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幼兒園慶六一活動策劃方案模板(精選19篇)

幼兒園慶六一活動策劃方案模板(精選19篇)

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇1

一、活動目標

幼兒園慶六一活動策劃方案模板(精選19篇)

通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,讓孩子在遊戲中獲得更多的精神,如:團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日佈置操場,張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”,五月二十三日前各班佈置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目,五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排,五月二十日全園彩排);

(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個“親子”遊戲或其它遊戲(遊戲計劃第九周交),並做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動,使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的:培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人蔘與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎:

根據表演評出最佳表演獎、最佳舞台設計、最佳音色獎。

2、環保“有用的紙盒”製作比賽

(1)目的:通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求:要求幼兒人人蔘與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和製作;在製作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎:根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4、“二幼之星”比賽

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛説、會説、敢説;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

A、故事續編比賽:選手根據給定的故事線索進行故事續編,續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽:要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨後根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。

C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,其餘評為優秀選手。

(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進行,年級賽在5月中旬進行,全園決賽在5月30日進行。

5、遊園活動

(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)遊戲內容:每班設計一個遊戲項目(親子游戲或其它遊戲)。

(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同遊戲。

四、擴大影響

目的:通過廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨後的招生工作產生良好的效應。

時間:5月20日至6月1日。

五、活動時間及場地安排

5月26日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,並向家長髮放“環保”宣傳資料。

5月27日:環保“有用的紙盒” 製作比賽;

5月30日:“二幼之星”比賽;

5月31日:慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇2

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題:幼兒園的快樂,成長的空間

2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學;解放孩子的嘴巴,使孩子會説;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、綵帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備:

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品,也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做遊戲、借東西、過家家等等

(4)收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,並做好遊戲物品的準備。

(5)專業培養孩子們學習cys,總結方法,提前練習

6)材料樣品

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎:

根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。

A、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;

B、最佳舞台表現獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞台表現獎6個。

C、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)

(1)目的:通過舉行環保時裝設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求:要求幼兒人人蔘與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作,互相配合,使家長體驗幼兒生活。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目,將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上,進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風,使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎:

根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎,同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎:根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個

B、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

C、最優秀家長獎:根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3、小能人比賽

(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,並放在合適的地方;要體現分工與合作,並有序地進行。

要求孩子能幹淨、利落的將自己的個人物品進行整理並清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的獨立自主能力。

(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品,並且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,並備份好,看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其餘為二等獎)。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比,基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛説、會説、敢説;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

A、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

B、環保時裝表演:要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)

C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其餘評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

(3)遊戲內容:每班設計一個遊戲項目,遊戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式:幼兒結成對子後,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

6、識字展示

(1)活動目的:往常情況下的六一節目基本上都為節目表演,而音樂舞蹈等等方面於家長而言,有可能僅是一時的感覺,而不能做為對幼兒園更進一步的瞭解,沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言,家長喜歡什麼,我們就可以投其所好,據不完全調查瞭解,目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。於是我們也可以將幼兒園的識字作為遊戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的遊戲”、“扔球球的遊戲”等等諸多遊戲均可作為識字的展示。

(2)活動要求:學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子,要求老師提前做好準備,如字寶寶的準備,還有與遊戲配套用到的部分道具

(3)活動內容:如下游戲,任意選擇均可!

1、指字卡遊戲:老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀,一組小朋友找,按時計算,先找到者為勝。

2、帶字卡做操:老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動,邊做動作邊讀字卡,老師做示範,孩子一起做,老師讀,孩子做動作,也可讓孩子一組讀,另一組孩子做動作。

3、我説你接:讓小朋友圍成一個圓圈站好,老師也給在其中,讀一張小朋友接一張,依次往下進行,所有的字卡分別讓小朋友接。

4、扔球讀卡:把小朋友分成若干組,圍成圓圈蹲或者坐,每組一個球,每組一部分字卡,一個孩子先拿球,然後將球滾出,球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,遊戲反覆進行。

5、找朋友:小朋友圍成一個長方形,一個小朋友拿着字卡站在外圍,在字卡放在哪個小朋友身後,哪個小朋友就站起來,拿着字卡找朋友。儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會。

6、歌曲串編:老師啟發孩子開動腦筋,一起唱一首學過的兒歌,再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子,穿花衣,年年春天來這裏”用這個曲調,換詞“太陽啊,日出哦”

7、變魔術:老師找一個裝飾的很漂亮的袋子,告訴孩子這是個神奇的袋子,裏面能變出來很多好東西,請小朋友注意看,老師神祕的在袋子裏摸幾下後,拿出一張字卡然後兩張、三張,讓孩子唸完,並數數幾張字卡,再變出禮物發給孩子。

8、兔子找家:老師扮演老狼,其他小朋友扮兔子,老師把小朋友分成五組,提前在地上畫好五個大圈,每個圈裏有一部分字卡,遊戲開始時,播放一段音樂,小朋友用手做兔子耳朵,跟着跳,突然音樂停止,老狼出現,小朋友跳進圈內,並大聲説出來字卡名字,狼抓住的速度慢,沒跳圈內的小朋友,然後換狼的扮演者,繼續遊戲。

