早教中心促銷方案（精選9篇）

早教中心促銷方案（精選9篇）

早教中心促銷方案 篇1

一、活動目標：

組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閲和學習製作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

①農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳説、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象徵着“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、主題活動環境創設

班級環境

(1)各班級教室門口懸掛兩個燈籠

(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

(3)室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)塔樓大燈籠換成新的

三、活動方案

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式

活動時間：

活動準備：

(1)幼兒園：

1、將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

2、準備燈謎和各種小禮物。

3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米麪和餡。

5、花燈評獎並準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公佈

7、元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

(2)老師：

1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌

2、安排佈置親子製作元宵花燈活動，並於2月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，並佈置好各班級兑獎台。

3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

4、協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兑獎準備(兑獎台、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在週五上午準備好)。

6、收集家長與幼兒共同製作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

(3)幼兒家庭：

1、幼兒和家長在家查閲元宵節相關資料，瞭解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

2、親子共同製作各種各樣的花燈，寫上班級姓名並星期四上午交與班主任。

3、將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。

活動過程：

(1)、週五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

(2)、元宵節常識介紹

(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上

活動總共15分鐘)

(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

(5)、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，並洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之後，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

(6)、猜燈謎活動

1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中後，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

4、集齊5個印章可以到班主任處兑換獎品一個(老師做好記號，一人只能兑換一個獎品)

5、兑換完獎品可自由活動也可放學回家。

(7)、當天下午班上老師需家長全部回去後才能收拾各班物品、燈籠再下班。

四.相關資料

1、煮湯圓的方法

①在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水，然後燒開。②將湯圓或元宵放入開水中煮。

③當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。

(請注意煮三開後，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看裏面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

2、關於元宵節的常識。

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提着燈籠，四處遊走玩耍。

元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的，它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。

3、各班級元宵節兒歌小班：

元宵節，真熱鬧。

中班：

大班：看花燈，吃元宵。小牛燈，吽吽吽。小狗燈，汪汪汪。小龍燈，飛得高。小兔燈，跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節，家家户户慶團圓。

元宵節，月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈，踩高蹺。大街小巷真熱鬧。歡天喜地鬧元宵，又是一年春來到。

早教中心促銷方案 篇2

為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然快樂成長”春遊活動。

活動時間:

20xx年4月11日

活動地點:

文化廣場

活動形式:

幼兒園集體活動

活動目標:

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動的樂趣，並知道外出活動的一些安全常識。

活動準備:

1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數並上報負責人。

2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包裏面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

3、教師統一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。

活動過程:

8:30--8:40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

8:40--8:50全年級排着隊按順序向文化廣場出發(路線蘇園一村往西--商業街--到達文化廣場)

9:40各班到達目的地清點人數、休息、飲水、適當地吃點點心等。9:40-----10:00參觀文化廣場、合影留念。

10:20--10:50各班進行遊戲。

11:20各班發放點心、清點人數等待家長接孩子。

安全保障措施:

1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出遊的安全工作。

2、增強幼兒安全防範意識和自我保護能力

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易於穿脱的外套。

6、參觀。打鬧、不能大聲暄譁。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

註明:小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場(中班在舞池處，大班在噴泉和旗杆處，按班級順序)

早教中心促銷方案 篇3

設計思路:

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、遊戲、學習有了多方面的瞭解和認識。

本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復甦的季節和家長一起帶孩子出去春遊，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在遊戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

活動目標:

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

3、通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。

活動流程:

本週一(20xx。3。19):

1、發放春遊告家長書，請家長提前安排好工作，週六準時參與孩子的春遊活動。

2、給孩子們發不同的準備資料:春天的歌曲。

下週一(20xx。3。26):

1、開簡短家長會，商量春遊的相關準備事宜，如:相機。

2、安全工作:提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。

3、環境保護:提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下週六(20xx。3。31)

地點:農耕年華

活動一、鬧春

親子游戲

(一)對歌

目標:感受與父母對歌的有趣，感受春天的美好。

玩法:孩子們坐成兩排，家長對着孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌(也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌)採取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。

(二)貼心親子

目標:鼓勵孩子善於動腦筋去克服困難。

玩法:孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對摺一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

活動二、惜春

家長、孩子自由結伴活動

1、觀賞並愛護花草樹木

2、放飛自帶的風箏等

3、攝像:各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最温馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。

早教中心促銷方案 篇4

20xx年4月10日我園將開展本學期春遊活動。為了確保春遊活動正常開展，圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防範，在提高大家安全意識的基礎上，再製定出突發事件的預案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年級開展春遊活動之前，加大對於安全工作的重視程度，研究可能出現的問題，特制定本次春遊活動的安全預案如下:

一、成立春遊安全小組，加強安全預控解決能力

組長:王慧老師

副組長:舒餘琴

成員:劉梘蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

二、春遊期間教師工作制度及要求

1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春遊。

2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無危險物品。

3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數，並上報年級組長。

4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。

5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領幼兒安全到達。

6、到達目的地後各班必須再次清點人數，並上報年級組長。待人數都齊之後才能進入動物園。

7、在活動中各班教師必須保持手機聯繫暢通，有情況及時上報相關負責人。

8、各班老師在到達目的地後要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

9、動物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。並提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所後教師須清點幼兒人數，確保人數正確方可離開。

