國小讀書活動策劃方案（精選3篇）

國小讀書活動策劃方案 篇1

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園，引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養，促進德性養成，從而為他們成才、發展打好基礎、搭建平台，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節方案。

二、活動目的

1.培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2.激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

3.啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養，具有一定的欣賞能力。

4.鼓勵親子閲讀，讓每一個家庭都充盈着濃濃的書香，從而營造良好的家庭閲讀氛圍。

三、活動主題：

與經典為友，為人生奠基

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

五、活動對象：

學校全體學生、教師

六、活動組織：

成立新毛國小讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施，加強部門合作，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

七、活動安排

第一階段：佈置階段(9月26日~30日)

(1)擬定活動方案。

(2)選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。(各班語文教師)

(3)發放告家長書，希望家長為學生添置必備的書籍，倡導親子共讀。

(4)完善班級圖書角的建設，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含藴深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負責，讀書節期間評比。)

(5)確定教師閲讀書目。

第二階段：啟動階段(10月24日~30日)

1.啟動儀式。

(1)利用升旗儀式舉行“讀書節”開幕式

(2)擬定讀書節倡議書(少先隊大隊部)

2.做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

(1)校園掛條幅(總務處徐學儉)，出好宣傳窗(十月份，牛市委負責)

(2)班級出黑板報、牆報，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上牆，使教室充滿濃濃的書香。

第三階段：活動階段(10月31日~11月15日)

學生讀書活動：

活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的'理解配上畫，學校將根據學生畫的意境，評選優秀畫作。各班擇優上交5幅，由牛市委組織評比。(美術任課老師指導，班主任推薦)

活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體為展示，個人為比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。(團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。)

活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)

活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閲讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級段巡迴對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。(班主任推薦，王惠強負責活動協調)

國小讀書活動策劃方案 篇2

一、活動目的：

1.“迎奧運、講文明、樹新風––我參與、我奉獻、我快樂”實踐活動為載體，激發學生的讀書興趣與愛好，培養學生健康的讀書習慣，以課外讀書促課內學習。

2.以“為祖國爭光，為奧運添彩”為主題，以踐行社會主義榮辱觀為重點，引導教師加強學習觀念，促進教師教育教學觀念的轉變和文化素養的提高。

3.以讀書活動為途徑，掀起“迎奧運、講文明、樹新風”活動的高潮。努力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，促進學校德育及教學活動的的有效開展。

4.進一步濃厚學校文明校風，抓好全鄉人民文明習慣養成，努力營造高尚校園生活。

二、活動主題及任務：

1、“迎奧運、講文明、樹新風––我參與、我奉獻、我快樂”

書籍是人類文化遺產的重要組成部分。讀書可以淨化人的心靈，昇華人的素養和人格，有好書在側如與好友同行。對學生而言，讀奧運文章、曉文明禮儀，可以為20__年的`奧運會進行文化積澱，使他們成為明日的奧運使者；讀經典名著，品中華美文，可以為他們的人生打好底色，做好人生的奠基，使他們在書香中健康成長。對教師而言，博覽羣書、淵博學識，可以豐富人生的內涵，提高個人的修為素養，使他們在書香中充實生活。對學校而言，書聲朗朗，書香脈脈，有利於濃厚學校的文明校風，營造高尚的校園生活。

2、以倡導文明行為重點，積極開展文明禮儀宣傳教育活動

積極開展“知榮辱、講文明、促和諧”道德實踐活動。廣泛開展“説文明話、辦文明事、做文明人”教育實踐活動。利用廣播、板報、主題班會等多種形式，深入教育，激勵全鄉人民爭當文明使者。繼續強化禮儀教育進校園，促進全校文明整體素質的提升。

