規範辦學行為和教師教育行為的自查報告（通用3篇）

規範辦學行為和教師教育行為的自查報告 篇1

沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課後文化補習。沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。沒有佔用學生法定休息時間集體補課或上新課。

能夠認真執行國家課程標準，正確把握大連市國小學業質量評價標準和課堂教學評價標準，沒有隨意加大教學難度。能夠積極開展高效課堂有效教學研究，善於根據教學內容、課型、學情的'不同，運用適宜的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。能夠做到教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一。

能夠遵照國小一、二年級不留書面家庭作業的規定。能夠科學設計課堂作業，全批全改。

嚴格執行“早八晚五”的規定，沒有在早、午自習、中午和放學後組織統一輔導、考試、補差等。

班級檢測和考試能夠遵循必須由教導主任審核，校長批准的要求。不公佈學生考試成績，不按考試成績為學生排名次。不將學生考試成績作為評價學生的唯一標準。

沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，沒有動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也沒有委託家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。

規範辦學行為和教師教育行為的自查報告 篇2

前一階段我們全校教授進修了區裏下發的《進一步加強中國小減負工作、典範辦學行動和教師教誨工作》的文件。經過議定本身自查我覺得本身在各個方面能夠嚴厲要求本身，異國太過的行動。

異國對現任傳授班的門生進行有償家教。異國逼迫策動、引誘或表現門生參加課後文化補習。異國為社會文化辦學機構進行招生宣揚，發放招生告白，構造門生報名等。異國在社會文化辦學機構兼課。異國佔用門生法定歇息時候集體補課或上新課，在午時和下學後異國構造聯合帶領、測驗、補差等。

能夠根據國度新課程籌劃的要求上足課時，異國隨便增減課時，不隨便延長門生上課時候，異國因備考而加快傳授進度，提早結束新課。

能夠當真履行國度課程標準，精確把握Xx市國小學業質量評價標準和講堂傳授評價標準，異國隨便加大傳授難度。

能夠自動展開有效傳授探討，能夠根據傳授內容、課型、學情的差別，應用適合的傳授模式構造傳授，利用自立、互助、探討等進修方法，加強師生、生生之間的`交換與互動，最大限度地進步講堂傳授效益。

加強傳授工作的老例辦理，能夠做到“四聯合”。即：傳授進度與傳授籌劃聯合，講課內容與課程標準聯合，同年級功課根本聯合。

我任教的二年級不留書面家庭功課，嚴厲把握門生功課量。能夠科學計劃講堂功課，能夠做到全批全改。

嚴厲履行“早八晚五”的法則，撤除聯合的早、午自習，門生聯合到校的時候異國早於7：50，構造門生上課時候在8：00，午時門生歇息時候異國佔用。每日在校用於傳授活動的時候不超出6小時。

履行 “二表”果然制，即作息時候表、課程表等果然公示，承諾接納廣大家生、家長和社會的監督。已經將課程表和作息時候表聯合張貼到講堂裏。

毫不佔用門生體育課等課餘活動時候，給門生富裕的解放活動時候。

異國構造聯合測驗和大範圍的測驗。異國公告門生測驗成績，異國按測驗成績為門生排名次，異國將門生測驗成績作為評價門生的獨一標準。

異國擅自構造門生購買或保舉各種傳授用書、材料等，異國策動構造門生、拜託家長或其他人員到指定書店購買進修資料、教輔材料。

規範辦學行為和教師教育行為的自查報告 篇3

為認真落實《市教育局關於開展在職中國小教師有償補課專項治理工作的通知》和《東湖高新區教育文化體育局關於治理和規範民辦教育機構的實施方案（武新管教文體字[20xx]10號）》精神，端正辦學思想，規範辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校組織召開行政會、教職工大會，傳達精神，簽訂教師承諾，公示學校承諾，發放告家長書，並結合學校實際，制訂“規範辦學行為，推進素質教育”自查自糾表，通過部門排查、學生及家長問卷、電話調查及小區探訪等形式進行了自查自糾、集中整改。現將專項工作彙報如下：

一、思想認識：

規範辦學行為，推進素質教育，辦人民滿意教育。這是我區教育系統的宗旨和對中國小的要求，也是學校辦學的出發點和追求。我校地處新行政中心，正面臨着極大的發展挑戰和機遇。學校文化底藴豐厚，有一支敬業的穩定的教師隊伍，教師紮根九峯，奉獻九峯教育事業，對區域教育熱情執着。學校幹部教師心神凝聚，齊心致力學校發展。我們一致認為，規範辦學行為是學校持續健康良好發展的前提和基礎。

