親子扎染活動方案

扎染是中國民間傳統而獨特的染色工藝，幼兒園開展“我創意我做主小小扎染師”的親子活動，那麼扎染活動的策劃方案怎麼寫呢?下面本站小編給大家介紹關於親子扎染活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

親子扎染活動方案篇一

活動名稱大手拉小手親子扎染活動

活動時間20xx年11月30日

活動對象東東西西全體學員活動地點市區列寧公園

活動目的 為豐富學生課餘文化生活,提高動手能力與鑑賞能力,傳承傳統藝術、弘揚名族文化,開拓視野,促進家長與孩子的親子互動，東東西西美術中心於20xx年11月30日在市區列寧公園舉行《大手拉小手親子扎染活動》。

主辦單位 東東西西美術中心主辦策劃

活動各負責人人員負責人

物料負責人

後勤人員

活動簡要策劃活動流程：

1、14：00扎染活動準時開始(13:30準時入場);

2、腰鼓隊進行開場表演;

3、陳磊老師進行活動流程、操作方法、注意事項等發言;

4、正式上課：教師帶領自己負責班級的學生、家長到指定區域

坐好準備上課。(音樂播放)

5、教師分發扎染用的布塊，指導學生、家長完成扎染作品;

6、扎布完成，布匹進行泡染中，期間30分鐘的等待時間各班老師帶領學生進行遊戲及寫生。(幼兒段進行扎氣球的活動;中段學員觀看小茶人表演;大年齡段大孩子到公園各處進行寫生)。

7、染色完成後，到各班老師處領回扎染作品，進行拆布、晾曬作品，並最後展示扎染作品，以每組家庭為單位合影留檔。

親子扎染活動方案篇二

目標：

1.嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。

2.能大膽操作，並積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經驗。

3.通過欣賞進一步感受圖案與扎染方法之間的關係，對扎染產生興趣。

準備：

1.幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經驗。

2.用不同方法制作的扎染作品若干，相對應的方法圖譜(圖1)。

3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細銅絲等。

4.師幼共同設計的圖稿和據此扎染的手帕一塊(圖2)。

過程：

1.欣賞用不同方法扎染的手帕，遷移已有經驗，進一步瞭解與其對應的扎法。

(1)師：今天老師帶來了幾塊扎染手帕，你最喜歡哪塊?為什麼?

幼：我最喜歡這塊手帕，它的顏色像塊綠草地。

幼：我最喜歡這塊手帕，它的花紋像雞蛋，是橢圓形的。

幼：我喜歡這塊手帕，它的花紋像大海的波浪。

幼：我喜歡這塊手帕，因為它的花紋像火車道。

師：像火車道的花紋在哪裏呢?

幼：在手帕的角上。

(2)師：你知道這些好看的花紋是用什麼方法扎出來的嗎?

幼：像大海波浪一樣的花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。

幼：圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

幼：斜形花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。

幼：像火車軌道一樣的花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

(教師根據幼兒交流情況，在手帕的下方出示相應的方法圖譜，見圖1。)

2.回憶經驗，明確設計圖稿與作品的關係，產生設計、扎染手帕的願望。

(1)出示設計圖稿，引導幼兒觀察設計的花紋，猜測扎法(見圖2)。

師：昨天，我們一起設計了一張手帕的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋?

幼：手帕中間有一條斜線，斜線兩邊都有一個圓形，兩個角上還有弧形的、像太陽一樣的花紋。

師：怎樣才能在手帕上出現這些花紋呢?

幼：先把手帕對角折，然後紮上皮筋，就會出現中間的斜線了。

幼：在手帕兩邊用包珠子的方法扎。

幼：在兩個角上直接紮上皮筋。

(2)出示扎染好的手帕，引導幼兒比較(見圖2)。

師：這是我們扎染出來的手帕，看看和設計圖一樣嗎?

幼：有點不一樣，我們設計的兩個圓一樣大，可是這兩個圓一個大、一個小。

師：想一想，這兩個圓怎麼會一個大一個小的呢?怎樣才能讓扎染出來的兩個圓一樣大呢?

