五一勞動節主題幼兒園活動策劃(精選5篇)
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五一勞動節主題幼兒園活動策劃 篇1
活動流程:
參觀瞭解成人勞動—>討論,體會成人勞動與生活的關係—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事
(一)參觀成人的勞動
1.在選擇好的地點觀察成人的勞動(幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等)。
説明:帶領幼兒觀察成人的勞動,可以是一個對象,也可能是幾個對象。在活動中,教師可引導幼兒觀察成人勞動,並通過與成人交談,瞭解勞動的辛勞與愉樂。
(二)知道勞動的一些初步意義
1.討論:誰給我們生活帶來了方便?
教師可引導提問"我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?"
然後教師可依次呈現一些成人勞動的圖片,請幼兒分析並講述圖片上誰在工作,給大家帶來什麼方便,並設想假如沒有他們的勞動,我們的生活將會怎麼樣?
2.參觀勞動成果展覽會(眼裝用品、玩具、圖書藝術品等)
教師應從幼兒的喜好、愛好出發,引導幼兒參觀,如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣東西,它有什麼用(點明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。
(三)參加力所能及的勞動
1.知道五一勞動節
老師引導幼兒討論得出:
(1)勞動是件光榮的事,快樂的事。
(2)五一勞動節是全世界勞動者的節日。
説明:教師可告訴幼兒勞動辛勞,勞動快樂,勞動最光榮,所以,勞動的人們在"五一勞動節"裏,慶祝自己的節日。
2.為集體做事
教師可引導提問"在勞動節裏,我們可以幹些什麼呢?"引導幼兒為活動室的衞生而勞動,如幼兒有別的建議,可選擇時間進行。
(1)講座可以做哪些事。
(2)討論安排分組分工。
(3)小組商量怎麼做事。
説明:中班幼兒還不太會勞動。所以,應分類地教給幼兒一些勞動的技巧,提出一些注重事項。
3.欣賞整潔的活動室,為自己的勞動而快樂。
(四)活動延伸
建立值日生記事本,天天離園前,讓值日生説説"今天為集體做了什麼事",體會勞動的樂趣和光榮。
建議:
活動可根據需要,分幾次進行。
該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞:"我有一雙勤勞的手"、"勞動最光榮",粘貼、我最尊敬的人故事:"三隻小豬"、"勤姑娘和懶姑娘"等,以發揮綜合效應。
五一勞動節主題幼兒園活動策劃 篇2
一、活動時間:____年__月__日
二、活動地點:幼兒園大操場
三、活動目標:
1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地,準備獎品。
1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞,領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
五一勞動節主題幼兒園活動策劃 篇3
活動目標
1、引導幼兒瞭解廢棄的塑料袋,泡沫用品對環境造成的污染及危害,增強環保意識。
2、初步瞭解目前科學解決這種污染的方法。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
重點難點
1、教育幼兒認識環保的重要性。
2、找出科學有效的解決白色污染的方法。
活動準備
1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。
2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。
活動過程
一、出示物品引導幼兒討論,引起幼兒的興趣。
師:孩子們,你們看老師帶來了什麼?幼兒:(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅乾包裝紙)
師:你們知道它們能做什麼用啊?幼兒:(塑料袋可以裝東西,飯盒可以裝飯……)
師:原來它們可以做這麼多事啊,它們為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之後,你們是怎麼處理的呢?幼(引導幼兒説出扔到垃圾箱裏。)
二、出示幻燈片,討論塑料製品對人類帶來的危害。
在我們的周圍,拍到了幾張照片,我們一起來看看,發生了什麼事情呢?
①到處是廢舊塑料塑料製品圖片
師:你們看到了什麼?幼:(垃圾、塑料袋)
師:為什麼會出現這樣的情況呢?幼:(因為人們亂扔垃圾)
師:那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?幼:(把吃完的零食的代在亂扔)
師:我們生活在這樣的環境裏會怎樣啊?幼:(生病)
師:你們知道什麼地方用塑料製品的地方最多嗎?幼:(超市水果店等)
②土壤裏沒有腐爛塑料製品
師:大家看看,這些人在幹什麼呀?他們為什麼要這樣做?
師:為了促進莊稼的快速生長,許多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜,種子在地膜的保護下,有了一定的濕度和温度就能快快的發芽長大。(文.章出自屈老師教.案網)可是這些地膜用完之後會怎樣呢?(沒有腐爛影響塑料製品農作物的生長)
原來廢舊地膜也會造成污染啊,那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶,提醒他們用完地膜要及時的清理乾淨。
③塑料製品污染河流:
教師引導:在圖片中你看到了什麼?
教師引導:看到小河裏到處是廢舊塑料代,你有什麼感覺?
教師引導:這樣會發生什麼事呢?(魚死了,水變成黑色了)
師:呀!太可怕了,原來污染有這麼大的危害,我們知道塑料製品、泡沫結實、不容易腐爛,如果人們用後到處亂丟,就會形成一種白色污染,污染着社會環境,影響着人的健康,污染嚴重的甚至會危害人的生命。由於這些東西大多是白色,所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎?
三、討論廢舊塑料製品的再利用
師:發散幼兒思維,找找説説還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染,還有哪些東?
