團隊建設策劃方案（精選10篇）

團隊建設策劃方案 篇1

一個高效團隊建設所表現出來的特徵：

1.明確的目標——P(Purpose)

高績效的團隊建設擁有明確的目標，主要有四點：

①團隊成員能夠描述，並且獻身於這個目標。

②目標十分明確，具有挑戰性，符合SMART原則。

③實現目標的策略非常明確。

④面對目標，個人角色十分明確，或團隊建設目標已分解成個人目標。

2.賦能授權——E(Empowerment)

賦能授權指團隊已從集權向分權的方向過渡，團隊成員感覺個人擁有了某種能力，整個羣體也擁有了某些能力。賦能授權體現在兩個方面：

①團隊在組織中地位提升，自我決定權也在提高，支配權很大。

②團隊成員已經感覺到擁有了某些方面的支配權。

比如説麥當勞，過去員工沒有權利給顧客超過兩包以上的番茄醬，而要請示主管，而近些年來麥當勞已經改變這種方式，員工可以自己做主了。

賦能授權給員工的時候，同時需要注意：

●將合理的規則、程序和限制同時交給他。

●成員有渠道獲得必要的技能和資源，能知道該怎樣在指定的範圍內做事。

●在政策和做法上能夠支持團隊的目標。

●成員互相尊重，並且願意幫助別人。

3.關係和溝通—R(Relation and communication)

在關係和溝通方面，高績效的團隊表現出的特徵是：

①成員肯公開而且誠實表達自己的想法，哪怕是負面的想法。

②成員會表示温情、瞭解與接受別人，相互間的關係更融洽。

③成員會積極主動地聆聽別人的意見。

④不同的意見和觀點會受到重視。

4.彈性——F(Flexible)

團隊成員能夠自我調節，滿足變化的需求，這就表現出一種彈性和靈活性。團隊成員需要執行不同的決策和功能，當某一個角色不在的時候要求有人主動去補位，分擔團隊領導的責任和發展的責任。

5.最佳的生產力——O(Optimal productivity)

團隊有了很好的生產力，產出很高，產品品質也已經達到了卓越，團隊決策的效果也會很好，顯然具有了明確問題的解決程序。這樣的團隊做任何一件事情或處理任何危機都有科學的程序。

6.認可和讚美——R(Recognition)

當個人的貢獻受到領導者和其他成員的認可和讚美時，團隊成員會感覺到很驕傲;團隊的成就涉及所有成員的認可，團隊的成員覺得自己受到一種尊重，團隊的貢獻受到了組織的重視和認可。從個人到團隊都受到一種認可，人們的士氣就會提升。

7.士氣——M(Morale)

每個人都樂於作為團隊中的一員，都很有信心，而且士氣高昂。如果團隊成員對於自己的工作都引以為榮，而且很滿足時，團隊的向心力就會很強，士氣高昂。

團隊建設策劃方案 篇2

一、團隊凝聚力缺失、員工心情萎靡的時候

員工作業時間長了免不了有慵懶心，甚至有私心，原先的熱情會隨時間推移漸漸衰退;林子大了什麼鳥都有，大家免不了也就有衝突，有意見，有怨言，而在一塵不變的環境裏，靠固有的溝通辦法恐怕很難處理這些問題;並且，當員工看不到公司出路、個人出路，感受不到團隊温暖的時候，就會有換崗離職的做法發生，所以，在這種情況下，大家一同來做户外訓練，一同同吃同住、一同呼口號唱隊歌、一同完成項目，溝通、協調、團隊凝聚力都能表現出來，挑戰自我、熔鍊團隊的意圖實現了，工作熱情、工作態度也會隨之改變。

二、入新單位、剛走上社會的畢業生，或是平時在工作中總不能將自己的所學知識極好地運用到實踐中去的人

體會式練習考究團隊精神，提倡共享。對剛到新公司的新人來説，有親和力的團隊能讓他們獲得自信並增強溝通協調能力;而對於那些不能"學以致用"的人來説，户外訓練團隊彼此溝通的討論、分享，不單能夠豐厚和更新自己的知識結構，還有助於培育他們獨立考慮問題的才能，這些對於啟發他們怎麼挖掘自身潛力，表現自己優勢，有着積極的效果。

