《悲傷逆流成河》讀書筆記1500字

《悲傷逆流成河》讀書筆記1500字

“窗外的日光像是不那麼蒼白了。稍微有了一些暖色調。把天空暈染開來。

有鴿子呼啦一羣飛過弄堂頂上狹窄的一小條天空。

遠處似乎傳來汽笛聲。”

當悲傷的思緒化作洶湧的河水，滾滾的泛黃的河水不是向東流去，而是流進你小小的身體裏去的時候，你，是一種怎麼樣的感覺。是感覺不能承受，就快要崩潰，離自己的期望很遠很遠。還是沒有感覺，就像是天空劃過的飛鳥，雖然不是一樣的鳥兒，但是每一天都會有一隻。又或者是，感覺到無比得輕鬆，好像是逃離了那個一直就想離開的世界，來到了一片乾乾淨淨，沒有一點污穢的淨土。

悲傷是一種情緒，是一個人絕望的時候，體內分泌出的激素，這種激素會在外表和內心改變的現有的身體情況。有一些人悲傷時，體外不會產生效果，有一些人悲傷的時候，體內不會產生效果。如果你是體外效果，恭喜你，你是上帝眷顧的孩子。體外效果，會讓你看起來像是經歷了一場海嘯，那場海嘯捲走了你所有的快樂，你就像是一個迷了路的孩子，你是那麼的可憐，讓人忍不住想要去抱抱你，對你説，不要傷心，會好的，一切都會好的。事實上，你卻什麼事情都沒有，不是嗎。

那些體內效果的人，才是真正的可憐人。悲傷的時候，激素會和體內的血液混在一起，然後潰散。引起你意識到的悲傷。當整個世界安靜下來之後，心臟會在每次跳動的時候悄悄的漏掉半拍，那是因為，他需要時間，他需要時間讓那些悲傷的細胞分裂，分裂，分裂成很多很多，流到身體個各處，知道將你的血管每一處都擠得滿滿的，就快要爆炸的時候，他會慢慢變涼，變涼，直到，你死去。

這個時間有時很長，有時又很短，誰都不知道當悲傷來的時候，自己在幹什麼。

悲傷逆流成河。我不知道這是幾個人的故事。有可能這是一個人的故事，那個可憐的女孩易瑤的故事，有可能這是兩個人的故事，是那個為了易瑤什麼都願意做的齊銘的故事和很愛自己的姐姐的顧森西的故事，還有可能，這是幾個媽媽的故事，以為他們的孩子都為了同一個青春獻出了自己的生命，也有可能，這是唐小米的故事，,她想要得到的一切，雖然沒有得到，但是，沒有任何人得到了，不是嗎，有可能，這是那個學校的故事，在學校裏的所有人，你們都知道這些人，對吧，有可能，這是所有人的故事，因為，我們也曾想他們一樣，像他們一樣可以毅然的放棄所有，做自己想做的事對嗎，只是因為後來，我們害怕的死亡，把我們擋在了門外而已。

那些讓我們悲傷的東西就像拆毀一件毛衣需要找到最開始的那根線頭，然後一點一點地拉扯，就會把一件温暖的衣服，拉扯成為一堆糾纏不清的亂線。

書裏説“也不太記得他們説過人的夢是沒有顏色還是沒有聲音。

如果是沒有顏色的話——

自己的夢裏明明就經常出現深夜所有電視節目結束時出現的那個七彩條的球形符號。也就是説，經常會夢見自己一個人看電視看到深夜，一直看到全世界都休眠了，連電視機也打出這樣的符號來，告訴你，我要休息了。

而如果是沒有聲音的話——

自己的夢裏又經常出現教室裏課本被無數雙手翻動時的嘩啦嘩啦的聲響，窗外的蟬鳴被頭頂的電扇轉破敲碎，稀疏地砸到眼皮上，斷斷續續，無休無止。空氣裏是夏天不斷蒸發出的暑氣。悶得人發慌。連黑板也像是在這樣潮濕悶熱的天氣里長出了一層灰白色的斑點來。下課後的值日生總是抱怨。然後更用力地揮舞黑板擦。那種刷，刷，刷的聲音。

還有那些來路不明的哭泣的聲音。有的時候是哽咽。有的時候是嗚咽。有的時候是啜泣。有的時候是飲泣。然後一天一天地，慢慢變成了吶喊。

是這樣嗎?

