關於督導評估自查報告

本年度，我校在市教體局的正確領導下，學校圍繞市經濟建設和社會發展總體目標，以黨的“xx大”精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，堅持教育為經濟建設和社會發展服務，為人民羣眾服務的方向，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，全面推進學校的發展，大力推進以“主動發展教育”為特色的素質教育，全面提高了教育教學質量，加快了教育現代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。

下面，就自查情況彙報總結如下：

一、學校基本情況

新華路國小是一所綠意盎然的現代化國小，坐落在市區新華路中段，校園環境優美，設施齊全。師資隊伍年輕進取。學校現有教學班36個，學生3297名，教師125人。多年來，在黨的教育方針及鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想的指導下，學校堅持以人為本，內強素質，外樹形象;堅持以教科研為先導，德育為重點，教學為中心，信息技術為載體，確立“創特色、有品味，創品牌、高層次”的辦學思想，以“跨越發展，爭創一流，能爭第一爭第一，不能爭第一創惟一”為努力方向，以“合格加特長”為培養目標，面向全體學生，全面提高教育教學質量，努力培養有創新精神和實踐能力的跨世紀人才，創出了課外文體活動的辦學特色。學校成為“河南省誘思探究教學實驗基地”和“鄭州市調節教學重點實驗學校”，先後被評為“河南省名校”、“河南省文明學校”、“河南省電化教育工作先進單位”、“河南省青少年科技創新示範學校”、“鄭州市紅領巾示範學校”、“鄭州市標準化國小”、“新鄭市名校”等，為推進素質教育的發展邁出了自己堅實的腳步。

二、主要成績與做法。

(一)、明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，本着“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細緻抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。一年來，我校加強軟件建設和硬件投入，使隊伍建設、教育教學、學生髮展、行政管理、辦學條件等各方面都得到鞏固提高，其中轄區內適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%，無輟學學生。

(二) 素質教育和學校管理

我校認真執行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和新課程標準，開齊課程、開足課時，嚴格控制學生在校時間和作業量，改革學生評價體系，使學生的身心和個性特長都有了長足發展。

1德育工作

我校長期以來一直堅持“德育為首，五育並舉”的工作思路，積極研究德育工作內容，革新德育形式，針對新時期德育工作出現的新問題，提出學校德育工作新思路，以提高情商、促進智商，強化好習慣等改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我們先後迎接上級檢查並榮獲的榮譽：

1、2019年11月榮獲“鄭州市語言文字規範化示範學校”;(鄭州市級)

2、2019年7月榮獲2019年全國青少年五好小公民主題教育“激情奧運、陽光校園”讀書徵文活動集體一等獎;(國家級)

3、2019年10月榮獲鄭州市第四屆“紅領巾遊戲節”一等獎;(鄭州市級)

4、2019年10月，我校接受了鄭州市園林單位驗收檢查;(鄭州市級)

5、2019年11月，我校接受了國家紅十字會創建紅十字學校的檢查;(國家級)

6、2019年12月，學校接受了鄭州市紅領巾標兵示範學校複審。(鄭州市級)

2教學教研

(1)、做好學科建設工作：

圍繞市教研室關於《 中國小教師學科能力要求及評價標準》，本學期我校重點做好了以下工作：

①規範了年級備課組管理。首先，認真落實了每週一次的備課組教研活動和業務領導下備課組教研製度。每次教研活動前，先由備課組長和成員根據活動主題和學科特點，擬訂活動內容。過程中做到有主題，有計劃，有總結反饋，有教研內容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還注意做到“三個結合”：個體鑽研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，提高了教學研討的針對性和實效性。其次，認真做好了每期一個特色主題的研討活動。我們要求各備課組做好 “主題教研活動”，每期集中研究解決一個問題，認真總結得出一個結論。做好每期的備課組教研成效監測評價。每學期期中、期末的備課組主題教研成效督查和評價工作，期中重在督查，期末開展了“備課組主題教研成果展示評比”活動。

