學習報告（精選23篇）

學習報告 篇1

一、活動開展的目的和意義

隨着社會的進步，經濟的發展，我國的教育事業也在不斷的發展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

二、《人與環境》研究性學習的具體實施

1、研究動員、確定課題

研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向學生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優點、特點、開展的過程，然後，結合學生的實際情況。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關的水作為研究的課題。

2、制定方案，分組調查

為了更充分的研究主題，根據我國環境污染的現狀，以及關於環境保護的一些熱點問題，經過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題:一水污染問題;二水的淨化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案後，有小組成員查找和收集相關資料，為課題的研究尋求證據。

3、整理材料，交流信息，論證結果

小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關課題進行具體的研究，同時針對有關問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。

4、評價審核

(1)各課題小組彙報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。

(2)撰寫實驗報告，形成有一定學術價值的論文或經驗。

三、研究內容

首先進一步研究“人與環境”的基本內涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養學生地理基本素質和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下:

不同的課題組採用不同的方式對本課題進行了系統地闡述：

1、水污染問題

介紹水污染的涵義、類型，併到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，並對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統地闡述。

2、珍惜水資源

從身邊説出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼籲同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。

3、節約能源

在我們的日常生活中瞭解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關心天氣那樣來關心我們空氣的質量嗎?

近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質量公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什麼樣的狀況。

四、創建綠色社區

隨着人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環保潮流正朝着社區層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區的可持續發展模式。“綠色社區”成為一個新的時尚名詞、環境狀況的嚴峻，呼喚着人們關注環境，參與環保。公民參與環保正成為世界環保的主要特點，它與生態建設、污染治理構成了完整的環境保護體系。

五、研究方法

系統學習研究教育教學理論的基礎上，發揮本人探索性教學的特長，充分利用校園網絡和個人主頁資料，藉助地理課堂教學和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結合，積極探索培養中學生地理素養的方法。

主要研究方法為個案分析法、調查法和觀察法。

本課題的創新之處在於:

第一，選題富有挑戰性。培養學生地理素養，是中學地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。

第二，大膽打破傳統的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，採用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。

第三，手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主學習空間和積極思維的素材，強化培養學生實踐能力和創新能力，形成基本的地理素養。

六、研究成果及其鑑定方式

研究成果的形式:

1、論文;

2、建立相關環境保護網站;

3、結題報告;

4、學生課題研究論文集;

由學校組織專家、教師給予鑑定。

學習報告 篇2

一、課題的來源和確定

培養學生的創新精神和實踐能力，是素質教育的重要目標。中學實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個世紀以來，許多學校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關探究性學習的課程。

我校是一所農村中學，軟硬件都相對落後，學生基本都來自於農村，他們不如城裏的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環境，使他們缺乏自信，也缺乏對周圍人事的關心。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作為班主任正好可以適時引導學生開展一些有意義的研究性活動。

開展研究性學習，對我校老師和學生都是一個挑戰。在閲讀了大量研究性學習案例後，結合我校實際和學生實際，我將課題定為“校園·生活”。營造一個文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導學生用自己的眼睛去發現，才能使學生關愛自己的校園，瞭解自己的生活，才能更好地激發學生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學習能力和道德素質。

二、課題目標與方案設計

(一)課題目標

1、認識到維護和創造校園文明、安全需要大家共同參與。

2、讓學生學會設計、收集和處理信息，學會合作、討論以及與他人的溝通，學會基本的調查研究方法。

3、培養學生熱愛校園，關愛他人。

(二)方案設計

1、子課題的確立

“校園·生活”涉及面很廣，學生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調動所有學生的參與熱情，我和學生共同設計了以下七個課題:“校園·生活”紀律現狀與問題衞生現狀與問題校園安全現狀與問題校園水電節約情況調查教學情況調查校園飲食情況調查學生課餘時間安排情況調查2、具體方案設計

課題組成員為高一(7)班66名同學。在公佈七個子課題後，由學生自由選擇研究內容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然後進行分工實施。

三、活動實施過程

1、學習培訓:對學生進行社會學研究方法(問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報告等)指導。

2、分組討論，制定調查問卷並各複印30份。 討論確定本組研究方案並進行調查。

3、各小組對資料進行整理分析討論，並撰寫調查報告。由班主任進行整體彙整。

4、課題總結。由班主任撰寫整體報告，並利用班會課，對學生的調查活動進行總結點評。

四、學生的研究成果

(一)紀律現狀與問題調查報告

總體來説，我校大多數學生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽講，尊敬師長，考試和作業過程中都有較強自主性。但也有11%的學生存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺現象等等。

問題存在原因主要是學生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也密切相關。

(二)學校衞生現狀調查報告(大磊、李政策、蘇敏、紀沈琴等19人)

對於寢室衞生，有一半同學認為寢室衞生間設計不合理。59%的同學認為寢室區有異味、不衞生。但同時，同學也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。

對於教室衞生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調查結果來看，普遍原因是少數同學沒有養成良好的衞生習慣。

對於校園衞生區衞生，絕大多數同學能夠將垃圾倒在指定場所，對校園衞生間衞生也基本滿意，但近七成的學生認為校園整體不是很清潔。

在調查中，我們發現，絕大多數同學都有較強的衞生意識，能夠自覺維護校園和教、寢室衞生，幾乎所有的學生都希望生活在一個清潔的校園環境中，並承認這對學習有影響。學生們對良好衞生環境的普遍心理需求，是學校能徹底改善衞生的希望所在，只要學校適當調整衞生間佈局，改善部分設施，加大宣傳，班級進一步加強對衞生管理，並實施有效的監督機制，一個清潔美麗的校園一定會展現在我們面前。

(三)我校安全情況調查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)

圍繞安全問題，我們作了七個方面的調查。從調查結果來看，用電安全、運動安全和實驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學出現過意外(原因不詳)。

同學們意見較為集中的安全隱患有三個方面，一是校園丟失物品的情況較為嚴重，近一半學生承認丟失過物品或者有失竊經歷。二是在校園一些監控死角，學生聚集吸煙情況普遍，有一半學生都知道這種情況存在;三是教學樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數同學對此表示不滿。只有1/5的學生認為無所謂。

為此，小組建議學校為教學樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時，對極少數學生攀爬圍牆的行為，進行監督和制止。

(四)校園水電節約情況調查(陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)

調查方式:問卷、訪談

本校87%的高中生都同意並提倡節約水電，並有較強的環保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服;減少手機的使用，保持長期待機狀態等。但仍有少數同學在冬天用熱得快燒水現象，這既不安全，也不環保。希望學校加強環保宣傳，並制定相關的制度，讓高中生為社會、校園的和諧發展作出力所能及的貢獻。

(五)教學情況調查(組長:田浩然)

調查方式:問卷、訪談

85%的學生認為本校教師教學嚴謹，輔導認真，對學生較熱情。多數學生認為學校硬件設施配套齊全。但對老師的教學行為，仍有個別小問題存在。一是有部分老師經常在上課期間接聽手機;二是極少數老師在上課期間吸煙;三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學生反映教學樓漏雨，體育器材缺乏等問題。

建議學校對教師加強職業道德教育，進一步改善教學設施，力創和諧文明校園。

(六)校園飲食情況調查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)

調查方式:問卷、訪談

調查顯示，只有2%的同學對學校食堂滿意。91%的學生都有吃零食的習慣，還有少數學生有節食的不良習慣。

建議學校食堂適當調低飯菜價格，用黑板或者公告等形式進行飲食健康知識宣傳，引導學生養成科學的飲食習慣。

(七)學生課餘時間安排情況調查(張晟、劉超2人)

調查顯示，在課餘時間選擇運動的學生只有11%，60%的學生選擇休息，還有21%的學生仍然堅持學習。

從調查情況來看，絕大多數同學沒有養成體育鍛煉的習慣，相當一部分同學不懂得勞逸結合。調查結果還顯示，對於學生課餘活動，沒有得到很好的引導，導致很多學生對這段時間的安排處於茫無頭緒的狀態。