三、位居高職，長期緊張工作，思想陷入某種慣性形式的管理者

户外訓練體會式寓教於樂，為學習者提供輕鬆、自然的學習氣氛，並設置了更有挑戰、富有激情同時充溢趣味的任務，這對這些管理者調整甚至全面重建自身的知識結構，使得思想重新高速運轉，擦出新的火花，都有着很大的作用。

在室內授課時學員所掌握的知是員工成熟的硬件，在户外訓練使員工相互團結變成共同奮鬥的軟件。大家能夠將學習的進程概括成下面的公式：(真實的知識)=(知識)+(體驗)+(思考)+(指導)+(施行)在學習中體驗是户外訓練中不可缺少的一個課程，要讓學員在體會中生長起來是一個重要的進程。所以，咱們以為授課與户外訓練是相輔相承的，在授課以後的户外訓練是一種輕鬆與一種享受，同時也是一種知識體驗的沉積。

——暢領者教學科技融合了高挑戰及低挑戰的元素，為公司的團隊建設提供了良好的辦法，經過户外訓練，參訓者能夠認識本身潛能，增強自信心，打敗心理慵懶，鍛鍊打敗艱難的意志，更為融洽地與集體協作，讓公司團隊聯合的更緊，走的更穩。

關於一個合格的員工，首先要具有相應的知識和技術，而關於一個優異的員工，除知識和技術外，還需要具有很好的認識。人的行為、動機、思想活動及行為模式是影響人力價值的主要因素。

團隊建設策劃方案 篇3

(一)首先要明確團隊目標。

建立團隊的目的是什麼，這個團隊要完成怎樣的目標。目標很重要，因為目標就是方向。每個團隊的組建都是為完成一定的目標或使命。沒有目標的團隊沒有存在的意義，或者説沒有目標的團隊也稱不上為一個團隊。

(二)、確立團隊成員標準，選對人上船。

團隊的目標確定了，就要選擇正確的團隊成員，該如何選擇團隊成員呢?我個人認為應該選擇那些認同團隊價值觀、優勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認同很關鍵，不認同團隊的價值觀大家就不能實現很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外並不是所有最強的人組合在一起就能組成一個最強的團隊，團隊成功的關鍵在於充分發揮整體優勢，這就需要團隊中的成員做到優勢互補，實現整體大於局部之和。

(三)、建立好團隊內部規則。

沒有規矩不成方圓，一個團隊如果能形成戰鬥力必須建立健全的遊戲規則，如崗位職責、權利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規則應能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、積極性和創造性發揮出來，使整個團隊充滿活力。

(四)選擇一個好的團隊領導。

我們不能強調個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領導對於建設高效率的團隊有着不可替代的作用。一個好的團隊領導能充分發揮團隊中每個成員的優勢，使團隊的資源實現最大程度的優化，從而創造出非凡的業績。

(五)學會寬容。

寬容是一種很高的品質。在一個團隊內部，由於每個團隊成員的性格特徵可能不同，考慮問題的出發點不同，難免會產生摩擦，但每個人都應該抱着一種“對事不對人”的態度去寬容別人對自己的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執，許多東西需要時間去證明，爭論沒有任何意義。

團隊建設策劃方案 篇4

為進一步推進我校科研事業的發展，增強我校的學術創新能力，提高我校的學術創新水平，鼓勵和支持我校教研人員團結協作，積極從事科學研究，多出高層次、有原創性的科研成果，從體制和機制上保證努力創新的科研人才和團隊從事開拓性和原創性研究，特制定本建設方案。

一、創新團隊建設目標

瞄準具有發展前景和可預期產生重要學術成果的學科領域或研究方向，特別是對全市乃至全省政治、經濟和社會發展有重大推動作用或影響的研究領域與方向，力爭通過科學研究創新團隊的建設，培育一支在相關研究領域能取得重大學術成果、產生重要影響的學術隊伍。

