消防主題活動策劃方案（通用18篇）

消防主題活動策劃方案 篇1

一、活動目的。

通過本次班會，使同學在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強防範意識；讓同學們瞭解一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。

二、活動準備。

1、收集有關火災事故的新聞。

2、組織同學排演節目。

3、準備防火安全知識題。

三、活動過程。

（一）主持人宣佈活動主題。

主持人：尊敬的老師，同學們，你們好！同學們，大家都知道火象徵着温暖，象徵着吉祥，象徵着喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。因此，我們410中隊在這裏召開“時刻關注消防，生命安全至上”主題隊會。

（二）新聞袋袋褲（大屏幕出示新聞報道）

主持人：這幾個案例真是慘不忍睹，讓我們深深覺得生命如此美麗，又是如此脆弱，所以我們要愛惜生命，提高防火意識。接下來請同學們欣賞一個小品。

（三）小品。《紅紙片》

主持人：真是危險吶，萬一出了什麼事，就是一條小生命啊！看來我們對火需要有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。下面就請我們四個組展開一場消防安全知識競賽吧！看看哪個組消防知識最豐富。

（四）消防知識競賽。

1、各組專屬題

主持人：首先是各組的專屬題，由抽籤決定各組所答的題，每組5題，每答對一題得10分，錯一題不扣分。各個組派兩個代表來答題。

2、判斷題。（出示一道題目，主持人宣佈開始判斷，各組舉起自己判斷的結果。每答對一題得10分，錯一題扣10分。）

主持人：兩輪答題後讓我們來看看各組的比分。比賽讓我們瞭解了許多消防安全知識，我們要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬户，讓更多的人加入我們的“火災預防隊”的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊！

經過了緊張的答題環節，接下來讓我們進入輕鬆的遊戲環節，讓我們跟同桌來表演“防火拍手歌”。

（五）表演防火拍手歌：

你拍一我拍一，消防安全數第一。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。

你拍三我拍三，消防隊裏去參觀。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，遠離易燃易爆物。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

（六）消防口號。

主持人：時間過得真快，我們這期班會就要結束了。不知大家學會了多少消防安全知識。下面請大家一起來喊出我們的口號。

珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起！

最後我們請輔導員講話。

（七）輔導員講話。

附：

（一）小劇本：《紅紙片》

時間：週六早上地點：樂樂家人物：樂樂

（畫外音）媽媽：樂樂，媽媽和爸爸去加班了，中午才能回來，你一個人在家好好玩啊！再見！

樂樂：（坐在桌邊畫畫）唉，又是加班，為什麼大人總有加不完的班呢？（託下巴）我該幹什麼呢？（思考片刻）哎，有了！找個打火機出來！平時媽媽總不讓我玩打火機，説不安全，今天，我可以玩嘍！（四處尋找打火機）哈哈，在這裏那。（從桌子抽屜中拿出打火機拿起畫畫的紙，蹲在地上，點火）哎，怎麼點不着呀？（左看右看）哦，力氣不夠大，再試試。（點着了，跳起來拍着手高興叫道）噢，點着嘍，點着嘍，燒吧，燒吧，多好看那。（往下加紙，火越來越旺，撿起紙灰，一吹）飛吧，飛吧，飛到媽媽的單位去吧，告訴她，樂樂想媽媽！媽媽，媽媽，你快回來，樂樂想你！（邊哭邊來到桌邊，趴在桌子上哭，哭着哭着睡着了。）