11、分散自由活動時，要求幼兒三五成羣，不要個別行動，教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監控，發生事故要採取應急措施。

12、活動結束後要在規定的地點集中，各班清點好人數並上報，並按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13、回到幼兒園後須再次清點幼兒人數，並報告年級組長，人數無誤之後安排幼兒進行午睡。

三、意外事故處理方案

1、普通運動傷害處理辦法

幼兒園將派出一名保健醫準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現的輕微的運動傷害進行預防和治療。

2、幼兒一般性以外事故處理辦法

(1)當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫，並由保健醫第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。

(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯繫120救護車進行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

事故發生後帶隊老師或第一發現老師必須立刻報警不得拖延，並且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。

四、春遊中的安全教育

活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春遊安全教育和行為規範教育。

早教中心促銷方案 篇5

活動目標：

1、知道4月22日是世界地球日及其由來

2、結合時事提高幼兒環保意識

活動準備：

1、兒童劇——我們的環境

2、自然災害的課件

活動地點：一樓多功能大廳

活動內容：

一、問題導入：

1、師幼問好，教師提問今天是什麼日子，幼兒自由討論

2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

二、欣賞兒童劇——我們的環境

1、故事導入

這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林裏的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河裏的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林裏大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發生什麼事情呢?

2、視頻短片

①教師結合時事講解其內容並觀看視頻，對自然災害有直觀瞭解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們的家.”

②討論如何保護環境，我們該為地球做點什麼?

活動結束：教師陳述，今天我們破壞環境，小動物們沒有了家，明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。

早教中心促銷方案 篇6

活動目標：

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，並在活動中滲透環保意識。

2、鼓勵幼兒質疑，發現問題，解決問題。

3、培養幼兒嚴謹的科學態度，並在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。

活動準備：

1、大水盆每組一個。

2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動過程：

㈠集中活動談話：空氣在那裏?

1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒説説裏面有什麼?(幼兒回答：什麼也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋裏有什麼?"(請幼兒回答並感知)。

2、引導：如果塑料袋裏沒有東西為什麼鼓鼓的?按不下去，裏面到底有什麼呢?為什麼有東西，我們看不見呢?塑料袋裏到底有什麼?

3、遊戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見摸不着，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪裏?請小朋友們找一找。

⑵老師提出遊戲任務：用塑料袋裝空氣，並説説在哪裏找到的。

⑶幼兒遊戲

⑷交流發現，老師小結："到處都有空氣。"

㈡分組探索：

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多祕密，誰知道?

老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什麼祕密，好嗎?

2、分組探索：

⑴幼兒按意願自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，説一説自己怎麼玩的，發現了什麼，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和老師。

A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

遊戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

B組：提供毛線、吸管、氣球

遊戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。

⑶幼兒交換遊戲

鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不同問題。

㈢幼兒交流發現，老師小結：

空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。

早教中心促銷方案 篇7

【活動準備】

1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，並在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

【活動過程】

1、讓幼兒説一説自己是怎麼處理剛才那塊口香糖的。

2、幼兒回憶並討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，説一説哪些是對的哪些是錯的。

A：把口香糖粘到別人身上

B：把口香糖吐到地上

C：把口香糖粘到牆上

D：把口香糖拿在手裏玩

E：把口香糖粘到汽車的座位上

F：把口香糖扔到垃圾桶裏

4、找出正確處理口香糖的方法，並讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。

5、老師介紹關於“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染。

6、結合申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的做貢獻。

7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

早教中心促銷方案 篇8

活動目標

1、認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識。

2、 激發動手製作手工帶來的樂趣。

3、 感受紙盒的用途。

重點難點

認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識，豐富詞彙“大、小、長、短”。

活動準備

香皂盒、牙膏盒，餅乾盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

活動過程

一、自由玩紙盒，交流感受。

請幼兒自由拿取塑料袋裏的各種紙盒，摸一摸，看一看，説一説。

討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比。

拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什麼不一樣，豐富詞彙“大、小、長、短”。

1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。

2、各小組成員輪流説一説。

三、觀察紙盒，瞭解紙盒的用途。

1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙盒，啟發幼兒説一説生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什麼?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環保意識。

早教中心促銷方案 篇9

活動目標

1、在製作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。

2、願意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂。

活動準備

1、三種顏色的胸卡放在籃子裏。

2、三個大箱子(裏面有三封信：一封剪有窗花;一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

3、“親子游戲”的小禮物。

4、三輛小推車，已佈置好比賽的場地。

活動過程

一、自由結對

1、師：這裏有許多胸卡，請我們的小朋友過來取，一個給自己戴上，另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

2、師：看看你們的胸卡是什麼顏色的?(紅色、黃色、藍色)現在根據胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)

二、瞭解合作製作的要求

1、師：新年馬上要到了，怎樣來體現新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

2、師：祝賀新年的方法有很多，不過今天新年老人對每個合作組有個要求，要求都在一封信裏面，想不想知道呀?

3、師：我們來看看紅隊(藍隊、黃隊)箱子裏的信上是什麼要求?(引導幼兒和家長一起解讀信上的要求)

小結：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂!