工廠管理與實踐讀後感

此書，系統介紹了工廠現場管理之5s管理的原理與方法。5s管理起源於日本，後在歐美國家、台灣及中國大陸企業推廣應用。5s在於通過整理、整頓、清掃、清潔、素養來提升企業管理，培養員工良好的作業行為習慣，進而推動企業管理，強化企業體質。而素養即養成習慣，素養的要點在於將整理、整頓、清掃、清潔前4s的日常行為通過持續教育、訓練，將其習慣化，並養成良好的作業行為習慣。

聯想學校教育，學校即為教育車間，其“產品”為具有良好的行為習慣及和諧、全面發展的人才。著名教育家葉聖陶説：“教育即培養習慣。”學校要有良好的發展，要成為一流的學校，學生要成為全面發展的人才必須培養良好的習慣。因為，沒有學生的發展，就沒有學校的發展，就沒有一流的學校。

培養學生良好的習慣即為養成教育。也就是讓學生在校期間，要形成良好的生活、學習、思維、德我縣景雲國中將學生習慣的培養納入日常管理之中，長期教育與訓練。習慣將伴隨一生，習慣決定性格，性格決定命運，可以説，有什麼習慣就有什麼樣的命運，因此，習慣的培養對在校學生來説是非常重要的。那麼如何培養孩子的行為習慣呢？

5s管理認為要做到行式化—行事化—習慣化。也就是剛開始要嚴格要求，遵造一定的流程，反覆要求，改變不良習慣，最終形成良好的習慣。養成良好的習慣要靠平時的嚴格要求與教育；做好全員參與的行動模式；建立起每個人負起自己行動責任的環境。

作為學生要認真的執行學校的各種規章制度，如按時作息，按時完成作業，作業書寫規範，及良好的生活習慣等。 作為學校管理者，要長期進行教育管理，規範其日常行為。作為教師要認真執行學校的各種規章制度，並養成良好的行為規範，要求學生做到的教師先做到。

習慣的培養要動之以情，曉之以理，從觀念上讓學生重視，不斷提升認識，最終自覺遵守。

習慣要從小事做起，把小事做好，從一點一滴做起，腳踏實地。古人云：“一屋不掃，何以掃天下。”

學校要做好宣傳與評比。定期將典型人物與事蹟公示，或表揚或批評。

習慣的培養是一項長期複雜的工作，但願每個孩子在學校尤其是國小低段就形成良好的習慣，並受益終生。