“六一兒童節”文娛活動策劃方案（通用17篇）

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇1

一、活動時間：

20__年_月_日

二、活動地點：

大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備遊戲需要的材料。

3.佈置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

(一)、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。

(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、遊戲名稱:《春種秋收》

2、遊戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

活動二：

1、遊戲名稱：鋪地磚

2、遊戲準備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，遊戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、遊戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2、遊戲準備：繩

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

(六)、活動開始

(七)、頒獎

(八)、育兒講座(幼兒教師)

(九)、活動結束。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇2

一、演出主題：

“在陽光下成長”

二、節目要求：

文藝節目力求創新，展示少兒積極向上的精神風貌及文明素養.以豐富的獨具特色的苗鄉文化為背景，各中隊要積極籌劃努力編排以少數民族為特色的節目為主，要富有兒童情趣，形式要多樣。

三、節目形式：

歌舞、童話劇、課本劇、音樂劇、器樂、相聲、小品等。

四、節目時間：

課本劇小品、童話劇不超過6分鐘。其他節目不超過5分鐘。請各各班選送節目要嚴格控制節目的演出時間，如超規定時間作棄權處理。

五、演出地點：

學校操場

六、演出時間：

__月__日上午8：00 (如有變動，另行通知)

七、名額分配：

每班不少於2個節目。(填寫在節目匯演單上)

八、安全預案：

1、嚴格遵守演出紀律。各班隊要增強組織紀律觀念，服從工作人員指揮和安排。不得中途退場。

2、各班班主任要高度重視，認真組織，要樹立“安全第一”的思想，認真做好活動期間學生的安全教育與管理，確保各項活動內容安全順利進行。

3各班隊要加強演出安全工作，要加強對學生的安全教育，避免意外事故發生。

4、注意個人環境、衞生。操場上不亂扔廢棄物。

5、比賽時場內要保持安靜，確保活動正常開展。

6、在活動前、中提醒需要注意的事項(自帶凳子、當文明觀眾等)

7、現場聘請六年級同學維持秩序，組全體成員巡邏。

8、將設節目評委組，評選優秀節目低組、中組、高組一、二、三等獎。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇3

一、活動時間:6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點:中心校。

三、活動主題:展示風采，超越夢想。

四、活動組織:

總策劃:熊正所

副總策劃:仲秋

執行策劃:_

項目負責:

仲濟順:慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;

肖增傳:獎品的準備、頒發等。

張志鴻:攝像、錄像。

徐恆餘:音響、節目背景音樂播放。

韋學餘:校園安全、學生安全。

五、活動內容:

以反映國小素質教育成果，展現國小兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

A、節目形式:

①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類:詩朗誦、三句半等。

④器樂類:獨奏、合奏等。

注:以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

B、節目安排:

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一台節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，國小部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一台節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園於5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

C、節目評獎:

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇4

在“六·一”兒童節即將到來之際，為展現公司對經銷商家庭的關愛之情，營造大家庭的和協氛圍，提升經銷商的滿意度，擬開展20xx年經銷商“六·一”趣味競技活動。

一、活動主題：《夢幻童年、我心飛翔》

二、活動時間：20xx年6月1日

三、活動地點：一樓大禮堂

四、年齡劃分

(一)A組：(8個月— 3歲)

(二)B組：(3---4.6歲)

(三)C組：(4.6---7歲)

(四)D組：(7---14歲)

五、活動流程：

(一)簽到(8：30-9：20)

9：30前到場的小朋友，可在簽到處領取一張畫畫紙，內容主題為六一兒

童節，完成作品後，簽好名字到展示區粘貼好即可獲得小禮物一份。(物料：A4紙、水彩筆、蠟筆、膠水)

(二)開場舞(9：20-9：40)

兩個舞蹈熱場，主持人出場,熱身。

(三)領導致辭(9:40-9:45)，宣佈“20xx年經銷商“六·一”趣味競技活動”正式開始。

(四)各組賽區開始比賽，由工作人員在各賽場組織開展競技項目。

六、活動項目及項目規則

(一)A組：(0.8---3歲)(每組單獨比賽，5個跑道)

1、 換樂無窮：由父母給寶寶現場換紙尿褲，並穿上褲子。最先完成的獲勝。(注：如由爸爸參加的，可多獲一張獎票)(道具：L號綠邦尿不濕，墊子5張)

2、 爬爬樂：小寶寶們在地毯上通過爬行方式從起點爬向終點。最先爬到終點的寶寶獲勝。(道具：無)