二、創新團隊的申請條件

1.創新團隊的學術帶頭人應具有較高的學術研究水平、創新性學術思想和組織協調能力，一般應具有博士學位或副高以上職稱，年齡不超過55歲。

2.創新團隊成員應具有比較集中的研究方向或共同感興趣的研究問題，一般可以現有的課題研究小組為依託來組建，也可自行組建。

3.創新團隊成員應具有努力探索和團結協作的精神，在相關研究領域已取得較突出的研究成果，或在相關研究領域顯示出明顯的創新能力和研究優勢。創新團隊的核心成員一般以3-5人為宜(不少於3人)，有合理的專業結構和年齡結構，提倡學科交叉。同等條件下，對負責人及多數核心成員年齡在40週歲以下的創新團隊予以優先支持。

4.創新團隊應是在合作基礎上自然形成的研究集體，具有相對集中的研究方向、共同關心的科學問題和良好的科研合作基礎。對簡單拼湊的“團隊”不予支持。

5.創新團隊所在系、部有良好的支撐環境，學術帶頭人和研究骨幹有充分的時間和精力從事科學研究工作。

三、創新團隊申報與審批

1.學校原則上每兩年組織一次創新團隊的申報工作。

2.根據學科建設和社會經濟發展實踐的需要，由學校確定重大研究領域或重點研究方向，或由學術創新團隊申報人自選研究方向。

3.由申報組建創新團隊的學術帶頭人向教務科研處提交書面申請，具體內容包括：(1)創新團隊人員構成與學術研究能力;(2)創新團隊的主要研究方向和建設目標;(3)創新團隊的研究思路和工作計劃。

4.教務科研處對申報的創新團隊名單進行資格初審，對符合申報基本條件的，將其申報材料送校內外專家進行評審。必要時，可組織創新團隊的申報人進行評審答辯。經評審或答辯後，由專家組提出候選創新團隊名單。

5.學校審議並最終確定擬資助組建的創新團隊名單。

四、創新團隊運作與經費資助

1.創新團隊是教研人員自願組織的學術研究團隊，不享有任何獨立行政機構編制和人員編制。創新團隊依託某一系、部開展學術研究活動，可以由同一教研部門的人員組成，也可以由不同教研部門的人員組成。

2.對獲准組建的屬於人文社科研究領域的學術創新團隊，學校給予不少於2萬元的研究經費資助;對獲准組建的屬於理工科研究領域的創新團隊，學校給予不少於4萬元的研究經費資助。

3.創新團隊資助經費分三期直接下發。第一期(啟動期)下發40%，第二期(中期考核合格後)下發30%，第三期(後期考核合格後)下發30%。

對中期考核為不合格的創新團隊，停發第二期資助經費。對後期考核為合格的創新團隊，下發第三期資助經費，如有第二期資助經費停發情況，則予以補發。對期終考核為不合格的創新團隊，停發第三期資助經費。

4.對於確實在所屬領域具有重大學術突破、開展原創性科學研究的創新團隊，依據創新團隊的原創性研究學術價值的高低，學校將對其加大資助力度。對屬於人文社科研究領域的創新團隊最高資助經費可達5萬元;對屬於理工科研究領域的創新團隊最高資助經費可達10萬元。

五、創新團隊業績考核與獎勵

1.創新團隊按申報方向和研究計劃自主開展學術研究和學術隊伍建設活動，學校對其工作業績進行考核。

2.創新團隊的建設週期為3年。

3.學校在創新團隊組建1年半後，將對其進行中期考核。完成一般核心論文1篇或其它專業刊物或學報發表論文2篇、獲准立項課題1項、參加省內外學術交流2人次(參加學術會議的經費在資助經費中列支)，則中期考核評價為合格。

4.創新團隊在3年內至少要完成以下科研任務，後期考核評價才為合格。

(1)初步建立了一支結構合理、有較強研究能力，學術研究特色明顯，達到或接近省內外該研究領域前沿水平，在省內外有一定學術影響的研究隊伍。

(2)論文要求。下列條件之一：①國際一類權威論文、國際二類權威論文或國內一類權威論文1篇;②國內一般核心論文3篇或國內二類權威論文2篇;③國內一般核心論文2篇或國內二類權威論文1篇，其它專業刊物或學報發表論文4篇。

