託班元宵節活動方案3篇
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元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。下面是託班元宵節活動方案,歡迎參閲。
託班元宵節活動方案1
活動目標:
1、認識鼓、喇叭、手鈴等樂器,能説出其名稱。
2、學習用正確的方法擊打樂器。
活動準備:
1、鼓、喇叭、手鈴等樂器,一份事先裝在布袋裏,其餘的數量與寶寶人數相等。
2、音樂磁帶《元宵音樂會》、錄音機。
活動目標:
一、猜一猜。
1、展示布袋,激發興趣。引導語:咦?布袋裏裝着什麼呢?
2、請寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋,説説自己的發現。
3、鼓勵寶寶根據自己的發現猜一猜。
引導語:原來每一個布袋裏都裝着一個會發出聲響的玩具,猜一猜是什麼?
二、認一認。
1、逐一從布袋裏取出三種樂器,引導寶寶認一認。
2、引導寶寶學説“鼓”“喇叭”和“手鈴”。
三、聽一聽。
1、提醒寶寶安靜傾聽。
2、教師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。
3、鼓勵寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。
四、學一學。
1、提問:剛才老師是怎樣讓鼓(喇叭、手鈴)唱歌的?
2、鼓勵寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動作。
3、引導寶寶學説“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等。
五、奏一奏。
1、請寶寶選擇一種自己喜歡的樂器,並敲一敲、吹一吹或搖一搖。
2、欣賞音樂《元宵音樂會》。
3、組織寶寶齊奏《元宵音樂會》。
活動延伸:在音樂區投放音樂磁帶《元宵音樂會》和各種樂器,引導寶寶嘗試擊打各種樂器,並進一步感受音樂的開始和結束。
託班元宵節活動方案2
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
①農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳説、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵着“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標
小班
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)提供小碗、油泥等材料,引導幼兒在遊戲中搓“元宵”;
(4)提供磁帶,引導幼兒在遊戲中隨音樂玩燈;
(5)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項
(1)師幼共同佈置“班級花燈展”,懸掛幼兒與父母共同製作的花燈;
(2)主題牆飾:幼兒的各種調查資料,幼兒參與節日活動的照片;
(3)動手區:提供剪刀及多種半成品材料,引導幼兒嘗試製作簡單的花燈;
(4)表演區:提供音樂磁帶、幼兒收集和製作的花燈等材料,引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目;
(5)家長園地:貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項
(1)師幼共同佈置“好看的花燈”和“自制花燈展”;
(2)主題牆飾:圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳説、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料,幼兒參與活動的照片或表現性資料等;
(3)語言區:幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,有關元宵節的圖書、圖片等;
(4)動手區:提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具;
(5)表演區:提供音樂磁帶、表演材料,引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;
(6)家長園地:貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項
園內
大環境
(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:各年級組開展元宵節活動的照片
五、主要教育活動方案
(一)小班
活動一:好看的花燈
主要涉及領域:藝術、語言
活動目標:
1.欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗説一説、玩一玩的快樂。
活動準備:
1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。
2.每個幼兒準備一個花燈。
活動過程:
1.欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒在集體中講述。
★指導語:
①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來説一説你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意説出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪裏見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)
2.遊戲:《玩花燈》,幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。
活動二:漂亮的燈籠
主要涉及領域:藝術
活動目標:
1.嘗試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。
2.注意安全,知道用完後要將剪刀、筆等放回原處。
活動準備:
1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、綵線、膠水、抹布等。
活動過程:
1.欣賞教師自制的小花燈。
★指導語:元宵節到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什麼樣子的?是用什麼來做的呢?
2.觀察操作材料和步驟圖,瞭解製作燈籠的方法。
(1)觀察材料,瞭解其用途。
(2)觀察步驟圖,瞭解製作燈籠的方法。
(3)討論活動規則。
3.嘗試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠。
4.手提燈籠,相互欣賞。
延伸活動:
開展《聽鼓點玩燈》的遊戲,體驗做做、玩玩的快樂。
活動三:玩燈嘍
主要涉及領域:藝術
活動目標:
1.在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,嘗試用問答、自唸的方法來演唱。
2.學會看標記結伴遊戲,感受與同伴結伴表演的快樂。
活動準備:
花燈、蠟燭等。
活動過程:
1.欣賞歌表演,體驗歌曲的情緒。
(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。
(2)瞭解歌曲名稱,交流欣賞後的感受。
(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節奏。
2.學習歌曲,嘗試用問答、自唸的方法來演唱。
(1)複習兒歌《玩燈嘍》。
(2)詞曲匹配,學唱歌曲。
(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現歌曲。
★指導語:聽了這首歌,你們想做什麼?你想用哪些動作和表情來表現這首好聽的歌呢?
(4)用問答、自唸的方法演唱歌曲。
3.看標記結伴遊戲,感受與同伴結伴表演的快樂。
(1)聽音樂,自由結伴,有表情地表演。
(2)根據花燈與蠟燭的顏色結伴表演。
活動四:甜甜的元宵
主要涉及領域:社會、健康
活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。
2.通過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
活動準備:
麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發做元宵的興趣和願望。
★指導語:
①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?
②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需要的材料。
(2)瞭解做元宵的方法和要求。
★指導語:
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎,不要將麪粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嚐元宵,説説元宵的味道和自己的心情。
託班元宵節活動方案3
活動名稱:元宵親子活動
活動目標:
1、知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
2、愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛
年齡段:小班√)幼兒親子
活動過程:
主題一:元宵來看燈場景佈置思考:
1、師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒參與自制的花燈
2、提供磁帶,引導幼兒在遊戲中隨音樂玩燈
3、動手區:提供剪刀及多種半成品材料
4、表演區:提供音樂磁帶、幼兒收集和製作的花燈等材料
活動內容
1:好看的花燈
玩法:
1、欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒在集體中講述。
★指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來説一説你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意説出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪裏見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)
2、遊戲:《玩花燈》,幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。
3、表演區內親子共同表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目
操作材料準備:每個幼兒準備一個花燈
活動內容2:漂亮的燈籠
玩法:
1.欣賞教師自制的小花燈。
★指導語:元宵節到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞燈籠,它是什麼樣子的?是用什麼來做的呢?2.家長和孩子觀察操作材料和步驟圖,瞭解製作燈籠的方法。
(1)觀察材料,瞭解其用途。
(2)觀察步驟圖,瞭解製作燈籠的方法。
(3)討論活動規則。
3.嘗試用剪、貼、的方法親子共同來製作紅燈籠。
4.手提燈籠,相互欣賞。
5、將做好的燈籠掛起來,感受成功的喜悦。
操作材料準備:
1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2.紅色、黃色手工紙、剪刀、膠水等。
主題二:元宵樂場景佈置思考:
1、提供元宵節音樂,營造元宵氣氛
2、“元宵快樂”拍照佈景牆
3、提供一些麪粉、點心盤、小碗、小勺等元宵製作材料
活動內容
1:元宵拍拍樂
玩法:
1、進門感受元宵氣氛,和爸爸媽媽説説今天是什麼節日。
2、和爸爸媽媽共同看看拍照佈景牆,認認元宵快樂幾個字。
3、和父母站在拍照佈景牆後拍照留念,教師用立拍得相機為幼兒拍照。
4、和同伴互相欣賞。
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