3、毛毛蟲：寶寶騎在爸爸的背上，媽媽在身邊保護。遊戲開始爸爸學着毛毛蟲的樣子，從起點爬到終點。最先到達終點的家庭獲勝。(道具：無)

4、聽指令做動作：裁判發出指令(如拍拍手、搖搖頭、點點頭、笑一笑等)，寶寶按照指令做出相應的動作。(注：4個動作全完成的寶寶可獲2張票，未完成4個動作的寶寶可獲1張票)(道具：無)

5、螞蟻搬家：小朋友在事先放置好小玩具的小籮筐裏，隨意運送物品，運送的小玩具歸小朋友所有，時間為90秒。(道具：小玩具100份，小籮筐5個)

6、大腳馱小腳：小朋友背對/面對着大人，赤腳站大人的腳背上，由大人摟着寶寶往返跑。最快完成者獲勝。(道具：無)

7、採珍珠：遊戲開始寶寶撿海洋球給媽媽，時間為2分鐘，最後球多者獲勝。(道具：海洋球50個，籮筐5個)

(二)B組：(3---4.6歲)(分組團隊比賽，5個跑道)

1、快樂向前衝：小朋友從起點出發,跑步穿過小拱門、走過小橋後，再跑回起點,與下一個小朋友擊掌，接力比賽，最先跑完的組獲勝。(道具：5個小拱門，5個小橋)

2、樹袋熊接力：在賽道中設置障礙物，家長揹着寶寶從起點繞着障礙物往返跑，與下一組擊掌，接力比賽，最先完成的組獲勝。(道具：障礙物如10個小拱門)

3、穿衣穿鞋我最棒：小朋友脱好鞋子放在指定地方，遊戲開始，在儲物箱中拿一件衣服快速穿上，並把自己的鞋子穿好，小朋友們可以互相幫助，最快完成的組獲勝。(道具：純棉T恤20件，儲物箱2個)

4、快樂向前爬：每組選8-10位小朋友的家長並排趴在墊子上，小朋友在起點從家長們的背上爬過， 爬到終點後，家長們雙手雙腳着地向前伸展做成拱門，小朋友們再從拱門爬回到起點。最快完成的組獲勝。(道具：5張墊子)

5、踩地雷：每組小朋友分別比賽，在規定的區域放置80個汽球，小朋友用腳踩破氣球，時間為2分鐘。踩破最多氣球的組獲勝，如氣球都踩破了，以時間最短的組獲勝。(道具：汽球5包、5個儲物箱放置氣球)

(三)C組：(4.6---7歲)(分組團隊比賽，5個跑道)

1、百發百中：以組為單位，在2.5米處放置儲物箱，每個小朋友在起點將球投置本組的儲物箱，每人投5個球。儲物箱中球最多的組獲勝。(道具：海洋球180個，10個儲物箱)

2、接力賽跑：小朋友從起點出發,往返跑，與下一個小朋友擊掌，接力比賽，最先跑完的組獲勝。(道具：無)

3、圈圈接力賽：家長和小朋友為一組，家長將兩個圈放置在地上，輪流接力，小朋友的腳必須在圈內，從起點走到終點後，手拿圈圈跑回起點，傳給下一組，接力比賽。最先完成接力的組獲勝。(道具：小呼拉圈10個)

4、兩人三足走：家長的左腳和小朋友的右腳綁起來，遊戲開始，第一個家庭往返跑，與第二個家庭擊掌，接力比賽，最先跑完的組獲勝。(注：規則：遊戲過程中，家長不能抱小孩，如有此情況返回原地，重新遊戲)(道具：布條40根)

5、踩地雷：每組小朋友分別比賽，在規定的區域放置80個汽球，小朋友用腳踩破氣球，時間為1分鐘。踩破最多氣球的組獲勝，如氣球都踩破了，以時間最短的組獲勝。(道具：汽球3包、5個儲物箱放置氣球)

(四)D組：(7---14歲)(分組團隊比賽，6個跑道，積分最多的組獲勝，每個項目：第一名積4分，第二名積3分，第三名積2分，其它積1分)

1、計算題接力：小朋友從起點出發，在終點完成三道數學題，然後跑回起點，與下一個小朋友擊掌，接力比賽。最先跑完的組獲勝。(注：題目從易到難，錯一道題加時20秒)(道具：6份一樣的試題，30道數學題，6支圓珠筆，6張草稿紙，秒錶6個)

2、肩並肩齊步走：每組小朋友兩兩綁着小腿，手互相搭在肩上，同時一起從起點走到終點。最短時間完成的組獲勝。(道具：布條30條)