（火越來越旺，濃煙滾滾）

（路人甲帶孩子經過）

孩子甲：爸爸，什麼味呀？這麼嗆！

爸爸：是呀。（嗅嗅鼻子，四處尋找）

（路人乙帶孩子經過）

孩子乙x，你爸爸在找什麼呀？

孩子甲x，你怎麼會和你媽媽來我們這邊玩？哎，你有沒有聞到一種奇怪的氣味？

媽媽：呀，快看，有人家裏着火了！

爸爸：是呀，我説呢，怎麼有燒焦的味道。（做大叫狀態）哎，着火啦，快來救火呀！

孩子甲，孩子乙（同時朝家長叫）：爸爸（媽媽），我們趕快去救火吧？

爸爸：不行不行，你們太小了。媽媽，這樣吧，你帶着他們去邊上，趕快報警，我上去看看！（把孩子交給媽媽，衝上樓）

（媽媽把兩個孩子帶到邊上，掏出電話報警）媽媽：119，喂，消防隊嗎？這裏發生火災了，趕快來呀！什麼地點，好象是，我也講不清，等我去問問啊！

（圍觀羣眾圍上來，七嘴八舌説）

（樓下住户）：這家只有一個孩子在，不會出意外了吧？

孩子2：有沒有人知道她家長的電話呀？趕快打電話告訴她家長呀？

孩子1：媽媽，我們叫她跳下來吧？

2：不行，這麼高會摔死的！

3：報警了嗎？哎呀，最重要的是先報警呀？

4：（拿出手機）喂，消防隊嗎？蓮花小區66幢1單元301室發生火災了。（停頓估計家裏只有一個小孩，具體什麼引起火災的不清楚。好，我的電話就是這個！我在小區路口等你們。（合上電話，轉身對大家）快，咱們得協助消防戰士救火。大家趕快把老人，孩子勸到安全地帶！

（路人甲氣喘吁吁地從樓上跑下來）

路人甲：他們家好象沒有人，門叫不開！

（樓下住户）：有的，一個小女孩，叫樂樂，爸爸媽媽都上班去了，前面還哭着要媽媽呢！會不會哭睡着了？

1：那我們一起叫叫她，叫她把窗户打開，透氣些。

（眾人一起大聲叫）：樂樂——樂樂——樂樂

（屋裏，樂樂慢慢醒來）：誰叫我呀？是媽媽嗎？

（爬起來，打開窗户，朝下叫）：媽媽——媽媽

（消防車警笛響起）

2：（慢速）樂樂，趕快用衣服包住嘴巴和鼻子，消防叔叔來救你了！

（消防隊趕到，隊員朝上看）：（44號）隊長，火災地點已經找到，那裏（手一指）

隊長：抓緊時間滅火，救出孩子！

（隊長與隊員一起衝上樓，撞開門，一人滅火，一人抱起孩子迅速撤離到樓下安全地帶）

（孩子邊哭邊説）：叔叔，都是我不好，我不該在家裏玩火。

3：好了，好了，樂樂不怕，多虧了消防叔叔啊，真謝謝你們呀！

（大家勸解）：是啊是啊，真謝謝呀！

（叔叔放開孩子）：這是我們應該做的！（敬禮）

（大家一起鼓掌）

（二）、消防安全知識題

各組專屬題：

第一組：

1、下面火災用水撲救會使火勢擴大。

A、油類B、森林c、傢俱

2、下列物質是點火源？A、電火花B、紙c、空氣

3、身上着火後，下列哪種滅火方法是錯誤的。

A、就地打滾B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗c、迎風快跑

4、以下對報警電話描述不正確的是。

A、119報警電話是免費的B、發生火災時任何人都可以無償撥打119c、為了演練，平時可以撥打119

5、下列火災不能用水撲滅？

A、棉布、傢俱B、金屬鉀、鈉c、木材、紙張

第二組：

1、發現燃氣泄漏，要速關閥門，打開門窗，不能。

A、觸動電器開關或撥打電話B、使用明火c、A和B都正確

2、電腦着火了，應。

A、迅速往電腦上潑水滅火B、拔掉電源後用濕棉被蓋住電腦c、馬上撥打火警電話，請消防隊來滅火

3、火災初起階段是撲救火災的階段。

A、最不利B、最有利c、較不利

4、用滅火器進行滅火的最佳位置是

A、下風位置B、上風或側風位置c、離起火點10米以上的位置D、離起火點10米以下的位置

5、用滅火器滅火時，滅火器的噴射口應該對準火焰的。

A、上部B、中部c、根部

第三組：

1、學校教學樓應配備的滅火器型號是。

AABc乾粉滅火器BBc乾粉滅火器c泡沫滅火器

2、滅火器上的壓力錶用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當指針指在綠色區域表示。

A正常B偏高c偏低

3、高層樓發生火災後，不能。

A乘電梯下樓B用濕毛巾堵住口鼻c從樓梯跑下樓

4、樓內失火應。

A從疏散通道逃離B乘坐電梯逃離c在現場看熱鬧

5、當遇到火災時，要迅速向逃生。

A着火相反的方向B人員多的方向c安全出口的方向

第四組：

1、在相對封閉的房間裏發生火災時。

A不能隨便開啟門窗B只能開窗c只能開門

2、當打開房間聞到煤氣氣味時，要迅速。

A開燈尋找漏氣部位B點火查看c打開門窗通風

3、任何單位、都有參加和組織滅火工作的義務。

A男性公民B成年公民c包括少年兒童在內的所有人員

4、我國目前通用的火警電話是。

A911B119c110

5、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是。

A在窗口、陽台或屋頂處向外大聲呼叫B白天可揮動鮮豔布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒c大聲哭泣