三、領導小組：

組長：胡海鴻（負責讀書節活動的整體工作及相關工作的檢查與指導）

副組長：胡燕玲（負責讀書節活動的具體管理工作）

組員：劉碧華、劉明珠、林雪紅、黃雪娥、劉雲蘭、沈月雲、劉慰祥

（負責具體的組織、協調、按計劃開展工作）

四、活動內容：

（一）經典古詩文背誦：

主題：讀千古美文，做翩翩少年

書目：古詩文、佳作欣賞、《迎奧運、講文明、樹新風》推薦書目

形式：每天早讀利用十分鐘時間誦讀相關詩文，或者語文課課始或課尾五分鐘時間誦讀。

材料收集：誦讀書目列表

（二）“日讀一卷”活動：

主題：潛心靜讀，日積月累

書目：每個學生自帶書

形式：以班級為單位，每位學生每天堅持讀三十分鐘。

材料收集：讀書摘要（每班6本）、書目列表

（三）：語文學科實踐活動：

主題：讀書，樂趣無限——語文學習成果展示活動

書目：以年級組為單位，各年級根據本年級制定的學習成果展示活動內容選擇相關書目。

形式：每月以年級為單位開展相關展示活動，年級內部評獎頒獎。

材料收集：活動方案及圖片或錄像資料

（四）教師讀書活動：

主題：書山有路——每週導讀交流

書目：每週由做導讀的教師向大家進行推薦。

形式：在教師做導讀後，其他教師對該篇文章或書籍進行閲讀，定期選擇感受最深的文章撰寫讀後感，進行交流。

材料收集：導讀文章或書目列表（導讀文章複印稿）

（五）德育少先隊相關活動：

主題：伴着書香成長

書目：結合學校教育主題確定相關書目，如：奧運口袋書

形式：

1.利用學校的板報開展一次讀書宣傳活動，在學校內渲染讀“奧運書”氛圍。

2.以學校為單位組織班級或年級開展一次讀書主題教育活動，如：“靜靜閲讀，享受書香”讀書主題隊會。

3.以班級為單位開展一次評選“讀書小明星”活動，優秀者上報學校評出校級“讀書小明星”。

4.以學校為單位開展一次讀後感徵文活動，評出校級一、二、三等獎。

5.以學校為單位組織班級或中隊開展一次“中華奧運佳作誦讀比賽”活動。

6.以學校為單位，結合區青少年活動中心活動，組織一次“規範字，抄美文”活動，將讀書與寫字進行有效整合。

（以上幾種活動形式還可以根據各月活動安排進一步豐富和調整）

材料收集：文字材料、圖片、錄像

五、各階段具體活動及時間安排：

（一）制定方案階段（20__年9月）

由教導處執筆，學校讀書節領導小組研究通過。12月底完成。

（二）活動啟動階段（20__年9月）

1.啟動儀式（20__年9月16日）

校長髮言，國旗下講話的形式。

2.利用學校的板報櫥窗開展一次讀書宣傳活動（校級）

3.利用班校會時間由各班班主任向學生進行動員。

4.每班以壁報或黑板報的形式進行一次宣傳。

（三）具體活動過程階段：

1.奧運佳作背誦活動、“日讀一卷”活動從啟動之日起開始至讀書節活動結束止。

2.教師讀書活動由啟動儀式一週開始，堅持每週導讀至活動結束。

3.語文學科實踐活動由各年級組長執筆制定完成活動方案從9月底開始。

4.德育少先隊相關活動：

九月：

1、以學校為單位組織班級或年級開展一次讀奧運書主題教育活動。

2、結合“奧運口袋書”，開展“規範字，抄美文”活動。

3、在學生中廣泛開展“為祖國爭光，為奧運添彩”等活動，推動青少年學生先進羣體和個人不斷湧現，營造良好教學環境。

十月：

1、以班級為單位開展一次評選“讀書小明星”活動，優秀者上報學校評出校級“讀書小明星”。

2、開展暑期讀書摘抄活動，開學初，每班上交優秀摘抄本進行全校展覽。

3、以學校為單位開展一次“我心中的奧運”讀書徵文比賽活動。

4、以學校為單位開展好以“喜迎奧運”為主題演講比賽。

十一月：

1、學校語文學習成果展示活動。

2、以學校為單位組織班級或中隊開展一次“中華奧運比賽”活動。

3、“情繫奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動為契機，發揮圖書室教育平台作用，以加強國小生禮儀、禮貌、禮節教育，培養良好的文明禮儀習慣為重點，

十二月：

1、以學校為單位開展一次奧林匹克知識競賽。

2、以總結本次讀書教育活動為主題的班隊會活動。

（四）活動總結階段：

1.收集和整理相關檔案及過程性材料。

2.學校完成活動總結反思。

3.對活動中的先進事蹟進行宣傳，對成績優秀的教研組及個人進行表彰。

4.進一步研究讀書活動的深入開展，從而更好形成學校高尚校園生活氛圍。

六、應留存的相關檔案材料：

1.學校整體工作方案及各年級語文實踐活動方案。

2.相關圖片及佳作材料。

3.活動總結及反思。

國小讀書活動策劃方案 篇3

一.指導思想：

為了讓每一位孩子都能夠暢遊知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

二.活動目的：

1、通過活動，建立起以小 組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3.通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生全面素質。

4.積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全體學生

四.活動口號：

——快樂讀書，幸福生活——

活動時間：4月1日～4月30日

五、活動安排：

(一).建立讀書活動管理小組

組長：高子涵

副組長：張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

朱若瑤、張家寧

(二).建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫 。

(三).讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(四)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、 做好讀書登記簿

(1) 每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

(2) 每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

(3) 班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。

2、 舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

(五)、作品交流展示，享受成功喜悦

1、建立讀書成長冊：

(1 )每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2) 班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、國小士、小碩士、小博士” 評比

每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書國小士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

3.頒發獎品。

六、活動地點：一年級六班