黨員讀書筆記4篇

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通過學習《保持共產黨員先進性教育讀本》，我對保持共產黨員先進性教育有了進一步的認識，從而使自己對如何開展學習、為什麼要學習、如何永保共產黨員的先進性及今後在工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了更進一步的認識和理解，為更好開展教育教學工作奠定了思想基礎;同時，也加深了對“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質的理解，不斷增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

今天，我們黨已經進入了一個新的歷史時期，黨中央號召我們黨帶領廣大人民羣眾把我國建設成為富強、民主、文明的全面小康社會主義國家而奮鬥。在這種情況下，黨員的先進性顯得尤為重要。我們黨組織、每一個共產黨員，是無私無畏、衝鋒在前、處處起模範帶頭作用，還是畏首畏腳碌碌無為、徒有虛名，形勢將迫使我們必須做出應有的回答、接受新的考驗。

為了保證黨確定的目標實現，黨章對黨組織、黨員和黨的幹部提出了更高更嚴格的要求，強調每一級、每一箇中國共產黨員和黨的領導幹部都要在實現全面小康社會的目標過程中充分發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。團結、組織黨內外的幹部和羣眾，努力完成本單位、個人所擔負的各項任務。在生產、工作、學習和一切社會活動中，處處走在前頭，成為羣眾的表率和榜樣;要在實現目標的過程中吃大苦、耐大勞、頂大梁、挑重擔，在任何情況下不動搖、不轉向，成為羣眾的中堅和核心;要及時把羣眾的意見和要求向黨組織反，使自己

成為黨組織和羣眾密切聯繫的紐帶。在新形勢下，我們要做實現目標的模範，主要是指共產黨員要成為一心奔四化的模範，一心建設社會主義精神文明、物質文明、政治文明的模範，一心全面建設小康社會的模範。這是黨中央對各級黨組織和全體黨員的殷切希望，我們每級黨組織、每個共產黨員都要以此來要求自己、衡量自己、檢查自己，看自己在這三個問題上是否真正起到作用。

共產黨員的先鋒模範作用是建立在黨員高度覺悟基礎上的，是我們黨的中國工人階級、是中國人民和中華民族的先鋒隊性質在黨員身上的具體表現，這種先鋒模範作用不能只在頭腦中想，也不能在口頭上講，而是要在執行黨的任務中，在實際行動中發揮出來，體現出來。我們每個共產黨員都要不懈的努力，在實現黨的任務目標的實踐中起帶頭作用、骨幹作用和橋樑作用。成為各項工作的模範，處處成為羣眾的榜樣，這樣才不愧為共產黨員的光榮稱號。

黨的先進性是具體的、歷史的;黨員的先進性也是具體的、歷史的。每個黨員同志應根據自己的崗位和職責，把黨員的先進性具體到工作、學習、生活和社會交往中去，明確目標，認真對照，好的發揚光大，差的地方立即趕上。

認真把握“三個代表”的精髓與時代意義 。面對新形勢、新任務如何切實加強黨的建設問題，黨的第三代領導核心xx創造性地提出了“中國先進社會生產力的發展要求”、“中國先進文化的前進方向”、“中國最廣大人民的根本利益”的忠實代表的重要論述。這一重要論述，總攬全局，非常精闢，十分深刻，是對黨的建設理論的重大發展，對於在世紀之交面臨各種新形勢，新問題之際，為加強黨的思想，組織和作風建設，增強凝聚力和戰鬥力，團結、動員全國各族人民把建設有中國特色的社會主義現代化建設事業全面推向21世紀，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。xx同志的報告從歷史和時代的角度，深刻闡明瞭我們黨在新世紀舉什麼旗，走什麼路，實現什麼奮鬥目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設做出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀、新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。“三個代表”的重要論述是對毛澤東、鄧小平建黨思想的繼承與發展，同我們黨的新的偉大工程的總目標是一致的、相統一的。同時，“三個代表”是新形勢下全面加強黨的建設的偉大綱領，它為黨在今後相當長一段時期內做好工作提出了最基本要求，對指導當前社會轉型期黨的建設，具有十分重要的意義。