(3)科研項目要求。獲准立項省級科研項目1項或市級課題2項或校級課題2項(其中1項須為校級重點課題)。如獲准立項國家級項目，則論文要求可免去。

(4)參加國內外學術交流至少4人次以上。

5.創新團隊科研成果按以下規定確認：

(1)只有圍繞創新團隊的主要研究方向並以團隊成員集體署名(不少於2人)合作完成的科研成果，方可認定為創新團隊取得的成果。同時，創新團隊成員的科研成果必須是在團隊成立之後完成，並且在考核週期內公開發表的，才計入創新團隊考核週期內的成果。

(2)學術刊物級別和課題類型與級別的認定以《新餘高等專科學校科研成果級別認定辦法》為準。

(3)若同一篇論文被多次檢索，只計一次。

6.創新團隊在後期考核合格後，可繼續申報新一輪的創新團隊資助。中期考核不合格的創新團隊，根據實際情況申請團隊繼續運行到後期一起考核或申請取消。中期考核不合格而後期考核也不合格的團隊，將取消團隊稱號。中期考核合格而後期考核不合格的團隊，可申請半年後再考核1次，再考核合格者，可補發後期建設經費的一半，如再考核不合格，將取消團隊稱號。

六、其他

1.本辦法由教務科研處負責解釋。

2. 本辦法自下發之日起實施。

團隊建設策劃方案 篇5

一、活動時間：20__年10月28—29日

二、活動地點：浙江海鹽縣。

戰略研討會—賓館中型會議室;

拓展活動---海鹽縣南北湖拓展基地

三、參加人員：公司主管級以上員工(含後勤工作人員)。

會議內容及形式下週提交領導批示再行下發。

四、活動流程及相關內容

項目時間活動安排備註

第一天10月27日

16:00公司拓展活動方案

18：00公司出發，到達賓館晚餐、住宿

第二天10月28日戰略發展研討會

主持人：

9：00

9：30現有精英情況公司領導簡要介紹上海公司__年工作目標及行動計劃以及集團戰略發展思路，闡述召開本次研討會、制定三年戰略規劃的目的及意義

9:30

10:00全員溝通—我們的優勢回顧公司的發展歷程，總結公司在一年多創業期的成功經驗和失敗教訓，對公司發展內、外部保險展開討論分析，對公司目前的現狀進行客觀、全面的自我剖析。

10：00

11：00全員溝通—我們的困難與不足

11：10

11：20休息

11：20

12：00配合公司的戰略發展規劃，公司應該怎麼做---總體目標界定企業的總目標

1、公司未來的前景如何

2、公司的真正使命是什麼

3、公司的最終目標是什麼

14：00

16：00全員溝通—三年發展目標之一：公司品質目標(體系認證、品質體系的可操作性、品質監控體系)及措施全員溝通—三年發展目標之二：公司人力資源目標(團隊建設與員工素質、薪酬水平、培訓體系、晉升機制、操作層員工管理)及措施

全員溝通—三年發展目標之三：公司客户滿意度(服務水平、客户評價、投訴處理水平、與地產溝通)及措施

全員溝通—三年發展目標之四：公司財務目標(預算制度、採購體系、財務監控)及措施

全員溝通—三年發展目標之五：公司管理目標(體系、制度、流程)及措施

全員溝通—三年發展目標之六：公司管理架構及措施在經過討論形成了一個初具輪廓的總體戰略目標之後，圍繞總體目標，討論各分項目標16：00

16：10休息

16：10

17：00全員溝通—公司目標彙總

17：00

17：30公司企業文化氛圍討論大家就公司今後應倡導、營造什麼樣的

文化氛圍暢所欲言，各抒己見。

17：30

18：30公司領導總結

附註：研討會後續工作行政人事部彙總討論意見後，4月20日左右提出規劃初稿，再組織多次不同層次的討論，經多次修改後6月份定稿。第一日晚餐18：30

20：30草坪燒烤+激情篝火晚會

返回賓館休息20：30

晚上自由活動注意安全

注意休息和調節!(活動組織方保險提供室內游泳池、健身房)第三天10月29日拓展活動

起牀，洗漱08:00

賓館早餐08：10賓館自助早餐及辦理退房手續

前往基地9：30

10：00南北湖拓展

培訓基地

拓展活動10：00

11：00破冰及集體展示

團隊熱身活動

團隊形成儀式!(熔鍊團隊)所有隊員將被隨機分為1組.選出隊長，確定隊名、隊歌、口號並集體展示隊行，彼此熟悉

11：00

12：00中餐湖邊農家特色

12：00

14：10a線：大型高空個人挑戰項目

信任背摔高空抓槓

b線：團隊拓展培訓項目(團隊整合類)

