2022年安全主題教育活動策劃（通用9篇）

2022年安全主題教育活動策劃 篇1

設計背景

現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防範意識，這節課就是要告知孩子們在家裏玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。

活動目標

1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2.知道保護自己，培養自我保護意識。

3.知道在家裏哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

重點難點

培養幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛鍊他們面對危險時的自我保護能力。

活動準備

1.相關的圖片及動畫片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色。

活動過程

1.情境導入

教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...

幼：誰呀?

教：我是你 媽媽的同事王阿姨，這是你 媽媽讓我帶的東西，請你開門好麼?

幼：我怎麼不認識你呢?

教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發生了什麼，嚇跑朋友該怎麼做呢?幼兒討論回答，接着開始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所麼?

幼兒：在門洞裏向外看是不是真的。

表演結束後教師提問：又發生了什麼，小朋友是怎麼做的，如果是你你又會怎麼做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來説説吧!

2.觀看圖片。

教：小朋友在做什麼?

幼：在給陌生人開門。

教：這樣做對不對?

幼：不對!

教：再看看這個小朋友在幹什麼?

幼：它在家玩火。

教：他這樣做對麼?

幼：不對，這樣很危險。

3.辨別對錯。

教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。並將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。

4.安全討論。

教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎麼辦呢?

幼：自己從冰箱裏找吃的。

教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢?

幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、

教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎麼做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。

5.結束。

小朋友們，以後我們獨自在家的時候知道什麼是該做的什麼又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火，也不能玩牆面上的開關、線路，也不能玩爸爸的打火機，更不能在陽台上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了麼?

2022年安全主題教育活動策劃 篇2

活動目標：

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、瞭解一些簡單的安全常識和自救方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，並請個別幼兒講講圖上的小朋友在幹什麼?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結：尖鋭的利器(剪刀、小刀、針、牙籤)水、火、電、氣。

三、尋找危險品

將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然後大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷後的自救方法。

六、安全遊戲

1、教師帶幼兒到户外在遊樂器材前停留，向幼兒説明這些器材可能發生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示範正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

2022年安全主題教育活動策劃 篇3

活動目標

1、初步認識什麼是毒品，瞭解毒品的危害。

2、遠離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1、PPT課件、香煙盒1只

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水

活動過程

一、活動導入：教師出示PPT圖片

教師：小朋友們，老師今天要請你們看幾張圖片(打開PPT罌粟花圖片)，請你説一説，你看完了這幾張圖片之後，有什麼感覺，或者是有什麼想要説説的。要説不一樣的，別人説過的我們就不説了。

——這裏是對活動展開的一個鋪墊。不急於給出罌 粟花毒性的本質，先引導幼兒從罌 粟花的形狀、顏色等方面讓幼兒感受它的"美麗"。

孩子：很美麗，很漂亮，五顏六色的真漂亮。

——可見孩子們對罌 粟花的美麗已經認可和接受。到這裏，老師不妨給孩子們先入為主的經驗，來一個"大撞擊"。

老師：它的名字叫罌 粟花。你們都覺得它很好看的對吧。可是，孩子們，就是這麼漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什麼原因?

——到這裏，是要求孩子們發揮想象力，同時，打破孩子剛剛建立的認識經驗。

孩子：因為它上面有刺的;因為它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……

老師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因為有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實它是一種"很恐怖的花"。

二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻，瞭解毒品的危害

教師：現在，你還覺得罌 粟花是一種美麗的花嗎?

孩子：不覺得了。

教師：剛才，我們都知道了罌 粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。

那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才説的毒品對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了?

——迴歸幼兒生活經驗，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習慣。

教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什麼啊?喝什麼啊?(出示香煙盒，並引導孩子觀察煙盒上的一排小字)。

孩子：抽煙;喝酒。

教師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢："吸煙有害健康"。

——這裏，孩子們爭論的很厲害，於是我給孩子們討論的時間，同時為接下來的"宣傳海報"設計，做一個思路上的開闊。

教師：都想説的，對吧?那好，給你們1分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎麼幫助這些人。

孩子：告訴爸爸，吸煙、喝酒對身體不好;讓他看新聞(瞭解毒品的危害);媽媽可以罵爸爸的

三、設計"遠離毒品"的宣傳海報

教師：剛才，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這裏有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張"遠離毒品"的宣傳海報上，幫助更多的人瞭解毒品的危害、遠離毒品。

——讓幼兒用自己的想象和創造，來解決身邊的問題，這也是為了實現本次活動的社會性目標，培養孩子初步的社會責任意識。

2022年安全主題教育活動策劃 篇4

活動目標：

1、通過觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並説出自己的理由。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

活動準備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點心人手一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

教師：

(1)小朋友們喜歡在幼兒園裏吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家裏吃飯有什麼不一樣呢?

