

成員：、

六、具體工作

1、各處室要各負其責，層層把控，落實到位，教務處主要落實線上教學任務；德育處主要落實養成教育和開展宣傳教育（含心理健康教育）；總務處保證教師線上教學設備需要。全體教職工要明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

2、教務處依據學校制定的實施，結合學校實際制定可操作性的措施，加強與教師、家長的聯繫，做好線上教學準備工作。

3、教務處要調整教學計劃安排，制定線上課程表和作息時間表，做好絡學習的平台推薦和學習資源的分享，科學制定課表和學生作息時間。

4、各年級、各學科根據線上教學學情，科學制定教學進度，靈活安排課時安排，有效完成本學期教學任務。以班級為單位組織實施開展線上教學，班主任與科任教做好線上教學組織和協調，精選學習內容，有針對性進行輔導。

5、線上教學期間，各師要對學生掌握知識情況進行分析，語數教研組開展教研活動（如線上集體備課等），做到線上教學要針對性和有效性。

6、線上教學內容要求，國小中高年級在複習鞏固基礎上，可採取微課推送、課外閲讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果；國小低年級不得開展線上課程教學，可通過推送學習資源和活動等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活。

7、按照課表上課，教師要講練結合，給學生答疑，要佈置適量的作業，根據“五項管理”和“雙減”政策，要嚴格製作業總量和課時總量，並進行批改與講評，不要過分加大學生的負擔，講練結合、線上教學與線下學習相結合。

8、要嚴格控制書面作業。按照上級教育部門的要求，合理控制作業總量。作業必須精選，作業必須批改，不允許佈置不批改的作業，要強化作業反饋與講評，切實提高作業所學知識的作用。不允許佈置需要家長完成的作業或要求家長批改作業。

9、重視指導。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。密切家長聯繫，爭取家長支持，強化家庭監管，確保教育教學效果。

10、依據市教育局關於國小“停課不停學”線上教學的注意事項進行自查。

2023教育教學工作方案 篇8

為認真貫徹落實省市縣關於做好疫情防控和教育教學工作的要求，為了使孩子們更快更好地適應幼兒園生活，促進幼兒全面發展，我園結合實際制定了線上教學活動預案。

一、指導

為了普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力；完善疫情信息監測報告絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發生和墓延，最終實現“零病例”、“零感染”目標，我園利用微信羣、美、校訊通等方式線上普及疫情防控知識。

二、成立小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任

三、明確職責，做好相關工作

1、組長：主抓幼兒園新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，為線上教學營造良好的。強化管理工作，動員教師，明確責任，落實到人。師生晨午檢情況彙總，疫情跟蹤報告，每週開展一次家長、師生安全教育視頻會，有過程及痕跡管理。

2、副組長：督導、全面瞭解本園幼兒線上學習情況，瞭解學情，制定幼兒園線上教學指導。優化教學計劃，合理安排教學進度。指導教師要結合線上情況，做好統計分析，督促教師按要求備好課、上好課，實行日抽查、周檢查教師的教學情況，發現問題，及時督促教師調整教學內容，教學行為。督促班主任要做好疏導工作，及時消除幼兒及家長的擔憂。對因個別教職員工不能正常按時到崗教學的，幼兒園要及時進行調配。

3、班主任：各班主任要通過微信、釘釘等線上方式召開主題班會，對幼兒開展新冠肺炎防控知識的普及教育和相關規定。精準摸排幼兒近14天以來的健康狀況，逐人建立健康檔案。督促家長要積極與班主任取得聯繫，反饋孩子居家幼兒生活狀況，合力做好孩子開學後學習與生活的適應。利用絡提前告知幼兒開學的時間，做好溝通，讓幼兒做好開學的心理準備。

開園後，上好開學第一課，督促幼兒按要求佩戴口罩，保持清潔衞生、適當進行體育鍛煉，做好自身防護。加強班級管理，利用班會對幼兒進行心理輔導。加強幼兒日常行為規範養成，讓幼兒儘快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態學習知識。每天落實學生晨、午檢，做好缺課幼兒及缺課原因的登記、統計和追蹤工作。每天一節安全防控（防溺水）及心理健康教育課，有、有上課記錄、有痕跡管理。

四、上好安全教育第一課，讓幼兒瞭解更多防疫小知識

由於疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個別差異性，所以孩子們對疫情的感受認知也不一樣。可收集疫情相關的圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對疫情發生、發展有一個整體認知。通過形式多樣的教學，讓幼兒瞭解新型冠狀病毒的相關知識，掌握基本的預防方法，增強幼兒預防意識。

五、着重一日常規培養，幫助幼兒革除陋習恢復狀態

線上學習讓幼兒自主學習的潛能得到充分挖掘，值得老師進一步引導和發揚。但由於線上教學的侷限性，缺少了師幼互動和交流的環節，孩子們缺乏學習的主動性和參與性，更多的時候都是在家長的督促下完成的；幼兒長時間的居家線上學習，在學習方式、行為習慣上發生了一些改變。這些問題的存在，勢必成為我們開展線下教學的障礙。

着重一日常規的培養，活躍班裏的氣氛、融洽師幼關係，幫助孩子們擺脱熒屏的依賴，建構日常行為規則，是開學初期的當務之急。在班裏可以通過開展區域活動、疫情故事我來講、我的新本領等互動性強的活動，激發孩子們在輕鬆愉悦中交流互動，讓孩子更好更快地適應幼兒園的生活。

所以，開園後老師們不要急於新課的教學，而疏於行為習慣的糾正，這樣會導致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學習的一些陋習，着重常規培養，讓孩子們以一個最佳的狀態，進入線下學習中。

六、摸清底細找出問題，做好教學內容銜接

教學內容的銜接，是孩子們線上線下教學銜接的關鍵環節。經過長時間的線上學習，本學期課程內容已經完成了一部分，如：古詩、手指律動、兒歌等。要做好線上線下教學內容的銜接，首先，對幼兒居家學習情況進行全面摸底、對學習質量進行診斷評估，科學確定教學起點，再合理安排本學期的教學進度。

總之，這場疫情給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學習讓孩子們自主學習潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情後線上線下教學銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學，還可以讓孩子們收穫更多的知識與快樂。

2023教育教學工作方案 篇9

一、指導思想

以素質教育和新課改理念為統領，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統的教學方式為前提，以培養學生“主動自主學習，互助合作探究”良好學習習慣為目標，深入挖掘我校課改經驗和優勢學科，以先進的教育理念、教學方式和學習方式，全面提高教育質量，引領和促進師生共同成長。