3、超級管道工：每個小朋友雙手拿着1米的水管，將一個乒乓球放在水管上進行運送，將乒乓球從起點運送到終點的籮筐中。最先完成的組獲勝(注：如在途中乒乓球落地，則將乒乓球撿回，從落地處重新開始)(道具：60根已對半截好的水管，乒乓球6個，籮框6個)

4、雞毛信：每組小朋友間隔1.5米站立，第一個小朋友選取小卡片，並把內容背下來，跑到第二個小朋友處，在耳朵旁悄悄告訴第二個小朋友小卡片的內容，逐個傳遞，最後的小朋友將內容告訴裁判。最快並準確的組獲勝。(道具：6張小卡片上寫不同的句子)

5、拔河比賽：每組所有的小朋友進行比賽，並加入3個大人(要求是小孩家長參與)，進行拔河比賽，三局兩勝。(道具：繩子1條)

七、獎票發放及兑獎規則

(一)在每個活動現場指定一名工作人員派發兑獎票。

(二)獎券發放標準：獲勝者二張，參與者一張，4個跑道獎一名勝者，5-6個跑道獎兩名勝者。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇5

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。2.用演出的形式，讓每個幼兒都有表現自己的機會。從而提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現所學的本領。

3.增進親子感情交流和融合，讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。活動地點：大二班教室

活動時間：5月31日(週二)活動準備：

1.幼兒統一服裝(園服)2.家長進行親子游戲前熟悉遊戲安排與遊戲規則

3.各親子游戲道具、獎品等活動內容：

一、幼兒表演節目讓家長觀看二、家長與幼兒的互動親子游戲

活動過程：一、7：40——8：50幼兒化粧、活動準備

二、9：00——10：00幼兒表演節目

1.歌曲大連唱

2.舞蹈：心願便利貼

3.舞蹈：我的真的很不錯

4.舞蹈：老師的目光

5.舞蹈：天使

6.舞蹈：好媽媽

7.舞蹈：十分鐘

8.歌曲表演：讓愛住我家

9.親子舞蹈：快樂崇拜

三、10：00——11：00親子游戲

(一)遊戲名稱：螞蟻背寶寶

遊戲規則：4個家庭為一組，孩子面對面坐在家長的身上，家長坐在地上，遊戲開始時候，家長手撐地從起點挪到終點，最先到達的為勝利。

(二)遊戲名稱：拋接樂

遊戲規則：4個家庭為一組，孩子站在起點，家長手持小筐站在終點，遊戲開始時，孩子將紙球丟向家長的框中，在規定時間內接到的球最多的為勝利。

(三)遊戲名稱：穿大鞋遊戲規則：4個家庭為一組，家長將鞋子脱下後，給寶寶穿上，寶寶穿着家長的鞋子站在起點，家長赤腳站在終點。遊戲開始，孩子穿着家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起點，並幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。

(四)遊戲名稱：搶椅子游戲規則：12人為一組，遊戲時用的椅子的數量要比參加遊戲的人數少三把。遊戲開始時家長隨着音樂抱起幼兒圍着椅子轉圈兒，音樂聲音結束時，大家就爭搶着坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走三把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最後只搶得椅子的家庭為勝利。

(五)遊戲名稱：踩氣球遊戲規則：12人為一組，遊戲時家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上，家長圍成一圈，遊戲開始時，家長互相踩別人的氣球，並且保護好自己的氣球不被踩破，最後自己的氣球保護的最好的家庭為勝利。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇6

一、活動主題

盛夏激情慶六一歡樂童年聚_

二、活動時間

20__年x月x日—20__年x月x日

三、活動分店

_店、_店、_店、_店

四、活動內容

凡在_商店指定分店商店區購物滿_元且12歲以下小朋友，可參加兒童歡樂小小抽獎活動。(小票不累計，單張小票限抽3次。)

紅色球—獎勵飛歐書包一個_名

綠色球—獎勵卡通筆盒一個_x名

藍色球—獎勵美樂多一排__名

黃色球—獎勵85ml旺旺碎冰一條__名

白色球—獎勵555ml水森活純正水一支__x名

抽獎細則：憑學生證可以抽取一次，抽出的色球兑換相應的禮品，即抽即獎，(紅色球x個黃色球x個，藍色球_個，綠色球_個，白色球_x個)

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇7

一、活動主題

慶六一

二、活動目標

透過佈置教室、表演節目、參與遊戲活動等，激發學生人人蔘與活動，體驗節日的快樂，明白“六一”是全世界小朋友的節日，周圍的人都在關心小朋友的成長。

三、活動準備

佈置教室、排練節目、確定遊戲項目等。

四、活動過程

1、主持人導入

男：親愛的小夥伴們!