(2)在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

2、幼兒觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗乾淨的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3、觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：

(1)這裏有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什麼?

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險，是不能做的?

4、組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

2022年安全主題教育活動策劃 篇5

活動目標：

1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、學會自我保護。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

活動建議：

1、遊戲《指五官》。

教師説：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂着耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉着嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

2、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

(1)、閲讀幼兒用書第40—41頁，或播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候在偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裏了?這樣做對嗎?為什麼?

(2)、小結：把小圓珠放在鼻子裏，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

3、引導幼兒説一説：怎樣做才能讓五官避免傷害。

(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什麼?

(2)、進餐和吃水果的時候要注意什麼?

(3)、入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?

(4)、閲讀幼兒用書第42—43頁：簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?

(5)、小結：筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裏塞;進餐、吃水果的時候不大聲説笑，不然小飯粒等容易進入氣管;早上入園樂意接受晨檢，不帶小物品入園;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，也要及時告訴老師。

2022年安全主題教育活動策劃 篇6

一、教學目標

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園裏哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

二、教學要求

1、知識方面：瞭解有關知識;明確校園不安全的行為。

2、能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

三、教學重點

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

四、教學難點

遇到安全問題學會用如何處理。

五、教學過程

(一)、講解導入新課

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的温暖陽光下成長;在幸福温暖的家庭裏受到父母家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們國小生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

(二)、舉例説明事故的意外起因：

1、安全對於我們來説非常重要，在校園裏大家也要時刻注意安全。

2、發生在校園裏的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

3、學生們自由談發生在校園裏的事故。

4、總結：在校園裏我們也一定要注意安全。

(三)、交流：

討論在校園裏我們應當注意哪些方面的安全?

1、在教室裏我們應當注意哪些安全呢?為什麼?我們要應如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動;

2、在校園裏我們應當注意哪些安全?為什麼?我們應如何做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗台上及其周圍玩耍;不做危險遊戲(哪些是危險遊戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀 具)。

3、在廁所裏我們應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?

不追逐打鬧做遊戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4、體育課應注意哪些安全?為什麼?

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

(四)、學會自救。

1、説一説：

日常生活中，你們要想還會遇到什麼危險?當危險發生時，你們要應該怎麼做?

師板書：學會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

(1)師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

(情境表演：生看、評價)

(2)生生互演：遇到下面情況，你該怎麼做?

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒 索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰卧，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)

3、認一認：

(1)、書中的安全標誌各表示什麼?

(2)、你還知道哪些安全標誌?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌，向同學生們進行介紹。)

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標誌，首先讓學生辨認，代表什麼意思，然後再貼到黑板上。

小結：認識了一些常用的安全標誌，我們可以避免許多事故的發生，課後還可收集更多的安全標誌，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

(五)、作業鞏固

1、寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

2、師生共同回顧應注意的安全事項。

3、同桌要互相提問應注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

(六)、總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請你們一定要珍愛這僅有的一次生命吧，從國小會自護方法，將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。同學們一定要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。

2022年安全主題教育活動策劃 篇7

教學目標

1.引導學生了解、掌握騎車安全的基本常識，分析騎車出行時存在的安全隱患，尋求解決方法，預防騎車事故的發生。

2.增強學生騎車安全意識，培養他們自覺遵守交通法規的好習慣，提高他們應對突發事件的能力。

教學準備

教師準備：蒐集、整理有關騎自行車導致事故及預防措施方面的案例文字資料、圖片資料和視頻資料;製作內容豐富、生動形象的課件以輔助教學。

學生準備：上網查閲報刊，蒐集有關騎自行車導致事故的案例文字資料和圖片資料;與小組同學合作，調查班內同學騎自行車時有哪些不安全的做法，並提出合理化建議。

教學設計

一、談話導入，揭示課題

課件展示“警示台”內容，引導學生自由閲讀後談感受。

教師小結：同學們，自行車是我們的主要交通工具許多同學每天都在使用自行車，它在給我們帶來交通便利的同時也帶來了許多隱患。據有關部門統計，在各類交通事故中，自行車事故佔總事故的一半以上。那麼，應如何確保自身的騎車安全呢?我們今天就來學習《怎樣確保騎車安全》這一課。(板書課題)

二、真是真實再現，警鐘長鳴

師：首先，請大家讀讀課文的“真實再現”部分，瞭解幾個與我們中學生有關的騎車安全事故案例。

1.學生自主閲讀“真實再現”，思考：(出示課件)

(1)這幾個案例分別講述了什麼內容?

(2)你還從課外或身邊蒐集瞭解到哪些騎車安全事故案例?

(3)通過這些案例，你有什麼格式和體會?