二、推進目標

深入學習“嘗試教育”理論，借鑑先進課堂教學模式，帶動廣大教師通過理論學習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示範引領、構建模式等形式，初步構建具有樑樹特色的多元化課堂教學模式。

三、推進措施

1、學習感悟階段（20xx年1月—3月）：通過講座、印發學習資料、上示範課、自主學習和測試、專家引領培訓、到兄弟學校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發教師轉變思想觀念，自覺接受“嘗試教學”模式，主動實驗探索的積極性和主動性。

2、實驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學科教研組和備課組為單位，確定首批實驗教師，召開動員大會；啟動嘗試教學課例研究；探索開發“嘗試教學”導學案；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實驗教師研究課和課例，進一步規範導學案制定；有重點地在七年級、八年級學年和部分學科、部分教師中開展重點實驗研究。

3、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經過前期至少兩次課例實驗和研討，在學校領導、專家和教研組研討基礎上，確定重點學科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式。

4、強化學習階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開學前後時間，組織教師專題學習“嘗試教學”和其它教育教學理論，在條件允許的情況下邀請專家前來指導講學，組織教師外出參觀學習。同時，假前為教師安排好學習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學習，開學後組織理論測試和讀書交流。

5、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實驗教師和有關專家，研究制定我校課堂教學改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和徵求意見；各學科教研組根據學校總的模式框架，構建符合各自學科特點的課堂教學模式；利用兩週時間，組織實驗教師上示範課和樣板課，為全校教師打樣示範。

6、全員推進階段（20xx年11月—12月中旬）：根據學校總的模式框架和各學科特色課堂教學模式，開展全員性教學研評活動，採取人人過關的形式，每人上一節課改課，教研組和指導小組評價、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過考核評價。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下儘快修正問題，進行第二次、第三次試講，直至合格。同時，對教師日常課堂教學進行跟蹤問效，確保教師在日常教學過程中按照新模式授課，避免反彈。

7、總結評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來學校課程改革情況做系統評估和總結，一是邀請市教育局領導、市教育學院專家、兄弟學校領導和教師對我校課堂教學模式進行評估，指出問題，提出修正意見；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結展示，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學模式改革中湧現出的先進教師。

四、保障措施

1、成立樑樹中學課堂教學模式改革推進領導小組：

組長

副組長

成員

下設領導小組辦公室：主任（兼）

副主任

2、確定實驗教師。按照上述推進計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實驗教師，其中語文、數學、外語每科至少三人（要求每學年至少有一人），其它學科至少一人。學校將在學習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件，實驗教師要認真鑽研、勤于思考、勇於探究、大膽實驗，力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇於創新、不斷進取、成效顯著的教師，學校將予以重獎，並在評優、晉級等方面予以優先考慮。

3、成立課改推進指導辦公室。在時機成熟時，抽調精兵強將，成立專門指導推進機構，負責對下一步課堂教學模式的全校性推進，全員性督導評價、集體備課、教研和導學案編制、嘗試練習題庫和相關檔案管理等。同時，還要組織好相關教學研究和展示交流、研討等活動。

五、推進原則

1、全員探索與重點實驗相結合原則

要全面動員和調動廣大教師參與課堂教學模式改革的積極性，鼓勵教師主動學習和嘗試新的課堂教學模式，引導廣大教師學習新理念、轉變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統。同時，抓住主要矛盾，採取一部分人先行先試的辦法，組織精幹力量，開展課改實驗，取得經驗後全校推廣。

2、積極推進與穩步實施相結合原則

在推廣和學習新的課堂教學模式的過程中，要切忌操之過急，急於求成，即要積極推進，又要穩步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學生有個適應過程，逐步接受新的教學和學習方法，同時，做好學生家長和社會各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。

3、深化課改與確保質量相結合原則

改革的目的是為了提高課堂教學效率，提高教育教學質量，因此，我們必須本着“千教萬教，教會學生學習；千改萬改，保證教學質量”的原則，努力探索適應當代學生身心和智能發展的多元化課堂教學模式，實現課堂教學改革和教學質量雙豐收。

4、主動探索和借鑑學習相結合原則

課堂教學模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態度是主動學習、轉變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學模式，同時，向書本學、向名校學、向專家學、向同伴學，只要是符合素質教育和新課改理念的課堂教學模式，都要去嘗試、去探究，並與自身課堂實際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學模式來。

2023教育教學工作方案 篇10

一、成立檢查領導組

組長

副組長

成員

二、檢查分組情況

第一組：組長成員

檢查學校二小、z國小、z國小、z國小、z國小

第二組：組長成員

檢查學校國小、z國小、z國小、z學校、z國小

第三組：組長成員

檢查學校國小、z國小、z國小、z國小、z國小

z國小：三組檢查結束後，集中檢查。

三、檢查內容

1、學校常規管理工作：具體包括學校各項計劃制度制定及執行情況，學校安全工作管理情況，課程設置情況，教師業務大練兵、師德師風建設及農遠工程運用情況，校園文化建設情況，少先工作情況，教研活動開展情況，教導處常規檢查記錄等。

2、教師教育教學工作。具體包括：教師計劃制定、學科教案、學生考試成績統計及考試質量分析材料，學生作業批改、教師聽課記錄、學生成績記載情況，活動課開展情況，培優轉差情況，出勤情況等。

四、檢查時間：

6月中旬。

五、有關要求

1、各國小、各位教師要高度重視這次檢查活動，進一步提高教學常規管理對提高教育教學質量的認識。

2、檢查中發現的問題要及時反饋給有關學校及教師，並提出改進意見。

3、各國小、各位教師對檢查組提出的問題，要認真對待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對部分學校和部分教師進行回訪。

4、檢查組人員對學校的`常規工作檢查表和教師學科常規工作檢查記錄表，要根據實情，客觀公正填寫，資料將分校裝訂存檔，並作為對教師考核和校長目標考核的重要依據之一。

2023教育教學工作方案 篇11

為全面貫徹黨的教育方針，落實省中國小管理規範。提升學校辦學效益，努力創辦人民滿意的學校，促進學校教育教學質量的最大發展，增強學校辦學行為的規範性。促進家校聯繫、加強溝通和理解，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，讓家長走進校園，走進課堂，親身體驗學校的“有效課堂教學”，瞭解學校的管理與發展趨勢，瞭解當今課堂教學和課改動向，直接瞭解子女在校的學習生活情況，協調好學校與家庭教育的關係，使每一個孩子健康成長，進一步提升我校的辦學水平和辦學品位。根據縣教育局有關文件精神和學校工作計劃，為使我校今年教育教學開放周活動能穩妥、有序、富有成效地開展，特制定本方案。