孤島求生鱷魚湖穿越繩網

備選項目：大腳板心心相印所有的隊伍將分為兩部分，a，b兩條線開展進行

14：10

16：10a線：團隊拓展培訓項目(團隊整合類)

孤島求生鱷魚湖穿越繩網

b線：大型高空拓展挑戰項目

信任背摔高空抓槓

備選項目：大腳板心心相印培訓實施：教練講解項目要求，學員討論分析，完成任務分享總結

16：10

17：00大型團隊項目：極地求生牆請聽從教練的講解釋!

謝謝

返回上海17：00

五、活動費用明細：

項目明細備註價格

交通費豪華車全程陪同路橋費，司機津貼

賓館費含早餐三星豪華賓館

餐飲費晚餐1+中餐_+燒烤1奉送激情篝火晚會一台

風景區門票南北湖風景區門票團隊優惠價

拓展基地場地費包括器械消耗拓展培訓費培訓師，保護教練，相關工作人員

意外保險費

飲用水免費奉送

會議室中型會議室

人均費用930元/人

費用合計39_930元/人

六、拓展基地簡介：

團隊建設策劃方案 篇6

活動時間：20__年11月10日(週一)

集合地點：公司業務部

活動組織：

參加人員及任務安排:(後附點名清單)活動總指揮：

活動形式：户外拓展活動開心為主，宣傳為輔(以公司條幅為主要形式)活動行程：

基地介紹：户外拓展活動方案蘇州穹窿山景區，地處姑蘇西部，為蘇州第一名山，形如釵股的穹窿山，海拔341.7米。三茅峯狀若浮笠，俗稱笠帽峯。主峯“箬帽峯”，海拔341.7米，為太湖東岸羣山之冠，因而又有“吳中之巔”的美譽。山有東西兩個銅嶺，百英薈萃，氛圍恬靜。山上有泉四眼，雙膝泉涓流不息，掛杖泉靜影澄碧，法雨泉直奔農田，百丈泉清醇甘甜。此山氣勢雄偉，地域寬闊，東連木瀆，西瀕太湖，綿延光福、藏書、胥口三鎮，全長約7.5公里，林地面積2萬多畝。穹窿山景區擁有豐富的自然資源，拾階而上，步移景易，或蒼松翠竹，或泉水潺潺，環境極為清幽靜謐。“空巖已及萬仞半”的茅蓬，相傳是西漢朱買臣故宅。今存盤石一方，上有明正德己巳年(1509)都穆題刻“漢會稽太守朱公讀書處”十個大字。近人李根源也題詞於此。經學術界考證，穹窿山為當年孫武子的隱居地，孫武在此完成了其傳世之作—《孫子兵法》。近年來，這裏相繼建成了孫武苑，《孫子兵法》全文碑、兵聖堂、碑廊、中日友好櫻花林石碑等

費用預算：

温馨提示：

1、着裝：休閒裝或户外運動服，平底鞋，請帶一件防寒外套。2、個人常用有效藥品：如創可貼。

3、出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便隨時聯繫。

4、行為舉止大方得體、注意維護公司形象、不在登山途中亂扔垃圾、破壞公物、破壞環境。5、在遊玩中儘量結伴而行。

6、為了增加野餐的豐富性，公司安排部分小吃，大家可以自帶食物。7、遵守時間規定，及時簽到，服從隊長安排。

8、請保管好自己隨身物品，特別是手機、錢包等，時刻提醒自己不要遺忘物品。

9、如果遭遇惡劣天氣，會根據情況調整活動時間和行程。但經歷風雨，無疑會使培訓更富於挑戰性。

團隊建設策劃方案 篇7

一、科研團隊指導思想

為積極貫徹“以科研為先導”，紮實推進科研型教師隊伍建設工作，鼓勵教師積極參與教育教學科研活動，更快地成長為區級以上骨幹教師，特成立學校教科研團隊。從而充分調動老師的科研熱情，發揮團隊力量，全面提高學校教科研工作質量，使科研活動機制呈現常態化，真正讓教科研成為提高教師個人專業成長、提高教育教學質量的助推器，我們的口號是“抓好20人，帶動200人(指教師)，影響5000人(指學生)”。