四、判斷題。

1、泡沫滅火器可用於帶電滅火。

2、火場上撲救原則是先人後物、先重點後一般、先控制後消滅。

3、“ABc乾粉滅火器”的意思是能滅A類、B類和c類火災。

4、禁止攜帶易燃易爆危險物品進入公共場所或乘坐交通工具。

5、用水直接噴射燃燒物進行滅火，屬於冷卻法滅火。

6、泡沫滅火機可以撲救貴重物品、儀表火災、

7、泡沫滅火器應放置在高温地方。

8、滅火器材設置點附近不能堆放物品，以免影響滅火器的取用。

9、火災發生時煙霧太濃可大聲呼叫或晃動鮮豔的衣物以救援者的注意。

10、防止煙氣危害最簡單的方法是用濕毛巾捂嘴逃身。

消防主題活動策劃方案 篇2

　　活動目標：

1、瞭解消防演習這個概念；

2、初步瞭解防火救火知識，學會自救逃生的方法；

3、培養幼兒的自我保護意識；

4、培養幼兒遇事不慌、不懼危險的勇敢精神；

5、記住消防站的專用電話號碼。

　　活動準備：

1、安全門標誌，安全通道；

2、火災錄像，一部電話機；

3、噴煙器、濕毛巾、失火的模擬錄音。

　　活動過程

1、觀看火災錄像，讓幼兒仔細觀察，記住人們逃生的全過程；

2、引導幼兒自由討論，説出防火、滅火、自救方法；

3、消防演習；

4、集體討論；

5、教師示範一次正確的逃生方法；

6、用正確的方法來鞏固演習一次；

7、讓幼兒討論應注意的安全原則，並寫在一張大紙上展示給家長看。

二、活動的分析與評價：

這一活動設計有以下幾方面的優點：

（一）題目選得好。教師選擇“可愛的消防員”作為活動的題目，抓住了幼兒的心理特點。在美國，消防員是孩子們心中的偶像，有極高的社會聲譽。美國某機構進行的民意測驗顯示，在最受尊重的職業中，消防隊員名列榜首，而總統排在第26位。消防員特殊的工作任務、特殊的生活節奏、特殊的裝備也吸引着孩子們的好奇心。

（二）家園聯繫做得好。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。在主題活動中，以家園聯繫卡的形式，讓家長參與到活動中來，有助於家長與幼兒園之間的溝通，也有助於家園之間的配合，有效地強化了教學效果。

（三）社區資源利用得好。社區是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。充分利用社區資源拓展幼兒視野，豐富幼兒生活經驗是美國幼兒教育的特點之一。和許多主題活動一樣，在這一主題活動中，教師很好地利用了消防站等社區資源。

（四）活動趣味性強，多領域互相滲透結合得好。這個活動設計以幼兒關注的消防員為核心，通過參觀消防站、製作消防車和消防服裝、實際逃生演練、結合兒歌做手指遊戲等多種活動滲透教育的內容，使活動的趣味性顯著增強。活動自然涉及到了健康與安全、語言、認知、社會、藝術等領域，使幼兒的能力得到全方位的和諧發展。

我國的幼兒園對於安全教育很重視，有關安全教育的活動很多，其中，防火安全知識的教育活動也已經成為幼兒園的必修課。美國幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。

消防主題活動策劃方案 篇3

活動背景：

現在越來越多的新聞上報導某某地方又着火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互説着他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動。

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。

活動準備：

1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片（圖上畫的是在着火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法）。

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。

活動準備：

課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？

2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌説説你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看後討論：

