獎勵性績效工資考核實施方案大綱

陽山縣七拱鎮第二國小

為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，提高教師素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制，根據廣東省人事廳、財政廳、教育廳《關於印發廣東省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（粵人發[XX]59號）和《陽山縣義務教育學校實施績效工資實施辦法》文件精神，結合我校實際，特制定我國小獎勵性績效工資考核實施方案。

一、指導思想

以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的“xx大”精神，深入貫徹落實科學發展觀，落實中國小教師工資福利待遇“兩相當”的有關要求，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯繫，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務，建立充滿生機與活力的用人制度，促進我校管理的制度化、規範化、科學化，集廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

1、堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。

2、堅持不平均發放原則。堅持多勞多得、優績優酬，向邊遠山區教師、班主任及在一線作出突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合，主要考核教師德、能、勤、績、廉，重點考核工作業績。

3、按廣東省文件規定：佔績效工資總量30%的獎勵性績效工資按學校所列項目的比例經考核後，直接發放給教師本人或劃入個人工資銀行賬户。

4、實行動態管理原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以學期為單位進行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑現獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，應按教職工代表大會通過的方案程序給予調整。

三、考核對象、時間

考核對象：本校全體在編在崗已聘的正式教職工。

實施時間：從XX年9月1日起實施績效考核兑現獎勵性績效工資。

四、具體考核實施方案

（一）資金組成

縣人事局、財政局、教育局根據我國小在編在崗教師總數劃撥的績效工資總量的30%，作為獎勵性績效工資發放資金。

（二）項目設立

班主任崗位津貼、邊遠山區教師津貼、超課時工作津貼、教育教學成果獎勵和年終一次性獎金五類。

（三）考核細則

教學一線教師的考核辦法

1、班主任崗位津貼。

（1）總經費：50元×班主任總人數。

（2）標準：按50元/人月（一年按10個月計發）。其中30元作為班主任費基數，根據當年（或學期）擔任班主任總月數發給。另外20元作為浮動資金，給予擔任大班額的班主任教師津貼。

（3）計算方法舉例：

①某班有學生45人，我國小一到六年級58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×45÷1846=58.3（元）；

②某班有學生15人，我國小一到六年級共有58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×15÷1846=39.4（元）。

（4）設立副班主任獎，其崗位津貼為本班主任的一半。（副班主任必須參與本班的管理及家訪及學生的思想教育等工作）

2、邊遠山區教師津貼。

①邊遠山區學校分三類：巖口國小為一類，橫崗、桂花國小為一類，大崗國小為一類。

②津貼標準：巖口國小（10元/月人），橫崗、桂花國小（20元/月人），大崗國小（30元/月人）。

③根據教師在每類學校實際工作總月數（每年以10個月計算）計發。

計算方法：巖口國小10×總月數=該類津貼總額；

橫崗、桂花國小20×總月數=該類津貼總額；

大崗國小30×總月數=該類津貼總額。

3、教育教學成果津貼量化。

按德、能、勤、績四塊考核，滿分100分。

德（20分）

a、基本得分（20分）

（1）、具有良好的師德修養，有強烈的事業心和高度的責任感。出現違法行為或違反學校規定行為，對學校管理帶來嚴重影響的該項不得分。如：

①體罰學生造成嚴重後果的；

②因排斥差生導致學生流失的；

③受黨紀政紀處分的；

④工作中因違反規定造成責任事故或嚴重後果的；

⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的；

⑥違反計劃生育條例的。

注：女教師要按時落實查環查孕等手續，延誤落實（以鎮計生辦統計為依據）者，每人次扣3分。

（2）、對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發現一次扣2分。

（3）、違反“三不”及“坐班制”等教師管理制度，違反一項次各扣1分。

（4）、合作意識差，無團結協作精神，有鬧不團結行為者扣1分。

（5）、抗拒或不服從學校工作安排作如下處理：

①工作量不足，不服從學校教學工作安排，扣5分；

②未經學校同意，拒聘原任教學班級者，扣5分；

③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分；

（6）、任意換課、混課，發現一次扣1分。

（7）、無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者5分（情節嚴重的除扣分外按有關規定處理）。

（8）、違反下列規定的出現一次扣1分：

①不説有損於教師形象的語言；

②行為習慣堪為學生表率；

③工作場所衣着儀表規範；

④不對學生説有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不説有損於學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言；