幼：可能它裏面包的珠子一個大一個小，只要選兩個一樣大的珠子就行了。

3.設計、扎染。

(1)共同討論製作要求。

師：今天我們來做小小設計師，自己設計圖稿，扎染一塊漂亮的手帕。大家先要想好在手帕的什麼地方染出什麼樣的花紋，然後把它畫下來，再根據圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。

(2)設計圖稿並製作。

(教師觀察並指導幼兒設計圖稿，根據圖稿選擇合適的方法及材料進行製作。)

(3)染色。

(教師幫助幼兒擰乾手帕，併到水池裏沖洗多餘的染料。)

4.欣賞作品。

(1)展示設計圖稿及扎染的手帕，自由欣賞(見圖3、圖4)。(2)將手帕與設計圖稿進行對比，分析成功的地方。

師：你們都按照自己設計的圖稿扎出來了嗎?你是怎麼扎的?

幼：我先在手帕中間包了一個珠子，再把四個角一起紮起來。

幼：我設計了好多條線。我先把手帕對邊折扎皮筋，可是發現太慢，就把手帕再對摺扎皮筋，扎一根皮筋就會出現兩條線，這樣就很快了。

師：看看我們扎染的手帕和設計圖稿一樣嗎?

幼：我發現這塊手帕和設計圖稿不太一樣，圓有點扁了(見圖3)。

幼：我發現這塊手帕的設計圖稿上的線是直的，可是扎出來的線是歪歪扭扭的(見圖4)。

(教師引導幼兒共同分析原因，使幼兒知道在扎染手帕時要看清楚設計圖稿上花紋的位置，並把手帕摺疊平整。)

(3)產生繼續探索使用多種材料進行扎染的興趣。

師：今天我們用皮筋和一些玩具設計、扎染了漂亮的手帕。老師還帶了一樣東西，你們看看是什麼?

幼：是根小棒。

師：小竹棒也能幫助我們扎染出漂亮的花紋呢，以後我們一起來試試好嗎?

活動分析：

活動中，教師在幼兒瞭解扎染方法及會出現什麼樣的圖案的基礎上，引導幼兒嘗試設計圖稿，有計劃地選擇材料進行扎染，注重培養幼兒在扎染活動中的有意性和計劃性。

為了幫助幼兒解決按照圖稿選擇材料、在相應的位置匹配扎染方法的困難，在活動開始部分，教師有目的地選擇了幾塊手帕引導幼兒欣賞、匹配扎染方法;然後過渡到讓幼兒根據設計圖稿討論在手帕的什麼位置運用什麼方法來扎染，進一步明確圖稿與作品的關係：最後，教師讓幼兒自己進行設計與扎染，體驗成功的快樂。整個活動層層遞進，適合幼兒的最近發展區。在材料方面，教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等，還提供了封口帶、細銅絲等一些用於扎的替代物，以便幼兒根據需要使用。

雖然個別幼兒在設計圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實踐中有了新的感悟與認識，如設計的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現的圖案等。在扎的過程中，細微的變化都能帶來意想不到的效果，孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們在拆開皮筋、展示作品時都能主動地和圖稿對比，體驗到了設計、製作的快樂。

親子扎染活動方案篇三

扎染，中國傳統的手工染色技術之一，古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統而獨特的染色工藝。該工藝分為紮結和染色兩部分。它是通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合後進行染色。變化技法有一百多種，各具特色。既能動手學手藝，又能瞭解中國傳統手工染色技術---扎染的知識，快帶着你的孩子和我們一起做手工吧!

活動流程

9：30—9：40

小朋友們自我介紹

9：40—10：00

傳統染布的講解示範扎染方法

10：00—10：55

親子扎染操作

10：55—11：00

扎染作品晾曬(陰乾)

11：00—11：25

小朋友一起玩集體遊戲“珠行萬里”、“擊鼓傳花”

11：25—11：30

展示扎染作品併合影

時間

20xx-7-31(週六)9：30-11：30

活動地點

市民藝術中心綜藝樓二樓綜合教室6

參加人員

3-6歲少兒及陪同家長30組

温馨提示

本場活動報名已滿，請已經報名的家庭於7月31日上午9點準時到東莞市民藝術中心二樓綜合教室6簽到。

慶元旦親子活動方案

執行班級：小班執行老師：

活動宗旨:

為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用，促進幼兒和諧發展，

增強幼兒和父母之間的感情，特開展以“慶元旦，迎新年，家園同樂”為主線的“親子趣味聯歡會，整個活動以健康、快樂、和諧的氛圍拉開20xx年的序幕。

活動時間：

20xx年12月29日

活動地點：

小班教室

活動內容：

一、來園活動

1.晨間接待

熱情接待寶寶及家長，與家長交流寶寶在家在園情況，介紹班級環境，

寶寶發展情況等。

2.晨間活動

玩沙袋、玩圈等。

晨間活動時邀請家長參與到晨間活動中來，親子同樂。

一、複習活動：

二、親子活動

1.袋鼠運寶寶

目的：鍛鍊家長和幼兒的合作運動協調能力

規則：孩子的小腳放在媽媽的腳上，家長帶着孩子從起點出發，最先到達終點者為勝

2.抓尾巴

目的：觀察幼兒的反應能力

規則：家長馱着孩子，孩子腰間繫着尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴

3.踩氣球

目的：家長的腳上繫着吹好的氣球，馱着孩子想方設法去踩到他人的氣球，而自己的氣球不能被踩到，氣球未踩到者為勝。

今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!

“六一”親子活動籌備方案

親子活動主要是以親緣關係為主要維繫基礎，以孩子們跟家長的互動遊戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對於密切親子關係和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我院兒保科決定開展親子活動來為孩子們一年一度的“六·一”兒童節帶來一份美好的回憶。

一、活動主題：歡樂世界，親親寶貝

二、活動時間：20xx年5月25日

三、活動地點：婦幼一樓兒童活動中心

四、 活動目標：

1、通過孩子和家長的遊戲，增進孩子與家人之間的情感

2、讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3、宣傳育兒知識，讓家長提倡兒童保健意識

五、活動準備：

1、通知家長5月25日當天帶自己的孩子到院參加活動。

2、做好活動前的宣傳工作，提前張貼活動宣傳頁

3、準備活動所需的材料(條幅、兒保宣傳ppt、獎品、領導講話稿)

4、佈置活動現場

5、現在活躍氣氛音樂下載：《加油歌》、《牛奶歌》

6、遊戲四的育兒知識出題

六、人員分工：

1、總負責

2、活動前期宣傳

3、活動前期電話通知

4、5月24日下午活動現場佈置

七、活動流程：

1、8點家長與寶寶入場

2、遊戲前播放兒保科宣傳ppt，遊戲中播放活躍氣氛音樂

3、領導講話

親愛的爸爸、媽媽、可愛寶寶們：

大家上午好!大家能來參加我們這次的“歡樂世界 親親寶貝”活動，我們表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，同時也祝願所有的孩子能夠健康快樂，茁壯成長。

今天，爸爸媽媽和寶寶都是運動場上的主角，我們要和寶寶一起來運動，一起玩遊戲，讓我們與孩子之間的關係更加的融洽、愉快。在此;我要感謝各位家長對我們婦幼保健院兒保科的支持，今天的寶寶們真有精神，我相信，有了你們的踴躍互動，本次“歡樂世界 親親寶貝”活動一定會取得圓滿成功!

4、注意事項:

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠，應互相謙讓。

5、親子舞蹈：七步舞(8：25—8:55)

6、親子游戲：

遊戲一：3個月寶寶抬頭比賽(9:00—9:30)

遊戲規則：各家選一名家長和寶寶參加比賽，寶寶圍圈，家長用玩具在旁邊逗引寶寶，寶寶抬頭，根據抬頭高度選出獲勝的寶寶。注意家長不能和寶寶有身體接觸，只能用玩具逗引寶寶。

遊戲二：9個月寶寶爬行比賽(9:35—10:05)

遊戲規則：各家選一名家長和寶寶參加比賽，寶寶一字排開，家長在寶寶對面用玩具逗引寶寶向終點爬行，根據到達終點先後次序排名次。注意家長不能和寶寶有身體接觸，只能用玩具逗引寶寶。

遊戲三：爸爸為42天寶寶換尿不濕比賽(10:10—10:40)

遊戲規則：爸爸和寶寶參加比賽，根據換尿不濕的速度和質量評比。

注意必須是寶寶爸爸一個人完成，不能有其他家長幫助。

遊戲四：現場問題搶答(10：45—11:00)

遊戲規則：在場所有家長都可以參加，共有十道問題，主持人提問，知道答案的家長舉手搶答，搶答到並答對的家長獲勝。注意不舉手就説出答案的家長不算。

7、為孩子和家長頒獎

8、合影留念

活動結束

讓我們為了燦爛的明天共同努力，像這樣的親子游戲在以後可以有很多，希望家長與孩子們多多做一些類似的活動。

*做好活動的周密安排：

1、事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3、遊戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息

6、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出遊戲示範。