通過學習《保持共產黨員先進性教育讀本》後，更清楚地認識到作為一個黨員所應肩負的歷史責任，在工作和生活中，應始終做到講學習、講政治、講正氣，從嚴要求自己，用“三個代表”的要求真正體現在自己的工作與生活中。在經濟發展、生活條件不斷改善的情況下，保持艱苦奮鬥;在社會生活方式日趨多樣化的情況下，必須自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，多做貢獻，少談條件。新的歷史條件下，充分牢記共產黨員的表率作用：第一，牢記宗旨，克己奉公，全心全意為羣眾謀利益，努力按照人民利益標準衡量自己，要求自己。第二，解放思想，勇於開拓，堅定地站在改革的前列。要積極自覺地投身於改革開放，堅持貫徹黨的路線、方針、政策，勇於實踐，大敢探索，團結和帶動羣眾推動改革深入發展。第三，立足本職工作，愛崗敬業，以實際行動證明自己的先鋒模範作用。第四，艱苦奮鬥，發揚傳統，身體力行發揮共產主義道德，樹立社會主義新風尚。在困難和挫折面前，要看到前途和光明。

保持黨員先進性，必須具有很強的黨的觀念和黨員意識。黨的觀念和黨員意識是共產黨員保持先進性的基礎和前提。在建設有中國特色社會主義的新的歷史條件下，要實現黨在新時期的目標和任務，不僅要靠黨的理論和路線的正確，還要靠我們廣大黨員的共同奮鬥。要把這一思想真正貫徹落實到黨的各項工作中去，一個很重要的方面就是需要廣大黨員躬行實踐。説的好不如做的好，再美好的理論、動聽的言談也必須建立在實際行動上。社會上的確存在着普通羣眾對部分黨員的不滿和質疑，這就需要我們將黨員的先進性在日常的工作和生活中體現出來，而不是嚴於律人，寬以待己，把自己混同於一個普通的人。因此，我們每一位黨員都應看到自己肩上的責任，要對得起人民羣眾對黨的期待和信賴，從嚴要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐江總書記“三個代表”重要思想，真正體現出共產黨員的先進性，永葆我們黨的生機與活力。

《苦難輝煌》黨員讀書筆記2019黨員讀書筆記（2） | 返回目錄

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”

《三國演義》開篇詞上闕，詮釋了我閲讀《苦難輝煌》一書的最大感慨。

開卷伊始，我即被金一南教授生動形象又藴含哲理的行文所吸引，此書確使人有欲罷不能的感覺。我是用了一個多月時間在上下班地鐵中讀完該書的，看這本書，上班之路感覺不再漫長。

這本書主要描寫了歷史上國共兩黨第一次合作和第二次合作之間的風風雨雨。中國共產黨在此期間充滿了希望、變數、迷惘、苦難，在挫折面前我黨的精英們又屢屢不畏犧牲、堅定信念挺了過來，逐步走向了輝煌。

有人説，“一部好的作品，應該讓不同的人有不同的看法”。《苦難輝煌》就是這樣的一部書，它讓讀者們都有自己獨特的感觸。

我每每沉醉於民國時期的陳年故事，慨歎着那些人和那些事。暮氣沉沉的晚清被朝氣蓬勃的民國取代了，中國真正具有了少年氣象，從此有了民族復興的希望。

亂世出英雄。所謂“亂”，不是社會政治經濟絕對混亂無序，而是國家沒有了絕對權力，社會失去了絕對權威。也正因為如此，社會環境才相對寬鬆，言論相對自由，思想能夠活躍，人們也就有了更多的展示機會。春秋、戰國、三國與民國初年都是這樣的情況。民初各色軍閥、政客、理論家們你方唱罷我登場，組成了波瀾壯闊且多姿多彩的一台大戲，其中能夠留下名的都非等閒之輩。而只有具備組織紀律性和遠大理想並以科學理論為指導的人，才是英雄中的風雲人物，才能夠走的更遠。國共兩黨裏面不缺這樣的人傑。

中國走向繁榮富強是國共兩黨的共同目標，中國實現偉大復興是國共兩黨的共同期望。兩黨的精英們都是在以中國知識分子入世的特質自覺承擔着“天下興亡、匹夫有責”的歷史重任。如果兩黨和睦共處，兩黨內的精英們，有多少是同學，有多少是老鄉，有多少是師生，他們可以團結起來共同奮鬥。但只是因為兩黨在具體實現國家富強的手段上存在着不同的理念，以至於有多少同學、老鄉、師生們要為了各自的信仰分道揚鑣，甚或反目成仇，更有多少革命者因此而犧牲。當年你死我活爭鬥的英雄們現在都不在了，還是那一片河山，現在在中國共產黨的帶領下努力實現着英雄們當年的夢想。人們生活安居樂業，國家實力大幅提升，也難道不就是英雄們最終所要的嗎?假設當年的英雄們都醒來看一看，是否會相逢一笑泯恩仇呢?