二、科研團隊建設目的

1.改變現有大部分教師單槍匹馬獨自鑽研的科研現狀，通過科研團隊的帶動，促進青年教師儘快成長，為更多的教師成為區骨幹教師搭建成長的平台。

2.進一步明確學校科研的目標與方向，形成學校科研活動的常態發展，以此形成科研可持續發展的長效機制。

3.挖掘潛力，整合力量，促進學科專業建設，增強學校的整體科研水平。

三、科研團隊成員招募方式

團隊成員應具有努力探索和團結協作的精神，有志於教科研學習研究，包括已有課題研究的，或喜歡寫作的，或喜歡讀書的教師，均可積極參加。

1.學校成立教科研工作領導小組，負責教科研團隊建設工作的管理和指導。

2.學校根據教師發展特長，選擇課題組、項目組和普通一線教師加入教科研團隊，要求區科研骨幹教師參加。設置兼職教科員一名。

3.學校青年教師可根據興趣愛好和特長，自行報名。學校鼓勵更多的青年教師參與進來。

四、活動原則

1.一起學習：建立學習型團隊，可以在一起交流課題研究進展情況或研究方式等。

2.參加活動：可組織參加校內外一些培訓活動，提高團隊成員的科研能力。

3.交流鼓勵：互相溝通，多培養和鼓勵成員進行研究，讓成員發揮潛力，獲得成長。

五、活動要求

1.認真制定本團隊的活動計劃，力爭做到定時間地點，定人員內容。

2.教科研團隊可每月活動一次，形式靈活。可以安排理論學習、專題研討、成果交流等活動，活動內容遵循理論學習和實踐研究相結合的原則，重點研究如何通過課題研究指導教改實踐，提高教育教學質量。

3.團隊成員可參與學校日常科研活動的策劃和開展等。

4.團隊成員積極參加教學研究實踐，結合學校原有要求撰寫一至兩篇教學論文或案例。

5.科研團隊可每年總結一次本團隊研究情況或成果。

六、考核獎勵

1.表現優秀的團隊成員，可優先考慮評先評優，為培養成為區骨幹教師搭建平台。

2.團隊成員所撰寫的論文或案例，質量高的，學校可優先推薦發表和參與相關比賽。

3.團隊成員可優先參與各級各類培訓活動、課題活動和教科研活動。

4.團隊成員可參與學校教師部分科研工作的考評和推選。

5.兼職教科員可享受學校相應待遇。

團隊建設策劃方案 篇8

團隊的凝聚力很重要，尤其是對於一個公司或者是私企，只有整個公司都團結一致，"戰鬥力"也會很充足，對於公司的發展很有利，以下是由資料站為您準備的公司團建活動方案，切實把團的基層組織建設成為組織健全、覆蓋廣泛、充滿活力、服務高效、羣眾滿意的組織，努力把團的基層工作提高到一個新水平。

第一項 指導思想 結合集團公司價值觀與準則手冊的要求，根據公司的發展戰略目標，以公司20_年度工作目標為基礎。

第二項 目標：團結向上、高效擔當、職業敬業，達到總部就是項目部、公司立基首先是總部立基的效果。

第三項 範圍：公司總部全體員工。

第四項落實與執行圍繞五個主題開展五個活動。五個主題分別為：工作能力提升、團隊凝聚力熔鍊、敬業精神培養、職業形象塑造、5S辦公環境打造，五個活動分別為：每天多工作一小時、每週一次培訓、每月一次評優、每季一次團隊拓展、每年一次對標學習。