9、拍手拍卡遊戲:小朋友圍成長方形,請一名小朋友和別人,字卡拍手,老師發出什麼指令,小朋友就拍誰和字卡,並讀出來,依次進行。

10、聽指令蹦跳:給小朋友發字卡,老師發出指令,比如“太陽”,字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿,小朋友一直換蹦。(注意安全)

11、串串香:把字卡排隊放在前面,把小朋友分成4組或兩組,老師讀哪張字卡,小朋友就像串串一樣,站成一隊,哪一組時間最短,哪組獲勝。

12、蘿蔔蹲:把小朋友分成白紅蘿蔔兩隊,一對蹲,另一隊讀字卡,輪流讀,哪對反應快,時間短,讀字卡又整齊,正確。哪隊獲勝。

13、彩色的氣球:老師把小朋友分成四組圍成4個圈,並準備紅黃藍綠氣球各一個,再分組分別為紅氣球……隊,4隊別讀字卡,那組表現好,就把氣球獎勵給那組,其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳:全班小朋友分組全部單腿跳,跳一下讀一張字卡2到3遍,誰堅持不住,誰出局站一邊,哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交朋友:讓每個小朋友上台,先介紹“我叫~~,你是“《日出》”很高興見到你,“再見”,每個小朋友介紹自己,説出來字卡的名字,既鍛鍊了小朋友,又增加了趣味性。

16、説説指指:請一個小朋友上台,老師可把字卡貼到黑板上,小朋友説哪張字卡,其他小朋友指那張字卡。

17、搶椅子:老師把椅子擺成一排,每把椅子上放上一張字卡,把小朋友分成兩組,站在椅子兩側,放音樂,音樂一停,老師讀哪張字卡,小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,並舉起來領小朋友讀,然後這個小朋友坐在這把椅子上不動,哪組小朋友搶的椅子多,哪組小朋友獲勝。

(4)活動形式:以遊戲的方式去讓孩子展示所學的知識,既生動有趣還可以與家長互動,讓家長有參與,有口碑,有宣傳。

五、活動時間安排

5月20日----6月1日:可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演,邀請全體家長參與,並選舉出幾個較為方便的節目,以便外出宣傳時可以繼續使用。

六、具體宣傳

目的:通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨後的招生工作產生良好的效應。

宣傳方式:

1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關人士(如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士)等等,人越多口碑宣傳的力量就越大;

2、同時可全程錄像,刻錄成為光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳;

3、後期的跟進式宣傳,可以分派老師到幼兒園孩子家裏進行家訪工作,瞭解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面,同時要補充核實建立幼兒園的客户檔案,以備下一步更好的宣傳幼兒園並提高幼兒園的本質性工作;

4、如果有關係,也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當地電視台進行播放宣傳;

5、印發宣傳頁進行發放,讓家長更進一步瞭解幼兒園相關情況,並可在發放宣傳頁上使用具體性方法,如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

6、幼兒下鄉,實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,如果孩子能參與其中,將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子,以及較好的節目,在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。(具體方式可聯繫客服人員。)

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇3

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環保

2、宣傳口號:

我有一雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會説;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備:排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,並做好遊戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎:

根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。

A、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;

B、最佳舞台設計獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞台設計6個。

C、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)

(1)目的:通過舉行環保時裝設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求:要求幼兒人人蔘與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎:

根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎:根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3 個,一等獎4個,二等獎5個

B、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽

(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,並放在合適的地方;要體現分工與合作,並有序地進行。

(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其餘為二等獎)。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛説、會説、敢説;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

A、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

B、環保時裝表演:要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)

C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其餘評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

(3)遊戲內容:每班設計一個遊戲項目,遊戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式:幼兒結成對子後,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

五、活動時間安排

5月25日:幼兒故事、童話劇表演;

5月26日:巧手兒比賽;

5月27日:小能人比賽;

5月30日:巧嘴兒比賽;

6月1日:慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”遊園活動。)

六、擴大影響

目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨後的招生工作產生良好的效應。

時間:5月26日至6月1日。

媒介:電視、報紙新聞、本園家長。

方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇4

兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今年我園的“六一”兒童節將以開展以文藝演出為主的形式來進行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”文藝演出活動,使幼兒在積極的參與中體驗表演的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒園幼兒教育理念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2、各班積極組織排練節目。每班幼兒至少展示2個節目,帶班老師一人展示一個節目。(文藝類、語言類、器樂類不限)

3、由幼兒園準備活動紀念品。

三、人員安排

總調度:劇 務:

音 響:

主持人:

攝像、拍照:

會場組織、安全:

四、活動相關要求

(一)、 所有參演人員及指導教師根據工作人員安排,在指定位置就坐觀看節目,嚴禁隨意走動,追逐打鬧;

(二)、所有參演人員在2:30以前,服裝、化粧到位,確保演出

前服裝、化粧完整性;

(三)、所有工作人員在2:00以前到場,協助演出前工作。

(四)、指導教師時刻注意演出進程,台上正在演出時確保後台有

2個節目候場;演出時指導教師在音響師處應急、指導;

(五)、演出時,如果不是刻意追求登台效果的節目,在主持人報

幕的同時開始登台準備,但力求快速、安靜、準確到位;

(六)、演出結束時,指定演員根據安排登台謝幕;

(七)、演出結束後,參演人員仍然到指定位置就坐,不得大聲喧

譁;