② 錘鍊教師的學科基本功。要求全校教師人人練好“三字一話”。不分學科，沒有年齡限制，要求全校教師都要練好鋼筆字、粉筆字、毛筆字，説好普通話。分科練好一項基本功。本期各學科依據學期初制定的基本功訓練內容和重點，作好了教師基本功訓練活動。為促進語文教師誦讀能力，學校舉行了語文教師誦讀比賽;舉行了體育學科教師校園少林拳操比賽，其他學科也舉行了不同形式的基本功比賽活動。

③抓好特色學科的創建。

語文學科的“書香式語文課堂”：我們把我校語文學科特色創建項目定位為：爭創書香味實足的語文課堂。把是否做到“書聲琅琅，積累語言，舉三反一，提升能力”作為評價一節語文課的重要標準，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課後延伸讀”，積極引導學生大量閲讀課外書，探索出一條閲讀與習作、課內引導與課外閲讀互動的新路子，使語文課堂充滿濃濃的書香味。

數學學科的“數學模式課堂探究”：我們要求數學學科根據自己的教學特色，依據執教年級的特點，以年級為組織，探究理想高效的數學課堂教學模式課。10月份，我們組織了“數學特色課堂設計大賽”，11月份，我們組織了“我的特色課堂模式彙報活動”。

美術學科的“版畫技法課堂”：做為全國版畫基地學校，我們把美術版畫創作做為學校的校本課程開發，分低中高不同學段，自編了《低年級吹塑版畫教材》《中年級紙版畫教材》《高年級木刻版畫教材》，並且把版畫教學納入教學計劃，排入課程表，間周對學生授課輔導。力圖使我校的學生在六年的國小學習中，能夠系統地學習版畫創作的技法。**年5月28日中國新鄭少兒版畫二十年回顧暨日本國兒童版畫新作展在我校隆重舉行。

④培養學科帶頭人，促進特色課堂的研究。

把各級各類的名師、骨幹教師確定為第一批學科帶頭人，對他們實行“加壓式和開放式”相結合的管理辦法，要求他們較其他教師先一步進行特色課堂的實驗，允許他們按自己的個性和特色定位，自主設計教學，按自己的願望準備教案，教導處則給他們每人建立一份“學科帶頭人特色教學檔案”。

⑤借活動搭平台，形成課堂特色。以“三課展示”為抓手，搭建學科組研討平台：借“三課展示”活動在同一學科教師間搭建研討交流的平台。這三課分別是：由近兩年新調入的年輕教師為做課對象的“成長型教師的達標課”;以各優骨幹教師和評優課教師為做課對象的“名優骨幹教師的特色課”;以其他青年教師為做課對象的“中青年教師的精彩教學設計展評課”。通過“三課展示活動”，引領我校老師走自己的特色教學之路!

⑥抓學科質量。

抓住40分鐘，向每一節隨堂課要質量。我們要求每位教師從備好每節課，用好每節教案做起，向每一節隨堂課要質量。學校領導則從開學第一天起，每天全體深入到教學一線，抽、聽、評各學科教師的隨堂課，檢查教師使用教案上課的情況，檢測學生的聽講情況和聽講效果。開展“質量月”活動，抓好過程性質量檢測工作。我們把每年的4月份和10月份確定為“教學質量月”。在這個月裏，抓備課，抓上課，抓各項常規，開展質量檢測。每一次測試後學校教導處都會把掌握的數據給予全面地分析與研究，並把分析的結果和各項數據及時地反饋到學科教研組，再由學科教研組組織年級備課組，分層組織全體教師開展質量分析活動。最後我們又以學科教研組為組織，不僅就本學科在抽測出反饋出的共性問題做了全面的剖析，而且還圍繞本學科暴露出來的問題開展了各種形式的校本教研活動。

(2)、以校本教研為載體，深化教學研究。剛剛過去的學期，學校在“減輕教師在校本教研中的額外負擔，找準校本教研與學校教育質量，教師教學工作的緊密結合點，努力提高活動的實效性”教研工作思路指導下，着重做好了以下工作：