一、提升工作能力

一、 對象：公司員工。

二、 具體措施：

(一) 部門員工學習：

1)各部門負責人制定本部門員工培訓計劃和目標，指定專業書籍或資料組織學習或要求自學，定期組織閉卷考試，考試成績納入員工績效考核。(各部門，每週一次培訓，計劃經分管領導審批後交人力資源部備案)

2) 各部門負責人可根據工作需要選派人員參加外部專業培訓，外派人員需在培訓後一個月內對相關人員進行轉訓。(各部門)

3) 標杆學習：組織向標杆單位和部門進行觀摩和學習。(人力資源部)

4)合理化建議：以月為單位，每位員工至少提一條建議交辦公室整理、評選。每月、每季度、每年度評選最佳合理化建議，並在《一公司報》公佈。(辦公室，制定具體操作細則)

5) 項目管控：各部門加強對下屬單位的運營管控力度和能力。(各部門)

6)制度培訓：各部門先統一學習本部門制度流程和操作規範，再由各部門組織對下屬單位對口業務進行培訓，最後人力資源部、辦公室、財務審計部等部門統一組織全體員工學習全員需熟知的制度流程和業務規範，並以閉卷考試的形式進行考核。(各部門)

(二)中高層管理人員：

1) 培訓：人力資源部組織開展管理技能提升系列培 訓(如 MTP課程)，學員培訓情況記入培訓檔案。(人力資源部)

2) 讀書交流會：黨羣工作部每季度發放一本書籍， 並組織開展交流、討論。(黨羣工作部)

二、 熔鍊團隊凝聚力

(黨羣工作部，制定具體操作細則)

一、 責任部門：黨羣工作部。

二、 具體措施：

(一) 培訓：組織團隊建設方面的培訓，組織公司價值觀和重點工作集體學習，通過搶答賽、閉卷考試等方式深入人心。

(二) 部門生日會：各部門以月為單位為部門員工舉辦生日會。

(三) 家訪：各部門負責人對部門員工每年不少於一次的家訪(外地員工可至宿舍訪談)。

(四) 拔河比賽：黨羣工作部利用午休時間組織拔河比賽。

(五) 趣味團體演講或朗誦會：黨羣工作部確定主題並組織表演、評選，各部門必須人人蔘與。

(六) 誇誇我們部門的人和事：各部門人人蔘與，每兩個星期各部門自行組織1次。

三、 培養敬業精神

(人力資源部，制定具體操作細則)

一、 責任部門：人力資源部。

二、 具體措施：

(一) 出勤紀律：

1) 公司領導排班，每星期隨機檢查一次各部門出勤情況;

2) 工作日每兩個部門(副)部長為一組在上午8:30、下午5:00在公司一樓門口執勤;

3) 每兩個部門記工員為一組每天不定時檢查一次，檢查後結果與部門負責人簽字確認;

4) 第二天公佈前一天指紋考勤情況。

(二)培養良好的工作習慣：當日事當日畢，如未能完成應當自覺加班。

三、 考核建議：1次/天檢查，持續時間半年，半年後根據情況調整檢查頻次。有違反考勤規定者按公司相關規定執行。

四、 結果運用建議：以周為單位對考勤等情況進行結果統計，排名公開通報。

團隊建設策劃方案 篇9

一、打造部門文化

含義：部門文化即是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、 處事方式等組成的其特有的部門文化形象。

人事規劃(各專業人才、工作配合與互補、長短期規劃)

根據公司發展規模及計劃，進行本部門人事的相應組建，分短期、中期、長期三個段來發展，配合好人力資源部做好人才的招募和培養工作

通過多種方式網羅人才：內部提拔和招聘、外部挖獵等方式 對每名員工做好個人職業發展與規劃

二、 本部門團隊成員精神信仰

誠信：相互之間以誠相見，對公司忠誠 尊重：既是要體現人和人之間人際關係相互尊重，也體現在尊重對方的勞動成果上

奉獻：主觀能動地完成工作，講究奉獻精神

領導能力：做為本部門的職業經理人，要講究職業精神、專業化和領導能力，其中領導能力是本部門的一大特色。成員個體既是部門主管或經理，又要具有總部成員的工作安排、協調、目標達成方面的領導和安排能力。