歷史沒有假設。殘酷的現實是國共長期處於敵對狀態，客觀上為日寇侵華製造了可乘之機，也使得中國抗戰付出了慘重的代價。《紅樓夢》中探春曾言：“可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾説的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家裏自殺自滅起來，才能一敗塗地!”熟讀古書的毛澤東不會不知道這個道理。但是樹欲靜而風不止，蔣介石堅持“攘外必先安內”，從當時形勢上共產黨又絕對不能讓步，只能被迫做針鋒相對的軍事鬥爭以圖存。更何況大形勢非是一個人所能左右的了的，毛主席也是人而不是神。道理都懂，但無法改變現實，這實際是很無奈的一件事。

歷史的教訓告訴我們：我們並不善於接受歷史教訓。當前，中國仍處於分裂，國共是否可以接受歷史教訓，拋棄前嫌，高瞻遠矚，以大智慧促成第三次合作，實現兩岸統一，打破島鏈封鎖，進而對覬覦侵佔我釣魚島、南沙等國土的國家採取一致行動，共同維護我中華民族長久利益，而不致使某些國家坐收漁人之利呢?

閲讀這本書，我瞭解到了許多細節，也使我改變了一些以往既定的看法。如我現在才知道，彭德懷和林彪在中共軍事指揮中實在是居功至偉!也瞭解到了居然紅軍中還有比林彪更出色的伍中豪，甚至於還有那位詳不可考但卻在赤水讓毛澤東吃虧的周渾元。另外無論是蘇共中共的還是國民黨的英雄，許多人叱詫風雲前半生，最終也未必就有好的結局，讀來真讓人不勝唏噓。

閲讀這本書，我還看到了我黨對待歷史日益求實的態度。書中對歷史人物的分析評價更顯全面，不以你是領袖就把所有功勞歸於你，不以你曾犯過錯誤就抹殺你的功績，也不以你站在了國民黨的行列裏就誣衊你的智商。

閲讀這本書，我還有個感觸是英雄們真是年輕有為。英雄們在上世紀二三十年代打拼的時候絕大多數竟然只有二十多歲。我不禁猜想，慷慨悲歌、勇於犧牲的事也許年輕人更容易做的出來，你能想像後來號稱曲線救國的附日漢奸汪精衞，年輕時也曾豪言“引刀成一快，不負少年頭”嗎?當年許多堅持革命到底的年輕英雄們立身正、立志堅，即使現在也是值得我輩學習的。當然大浪淘沙，對於晚節不保的人，也只有抱以惋惜了。

書記推薦我們讀這本書，如果説是“點石成金”給了我們“金”的話，我們應學會他的“指頭”;如果説是“授之以魚”的話，我們應學到他的“漁”。若如此，這本書就不簡單是一本書了。這是這次讀書活動的另外收穫

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【黨員讀書筆記】

最近，我讀了主任的《做温暖的教育者》一書，這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中採擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態，正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀;舉例生動形象，比喻獨到精確，提出了許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛，真實地反映了作者的人生閲歷和教育思想。讀着這本書，如身臨其境，從中進一步理解了教育的內涵，並啟迪我站在新的視角審視許多教育現象和處理方法，如：“‘格律詩’教育與 ‘自由詩’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、乾花與塑料花”等等。其中《教師讀書的n個理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索着，對照着，感悟頗多。 作者剖析了當前教師

讀書的現狀，闡述了教師讀書的n個理由，並指出為教師讀書尋找理由從某種意義上説是對教師的諷刺，因為教師天生應該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當今社會，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然，是我們的事業使然。作為一名黨員教師，應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事，不需要任何理由，不作為任務安排，而應該自覺本站閲讀，持之以恆地閲讀，日積月累地閲讀，整本著作地閲讀，擠出時間多讀書、讀好書、好讀書，讓閲讀成為我們的習慣，使讀書成為我們主動自覺的行動，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足於學校?教師不讀書，何以示己之範，要求學生去讀書?”