1、寶寶剛才影片裏發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？

發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

四、小組討論森林裏如何防火

1、分組討論：森林裏能否點火？為什麼不能？

2、小結歸納森林着火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

消防主題活動策劃方案 篇4

活動時間：

xx年x月x日

活動地點：

消防大隊

參加活動對象：

大班全體幼兒，教師，消防員叔叔

活動目標：

1、瞭解各種消防工具的名稱和用途，能主動向消防員叔叔提問，瞭解相關的消防知識。

2、觀摩消防員叔叔的訓練表演，體驗消防員叔叔勇敢堅強的品質。

3、培養幼兒尊敬、關愛消防員叔叔的情感，激發幼兒的消防意識，懂得平時不玩火。

活動過程：

一、活動準備：

1、安排好各班教師看護，加強幼兒的安全教育。

2、準備好節目的服裝、道具、音響等。

3、向幼兒介紹活動流程，提出活動規則，鼓勵幼兒再參觀過程中主動提問。

二、參觀活動

1、幼兒按班級分成四小組由老師帶隊參觀消防員叔叔生活、訓練、工作的地方。

2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識，認識各種消防工具的名稱、用途等。

3、幼兒主動向叔叔提問有關消防安全知識。

三、消防員叔叔和幼兒的互動。

1、幼兒舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。

2、小遊戲《爭做小小消防員》（穿叔叔衣服）或“擊鼓傳花”。

3、消防知識互動問答（消防員叔叔提問，幼兒搶答）。

4、消防員叔叔為孩子表演節目。

5、教師代表歌唱。

6、幼兒向消防員叔叔獻上自己動手製作的花環！

消防主題活動策劃方案 篇5

活動目標：

1、學習匍匐前進的動作要領，並進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地佈置。

活動過程：

一、開始部分

1、介紹任務

今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。

2、熱身操

頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節運動—跳躍運動—整理運動

二、主體部分

1、匍匐前進動作示範以及講解

教師動作講解示範---個別幼兒動作示範---集體實踐練習，巡迴指導--個別示範、指出問題---第二次集體練習

2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)

獨木橋----過獨木橋要又快又穩

草叢-------用匍匐前進的方法過草地

矮牆-------爬上矮牆，並從矮牆上雙腳並褪跳落

山洞------側身鑽過山洞

3、難點探討、交流

你覺得哪裏最困難、你是怎麼克服的?

4、集體第二次分散練習

三、遊戲“森林大救援”

剛接到報警電話，森裏那邊着火了，很多小動物都被困在了森林裏。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮牆、鑽過山洞，最後就會看見着火的森裏，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

四、結束部分

1、森林救援活動總結

2、放鬆運動

活動反思：

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ，在活動中幼兒的情緒一直處於積極的狀態，消防員是他們心裏的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點。

首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，並要求幼兒完整把事發地點説明清楚，能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪裏最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理，然後反覆練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最後我採用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!

但在活動中也發現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計遊戲時出現的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄髒了衣服。另外在遊戲時，幼兒急於“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。

反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。

消防主題活動策劃方案 篇6

一、活動目的：

為進一步貫徹教育局關於安全工作的指導精神，積極打造平安校園，切實提高學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。當遇到失火特殊情況時，能夠在短時間內有條不穩的緊急疏散全體師生。特組織消防逃生演練，制訂如下消防逃生演練方案：

二、組織領導

1、領導小組

總指揮：張明叁

副總指揮：李均成 張 磊

成 員：王成功 孫世忠 孫復香 羅兆傑 各班主任

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況及時發佈命令，啟動預案。

2、演練分工：

（1）現場指揮組：李均成 王成功

負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達逃生演練領導小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，並配備必要通訊器材和安全防護設備。

