幼兒園活動策劃案（通用17篇）

幼兒園活動策劃案 篇1

活動目標:

瞭解簡單的交通規則,能夠自覺的遵守。

活動準備:

1.安全過馬路的圖片和違規過馬路的圖片三幅。

2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個；交通帽一頂。

3.佈置好的馬路場景。

活動過程:

一、正確過馬路。

1、出示圖片一：幾個小朋友在過馬路的時候邊走邊打鬧。提問：他們在幹什麼？這樣做危險嗎？

2、出示圖片二：一個小朋友正在鑽欄杆橫穿馬路。提問這樣過馬路對嗎？這樣做危險嗎？

3、出示圖片三：一位小朋友在警察的指揮下走在斑馬線上過馬路。提問；這小朋友、是怎麼過馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的？

老師組織幼兒討論；行人是怎樣過馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的？

二 、認識交通標誌。

教師出示交通標誌圖，請幼兒説一説這些圖都代表什麼？看到他們該怎麼做？如果不按照標誌的提示去做會有什麼樣的後果？

活動延伸：信號燈

遊戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機，沿着場地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場地中間。遊戲規則；在活動時不許推、擠、壓、打其他小朋友。遊戲可以互換角色，反覆進行。

幼兒園活動策劃案 篇2

活動目標

1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。

2、對新年產生美好的願望。

活動準備

請家長在心願卡上幫孩子寫上他們的新年心願和自己對孩子的祝福。

活動過程

一、説心願

1、新年快到了，我們每個人都有自己的心願，你的心願是什麼呢？快快告訴你身邊的好朋友。

2、誰願意把自己的心願講給大家聽？

3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什麼祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心願卡上家長祝福的話語念給大家聽。）

二、佈置心願樹

1、幼兒拿好自己的心願卡來到心願樹邊。

2、將自己的心願告訴心願樹，希望它幫助自己實現心願。

3、將心願卡掛到心願樹上。

幼兒園活動策劃案 篇3

活動目標：

使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣。

活動準備：

1.錄像；音樂磁帶；獎勵用的小紅星；場地佈置（小河、草地、荷葉）。

2.課前組織幼兒做青蛙跳，並隨音樂跳到座位上。

3.《幼兒習得手冊》（想一想説一説）上學期2第10~11頁。

活動過程：

一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。

老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好！現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。

二、提問。

1、 故事裏都有誰呀？

2、小魚是怎麼聽故事的？

3、小青蛙是怎樣聽故事的？

4、你喜歡誰？

5、為什麼喜歡小魚？

三、看錄像，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。

老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什麼樣的？來，咱們看一看。

1.師生看錄像，簡短評議。

2.看後評議。

老師：現在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！

3.提問。 你戴上小紅星心裏覺得怎麼樣？

你為什麼能戴上小紅星呢？

你是怎樣好好聽故事的？

老師小結。

4.老師針對個別幼兒進行引導：只要養成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。

四、利用遊戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。

1、對個別幼兒進行行為訓練。

2、全體幼兒玩遊戲，強化幼兒的行為體驗。

五、續講故事，結束活動。

1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事裏的小青蛙怎麼樣了？聽老師接着把故事講完。

2、老師小結：老師希望你們以後在聽別人説話時要眼睛看着他，認真地聽。

六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。

幼兒園活動策劃案 篇4

活動目標：

1、能聽懂故事的主要內容，並能用自己的語言講述故事的主要情節。

2、初步學習簡單的自我表述方法。

（如：我叫，爸爸叫，媽媽叫，家住XX村等）視各班情況自定。

活動準備：

小鴨、小白兔，小青蛙、大白鵝，小松鼠，小花貓，小鳥，小馬，老牛，鴨媽媽頭飾各一，找小朋友每人扮演一種動物，創設一個池塘。

活動過程：

一、問題導入：

教師提問：小朋友們你們知道自己叫什麼名字嗎？爸爸叫什麼名字？媽媽叫什麼名字？你的家在哪裏？你知道家裏的電話嗎？小朋友們肯真棒。你們看這有隻迷路的小鴨子，它是怎麼找到家的？