希望各班加強對學生體育鍛煉的宣傳，學校和班主任要對學生課餘時間安排進行科學引導。

學習報告 篇3

我在項目組中不是秀的，更不是最聰明的，技術也談不上最牛的，但我從來沒有妄自菲薄。人和人本來就是不同的，天賦條件的差異及後天環境的不同，也就使得我們不可能和某些牛人一樣，我們能做的只是以他為遠方的那個燈塔，向他慢慢靠近。

每個人都在自己的親身經歷中不斷犯錯，進而不斷地成長。而我呢，在這已然成為回憶的一年半時間裏，也真實地經歷過了點點滴滴。在這期間積累的一磚一瓦中，除了很直接的獲得了專業知識、提高了專業技能外，更多的是從項目實踐中得到的足以讓我們受益終生的其他信息。

(1)團隊中的自己

在一個團隊裏的成長是最直接最快速的。首先我們得明確自己在這個團隊中的主角，以整個項目組的進度為參考，合理的安排好自己的工作，發揮好自己的作用;再就是需要以柔和的態度和大家相處，男人的智慧在於“剛而強”，而女人的智慧更多的在於“柔而韌”。作為一名女性，我們要學會帶有一絲堅持的妥協，也要學會帶有一絲主見的不固執;最後要懂得合作學會合作。合作更多的是互補，而不是苛刻地要求對方須與自己持續各種一致。

(2)做好自己

馬雲曾説過的一句話：什麼是人才人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做件事，他又做好了。對此印象個性深，這也是我的一個座右銘。我覺得，人生就像蓋樓，此刻看似普通的每一件小事情都是未來的缺一不可的基石，等蓋好了這平凡的一磚一瓦，終有一天，我們會看到真正屬於自己的摩天大樓。

(3)正確的心態

一般狀況下，等工作到必須階段，大家會覺得所從事工作是毫無技術含量的重複體力勞動，我相信每個人都有過這樣的體會。有一段時期，我也很迷茫、很困惑，感覺就這樣Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多麼地浪費體力，也質疑過如此繁瑣完全沒有創新可言的工作幹着還有什麼樣的好處。一個偶然的機會，我看到了一篇文章，裏面有句話讀了讓人如夢初醒“一份工作到兩三年的時候，大部分人都會轉成熟手，這個時候往往會陷入不斷的重複，有很多人會覺得厭倦，有些人會覺得自己已經搞懂了一切，從而懶得去尋求進步了。其實這個時候比賽才剛剛開始。”“每一天，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們能夠漫不經心，也能夠多花些心思，成千上萬的小選取累計起來，就決定了最終我們是個什麼樣的人。”結合自己那時的處境，覺得簡直就是再説自己，當時猶如醍醐灌頂，頓時豁然開朗，於是又重新開開心心地工作。

或許，小選取積累起來就是一種人生。我能夠選取如何把工作做得更好更細緻;我能夠選取怎樣才能和同事同學更友好的相處;我能夠選取怎樣讓自己的生活過的更簡單快活些，而不是到處充斥着忙碌的工作;我也能夠選取去堅持自己的課外生活;我也能夠選取去過一個健康快樂的人生。其實很多時候，變得不是周圍的人和事，而只是自己的內心。

(4)知識面的重要性

每每想起自己剛進入項目組的狼狽相，就發自內心地明白了公司在招聘時為何偏向知識面寬的人了。因為他懂得，因為他了解，所以在應對一個同樣難題的時候他就會較快地進入狀態，然而這個還是其次，最重要的是知識面寬了，解決問題思路的也就不那麼狹隘了。

(5)藉助外力

很多時候，我並不排斥多幹活。因為當一個人懶洋洋的什麼事也不做的時候，肯定是不會犯錯的，然而，人卻常常是在犯錯中改變和成長的。不做事，雖然眼下是少了些許麻煩，但稍稍長遠地望一下，其實你失去的是一個個機會，一個發現自己問題(性格缺點、知識盲點)的機會、一個改正缺點的機會、一個成長的機會、一個慢慢前進的機會。所以，需要學會藉助外力PUSH自己。

(6)不足

經過這一年半的工程實踐，我也深刻體會到了自身的不足。一個是為人處事方面，有時候略顯幼稚，不懂得變通;另一個是自己的知識體系還不夠完備，仍需在以後的學習和實踐中慢慢積累。

回想之前走過的路，對於犯過的錯誤，我只能吐吐舌頭，感歎下當時自己怎樣那麼傻;對於進步，我會露出真心的微笑，只是慶幸自己當時那麼做了。不論此刻自己所處水平如何，我都會對過去發生的所有點滴説聲謝謝，因為是它們使自己成為了這天的我。

學習報告 篇4

時光飛逝，歲月入流，轉眼間已然要升入大四，再過不長時間就會畢業，趁着還有一年時間，為指導以後的學習和生活應該階段性的進行一下個人總結。從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

一、大學三年在學習上的回顧與總結

逐年的成績明顯有所提高，越來越認識到知識的重要性，我覺得這是人生的最寶貴的財富。堅持閲讀人文書籍，擴展知識面，並且每次讀書中間做一些筆記，看完之後就寫寫感受，豐富自己的認知，多角度的看問題。在做作業上，每次堅持自己的作業自己做，不抄襲。態度決定一切，大道至簡!

二、大學三年在思想方面的回顧與總結

剛進入大學時，狀態還不錯，但是因為無人鞭策與監督，和自己的認知的變化，慢慢從一個積極的狀態逐漸走向懶散。到了大學二年級逐漸認識到人無一技之長何以立足於社會，於是開始再度孜孜不倦的學習，從遊戲中脱身，事物在否定之否定中發展，我現在到達的一個狀態一定優於之前認為的好狀態，這是我所感激的。大學三年級時決定忍受孤獨與寂寞，立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認為我能處理好其中發生的一切事情，如果沒能成功我將受到磨練，對於未來必是一件好事，如成功那麼我將收穫更大的自信!

三、大學三年在生活上的回顧與總結

大學中我可以和同學們友好相處，互幫互愛，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老師同學，形成獨立自理自立的良好品德並且堅持己所不欲，勿施於人的教誨，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

四、大學三年裏我的收穫

(一)我所收穫到的不抱怨

大學期間，我有幸體會到一句話的`分量，“盡人事聽天命”生活中每個人都會遭遇挫折，這時我們不能一味怨天尤人，否則對於我們的成長沒有任何幫助，反而會讓我們自己陷入更深的不幸中。

(二)我越發的相信希望的意義

生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來能飛黃騰達，但是一定要追求一份體面的生活，希望會讓我生長出力量得到我想要的。

(三)堅持不懈和夢想

只有繼續努力才是硬道理，一個平凡的人秉持一份不平凡的夢想，堅持不懈，終究會成就一番令人驚歎的事業!

(四)人間真情

每當接觸到人間真情，我都會被感動的一塌糊塗，是的，無論在什麼事情上理性的生活態度是能更高效的解決問題，他的收益會更大，但是我不是機器，還是喜歡人性多一點的感覺，我希望我能堅持住!