(八)、所有參演節目音頻伴奏資料於5月31日上午前上交到幼

兒園辦公室,並註明曲目位置及節目名稱,演出後統一領回。

(九)、所有參演人員及工作人員務必聽從舞台總調度安排,確保

演出成功。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇5

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日,通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關係列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升,對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。活動可用新形式的方式,具體展示給家長,要有“人沒我有,人有我優”的思想,開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動,來進一步的吸引家長的眼球,以達到宣傳本園的效果。

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動內容

1、內容安排:慶六一幼兒畫展

慶六一文藝匯演

2、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

3、時間:

文藝匯演彩排時間:20xx年5月23。各分園準備15-16個節目,進行彩排。20xx年6月1日和2日,分三場進行。

4、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

5、各分園推選2個節目參加全園彩排,以備市裏的節目,並參與分園考核。

三、活動形式:

(一)慶六一幼兒畫展

形式:各班根據幼兒的身心發育特點選擇不同的繪畫形式(如立體彩繪、水粉畫、油水分離畫、刮蠟畫、透明紙畫、水墨畫、布貼畫、手腳拓印畫、手指點畫、蔬菜水果印章畫、樹葉粘貼畫等

),確定一個繪畫主題(班級之間不能有重複)。

(1)目的:培養幼兒對各種繪畫形式的認識和興趣,激發幼兒的繪畫願望,讓幼兒展示多姿多彩的繪畫形式。

(2)要求:各班確定一個繪畫主題,教師指導幼兒進行繪畫作品,然後選擇優秀的代表作品進行展示,展示內容包括創意繪畫主題簡介和作品欣賞,作品統一用A4紙。

(3)獎項:各班選出幼兒作品一等獎10%,二等獎15%,三等級25%頒發獎狀,並選出指導教師獎9名(各園3名,大中小每級部一名),頒發榮譽證書。

(二)慶六一文藝匯演

形式:幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求:選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)人數規定:參加彩排的節目,8-12人,超出13人以上,在平均分中加0.5分,不夠人數規定的,在平均分中減0.5分。

(4)獎項:

1、全園根據表演(6選4)評出團體獎一、二、三等獎,其中一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名,兑現獎金100元,80元,60元。教師平均分配。並選出一二三等獎的指導教師獎,下發榮譽證書。

2、分園選出團體獎一、二、三等獎,各佔10%、25%,15%下發獎狀,並兑現獎金100元、80元、60元。教師平均分配。並選出一二等獎的指導教師獎,下發榮譽證書。

注:分園授獎和全園授獎者(包括團體獎和指導教師獎),不重複授獎,按其中最高獎項實行。

龍山國小幼兒園

20xx.05.08

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇6

活動目標:

1.通過遊戲,節目表演等形式,讓幼兒感受到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。

2.知道這是自己在幼兒園的最後一個“六一”節,增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發幼兒步入國小的慾望。。

遊戲內容:

一、全體幼兒合唱:《畢業歌》

主持人宣佈“小小六一慶祝會”現在開始。

二、節目表演:

幼兒將事先排練好的節目分組按順序表演。

三、遊戲:

1、比比誰的運氣好

準備:黑板上貼上各種顏色的手工紙,紙的背後寫上相關的內容。

規則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過來紙上寫:恭喜您,中獎了,那麼這幼兒則得到一份精美的獎品,如:翻過來寫着要完成某鄉任務才能得到獎品,幼兒則應根據上面的要求完成。

2、夾彈珠

準備:彈珠若干,筷子兩雙,小碗兩個

規則:30秒內,兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,誰多誰贏。

3、搶椅子

準備:椅子若干,音樂

規則:幼兒將椅子圍成一個圈,聽着音樂繞着椅子走,當音樂停止的時候,幼兒坐上椅子,誰沒坐到椅子則淘汰。

4、壘高

準備:盒子若干

規則:兩位幼兒在30秒內,誰將盒子壘得高,誰則贏得比賽。

5、大風吹

規則:聽口令,如口令是“大風吹,吹穿褲子的女孩”,那麼穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風吹,吹穿跑鞋的人”,那麼沒穿跑鞋的人必須交換位子。

四、送禮物:

送上愛心風車、圖書等禮物,慶祝小朋友們節日快樂。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇7

為了更好地展示我鄉中國小校藝術和素質教育成果及學生藝術天才、優秀作品和健康向上的精神風貌,經中心學校研究決定5月23日在溪國小舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動。為使慶祝活動順利進行,特制定本方案如下:

一、活動目的

通過開展“慶六一、展風采”活動,使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福,難忘的“六一”兒童節。使教師、家長在參與gw9080兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示學生的風采活動,進一步塑造全鄉學校的良好形象。

二、活動內容

1,學生作品展示;

各校在xx國小教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示台,此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。

2,文藝節目匯演。

三、組織機構

組長:

副組長:

成員:

領導小組下設辦公室,紅兼任辦公室主任,具體負責此項活動工作。

四、活動安排

時間:20xx年5月23日。

地點;xx國小.

主辦單位:中心學校

場所佈置:會標,宣傳標語

出席人員:縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中國小校校長。

活動程序:

1、8;00-8;30;慶祝儀式.升國旗.領導講話.溪國小學生表演校園集體舞.

2、8;40-12;30;上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目.