女：親愛的少先隊員們!

合：大家節日好!

男：昨日，我期盼，

女：這天，我興奮。

合：我們迎來了自己的節日――六一國際兒童節!

2、遊戲、節目表演

①合唱：快樂的節日

②電子琴表演

③詩歌朗誦：六一的歌

④獨唱：郊遊

3、穿插遊戲

①吹乒乓球

遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，活動範圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那麼這一方就輸了。

②打保齡球

遊戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備;等到明示開始後，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。

③同心協力

遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，兩人背靠背夾住球，身體的其它部位不能接觸球，在指定地點走一個來回，四組同時進行。要是球掉地要從起點重新開始進行，先到達終點的一組為勝。

④夾彈子

遊戲規則：參加遊戲的同學每人一雙筷子，一個碗，40個彈子(放在水盆中)，在1分鐘內，把彈子從盆中夾到碗中，夾多者為勝者。

⑤智慧果園

遊戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據裏面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。

4、相聲：小偷公司

5、活動總結：(輔導員)

同學們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶着一顆興奮的心和夥伴們一齊玩耍，來分享節日的快樂。相信，這天的活動給大家帶來了快樂，祝願每個同學的學習、生活都能像這天一樣快樂。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇8

一、活動主題：

快樂六一，體驗成長

二、活動目的：

1、邀請家長參與學校、學生活動。使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。

2、舉行新隊員入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。

3、各班組織各種形式的表演活動，使學生度過一個愉快而有意義的六一。

三、活動內容：

1、發展新隊員，各班將新隊員名單於5月20日前上報少先隊大隊部。

2、文藝匯演活動

(1)、每班準備3---4個節目(節目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等)，班主任、科任教師及音樂教師組織排練，於5月10日前將節目上報到少先隊大隊部。【舞蹈類：以健康、健美、樂觀向上為主，要求每班至少準備2-3個舞蹈。歌唱類：以兒童歌曲為主、健康向上的題材。其它類：由老師靈活編排。】

(2)、學校定於5月30日下午進行彩排。

四、活動時間與地點：

5月31日學校操場

五、參加人員要求：

1、全校師生及其學生家長積極參與此項活動。

2、各班做好各種形式的表演準備工作。

六、活動步驟：

1、做好新生入隊的各項準備工作。

(1)新生入隊名單

(2)新生佩戴領巾方法與入隊誓詞的練習

(3)新老隊員代表講話稿

2、文藝匯演

七、注意事項：

1、注意個人環境、衞生、不亂扔廢棄物。

2、各班班主任組織好各班學生，注意各項安全。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇9

一、活動目的

為了豐富同學們的業餘生活，營造輕鬆、愉悦、和諧的校園文化氛圍，體現新鄉學子積極向上的精神風貌。在六一國際兒童節來臨之際，新城子鄉中心國小特決定舉行“慶六一”系列活動”。

二、活動內容

1、新隊員入隊

2、進行“慶六一”團隊遊戲比賽活動

三、活動主題

童心同樂

四、活動時間

20__年5月31日下午1點至3點

五、活動地點

操場

六、參與對象

全體師生

七、活動要求

1、各班在活動前必須對學生進行紀律教育，要求全體學生在活動過程中一定要遵守紀律，不得隨意大聲喊叫，不得擾亂活動秩序。有破壞活動秩序的同學將由場地負責老師取消活動資格。

2、負責各項遊藝活動的老師，須自行或叫學生在5月31日中午前準備好本項目活動所需一切物品及遊戲須知，5月31日中午12：30前佈置好活動場地。

3、5月31日1：00集合，各班按指定區域在操場站好，各項目負責人準時到位。

4、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，並注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束後，各班級要做好本班所在位置衞生工作。

5、遊藝活動中，各遊戲負責老師必須負責此項目學生安全。

6、各項遊藝活動結束後，將所有的道具放到總務處歸總，以便下次使用。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇10