學習報告 篇5

課題提出背景説明

自從1993年大學聯考中增加考查數學應用能力的應用題以來，應用題在中學數學教學中正在逐步受到重視，關於應用問題的研究已成為當前中學數學的熱點問題，歷年來已升學或就業的大量學生都暴露出用數學解決實際問題能力低下的弊端，由於種種原因，目前中學生的數學應用能力不容樂觀無論是思想意識、數學教材，還是課堂教學的設計，都遠沒有達到大綱的要求，這也充分説明應用題教學還沒有真正到位，需要進一步深入探討研究課題的目的和意義。

1、充分拓展教材的內容，加強應用題的趣味性和應用性。

2、培養學生對數學應用題的閲讀理解能力。

3、提高學生運用數學知識來分析和解決實際問題的能力。

4、還其數學的本源——生活實際，生產實際，科學實驗的實際，人類一切實踐活動的實際。開展好“實習作業”、“研究性學習”等。通過本課題的研究，探索提高學生的應用能力和實踐能力的新路子，全面提高學生的綜合素質，為新世紀科學發展的新時代培養創新型人才。

任務分工：

組長負責組織好學生並確定個小組的任務

第一、小組在的帶領下區社會上抽樣調查居民近5年的消費水平的變化

第二、小組在的帶領下上網瞭解東方市的居民近5年的消費水平的變化

第三、小組在的帶領下整理前良小組收集的資料與數據

第四、五小組在分析整理數據

然後集體對數據用數學函數的觀點來分析數據，並總結結論

活動步驟：

在XX年9月——XX年12月各小組按自己的任務分工進行數據的調查，收集，整理

在XX年1月————-XX年2月分析數據並用現代技術對數據進行整理

在XX年3月——XX年5月集體對數據用數學函數的觀點來分析數據，並總結結論

預期成果：

（1）根據新課程標準，開展教學改革，提高學生的動手能力，培養學生的創新思維。

（2）通過調查學生在應用圖表、閲讀能力以及學習其它學科與數學的關係等方面的情況，分析原因，並探索提。

（3）積極開展綜合實踐活動，根據教學內容組織學生參加社會實踐活動。通過參觀學習、動手操作、寫實驗報告，為學生解決實際問題積累經驗，使學生感到學習數學知識的重要性和必要性，從而激發學生學習的興趣。另外，提出問題比解決問題更重要，尤其是從自己周圍的實際生活中提出問題，如果學生能養成善於觀察、善於發現並提出問題的良好習慣，不但能提高自己的建模能力，加強“應用數學的意識”，而且能開發自己的創造力，將受益無窮。綜合實踐活動是跨學科的課外活動，以專題講座、考察活動、小組課題研究為主要內容，除以課本設置的課題學習外，學生還可以根據自己的興趣和愛好自行選題，成立課外活動小組。高的策略和方法。

學習報告 篇6

一、活動開展的目的和意義

隨着社會的進步，經濟的發展，我國的教育事業也在不斷的發展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

二、《人與環境》研究性學習的具體實施

1、研究動員、確定課題

研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向學生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優點、特點、開展的過程，然後，結合學生的實際情況。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關的水作為研究的課題。

2、制定方案，分組調查

為了更充分的研究主題，根據我國環境污染的現狀，以及關於環境保護的一些熱點問題，經過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題:一水污染問題;二水的淨化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案後，有小組成員查找和收集相關資料，為課題的研究尋求證據。

3、整理材料，交流信息，論證結果

小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關課題進行具體的研究，同時針對有關問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。

4、評價審核

(1)各課題小組彙報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。

(2)撰寫實驗報告，形成有一定學術價值的論文或經驗。

三、研究內容

首先進一步研究“人與環境”的基本內涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養學生地理基本素質和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下:

不同的課題組採用不同的方式對本課題進行了系統地闡述

1、水污染問題

介紹水污染的涵義、類型，併到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，並對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統地闡述。

2、珍惜水資源

從身邊説出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼籲同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。

3、節約能源

在我們的日常生活中瞭解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關心天氣那樣來關心我們空氣的質量嗎?

近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質量公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什麼樣的狀況。

四、創建綠色社區

隨着人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環保潮流正朝着社區層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區的可持續發展模式。“綠色社區”成為一個新的時尚名詞、環境狀況的嚴峻，呼喚着人們關注環境，參與環保。公民參與環保正成為世界環保的主要特點，它與生態建設、污染治理構成了完整的環境保護體系。

五、研究方法

系統學習研究教育教學理論的基礎上，發揮本人探索性教學的特長，充分利用校園網絡和個人主頁資料，藉助地理課堂教學和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結合，積極探索培養中學生地理素養的方法。

主要研究方法為個案分析法、調查法和觀察法。

本課題的創新之處在於:

第一，選題富有挑戰性。培養學生地理素養，是中學地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。

第二，大膽打破傳統的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，採用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。

第三，手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主學習空間和積極思維的素材，強化培養學生實踐能力和創新能力，形成基本的地理素養。

六、研究成果及其鑑定方式

研究成果的形式:

1、論文;

2、建立相關環境保護網站;

3、結題報告;

4、學生課題研究論文集;

由學校組織專家、教師給予鑑定。

七、課題研究進度計劃

1、20xx年9月-20xx年10月:相關教育教學理論的學習研究，閲讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案。

2、20xx年10月:開始第一輪實驗。

3、20xx年10-12月:教學實驗，完善課題研究方案。

4、20xx年1月:完成第一輪實驗，提交中期成果:(論文)。

5、20xx年3月-20xx年5月:進行第二輪實驗

6、20xx年6月:完成結題報告和相關地理環境研究網站建設，出版學生地理環境研究論文集。

學習報告 篇7

光陰荏苒，轉眼間三年的專升本學習即將結束。我要再次感謝我的母校——__職業技術學院，給了我這次再學習和提高的機會，回首參加專升本業餘學習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習英語專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。

三年的業餘本科學習，實質上上課時間並不多。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學習《高級英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明瞭的看懂專業外語期刊，這為以後更快更直接地學習最前沿的知識打下了堅實的基礎。平時，本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去，效果都是相當不錯的。

業餘本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的水平層次高峯繼續攀登，並以此作為回報社會的資本和依據，努力提升自己的能力，更好地報答母校和社會。

在思想品德上。本人作為一名大學生有着良好的道德修養，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創新”校訓的教導下，我進一步端正了學習態度，養成了嚴謹的學風，並塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

在學習上。三年來我不斷地充實自己、挑戰自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎，圓滿地完成了全部課程，系統地掌握了英語學科專業課程。同時在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種相關教學知識的學習。在口語和語法課的學習中我對《走遍美國》、《新編大學英語語法》等進行了系統的學習，重點掌握練習了口語對話，對英語語法的系統學習使我在教學中更得心應手。這促使我對專業課的學習更加努力。

為以後更好地運用到的教育教學工作中去打下堅實的基礎，同時三年的業餘本科自學經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然後對其進一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閒時間，認真研讀教材，然後整理有關要點、重點做好筆記;最後做到理論聯繫實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

學習報告 篇8

懷着希望，懷着憧憬，懷着嚮往，脱去稚嫩的外套，開始我的職校生活!會考，人生第一次重大考驗，很顯然，我做的很失敗，我該何去何從，成了我，以及家人的重要問題，父母親都希望望子成龍，望女成風，可我偏偏讓他們失望了!該怎麼辦呢?我已經對自己失望了，好學校沒考住，差一點的學校，父母又覺得風氣不好，最後把決定權交給了我，我也便開始了渾渾噩噩的職校生涯。

儘管知道學校不甚理想，但我還是對它產生了不住的嚮往，好奇進學校前，好多朋友告訴我職校生活非常的快樂，無憂無慮，很自由。相對國中老師的嚴厲，校規的約束，我更希望快點進入學校開始我的“神仙般”的生活!

高一剛開學，首先迎來的是軍訓，真好玩!在軍訓中，班裏的同學幾乎都認識了，因為新奇，見誰都是咧開嘴，回憶和善的笑意，所以同學之間都處的狠融洽!和國中風氣完全不一樣!原來大傢伙沒説謊，高中果然好，職校更好!軍訓剛過去兩天，就失去了耐心，不想要每天被太陽暴曬!更希望趕快開始上課，不知道會有些什麼科目，聽説是和高中不同，好期待啊!

正式開課了，一開始看同學們都很認真，我可不能落下，好好學!漸漸，新奇過後，上課就出現睡覺，逃課，玩手機現象了，唉!實在是經不起誘惑啊!看同桌玩手機玩的不亦樂乎，悄悄過去看看，頓時被吸引住了，真好玩，我也想玩，可奈何同桌不給玩，怎麼辦?實在受不了同桌每天玩，我只有看的份，於是放假了，逮着機會讓爸爸給我買了新手機，哼!這回不用看着同桌玩了，我也可以玩了，也因為一時的誘惑，使我整整荒廢了兩年，高一高二每天上課，下課，睡覺只顧玩手機，一到考試，慌神了，這回完了，左看看，右看看，東拼西湊，交了捲了，什麼東西也沒學下，馬上高三了，這回完了，這回醒悟了，知道學習了!

