八年級八年級的教師節讀後感範文：讀老師領進門有感500字大綱

“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我怎能忘”這是文學大師劉少棠爺爺的心裏話，也是我讀了《老師領進門》這篇課文後最受感動的一句話。

我初次預習這篇課文的時候，對“我在田老師門下受業4年，聽到上千個故事，有如春雨點點入土。”這句話的意思有點兒不明白。後來在家長開放日的時候，唐老師十分親切地講着課，恍如我就是作者，在聽着“田老師”講着動人的故事。當唐老師講到這個內容的時候，我就豎起耳朵認真地聽，原來這句話的意思是“田老師”的故事內容有效地被渴望知識的“我”自然而然地、潛移默化的接受了。

我在唐老師門下受業四年，唐老師就像課文中的田老師一樣用“雨露”滋潤着我這棵“小樹”，使我茁壯成長。記得剛上三年級剛從老家轉到育才實驗學校的我，是一個膽怯的男孩，説話有點刁舌，一口家鄉話，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。是您——唐老師，看出了我的自卑，看出了我的孤獨。您經常找我聊天，請普通話好的同學幫助我發音，請小幹部與我一起玩。漸漸地，我和同學們融洽了，性格也開朗了，説話也溜了。上課時，我能積極舉手發言。有時候，我回答的並不好，可您總是用鼓勵的話表揚我，使我一次次大膽的發言，回答的越來越精彩。

這學期我們開展練硬筆字活動。説起練字，我可是最頭痛的。因為我討厭寫字，記得小時候媽媽逼我練字的，每天要練整整一大張。小朋友在玩耍的時候，我卻不能。特別是雙休日，當隔壁鄰居家的洋洋和爸爸媽媽去少年宮玩時，我只能羨慕地目送她們遠去，在媽媽的責罵聲中開始練字。一滴滴的淚水染濕了作業紙------現在又要練字了，我是一千個一萬個不願意。於是，我在練字的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背後悄悄地議論您的不是……後來，您知道了，在眾目睽睽之下把我説得一文不值，您説：“一個男孩子就這麼不求上進，以後到社會上怎麼辦?”我聽了以後，也生氣了，把頭扭到一邊，生着悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，並告訴我您已從家長處瞭解到我小時候練字的事。您耐心地跟我講道理，告訴我練字的好處，告訴我父母的苦心。我聽着聽着，心中有如千萬根針扎着那麼難受，那不爭氣的眼淚從眼眶裏滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑……從那以後，我才真正打心眼裏喜歡上了練字，也從那時開始真正喜歡上了您。

唐老師，我們敬仰您，因為您無私的奉獻，每天困難班，您總是最後一個走，給我們學習有困難的同學補課;您生病了，不管是拉肚子還是咳得很厲害，您總是帶病堅持給我們上課。您説，如果請假會拉下同學們的課，心裏過意不去。唐老師，我們愛您，因為您也愛我們，關心我們，雖然有時您會對我們發脾氣，但我們明白，您很累，您很疲倦。為了我們的頑皮，您付出了許多心血，烏黑的頭髮突然間為我們白了幾許。您讓我們感到了許多慈母般的温暖和慈父般的嚴厲。唐老師，您像太陽一樣滋潤着我們的心思。這些年來，我們讓您操了不少的心，對您的感激之情，我們用一輩子也訴説不完，我們只能衷心地祝福您：“青春常在!天天快樂!”

書上常常寫到老師就像一支蠟燭，讀了劉紹棠寫的《老師領進門》這篇課文，我才更徹底的懂得這句話的真正含義。