真的是這樣嗎?

夢裏什麼都有嗎?”

是吧，夢裏，什麼都有，不然，為什麼會有那麼多的人，想要永遠生活在夢裏呢。

建議朋友們都去看看郭敬明寫的那本《悲傷逆流成河》吧!給了我很大的啟發，使我，很震撼!

《悲傷逆流成河》讀書筆記1500字

今天看了很多《悲傷逆流成河》的讀後感，所以自己也想寫一篇。

悲傷逆流成河是我十七歲的時候看的一本小説，當時是一下被這個名字吸引了。

這本書主要是以易遙這個女孩描繪了一個隱晦的世界。

易遙，十七歲的高中生，在愛上不良少年後懷孕。她做藥流的過程和醫生冰冷的話語讓人觸目驚心。她始終是一個灰暗的孩子，堅強中脆弱着。

易遙生活中另一個重要的人，齊銘。一個品學兼優，乾淨澄澈的男孩。跟易遙一起長大。知道她所受的種種痛苦和折磨。他對她有一種超乎友情的關心，可是卻沒有跟她在一起。

開始時我是不明白的，為什麼兩個人如此相愛卻沒有在一起。後來我明白了。

齊銘是一個理智且現實的人，他也會在乎別人的流言蜚語，也會在乎家裏人的看法。所以他放棄了易遙，選擇了跟顧森湘在一起。看到那裏時，我是有些心痛的，如果説他是愛着她的，那易遙呢?齊銘曾經也是愛她的吧。

如果不愛她，怎麼會每天把自己的牛奶給她喝，如果不愛她，怎麼會騎一個小時的車幫她買測孕試紙。如果不愛她，又怎麼會在知道她交男朋友後，在那裏想，他做的那些我也能做。如果不愛她，他又怎麼會去打那個讓她懷孕的男孩子。如果不愛她，又怎麼會在她死後，也自殺。

是啊，如此深愛卻沒有在一起，實在是讓人惋惜。

可是就算真的一起了，他們也不會快樂的，兩人都是太過憂傷的人，誰也無法給誰幸福。

關於齊銘

齊銘，其實看完整本書後，我一直不喜歡他，始終覺得他太過懦弱，沒有勇氣去愛易遙。

沒有勇氣面對現實。

易遙，曾經在操場的時候説：好想離開這裏，去更遠的地方。

然後齊銘説：是啊。

是啊，齊銘也想離開這裏，他討厭家裏人的世俗，鄰里的七嘴八舌。

可是他沒有離開，他選擇了隱忍，和易遙一樣，隱忍着痛苦。

我討厭他，他其實可以帶着易遙遠走高飛的，可是他沒有。

他在易遙最無助的時候，總是不在她的身邊。他在易遙被人欺負的時候，永遠置若罔聞。

他在易遙報復欺負她的唐小米時，説：你這樣，不就跟她們一樣了嗎?

你這樣，不就跟她們一樣了嗎?

多麼傷人的話，他不知道是唐小米在學校公佈她是婊子，不知道是唐小米把她懷孕的報告單貼在公告欄上，不知道是唐小米把她的書包丟在水池中。

而易遙只是整了整她，只是在她的桌子上倒點膠水，只是用齊銘的手機給她發短信，以為是齊銘跟她約會，讓她苦等一個下午。

這算什麼呢，比起唐小米做的那些，已經仁慈得多。可是齊銘，依然責怪着易遙，依然不理解她。

我想他是真的愛易遙嗎?抑或真的不愛。

就像易遙對那個男孩子一樣，也許根本就不愛他，可是因為他給了她一點點的温暖，就全心投入。

而齊銘本可以改變這一切，如果不顧一切的跟她在一起，就不會發生這一系列的悲劇。

呵呵，如果不發生這一系列的悲劇，這個故事又該怎麼寫呢?