活動主題：六一我當家

二、活動時間

五月十六日——六月三日

三、慶六一兒童節促銷經營活動目的

1、 通過在兒童節搞本次活動來提高賣場在少年兒童心目中的影響力。

2、 以家庭參賽的方式藉助兒童節來提高成人的消費。

3、 以特殊的比賽形式來進一步提高賣場的知名度。

四、慶六一兒童節促銷經營活動方案主要內容：在兒童節通過以“孩子選商品，大人買商品”的方式來吸引大量家庭到商場來參加比賽，再根據實際購買情況選出一部分獲獎家庭。

五、活慶六一兒童節促銷經營活動方案動具體步驟安排

(一)第一階段：時間：五月十六日至五月三十一日

1、 當日在商場購物累計滿二百元或者購買兒童用品(玩具，兒童衣物，學習用品等)滿一百元均可 憑當日購物小票到總服務枱領取一張“小當家”活動券。

2、凡年齡小於十四歲的兒童均可憑該活動券在五月二十八日至五月三十日到指定地點填寫活動報名表，領取參賽號碼。

3、活動報名表應包括：姓名、性別、年齡、父母親姓名、聯繫方式、家庭住址、家庭電話、參賽編號等。

4、五月三十一日，參賽選手挑選。以年齡為標準，分為兩個小組;第一小姐為四周歲以上的學齡前兒童，第二小組為國小一年級至六年級。根據報名表，從每個學齡段中挑選100位兒童來參加六月一日至六月三日的活動。

5、 挑選工作結束以後，安排出場時間和出場順序，並及時通知參賽選手的家長，如果無法聯繫到，則從候補名單中再選。儘量保證200位的參賽數量。

(二)慶六一兒童節促銷經營活動方案第二階段：時間：六月一日至六月二日，每天分為兩個參賽時間段，即早上段，下午段

六月三日只有一個參賽時間段，即早上段。具體時間劃分如下：早上段：9：00—12：00;下午段：13：30—16：301、每個時間段，在各學齡段各有20名選手參加活動。

1.每位選手各由一位工作人員陪同進入活動區(活動區為商場購物區的一部分，商場可以根據自己的實際情況劃定活動區，活動區內所有商品均要參加活動，參加活動的商品都必須要有一定的折扣率，而折扣率只針對比賽有效)。

2、在選手進入活動區之後，利用半個小時的時間挑選自己想要購買的商品或者是家長告之想要購買的商品，確定購買之後，由工作人員出示購物卡讓營業員填寫。每位參賽選手可選購十件商品。如果十件商品選完或者規定時間一到，則工作人員帶領選手離開活動區，並把購物卡交給選手家長。

3、 家長在拿到購物卡之後，可進入商場再次挑選，如家長買下了購物卡上所注商品。則當值收銀員在購物卡上的該商品對應確定購買欄內打鈎，並簽字作證。

4、 長必須在六月三日3：30以前把購物卡和購物小票一起交至工作台進行登記，活動組織人員根據統計情況進行評獎

5、 購物卡：品名、貨號、單價、折扣率、實際價格、營業員、收銀員、實際支付等項目。

(三) 慶六一兒童節促銷經營活動方案獎項設置

1、最和諧家庭獎(五名)：各獎100元購物券一張評選辦法：在一定的購物金額的基礎上，按照購買成功率的高低依次評選。(各學齡段分別評選)

2、最有眼光獎(五名)：各獎100元購物券一張評選辦法：根據購物卡上實際購物金額高低依次評選。(各黨齡段分別評選)。

3、小當家獎(一名)：獎500元購物券一張評選辦法：購物卡上實際購買金額。(所有參賽選手共同評選)

六、慶六一兒童節促銷經營活動方案附屬活動

1、健康快樂大會餐凡取得活動券或者參賽號碼的兒童，均可在六月一日至六月三日在商場美食城憑券領取一份健康快樂兒童套餐。

2、蹦蹦跳跳過六一凡取得活動券或者參賽號碼券的兒童，均可在六月一日至六月三日在商場遊藝廳憑券免費領取10枚遊戲幣。

七、活動注意事項

1、為保證活動的公平，公正和公開性，活動工作人員必須經過嚴格挑選。

2、活動區可由利潤較高的商品區組成，但是必須包括各種兒童用品。

3、由於參加活動的選手均為未成年人，在活動期間，商場必須要指定更加完善的管理辦法，以防止各種意外的發生，影響活動的效果。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇11

一、活動時間：20xx年x月x日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備遊戲需要的材料。

3.佈置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

(一)、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。

(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、遊戲名稱:《春種秋收》

2、遊戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

活動二：

1、遊戲名稱：鋪地磚

2、遊戲準備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，遊戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、遊戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2、遊戲準備：繩

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四：

1、遊戲名稱：夾球賽

2、遊戲準備：小木棒 籃球

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒託着球跑。

活動五：

1、遊戲名稱：親子心連心

2、遊戲準備：卡片

3、參加人員：幼兒、家長

4、遊戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身後邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。

(六)、活動開始

(七)、頒獎

(八)、育兒講座(幼兒教師)

(九)、活動結束。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇12

活動目標：

通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

材料準備：

小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等遊戲用品、音樂帶

活動過程：

1、 與孩子共同討論：今天是什麼節日?為什麼又請來了家長?