（9）不按上級規定完成訂報任務的扣2分。

b、加分項目

（1）發現並制止學生違紀，發現並上報重大違紀事件，每次獎勵1分。

（2）主動上前制止處理突發惡性事件，獎勵1分。

（3）表彰獎勵（個人所獲得的各種榮譽）加分：學校級加1分，鎮級加2分，縣級加3分，市級加4分，省級加5分，國家級加6分。

（4）積極完成上級規定訂報任務的加3分。

能（27分）

a、基本得分（27分）

（1）、備課（4分）——教案定期檢查或抽查評價

①能根據《課程標準》大綱精神，準確體現大綱精神要求的，評3.5—4分。

②基本符合要求，能適應教學，但有一定缺漏的，評2—3.4分。

③教案馬虎、簡單、缺漏多的，評0.1—1.9分。

④用舊教案或無教案的評0分

（2）、課堂教學（4分）——行政及科組聽課評價

①課堂組織教學嚴密，知識點、難度、密度分佈科學、語言準確規範、教學效果好。（優秀、良好課例）——評3—4分

②課堂教學組織較好，容量適當，語言準確，師生互動好，效果明顯，大多數學生能理解課堂的教學內容，反映較好。（合格課例）——評2.4—2.9分

③上課態度不端正，隨意應付，講授內容凌亂無系統性，錯誤較多，嚴重壓抑學生積極性，學生意見大。（不合格課例）——評0—2.3分

（3）、作業（4分）——作業檢查評價

①能夠按《課程標準》要求按時、按質、按量佈置作業，批改認真及時，評2.5—4分。

②作業量不足，批改不及時，批改有錯誤，效果較差的，評0.1—2.4分。

③無作業佈置，未批改的，評0分。

（4）、成績考查（4分）——單元質檢檢查評價

①按常規管理辦法進行測驗並及時批改，且進行質量分析的，評2.5—4分，未進行質量分析的，評2分。

②從未進行章節測驗的，評0分。

（5）、業務(4分)

①不按時上交教案、作業、測驗檢查的，一次扣1分；

②不按時上交各種表、卡、冊及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算）。

（6）、教研能力（7分）

①能把現代教育技術引入常規教學，每學期不少於一節，一節記1分，該項最高記2分（不累加）。否則該項記0分。

②完成學校或教研組安排的教研任務，每期有計劃、總結，每期上好一節公開課、寫好一篇教育教學經驗文章、有教改課題一個，記5分（未完成的每項扣1分）。

b、加分項目

（1）教師給學校文藝、體育團體進行輔導，參加鎮級、縣、市以上的比賽或會演，團體獲一等獎或第一名的獎5分、10分、20分……，團體獲二等獎或第二至第四名的獎4分、8分、16分……，團體獲三等獎或第五至第八名的獎3分、6分、12分……（給參與組織和訓練的輔導員平均記分）；個人參賽按團體競賽的三分之一記分。

（2）教師除能完成學校規定的公開彙報課外，還能接受二小、片、縣、市、省公開課或競賽教研任務的，按1、2、3、4、5……標準加分。

（3）當年有教育、教學論文發表於國家、省、市、縣、鎮、校刊每篇分別記6、5分、4分、3分、2分、1分。在國家、省、市、縣、鎮、校級優秀論文評比獲獎：每篇一等獎按5分、4分、3分、2分、1分、0.5分加分；每篇二等獎按各類級別的9成加分；每篇三等獎按各類級別的8成加分。

（4）除參與教學第一線外，還能兼任學校部門工作的，給予學科教研員、學科教研組長、年級組長、體衞組長加3分，給各場室管理員加2分，其中圖書保管員加3分（可累加）。

（注：教研員由二小指定；二小可設語文、數學、英語科教研組長、隔坑、巖口、石角國小可設語文、數學科教研組長，不設英語課教研組長，桂花、大崗國小不設教研組長；二小、石角、巖口、隔坑國小可按規定設立年級組長實行分級管理，設立級組長的個數分配：二小5個、石角4個、隔坑、巖口3個。二小、石角、巖口、隔坑國小均要設立體衞組長1名。二小可以根據規範化學校要求的需要設立各場室管理員若干名，巖口、隔坑、石角國小要根據學校管理的需要設立圖書管理員、教儀管理員和電教室管理員各1名。）

勤（28分）

a、基本得分（28分）

（1）工作量（10分）。根據《課程標準》完成所任學科學時按學校規定，工作量達標（10分）。

①規定每週課時總量：要求中心國小教師（14節/周），石角、巖口、隔坑國小教師（16/周），桂花、大崗國小教師（18節/周）；中心、石角、巖口、隔坑國小主任、桂花、大崗國小校長是本校教師工作量的二分之一；石角、巖口、隔坑國小校長是本校教師工作量的三分之一；中心國小副校長是本校教師工作量的四分之一；中心國小校長是本校教師工作量的八分之一。