二、幼兒邊看《習的手冊》，邊聽故事。教師引導幼兒按順序看圖。

三、幼兒自由分組，輪流按順序指點圖片講故事，要求幼兒能用自己的語言講清故事的主要情節。

四、幼兒討論。

1、小鴨為什麼找不到家？

2、小鴨應該怎樣回答別人的話，才能儘快地找到家呢？（引導幼兒意識到只有為救助你的人提供準確的信息和線索，才能幫你儘快地找到家。）

3、如果你迷路了，你會怎麼辦？教師鼓勵幼兒想像。

五、教師引導練習，使每個幼兒會使用“我叫，我爸爸叫，家住X村，電話是。

六、幼兒遊戲。

幼兒自由組合到前面表演《小鴨找家》的遊戲。（教師指導幼兒遊戲）

教師：看誰來了（小鴨、小白兔上），小鴨、小白兔手牽手小跳步在活動室轉一圈。

小白兔：今天玩的真高興，天快黑了，我們回家吧！

小鴨：嗚嗚嗚，我找不到自己的家了。

小白兔：我送你回家，你的家在那裏？

小鴨：有水的地方就是我的家。

小白兔、小鴨子手拉手在活動室邊走邊張望，來到一個池塘邊，他們看到小青蛙蹲在荷葉上，池塘邊上還有許多小動物，他們都圍過來。

小青蛙：你媽媽叫什麼名字？

小鴨子邊哭:應該叫媽媽。

大白鵝問：你爸爸叫什麼名字？

小鴨子：應該叫爸爸。

小松鼠跳出來問：那你叫什麼名字呀？

小鴨子説：叫媽媽的寶貝。

大家一聽，都發愁了，這怎麼找呢？

小鳥想到一個好辦法，她飛到空中：誰家丟了鴨寶寶，大家都跟着喊：誰家丟了鴨寶寶，鴨媽媽聽到了喊聲，跑過來説：寶寶，我可找到你了

小鴨子説：媽媽，我又認識了許多好朋友。

小朋友鼓掌：幼兒下場。

幼兒園活動策劃案 篇5

活動目標：

1.培養幼兒的觀察、語言表達能力。喜歡與同伴進行交流。

2.學習詞語：吹、搖、飄、飛。

3.學習詩歌。仿編詩歌。

活動準備：

選擇一個有風、有落葉的地方。（注意幼兒活動的安全性）沙包、毽子、易拉罐各一個。《幼兒習得手冊》（想一想説一説）上學期I第8---9頁。

活動過程：

一、帶幼兒到户外，觀察樹葉飄落的樣子。

1.撿落葉，引起興趣。

每人撿幾片樹葉，自己觀察樹葉的顏色、形狀。

2.交流：自己手中的樹葉是什麼顏色的？（可以引導幼兒説出紅樹葉、黃樹葉）看起來像什麼？（心形、像眉毛、像小手、像扇子等）

3.小樹葉是怎樣落下來的？

讓幼兒觀察比較樹葉飄落與其他物體落下的樣子有什麼不同。讓幼兒利用沙包、毽子、易拉罐進行比較。（學習詞語：飄、飛）

4、學一學小樹葉落下來的樣子。想一想它們象什麼？

二.邊玩遊戲邊學習詩歌

教師做大樹，小朋友做樹葉。大家邊唸詩歌邊做動作，提高學習興趣。

幼兒自己邊説詩歌邊做動作，複習詩歌內容。

三.引導幼兒用替換的方式仿編兒歌。

活動延伸：

引導幼兒蒐集各種樹葉展示在自然角。

幼兒園活動策劃案 篇6

活動目標：

引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化，瞭解秋天的明顯特徵，感受自然界的變化。

活動準備：

1、請家長為幼兒做好秋遊的準備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。

2、對幼兒進行秋遊時的安全教育。

3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。

活動過程：

一、帶幼兒去秋遊。

二、觀察落葉。

1、 觀察秋天的樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什麼顏色?