① 繼續實施分層教研，重點抓好教研組教研。教研組的教研主題要儘可能小而精，要充分發揮教研組6個教師的智慧與合力，解決好阻礙本年級教學質量提高的實際問題。加強對教研組教研的過程調研：除了繼續加強教研日對教研組教研的組織情況、出勤情況、教研效果的跟蹤與監督外，教導處建立了一個專項記錄--“教研組教研主題階段調研記錄”，要求教研組每完成一個階段的研究任務，就要整理一個階段的成果資料，併到教導處做一次登記。教導處要重點記錄各教研組的創新做法，幫助他們指正出下階段應該注意的問題。同時藉助每兩週一次的“工作簡報”，及時把各教研組的經驗和研究成效介紹給其他教研組。加強對教研組工作的評估：根據教研組解決問題的成效來考評，要求教研組在期末展評時，必須彙報出解決某一問題的具體可行的辦法或做法來，視得出的方法的實用性、創新性和推廣價值來給予不同考評等級。

②強化學科焦點問題的專題研討。在做好“教學反思 、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，我們在活動內涵上求突破。綜合了“課例研究和主題研討”兩種活動的優勢，立足於學科焦點問題，做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，着重於對有研究價值的問題的梳理，並以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習-剖析-實踐-反思”的程序開展過程性研究活動，借課例研究，生成問題，驗證成效;借主題研討，驗證方法，總結得失。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學水平和研究能力。

③注重主題研討活動形式的創新。從開展主題研討活動以來我們共總結出了4種活動模式：實踐反思式活動模式：“徵集問題確定主題--觀察思考分析原因--集體會診商討對策--實踐驗證得出辦法--彙報交流二次會診--總結結題得出成果”。本模式適宜解決學生聽講情緒、學習態度等課堂組織方面的問題。觀察日記式活動模式：“根據問題選擇觀察對象--跟蹤觀察做好過程記錄--個人反思總結方法--集體交流彙總方法”。本模式適宜幫助青年教師快速掌握教學技能方面的問題。課例會診式活動模式：“根據問題確定研究課型--查找資料個人學習思考--集體會診商討設計思路--分頭設計教案實踐試課--課後個人反思總結得失--二次會診修改設計思路--一人主備集體聽課評議--集體總結得出教學模式”本模式適宜學科組教師開展模式研究和集體備課活動。案例評析式活動模式：“依據問題設計教案--依據教案現場做課--圍繞問題驗證聽課--撰寫案例總結反思”本模式適宜檢驗某種教學策略的實施效果。

3三項教學

(1)、閲讀教學：

在總結上兩期閲讀工作情況的基礎上，本期的閲讀工作要把重點放在“如何喚醒學生的閲讀興趣，實現全體學生共同參與的快樂閲讀”上。通過本學期的努力，在學校掀起一股瘋狂閲讀的浪潮來，讓我校的學生真正喜歡讀書，學會讀書。

保證讀書時間：每天早讀;每天預備鍾後的古詩誦讀;每天下午30分鐘的閲讀課。

保證有內容可讀：充分利用班級圖書角，豐富圖書資源;根據年級不同，學校為學生提供自編的校本閲讀內容，從唐詩宋詞、《三字經》《論語》《弟子規》《子午書簡》當中選取內容;為學生推薦適合他們閲讀的童話、寓言、成語等故事類讀物，《少年百科全書》《十萬個為什麼》等科普類讀物，《三國演義》《西遊記》等少年版的經典名着類讀物及與時代發展同步新編寫的優秀兒童讀物。

加大硬件投入和建設。為了更新圖書資源，學校圖書室在今年暑假新增精品圖書1500冊，學校電視台、60座電子閲覽室也正在籌建中。

加強閲讀教學專題研究：

繼續將閲讀教學與校本教研活動結合起來，加強閲讀教學專題的研究。研究培養學生閲讀興趣的方式和策略，研討閲讀指導課的教學方法和模式，解決閲讀教學工作中的問題與困惑，提升語文教師上好閲讀課的能力與素質。