3、8:30-9:00;評委觀看各校學生作品,並給作品評分。

4、9;00-12;50;文娛匯演,評委觀看文藝節目且給節目評分.

4、.12;00-12;30;公佈評比結果、頒獎.;

五、活動要求;

(1)、5月22日,各校攜帶本校學生作品到溪國小布置展廳.教室安排;溪國小教學樓一樓教室自西往東,第一個教室xx國小、xx國小,二個教室溪國小,三個教室xx中學,第四個教室xx國小、xx國小。

(2)、5月23日上午,....各(本站提供)校選派20名學生代表(包括演員)及領隊和輔導老師參加,xx國小、x中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗,參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好.

(3)、各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動地點.

(4)、活動佈置安排由中心學校負責,xx國小配合完成.

(5)、各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委,組成慶祝活動評審小組.評分方法:去最高分和最低分,取其平均分為該項目得分.

六、活動評比

1.評比項目;(1)學生作品、(2)文娛節目、(3)學校總評

2.獎項設置;

(1)學生作品;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;

(2)文娛節目;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;

(3)學校總評;一等獎1個;二等獎2個;三等獎2個;

3、獎金設置

(1)、學生作品獎:一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。

(2)、文娛節目獎:一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。

(3)、學校總評:一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇8

活動主題:

“樂”與“動”共享 快樂“六一”

“六一”兒童節是全世界兒童的節日,是孩子們放鬆心情、最歡樂的日子,也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”節,我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂,展現自我”的主題來進行。

一、活動目的:

首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日,主動愉悦地參與各種活動,體驗合作、交往的快樂,體驗親情的快樂;增進家園、師生、親子的情感,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。主要通過體操、區域活動展示、親子互動等活動形式,使家長在幼兒園參觀和參與幼兒的節日慶祝活動,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,同時,將幼兒園孩子們近期的所學成果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。

二、活動準備:

遊戲活動場地、區域活動材料、輕器械、音響

三、活動內容

幼兒體操展示、區域活動展示、親子游戲

四、活動過程:

(1)全體幼兒體操展示

體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。

(2)區域活動展示

活動形式:以區域分組的形式讓孩子展示所學的知識。

活動目的:通過動手製作、我行我秀的活動,培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

時裝表演:要求幼兒身着自己(可以邀請家長共同製作)設計和製作的環保時裝隨着音樂大膽地進行時裝表演。

我行我秀:要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事。

ƒ智力搶答:要求幼兒根據老師提出的問題(幼兒用書中所學的知識)進行搶答。

(3)親子游戲:

《請你跟我這樣做》

遊戲目的是發展幼兒與家長的合作默契和模仿的能力。

注意事項:

各班委託本班家委會成員進行拍照工作,請提醒家長在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動,以免影響孩子們的正常活動。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇9

一年一度的兒童節是幼兒最快樂的一個節日,今年我園的“六一”兒童節以各班自主組織進行開展,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題:學會合作、學會交往、學會分享

2、宣傳口號:

我有一雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會説;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);

2、各班為單位作好參加活動的準備

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:XX年6月1日。

3、對象:本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以 “玩遊戲”、 “擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

a、玩遊戲

(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與小朋友合作交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”遊戲活動。

(3)遊戲內容:

1、貼鼻子

遊戲規則:在紙上畫一個人頭,遊戲者蒙上雙眼,原地轉五圈,而後讓遊戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎。

2、搶椅子游戲規則:準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍着椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後,沒搶到椅子的一個人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數椅子數遞減。堅持到最後的人為優勝者

3、快樂呼拉圈

遊戲規則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手

遊戲規則:事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的,能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組,分別投籃。一分鐘內,投中最多者為勝。

b、擊鼓傳花

(三)評獎

五、分享快樂,吃各種小吃,結束活動。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇10

六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日,充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂,小朋友的節日就該小朋友輕鬆自在的過。結合本園實際情況,特制訂慶六一活動方案:

【活動目標】

1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發,學習科學的育兒方法,瞭解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題:“挑戰自我展風采,快樂童年過六一”

2、宣傳口號:“展風采, 慶六一、我運動、我健康、我快樂”

【活動準備】

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境),張貼相關宣傳標語

2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各班老師準備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。

5、提前佈置好活動場地,檢查場地的安全,並專人負責,制定詳細的安全活動預案。

【活動倡議】

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。

3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視,爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

5、地點:幼兒園各班教室、大操場。

【活動內容】

活動一:開場:園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8:00以前完成 :各班按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。

2、園長講話和各代表發言8:00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評選優秀家長,發放榮譽證書。

活動二:幼兒早操活動展示。

(1)目的:通過户外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關係,培養幼兒環保意識、創新意識,從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求:每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示,展現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間:5月31日上午8:30分—9:10。

活動三:“快樂童年過六一,親子趣味運動會 ”

(1)活動目的:通過設計一些新奇有趣的小遊戲,培養幼兒與人合作的快樂,從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求:要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,並使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)遊戲內容:各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽,此項活動邀請家長一起參與,家長和幼兒同台競賽。要求安排好場地及器械,注意安全。

(4)活動形式:面向全體幼兒,在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間:5月31日上午9:10—10:20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

遊戲名稱:青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動,遊戲規則另行制定。

1、託班、小班親子活動:

(1)遊戲名稱:《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成,A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上,然後換到B地墊上,以此類推從起點移到終點,先到者為勝。