三、 團隊建設方式：

入職培訓(準備材料，公司全面介紹、制度培訓、酒店管理部PPT規劃，酒店展示、業態特徵、職業經理人要求等)

學習與成長能力建設

l 户外拓展

集體活動參與

l 季度會議(培訓提高、業務交流、頭腦風暴)

定期視頻會議

證書制(培訓參加課時)

專業方案(根據公司發展及要求—核心訴求)形成自己模式：如根據各業務板塊及未來發展，形成方案。方案要對主要條款進行框架性的約定。

四、 團隊建設宗旨

發揮合力，戰鬥力，團隊目標共同達成，團隊成果共同分享

團結、奮進、有幹勁、睿智、年輕化

學習能力強

勤奮、敬業、專業

形象好：代表酒店這個服務行業的服務水準、具有時尚引領作用、素質和品味要高端、國際化。

培養貴族氣質

五、 團隊成員基本素質

學習能力強、有責任心，有培養前途

高素質、高學歷，名校本科以上，碩士優先

高忠誠度

人性簡單，不復雜，不搞事，一心一意，心甘情願意地做工作。

團隊建設策劃方案 篇10

08：00集合，從公司出發，前方廣州笑翻天樂園。

09：00——09：30集中進入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目，講解安全等注意事項。

09：30——09：45組建團隊：進行拓展分隊，選隊長，取隊名，確定新隊的隊歌和口號。

09：45——10：00破冰訓練(團隊熱身)

視團隊隊員的男女比例、年齡情況組織進行2-3個團隊熱身遊戲，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡，逐步增進隊員的團隊意識。為拓展活動作前期準備。

10：00——11：45(山谷遊樂區)競技項目：

突出重圍——-攀壁：參與人員站立於懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態，障礙物重重的包圍圈後須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵。(良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務的關鍵!)

木樁橋——-天羅地網：隊員在通過搖晃不定的木樁橋後，必須經過設置結構錯綜複雜障礙重重的天羅地網。前有堵截、後有追兵，時間緊迫、困難重重，如何過關?

(要步調一致、靈活應變、果敢的行動，才能完成任務!)

空中鋼絲—圓木：參訓隊員從出發點通過位於高空的鋼絲，然後再經過連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的心理素質和相互支持、緊密配合團隊協作精神才能取得優異成績!(克服心理障礙，面對困難，勇於挑戰自我!)

豎網橋——-懸空搖擺：參訓隊員分別站立於豎網的兩側，雙手抓緊網繩通過跨度長達40米之寬的終點站，然後從晃盪不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵)

11：45——12：00活動點評：根據上午各參訓競技團隊的具體表現，各隊隊長的組織領導和隊員的組織紀律、精神面貌、團隊協作以及團隊中存在的不足等方面進行點評!

12：00——14：00午餐時間(參觀楊四將軍廟)

14：00—16：00團隊大比拼競技項目：

踏籠飛渡：此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成，極大地考驗參訓隊員的體能和意志，參訓隊員必須一步一個腳印，腳踏實地，堅定不移，才能順利通過。(檢驗隊員的團結協助、互相支持、相互配合的精神!)

鼓浪嶼—平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有餘。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣!(平衡比速度更重要!)

搭橋過河：此項目難度較大。已經將人正常的步伐已經打亂，要求隊員有果敢的行動能力、勇往直前的精神才能完成此項目的拓展訓練。(檢驗隊員面對困難重重的項目，必須有果敢的行動能力和相互協作的精神才能完成此項目!)

蕩悠台：參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩盪到水面的兩個1平米的平台上，一個平台站滿人後再轉移到另一平台上，隊員落水扣分或出局。

(相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、幹部員工之間的隔閡才能順利完成任務!)

16：10——16：40自由體驗“闖關酷地帶”

此項目是我基地難度、挑戰性的項目之一，共由10關組成。讓隊員在挑戰自我、超越自我的過程中體驗闖關成功的喜悦。

自費項目：水戰船：(水上爭霸賽)，精彩刺激、留戀忘返!

16：40——17：00活動總結，返程!