上了高三，同學們都拼了命了，每天早起晚睡，我也加入了他們的行列儘管有時候也會發發呆，丟個盹，玩會手機，且也知道了，要努力學習，為明年的大學聯考做準備。上課氣氛活躍了，手機響動少了，同學們積極回答問題了，老師們也開始不分晝夜的為我們講解，指導。學習氣氛越來越好了，我想，這才是真正該有的學習氛圍吧!正因為這些渾渾噩噩，以及現在的努力學習，使我的職校生活不再枯燥無味，變得更加有趣了，看着同學們拼命的學習，我覺得我的選擇是正確的。高中快要結束了，自我的人生卻沒有止步。迎接我的是新的歷程，新的挑戰，但我的職校生活將是我最美好的回憶!

學習報告 篇9

通過這次社會調查，我覺得我收穫很大，我在這次任務中擔任記錄員，雖然任務算是最輕的，重要是對各個來訪對象作簡要的文字記錄。但我感覺還是很累，主要是由於交通不方便走了很多路，我想這這可能也是制約魯班湖旅遊業發展的最主要原因之一。其次，這次調查，使我們更早地接觸了社會，學到了很多的東西，在我們這次採訪中，有積極配合我們採訪的，也有態度比較惡劣的。比如説縣旅遊局就很配合我們採訪，而鎮政府漁場負責人則完全不配合，多次責怪我們來得不是時候，並且拒絕採訪和提供資料，當時真的覺得很惱火。不過仔細想一想這其實是一個素質問題，鎮政府漁場各個辦公室裏全部擺設的都是麻將，不幹實事，這可能也是制約魯班湖旅遊業發展的原因之一。

這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了困難自己想辦法解決，使我初步瞭解到人與人之間的各種複雜關係，為我以後更好的適應社會提前打下了基礎。

這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。也感謝在調查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。

學習報告 篇10

在四天時間裏，我一共學習了4個方面的教程並聆聽了關於遠程教育資源介紹及網台的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的瞭解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多麼不容易，任何一門科學技術知識的學成並非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。

在培訓期間聽了三位老師關於flash8、word、excel、powerpoint等課程。對於我來説，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課後的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。

張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網台遠程教育資源的介紹以及網台常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網台獲國家批覆並開通。過去是時間長，損耗大，而現在是響應快，交互性強，是國家直接發送，衞星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網台的安裝及維護管理，並告訴了我們聯繫的qq號及郵箱地址，更方便我們。

經過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯繫到自己，在今後的工作中，我要繼續鑽研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現存的資源。

學習報告 篇11

光陰荏苒，轉眼間兩年的專升本學習即將結束。我要再次感謝我的第二母校—X學院，給了我這次再學習和提高的機會，回首專升本學習的這兩年，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於大學兩年的學習積累和技能的培養。

在思想品德上，我充分認識到之前在大專所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。上了本科學習後，我在思想上就高度重視，認識到通過這次的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，並且能夠學到今後工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。

在學習上，我不斷地充實自己挑戰自我為實現人生的價值打下堅實的基礎。系統地掌握了計算機科學與技術專業課程。同時在學習中，我注意做到温故而知新，經常運用學到的專業理論知識研究分析以前學習中遇到的問題和矛盾。這促使我對專業課的學習更加努力。為以後更好地運用到工作中去打下堅實的基礎，同時兩年的本科學習經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然後對其進一步深入理解和掌握運用。最後做到理論聯繫實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。兩年的本科學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。按時完成課程作業，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經

過X學院的學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

通過這兩年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，兩年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。

畢業後，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用於工作實踐中去。同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。

學習報告 篇12

一、問題產生的背景

茶文化，是我國曆史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，於是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、衝沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學就組成了這個有關中國茶文化的研究性學習課題小組。

關於茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的瞭解，也對調查的技術有了更深的實踐。

二、研究的目的和意義

(一)、目的:

瞭解茶的起源、發展、流行以及茶具、茶道等。

(二)、意義:

通過研究，可以更深地瞭解中國茶文化以及其發展歷程，而且可以瞭解更多的中國文化;另一方面，在研究中還可以培養成員的實踐能力。

三、研究方法

(一)、文獻研究法:圖書館、網絡查閲相關資料、瞭解相關信息(主要方法)

(二)、親身體驗法:在研究過程中，找機會去品嚐一些種類的茶

(三)、討論法:與指導老師進行交流討論

四、實施步驟

(一)、準備階段

5月23日-24日:邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然後根據成員的自身情況進行分工，並制定一套可行的實施方案

(二)、實施階段

各成員根據自己的任務和方案進行實際操作。

5月25日-26日:圖書館、網絡查閲相關資料，瞭解相關信息。和指到老師(地理老師)進行資深的交流討論。

5月27日-6月5日:1.品茶，寫下感受。2.將前面收集到的相關資料進行整理和總結。

6月6日-9日:邀請指導老師參加，全組成員對研究過程作一個小結，並下寫心得體會。然後對研究資料進行研究總結，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產的影響。

6月10日-13日:小組進行討論，根據調查的結果制定一套合適的報告草案。最後，將報告草案完善歸納，總結並寫出最後的研究報告。

(三)、總結階段

6月15日-17日:將完善後的研究報告給指導老師修改。

五、預期成果

完成調查報告和研究報告，培養學習興趣，使我們瞭解中國茶文化。

六、條件分析

(一)主觀條件:全體成員對中國茶文化興趣濃厚，行動積極，團結協作。

(二)可觀條件:學校有微機室，家中有電腦，方便查閲資料。，方案可行，老師十分配合。

(三)經費來源:本課題經費要求不高，成員可以自籌解決

(四)參考文獻:《茶文化學》

學習報告 篇13

一、調查背景

很多初來乍到的寄宿生對我校的食堂總是不太滿意，無論是高校或是中國小校，學生對食堂的笑料或評判層出不窮，近年來食堂問題也接連不斷，十分有必要引起社會各界的關注。

二、引子

20xx年，國內各地上半年學校接二連三發生了多起食物中毒事件，海南省連續發生了12起中毒事件，其中學校食物中毒佔7起，學校中毒人數佔了中毒總人數的七成;暑假開學前後，江蘇省共有10所學校發生食物中毒事件，中毒人數達300餘人有消息説，今年衞生部收到的重大食物中毒報告在發生起數、中毒人數、死亡人數方面呈明顯上升趨勢，特別是學校食物中毒時有發生。

幾乎每一次學校食物中毒的調查結果，都會出現“食堂衞生存在多種隱患”類似的字眼。校食堂引進社會化管理後，飯菜的品種確實豐富了，這是現實。對食堂飯菜質量的不滿，導致了不少學校的學生外出“覓食”，這使得許多學校周圍的小飯店和小飯攤繁榮昌盛，生意異常紅火。然而，這些飯店和露天小飯攤，大部分的衞生狀況極其糟糕，也許是另一次食物中毒的起源地。

三、收集資料

1、通過寄宿生的問卷調查瞭解學生對本校食堂的評價;

2、通過縣裏的學生了解各縣食堂作為對比;

3、上網搜索相關資料。

四、研究過程

(略)

五、建議

1、衞生管理待加強;

2、清理校內小賣部，校外飲食小檔應嚴管;

學習報告 篇14

時光總是在不經意間就向前遊走。不知不覺之中我的大學生涯竟然已經快要渡過一年光景。到了這時，內心難以抑制的有了幾分感慨。回顧大學這一年的生活，似是新奇中帶有幾分平淡，而些許無奈中又覺得充滿希望。而現在，我就在本文之中，將自己這一年來的生活做一個總結：

在學習上：對我而言，學習是一件十分重要的事。儘管我本身並不是十分聰慧，也不是那種將精力全部投入學習的人，但我自認，在這一年的學習生活中，我還是做好了一個學生的本分。在課堂上遵守課堂紀律，從不遲到早退逃課，也按時完成老師佈置的作業。所以在這一項上，若是需要有所評分，在百分制的前提下，我應該會給自己85分的評分—完成不錯，但仍有進步空間。學習始終是一個學生的基本任務，也是提高自己的必經途徑。所以為了加強綜合素質，完善自我，我將會在今後不斷努力，促使全身心投入學習。