(2)遊戲名稱:我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然後讓家長將鞋子脱下後放入圓圈內,老師將鞋子打亂,遊戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,並幫家長穿好,先穿好的為勝利者。

2、 中班親子活動:

(1)《二人三足》材料準備:4至8根帶子 。遊戲玩法:孩子拿着帶子從起跑線開始,跨過跨欄,跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處),把帶子交給父母親,母親用帶子將兩人靠近的兩條腿紮緊(必須在膝蓋以下紮緊),此時兩人三足走向終點,誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。遊戲玩法 :寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始,家長手持乒乓球拍,託球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手託瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。 遊戲規則:家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動:

(1) 全家總動員:

準備:氣球若干

比賽規則:孩子手拿氣球,站在起點做準備,聽到口令後,立即向前跑,把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子),把氣球放到父母的背上,父母使勁把氣球氣球夾破,在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴

準備:紙尾巴若干條。

方法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身後做牛尾,牛尾巴別在褲腰上。在一定範圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。

規則:遊戲中尾巴不能用手死死地抓住,只能別在孩子的褲腰上。

活動四:“展風采慶六一大型畫展。

目的:通過繪畫展示活動,讓孩子體驗成功的樂趣 ,提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。

參加人員:全體幼兒、家長及教師。

時間:5月31日10:20---10:40。

地點:在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內容:《暢想未來》 《保護我們的家園》 《快樂的幼兒園》。

活動辦法:以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組,分別由各班老師帶隊,進行遊園參觀畫展,老師現場講解作品內容。

活動要求:作品的內容要體現時代特徵、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮豔、富有個性、畫面豐富充實。

活動五:幼兒美食分享活動。

活動時間:5月31日上午10:40——11:10

(1)目的:通過此項活動,培養幼兒之間的感情, 分享節日的快樂。

(2)活動形式: 每位幼兒自帶一定數量的食物(託、小、中班組帶一定數量的糖果、餅乾、薯片、果凍、水果等)(大 班組帶一定數量的話梅乾、花生、瓜子、牛肉乾、荔枝幹、桂圓乾等乾果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園 與其他幼兒分享。

(3)要求:各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧,注意衞生和安全。

六一”是孩子們的快樂節日,也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示,擴大影響,提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日,認真準備,組織好各項活動,爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇11

六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日,充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂,小朋友的節日就該小朋友輕鬆自在的過。結合本園實際情況,特制訂慶六一活動方案:

【活動目標】

1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發,學習科學的育兒方法,瞭解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題:“挑戰自我展風采,快樂童年過六一”

2、宣傳口號:“展風采, 慶六一、我運動、我健康、我快樂”

【活動準備】

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境),張貼相關宣傳標語

2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各班老師準備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。

5、提前佈置好活動場地,檢查場地的安全,並專人負責,制定詳細的安全活動預案。

【活動倡議】

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。

3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視,爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

5、地點:幼兒園各班教室、大操場。

【活動內容】

活動一:開場:園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8:00以前完成 :各班按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。

2、園長講話和各代表發言8:00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評選優秀家長,發放榮譽證書。

活動二:幼兒早操活動展示。

(1)目的:通過户外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關係,培養幼兒環保意識、創新意識,從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求:每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示,展現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間:5月31日上午8:30分—9:10。

活動三:“快樂童年過六一,親子趣味運動會 ”

(1)活動目的:通過設計一些新奇有趣的小遊戲,培養幼兒與人合作的快樂,從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求:要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,並使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)遊戲內容:各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽,此項活動邀請家長一起參與,家長和幼兒同台競賽。要求安排好場地及器械,注意安全。

(4)活動形式:面向全體幼兒,在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間:5月31日上午9:10—10:20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

遊戲名稱:青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動,遊戲規則另行制定。

1、託班、小班親子活動:

(1)遊戲名稱:《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成,A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上,然後換到B地墊上,以此類推從起點移到終點,先到者為勝。

(2)遊戲名稱:我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然後讓家長將鞋子脱下後放入圓圈內,老師將鞋子打亂,遊戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,並幫家長穿好,先穿好的為勝利者。

2、 中班親子活動:

(1)《二人三足》材料準備:4至8根帶子 。遊戲玩法:孩子拿着帶子從起跑線開始,跨過跨欄,跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處),把帶子交給父母親,母親用帶子將兩人靠近的兩條腿紮緊

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇12

一、活動目的

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來,為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日,給同學們一次表現自我的機會,同時,也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果,推進校園文化建設,經學校研究決定,將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會名單

組長:山成英

副組長:山成鎖

組員:邊紅才冷長蓮各班班主任

三、前期工作內容與人員安排

主持人:冷長蓮學生兩名

文藝節目組:冷長蓮、各班班主任(負責文藝節目的排練、演出順序編排、催台)

文稿組:山成英、各班班主任(負責串詞、獎狀)

後勤保障組:李元才、汪鋒、馬登雄汪元德(負責環境佈置、物資採購、器材搬運擺放等)

安全保衞組:趙成順、各班班主任及值周老師(負責維持演出秩序、學生紀律和安全)

道具、服裝、化粧:各班自備

評委:山成英山成鎖汪家有汪鋒馬登雄張天德幼兒園一名

四、活動時間

20xx.5、25下午

五、活動內容:

1、請大隊輔導員冷老師宣佈新隊員名單

2、新隊員上台,由六年級給新隊員佩戴標誌。

3、新隊員宣誓。

4.山校長講話

5.學生代表講話

6、文藝匯演:

六、節目安排:(各班3-4個節目)

為減輕老師的負擔,本次慶“六一”文藝匯演節目的準備,由各班班主任負責,統籌安排所本班的節目,要求每個班準備3---4個節目,5月24日前將本班的節目安排報冷長蓮老師。節目要求精選,思想內容健康向上,有一定藝術質量,不能搞應付,不能為完成任務而不重視節目演出效果。

七、節目評獎:

本次活動,對參加匯演的節目按評分標準進行評分,根據得分的多少為序,按如下設獎:一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。幼兒園1個

八、節目要求:

1、節目內型:綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節目內容:以反映學生素質教育成果,展現學生健康向上的精神風貌,體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風採,展示我校的藝術教育成果,展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新,活潑新穎。

九、節目要求:節目類型多樣化,節目內容貼體生活,服裝相對整齊,道具精緻,舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇13

一、活動背景:

在以往的六一活動中,我園主要以師生表演節目、家長觀看為主,本學期,經過園務會討論,決定一改以往的慶祝形式,以“遊藝”為主題,讓幼兒在歡樂自由的氛圍中與家長共同參與各項遊藝活動,體驗節日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節日的快樂.

二、活動目的:

1.通過活動,讓幼兒和家長感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂;

2.讓幼兒通過遊戲表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂;

3.通過遊藝活動,感受到__大家庭的温暖,加深家園情、師生情、親子情.

三、活動組織者:

一分園全體教職工

四、活動對象:

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)

五、活動組織形式:

採用分班形式組織整個活動,每組遊戲項目由三位老師負責.

六、活動領導機構:

組長:楊園長

副組長:楊羣梅

組員:全體教師

七、活動時間:

5月30日上午8:30——10:00大班組

5月30日上午10:00——11:30中、小班組

八、準備工作:

1.準備供幼兒和家長的遊戲或親子游戲10個(可分室內、室外);每個遊戲區由二至三位老師負責遊戲內容適合範圍由小到大班不等;

2.佈置遊藝場地,準備遊藝材料,遊藝內容(活動內容要考慮到幼兒個體差異,讓每個幼兒都能獲得成功並愉快參與);

3.準備六一紀念品;

4.準備遊藝活動邀請函.

九、活動辦法:

1.活動區域均向家長和小朋友開放,全園分成10個公共活動區域,全園孩子均可參加;

2.孩子入園時,帶好自己的遊藝券,任意選擇自己喜歡的遊藝項目和父母一起進行活動.同一項遊藝活動只能參加一次,每參加完一個遊藝活動後,由負責該活動的老師蓋章一枚.

3.遊藝活動結束後,持蓋滿10枚遊戲章的遊藝券到各班老師處領取“六一”節禮物.

十、注意事項:

1.參加活動時不得擁擠,要排隊等候.

2.活動時,不高聲喧譁,不亂丟垃圾.

3.活動時要注意安全,請家長及幼兒穿運動鞋參與活動.

4.活動時儘可能到人少的地方參加活動.

5.每個活動區設定一個排隊等候區,沒輪到者到等候區等待.

6.參加遊戲活動的劵在活動前發給家長,請家長注意保管.

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇14

注意:活動分兩人項目和三人項目,兩人項目為一大一小,三人項目為二大一小。

二人項目:

活動一:豐收運糧

對象:父親或母親,孩子

目的:鍛鍊在平行線上平衡行走的能力。

準備:挑擔、每組小椅子兩把、平衡凳6個

玩法:家長站在起點、孩子站在終點肩上挑好扁擔家長將兩個沙包掛在頭頸中後用兩把椅子交替走到平衡凳前將兩把小椅子放在平衡凳之前,走過平衡凳,將沙包掛在孩子的挑擔上。孩子從平衡凳上往回走到起點處。以不犯規、速度快的一組為勝。

活動二:夾夾樂

對象:父親或母親,孩子

目的:鍛鍊繞過障礙物快速靈活奔跑的能力。

準備:滑板車5輛、紅色錐形障礙、小籃子5個、筷子5雙、方形小積木(30個)、兵乓球(15個)、大吸管(5根)

玩法:幼兒和家長站在起點。幼兒騎滑板車繞過障礙後到桌子上拿一雙筷子,夾5塊積木到籃子中,然後繞行回起點。家長踩高蹺繞過障礙後到桌子上拿起一根吸管,用嘴巴吸3個乒乓球到籃子中,然後繞行回起點。以不犯規、速度快的一組為勝。

三人項目:

活動一:小豬蓋房子

對象:父親,母親,孩子

目的:鍛鍊運車行進手腳靈活協調控制方向的能力。

準備:積木、小推車

玩法:幼兒和一位家長手持小推車在起點準備,遊戲開始,幼兒推車向積木跑去,將積木放入推車,推回起點,然後一位家長用同樣方法接着來推車運積木,每次只能運兩塊積木。另一位家長負責用積木搭成房子,幼兒反覆運輸。在規定的時間內搭的最高者為勝。

活動二:小小解放軍

對象:父親,母親,孩子

目的:鍛鍊爬行能力以及協作能力。

準備:解放軍裝備5套、墊子、長凳(設置障礙)

玩法:父母兩手交錯成抬轎子狀,幼兒坐在父母手上,雙手勾住父母的脖子。遊戲開始,父母抬着孩子跑到裝備處,放下孩子,幫助孩子戴上帽子、手榴彈,背上揹包。幼兒戴好裝備後在墊子上匍匐前進,到達終點投擲手榴彈,匍匐回來,遇到父母和父母一起跑回終點。以不犯規、速度快的一組為勝。

活動二:同心協力

對象:父親,母親,孩子

目的:鍛鍊各種身體動作以及團結協作能力。

準備:四輪滑車(5個)、毛線辮子(5根)、白大褂(5件)

玩法:孩子站在起點、父母親站在終點。孩子滑四輪滑車到跑道中間,穿上白大褂,扣好鈕釦,然後拿起繩子跑到終點。父母用繩子將自己的一隻腳與對方的一隻腳綁在一起,兩人三足跑回終點。以不犯規、速度快的一組為勝。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇15

迎着6月明媚的陽光,聽着百鳥齊鳴的歌聲,我們迎來了又一個“六一”國際兒童節。它應該是小朋友們美好的回憶,應該譜寫人生最美好的經歷和記錄。為了讓孩子們渡過一個愉快而有意義的節日,我們本着尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節還給孩子,將組織一系列活動,給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味。

中大班迎六一系列活動:

系列活動之環境篇:六一美景我做主(.5.20——.5.24) 系列活動之一:六一活動啟動儀式(.5.27上午9:40—10:00) 系列活動之二:才藝大咖秀(.5.28——.5.30上午9:00~10:50) 系列活動之三:趣味大闖關(.5.31上午8:30——9:30)

系列活動之四:美食巧製作 (.5.31上午9:40——10:40) 活動總目標:

1、通過參與環境佈置,感受節日歡樂的氣氛。

2、能積極參與,大膽表現,在各項活動中展示自己的能力,提高自信。

3、愉快而有意義的渡過六一節,為自己的金色童年留下美好回憶,激發留念之情,體驗幸福、分享快樂。

系列活動之環境篇:六一美景我做主(.5.20——.5.24) 操作要點:

各班利用這周和小朋友共同商量班級的六一環境如何佈置,並在本週完成佈置。

系列活動之一:六一活動啟動儀式(.5.27上午9:40—10:00) 操作要點:

1、結合國旗下講話,由中1班組織。

2、結合六一的系列活動,設計活動流程,鼓勵和激發孩子參與到各項活動中去。

3、通過啟動儀式,讓孩子明確六一開展的具體活動,各班配合介紹。 系列活動之二:才藝大咖秀(.5.28——.5.30上午9:00~10:50) 操作要點:

1、5月27日啟動儀式後各班根據每天的活動,讓孩子明確內容。

2、當天活動隔天準備好,佈置好環境,創設氛圍。

3、中班9:30分開始。

4、每天將成績在班級主頁及時公佈,5月31日下午各班舉行班級才藝比賽頒獎典禮。

5、每兩個班備課一個活動的組織,在5月27日之前完成,並放入園區檔案-大型活動資料—迎六一活動——才藝大咖秀活動設計

大班

日期

內容

要求

形式

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇16

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日裏,留下一個愉快、難忘的回憶,經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節日我做主”為主題的幼兒素質展示活動,請按照此方案做好安排。

一、活動目的:

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過表演展現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動開展,感受到我們幼兒園大家庭的温暖,加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間:

20xx年5月28日下午3:00

三、活動地點:

幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動準備:

1、保教處負責慶“六一”環境佈置及舞台佈置(音樂舞蹈室);

2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排;

3、總務處負責活動所需物品;

4、保衞處負責制定慶“六一”活動安全預案,做好活動期間的安全保衞工作;

5、辦公室做好配合,負責攝像工作。

五、活動形式:

每班出兩個節目,形式任選如:舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞台劇等等

六、具體分工:

1、總指揮:王廣成

2、安全及場地組織: 組長:陳亮

成員:各班主任及配班教師

3、場地佈置: 組長: 劉莎莎

成員: 餘佩、姚宏偉、任婷婷、郭秀秀、陳菲

4、音響:姚宏偉

5、攝像:殷凱

7、幼兒組織:各班班主任及配班教師

8、主 持:劉莎莎、餘佩、董秋實

9、評委:王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱

10、後勤供應:夏澤成(準備獎狀、獎品、化粧品等)

七、幾點要求:

1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全,確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節。

2、各班要做好家長的宣傳動員工作,爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合,誠邀家長屆時來園觀看演出(由於演出場地限制,每名幼兒只限來一位家長),演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。

3、5月28日中午放學後各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1:00統一在寶寶班活動室化粧,由各班主任及配班教師負責。

3、各班要重視節目排練,爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設置

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇17

一、活動主題:“分享快樂,奉獻愛心”

二、活動目的:

1、讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節。

2、培養我校學生節約的道德品質,樹立正確的理財觀、價值觀,實現各類有效資源的合理循環利用,減少資源浪費。

三、活動內容:

1、六一表彰慶祝大會。

2、“跳蚤市場”遊園活動:1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”於跳蚤市場上交流,攤位設在自己的教室內,由班級班主任和五名學生負責。1-6年級學生在副班主任的帶領下,分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別:一、二年級為一組,三、四年級為一組,五、六年級為一組。學生只能在自己的大組內購物,憑卡進入,不允許串組。

四、活動時間:

1、6月1日上午(星期五)8:30—9:30:六一表彰大會。主會場:會議室,各班派一名老師帶2名學生參加。分會場:各班教室。

2、六一表彰大會結束後半小時內,各班將教室佈置為跳蚤市場形式,10:00聽廣播鈴聲,跳蚤市場準時開始。

3、11:30活動結束,學生進食堂進餐,一名教師留下整理教室。

五、活動準備:

1、學生準備:5月26—31日為物品收集階段,每位同學帶一樣或多樣物品,標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。

2、學校準備:

製作會員卡。1、2年級黃色,3、4年級綠色,5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組。學生憑卡才能進入同組的購物區。

3、班級準備:

各班要推薦產生營業員5名,自制胸牌“工作證”,教師及學生佩戴“工作證”營業。(可以安排兩批學生換班營業)。

各班要為本班創“商場名稱”,名稱貼在教室前門外瓷磚牆面上。(如:快樂商場、愛心超市等,用A3粉紅紙打印空格字體,自己填充色彩進行美化)。

各班製作一個促銷廣告海報,貼在教室內,供購物者參考,學校提供卡紙。

教師統一穿六一活動文化衫,學生全部穿夏季校服,佩戴紅領巾。

場地佈置要求:有進口、出口、售貨區、購物排隊通道的區域劃分,學校提供分區彩旗,班級自制“標示卡片”,學校提供卡紙。

4、樓道巡視員安排:巡視員着六一活動文化衫,佩戴紅袖章,持記錄卡(記錄學生文明情況)。

六:活動注意事項:

1、各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導,培養學生爭做具有社會實踐能力的社會人,同時加強對學生進行安全、衞生、紀律等方面的教育和引導,學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規範的文明人。

2、班主任教師要具體給學生宣講活動細節,確保活動的順利、安全。

3、活動結束後要注意及時清理乾淨場地。

七、活動評比:

活動結束後,將評選出“最具人氣班集體”、“最佳營業員”。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇18

六一國際兒童節即將來臨,為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節日,我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培養孩子良好的綜合素質,讓全園每一個孩子在節日中積極參與,大膽表現,充分體驗節日的快樂,更好地開展本次活動,取得較好的社會效益,我園特制定活動方案如下:

一、活動目標

1、通過活動的開展,讓家長和孩子充分感受節日的氣氛,培養幼兒表演的才能,讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。

2、增強家園聯繫、社區合作、幼小銜接,形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,根據遊戲規則,通過競賽的形式參加各組遊戲活動,以增強家長與幼兒之間的合作,體驗節日的快樂。.

二、活動安排

1、活動時間:5月31日上午8:00

2、活動地點:幼兒園內。

3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像:

4、安全工作:各班班主任

5、主持人(幼師1人,幼兒2人)

三、活動流程

1、園領導代表講話。

2、"六一"學園頒獎。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。

附一:慶"六一"親子游園活動方案

以家庭為單位,根據遊戲規則,以競賽的形式參加各組遊戲活動;若得到三顆星可兑換獎品一件,多得多換。20xx幼兒園六一活動方案活動方案。

遊戲一:比比誰的眼力好——大一班室內

遊戲玩法與規則:準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子,家長將筷子放在兩眼中間,垂直投到瓶中,投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直,不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

遊戲二:金蟬脱殼——草地

遊戲玩法與規則:幼兒從起點出發向前跑,遇到圈時將圈拿起,從頭部經軀幹套到腳下脱出,然後把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈後,饒過小椅子,跑回起點處,拍家長的手,家長出發,玩法同上,依次類推,先完成的家庭為勝。

遊戲三:運西瓜——大二班室內

遊戲玩法與規則:家長和幼兒雙手各握一根體操棒,棒上放西瓜(皮球),走到終點,饒過小椅子後返回起點線,先到的家庭為勝。

遊戲四:猜謎——中一班教室

遊戲玩法與規則:教師先準備好謎語紙,(20xx社區春節慰問活動方案800字3篇)將它用繩子懸掛在教室的牆上,家長猜出哪個就將謎語紙從牆上取下到負責的老師處對答案。{家長必須説出準確的答案}

遊戲五:奪紅旗——幼兒園操場

遊戲玩法與規則:家長揹着孩子從起點出發,跨過五個圈後孩子用手拔下椅上的紅旗後原地返回,以速度快者為勝。

幼兒園慶六一活動策劃方案模板 篇19

一、活動基本要素:

1、時間:5月30日至6月1日。

2、活動地點:幼兒園

3、活動對象:本園全體教師、幼兒和家長。

二、活動內容:

本次“六一”兒童節活動以“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

(1)目的:通過舉行環保時裝設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求:讓每一個孩子參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔,活動中可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作,互相配合,使家長體驗幼兒生活。

(3)活動形式:

A、以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

B、兒童時裝秀的節目,將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上,進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風,使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎:

根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和作品獎,同時可以評出秀家長獎。

A、班級獎:根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個

B、作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出作品50件給予獎勵。

C、秀家長獎:根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

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