2、 觀察落葉是怎樣飄動的，學一學葉子落下來的樣子。

三、撿落葉。

1、 帶幼兒到不同的樹下撿落葉，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。

2、 説一説葉子的形狀像什麼。引導幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什麼？鼓勵幼兒充分想象。

四、遊戲：葉子寶寶找媽媽。

玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰？聽到口令後，把手中的葉子送回媽媽跟前。

活動延伸：

把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。

幼兒園活動策劃案 篇7

活動目標：

1、學習用不同形狀的葉子粘貼魚的身子，添畫上眼睛，組成不同姿態的小魚。

2、培養幼兒的想象力和動手操作能力。

活動準備：

1、用不同葉子粘貼的小魚範例。

2、壓平的各種形狀、顏色的葉子，每人一些。

3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。

活動過程：

一、請幼兒説一説，自己見過什麼樣的魚。學一學小魚是怎樣遊的。

出示範例。引導幼兒觀察。

二、看一看這些小魚是用什麼做的？喜歡那種小魚？用葉子擺一擺。

指導幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。

先想一想自己要粘貼什麼樣的小魚？用幾片葉子，用什麼形狀的葉子。選好葉子後，在紙上擺一擺，要貼出不同姿態的小魚。把膠水均勻地塗在葉子背面。貼好後，給小魚貼畫上眼睛。

三、引導幼兒討論：小魚喜歡在什麼地方生活？

四、引導幼兒添畫小河背景。説一説自己粘貼的小魚在做什麼？

五、幼兒互相觀看作品，表揚有創新的幼兒。

幼兒園活動策劃案 篇8

活動目標：

1、練習雙手雙膝着地向前爬。

2、訓練小朋友動作的靈活性和協調性。

活動準備：

小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個

活動過程：

一、故事引入《助人為樂的小螞蟻》，激發幼兒的情趣。

二、組織幼兒進行隊列隊形訓練：稍息、立正、看齊。

三、帶領幼兒做準備動作：上肢運動，下肢運動，跳躍運動。練習雙手雙膝着地在墊子上爬行。

四、玩遊戲：螞蟻搬豆

1、集合，整理好隊形，站在場地一側。

2、交代遊戲玩法：將小朋友分成人數相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞裏，媽媽説：“冬天就要到了，我們要準備過冬的糧食，我們出去拾豆準備過冬吧！”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然後從墊子的兩側跑回，將拾的豆放在籃子裏，直到把地上的豆子全部拾完，然後數數哪個組拾的豆子多，哪組就獲勝。

3、老師組織幼兒玩遊戲2-3遍。

（1） 老師提醒小朋友，爬時兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時要轉身，腳落地後再站起來。

（2） 遊戲時，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動作，並鼓勵小朋友模仿螞蟻搬豆的動作跑回起點，增加遊戲的趣味性。

