國小親子主題活動方案(通用3篇)
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國小親子主題活動方案 篇1
活動目的:
1、體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯繫實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
活動準備:
1、佈置活動場所。
2、蒐集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
3、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
4、同學們編排節目。
活動過程:
一、開場
小主持人:從小到大,我們在你們的呵護下,慢慢長大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心裏是多麼的激動,我代表一(6)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來,歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽,我愛您》!
二、詩歌朗誦(過渡)
甲:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。
乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!
甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦:
《媽媽的手》
媽媽的手真靈,
織出的毛衣,
穿上很精神。
媽媽的手真巧,
能做各種佳餚,
每天讓我們吃飽。
媽媽的手真暖,
摸到我的頭上,
能暖到我的心中。
(兩名同學朗誦)
三、難忘的回憶
小主持人:同學們,父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來,一張獎狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛!(學生與家長拿照片等講述照片背後的故事。)
四、談話互動
(學生部分)
小主持人:從記事起,我們的'父母就給予了我們無私的關愛,親愛的爸爸媽媽,你們知道你們最令我們感動的一件事是什麼嗎?(學習生活方面4—6名同學)。
(家長部分)
主持人:聽過了同學們的真情告白,我們也來聽聽長父母們的心裏話吧!(選一名小記者,可以採訪的形式進行)
如:您最難忘的事是什麼?
我們曾經讓您感動過嗎?
您最開心最激動是什麼時候?
小記者:我們有時候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們,你有過嗎?
(採訪同學)
五、遊戲互動
小主持人:接下來,就讓我們敞開心靈的窗户,下面我們一起來做個小遊戲,名字叫作《心靈感應》。
孩子與一位家長合作,背對背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,正確題數最多的為勝)
如:媽媽(爸爸)的生日
我的生日
媽媽(爸爸)最愛吃的菜
我最愛吃的東西
媽媽(爸爸)最擔心的事
我的愛好
媽媽(爸爸)的愛好
媽媽(爸爸)的工作單位
媽媽(爸爸)的生肖
六、感恩父母方案收集
小主持人:孩子成長的點點滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。
(每位同學在心形的紙上寫下自己的話,上台大聲朗讀,並貼在黑板上)
七、贈送禮物
小主持人:今天我們還特地準備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父母,同時送上我們深深的祝福,祝福他們永遠健康!永遠幸福!
(播放歌曲《感謝你》)
(贈送賀卡和小禮物)
八、全體同學表演
主持人:因為陽光與雨水,小草茁壯成長,因為你們的關愛,我們健康快樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。
請欣賞《我有一個幸福的家》。(表演者:全體同學)
節目:《我有一個幸福的家》
九、結束語
主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,一(6)班主題班會《爸爸媽媽,我愛您》到此結束!
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國小親子主題活動方案 篇2
活動目標:
幫助家長創造與孩子間的交流、交往平台,促進兒童健康成長。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:學校籃球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協調:鄧煥金
組織組長:温惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地佈置、活動組織)
後勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障:黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的場地集合,由班主任公佈活動內容、規則,指導開展活動。
三、親子活動遊戲(以班為單位)
1、協同運送籃球
遊戲方法:家長與學生手持2根木棒託着籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
遊戲方法:家長與孩子並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點:足球場
遊戲規則:綁腿的布條不能鬆,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
遊戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿着6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裏;然後雙方調換位置,12個毽球拋完遊戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。
活動地點:田徑場
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
遊戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者為勝。
活動地點:田徑場
活動材料:跨欄架6個
國小親子主題活動方案 篇3
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展
二、活動口號
1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數量的圖書,為學生借閲圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開闢
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閲讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個枱燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段:宣傳動員
1、向家長宣傳:家長學校將開展
2、家長學校召開家校聯誼活動,講明家校攜手
第二階段:方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的.書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閲讀,三年級學習了《想別人沒想到的》後,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閲讀活動,保證閲讀效果。
2、各班級設計家庭課外閲讀反饋表,要求家長於每週或隔週填寫一次,如實反映孩子在家的閲讀情況。
3、根據反饋表,評選每月讀書之星,並向各位家長通報,讓家長充分重視,並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閲讀興趣。
4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發現家長中
第三階段:成果彙報
1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。
2、開展
3、開展
4、評出一批書香家庭。
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