思想上：在這個學期中，這門課程的開設，在中國是一種必然。而這門課上，老師給我們展示了例如耶魯大學招生宣傳片以及變形記之類有益的視頻，這使得我內心有很大的感觸。我會更加努力的嚴格要求自己，不斷的提高個人的思想水平，從而能夠豐富自己的視野，增加自己的學習熱情。其次，我極其想要成為一名黨員。上個學期的推選中，儘管自己未能如願被選上，但這並不會削弱我想要成為一名黨員的熱情。在下個學期中，我會為了這個目標而更加的奮發向上。最後，我意識到自己的交際能力還有待進一步的提高。這也是我的近期的努力方向。我想，我會通過多參加各種活動來改善，這也能使自己更好的融入社會，也更好的為他人服務。

在工作上：作為班上的生活委員，儘管這個職務所要求履行的指責不過是一些瑣碎的小事，並沒有大事或緊急事項需要處理。但我依然有耐心的完成了這份工作。競選直視，我便在全班同學面前保證，會將這些事物好好打理。而事實證明，我完成的很好。我積極的配合班長，按時完成本分工作，為班級建設盡了一份綿薄之力。同時我配合好樂校、院的各項工作以及活動，在工作中也並未耽誤自己的學習。

在生活上：我基本上都可以和舍友,同學們友好相處，在課外還結識一些高年級的學長學姐。有時我會向他們請教學習,工作,生活上的問題，擴展自己的社交圈。另一方面，在我的眼中，宿舍是一個小家庭，是我要生活4年的地方。在這裏，4個人生活在同一個空間裏，但是各自的生活習性都不相同，這就會不可避免地造成矛盾。而在這個時候就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，才能為我們的生活創造一個良好的學習和休息環境。

在課外活動方面：大學不同於高中，會有各種各樣的社會實踐活動。而我也參加了許多對自己發展有益的活動。做電子科技展覽的志願者;成為愛心助教組織的一員;參觀劍扇博物館等等。這些活動充實了我的業餘時間，使得我在空閒的時間裏並不僅僅只是沉迷於書海或者痴迷於電子遊戲。而是給了我實際的經驗。做志願者使得我有了新的體會，告訴我在這樣有組織的活動中要嚴格服從團隊，不能僅僅依靠個人。在愛心助教組織期間，我曾和另一名外班的同學共同輔導過一位高三的學生。不僅使那位學生有所提高，也使得自己回顧起了不少高中的知識點。參觀博物館使得我瞭解了許多與扇子有關的歷史知識，那一把把精緻的扇子，讓我大開眼界。在這些活動中，我都或多或少的有了成長，有了提高。

過去的這一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。所以儘管非常的充實，但自己仍然存在諸多不足之處：學業上還有諸多進步的空間;由於參加黨校的時間不長，在政治思想覺悟方面還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，生活方式也尚需改進;在班委的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。希望新的一年裏，我能夠戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

學習報告 篇15

20__年，在總隊和隊黨組的正確領導下，在全隊各科室及全體同志們的支持配合下，堅持以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“三個提高”，認真貫徹落實全省____工作會議精神及隊黨組的各項決議和決定，按照年初制定的工作目標，恪盡職守，勤勉工作，盡職盡責，較好地完成了各項工作任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，不斷提高政治思想素質

一年來，在理論學習方面，用心參加黨的羣眾路線教育實踐學習活動。以及國家局警示教育視頻會議中通報的違紀違規事件等用身邊的人身邊的事開展警示教育活動，透過參加各種形式的學習教育，進一步提高了自己的政治敏感性，增強了貫徹黨的路線方針政策的自覺性，牢固樹立立黨為公、執政為民、廉政勤政的思想意識和行政理念。

二、盡職履責，不斷提高工作水平

一是完善各項制度。對照總隊制訂的獎懲考核辦法，修訂和完善了科內各項專業數據控制規程及管理辦法。制定了本科所有專業20_年全市__系統專業考核評比辦法，對縣(市)、區數據質量、基礎工作、分析信息上報等工作進行綜合考核評分;

二是加大數據審核與評估。加大各專業數據審核與評估力度，嚴把數據質量關，採取自查、互查、抽查等多種形式，對原始__數據、基礎工作進行認真梳理，對發現的問題及時整改，有效夯實了基礎工作，提高了數據質量。如規下工業為提高數據質量，堅持上報數據執行“三審”制。一自審;二複審;三分管領導審。透過堅持“三審制”，有效控制報表差錯，數據質量明顯提高。這一做法也得到了總隊處室的認可和好評;

三是抓企業回訪和清查，一年來共回訪採購經理__企業35家;帶領規下工業專業開展新增企業和個體工業專項清查六次，全市涉及的7個縣市區的32家企業、24個鄉鎮和9個樣本村，共清查出新增企業3家、新增個體工業户5家;

四是開展雙基檢查。帶領規下工業開展季度樣本村抽查，並對基層基礎工作和數據質量進行檢查，全年對年報及季報上報中出現邏輯性錯誤的企業進行實地核查，有效提高了基層企業數據質量。同時，根據總隊要求向所有樣本村及樣本企業下發了省隊統一印製的工業企業__台賬，並定期對企業台帳進行檢查。

五是為網報企業帶給保障。為切實保證採購經理網上直報企業全部按時、按要求實現聯網直報。我們採取多項措施，如上門指導、遠程協助、透過QQ羣進行報送提醒，及時對企業更換人員進行培訓等，對企業在上報過程中遇到的各種問題及時解決，確保採購經理網上直報順利上報。

六是全力做好新增__專業工作。今年我們科室新增了小微企業和個體經營户跟蹤__(85家)及小微企業固定資產投資(14家)兩個專業。為認真做好這兩項新開的__，我們嚴格按照__方案要求，認真執行__標準，我自己帶頭對全部樣本企業都進行了實地核查，切實保證了__的數據質量。

七是高質量完成規下工業樣本輪換及三經普__任務。

三、嚴格自律，自覺遵守廉潔紀律規定

作為科室負責人，平時注重廉政理論的學習，嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，自覺築牢思想防線，警鐘長鳴。做到常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己要堂堂正正做人，兢兢業業工作，維護大局，注重團結，以誠待人。能夠嚴格執行《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》。工作上高標準，生活上嚴要求，切實發揮黨員的表率作用。

一年來，儘管自己做了一些應做的工作，但對照崗位職責，仍存在一些問題和不足：一是理論學習仍需加強，要進一步提高自身的政治思想素質;二是分析研究水平有待進一步提高;三是要虛心傾聽同志們的意見和推薦，不斷完善和提高自己的工作潛力和工作水平。

學習報告 篇16

有幸乘着課堂改革的春風我們進入了新一輪的教師培訓，在培訓期間我認真學習，收穫頗多先總結如下。

第一、理論學習;聆聽專家的講座，深化理論知識

聽了來自重慶師範教授講解了《老師的素養》，尤其是班主任的素養，給了我很多啟發，許多的來自一線老師常見的案例，使我更加確信，高效教學離不開堅實的理論做基礎，有效的方法做指導，新課程體現了素質教育的宗旨，體現了現在教育學生以學生髮展為本，關注學生的個性發展，全面發展和可持續發展的新特點、新趨勢。推行通識培訓，提高教師的科學素養，有利於新課程理念的實施，有利於全面實施教學。走教育科研之路，提高教師的科學素養，是教師重新學習的過程，對自己平時的教學是個徹底的反思和指導，教學與科研相結合，是培養教育教師科學養的重要途徑。