一、指導思想

1.努力構建和諧的.育人環境，實現教育的均衡發展。

2.展現學校實踐教育教學改革的歷程以及所取得的階段性成果。

3.展示教師先進的教育教學理念以及對課堂教學現代化的探索與實踐。

4.展示學校多樣的教育方式和豐富多彩的教育活動。

5.增進學校與社會、家庭之間的聯繫，虛心聽取了解家長的意見。

二、活動時間：

20xx年11月16日----21日

三、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、具體安排：

1.校內插彩旗、懸掛宣傳橫幅、條幅，出示戧板營造濃厚的氛圍。

2.學校利用宣傳櫥窗、報廊展示學校校史、海中名師、一年來重點教學活動、學生學習生活活動的豐碩成果（照片）、公示開放周活動安排。

3.每個班級利用板報、條幅、多媒體等形式展現班級的教育教學的特色和成果。

4.印發《致家長的一封信》，將素質教育開放周活動安排告知全體家長，歡迎家長積極參與並上傳到校園網；在活動期間向家長宣講教育教學的方式方法，並廣泛徵求家長對學校教育教學的意見，加強溝通，增進了解，請家長填寫評價表。

5、開展“崇尚師德、拒絕有償家教”承諾活動。

6、進行一次對學生學習及師德滿意度方面的問卷調查。

7、優秀教學課堂展評活動，徵求家長意見，請家長填寫評價表。

8、活動週期間學校的所有教室全天開放，歡迎家長及來訪者“推門聽課”，全面瞭解我校課堂教學情況，向社會展示我校課堂教學改革成果。

9、召開各年級家長會。

10、進行優秀學生試卷展覽。

11、做好資料的收集和攝影工作。

2023教育教學工作方案 篇12

當今課堂作文教學成了固定不變的“可有可無”的形式。學生是憑着感覺走，教師也是憑着感覺走，課堂的指導對學生幫助不大。新課標明確指出：培養學生的`創造性思維，鼓勵學生有創意的表達。這就對作文教學提出了新的要求：在寫作教學中要打破那種“教師命題——指導——學生習作——教師批改——教師講評”的教學程式。以開放的、靈活的、創新的形式取之，把學生從作文難的困境中解脱出來。

為了讓作文指導成為有效的行為，讓生確實有收穫。新課標指導下我將努力在作文教學中嘗試改革。

一、積累素材是習作的關鍵環節，厚積才能勃發。我們要充分利用各種途徑豐富學生的語言文化積累。

1、在閲讀中積累語言。新課標明確指出：一二年級學生閲讀量要達到五萬字左右，三四年級閲讀量要達到40萬字左右，五六年級閲讀量不少於100萬字。這就給學生提出了新的閲讀要求：大量閲讀。作為老師要想方設法給學生創造一切有利於閲讀的條件。

首先要充分利用教材，因為教材所選的例文都是經過精心挑選的，文質優美，是對學生進行語言文字訓練的好範本，對精彩片段要求學生做到熟讀成誦。

課外閲讀更不能忽視。我們要充分利用好學校的圖書室，在每週的閲讀課上，指導學生選擇適合自己的讀物閲讀，並交給閲讀的方法，指導學生做讀書筆記，還可以充分利用學生的藏書資源，在班內設立圖書角，滿足學生大量閲讀。更要利用網絡的積極效應，讓學生上網查資料，多積累。

2、在生活中積累語言。葉聖陶先生曾告誡説：“習作的根源在於生活，脱離了生活寫作就無從談起。”如果學生缺乏對生活的親身感受和體驗，習作就成了無源之水，無本之木，寫作水平自然就很難提高。老師要引導學生充分利用生活這個大課堂，學習語言，積累語言。例如：組織學生到校外參觀調查訪問，讓學生通過與人事物的接觸去認識美好的自然景觀，瞭解美好的人物事件，獲取豐富的習作材料，使習作與家庭、社會、大自然緊密結合。

3、在口語交際中積累語言。新教材注重了對口語交際的訓練，內容比較貼近學生的生活。老師要充分發揮口語交際的作用，為學生創設交際的情景，讓學生無拘無束地説、演，既鍛鍊了學生的口頭表達能力，更豐富了語言的積累。

4、多開展一些與閲讀有關的活動，激發學生的閲讀興趣與動力。如組織學生辦文學小報，誦讀比賽，故事演講會等，通過各種途徑調動學生的閲讀積極性，觸發學生的審美想象與情感，豐富學生的心靈世界。

二、指導學生大量練筆，鼓勵學生放膽表達。

1、要充分挖掘語文課本的習作資源。國小語文課本中，除了每個單元訓練外，其實在課文中還藴含着極其豐富的可供學生進行習作的資源。例如：學完文章後的仿寫，擴寫續寫談體會談感受還要重視與其他學科的結合，如自然課中的手工製作等等。教師要充分重視並挖掘這些不可忽視的習作資源，讓學生隨時練、隨堂練。

2、創設情境和氛圍，鼓勵學生放膽表達，以激勵學生的習作興趣。傳統的作文訓練忽視了情景的創設，一般是老師出個題目學生在那兒絞盡腦汁地空想；或者翻出作文選來在那兒東拼西湊，好不容易完成一篇習作，給人的感覺又免不了是老生常談。這又怎麼會激發起學生的習作興趣？早在上世紀50年代，前蘇聯著名教育家贊可夫就提倡讓學生自由創作。在每次作文的時候老師如果能夠學生創設一定的情景，放手讓學生寫放膽文，自己選材立意，不限制體裁，想什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，真真切切地表達自己的生活，自己的思想，自己的情感，學生自然就有內容可寫，自然也樂意寫，久而久之學生就認為寫文章其實並不難，就是把自己想説的話表達出來，把自己的生活描寫出來，自然學生的習作興趣就會被激發出來。

3、寫好日記。日記寫作靈活，行文自由，易訓練、容量大，是提高寫作水平的捷徑。學生在實際生活中所見到的、所感受到的人、事物、理等。只要是自己覺得有必要訴諸於筆端的就可以把它記下來，因為要記，學生必須對每日所見所聞“知之儘量詳，識之儘量真，思之儘量明”，這樣天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量的素材，寫起文章來自然就會言之有物，得心應手。

