校園“夏令營”活動方案大綱

一、夏令營宗旨和目的：

培養興趣、發展特長、彌補差弱

二、夏令營特色

1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差，還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。

2科學的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。

3寓教學於娛樂——科學合理的户外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脱離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。

4完美的課程設置——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完美融合。

5完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、24小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全，生活管理專業團隊為您服務。

三、夏令營班級課程設置及收費標準：

上午：基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分為競賽班、輔優班；配合語文輔導。

下午：輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。

班級名稱學費標準課程設置英數競賽班1500元/期基礎課全國英語、數學競賽的內容輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課；二天近郊遊英數培優班1500元/期基礎課提升數學、英語；同時配合語文輔導；輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課；二天近郊遊注：另生活費：300元/期住宿費：150元/期

四、夏令營學員招收對象：四年制七年級學生

五、夏令營地點：綿陽中學英才學校及近郊

六、夏令營時間：

2011年7月11日——2011年7月30日

注：夏令營開營期間，每週六下午4：30放假，週日下午5：30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的，週末學校統一組織學生活動。

七、夏令營報名

在本班班主任處報名。端午節後即可繳費，費用統一交於班主任處，班主任統一交於財務室！

數學組夏令營活動思路

目的：1.通過實驗操作，思維訓練，趣味數學培養學生熱愛數學，探討數學的熱情，培養學生濃厚的學習興趣；

2.因材施教，讓不同層次的學生有更大的發展；

3.發掘學生潛能，培養學生的自信心；

4．豐富學生課內外知識，開闊學生視野，讓學生感受數學的美，數學知識的廣博；

5.培養學生預習，聽課，複習、作業，錯題清理，作筆記的好習慣，通過責任意識和意志品質的培養縮國小生之間的各種差異；

精英班

1.與教材緊密結合的奧賽培訓；

2.數學活動，實驗操作；

3.快樂數學、趣味數學；

4.科學合理的户外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脱離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。

培優班：

1.夯實基礎，能力提高，注重知識間的聯繫，讓學生構建完整的知識網絡；

2.數學活動，實驗操作；

3.快樂數學、趣味數學；

4.培養學生預習，聽課，複習、作業，錯題清理，作筆記，相互交流的好習慣，縮國小生之間的各種差異；

5.科學合理的户外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脱離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。

四七年級語文夏令營活動（課程設置）安排

（一）、宗旨：趣味性，文學性，活動性

（二）、目的：培養學習興趣；拓寬學生視野；

提高綜合能力；陶冶高尚情操；

（三）、課程設置：

一、廣告詞欣賞、創作（4課時）

第一課時：收集、欣賞富有創意的廣告詞及廣告視頻，學生歸納、總結經典廣告詞的特點，老師舉例講解補充廣告創作方法。

第二課時：老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創意，學生找出那些廣告失敗的原因，並運用上節課講的方法、技巧對這些廣告詞進行改編，選出優秀的作品進行欣賞。

第三課時：自己創作廣告詞。老師出示商品（物品）實物，請學生運用已學的技巧為其撰寫廣告詞並設計一個廣告創意，評選出最優秀的作品，分小組準備表演（角色、道具）。

第四課時：表演學生的廣告創意，當堂錄製、展示欣賞。

二、對聯賞析、創作（4課時）

第一課時：結合實例講解對聯的基本常識、對聯的發展、創作方法。

第二課時：展示優秀的對聯，帶領學生從多角度進行賞析。展示失誤的對聯，找出失誤原因並進行修改。

第三課時：出示創作要求，創作對聯，師生進行賞析。（集中展示優秀對聯）

第四課時：即興對對聯活動。全班分成兩組對壘：1、投影儀出示上聯或下聯，學生在給出的答案中選擇最合適的下聯或上聯。2、老師出示上聯，學生搶對。2、每組先寫出上聯，讓下組對。（每個環節都有時間限制）