2、 遊戲：

1) 花兒找家：黑板上貼着各種顏色的花，孩子找出與自己相同顏色的花，並講出它是什麼顏色?

2) 剝鵪鶉蛋：每人三個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嚐。

3) 貼鼻子：每個孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的分發獎品。

4) 運氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然後背對背把氣球運回筐裏。

3、 孩子們表演節目

4、 共同演唱歌曲：慶祝六一

六一節親子活動方案

活動目標：

1、幫助家長創造與孩子間的交流、交往平台，從而促進兒童健康成長。

2.家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的關係。。 4、通過讓孩子給父母送上自己準備的小禮物，使孩子與父母之間都感受到愛。

參加人員：班主任、科任及五2班全體家長和學生。

活動地點：五2班教室、學校停車場。 活動時間：20xx年5月31日早上9：00---11：00 活動過程： 一、班主任開場白 二、親子活動 1.二人三足

家長與孩子並排站在起跑線後，兩人內側的兩隻腿要用繩綁住，教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊為勝。綁腿的布條不能鬆，必須兩個人同時跑。每組4對，共10分組，父子或母子配合。最後決出優勝者。 2.《心有靈犀一點通》

請四對媽媽和孩子上場，面對面，然後根據主持人的提問將答案各自寫在題板上。看哪對答案最吻合。學生髮現媽媽對自己很瞭解，可是自己卻對媽媽一無所知，產生感恩的心理。 3.給他的信

學生寫給父母的信上寫下心裏話：可以是對爸媽感恩的話;也可以是給自己的父母建議;還可以寫對父母的不滿。將這些大聲地念給爸爸/媽媽聽。同時父母對孩子的心裏話給出回覆。

4.包餃子

學生在家長的指點下一起包餃子，家長與孩子、家庭與家庭之間增強互動，共同體驗和諧愉快的親子氛圍。

三、活動結束 “六一節”活動通知 “六一”是孩子們的盛大節日，氣球帶着心願迎風飛揚，禮花帶着希望盡情綻放。為了慶祝這一開心的節日，“六一”節，學園、年段將舉行各種豐富多彩的慶祝活動。“慶六一藝術活動周系列活動”有：全家總動員、親子製作玩具、幼兒兒歌朗誦比賽、幼兒自理能力競賽(穿褲子、穿鞋子比賽)等，希望家長踴躍報名參加。

一、 親子項目：

1、《全家總動員》

每班選送一個家庭參加活動，請大家踴躍報名參加。

2、《親子製作玩具》

(1)巧妙利用乾淨的廢舊塑料瓶手工製作各種可操作安全性能好的玩具。

(2)家長和幼兒現場親手製作。

(3)全班參加;時間：“六一”節

二、幼兒項目：

1、《幼兒兒歌朗誦比賽》

在班級的選拔賽後，各班選送15名幼兒參加年段的比賽。

年段比賽時間：5月25日

2、《幼兒自理能力競賽》

在班級的選拔賽後，各班選送15名幼兒參加年段的比賽。

年段比賽時間：5月26日

感謝您的關心與配合!

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇13

為了讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日。同時，讓幼兒感受節日的快樂與家園活動帶來的濃濃温馨。為此，特意設計了本次六一活動方案。

活動準備：氣球、水果、化裝品遊戲用品及獎品、音樂帶。

活動地點：教室

活動過程：

一、學期末家長會

二、幼兒文藝匯演小朋友們，今天是什麼節日?今天，爸爸媽媽、爺爺奶奶來為我們慶祝節日，你們開心嗎?讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。老師祝所有的小朋友們節日快樂。

1、集體表演本學期所學歌曲

女：親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨

男：親愛的老師們、小朋友們

合：大家好!

女：小朋友們，我們邁着喜悦的步子走進了六月，走進了我們自己的節日

合：“六一”兒童節!

合：請欣賞詩歌曲：《園歌》《母鴨帶小鴨》《新年帶着幸福來》《袋鼠媽媽》《只要媽媽露笑臉》《泥娃娃》《一個一個説》《問答歌》《小花園》《懶惰人和勤快人》

2、舞蹈：大家一起來(女孩6名 男孩6名) 3、舞蹈：中國功夫 全班男生

4、舞蹈：愛的奉獻 全班女生

5、時裝走秀

集體上(1)沙灘泳裝秀(2)可愛休閒秀(3)高貴晚禮秀

三、親子游戲：

目標：

1、加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感

2、在遊戲過程中鍛鍊孩子的身體

1、大手牽小手。

遊戲玩法：(1)首先幼兒腿上綁好氣球，互踩別的小朋友的氣球。(2)家長腿上綁好氣球，互踩別的家長的氣球。(3)家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝。

