暑假學生讀書活動策劃方案範文

為豐富學生暑假文化生活，引導學生多讀書、讀好書、善讀書，決定開展學生“閲讀好時光”暑假讀書系列活動，本站小編這就帶大家瞭解開展暑假學生讀書活動該如何寫策劃方案，希望對您有所幫助。

暑假讀書活動方案篇一

一、活動時間

20xx年7月——20xx年9月

二、活動對象

全市各中國小學生

三、活動項目

1.“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動

各學校結合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題徵文比賽等形式，將閲讀培養成為學生的日常行為規範。

2.“好書我推薦”交流活動

下學期開學後，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閲讀成果進行彙報總結，各學校要將此次閲讀活動總結(包括圖文)發送至郵箱，教育局將從中評選優秀做法向全市中國小推廣。

3.結合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區孩子與農村留守孩子手拉手贈書共閲活動。教育局將聯合文明辦、市新華書店開展向農村邊遠學校、留守兒童贈書活動。

4.“實踐助成長”暑期閲讀實踐活動

學生在閲讀的基礎上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰爭70週年，各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閲讀內涵，豐富假期生活。

四、工作要求

1.各校要切實做好中國小生“閲讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學期結束前開展“閲讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道,積極廣泛地進行宣傳與發動，確保活動順利開展。

2.各校要創造條件，開展暑期閲讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網、家長微信羣、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導，指導學生開展閲讀活動。

3.各校要通過推薦親子閲讀書目、開展親子閲讀交流會、代理家長和留守兒童閲讀交流會、小家書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。

4.各校要在校園網站上，開設閲讀專欄，及時刊登學生讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時予以點評。

5.“閲讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中國小生課外閲讀書目》要求，推薦圖書自願購買，杜絕向學生強行推銷。

暑假讀書活動方案篇二

學習目標：

1.加強學習。在假期中認真閲讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節決定成敗》和《新課程國小作文教學概論》這五本書。

2.通過讀書，瞭解最新教育動態，轉變教育觀念，提高教育教學能力。

3.通過讀書，強化自身修養，使自己成為更富內涵的教師。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。

學習內容：

1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。

2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批註。

3.在閲讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，並每週一次以“博客”的形式進行發佈，不斷促進自己的專業成長。

4. 充分利用網絡資源，進行網上電子閲讀，開闊自己的視野。

5. 在經典讀物中汲取營養的同時，把真正優秀的讀物為己所用。

6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。

7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。

暑期讀書總結

兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閲讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經説過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活。”由此可見，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質量，而且直接影響學生的學校生活質量。

隨着課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內容中，我瞭解到了五種值得借鑑的方法，分別是：“Ji活身心，引發自主學習的內部需要;開放課堂，創設自主學習的外部條件;師生互動，構建自主學習的調控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。

《智慧錦囊》使我感受到小説選文的精短美妙;《細節決定成敗》使我牢記“天下無易事，需要細心人。”這句至理名言;《新課程國小作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂……

總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養，使自己的生活變得更加豐富多彩。

暑假讀書活動方案篇三

“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發展內涵，力爭使所有教師成為專業化的優秀教師,這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質。特制訂XX中學教師暑假讀書活動方案。

一、活動時間：20xx年7月1日-20xx年8月24日。

二、活動目標：

1.“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閲讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

2.學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

3、創設良好的學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

三、領導小組

組 長：張XX

副組長：莊XX

成 員：鄭XX

四、活動對象

學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

五、方法和步驟和要求

1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：

語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

數學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

英語組--《課堂教學“心”主張》 理化組--《課堂改進的30個行動》

政史組--《優秀教師的職業修練手記》 地生組--《教書記——朱煜教育小品文》

技能組--《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

2、離校之前，請各教研組長到教科室領書並分發給每一位老師。

2、教師利用暑假閲讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。於8月24日前發送到郵箱：xxxx.

2、開展閲讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽籤(語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。