三、注重習作評價的積極效應。

1、興趣是最好的老師，我們要充分利用習作評價的積極效應，調動學生的習作興趣。

老師在評價學生的作文時，首先要學會發現文章中的閃光點，真誠而不吝嗇激勵學生，讓賞識給學生增強信心；寫批語的時候，可以按不同標準來評定不同層次的學生，使人人都有機會獲得“最佳”，使人人都能快樂而自信地投入到寫作中去。

（1）竭力捕捉閃光點。

為讓學生品嚐到成功的喜悦，老師要竭力在他們作文的字裏行間尋找閃光點，一旦發現他們的點滴進步，哪怕是一個好詞，一個好句，都要給予熱情的鼓勵。例如：“這個詞用在這裏真準確”“這個句子真美”“你寫的結尾意味深長，很有啟發性”等等。讓學生意識到老師在時時關注着他的進步，並和他一起感受到這種進步帶來的快樂。

（2）婉轉提出修改意見。

學生受知識和能力的限制，作文中存在不足是難免的，老師不能依據自己的主觀意志去任意修改，致使文章中美好的童真同趣在修改中消失。對學生習作中出現的不規範的語言，教師要適當點撥，語言委婉。例如：有的學生描寫某人口才好，寫成“他説起話來誇誇其談”，很明顯誇誇其談一詞用得不當。老師可以這樣提出建議：請你查查詞典，比較一下“誇誇其談”“口若懸河”“滔滔不絕”這幾個詞語有什麼不同，老師相信你一定能選出一個最合適的詞語。

2、引導學生自我修改和相互修改。

“重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力”是新課程標準對習作評改提出的一條基本理念。這就要求習作教學必須改變長期以來由教師大包大攬習作評改的做法，積極探索新的評改方式。要充分調動學生參與習作評改的積極性，讓學生在自改、互改、小組同改等多種評改的過程中，學會修改自己的習作，這也是一個再學習再創造的過程，在這個過程中，學生不僅能提高自我修改能力，而且能在相互學習、相互啟發中不斷增長見識，開闊眼界，豐富寫作智慧。

2023教育教學工作方案 篇13

一、工作目標

+教育”作用，依託“企業微信中上課直播”教學工具，絡教學平台的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核等教學活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本。

機制，負責線上教學工作的和協調，制定防控工作，成立由校長、教務、教科室、班主任、教研組長組成的工作小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作紮實、有效。

小組：

組長：王超

成員：張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師

論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行絡線上學習。

絡教學，開發絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或絡教學工作。有效的絡教學平台(採用釘釘或者企業微信)。

2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效;開展測試、訪談等調研工作，瞭解學生線上教學的效果，針對瞭解到的情況，對線上課程內容進行疏理、複習、鞏固。

3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課。可以通過調減週末時間進行補課。

4.做好學生居家觀察期間線上同步教學工作;

5.重點關注畢業班教學工作，採取線上線下方式，輔優導差。

6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。

，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校後做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

四、教學時間

國小一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；國小三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；

要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

五、作業量

各年級要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

國小一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

2023教育教學工作方案 篇14

為更好落實海南省中部片區教育教學視導組在我校“視導”後的反饋意見，強化教育教學常規管理，有針對性開展校本教研，提高課堂教學效果，促進教育教學質量的提升，結合工作實際，特制定本整改方案。

一、指導思想

以新課改目標為指導綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動帶動“校風、班風、學風”的培植形成，逐漸推助教育教學質量提升。

二、視導工作反饋情況

（一）教學常規管理

1、課程開齊，課時開足，開設弟子規課程，對學生德育工作有幫助。

2、教學有計劃、有總結、有反思；教學計劃部分脱離學生實際，忽略學情；反思有抄襲現象，能反映本學科教學過程存在的實際問題和有效的改進措施的很少。

3、教學常規有檢查，但定期檢查不及時、滯後。

4、作業批發基本達標，一部分教師量不達標。作業上交率不高，其中有一個班15個學生不交作業；批改不細緻，存在應付現象，缺少鼓勵性評語，不能很好利用免費的教輔用書進行作業佈置。

5、考試組織有序，都能按要求進行。教師很少命題，只沿用其他學校或研訓中心的試題，不符合學生實際，試題不適合學生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利於培養學生學習的.信心。針對九年級畢業班，能制定“培優補差”計劃和措施，並按照計劃進行輔導，但責任不夠細化。學校層面試卷分析還不夠，沒有很好用數據分析改進課堂教學。

（二）校本教研工作

1、教學教研有制度，但缺少措施。部分科組計劃有抄襲現象。

2、校本教研經費有保障。學校積極派老師外出參加各級各類培訓學習。

3、教研形式單一，內容單調，形式化較多，缺少集體備課和網絡研討。科組活動=聽課？集體備課只停留在計劃中。

4、教研活動無主題，無針對性，沒有針對教學實際中存在的問題進行研討和改進。

（三）課堂教學情況

專家組共聽課共22節，其中評為優秀3節，良好10節，一般9節。

1、語文科。對文本解讀不夠深入，講授時一帶而過，只停留在表面上，分析不夠深入。教師語言較瑣碎，不規範，帶有調侃語氣，學生閲讀校少。教學設計問題比較大，學生不容易落實。

2、數學科。板書不規範，概念板書過多，講析時未用數學語言表達，設計問題要降低難度，讓更好的學生參與到課堂教學活動中來，要少講多練。很多學生無練習本練習。

3、歷史科。導入新課後無明確學習目標。八年級忽略文本閲讀材料，七年級和九年級基本做到，歷史閲讀材料要留出足夠的時間，讓學生思考，注意培養學生閲讀材料的能力。

2023教育教學工作方案 篇15

一、指導思想

堅持以師幼進展為根本、以優質保教為中心、以科學管理為保障，規範與進展並舉。仔細落實區訓練局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素養，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度進展。

二、工作目標

1.製造有利條件，營造平安校內。

2.加強師德建設，提升老師素養。

3.組織多彩活動，提高保教質量。

4.親密家園聯繫，形成訓練合力。

三、詳細措施

重視師幼平安，優化衞生保健，營造平安和諧校內。

1.連續對老師進行平安訓練培訓，對幼兒開展有方案的平安訓練和平安實戰演習，提高師幼的平安意識和應急突發大事的力量。

2.加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。

3.設立專職保健大夫崗位，規範衞生保健工作，促進幼兒身心健康。

加強師德建設，提高保教質量，逐步提升老師素養。

1.深化學習和，加強老師的理論指導。

2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發老師的職業美好感。

3.開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，鼓舞每位老師主動發言，引領老師關注.動態，關注幼教事業進展。