二、主要行動：

學校成立專項領導小組，研究制訂《規範辦學行為自查自糾表》，並以此為主要依據全面開展自查自糾、集中整改。

《規範辦學行為自查自糾表》涉及“堅持依法辦學、加強師德建設、推行素質教育、規範作息時間、規範招生行為、禁止違規補課、規範收費行為、規範教輔使用、抓好安全衞生、推行校務公開”等十個方面。

1、組織召開行政會、教職工大會，傳達精神，簽訂教師承諾56份。

2、在校門口對外張貼公示學校承諾，發放告家長書950份，全額回收回執單。

3、制訂“規範辦學行為，推進素質教育”自查自糾表，教學、德育、後勤等各部門全面落實排查，提交“執行效果、存在問題、整改辦法”。

4、發放學生及家長問卷，此項工作正在進行中，待全額回收後整理分析，作為學校後期工作參考。

5、電話調查社區（王家店、景源裏）及學生家庭（26個），QQ小窗口詢查家長（42人），對小區培訓機構進行宣傳溝通，此項工作正在進行中。

三、學校辦學行為規範情況：

（一）堅持依法辦學

我校全面貫徹落實國家、省、市教育行政部門關於規範中國小辦學行為的相關文件、會議精神，全面貫徹教育方針。實行校長負責制、全員聘用制和崗位責任制。堅持教職工代表大會制度，民主管理學校。密切與家庭、社區的聯繫，讓家長、社區代表參與學校管理，監督學校日常教育教學。

（二）加強師德建設

學校教師嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》。學校執行師德年度考核制度，定期開展師德教育，落實師德承諾。教師關愛學生，不歧視、體罰或變相體罰學生。教師愛崗敬業，嚴謹治學，嚴格落實教學常規工作，做好學校安排的各項工作。教師廉潔從教，無接受家長禮物禮金或接受家長吃請現象。

（三）推行素質教育

學校嚴格按規定開齊課程、開足課時，保證學生有足夠的文體活動時間，杜絕了增減、擠佔、挪用學科課時現象。同時加強考試管理，控制考試次數，規範學科競賽管理，嚴禁組織學生參與未經教育行政部門批准的各類競賽活動。學校積極開發校本課程，豐富課程資源，提升教師專業發展水平，提高課程執行水平。嚴格按學段標準控制作業量，學生無過重學業負擔。學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

（四）規範作息時間

學校嚴格落實一二年級在校時間26課時，三至六年級30課時的規定，嚴格落實託管時間每天4小時的規定。學期初向家長告知學校作息時間，並收回告家長書的回執。與家長約定接送孩子的時間、地點和方式，回收告家長書的回執。嚴格做到不擅自提前學生到校時間、推遲學生放學時間，不擅自放假。

（無）規範招生行為

學校按照區教育局劃定的招生範圍無障礙招生，不跨範圍、跨區域招收擇校生。不開重點班，不辦快慢班，均衡配備師資，均衡配置教育教學資源，適當調整控制班額。使用全國聯網的學籍管理系統管理學籍，建立、健全學籍管理檔案。

（六）禁止違規補課

學校不舉辦任何形式的培訓班、補習班和提高班，節假日、雙休日、寒暑假不組織學生成建制補課或變相成建制補課。不將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學。學校依據相關要求，嚴格禁止在職教師進行有償家教，違規辦班補課及到社會辦學機構兼職，嚴禁在職教師與社會辦學機構或個人合作舉辦向學生收費的各種培訓班，嚴禁在職教師有償為社會機構提供生源信息或參與招生中介活動。經查，學校教師無此類違反師德行為發生。

（七）規範收費行為

學校嚴格按政策規定的項目和標準進行收費，認真落實收費公示制度，主動接受學生、家長和社會的監督。不強制學生購買保險、訂購校服，不強制學生參加託管，不強制學生在食堂就餐，不強制學生參加社會實踐活動，堅決杜絕亂收費現象。

（八）規範教輔使用

我校、一、二年級落實一生一課，三至六年級落實一生一課一輔。嚴格禁止教師向家長、學生推銷書籍和學習用品並從中牟利。

（九）抓好安全衞生

學校建立健全安全衞生工作制度，落實安全衞生工作責任。加強安全基礎設施建設投入，配齊安保設施和人員。學校食堂建立食品安全台賬，定期排查，發現問題及時整改。學校認真落實突發安全事故的預案及演練，確保不發生重大安全責任事故。

（十）推行校務公開

學校認真推行校務公開制度，及時、全面、規範地向社會公開入學招生、教育收費等重要信息。定期向教師公開學校財務收支情況，增強各項工作的透明度。學校虛心聽取師生家長的意見和建議，定期開展教師大會，積極落實教師反映的熱點、難點問題。

規範辦學行為，推進素質教育，努力辦人民滿意的教育是峯小人的永恆追求。隨着社會發展，學校發展的道路上總會遇到挑戰與機遇，但守住行為規範這條準則，我們會不斷學習、反思、提高。