2.學生閲讀思考後在小組內交流，然後在全班彙報。

小結：同學們，這一樁樁的血案，讓我們清醒地認識到騎車安全事故的慘痛教訓，看來，如何確保騎車安全應是本節我們應該研究的重點問題。

三、行動在線，真情傳遞

師：那麼，我們如何才能夠遠離危險，確保自身的騎車安全呢?接下來就讓我們走進“行動在線”吧!

1.學生自由閲讀課文，在小組內討論交流一下問題：

(1)騎自行車會導致事故發生的原因有哪些?你還了解到哪些騎車事故的原因?

(2)為了不留下安全隱患，我們在上路前應對自行車進行哪些方面的安全檢查?

(3)我們在路上騎車時，怎樣才能確保騎車安全呢?如果突然遇到天氣異常，我們應該怎樣注意騎車安全?

2.小組代表聯繫課文內容和自身實際，彙報交流以上問題，其他學生補充。

3.“真情傳遞”：我們班的學生在騎自行車時，有哪些不安全的做法?請將課前調查到的問題以紙條的形式告知當事人，並向他(她)提出合理化的建議。(學生下座位與當事人交流騎車時不安全的做法，然後共同制定改進措施)

四、拓展延伸，鞏固提升

1.學生看圖讀題，思考：我們在使用自行車時遇到過哪些問題?上學路上，騎自行車還應該注意哪些安全問題?在小組內同學相互交流，相互提醒。

2.比一比，看誰選擇的正確的多(課件出示練習題，通過小組競賽練習，進一步增強學生的騎車安全意識，提高學生騎車安全自護能力)

3.辨析。(教師課件出示相關問題，指導學生辨析導行)

(1)放學路上，小剛和幾個同學為了説話方便，騎車時並排騎行。你認為對不對?為什麼?

(2)星期天，李路在路上騎車時玩絕技——練習撒把。這樣做行不行?為什麼?

(3)王強在去鄉下奶奶家時為了騎車省力，攀附機動車輛。這樣做對不對?為什麼?

五、回顧總結、暢談收穫

通過本課學習，你有哪些收穫和感想?

2022年安全主題教育活動策劃 篇8

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患於未然。

活動對象：我班全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們説的話。可在學校裏我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園裏度過的。那你們應該怎樣做呢?

二、展示大屏幕學生合作探究

1、像這種情況，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖鋭的東西互相打鬧。

B.在教室裏互相追趕。

這樣做對嗎?為什麼?(學生回答)

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衞生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衞生。

5、遇到別人打架時

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他

C、去勸阻D、告訴老師

6、遇到火災時，撥打

A、110B、119C、120D、121

7、在道路上行走時

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

8、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

(2)用手或金屬製品去接觸插頭底部。

(3)當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。

(4)用沙子或泥土打仗。

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。

三、小組討論，代表發言。(老師總結)

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規範操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的户外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批准後方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能採用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可採取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險遊戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方

最後播放孫悦的《祝你平安》結束本次班會。

2022年安全主題教育活動策劃 篇9

一、活動目標

1.讓學生初步掌握一些衞生知識和急救技術，學會保護自己。

2.用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固並拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、教育計劃:

前期準備:

1、結合本學期安全教育活動，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

3、每天給學生講一則關於自護的小常識，以積累經驗。(主要進行理論學習)

現在實施:

1、通過前期講解，學生已有的生活經驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學生學會處理問題的方法。

2、認識簡單的常用標誌，學會自護方法。後期設想:與家長聯手，繼續考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽。

三、教育特色:

1、教育孩子是一項系統工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此，針對我班特點，我設想讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。

2、班會中，我設計很多情境，引發孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。

3、點面結合，採用小組競賽的形式,使用多媒體。

四、教育過程:

(合):老師們、同學們，大家下午好!七年級(1)班“珍愛生命，學會自護”主題班會現在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨!

(放投影)

(女)為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學校”活動，(男)為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，(合)我們精心籌備了這台“珍愛生命，學會自護”主題班會。希望同學們積極參與和配合，預祝這次活動取得圓滿成功!

主持人(男):同學們，你們知道什麼對於人來説，是最重要的嗎?對，就是生命。生命對於人來説只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。

(女):沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對於我們中學生非常重要。前不久，一所國小下晚自習時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

活動一:(男)[吹哨---全體同學注意，緊急通知，地震局預報西南地區發生地震，將要危及到我們地區。]同學們，你會怎樣做?表演出你的反應。(放投影)(全體行動。)10秒之後吹哨停止。察看同學們的做法。(學生靜止動作)

(女):(選取不同做法的同學説理由)

學生1:我會躲到穩固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在牀下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學生2:我會往操場上跑，因為那裏的地方大，不會被困住。如果是在家裏，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學生3:我會聽從老師的安排。

師:同學們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很着急、害怕，肯定會有很多人往外湧，這時，應注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人(男):老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮靜，不要慌。採取正確的方法以保住生命。