我又一次掉入了小四的圈套之中。

關於背景

易遙的母親，在她的丈夫離開後，精神始終是扭曲的。

她每天都在打罵自己的女兒，使她生活在灰暗的世界之中

可是在她死後，她的一個盒子上，寫着遙遙，這是一個給易遙的禮物。

看到這個禮物，易遙哭了。

因為在齊銘的手機上，她叫顧森湘叫湘湘，叫她卻叫易遙。

當時她想為什麼不是遙遙呢?遙遙，她最想聽到的遙遙從她母親的嘴裏説出來了。

可是她的母親已經死了。

她的母親是愛她的。

可是一切都已結束。

最後：齊銘，易遙，顧森湘，都離開了這個世界。

我想：齊銘會不會就此解脱。

易遙會不會就此快樂。

顧森湘會不會永遠就這樣生活在美好的世界中。

祝福他們，祝福小四。

《悲傷逆流成河》讀書筆記1500字

該怎樣用來形容這裏的世界。夾雜着愛，恨，壓抑，痛苦以及寂寞的世界.

1.易遙

堅強而隱忍，習慣將悲傷深藏，帶着赤裸的恨.

讓人從頭到尾心疼的孩子.!

她可以很平靜的描述自己的母親是個很爛的女人，是個妓女.

她可以很單丁的對森西説自己把孩子打掉了，現在沒事了.

她可以不在乎其他人的惡意中傷.

卻惟獨不能接受齊銘的不信任.!

在最後，她強撐着的空殼般的軀體，終於感覺到了疲憊，告別悲傷，告別絕望，抽身而去..以華麗的姿態，從高空縱身而下.把齊銘的天空，撕扯出一道血淋淋的傷口.

必然的結局.最殘忍，卻也最仁慈.!!!!

2.齊銘

一個完美無缺的男生。品學兼優，性格善良，有禮貌。

情願每天將母親準備好的牛奶給她喝，情願騎很久的車子去給她買驗孕試紙，情願去丟棄好孩子的頭銜去偷爸爸的錢給她墮胎，情願頂着壓力去保護她，關心她，愛惜她.

卻惟獨不能相信她.

最後，死了.為誰而死啊..

閉上眼，逃離這個世界.難道就圓滿了麼?

3.顧森西

可憐的孩子.讓人同情..!

一心要做個好孩子，卻不被母親認可.嘴上不屑，其實是很難過的吧.

遇見了想保護的人，卻是要在她和姐姐之間選擇一個..

為她撿噁心的水池裏的書，為她懷孕打抱不平，為她受屈辱而心疼.

最後，是不理智讓他把天平偏向了姐姐?他也掙扎過吧.!

他畢竟只是個孩子，無能為力.

他只能在看到yy死訊的時候待在沙發上幾個小時.他只能站在弄堂口，看着那一扇無法亮起燈的窗口.他只能在記憶裏緬懷她緊張的貼近他胸口的樣子.心，狠狠的痛.!

這樣的結局，誰又能預料得到.

閲讀整本書，感覺就像在拼湊一幅永遠拼不完的拼圖每當成功拼上了幾塊，然後被旁邊的人不經意地，輕輕一推，先前所付出的努力統統白費了，又要重新來過

就如當我們看見易家言給易遙四百塊錢，我們都以為他還會疼這個女兒，隨後卻聽見他掉來一句不耐煩的“再多沒了，以後沒事別來找我

就如當我們看見齊銘把暈倒的易遙送到醫院去，還幫她付了醫藥費，然後把上午落下的筆記借給她，隨後卻看見齊銘的媽和林華鳳爭論誰付的醫藥費而讓易遙被林華鳳摑了一巴掌

我知道，離開了預定軌道的航班是永遠無法重回到原始的狀態。一切從一開始就是錯誤。錯誤的開始最終釀成悲劇。

悲傷逆流成河，悲傷已流成河。

一點一點的，無窮無盡的悲傷，演變成巨大的絕望。

就像一條名為悲傷的河流經過無數次的泛濫，河水湧上河旁的土地，慢慢孕育生長出朵朵名為絕望的花朵。

幸福只是幻覺，悲傷才最真實。