（2）各班責任人（班主任）：

教給學生逃生、自護知識，確保整隊、行走快而不亂，不擁擠，自護動作到位，不喧鬧。

（3）疏散指揮組：

北教學樓一層負責人：孫復香

東門口 ：徐洪禎 張秀蘭 中門口：劉桂香 王春玲 西門口：鮑智法 於順娟

二層負責人：羅兆傑

中樓梯口：畢名合 張西路 西樓梯口：王西寶 畢明全

三層負責人：孟兆亭

中樓梯口：劉煥平 畢恩喜 西樓梯口：高玉密 張吉華

四層負責人：孫世軍

中樓梯口：徐洪祥 李增萍 西樓梯口：徐 豔 李淑英

2、中樓梯間：一、二層：趙鬆寶 畢明吉 二、三層：畢訓增

胡建存 三、四層：高忠緒 王喜宗

西樓梯間：一、二層：李秀英 徐興榮 二、三層：徐本仁

丁守業 三、四層：尹吉麗 李海梅

南綜合樓：樓梯口：三樓：柴麗 高全緒 二樓：彭德輝 付延秀 一樓：逄煥順 李梅

基本職責：站在樓梯口，維持學生下樓梯秩序，保持樓梯通暢，無擁擠。學生順利疏散完畢後檢查各教室，然後撤離。

（3）傷員救護組：負責將傷員運送到指定安全區域，如有需要直接送往醫院救治。

張 霞 山福啟 徐梅花

（4）報警通信聯絡組： 常 磊 張信成

根據事態發展，及時報警，並向上報上級部門，並爭取相關部門的支援。

（5）滅火演練組：學生疏散到操場集中後進行滅火器滅火演練。

李守啟 張殿奎 高玉臣 肖偉強

三、演練程序：

1、準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

2、開始：總指揮宣佈中心國小消防逃生演練開始。

3、報警：燃起明火，報警員發警報（以消防車警報聲為號）,廣播通知全校師生有序疏散。

4、火場疏散：聽到警報和疏散通知後，所有人員立即按規定路線疏散至田徑場。

5、清點整理：

疏散時各班級按早操位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數。向各現場指揮組彙報學生人數，然後各彙報給副總指揮，總指揮。

6、滅火演練：義務消防員進行滅火演練

四、疏散路線：

疏散出口路線 疏散通道 疏散單位

五、演練要求：

1、制定活動方案，並向全體師生宣佈，明確責職。

2、準備好紗布、紅藥水、紫藥水、膠帶等衞生救護用品。

3、學生每人自備一塊濕毛巾。

4、在聽見火警訊號（廣播放救火車警報聲）之前統一呆在各自的教室內。

5、聽到逃生訊號之後，二人一排，有序地從教室中跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，有組織地按規定的順序、路線逃出教學樓，到達指定地點（田徑場）集中、清點好人數逐級上報（班主任、現場指揮、總指揮）。

6、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，不得推、拉同學，以免發生擁擠、踐踏事故。

7、保持道路暢通。

六、演練總結：

1.在清點師生人數無誤後，領導小組組長進行小結，並宣佈本次消防逃生演練獲得成功，演練順利結束。

2. 演練結束後, 各班有秩序地回到教室後，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。通過此次應急逃生演練，使學生從根本上提高應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握遇到災害事故時自救和逃生的基本方法。

3.本次應急逃生演練的時間大約5分鐘。

消防主題活動策劃方案 篇7

活動目標：

1、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

活動準備：

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。

2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉製鋼鐵，照明、取暖、發電)。

活動過程：

1、談談火的用處。

(1)教師出示圖片，觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等)。

(2)老師總結並補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

2、談談火的害處：

剛才，家説了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

誰知道火災怎麼發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒説出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易着火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

3、出示並認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。

4、討論：萬一出現了火情，該怎麼辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

着小火了怎麼辦?着火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?

小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火的時候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友説的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?

教學反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情着火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶着問題“着火了，怎麼辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“着火了怎麼辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”遊戲後，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎麼辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像後，發現自己想出的辦法還有不足後，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

消防主題活動策劃方案 篇8

活動目標：

1、訓練跑的能力，發揚合作精神;

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人後的快樂

3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

活動準備：

小筐、布娃娃、籃子

遊戲玩法：

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐裏作為等待救的人員。老師發出口令後，幼兒跑向前方取一個布娃娃，並折返原位放入救出人的籃中;完成後，與下一位組員擊掌，繼續遊戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。

遊戲提示：

每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。

教學反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒瞭解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動後請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

消防主題活動策劃方案 篇9

學習目標：

認識消防員的制服、工具及其用途。

在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。

教學準備：

《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

家長通知書、數碼相機。

教學形式：集體

1、提前給家長髮通知書，告知他們參觀活動內容。

2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問並嘗試回答。

例如：

消防員制服的特點是什麼?

為什麼消防員的制服會反光?

消防員用什麼工具來滅火和救人?

氧氣筒有什麼用途?

防煙面罩有什麼用途?