4.連續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規範訓練行為。

組織多彩活動，注意過程與實施，全面提升保教質量。

1.合理制定班級學期方案，方案要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平常訓練教學質量。

3.深化開展早期閲讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養。

4.結合全運會和慶“六一”活動，為每位幼兒供應展現自我的機會和條件。

5.利用學校有效資源，通過參與學校升旗儀式、請學校老師講座、與學校生一起上課、參觀學校綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小連接工作。

親密家園聯繫，提高互動力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長委員會，主動聽取家長委員會成員對幼兒園建設的看法和建議。

2.採納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參加幼兒園訓練的力度。

3.依據幼兒園訓練教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。

2023教育教學工作方案 篇16

國小現代遠程教育工程教學應用的第二年，也是農遠工程發揮效益的關鍵之年，為充分發揮農遠工程設備和資源的使用效益，深入開展全縣農遠工程的教學應用工作，快速提高農村中國小的教育教學質量，根據上級有關部門的精神和要求，科教局決定開展農村中國小現代遠程教育工程教學應用年（以下簡稱“農遠教學應用年”）活動，為此，特制定“農遠教學應用年”活動方案。

一、指導思想

“農遠教學應用年”活動以科學發展觀為統領，把遠程教育學科資源應用作為農村學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育、實施課程改革和日常教育教學活動緊密結合起來，推進現代遠程教育資源在農村中國小的廣泛應用。

二、總體目標

以普遍提升農村教師信息技術能力為根本，以遠程教育工程網絡為依託，以信息技術與課堂教學整合為重點，以活動為載體，以典型為引領，以全面提高農村中國小教育教學質量為目標，大力推進信息技術應用活動，實現優質教育資源共享，促進我縣基礎教育公平、均衡發展。

三、工作重點

農遠工程“三種模式”的教學應用按照“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，把教學應用工作真正落到實處。

1、緊緊圍繞年教育工作會的精神，“突出一箇中心，開好兩個會議，搞好三項活動”，將普及和提升教學應用作為全年遠教工作的重中之重，狠下功夫，務求實效。

2、按照“重在應用，貴在堅持，意在普及，旨在提高”的要求，以典型引領和校本研訓為依託，加大工作力度，逐步形成“班班通、堂堂用、人人會”的“農遠”三種模式教學應用新局面。

3、構建完善的教學應用評價體系，以評估促應用，確保遠教工程教學應用工作的深入開展。

四、實施步驟

農村中國小現代遠程教育工程教學應用年活動以“教學應用”為中心，從月開始，到12月結束。活動共分為宣傳發動、組織實施、總結評估三個步驟。

（一）宣傳發動（x月）：全面部署此項工作，落實各項任務，層層制定應用年活動實施方案。

（二）組織實施（x月---x月）：

農遠工程，建設是基礎，管理是手段，應用是目的，活動是平台，效益是歸宿。總體要求是：設備天天用、教師人人會、學生個個學、人人努力、個個過關。二期工程班班通常常用，人人會。實行五個一要求：每週至少上一節多媒體課，至少上一節光盤資源課，至少做一個課件，至少觀看一次課堂實錄，至少觀看一次培訓資料。

1、召開全縣教學應用推進會。

x月下旬，召開全縣遠教工程教學應用推進會，全面推廣在管理、應用、培訓、考核等方面取得的好的經驗和做法，安排部署下一階段的教學應用工作。

2、開展農遠工程課堂教學團體賽活動

本着“校校動、村村動、鄉鄉動”的原則，各校4月份開展農遠工程國中組和國小組的課堂教學團體賽活動。國中組以校為一個參賽隊，經過學校賽講後，參加縣級賽講活動；國小組以每個鄉鎮聯校為一個參賽隊，每個聯校參賽選手必須是在各村國小經過競賽選拔出的優勝者中產生，經過鄉鎮賽講後組隊參加縣級賽講活動。國中段參賽學科：語文、數學、英語、信息技術、物理、歷史、地理、生物、思想品德。國小段參賽學科：語文、數學、英語、科學、思想品德、音樂、美術。各縣賽講活動結束後，推薦本校各學段各學科一名選手代表本校參加全縣農遠工程課堂教學團體賽活動。

3、開展講師團巡迴教學活動。

9月份由縣教研室和電教館組織開展農遠工程教學應用講師團巡迴教學活動，活動在全縣各校輪流開展，參加巡迴教學的名師將在團體賽的優勝者中產生。活動以示範課、專題報告、聽課、評課、交流互動等形式進行。

4、開展示範學校（基地校）創建活動

5、本年度開好兩次現場觀摩會議，真正實行“觀摩引動、培訓拉動、典型帶動、政策策動、表彰推動”。

6、舉辦第三期多媒體課件製作培訓班。今年向省市報送優秀信息技術論文30篇，觀摩課10節，課件30件，電腦作品10件，頁5個，電子備課教案10篇。加強信息技術與學科課程整合，選拔縣級能手50名並積極爭取機會向上級報送推薦。使全縣教育走上一個良性循環的道路，達到一個教師帶動一部分教師；一部分教師帶動全體教師；全體教師帶動整所學校。

7、學校所有各項工作要有檔案記載、記錄，有內容可查。

（三）總結評估（月—月）：縣科教局將組織電教、教研和師訓等相關科室在月底對各縣教學應用年活動情況進行評估，年終科教局將召開教學應用年總結會議，並舉辦成果展示活動，對應用效果顯著的單位和個人予以表彰。

五、組織保障

1、加強組織領導

繼續強化領導，增強責任意識、服務意識，進一步確立第一責任人的位置，強化行政推動力量。對一些責任意識不強，工作應付漂浮的要強制運行，並嚴明獎懲。縣科教局成立“農遠教學應用年”領導組和維修領導組，由教育局主要領導、相關科室負責人組成。（見附件）各校也要成立相應的機構，以保證農遠教學應用工作有組織有計劃地進行。

2、加強教研力度

各校要加大教學研究的力度，依託局、校兩級教研機構，廣泛開展形式多樣的教研活動。各級教研人員定期深入基層，深入課堂，瞭解和掌握遠程教育的使用情況，要善於把使用中的問題梳理成課題，圍繞課題和一線教育工作者共同開展研究，探索顯得教學模式和學習方式，探索教學資源應用方法，以研促教、以研促學、以研促用。