第二、先進教師的高效教學策略(聽力教學策略，詞彙教學策略，完型閲讀

教學策略，寫作教學策略)，彌補了自己平時教學的死板與低效。 聽了這幾位老師的講課，我也學到了很多切實可行的辦法，比如説聽力教學，以前我就是為聽聽力而聽聽力，事實上學生的效率很低，可以把聽力材料中碰到的陌生詞彙和高效詞彙通過造句和寫作進一步熟悉本單詞的運用，使之成為積極詞彙。詞彙教學也是有很多可取之處，特別是寫作教學，講解的老師很幽默，給出了訓練學生的寫作方法等等，這一切我都很受益，我要回到學校慢慢用之實踐，探索出一條屬於自己的教學方法和教學風格。

第三、聆聽教科所的專家對教學目標的科學設定與表述

教學目標是教師容易輕視的環節，認為只有上好課就行了，設定教學目標只是走過程，也是眾多老師的一個難點，因此孟老師這次從教學目標着手，理論聯繫實際，對今後的教學有很大的幫助。講座圍繞教學目標的意義、設定、表述方式、表述的誤區與反思等幾個方面展開。雅菁老師認為，教學目標對課堂教學具有導向作用，教學者根據教學目標來設計教學方法、選擇教學手段、組織教學進程。教學目標是課堂的“指揮棒”，是所有教學行為的“指路明燈”。 教學目標的設定與表述是有效英語課堂教學的先決條件。教學目標的設定要反映教師的教學思想、教學理念;學生的學習方式和教師的教學技能。教學目標的設定不僅要解讀文本，從整體到局部把握教材，更要解讀學生，分析學情，準確把握學生的最近發展區。教學目標的表述要遵循四個基本標準(即明確、具體、可達成、可檢測)以及SKA原則 (S --Skills ，K – Knowledge，A –Attitudes)和ABCD原則(A 對象audience、B 行為behavior、 C 條件condition、D 程度degree)。因此，教學目標的陳述必須從學生的角度出發，陳述行為結果的典型特徵，行為的主體必須是學生;要選用具體，明確，可操作，可測量的表述特定動作的表現性詞彙;要對學習情景、工具、時間、空間等進行規定;要有具體的表現程度。最後，雅菁老師還用幾個教學目標為案例，為老師們分析了教學目標表述的常見誤區，如教學目標的主體不夠明確和規範;表述用詞指向面過廣、涵蓋面過大，目標空泛;將教學內容作為教學目標;教學目標重點不突出;無明確時間的限制;無表現程度的界定等。並跟大家分享了幾個優秀教學目標的案例。

第四、每個組都參與説課、上課、評課活動，受益匪淺。

我是本小組上課的一位老師，經過大組內同課異構的方法，是我打開眼界，同行中老師的優勢，老師的有點，不得不感歎自己的差距，我精心備好課，認真上好這趟課，圓滿完成教學任務，我從其他老師處學到很多兩點，各位老師對當堂課進行點評，提出了很多注意事項，同時綦中的王軍老師，基本功相當紮實，非常擅長引導學生的思維，南州中學的劉老師也非常不錯，一股親和力和準確的課堂用語的表達，教態自然，這些都是我該努力改進的地方。通過説，聽，評課，讓我的業務能力得到提升，我多麼想有人督促我不斷向前，是自己的業務水平更上一層樓。

第五、陪訓有助於同仁們的相互瞭解和交流，增進友誼。

通過為期10天的學習，認識了很多同仁，建立了感情，分別時還有一種依依不捨的情景在我心裏，真真感覺時間太短了，多想再繼續學習幾天，我想這是我的收穫。

下面是我的個人研修計劃：

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今後發展的需要。依據市教科院教師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃： 一、在實踐中提升自己

1.每週爭取讀一些與英語教學有關的文章，並做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。

2.本學期精心設計一節公開課，作好教學反思，並與同學科教師們課後進行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結合。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少於18節。

3.利用課餘時間製作課件以利於課堂教學，提高學生學習數學的興趣。一個學期至少寫一篇教學論文。充分利用信息技術，積極參與各種教研活動，建立信息交流平台，拓展視野，不斷地提高教學水平和教學研究能力。

二、在反思中完善自己

1.按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經驗，調整自己的教學行為，提升自己的專業素養和課堂教學的綜合能力。

2.心理學家林崇德提出“優秀教師=教學過程+反思”的成長公式，教學反思確實是極其重要的。所以，在課後對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準確地記下課後的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鑽研、勤思考，以便改進以後的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

三、在思考中鍛鍊自己

勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。注意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

在以後的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到。

個人教學實踐反思

針對平時教學中，現就借這個機會好好的進行反思：上課總有沒有準備充分的時候，想到這節課沒有涉及到，下節課補充就行;上課的效率不高，同學的參與率不高，沒有多大激情，我認為每上一課都要像上公開課一樣的上，高效而且準備充分，有完整的思路和對課件的熟悉;上課的深度有時不夠;上課不太會調節學習氣氛，對待學生非常嚴肅，學生上我的課非常緊張;有時作業沒有及時評講;備課沒有備教法，更沒有探究高效的教學方法，只備了專業知識和教學重難點;一味的以傳授只是為主，認為這是必考的就努力講，事實上，我們上課的每一個環節都是為教學做鋪墊的和為教學起到起促進作用。我通過這次的學習，使我明白上好一堂真真的教研課，必須熟悉並且能背誦自己的教學環節、教學內容、教學流程、課堂用語的準備、學生的練習題的設計一定要備學生----備學生的學情、學生只有15%的熱情，我們要拿出100%的激情來調動他們，並且用微笑和細語來鼓勵學生的參與。學生的學習效果使我們必須優先考慮的，我們不用太追求上課的內容是否完成，一定要追求這節課學生學到了什麼，這節課學生收穫是什麼，這是我們始終如一的堅持思考的問題。

學習報告 篇17

【摘要】千差萬別的研究成果在撰文上也有一個共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結論”。對於中學生而言，更多的可能是小論文式的調查報告。本文從調查記錄、調查報告的結構與組成要素和調查報告協作的一般格式三方面闡述了研究性學習調查報告的撰寫。

【關鍵詞】研究性學習；調查報告；格式；撰寫

調查報告是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，它對科技的發展、經濟建設和社會進步起着推動作用。對於中學生來講，經過一段時間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫調查報告了，這是一個重要環節。因為調查報告是你思想的外顯形式。一方面，通過寫調查報告，可以系統地組織你所要表達的思想；另一方面，大家通過報告可以瞭解你究竟都做了哪些工作，從而支持你的觀點。

一、調查記錄

調查研究是一項很細緻的工作，要按照調查提綱一步一步地進行調查，提綱要包括調查對象各個方面的情況。

如果在研究中你採用的調查方法，建議你使用下面的記錄表。表1、學生調查研究計劃表年月日如果在研究中你採用的調查方法是專訪某一個人，建議你使用下面的記錄表。表2、學生訪談記錄表

二、調查報告的結構與組成要素調查報告具有以調查過程和結果來説明現象的特徵。它一般包括題目、署名、摘要、關鍵詞、前言、正文、結論和建議、參考文獻、附錄這九個部分。

三、調查報告協作的一般格式

調查報告的格式決定於研究成果的內容。研究成果因學科不同、選題不同、性質不同、研究方法以及實驗過程、邏輯推理和結果的表現形式的不同而各有差異。具體撰寫時的一般格式包括如下幾個部分：

1、標題

標題是對調查報告的高度概括，是研究成果的集中體現，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。調查報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述範圍。標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。標題的構思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住調查報告的中心議題。

2、署名

署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負責；三是便於同行或讀者與作者聯繫。為文章署名，只有文章的實際作者才應該署名。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字，也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。

3、單位

單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號裏寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。

4、摘要

摘要是調查報告基本思想的縮影，是調查報告的簡單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個大致的瞭解。

5、關鍵詞

關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標誌和提示。一篇文章關鍵詞的個數根據文章內容需要可多可少，一般3—8個為宜。

6、前言

前言亦稱引言、引論、緒論、序論或導論，是調查報告的開頭部分即開場白。主要內容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、範圍及意義，以使其他人對論述的內容先有個概括的瞭解。

7、正文

正文又稱本論，即調查報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，佔調查報告的絕大篇幅。正文的內容一般包括實驗方法、理論依據、實驗結果、分析與討論等。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經過科學嚴密的論證，才能確認觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。