2、鑽山洞(將全班家長和幼兒分成4個組) 玩法：遊戲開始時，家長們趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，幼兒分成4組比賽鑽山洞，看哪組先鑽出山洞哪組就勝利。

3、搶椅子(幼兒)

遊戲準備：小椅子(數量比遊戲人數少1)擺放成圓圈。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇14

一、活動主題：“分享快樂，奉獻愛心”

二、活動目的：

1、讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節。

2、培養我校學生節約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，實現各類有效資源的合理循環利用，減少資源浪費。

三、活動內容：

1、六一表彰慶祝大會。

2、“跳蚤市場”遊園活動：1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”於跳蚤市場上交流，攤位設在自己的教室內，由班級班主任和五名學生負責。1-6年級學生在副班主任的帶領下，分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。學生只能在自己的大組內購物，憑卡進入，不允許串組。

四、活動時間：

1、6月1日上午(星期五)8：30—9：30：六一表彰大會。主會場：五樓報告廳，各班派一名老師帶2名學生參加。分會場：各班教室。

2、六一表彰大會結束後半小時內，各班將教室佈置為跳蚤市場形式，10：00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準時開始。

3、11：30活動結束，學生進食堂進餐，一名教師留下整理教室。

五、活動準備：

1、學生準備：5月26—31日為物品收集階段，每位同學帶一樣或多樣物品，標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。

2、學校準備：

製作會員卡。1、2年級黃色，3、4年級綠色，5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組。學生憑卡才能進入同組的購物區。

3、班級準備：

各班要推薦產生營業員5名，自制胸牌“工作證”，教師及學生佩戴“工作證”營業。(可以安排兩批學生換班營業)。

各班要為本班創“商場名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚牆面上。(如：快樂商場、愛心超市等，用A3粉紅紙打印空格字體，自己填充色彩進行美化)。

各班製作一個促銷廣告海報，貼在教室內，供購物者參考，學校提供卡紙。

教師統一穿六一活動文化衫，學生全部穿夏季校服，佩戴紅領巾。

場地佈置要求：有進口、出口、售貨區、購物排隊通道的區域劃分，學校提供分區彩旗，班級自制“標示卡片”，學校提供卡紙。

4、樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗、袁天天。二樓：吳中寶、李禕。三樓：張愛武。四樓：汪洋。巡視員着六一活動文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學生文明情況)。

六：活動注意事項：

1、各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養學生爭做具有社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衞生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規範的文明人。

2、班主任教師要具體給學生宣講活動細節，確保活動的順利、安全。

3、活動結束後要注意及時清理乾淨場地。

七、活動評比：

活動結束後，將評選出“最具人氣班集體”、“最佳營業員”。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇15

活動背景

“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在.我們是這樣做的：讓孩子説出自己想演的內容和角色;和孩子一起討論，確定節目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設計製作服裝道具，為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會後.他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有着自己的想法，自己的表現方式.因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與.孩子有沒有獲得發展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其價值，促進孩子的發展。

活動一：演什麼

活動目標

1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

2.能積極參與討論交流。

活動過程

1.活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演.積累有關經驗。

2.先讓幼兒説説自己理解的“時裝表演”是什麼樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，並讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。

3.引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什麼呢?為什麼?

4.教師適當引導幼兒將説的內容分成若干小主題.並從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5.教師利用海報.將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助説明。

活動二：我想演……

活動目標

1.通過相互交流.感受自己是節日的主人，願意主動參與節目。

2.在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽説出自己的想法。

活動過程

1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。

2.教師：你想參加哪個節目呢?為什麼?(教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)

3.幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。

4.教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的人多，怎麼辦?

5.教師可引導幼兒想出多種方法解決問題.要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

活動三：我設計的服裝

活動目標

1.通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法.並嘗試用語言解釋自己的設計理由。

2.能夠傾聽同伴的發言，並提出自己的意見。

活動過程

1.教師通過談話，瞭解幼兒的已有經驗。

師：“你覺得_角色應該穿怎樣的服裝。為什麼?”

2.展示幼兒在家裏與家長共同設計的服裝.並請幼兒説出設計的理由。

3.評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什麼?有什麼需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)

4.給同伴的服裝投票。評比設計服裝。

活動四：千奇百怪的衣服

活動目標

1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2.能夠發揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。

活動過程

1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什麼?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2.教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪裏還需要改進?