3、加強部門協調合作

局各科室要積極配合“農遠教學應用年”的各項工作。電教、教研、師訓協同配合，一手抓管理，一手抓應用，一手抓培訓，三者合一，廣泛開展送教下鄉活動，把遠教工程的重心下移自學校，及時督促指導學校搞好此項工作。電教部門負責農遠工程的日常管理、設備運行和維護工作，提供技術支持服務等；教研負責教學應用指導、應用年活動的過程指導等；師訓結合教師考核配合電教做好教師隊伍技術的培訓。電教、教研、師訓三部門要加強協作，對學校活動年開展情況，定期檢查，及時幫助解決應用工作中出現的困難和問題。電教館在進一步完善技術支持服務體系的基礎上，加強技術人員培訓、提高維護手段，結合遠教技術交流和各類教育信息網的平台開展網上技術交流，建立長效的運行維護機制，提高技術支持服務的水平。

4、強化管理、加強督導評估

a、加強縣鄉骨幹隊伍建設。強化專業技術人員的培訓，確保人員穩定，小毛病不出校，一般毛病不出縣。

b、設備要按照標準要求安置擺放，不得隨意擺放，要保持清潔整齊，不得丟失、不得挪作他用。

c、繼續實施“一帳一目三冊”管理，遠教工程設備台帳管理、校本資源目錄、校本資源下載登記冊、教學應用登記冊、設備維修報告冊要內容齊全，記錄完整。

d、為了加強農遠工程設備的使用和管理，出成果，見成效，嚴明獎懲，科教局制訂了《縣農村中國小現代遠程教育工程項目學校評估考核細則》。

教育督導部門要加強“農遠教學應用年”的督導、評估工作，建立完善的教學應用評價體系，確保“農遠教學應用年”各項工作的順利開展。

各校要將實施過程的情況、典型經驗或其他成果及時上報科教局主管部門。

2023教育教學工作方案 篇17

一、指導

根據我市當前新冠疫情防控形勢和市教育局3月20日下發的《關於明確近期中國小教育教學工作安排的緊急通知》文件、縣教育局的工作要求，結合江維中學疫情期整體工作部署，高二年級自3月23日起啟動線上教學，利用絡課堂直播等活動，有效指導學生線上學習，確保線下停課期間能夠正常學習、鍛鍊，切實做好“停課不停學”工作，特制訂線上教學工作。

二、工作機構

1、小組

組長：

成員：、

小組負責統籌推進疫期絡教育教學管理工作，確保上教育教學工作的有效有序。

2、工作小組

組長：，負責負責活動統籌安排，工作總調度。

副組長：，負責教務處課表銜接，具體工作統籌與佈置。

，負責語文教學任務落實，督促教學任務的落實。

，負責數學教學任務落實，督促教學任務的落實。

負責教學任務落實，督促教學任務的落實。

負責物理教學任務落實，督促教學任務的落實

負責政治教學任務落實，督促教學任務的落實

各班主任負責信息傳達及各班日學習督促及上交（年級組長）

三、作息課程

漵浦縣江維中學線上教學作息時間及課表（高二）

時間課程教師授課內容

8：30-9：00語文經典誦讀

9：00-9：20課間活動

9：20-10：20語文語文作業、任務背誦

10：20-10：40課間活動

10：40-11：40物理物理作業、任務背誦

11：40-12：15午餐

12：15-13：10午睡

13：10-14：10英語英語作業、任務背誦

14：10-14：30課間活動

14：30-15：30數學數學作業、任務背誦

15：30-15：40課間活動

15：40-16：40政治政治作業、任務背誦

16：50-19：00晚餐、家務勞動家長檢查作業並把5科作業拍照接龍發到羣裏

19：00-19：30看新聞聯播

19：45-21：00晚自習

四、當前形勢

1、此次疫情的特點：新的變異、高密度人羣、無症狀感染、人羣的小齡化、人員流動性強。

2、目前政府的對策：政府高度重視；全員高強度地核檢；大數據高準度地分析；重點人羣高精準定位；摸排工作高密度清零。

3、我們學校的應對：積極地響應政策；積極地會議部署；積極地分批行動；積極地落實工作。

4、我們該怎麼辦？關鍵時期的冷靜；關鍵時期的理性；關鍵時期的自律；關鍵時期的自主。

五、工作安排

1、班主任工作方面：每天做到五個“務必”

①務必落實好每天打卡工作。每天所有學生的出勤、學習任務打卡反饋制度和疫情防控的“日報告”制度必須在晚上19：00點前發年級組。

②務必做好每天工作。班主任的每一天與反思是對學生每天所學內容的必要檢查，更是必要的引領與示範。

③務必做好學生的工作。督促學生緊跟老師節奏，把線上學習與自主學習相結合，做好學生上學習工作的適應性。

④務必做好老師的協調工作。尤其是作業協調、在線答疑、問題的收集、時間的安排、課後落實等工作。

⑤務必做好家校的溝通工作。調動全體家長的服務意識、責任意識、全局意識，多宣傳老師們的辛勤勞動，多表揚積極付出的家長，督促滯後的家長，做到全班步調一致、全年級工作的步調一致。

2、任課老師工作方面：每天做到五個“到位”

①上要到位。面對當前形勢，有可能在長時間內無法正常復課上學，線上教學已成新常態。要求我們上做好準備，既不要驚慌失措，更不要認為低效，消極應付，希望老師們用積極的心態，學習的心態，不忘教育初心。

②時間上要到位。根據年級的統一安排，每天本學科的在線上課時間段要求老師們佈置作業或在線。關注學生學科學習情況，如有需要，安排老師在線答疑。

③教學研討上要到位。以學科為中心，開課前召開線上的備課組會議，研討線上教學時間統一資料、作業、檢查方式、教學進度等，各學科每週至少固定一個時間召開線上集體備課。

④落實要到位。作業佈置和檢查一定要到位，課後利用好人人講、釘釘等公司小程序進行在線檢查。每一次練習之後，作業由學生自改，家長親查，老師細查，班主任老師統計人數。

⑤保障要到位。各課題組長務必要落實好老師、學生學習資料的準備工作，同時準備好紙質教材、考試説明、課後練習等相關資料。

3、學生學習工作方面：每天做到五個“確保”

①確保時間到位：科學的時間管理，既是習慣，更是能力。同學們做到嚴格作息，不要求每分鐘都在學習，一定要把握規定學習的每一分鐘，不要讓時間在自己的閒聊、發呆、遊戲時流逝。

