碩士論文後記

翻檢電腦，找到了這篇碩士論文後記，而去年完成的博士論文的致謝部分卻怎麼也找不到了。 《世説新語》是一部非常有趣的書，《世説新語》中的魏晉士人形象也是一個很有意思的問題，不過，問題所及，牽涉眾多，要想作一很好的研究並非易事，它面臨的第一個問題是資料繁雜，這資料包括以往古籍與後人的研究成果。與此問題關聯的史書、詩文、論著可謂卷帙浩繁，此外，魏晉一塊又是學界的熱點，研究成果可謂多如羣星。第二是研究角度的問題，如何展示魏晉士人形象？與士人形象關聯的問題眾多，面面俱到易趨於平面化，難有深度，擇其一二進行詳論，深度或有，又恐展示不夠。在處理資料時，論文所持的原則是，在廣為閲讀的基礎上，去粗取精，為我所用。在研究角度的選取上，論文力圖通過多個視點對魏晉士人形象進行較為全面的展示，在具體論述中儘量不落窠臼，以求新鮮。雖作如是想，但我自知才學均淺，論文粗陋之處也就再所不能免。論文的寫作，從開題之日算起，已是一年有餘。其間收集資料，整理思路，斷斷續續地寫，着實領略了日常閲讀與理論研究之間存在的巨大差異，前者可如陶淵明“不求甚解”，隨心而任意，後者卻馬虎不得，有時為求一字之義，也要花去大量精力，更不必説面對已有的大量研究成果，常覺茫然無下筆處的苦楚。不過，二者卻同樣能帶來快樂的體驗。讀書之樂是“每有會意，欣然忘食”，理論研究中，當思索良久，新的思路如靈光閃現於目前，其興奮之情或更甚於前者。 隨着畢業論文的完成，不覺碩士階段的學習也即將結束，三年來，承蒙幾位老師與美學門下諸多兄弟姐妹的關心與幫助，使我感到三年的時光並未虛擲。導師王旭曉老師慈和温厚，治學謹嚴，於學習、於生活都對我關懷備至，在她的悉心教導下，我對學術由懵懂無知而略窺門徑。張法、牛宏寶、吳瓊、餘開亮諸位老師，性情寬簡，學識宏深，與他們的交流，無論是上課時的諄諄教誨，還是平日裏的喝酒聊天，都讓我獲益良多。匯聚美學專業的眾多同學，和他們一起度過了許多愉快的時光，建立了深厚的友誼，畢業在即，有的要離開學校，奔赴他鄉，踏上工作的行程。還有石油大學的前輩徐端午老師，一直關心着我，與我稱兄道弟的饒勝文老師，一直鼓勵提攜着我。在此，對大家一併表示誠摯地謝意與衷心地祝福！論文出處(作者):

原創文章完成以後的使用技巧

淺談論文數量不代表科研能力水平