開展豐富多采的閲讀活動：

要求各年級圍繞“如何激發學生的閲讀興趣，提高課外閲讀效率”這個主題，每週進行一次特色閲讀，每月舉行一次集體閲讀活動，活動前做好充分準備，確定好活動的時間、內容和形式，活動後做好總結與評比。

(2)、實驗教學：

抓好課堂教學，保證演示和分組實驗。

學期初擬定實驗教學進度計劃，上好實驗課，認真開展學生演示實驗，並將演示實驗和分組實驗作為學校檢查工作的重要內容之一。

因地制宜開展課外科技活動。

幾年來，我們堅持每週二三四下午的課外活動時間，既豐富了課外活動，又陶冶了學生情操。

積極開展實驗操作技能競賽活動。

自制教具，輔助教學

開展小製作比賽

為滿足學生們動手慾望，也為了培養他們的想象能力，本學期在興趣小組內特舉行“小製作”比賽和“自制教具”比賽。

(3)、電化教學：

加大硬件投入，逐步完善電化教學環境。

①、開學初為各教研組配置必須的教學軟件和各種音像資料;

②、本年度學校投資30萬元，新裝配一個60座的電子閲覽室。

認真組織各項信息技術的培訓與學習，促進學科整合。

電教組成員能首先加強自身的業務學習，積極學習電教專業知識。認真學習各類多媒體制作軟件，不斷提高自身的業務能力。教導處組織信息中心的管理教師對全校老師進行“網頁製作”、“網絡安全”等方面的培訓。學校積極推薦學校的教學骨幹，參加市教師進修學校舉辦的信息技術培訓班。為不斷提高和促進教師的信息技術應用能力，學校還將組織開展教師電子信息技術比賽。

開展好教研活動，提高質量。

加強電教手段的運用，所有教師的公開課、優質課等均要求製作課件，提高了課堂教學效益。組織教師進行現代信息技術論文評選工作、課件製作選評和課例整合選評工作。加強網絡教研工作。要求教師積極參與，利用網絡優勢進行教研活動。學校每學期對教師參與網絡教研的情況進行統計，並將結果納入監測考評中。

(三)隊伍建設

我校有125名教職工，其中專任教師115人，專任教師合格率達100%，專科學歷率達96.4%，本科學歷率達43.4%，計算機培訓中級合格率、校長持證上崗率、英語教師持證上崗率、第三週期繼續教育參加率和參加新課改培訓並持證上崗率均達到100%。

具體工作：

1、師德建設是教師隊伍建設的靈魂。以師德建設為重點，多層次開展師德教育活動，進一步提高教師的職業道德素質。組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、鄭州市《中國小教師職業道德規範》，嚴格執行“十項規範”、“十條懲戒”規定，學習《現代師德修養》、《鄧小平理論專題》、《教育法學基礎》，開展“重師德、鑄師魂”師德徵文比賽和演講比賽，全面提高教師的職業道德水平。

2、認真開展“三查三評”活動。圍繞我校提出的“以德治校”的宗旨，把師德建設放在工作之首，外樹形象，內抓質量，積極開展師德教育。在“三查三評”活動中，我們提出了“愛與責任，師德之魂”的學習主題，全校教職工通過學習、自查、評議、整改等活動，使教師個人師德修養和教師整體素質都得到了提高，湧現出了一批愛崗敬業、樂於奉獻的先進個人。