三、詩詞趣味賞析（4課時）

第一課時：聽音樂（《越人歌》、《明月幾時有》等），讓學生學唱，在唱詩的過程中對詩歌進行賞析。選擇一些易於理解的詩歌讓學生編成歌曲。

第二課時：對故事性強、趣味性強的詩歌進行賞析，並編成故事。

第三課時：選擇一些寫景（物）的詩賞析，學生在理解詩詞意思的基礎上作畫。

第四課時：學生演講編寫的故事或演唱改編的歌曲，展示繪畫作品，學生猜他所改寫的是哪首詩，猜對的適當地獎勵。

四、應用文寫作安排：（4課時）

第一課時：常用應用文的類別與格式。（8種：書信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書、説明書）

第二課時：通知的寫作

第三課時：電報的寫作（出示已寫好電報，比較電報的優劣等）

第四課時：書信的寫作（可寫信給爸爸媽媽,彙報夏令營的情況）

五、創新寫作課程安排（4課時）

第一課時：寫景（方法的指導和當場訓練）

第二課時：作文朗讀與當場點評修改

第三課時：寫人(方法指導，這當中也有寫事的訓練和選取班上印象最深的同學來寫)

第四課時：作文朗讀與當場點評修改

六、演講與口才課程安排（4課時）

第一課時：演講與口才視頻的播放（提高學生學習的興趣，從而感知演講與口才的重要性，佈置作業：收集你所知道的口才好的例子做準備下屆課訓練你的口才）

第二課時：學生準備的有關口才故事展示第三課時：演講與口才的技巧、形象禮儀（佈置演講題目）

第四課時:在注重形象的基礎上演講，評選一二三等獎

七、普通話訓練課時安排：共4課時

第一課時：聲母韻母書寫、認讀練習

第二課時：拼讀、音變練習

第三課時：普通話語音綜合訓練

第四課時：態勢語的運用

活動設置：1、繞口令、朗誦比賽

2、在整個夏令營期間每堂課開始前作三分鐘演講和普通話規範訓練。

八、閲讀訓練課時安排：10課時

趣味閲讀：6課時（難度較低，旨在培養興趣，形成方法。）

第1——2課時：童話語言類

第3——4課時：寫人類

第5——6課時：記事類

名著賞讀：4課時（有一定難度，旨在傳承經典，拓寬視野，陶冶高尚情操，指導假期閲讀材料的選擇。）

第1——2課時：名家散文名篇賞讀

第3——4課時：名著精彩片段賞讀

活動設置：音樂散文、精彩影視片段欣賞

九、課本劇創作演繹：4課時（寫作、普通話、手工創作、音樂欣賞等綜合能力的訓練、提升。）

第一課時：介紹有關劇本及劇本創作的基礎知識

第二課時：根據閲讀訓練提供的素材分小組創作劇本

第三課時：指導劇本的編排、演繹

第四課時：課本劇表演比賽

活動設置：課本劇表演比賽

十、年級活動：

語文趣味活動（彙報檢測夏令營的成果）晚活動一次

四七年級英語夏令營活動安排草案

一．尖子班課程設置：

a．語法歸納，每隔一天攻克一個語法點。方式：講練結合。

1.一般現在時

2.現在進行時

3.一般過去時

4.一般將來時

5.專項完形填空

6.專項閲讀理解

7.朗讀技巧

8.寫作技巧

9.語音訓練

10.短語專練

b．口語提升，每天給一個話題，讓學生自由談論。如：

outellussomethingaboutyourfamily?

doyouoftendoinyoursparetime?

canyoudoonmother’sday?

oprotecttheenvironment?

doyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?

doyoulike?

canyoudointhesummerholiday?

willyoudoafter10years?

veyouawish,whatdoyouwanttodo?

canyoudoontheinternet?

c．英語活動：講故事比賽。目的：擴充學生詞彙量，提升學生語言運用能力。

1.童話劇的表演

2.英語歌曲

3.英語才藝大比拼

4.繞口令

5.俚語介紹

二．提高班：

a．知識方面注重英語基礎知識補救，提前培養適應四八年級英語學習的能力。每日一題

b．學習興趣的提升。方式：中西方文化禮儀，英語歌曲與電影介紹，記單詞的技巧與方法培養。

c．英語活動：課本劇表演，英語才藝展示。

夏令營活動反饋：

1.書面知識反饋。

2.口語及才藝展示。