教務處教務主任自查

通過竟聘，教育局批准，受學校領導委託，我全面負責教務處工作。兩年來在校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團結協作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開在此期間，我收穫了豐富的專業知識，取得了了微薄的業績，體驗了工作中的苦澀和甜美。顧這幾年來的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。現就兩年工作自查如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、身正為範，給校長當好助手

俗話説：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長的指導下，制訂好學校工作計劃及教研工作計劃，並組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂於接受羣眾監督。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務實，努力工作

兩年來，緊緊圍繞“教師成長和學生發展”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生髮展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作;按照教學計劃開足開齊課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

三、不斷學習完善自我

作為一個教務主任，就得為教學服務，為教師服務，在這大談改革、競爭的年代，我深知肩上擔子的份量。只有不斷加強自身的學習，才能不落後，才能更好地服務教學，服務教師。因此，我時時提醒自己要及時“充電”：1、《寧夏教育》、《職業教育》、《德育報》、《中國教育報》等教育雜誌報刊是我必讀刊物;2、堅持讀書剪報、摘錄學習筆記，做到分類摘記，有方向，有實用價值。諸如先進的思想理念，好的教學方法與管理模式都是我必摘內容。3、利用現代化學習途徑“網絡”，每天上網學習，是我必做的功課。4、深入教學第一線，在教學實際中摸索、探究、交流、反思。俗話説“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。總之，學習讓我充實、學習讓我成長、學習讓我自信。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

四、認真反思，努力改進

回顧兩年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨着教學形勢的不斷髮展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。本人由於性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。

六改正的措施

1、 多深入課堂和教研組，掌握準確的情況，把服務和管理工作做得更細緻、更紮實、更及時。

2、 加強工作檢查和落實，既要宏觀把握方向，又要在小處和細節上精益求精。

3、 敢於講真話和實話，及時反映教師的呼聲，當好領導和教師紐帶。

4、 多做協調工作，配合各處室完成工作。

5、 多在改革和創新上做工作，勤謀事少謀人。

6、 注意管理方式，多做一人一事的工作。