怎樣改進?用什麼材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點.然後再提改進的意見，並且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)

3.讓幼兒穿着做好的衣服隨音樂在教室裏自由表演。體驗成功的樂趣。

活動五：我設計的動作

活動目標

1.學習用繪畫表現自己設想角色的不同動作。

2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。

活動過程

1.啟發幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎麼畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。

2.讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3.展示作品.讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什麼不合適的地方需要調整。

4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇16

一、活動背景

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞台，讓學生積極參與併發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“_國小慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。　　二、活動時間

20__年x月x日(具體時間另行通知)。

三、活動地點

_x校。

四、活動主題

展示風采，超越夢想。

五、活動組織

總 策 劃：_x

副總策劃：_x

執行策劃：_x _ _x _x

項目負責：

_x：慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;

_x：獎品的準備、頒發等。

_x：攝像、錄像。

_x：音響、節目背景音樂播放。

_x：校園安全、學生安全。

六、活動內容

以反映國小素質教育成果，展現國小兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

A、節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類：詩朗誦、三句半等。

④器樂類：獨奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

B、節目安排：

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一台節目，中心校將派評委到各完小評出x個優秀節目參加鎮匯演，國小部x個，幼兒園x個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一台節目，中心校評選x個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園於x月x日前將各完小的節目安排報楊校長處。

C、節目評獎：

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

“六一兒童節”文娛活動策劃方案 篇17

活動目標：

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

活動主題和宣傳口號：

1、活動主題：

幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：

幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!

活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、綵帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做遊戲、借東西、過家家等等;

(4)收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。

(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習

(6)材料樣品

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。

活動內容：

(一)活動倡議

1、目的：

為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：

有園所自行安排

3、對象：

本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：

通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的：

通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求：

每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞台表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞台表現獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)

(1)目的：

通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：

要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。

也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

(3)比賽形式：

以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：

根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3、小能人比賽

(1)目的：

通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：

要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方;要體現分工與合作，並有序地進行。

要求孩子能幹淨、利落的將自己的個人物品進行整理並清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

(3)比賽形式：

大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，並且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，並備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

(4)評獎：

根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘為二等獎)。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的：

通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛説、會説、敢説;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：

要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

B、環保時裝表演：要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的：

使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：

要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

(3)遊戲內容：

每班設計一個遊戲項目，遊戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：

幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

6、識字展示

(1)活動目的：

往常情況下的六一節目基本上都為節目表演，而音樂舞蹈等等方面於家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的瞭解，沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。

進一步而言，家長喜歡什麼，我們就可以投其所好，據不完全調查瞭解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。

於是我們也可以將幼兒園的識字作為遊戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的遊戲”、“扔球球的遊戲”等等諸多遊戲均可作為識字的展示。

(2)活動要求：

不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與遊戲配套用到的部分道具

(3)活動內容：如下游戲，任意選擇均可!

1、指字卡遊戲：

老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

2、帶字卡做操：

老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示範，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

3、我説你接：

讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

4、扔球讀卡：

把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然後將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，遊戲反覆進行。

5、找朋友：

小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿着字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身後，哪個小朋友就站起來，拿着字卡找朋友。儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會。

6、歌曲串編：

老師啟發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

7、變魔術：

老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，裏面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神祕的在袋子裏摸幾下後，拿出一張字卡然後兩張、三張，讓孩子唸完，並數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。

8、兔子找家：

老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈裏有一部分字卡，遊戲開始時，播放一段音樂。

小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，並大聲説出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然後換狼的扮演者，繼續遊戲。

9、拍手拍卡遊戲：

小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發出什麼指令，小朋友就拍誰和字卡，並讀出來，依次進行。

10、聽指令蹦跳：

給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)

11、串串香：

把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

12、蘿蔔蹲：

把小朋友分成白紅蘿蔔兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

13、彩色的氣球：

老師把小朋友分成四組圍成4個圈，並準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳：

全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交朋友：

讓每個小朋友上台，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，説出來字卡的名字，既鍛鍊了小朋友，又增加了趣味性。

16、説説指指：

請一個小朋友上台，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友説哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

17、搶椅子：

老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，並舉起來領小朋友讀，然後這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

(4)活動形式：

以遊戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

活動時間及安排：

5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演，邀請全體家長參與，並選舉出幾個較為方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。

具體宣傳：

目的：

通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。

宣傳方式：

1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關人士(如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大;

2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳;

3、後期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家裏進行家訪工作，瞭解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客户檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園並提高幼兒園的本質性工作;

4、如果有關係，也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當地電視台進行播放宣傳;

5、印發宣傳頁進行發放，讓家長更進一步瞭解幼兒園相關情況，並可在發放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。