3、抓好普通話運用工作，以教體局組織的教師普通話測試為契機，促進教師的普通話使用工作。

4、做好教師專業知識測試，提高教師隊伍整體素質，促進學校健康快速發展。

5、做好導學法的引導運用，提高課堂教學效率。

6、以市進修學校的教師教育技術能力培訓為契機，加強教師現代教學技術的運用培訓。

7、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨幹。

(四)、體衞藝工作：

我校體藝工作結合“體育藝術2+1”項目開展的蓬蓬勃勃，取得了突出的成績。

1、計劃方案 ：學校成立了體衞藝工作領導小組，制定科學詳細的工作計劃、方案，與師生簽訂了衞生防疫與食品衞生安全責任書。

2、課程開設：我校開全開齊體、音、美和健康教育課程，制定教學進度計劃;積極開展傳染病、地方病、艾滋病防治等宣傳教育，學生的衞生習慣和衞生知識知曉率達100%。

3、活動開展：學校每年都開展由全體教師、全體學生參與的體育、文藝競賽活動，認真做好兩操兩課，認真開展課外文體活動和課外活動興趣小組。

4、學校迎接的檢查和獲得的榮譽：

2019年4月 新鄭市中國小生春季運動會第一名(新鄭市級)

2019年5月 新鄭市中國小乒乓球比賽第一名(新鄭市級)

2019年6月 在第十三屆全國中國小生繪畫書法作品比賽中榮獲組織工作先進單位，有43名師生獲獎。(國家級)

2019年6月 新鄭市版畫回顧展120名學生獲獎。(新鄭市級)

2019年10月 學校代表新鄭市參加鄭州市校園集體舞和校園創編舞大賽，都榮獲二等獎。(鄭州市級)

2019年10月 學校代表新鄭市參加鄭州市“我看鄭州新變化”書畫攝影比賽，獲得優秀組織獎。(鄭州市級)

2019年10月 新鄭市中國小生籃球比賽分獲男子組、女子組第二名。(新鄭市級)

2019年11月 新鄭市音樂教師器樂大賽第一名。(新鄭市級)

2019年12月 新鄭市冬季長跑比賽第一名。(新鄭市級)

(五)、其他工作：

安全、廉政、創建、信訪、綜治、工會、財務、計生、學校及周邊環境整治等工作，制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，學校今年無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪，無鬧事，法制教育普及率達100%，遵紀守法率100%。學校強化教代會制度，一些重大事項如評優評先、年度考核、教師晉級、年度預決算、財務收支、大宗物品的採購等都進行陽光操作並通過教代會討論同意。

一年來，我校迎接上級的檢查和榮獲的榮譽還有：

2019年12月 鄭州市人民滿意學校民主評議先進單位(鄭州市級)

2019年 鄭州市“五五”普法檢查(鄭州市級)

2019年5月28日中國新鄭少兒版畫二十年回顧暨日本國兒童版畫新作展在我校隆重舉行。(國家級)

2019年6月 新鄭市“五好”基層黨支部(新鄭市級)

2019年9月 新鄭市特色學校建設先進單位(新鄭市級)

2019年10月 在河南省督縣工作檢查中我校是新鄭市重點迎檢單位(省級)

2019年10月 在河南省秋季教育工作督導檢查中我校代表新鄭市是重點迎檢單位(省級)

2019年10月 新鄭市教育教學先進單位(新鄭市級)

2019年10月 鄭州市體育局到我校檢查校園少林拳推廣工作(鄭州市級)

2019年11月新鄭市國小生英語演講比賽一等獎，我校兩學生分獲第一名、第二名(新鄭市級)

2019年11月 在河南省教育均衡發展檢查中我校是新鄭市重點迎檢單位(省級)

2019年11月 我校做為鄭州市唯一一家依法治校示範校迎接河南省的檢查(省級)

2019年11月 國家紅十字會到我校檢查紅十字學校工作(國家級)

2019年11月 學校代表新鄭市接受全國創建“平安新鄭”、“平安校園”檢查(國家級)

2019年11月 學校代表新鄭市接受鄭州市紀律檢查委員會組織的“廉潔文化進校園”檢查(鄭州市級)

2019年12月 鄭州市教育科研先進單位(鄭州市級)

三、存在主要問題。

1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

四、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今後將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現教育興市而努力拼搏。