3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

4、參觀時，引導幼兒有重點地觀察，並鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。

老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

5、回園後，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。

教學評價：

能描述消防員制服的特色。

能説出消防員工具的用途。

能大膽提問。

消防主題活動策劃方案 篇10

遊戲名稱：

消防演習（教學樓）

遊戲目的：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過教學樓安全疏散通道，熟悉線路及疏散方法。

2、培養教師與幼兒相關的安全意識和保護能力。

遊戲準備：

1、演習前將計劃與內容告知教師及全園各部門人員。

2、各疏散通道標誌及各班線路提前公佈並讓教師與幼兒熟悉。

3、警報器一台。

遊戲過程：

1、警報響起，園內各部門工作人員迅速趕赴各疏散通道，做好準備。

2、各班教師、保育員即刻停止一切活動，組織清點人數後，迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規定時間內，確保全園幼兒快速、安全、有序地脱離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

建議：寢室樓消防演習也可按此方法進行練習。

消防主題活動策劃方案 篇11

目標：

1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，並瞭解基本的自救方法。

3、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動過程：

一、導入：

1、直接展示ppt裏的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什麼事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

2、讓幼兒繼續觀看ppt，瞭解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼)

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，並自由討論一下消防車是什麼樣子的，什麼顏色的?之後繼續觀看ppt，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt裏着火的圖，提問幼兒，遇到着火了怎麼辦?在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應，體驗集體遊戲的樂趣。(請個別的幼兒起來回答)

1、讓幼兒知道着火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，並要彎着腰馬上逃離着火現場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、遊戲活動--我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

教學反思：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子瞭解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

消防主題活動策劃方案 篇12

活動目標：

1、膽發揮想象力，用筆表現出自己的想法。

2、瞭解火的危害

3、助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

4、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

活動準備：

圖片(着火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

活動過程：

1、出示着火情景圖片討論發生了什麼事情。

2、我們應該怎樣辦?用筆畫出來

3、引導幼兒膽想象。

4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的`使用。

5、講述自己的作品。

教學反思：

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什麼”和“為什麼”的問題，這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

消防主題活動策劃方案 篇13

活動設計背景

1、現在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會出現不想上學或不喜歡這個季節的現象。設計這個活動想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。

2、符合幼兒的年齡特點及生活實際，易激發幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。

活動目標

1、用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美，大自然的美。

2、體驗紙片變化帶來的樂趣，培養孩子的動手能力，與別人分享的能力。

3、培養孩子的合作意識、責任意識、環保意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：撕紙的方法、感受活動的樂趣。

難點：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。

活動準備

1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、製作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

2、幼兒學具：小盒子(每四人一個)，餐巾紙若干。

3、佈置教室：懸掛雪花片、窗户上貼上雪花片。

4、課前，讓小朋友分組坐。(四人一組)

活動過程

一、導入：

先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什麼?讓小朋友自由發言。(拉近距離，引起興趣，初步感知冬天)

二、播放視頻《下雪的美景》，同時，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的慾望)

三、提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀?

四、大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機拿出事先準備好的“雪片”，拋灑到空中。同時，念兒歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛)緊接着，問大家：你想不想讓你那也下雪呀?

五、要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開看一看。

六、利用準備好的雪花粘片，讓小朋友瞭解雪花的形狀。老師做示範，讓大家一起學撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子裏。老師對個別幼兒進行指導，一定要及時鼓勵、表揚。

七、大家合作的非常好!那還等什麼呢?快開始下雪吧!兒歌及時響起，老師也要參與唱歌和下雪。

八、哇!這麼多的雪，(老師把握好時間藉機提出)我們堆雪人好不好?

九、拿出準備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)

十、貼完後，讓大家欣賞自己的勞動成果，評出自己認為最漂亮的雪人。並能説出理由。並對不太漂亮的提出整改建議。

十一、讓小朋友談談這次活動的感受。

十二、再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。結束本節課。

消防主題活動策劃方案 篇14

為慶祝一年一度的元旦節，讓同學們愉快地度過這節日，打造和諧校園，以朝氣蓬勃的狀態迎接新年的到來，學校決定於12月31日開展遊藝活動。

一、活動目的：

營造熱烈的節日氛圍，組織形式多樣的活動，鼓勵學生全員參與，勇於實踐、探索，讓孩子在活動中發揮特長、張揚個性、增長才幹，感受節日的快樂。

二、活動時間：20__年12月31日

三、活動對象：全體師生

四、領導小組：

組長：

副組長：

組員：__國小全體教師

攝影：

場地劃分、裁判：

五、活動形式：

上午：教師趣味體育活動(第三節課開始)

下午：以班級為單位組織安排遊藝活動

六、活動項目設置

(一)教師趣味體育活動：共六組，1、2辦公室為第一組、3、4辦公室為第二組、5、6辦公室為第三組、7、8辦公室為第四組、9、10辦公室為第五組、行政組後勤組為第六組。