8、結論

結論是調查報告的結束部分，即解決問題的部分，它起着畫龍點睛的作用，是整篇調查報告的歸結。但不是實驗結果的簡單重複，而是經過綜合分析，將各種數據材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。結論是去粗存精、由表及裏、抽象出共同的、本質的規律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應，使調查報告首尾呼應。它還要求結論寫得措詞嚴謹、準確、鮮明。

9、參考文獻

在報告最後列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學術價值；第三，他人可以以此為線索查閲資料原文。凡是在調查報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻資料，都屬於參考文獻之列。

10、附錄

各種調查表格、原始數據、研究記錄等。就中學生的調查報告來説，必須具備題目、署名、前言、正文、結論和建議、附錄這六個部分，其他不作統一要求。

學習報告 篇18

指導老師：方盈歡

一、課題提出及研究目的：

校服，它能反映出一個學校所獨具的風格特色。所以，校服的合適與否，美觀與否，是至關重要的。但現實中，我們中國學生大多對本校校服並不滿意，各所學校都存在學生拒穿校服的現象。因此，瞭解中學生心中理想的校服是非常必要的。

二、研究過程：

在市區裏的幾所普通高中進行問卷調查，各組員將所得數據進行分類、篩選，討論數據所反應的結果，組員們各抒己見，其商論場面異常火爆，最後定下論文初稿。組內還有幾位成員上網查閲世界其他各國的中學校服風格及學生反應，又論文調查即將誕生。

三、研究成果：

俗話説，服裝最能表現一個人個性與審美觀。作為新一代中學生，校服與我們是接觸最密切的，我們自然十分關注。在現代都市生活中，有些人認為穿校服是學生的象徵，那麼，既然是象徵就要體現學生的個性和要求。對於我們高中生來説，我們的思想隨年齡的增長也漸趨成熟，能更好地突出高中生的自身特點。

高中生校服相比於國中生已經改善了很多，冬季白藍相間，充滿朝氣。即使這樣，我們還不難發現很多學生都修改了自己的校服，把校服變成了自己喜歡的介於種種原因，我們小組決定在同學中做一個調查，看看同學們對於校服的滿意程度及自己心目中的校服是什麼樣子。通過調查問卷，我們總結出當代高中生不喜歡當今的校服原因主要有以下兩點：

首先，是對校服本身而言。現今校服的款式有些保守和古板，無法顯示出高中生應有的朝氣和活力。校服的質量比較差。在我們的調查中發現，校服主要以化纖為原料，這種材料易燃易破，而且對人身體有一定的危害。而校服的設計又過於寬鬆肥大，校服的顏色也有些單一，大都以藍，深藍，另外，學生的活動比較多，因此對校服的質量，透氣性，吸水性有了更高的要求，但學生校服這些方面做得不夠全面，試問這樣的校服我們怎麼會喜歡呢？其次，對高中生來説，他們的年齡和思想已經達到一定的水平，對事物有着自己個性的認識，他們喜歡富有新奇，具有時代色彩的東西。校服設計的落後已不能跟上高中生的思維方式。這是當今高中生不喜歡校服的根本原因。並且，隨着年齡的增長，高中生的審美觀念也在不斷加深，他們對校服的整體性要求得更加苛刻。高中生對國外的校服是非常感興趣的，觀念上的差異勢必會導致高中生對現有校服的不滿。

而通過我們的問卷調查也可以看出現在的高中生校服的款式，顏色，質量等都不能滿足當代高中生的需求，無法突出高中生的精神面貌，張揚個性。在調查中，80%校服者幾乎沒有，通過這些數據我們看出，對現今校服滿意的學生幾乎為零。其中有90%的學生認為校服應該改進，有60%的學生希望校服改成休閒式，這樣既便於運動又不失個性品位，86%的學生認為校服應該品牌化，這類人都是家庭較為富裕的追趕時尚的人。而他們更注重質量，這才是關鍵。由上述數據可以看出不少同學期待改進現有的校服。

在問卷調查中，有不少學生表示對一些外國的校服的款式、顏色搭配十分喜愛，那種種“拒穿校服”的現象應該就會迎刃而解吧。因此，我們又上網查找了外國一些學校的校服。

美國孩子追求個性、率真、極具青春活力。一些私立學校會在學生畢業典禮上為學生準備統一、整潔而富含青春活力的校服。英國校服款式經典、簡潔大方，中學生必須穿着正統西式校服，男生為正統西裝、正規皮鞋、需要佩戴須佩戴領花。這種經典的校服款式，以及嚴謹細緻的服飾搭配，潛移默化地影響着英國學生的氣質和審美觀。校服沿用了多年的皇室制服款式，不論是校徽、帽徽，無一澳大利亞學校則要求每這看上去好像與我們的情形很相似。但事實上不然，因己的校服十分滿意：有正式場面必不可少的西裝、領、蝴蝶結（女）、白襯衫以及與之匹配的褲子、鞋子。

日本人在潛意識裏非常注重統一制服所帶來的社會認同感，他們在生活中非常重視制服類服裝，也願意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學生喜愛這種大體統一，細節個性的學生制服。日本的學生校服，已經成為國民文化不可替代的重要組成部分。時尚化的款式設計是日服，體育課要換上便於運動的體操服，有的學校要求在體育館裏換上體育館專用鞋。日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，識。同時，日本校服設計有着強烈的與時俱進意識，能夠隨着流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。

如今，韓版其實韓國學生的校服也同樣非常好看。男生大多是白襯衫西裝褲，女生通常是白襯衫加花格子百褶裙還有蝴蝶結。青春中不乏時尚。韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，女生下身為及膝裙，男生為長褲；春秋季節校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校如帽子、長襪等。現，其實不是學生排斥“穿校服”，而是中國的校服不符合學生心裏理想的標準。總結起來，有四點：

1、校服款式單一

目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，

“千人一面”現象

嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為鬆垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。

2、不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與國小生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿着的服裝而起到良好的美育作用。

3、質量存在較大問題

但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿着者有明顯的不適感，對學生身體健康十分不利。此外，還有穿着不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標準，如中華人民共和國行業標準“FZ/T7302l—20xx針織學生服”。

4、購買方式單一且不透明

國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上。

因此，只要學校能就這四個問題認真予以解決，相信會有意想不到的效果。

四、心得體會：

通過本次研究性學習活動，培養和提高我們主動學習、分析問題和解決問題此外，在這期間，我們小組每個成員的都付出了自己的努力。在搜索資料、共同討論、相互交流、我們所得到的不僅僅是一篇記載着汗水和成果的論文，更實在的，是我們自身素質和綜合實踐能力得到了提高，這恰好是新課標教育宗旨和我們本次活動的目標所在。

在這次活動中，方盈歡老師不辭辛苦，悉心為我們指導，提出寶貴意見，認真為我們審閲論文，在這裏，我謹代表全組同學感謝方老師的指導。

五、指導老師評析：

校服，與學生的學校生活密切相關，也理所當然地引起了學生對它的關注。本組的幾位同學，站在學生的角度，以校服主人的眼光審視身邊的校服存在的問題，較為深入地進行調查分析，找出這些問題存在的原因，有較強的現實意義。

在整個研究過程中，他們合理規劃、分工合作，無論是資料的蒐集還是校外訪問的進行，他們都充分體現出了一種學習研究的自主性，而他們展現給大家的成果，在我看來，這是他們集體智慧的一次成功實踐。

學習報告 篇19

光陰荏苒，轉眼間三年的專升本學習即將結束。我要再次感謝我的母校——廣州科技職業技術學院，給了我這次再學習和提高的機會，回首參加專升本業餘學習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習英語專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的基矗

三年的業餘本科學習，實質上上課時間並不多。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學習《高級英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明瞭的看懂專業外語期刊，這為以後更快更直接地學習最前沿的知識打下了堅實的基矗平時，本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去，效果都是相當不錯的。

業餘本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的水平層次高峯繼續攀登，並以此作為回報社會的資本和依據，努力提升自己的能力，更好地報答母校和社會。