五、對拾豆認真的小朋友給予表揚和鼓勵，教育小朋友向小螞蟻學習，做個愛勞動的好孩子。

幼兒園活動策劃案 篇9

活動目標：

1. 引導幼兒發現天氣與植物生長的密切關係，感受秋季的明顯特點。

2. 通過撿拾樹葉，辨別幾種常見樹葉的主要特徵。

活動準備：

1. 場景選擇：選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便於觀察的小樹林。

2. 《幼兒習得手冊》（玩一玩 做一做）上學期Ⅱ第一頁。

活動過程：

一、感受秋天特徵（邊走邊談）。

1. 老師帶領幼兒在種植園參觀提問：你們覺得現在天氣怎麼樣？

2. 大家穿的是什麼衣服？

3. 種植園裏什麼樣？

4.小草樹木和前些日子有什麼不一樣？

二、 撿拾樹葉

1. 提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來到 老師身邊。

2. 看一看，説一説自己是拾的葉子都是什麼顏色的，像什麼。

3. 分分類：大家把手中相同種類的葉子放到一起，數一數一共有幾種，試着説一説它們都是些什麼樹上的葉子。什麼樹葉大些，什麼樹葉小些。

老師：樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎？

三、幫樹葉寶寶找媽媽。

按老師出示的葉子，大家一起圍到相應的`樹下，並確認是否為樹葉寶寶找 媽媽。

四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪裏。

五、 讓幼兒在林子裏自由玩耍。

六、説説自己玩耍時的發現。

活動延伸：

1、完成《幼兒習得手冊》中的內容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。

2、發動家長帶領幼兒去尋找收集其他種類的樹葉，做成標本帶到幼兒園大家分享。

3、開展有關小樹葉的其他活動：在語言、藝術領域裏開展或是開展關於小樹葉的各種遊戲。

幼兒園活動策劃案 篇10

活動目標

1、知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。

2、體驗關愛弟弟妹妹的情感。

活動準備

掛曆、手工紙等。

活動過程

一、看掛曆

出示掛曆，看看新年是哪一年？幼兒邊看邊念，認認幾個數字。

二、講一講過年後的變化

1、大一歲了。

2、身體長高了。

3、更能幹了，會做很多事情。

4、會關心人了。

三、做禮物

1、做哥哥姐姐了，應當怎樣關心託班的弟弟妹妹？

2、我們的小手很能幹，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

3、幼兒製作禮物。

四、送禮物

1、幼兒來到託班，向弟弟妹妹問好。

2、將禮物送給弟弟妹妹，並向他們説祝賀的話。

3、給弟弟妹妹表演歌舞。

幼兒園活動策劃案 篇11

活動目標：

1、創設情景，使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。

活動準備：

1、幼兒自帶水果，教師把幼兒帶的水果裝在準備好的箱子裏。

2、西瓜寶寶圖，各種水果圖片。

活動過程：

一、 猜一猜

1、出示西瓜圖。小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？西瓜寶寶想帶一個水果寶寶去，師拿出箱子，説：“我這裏有好多的水果寶寶，你們摸一摸，猜猜你摸到的是什麼？

2、幼兒摸水果，並説出自己摸到的水果的名稱。

二、 認一認

1、請小朋友拿出自己摸到的水果，説出自己摸到水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是蘋果寶寶的舉起來給我看。請手中是桔子的寶寶舉起來給我看。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？它們是什麼味道的？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。

三、 説一説

1、現在請小朋友帶着你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎麼介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰啊？你的寶寶叫什麼名字？他是什麼樣子的？”幼兒回答。）

2、大家一起來。

四、 嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什麼，它是什麼味道的。

2、幼兒品嚐。

3、組織交流。

五、小結

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嚐了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

活動延伸：

回家後把自己的體驗告訴爸爸媽媽，並記下自己吃的不同的水果的味道。

幼兒園活動策劃案 篇12

活動目標

1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂。

2、能大膽向同伴説一些祝福的話。

活動準備

糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機。

活動過程

一、談話

新年到了，朋友見面時會説些什麼？可提問啟發：

1、祝朋友身體怎樣？（如：祝你身體健康！祝你快快長大！祝你越長越漂亮……）

2、祝朋友學習（工作）怎樣？（如：祝你萬事如意！祝你學習進步！祝你越來越聰明……）

二、向朋友祝福

1、平行班幼兒戴上新年帽，拿着自己準備的禮物，在塑膠場地集中。

2、在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

3、師生同唱新年歌。

活動延伸

1、離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福並贈送禮物。

2、回家後，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

幼兒園活動策劃案 篇13

活動目標：

1、學習正確握筆方法,會用直線、折線進行美術創作。

2、引導幼兒發現自然的美。

活動準備：

1、讓家長帶領幼兒從不同角度（高處、側面）觀察田野。

2、彩筆、紙。

活動過程：

一、我看到的田野

1、請小朋友説一説，看到的田野是什麼樣的？

2、田野裏種的都有什麼莊稼？都是什麼顏色？

二、我來畫田野

1、鼓勵幼兒大膽運用線條勾畫田野，用點填充表示莊稼。

2、可以選用各種色彩，表現不同的事物。

3、糾正不正確的握筆姿勢，提醒幼兒畫線條要流暢。

4、鼓勵幼兒還可以大膽使用圖形作畫。

三、説一説

1、幼兒間相互欣賞，説説自己的畫。

2、幼兒互評一下其他孩子畫的優點。

幼兒園活動策劃案 篇14

活動目標：

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗淨，不吃腐爛變質的東西。

2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水。

活動準備：

1、果皮箱一個，配有相應的牆飾標記圖，

2、幼兒一日活動時間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

活動過程：

一、遊戲：開火車，帶領幼兒參觀活動室，認識衞生角

1、 給幼兒編號，認識自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認識“果皮箱”及相應的牆飾標記圖，瞭解果皮箱的用途。