②早讀課計半節課的工作量。

③體衞教教師每期工作量4分。

④英語教師每學期工作量4分。

⑤各類工作人員周工作量少於規定工作量，每節扣0.5分，多於規定工作量的每節加0.5分。

（2）出勤（18分）。一學期全勤者記13分，月滿勤者各另加1分（5個月計）。有缺曠請假按以下規定扣分：

①遲到、早退三次算一節曠課，各類集會一次算一節曠課，缺曠一節扣1分。

②每學期遲到、早退在三次以下，每次扣0.5分，4次以上，每次扣1分。

③事假一天扣1分，半天扣0.5分。

④請病假每天扣0.3分。

⑤不參加學校安排的值日，每天扣0.5分。

（3）學校安排頂課的，每節加0.2分。不服從學校工作調遣，對學校安排的臨時性工作扯皮、斤斤計較或有意推卸者，扣1分/次。

績（25分）

以二小每學期組織一到六年級學生語文、數學、英語比較嚴格的期末質檢為依據，只統計和對比平均分一項。

（1）秋季學期：語文、數學考核後，每位任課教師必須與本年級本學科鎮平均分作比較：

①達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。

②任不同年級或科目的分別計算考核分累加後除以班級數或科目數。

（2）英語學科不分年級統計：

①鎮平均分＝參加英語質檢的學生總成績/參加質檢的學生總人數；

個人平均分＝個人任教的學生總成績/個人任教的學生總人數。

②達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。

（2）春季學期：

除了中心國小六年級語文、數學、英語學科與全縣六年級各科平均分比較外，其他學校各年級各學科的統計與本單位秋季學期相同。

（3）進步獎：個人任課教學班平均分與秋季學期相比，保持前三名的任課教師加3、2、1分；如其它相對提高一名加考核分1分，依次累加計算，滿分以5分為限。

b、加分項目

輔導學生參加學科競賽並獲獎，國家級每獲獎1人獎5分；省級每獲獎1人獎4分；市級每獲獎1人獎3分；縣級每獲獎1人獎2分，鎮級每獲獎1人獎2分。

學校行政考核辦法

學校行政主要是擔任學校管理的工作人員，他們的考核可用“學校教育教學一線教師考核”為參照。具體如下：

（1）副主任級（包括中心國小少先隊大隊總輔導員、工會副主席、電腦管理員、村級國小報賬員）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×90%計算。

（2）主任級（指村級國小主任）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×95%計算。

（3）中心國小主任、財務人員及村級國小校長：以本校教育教學一線教師獎金最高的×100%計算。

注：上述人員任語文、數學、英語學科教學的，其統計要就近就高。當以一線教師考核超過上述考核分的，以一線教師計發；當以一線教師考核低於上述考核分的，以上述考核得分計發。上述人員以一線教師考核時，其職位可以部門加分：副主任級加5分，

主任級（指村級國小主任）加7分，中心國小主任、村級國小校長加9分。

（4）中心國小副校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×105%計算。

（5）中心國小校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×110%計算。

術科教師（或學前班教師）考核辦法

術科教師（或學前班教師）考核，前三項（即德、能、勤）與一線教師考核辦法相同，第四項（績）的考核由各校考核小組成員根據他們的工作實績、按其平時工作表現按照11至18分評定分數。

4、年終一次性獎金。

（1）年終一次性獎金每年年末發放一次。

（2）本單位獎勵性績效工資中拿出三分之一作為年終一次性獎金總額。

（3）獎勵辦法：

①年終一次性獎金根據教師職稱設三個檔次，即二級教師檔、一級教師檔和高級教師檔。

②每個檔次設立基本分，即二級教師檔（50分）、一級教師檔（55分）和高級教師檔（60分）。個人得分=檔次基本分+個人工齡+職稱年限。

③計算方法：獎金總額×（個人得分÷全體教師總得分）=個人年終一次性獎金。

五、組織領導與監督

1、成立二小績效工資考核領導小組。

組 長：鄧逢生校長

副組長：陳水明副校長 李衞忠副校長 李佩顏副校長

成 員：丘應釗（財務代表） 温向羣（隔坑國小負責人）

陳湧新（石角國小負責人） 唐川屏（巖口國小負責人）

黃劍鋒（學校工會代表） 唐桂花（班主任代表）

曾夥英（青年教師代表）

2、教代會監督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發揮其應有的作用。

3、各校也要相應成立本校的績效工資考核領導小組，以便更加公正、公平、公開地實施本方案。

六、其它説明

1、全鎮在崗教師（上至校長、下至職工）均按此方案進行考核，其中全鎮最大學聯考核得分與最低考核得分相比不得超過2倍，同職務（崗位）最大學聯考核得分與最低考核得分相比不得超過1.5倍。

2、本方案必須經七拱鎮第二國小教代會通過，自通過之日起在七拱鎮第二國小管轄範圍內學校組織實施。

3、實施過程中，本方案未盡事項可在下一年教代會提出修訂，但中途不得更改。

4、本方案由七拱鎮第二國小績效工資考核領導小組負責制訂，解釋權歸七拱鎮第二國小績效工資考核領導小組。

XX年九月