(1)跳長繩比賽

比賽規則：2人搖繩，6人跳。教師連續地一個接一個跳，跳的個數最多的為勝利的一組，每組兩次機會。第一名得7分，其餘依次獲5、4、3、2、1分。

材料準備：1根長繩

(2)四人五足

比賽規則：

⑴參賽隊員以四人一組參賽，並排站在一起，將腳兩兩綁起來。

⑵在聽到起跑發令後出發，中途不能斷，摔跤後爬起來繼續跑。

⑶哪一組到達的時間最短為勝。第一名得7分，其餘依次獲5、4、3、2、1分。

材料準備：繩子若干

(3)袋鼠接力跳

比賽規則：

每組派6人隊員以接力方式進行比賽，每位隊員必須在前一位隊員完成所有路程後才可開始，最後用時最短的獲勝。

材料準備：袋子12個

(4)拔河比賽

比賽規則：

1、2、3組VS4、5、6組各20人，三局兩勝

比賽對象：1、2、3VS4、5、6成員

材料準備：拔河繩

(二)班級遊藝活動

以班級為單位組織安排遊藝活動，1-2年級可以在室內，也可以在室外。3-6年級室外。

七、注意事項：

1、學生在參加活動時不得亂起鬨，要按順序排隊參加各項活動，聽從指揮，遵守紀律。(如發現嚴重違紀的取消活動資格，並給相應的班級扣分。)

2、要保持校園衞生的乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束後，各班負責清理場地。

3、活動時，各班可用氣球、綵帶適當佈置教室，烘托慶祝元旦的氣氛。

★請班主任老師在活動前要對本班學生進行教育，將活動方法對本班學生進行説明，做好活動時的紀律和衞生的教育。

消防主題活動策劃方案 篇15

教學目標：

1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節奏型。

教學準備：

1、打擊樂器若干2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)3、節奏卡 4、錄音帶、錄音機

教學過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

師：“小朋友!今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧!”

音樂起：(放小動物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞，並鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

(當音樂停時)

師：“你們真是一羣聰明可愛的小動物，現在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的?小動物們又是怎樣學本領的?看看我們誰最能幹，誰最認真，誰最聰明?

2、小動物學唱歌

師：“小動物們!看!誰來了?”(師轉身把小雞頭飾戴上)

幼：“小雞來了!”

(1) 幼兒拍出節奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

(2) 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ;

呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

(3)在音樂伴奏下進行節奏練習。

(4)師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩隻小鳥》

3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學習節奏樂《小星星》

(1)出示掛圖(1)

(活潑調皮的星星)

師：“天黑了，媽媽帶着小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什麼東西在天空中最調皮，象一隻只小眼睛一樣看着我們?

老師引導幼兒説出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。

(2) 師：“我們可以用什麼節奏型來表現輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節奏。

(3) 出示掛圖(2)

(安靜柔美的星星)

師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”

引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。

師：“現在我們又可以用什麼節奏型來表現玩累的小星星?(引導幼兒拍出X—|X—的節奏型)

(4)引導幼兒聽音樂進行節奏練習。

(5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什麼樂器呢?)

(1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

(2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音遊《小動物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園裏渡過了愉快的一天，現在我們聽着音樂，玩小動物回家的遊戲吧!

(1)師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最後一個長音的唱名必須是C大調的135音高。

(2)當變換代表另一些小動物的樂曲時，遊戲重新開始。

8、結束活動

師：“天黑了，小動物們回家吧!”

消防主題活動策劃方案 篇16

活動背景：

每個老人都是一個故事，每個老人都是唱不完的歌曲，每個老人都是我們的老師！在這個古老而又特殊的日子裏給我們家裏的老人們打上一個電話帶去温暖的問候，為我們身邊的老人説上一句祝福的話，使他們感覺到家的温馨。