回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個人素養，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嚐美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養。蘇霍姆林斯基説：“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認為：“一個人的精神發育史就是其讀書史。”可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液。而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事，更是教師的專業，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養高潔的必需。“多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪裏。”教師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。“每天讀書”並不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!

作為一名黨員，我們需要讀書，在書籍的海洋裏泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閲讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，如果我們肚子裏真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然後使其內化，也正是教師黨員所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼雲煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!

【關於黨員的讀書筆記】

“我們任何一項政策的正確性都必須由羣眾來檢驗，而且事實上一直是這樣做的。我們自己也不斷檢查我們自己的決定和政策，一旦發現錯誤就加以改正。我們從所有正反兩方面的經驗中得出結論，並儘可能廣泛地加以實施。通過這些方法，共產黨同人民大眾的關係就能不斷得到改善。”(《同英國記者斯坦因的談話》 1944年7月14日，《毛澤東選集》第三卷第188——189頁)

半個多世紀過去了，今天的我們重温偉人的這樣一段談話，仍然感到十分親切、大有裨益。

我們黨的性質和它將近一個世紀的奮鬥史也正是“發現錯誤就加以改正”、“同人民大眾的關係不斷得到改善。”的歷史。也正是因為這樣的一條光輝的道路，讓我們黨在曲折中浴血奮戰、團結全國人民共同奮鬥，創造了一個又一個的奇蹟。

堅持真理、修正錯誤，是我們黨的一貫作風。瞭解紅軍長征歷史的人都知道，長征既是一個軍事的壯舉、史詩，也是一個我黨我軍堅持真理、修正錯誤的長征。長征結束了，但堅持堅持真理、修正錯誤的工作沒有結束。延安時期，李鼎銘先生在邊區參議會二屆會上提出“精兵簡政”議案，受大多數議員支持。毛澤東批示：“這個辦法很好，恰恰是改造我們的機會主義、官僚主義、形式主義的對症藥。” “全面抗戰已經四五年了，人民經濟有很大困難。而我們大機關不精幹，又不適合今天的戰爭環境。教條主義就是不管環境變了，總是死啃不合時宜的條文……我們黨是為人民服務的，不論誰提出的意見，只要對人民有好處，我們就照辦!”

很明顯，是否能夠勇於堅持真理、修正錯誤，我們黨歷來是本着對人民負責的高度來衡量的。在戰爭時期是這樣，進入了現代化建設時期仍然是這樣，《沈浩日記》裏面的裏行間無處不是傳達出這樣的一些信息，充滿了對人民的感情，充滿了對在現實工作、生活中堅持真理修正錯誤的急切，充滿了對人民的血肉真情!難怪村裏的鄉親們説沈浩：人民的好兒子!

把人民羣眾的利益擺在首位，這是我們黨的基本宗旨;勇於堅持真理、修正錯誤，是《中國共產黨黨章》的根本精神;保持與人民羣眾的魚水親情，是我們這支隊伍從困難走向勝利的制勝之寶。

今天，我們經過了幾十年的改革開放，積累了一定的物質條件。但是我們這個隊伍裏也有個別人卻在“糖彈”的進攻面前打了敗仗;還有個別人只注意研究和自己有關的“小利益”、胸無大志，至於人民羣眾的疾苦、基層同志的工作和生活困難於自己是不痛不癢;這樣的人難道不是背離了黨的宗旨嗎?

黨員讀書筆記之《長征》2019黨員讀書筆記（4） | 返回目錄

最近拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典鉅著《長征》，書中以50多萬的篇幅，描述了兩萬五千里長徵中艱難卓絕的各個細節。

一滴一滴的淚，像濛濛細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇蹟的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植於我的心裏。

“憶往昔崢嶸歲月稠”被譽為二十世紀“最令人神往，最能影響世界前途”二萬五千里長徵是人類歷史上罕見的軍事奇蹟，是人類戰爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間裏，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十餘省，長驅二萬五千裏，終於勝利到達陝北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，佔領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充飢，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠徵服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵後追，但中國……人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和歎息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯繫一起，義無反顧肩負起拯救中華民族於危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣迴腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!

身處太平盛事，想想那些為了後來者的幸福義無反顧拋頭顱、灑熱血的長征英雄們，我們還有任何理由和資格去埋怨周圍的一切嗎?