3、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒瞭解什麼時間改吃東西、什麼時間該喝水，增強定時作息的意識。

二、嘗試活動：吃水果

1、洗水果：通過洗水果活動，讓幼兒知道生吃瓜果要洗淨的原因（如，農藥殘留，塵土、病菌等）

2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，並讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱裏。

三、定是喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，並明白道理。

2、讓幼兒定時喝水，知道不要在劇烈運動後馬上喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢慢的喝。

活動延伸:

1、結合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衞生。

2、常與家長溝通，幫助幼兒養成良好的飲食衞生習慣

幼兒園活動策劃案 篇15

活動目的：練習向上縱跳摸高的動作

活動準備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活動過程：

一、組織幼兒到户外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調

“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動―模仿操。

二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣

“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”

三、師示範講解遊戲玩法和規則

1、師示範講解，重點示範向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉蝴蝶遊戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊説邊示範）。”

2、提出遊戲要求

①在指定區域內玩

②注意安全

“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域範圍內玩哦。”

四、組織幼兒遊戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。

五、遊戲反覆進行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結束活動。

幼兒園活動策劃案 篇16

活動目標

1、在佈置新年樹的過程中感受節日的氣氛。

2、樂意參加迎新年活動。

活動準備

包裝盒、綵帶、小飾物等。

活動過程

一、談話引題

過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎麼辦？

二、討論問題

1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？

2、可用哪些東西來打扮它？

3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）

三、裝扮新年樹

1、幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

2、師生共同裝飾新年樹。（樹幹用皺紙或漂亮的尼龍布包紮，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）

3、圍着新年樹，師生共唱“新年好”。

幼兒園活動策劃案 篇17

活動目標：

1、通過動手操作,豐富生活經驗。

2、感知花生的特徵、用途。

活動準備：

收穫的花生若干，花生食品若干，如：花生酥、花生餅乾、花生醬、煮花生等。

活動過程：

一、品嚐花生製品，激發幼兒興趣。

1、 老師：今天，老師要請你們品嚐一種食品，好吃極了，你們嚐嚐看看能猜出是什麼食品嗎？（請幼兒品嚐花生酥，一邊吃一邊討論食品的味道，鼓勵幼兒大膽地説出的想法。）

幼兒：“好香啊，像巧克力。”“像點心”“像餅乾”“像蛋糕”孩子們七嘴八舌説開了。“

那麼，你們知道這又甜又香、又好吃的東西是什麼做的嗎？”（適時提出問題）

2、 老師説出正確答案：今天我們吃的是花生酥，它又香又甜，是用花生為原料做成的。

二、出示花生，觀察其外部特徵。

1、 出示帶秧的花生，引導幼兒觀察花生長在什麼地方――長在根上。

2、 分給每個幼兒4―5個花生，觀察花生的顏色、形狀，體會摸上去的感受。（藉助實物，直觀形象瞭解了花生的外部特徵。）

小結：花生是白色的，有長的，有短的；摸一摸，表面是不光滑的很粗糙；捏一捏，硬硬的。

三、剝花生，認識花生仁的外部特徵。

1、 試一試，用小手把花生剝開。（剝花生比賽，激發幼兒興趣。）

2、 看一看，裏面花生仁的顏色和形狀。

3、 摸一摸，花生仁及花生殼摸上去感覺一樣嗎？

4、 聞一聞，有什麼味道？

5、 再剝開花生仁表皮，觀察顏色及形狀。

孩子們通過動手操作，能很快掌握花生的外部特徵。

小結：花生裏面有花生仁，花生仁是橢圓形的，是暗紅色的，摸上去很光滑，剝開表皮，裏面的仁是兩半的，乳白色的。

四、瞭解花生的吃法。

啟發幼兒説出花生可以怎麼吃：炒、煮、炸，做成各種花生製品，如：花生酥、花生餅乾、花生醬等，邊説邊一一展示。

小結：今天我們認識了花生，知道了花生的營養豐富，要多吃花生，現在把我們剝的花生送到廚房，請廚房叔叔幫我們做一道花生的菜吧！（帶幼兒一起將剝好的花生送到廚房。）