師:塑料袋污染這麼嚴重,有沒有可以解決的辦法?(不用塑料製品減少使用等)
教師小結:塑料製品帶來嚴重的污染,可以用替代法和回收法。所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進行。
師:我們一起來看看,他們是怎樣廢舊利用的。
四、總結
今天,小朋友瞭解了“白色污染”的危害以後要從我們自身做起,去買東西可以從家裏拿着袋子,使用環保的袋子來減少污染,並要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人,我們一起來保護我們的環境好嗎?
我們小朋友也可以用廢舊資料袋製作玩具,請幼兒自由選擇製作:《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。
五一勞動節主題幼兒園活動策劃 篇4
活動目的:
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識自己的成長過程。
3、能創編動作。
4、認讀“我長大了。”
活動準備:嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程:
1、出示嬰兒和成人的衣服,請幼兒説説為什麼自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》,講述故事《衣服變小了》。
故事:衣服變小了?
今天放學時,欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請美兒參加她的生日會,美兒十分高興。回到家,她親手做了一份禮物,準備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了,美兒打開衣櫃,想找一條心愛的裙子,穿着去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發現裙子太短了。接着,她穿了一條橙色的裙子,又發現裙子太瘦了。之後,她又想穿一件藍色的衣服,但當她拿起衣服一看,便説:“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服,但不知道什麼原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿着一條新裙子走了過來,對美兒説:“美兒,媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,只是你長大了。”美兒一邊看牆上的照片,一邊説:“媽媽,原來我真的長大了。”
3、故事完成後,提問幼兒故事的情節:
為什麼美兒的衣服變得不合身了?
美兒最後有沒有新衣服參加生日會?
你會怎樣處理不合身的衣服?
4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5、請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿着魔棒扮演魔法師,當幼兒用魔棒指某幼兒時,該幼兒便要做“長大了”的動作。
6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內容,例如拍攝地點、自己正在做什麼等,並説説自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,可以請他們按照成長的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區,互相欣賞。
總結分享:請幼兒説一件證明自己長大了的事情。
活動建議:
1、結合本活動的進行,教師可在日常生活中通過多種形式的活動,進一步增強幼兒長大了的自豪感,如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。
2、可通過開展親子活動,製作動植物的成長圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3、創設種植、飼養區,引導幼兒通過觀察、測量等方式,記錄、感受動、植物的成長變化。
五一勞動節主題幼兒園活動策劃 篇5
【活動目標】
1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
2、通過親子活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
【活動時間】20_年11月
【活動場地】各中班教室
尊敬的各位家長:
大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動,對此我和我們三位老師表示深深的謝意!今天是個快樂的日子,因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級,感受孩子們學習的快樂,體驗孩子們成長的喜悦,真切體會孩子們的自信和敢於挑戰困難的勇氣!這次我們舉行這個家長活動,主要的目的是增進親子間的情感,加強家園的互動交流。希望大家認真關注孩子,積極參加與孩子的活動。
【活動的流程】
7:30――8:20 晨間活動
8:20――8:50 迎接家長
8:50――9:10 看幼兒做操
9:10――9:40 盥洗、吃點心:
9:40―― 親子製作“彩蛋玩具”
一、來園活動:
(1)開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
(2)鼓勵幼兒一起分發玩具。
2、家長接待:
(1)熱情迎接好每一位家長,做好家長簽到工作。
(2)向家長介紹本次半日活動的基本環節。
3、看幼兒做操:
幼兒精神飽滿,隊列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準確有力。
4、盥洗、吃點心:
(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心
二、親子製作“蛋殼玩具”
活動目標:
1.學習製作蛋殼玩具的方法,引導幼兒設計製作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養幼兒的創造性思維。
2.讓幼兒利用各種材料進行塗、粘、剪、畫、貼,培養幼兒的動手操作能力。
3.培養幼兒利用廢舊材料進行製作的意識,體驗變廢為寶的樂趣,萌發幼兒的環保意識。
活動準備:
1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。
2.教師自制蛋殼玩具若干
3.課件
活動過程:
師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動,非常喜歡各種各樣的製作活動。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的材料,讓幼兒通過自己的動手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對幼兒起到很好的環保教育。
1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。
師:“小朋友們快看,這是什麼”
“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什麼嗎?”(幼兒暢所欲言,發散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。
(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導幼兒從玩具的外形特徵、所用材料等方面觀察。
(2)幼兒自由討論
教師提出問題,幼兒帶着問題,再次觀察蛋殼玩具,並展開討論,通過自由討論,加深了對蛋殼玩具的認識。
師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)
“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭髮、五官、衣服、身體等方面分別説一下用到了什麼材料。
“這些蛋殼玩具是用什麼方法做出來的?”
教師總結:彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。
2、探究製作過程
師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎麼做出來的?如果給你一個蛋殼,你會做成什麼,你該怎樣做呢?”
幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然後分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性,發揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。
3、製作蛋殼玩具
師:“讓我們也來製作一個蛋殼玩具吧。”
激起幼兒的製作慾望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的製作。教師巡迴指導,幫助個別幼兒在製作過程中遇到的困難。
4、展覽、評價作品
師:“今天,我們知道蛋殼可做出這麼多漂亮的作品,有這麼多的用處,回家後,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?
三、活動總結:
整個活動,創設了寬鬆的環境,使幼兒可以主動地介入。這既體現出師生互動、生生互動、相互啟發,也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創造能力。
結束語:快樂的時光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。
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