1：在思想品德上。本人作為一名大學生有着良好的道德修養，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創新”校訓的教導下，我進一步端正了學習態度，養成了嚴謹的學風，並塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

2、在學習上。三年來我不斷地充實自己挑戰自我為實現人生的價值打下堅實的基矗圓滿地完成了全部課程系統地掌握了英語學科專業課程。同時在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種相關教學知識的學習。在口語和語法課的學習中我對《走遍美國》、《新編大學英語語法》等進行了系統的學習，重點掌握練習了口語對話，對英語語法的系統學習使我在教學中更得心應手。這促使我對專業課的學習更加努力。為以後更好地運用到的教育教學工作中去打下堅實的基礎，同時三年的業餘本科自學經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然後對其進一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閒時間，認真研讀教材，然後整理有關要點、重點做好筆記；最後做到理論聯繫實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

三年的業餘本科學習，實質上上課時間並不多。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學習《高級英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明瞭的看懂專業外語期刊，這為以後更快更直接地學習最前沿的知識打下了堅實的基矗平時，本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去，效果都是相當不錯的。

業餘本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的水平層次高峯繼續攀登，並以此作為回報社會的資本和依據，努力提升自己的能力，更好地報答母校和社會。

學習報告 篇20

現在的我，不禁的感歎時間的流逝，高中三年，就這樣過去了，隨着自己大學聯考最後一堂考試終考鈴的響起，自己的高中三年的校園生活和學習也已經要結束了，高中的學習也已經告一段落了，我也可以好好的放鬆一下自己了，從高一開始，我就意識到高中對於我的重要性，更是對自己的學習和生活都有一定的計劃，所以我整整三年的高中，我都一門心思的撲在自己的學習上，將自己的精力和心思都用在了學習上面。

高中三年，我在學習上面也取得了不錯的成績，在學習上面，我認真的完成自己的學業，上課的時候認真的聽講，保持自己注意的集中，跟着老師在講台上的教學一點一點的學習，慢慢的積累自己腦海中的知識，在課後也會及時的複習自己的知識，將自己在課堂上老師傳授的知識更好的吸收，將知識都變成是自己，對於自己不會的地方，以及學習上遇到的難題也會及時的請教老師或是同學，做到不懂就問，對自己比較差的科目，也會多花費自己的時間，用心的將自己不好的地方更好的完善，保證自己不會有任何的偏科的現象的發生，對自己在學習上的問題也要正視，對自己的問題能夠及時的改變，對自己做的不好的地方也能及時的認識到並且在之後的學習與生活當中，更好的認識到，我清楚的知道在自己的學習過程當中，我的英語一直都是自己的難題，也可能是國中的時候沒有好好的學習，所以導致自己進入到高中之後也不能跟上班級的節奏，久而久之，自己的英語成績也趕不上班級的腳步了，所以我也在早自習的時候，在英語課上，在晚自習以及一切課餘的時間，在完成好自己其他的學習的前提下，花費自己更多的時間來完成自己的學習，基礎不好，我就先將自己的基礎鞏固一遍，哪裏不好就補哪裏，直到自己滿意為止，我也一直對自己有着嚴格的標準和要求。

三年的學習時間過去的很快，好像還沒有很好的反應過來，自己的學習就已經結束了，但是我也清楚，自己結束的也只是高中的學習，未來也還有很多的挑戰在等着我，未來的學習也非常的重要，我也要繼續的保持自己對於學習的熱愛和堅持，保持自己的初心，熱愛學習，熱愛生活，不管是現在還是未來，都把握當下，更加的努力的朝着自己的目標和期待前行，成為更加優秀的自己。

學習報告 篇21

從一開始，我就告訴自己“在大學裏，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘!”

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脱現在大學生最流行的鬱悶日子。

一、在學習，態度十分重要。學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。不懂就要問——這對我以後的學習也是有很大幫助的!

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處。和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們可以從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣可以利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利於交往，又是尊重別人。

三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋遊、春遊，還有認識山東古老建築文化的遊覽學習，班歌比賽，班級內乒乓球比賽;學校裏徵集讚美學校、大學、大學生活等文章活動;參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念!

四、在其他方面，上一學年，我積極參加適宜自己的社團——英語協會、青協、交友協會。同時大學裏豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現在中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。我還積極參加學校裏各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會裏交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會裏工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關係，提高了素質。

總結過去，是為了提醒自己把握現在和未來。過去的榮譽是用來鼓勵現在的，我會更努力進取，取得更輝煌的成績。每一次的總結，都是一個新的一點。放遠目光，堅定信心，保持樂觀積極的態度、嚴謹的工作作風認真的對待每一件事，努力地提高自己的綜合素質。只有這樣，才會活的更精彩，更充實，更有價值!

學習報告 篇22

20xx年1月公司召開了11年行政工作報告，報告上指出，以“綠色低碳發展年”為切入點，繼續加大管理整合、推進聯合重組應對挑戰持續發展為主導思想，全面策劃了我公司的發展戰略，重點安排了公司20xx年的工作。報告總結了20xx年公司取得的成績，客觀分析了11年存在的不足，明確部署了公司20xx年的生產任務和重點工作，堅持以科學發展觀為指導，以“綠色.服務.發展年”為核心的具體發展目標，我們會為了共同的夢想和成就一起努力。下面是我對報告的闡述：

一、對公司領導講話的理解與認識

一是從發展角度。企業生存靠發展，企業壯大靠發展。在年會報告中最主要的精髓就是發展，但不管從市場形勢、基礎條件、人才梯隊、管理模式等我們只要戰略目標不動搖，一步一個腳印，我們絕對有信心實現我們的目標，樹立我公司的品牌形象。

二是從管理角度。企業管理水平直接決定了企業的生存與發展。報告中強調了各個層面的管理，實現了產品質量、質量管理體系、環境管理體系、職業健康安全及能源管理體系等五合一管理。全方位推動了公司整體運營指標，提高了管理水平，增強了企業內功，確保了我公司穩步、持續、健康發展。

二、貫徹落實報告的重點措施

1、建設學習型企業、塑造成長型團隊

首先員工是企業的資產，公司為提高幹部員工綜合素質，積極倡導建設學習型企業，搭建了學習平台。第二，建立“人才梯隊”庫，通過有計劃的人員內部流動，合理填補公司近期內可能出現的職務空缺，避免斷層現象。第三，調整公司內部人員在未來職位的分配，有利於員工多方向發展，激發其潛在能力，又能在企業內部形成良性人員循環，使企業工作充滿活力。

2、為員工辦實事、謀福利

公司倡導“以人為本，快樂工作，和諧發展”的企業文化理念，圍繞“提升員工幸福指數”創建和諧企業。確保員工年收入10%的上漲，並且十件實事件件得到了落實。

在今年的工作中，我將鋭意進取、紮實工作，為公司更佳的輝煌儘自己的努力。

學習報告 篇23

開發區十分重視對教師素質的培養，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高。既立足於校內培訓，又採取走出去、請進來的培訓方式培養教師，xx年xx月，我校xx名教師在校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。現在我談談自己的一點體會：

1.立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境

本次所考察學習的張橋路國小，校園環境和文化建設獨樹一幟。儘管學校佔地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層牆壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬於自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不繫統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。

學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。我想，對於我們學校，今後必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積澱與生成，但千里之行、始於足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內羣眾性文化團體的建設。

2.科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證

與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今後一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配製度等。

引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路國小的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嚐試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組

就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽着教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看着他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。

我覺得，學校應給老師一個輕鬆的環境氛圍，然後確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有佈署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。

4.大力推進學校的信息化建設

在張橋路國小聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，XX年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由於能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。

因此，教學不能得心應手。學校應該儘快為教師人手配備一台電腦，教室也要有相應設施，並且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平台來進行教學，節省很多時間，更利於教學質量的提高。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。目前，由於學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室裏，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。

學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家裏拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室裏連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應儘快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。

我認為，學校可以從擴大教學規模入手，儘快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至於辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利於教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地瞭解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今後的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!