活動目的：

宣傳農曆九月九日"重陽節"的含義，倡議大家尊重老人，關懷老人，在這個特殊的節日為老人們送去温暖的祝福。

參加人員：

x學院x級學生約50人。

活動內容：

一、製作以"慶祝重陽，關懷老人"為主題的宣傳展板。

二、組織學生在校內以分發宣傳單或者集體簽名為形式的宣傳活動。

三、組織學生為老人們寫下祝福的話，貼在展板的留言區或者送給街上沿途遇到的老人。

活動時間：

20xx年10月x日。

活動地點：

x大學校內。

經費預算：

x元左右，需要展板、留言條或者橫幅。

活動注意：

1、嚴禁各幹部在活動中敷衍了事，弄虛作假。

2、活動中，各負責人要充分負好責任，對參加人員進行登記，對活動質量嚴格把關。

3、對待同學及老人要保證和藹可親，無微不至。

4、活動前後集中志願者，簽到點名。

消防主題活動策劃方案 篇17

一、指導思想：

為活躍校園文化，讓有才藝特長的學生得到展現，讓有個性的學生得到張揚，讓學校充滿藝術教育氛圍，營造團結、活潑、勤奮、進取的校風，以嶄新的精神面貌迎接新年。學校決定於XX年12月底舉辦XX年元旦文藝匯演。

二、活動主題：

團結奮進、走向明天

三、參加對象：

全體師生

四、匯演時間：

XX年12月31上午(待定)

五、匯演地點：

王莊鎮中心國小操場主席台前(待定)

六、節目類別

1.合唱：

2.綜合表演類：舞蹈、音樂劇等

3.其它： 聲樂(獨唱 重唱)、器樂(獨奏 合奏)、相聲、小品、詩歌朗誦等

七、節目要求及上報時間：

1.原則上每班級申報1個節目(有困難的班級可以平行班合作推出一個節目)，內容自定(可以選擇一些少數民族歌舞)，形式不限。務求豐富多采，內容健康且有新意。

2.12月9日至20日各班積極準備節目，班主任和相應音樂教師要全程給予指導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。

3. 12月19日上報節目單、學生名單。24日下午節目篩選,擇優錄用。

八、評委：

九、評分及獎勵辦法

(一)不分節目類別，評委根據評分細則打分。

(二)本次文藝匯演比賽總評分為10分，評分標準如下：

1、出場迅速，不拖沓。(0.5分)

2、服裝整齊，化粧得體，與節目內容協調。(1分)

3、內容健康，積極向上，具有時代特徵、校園特色、學生特點，體現思想性、藝術性和教育性的統一。(3分)

4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代國小生奮發向上的精神風貌，具有一定的藝術水平。(5分)

5、收場不草率，落落大方。(0.5分)

(三)計分辦法：評委所給分數中，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最後得分。

(四)設獎等次：一、二、三等獎及優秀獎若干

十一、主要工作及人員分工

1. 領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2.節目總編導：

3.活動指導老師：

4.宣傳報道：

5.後勤保障組：

6.安全保衞組 ：

7.主持人培訓及串詞：

本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞台。希望各班同學踴躍參加，精心準備，為我校文化藝術發展增添光彩!

消防主題活動策劃方案 篇18

一、活動時間

20xx年XX月XX日

二、活動內容

1、最甜蜜的吻送給您

活動年級：1-3年級

負責人：、

活動內容：班主任組織、發動學生在母親節當天獻給身邊的女性長輩一個甜蜜的吻，以此來表達對女性長輩的感謝之情。

活動要求：各班在廣泛組織全體學生參與的基礎上，請家長配合用相機留下送吻的瞬間，回校後各班精選5張照片(電子稿)，以學生姓名和班級命名，統一打包傳給教導處王玉贊處。以備在大廳循環播出。

2、最想説的話送給您

活動年級：4、5年級

負責人：、

活動內容：班主任組織、發動學生在母親節當天把自己平日裏最想説但是一直沒有説出口的話寫下來念給身邊的女性長輩聽。

活動要求：各班在廣泛組織全體學生參與的基礎上，精選8份優秀的話送至教導處，以備在大廳展出，剩下的各班張貼在班級絨版內。學校將統一發紙。

3、最温暖的擁抱送給您，最甜蜜的吻送給您

活動年級：6年級

負責人：

活動內容：班主任組織、發動學生在母親節當天送給身邊的女性長輩一個温暖、給力的擁抱和吻，以此來表達對身邊女性長輩的真摯情感。

活動要求：各班在廣泛組織全體學生參與的基礎上，請家長配合用相機留下送擁抱、送吻的瞬間，回校後各班精選3-5張照片(電子稿)，以學生姓名和班級命名，統一打包傳給教導處。以備在大廳循環播出。

三、活動組織

大隊部、各級部主任

四、活動原則

具有實效性、要求學生們要感情真摯