②確保課堂效果：線上學習最大弊端在於老師難以實現有效的課堂監督、缺乏學習的氛圍，同學們要緊跟老師們節奏，按規定每天參與自主學習或上學習，課堂上認真聽講，思考，積極留言，做好筆記，及時記下不懂的問題。

⑧確保課後落實；各班對每天作業及時公佈在班級羣，同學們一是務必按時完成好相關作業並拍照發在相關羣以備老師檢查；二是及時通過在線答疑回看視頻課程等方式弄懂做會每個知識點、每道題，逐步夯實基礎，整體提升自我

④確保無外界干擾：任何一台智能手機，一部玄幻小説，一段QQ、微信聊天都會對學生的學習有一定的干擾。請同學們一定要抵制各種分散自己學習專注力的誘惑，不要讓手機奪走你的夢想。

⑤確保運動落實：為了防止學生長時間的線上學習造成的疲憊，每天早晚自習前要安排適當體育活動時間，每一天的鍛鍊時間不少於30分鐘，班主任每天進行督促，確保學生在緊張的學習之餘，能夠得到有效的體育鍛煉。

2023教育教學工作方案 篇18

為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。並以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下。

一、組織

成立國小“停課不停學”工作小組，明確責任，細化分工。

組長：（負責全校停課不停學工作）

副組長：

職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作。

成?員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

二、具體措施

1、作息時間

依據市教育局上上課時間。

2、各級課程表

依市教育局線上學習課程表。

晨讀由語文或英語老師佈置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學方式

各年級各班建立輔導微信羣，在羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信羣內實現輔導、佈置作業、檢查作業、答疑、等教學功能

4、及時與鄉鎮絡技術指導員聯繫，對絡的開通技術指導工作。

2023教育教學工作方案 篇19

一、託管服務對象

本校確實有託管需求的家庭和學生，由家長學生自願選擇。

二、託管服務時間

20xx年寒假國小託管服務時間為1月17日至1月30日（不含非工作日），每天8:30—17:30，期間可根據實際情況適當調整。

三、託管服務內容

1.寒假託管服務以看護為主，組織學生利用一定時間自主做作業，對學習有困難的學生進行輔導幫助；

2.引導學生用好免費線上優質教育資源；

3.安排文體活動。學校會根據需要開放教室、圖書室、閲覽室、運動場館等資源設施，在做好看護的同時，供學生開展自主閲讀，對接青島市“十個一”項目行動計劃，合理組織提供一些集體遊戲活動、文體活動、閲讀指導、綜合實踐、興趣拓展、科技教育等服務，每天文體活動時間不少於1小時。

四、收費標準

託管服務期間，對自行安排午餐確有困難的國小生，在徵得家長同意後學校可協助提供午餐服務，其費用由學生自理。收費標準為每人24元/天（不含中餐費）。學校一次性收取寒假託管服務費，託管結束時按天數據實結算。

五、託管接送問題

參加託管學生需家長自行接送，不允許讓其他家長捎帶，望家長積極配合，保證學生的安全。

六、報名程序

按照“家長申請—年級彙總—學校統籌”的程序進行。確實有託管需求的家庭和學生，先由家長向班主任報名並交託管費，班主任彙總後再報學校審批，學校核準後，與家長簽訂《學生課後校內託管委託協議》。

七、託管服務實施

（一）制定託管方案。按照需求導向和“一校一案”原則，周密制定託管服務方案，明確服務時間、服務內容、服務組織、責任分工、制度要求、保障措施、教職工激勵辦法等，尤其釐清安全和防疫責任，做好安保和防疫等應急預案。

（二）組織託管實施。根據參加託管學生人數，合理安排託管班級，班額以40人左右為宜，並配置適量的教師和管理人員。建立寒假託管工作必備制度材料及管理台賬。

（三）做好師資保障。堅持教師志願參與原則，積極引導和鼓勵教師志願參與學生寒假託管服務。在確保無犯罪、酒駕等負面記錄和做好疫情防控的前提下，吸納大學生志願者、退休教師、社會專業人士等參與寒假託管服務。

（四）嚴格經費管理。學校按照“公益、普惠”原則，收取寒假託管服務費，收費標準為每人24元/天（不含中餐費），家庭確實困難的學生可適當減免。根據託管方案，學校一次性收取寒假託管服務費，託管結束時按天數據實結算。寒假託管服務費全部上繳財政專户統一管理。費用支出按照教代會通過的方案實施，並主動公示，接受教師、家長和社會的監督。

八、有關要求

（一）加強領導、明確職責。學校成立課後服務領導小組，明確職責：擬訂課後服務工作方案，制定管理制度，處理課後服務的日常事務；配置各班課後服務人員，督導教師高質高效做好課後服務工作，督促學生積極參加各項課後服務課程，不斷改進服務內容與輔導方式；加強對教職工課後服務工作的督查考評，對於藉機進行集體教學、補課或亂收費的，要嚴肅查處並追究有關人員責任。

（二）做好安全保障。堅持把安全管理放在做好託管服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衞生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

（三）做好疫情防控。制定新冠肺炎疫情防控工作方案和應急預案，嚴格落實“一日三檢”、因病缺課、病因追蹤等工作制度。師生員工（含託管人員）以家庭為單位做好行動軌跡和接觸史摸排，落實“應檢盡檢”人員核酸檢測、每週5%在校師生員工（含託管人員、到校參加活動人員）核酸檢測抽測等工作。校園實行相對封閉管理，入校一律檢測體温，查驗健康綠碼；外來人員非必要不入校，確需入校的要查驗身份、實名登記，嚴格“測温+健康綠碼”，全程佩戴口罩。做好教室及其他活動場所的通風消毒，精準落實校園常態化疫情防控各項措施。

（四）做好宣傳引導。做好寒假託管服務政策的解讀和正面宣傳引導，積極引導家長關心重視孩子寒假生活，儘量抽出一定時間，加強親子陪伴、交流互動，使孩子的寒假生活更加豐富多彩。

（五）完善制度，加強管理。

1.加強教師管理。託管服務教師要積極完成職責任務，每天必須填寫《課後服務學生考勤記錄表》，接受學校和家長的監督考核。同時，學校根據託管學生數量每天安排相應領導幹部輪流值班。

2.加強學生管理。學生要服從管理。缺課學生家長跟班主任請假，班主任按照學校學生請假流程嚴格履行請假制度；學生在規定區域內活動，有事必須向老師請假；室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衞生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境。

九、教職工激勵辦法

對參與寒假託管服務工作的教師，學校將根據上級有關政策給予相應的激勵或獎勵。

2023教育教學工作方案 篇20

為了認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，跟進先進教育思想理念，促進學生全面發展，走均衡發展之路，結合我校實際特制定一下教育教學工作執行方案：

一、工作目標：

1、按照本制定的工作執行方案執行，力在於加強學校內部管理工作、教育教學工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，實現學生全面發展；

2、教育教學工作在形式上、方法上進行改革，關鍵是抓好教師思想的轉變工作，帶動行為轉變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學生需要，着力培養、提高學生自主學習能力、生存能力；為學生學習創建多方面活動平台，促使學生能力提高。

3、教育、教學合一，堅持育人為主，把教育教學工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養學生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；

4、加強學生衞生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學工作之中，加強行為培養，形成良好習慣，幸福一生。

二、執行方案：

1、按照《河南省中國小管理規範》進行教育教學管理。積極接受新教育教學理念，規範管理下創新、發展學校各方面工作。

2、認真執行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質教育，走均衡教育之路，使學生全面發展。

3、堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現教育改革目標。

4.優化學科教學程序，提升教師思想、業務水平，嚴格按照“備課、授課、作業、評價”四環節操作，在課前對教師進行課程標準學習、教法指導和探討、作業批改方法、方式、輔導學習方法研究，結合教師工作特點，給予相應的、真實的評價和肯定，在學生學業上有任課教師對應其學科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學生髮展的尺子，絕不能以分數壓倒學生。

5、對教師授課實行評價制，標準是參照學生課堂活動中參與率和課後考察學生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導教師進行開放式教學研究和教學活動，促使學生自主學習。

6、根據兩年來我校對開放式課堂理論學習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經驗積累，是正式進行開放式教學的時候，學校注重引導、組織年輕教師實施“開放式教學”和“探究式教學”，一年後，全校普遍展開。

7、教研，是認真落實課程標準的保證。教研活動是教育教學有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要紮實”原則開展教研活動。

1、從教學實際出發，研究課標在教學活動中的落實；

2、研究教學中出現的問題：

3、研究教法與學法的統一；

4、研究學生學習中問題等。圍繞“學生主動參與”、“自主學習”研究教學方法、管理方法、培養學習能力。

不接受摸不着邊際、且不實用的課題題目研究。

8、制定並執行教師專業發展規劃，造就一個肯學習、能戰鬥的教師隊伍。教研能提高業務水平，而説課也是業務提高的一項活動，全程説課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程説課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。

9、學生管理上，主要是轉變教師思想、態度、方法，堅持思想政治學習制度，學習先進的教育思想、教學方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執教的前提下，善待學生，關愛學生，為學生成長創設良好氛圍、搭建多種活動平台，促使學生全面發展。

10、教師要學會學並能夠運用科課程與非學科課程融合，把非學科活動作為鞏固學生各學科知識、提高技能的有效途徑，發展學生。學校致力於創設多種非學科課程活動平台，引導教師走向活動平台，擴展教學活動，使“開放式教學”活動更開放。

嚴格按照各級要求開設的課程進行教學活動的'同時，把握好體育課程與《大課間行為藝術》課程融合、美術學科與《塗鴉牆》融合、音樂與《無伴奏合唱》融合、語數英學科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統領下，建立育人、學習、提高技能系統，和諧統一、目標一致。

11、綜合實踐課，使學生綜合能力提高的平台，有助於學生全面發展。為此，我們把《品德與生活》教學與校內外各項活動鏈接，依據“素質教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開發第二課堂、利用第二課堂進行科技製作活動、益智創意活動、社會服務勞動；利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時，進行親情聯誼活動增進子女與父母之間感情，進行家庭勞動活動培養學生好習慣、增強生活技能。學校堅持“自主學習”理念，放手與學生，大小活動均由學生主持，所有活動倡導學生羣體參與。重視少先隊建設、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學生了解社會、參與社會、適應社會，倡導服務社會思想，引領學生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。

12、追求教學手段現代化，緊隨現代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現代化教學輔助器材，並加緊、加強教師運用現代化手段教學技能培養，適應社會發展、適應學生認知事物系統發展需要。

13、充分利用學校原有資源用於教學、用於學生學習。建好、管好、用好實驗室，建立學科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數，設立標準，對教師學科教學中實驗、演示進行考評，納入教學正常管理工作，不進行應有的實驗、演示教學活動，視為違規行為。

建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故佔用；教師不得放任於學生遊戲，每月進行一次學習成果彙報。

14、為了綜合提高學生學習知識、應用知識能力，在每年11月份第一週內舉行一次學校“益智創意”藝術節，集各學科教學成果之大成，謀求學生全面發展，學會創造。

15、管好即時活動、節假日慶典、紀念活動，充分利用這些活動在各學科教學中的作用，用以強化、提高學生學科知識、應用技能。把這些活動按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現，與學科融合，編纂配套教材，形成系統，有目的地實施。

16、安全教育滲透於日常教學活動之中，做到日常化、程序化，根據季節特徵建立非學科課程——安全教育、衞生習慣教育體系，作為珍愛生命教材進行教學活動。

三、措施保證：

1、本方案通過校委會、職工代表大會確議後生效，校委會成員分工，各司其職，每學期進行考評，評價值低於60分者，自動辭職。

2、校委會成員均屬該方案執行責任人，每兩週進行一次工作研究活動；平時關注執行情況，必要時以相關人員聯繫溝通，或向消委會提議召開消委會會議進行研究，解決問題。

3、校委會成員深入第一線，與同志一道工作，及時解決問題。

4、業務主任是課堂改革領導，深入課堂解決工作中問題。堅持召開業務會議、教研組會議，領導教師克服難關，及時反映問題。

5、校長熟識本方案內容、關鍵環節、理論依據，做好動員工作和引領工作。在一定條件下請專家到校指導工作或帶領教師到外地考察。

6、後勤工作者保障資金需要、物質供給、設施購置。

7、撥出一定資金供教師學習、考察、購買資料用費和工作中所需。

8、設立工作特別貢獻獎金，鼓勵教師工作創新。

9、本方案評價

a、工作思想描述（體現理念、方法、方式）

b、述職報告（過程，體現情感、態度、能力）

c、結果評價（段落總結，進程評價）

面向全體，領導在內。