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四風問題自查報告 教師

四風問題自查報告 教師

根據學校黨的羣眾路線教育實踐活動部署安排,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫,我認真查擺了自身作風建設特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”方面存在的突出問題,並結合實際進行了深刻反思,深入剖析了問題原因,明確了努力方向和改進措施。

四風問題自查報告 教師

一、作風的基本情況

作為一名消防教育工作者,深知使命光榮,責任重大,唯有兢兢業業,紮實工作,將汗水和智慧揮灑在摯愛的三尺講台才無愧於黨和人民的重託。為此,我在不斷鑽研業務知識的同時,經常自我加強思想政治教育,時刻保持共產黨員的先進性和純潔性。在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致,自覺用科學的理論武裝自己的頭腦,夯實思想基礎,不斷加強自己人生觀、價值觀和世界觀的改造。立足自身的工作崗位,本着對消防事業的無限忠誠和熱愛,始終注重提高自身綜合素質和個人修養,求真務實,愛崗敬業。我認為,開展黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務就是集中解決“四風”問題,反映了黨自身建設的高度覺悟,也體現着人民羣眾的殷切期待。作風建設,人人有責。正如一位作家所説:“每個人對他所屬的社會都負有責任,那個社會的弊病他也有一份。”在這次教育實踐活動中,每個黨員都不是旁觀者、局外人,不能把糾“四風”看成是上級領導和別人的事,而忽視從我做起。我將認真按照羣眾路線教育實踐活動要求,做到為民務實清廉,不走過場,不流於形式,真正實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、存在的主要問題

(一)思想認識不高。在工作中,自律意識還是不夠強,由於個人工作繁忙,認識不夠,自我感覺良好,覺得自己“睜眼忙到天黑”,不存在作風問題。有時擺不正理論學習與工作的關係,思想上存在懶惰現象,認為自己作為只有在思想上、行動上同上級保持一致,堅決執行上級黨委和領導的決議、指示就行,從而導致理論學習時坐不下來,鑽不進去。

(二)黨員模範的帶頭作用不夠強,自我管理還有待於進一步提高,不能加強中國特色社會主義體系理論的內容學習,對於紀律觀念意識較淡薄,自己的思想行動與部隊的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時的更新,不能在工作中發揮創新意識。

(三)作風有時不深入、不紮實,在工作中作風上有些膚淺,會議上強調部署落實下去,可在實施過程中不到位或完成不好、落實不夠,作風還不夠硬;有時在工作上不能夠嚴格落實,工作時緊時鬆,不能保持經常性。

三、問題原因分析

經過本人的認真查找,反思問題的原因是多方面的,其根源在自己的主觀方面,主要表現為以下幾點:(一)對理論學習上抓得不緊不實,思想認識還不夠明確,特別是沒有樹立很強的事業心和責任感、對業務知識鑽的不夠深。正因為沒有全面地掌握好理論,更談得上理論聯繫實際。況且存在只要把工作幹好就行了的思想,導致作風上不深入、出現漂浮現象

(二)由於對黨章和各項規章制度貫徹執行不嚴,平時放鬆了對自己的要求,沒有及時地加強學習,使之思想覺悟沒有很大的提高。

四、努力方向和改進措施

(一)從我做起、立説立行。從具體問題改起,從一件事一件事抓起。對“四風”問題特別是熱點敏感問題,要敢於作出承諾、及時兑現承諾。要堅持説了就做、馬上就改,小有小改、大有大改,以實際行動取信各級領導和戰友同事。要把解決問題貫穿始終,凡是能夠及早解決的就儘快解決,堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒,不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球,不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

(二)努力改進工作作風。堅持求真務實,克服搞形式主義和表面文章,多調查、多觀察、多思考,抓好工作的落實,強化敬業精神。

(三)增強紀律觀念,抓好黨章和各項規章制度的落實。要嚴格以黨章和各項規章制度為準繩,嚴格規範自己的言行,以身作則,嚴以律己,加強紀律觀念,樹立良好形象,處處發揮黨員模範帶頭作用,保證各項工作落實到實處。

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