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作文競賽活動方案怎麼寫

作文競賽活動方案怎麼寫

篇一

作文競賽活動方案怎麼寫

為提升大學生的思想政治素質,培養大學生的通用能力,增強思想政治理論課的感染力,依據《麗水學院關於進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》(麗水學院黨[20xx]38號)的精神,現將思想政治理論課徵文比賽活動安排如下:

一、徵文比賽活動的主題

徵文以“不忘初心、繼續前進”為主題,圍繞中國共產黨成立以來的發展歷程,結合新中國成立以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就和寶貴經驗,體現和反映大學生的愛國之心、強國之願、報國之志,增強踐行社會主義核心價值觀的自覺性,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

二、徵文比賽活動的參賽對象

20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的所有學生,歡迎其他學生參加。

三、徵文比賽活動的時間安排

9月30日前任課教師將比賽活動方案通知到各個教學班級,組織班級學生參賽,10月30日前上交參賽作品,11月15日前任課教師完成稿件初審,11月30日前組織有關專家評審。

四、徵文比賽活動的要求

1.題目自擬,內容緊扣主題,語言生動。

2.徵文形式靈活,體裁不限,字數不少於1500(詩歌的字數由作者自己把握)。

3.徵文須為作者本人原創,嚴禁抄襲、剽竊,違者取消評獎資格。

4.文章用A4紙打印,標題為微軟雅黑小二號加粗,正文為微軟雅黑四號,單倍行距,題目下面註明分院、班級、姓名。

五、徵文比賽活動的參賽方式

1.以20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的教學班級為單位,每個教學班級選送3至5篇優秀稿件。

2.任課教師完成稿件初審後,請於11月16日前將任教班級的推薦稿件彙總表和紙質稿件上交給思政部陳老師,並將推薦稿件彙總表和稿件電子版(稿件文件名請註明“分院+作者姓名”)以壓縮文件包的形式發送至陳老師的電子郵箱中(壓縮文件名請註明“任課教師+徵文比賽”字樣)。20xx至20xx學年第一學期未選修思想政治理論課的參賽學生的稿件電子版直接發送至陳老師電子郵箱中,紙質稿件於11月16日前上交給思政部陳老師,聯繫電話2299606。

六、徵文比賽活動的評獎辦法

徵文比賽本着公平、公正、公開的原則,由邀請有關專家對各任課教師推薦的稿件進行評選,最終評出一、二、三等獎。

麗水學院思想政治理論課教學部

篇二

活動宗旨:為豐富學生的校園文化生活,使廣大學生在平日裏多想多記,關注生活,做生活的有心人。通過學生手中的筆,真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴,讓學生學會作文,學會做人。同時激發學生學習的熱情,從而提高學生對生活的觀察力和聯想力以及作文寫作的水平。經學校研究決定,特舉辦本次作文競賽活動。

活動時間:

學生徵稿時間為:11月11-11月12日

作文評比時間為:11月19日-11月20日

部分優秀習作將於12月24日在三樓演播廳進行展示、誦讀。

賽對象全校三——六年級語文班學生(要求每位學生都參與)

活動內容及要求

(一)活動內容

每個年級一個寫作主題

(二)要求

①、統一使用作文本寫,字跡清楚,整潔。

②、緊扣主題,文章語句通順,內容完整,思想感情積極向上。

③、抒發真情實感,嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

④、作文體裁不限,字數不少於400字。詩歌不少於15行

⑤、正確使用標點符號,寫規範字。

獎勵辦法分年級評選設獎。

三年級組:特等獎:2名一等獎:3名二等獎:5名

四年級組:特等獎:2名一等獎:3名二等獎:5名

五年級組:特等獎:2名一等獎:3名二等獎:5名

六年級組:特等獎:2名一等獎:5名二等獎:5名

評閲細則

1、先由語文任課教師從每班參賽作文中,初篇優秀作文參加年級複評。

2、每份複評作文應由兩人獨立評閲,取平均分。兩篇作文評分差距大於7分,應由第三人(正副組長)終裁得出最後得分。

3、若評定獎次時,出現同分,則由兩人討論評定出優劣。

4、抄襲的作文一律取消其評閲的資格。

5、若評閲中出現有爭議之作品,可移交正副組長裁定。項目評分細則基礎分一類文(80-90分)思想健康,切合題意,中心突出,感情真摯,內容充實,思路清晰,謀篇佈局合理,語言順暢,符合文體要求。二類文(70-79分)思想健康,符合題意,中心明確,感情真實,內容比較充實,層次比較清晰,語言通順,有少量語病,基本符合文體要求。創新分(1—10分)思想深刻、構思新穎、語言生動①見解新穎②能揭示問題產生的原因③材料豐富④構思精巧⑤推理、想像有獨到之處⑥有個性⑦詞語豐富⑧句式靈活⑨善於運用修辭手法⑩文句有意藴減分無題目扣2分。標點每3個字扣1分,最多扣5分。錯別字重複的不計。字數不足每少50字扣5分。

頒獎、將本次參賽獲獎優秀作品於學校作文展進行展示,12月24日於三樓演播廳進行誦讀。

標籤: 競賽活動 方案
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