中學生物教師2022年述職報告範文（精選14篇）

中學生物教師2022年述職報告範文 篇1

XX年7月畢業於齊齊哈爾大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。

我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，XX年被評為區“優秀共青團員”，於XX年擔任校教工團支部祕書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優秀團幹部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。

XX年獲校“青春風采杯”青年教師彙報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校~XX學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，優化課堂教學”説教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。

XX年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。

XX年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網絡中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。20xx年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人羣中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基於問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、説課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。

20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物大學聯考三輪複習資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人羣中的遺傳病》獲國家級二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《成功·學習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《大學聯考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校、XX年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱號，XX年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網絡——溝通師生關係的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校“學生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為學校打造一個良好的學習型班集體。

積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材——《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一週內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平台，併為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統等，對學校服務器進行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號：zlX20445)。

工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職業。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!

述職人：

X年XX月XX日

中學生物教師2022年述職報告範文 篇2

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感;嚴於律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材內容，瞭解學生的實際情況;通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

三、今後的努力方向

1、堅持政治學習和業務學習，提高自己的政治思想覺悟和業務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力。

2、加強教研能力，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

述職人：

X年XX月XX日

中學生物教師2022年述職報告範文 篇3

本人，x年7月畢業於師範大學生物科學(師範教育)專業，學歷大學本科，學位理學士。x年8月進入x市第一中學任教國中生物教師。x年8月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。

本人任現職以來一直從事國中生物教學工作。先後擔任過x學年七年級(8)班的副班主任，x學年八年級(8)班的副班主任，x學年七年級(6)班的班主任，x學年八年級(6)班的副班主任，——x學年七年級(1)班的副班主任，同時在——x學年在學校“心靈驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。度考核評選中被為優秀。

二、業務能力及教科研方面

(一)教學能力

1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。我在x年8月擔任八年級生物學科備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，紮實基礎，對課堂教學進行了大膽的改革，並充分利用信息技術手段為課堂服務。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在x年生物會考分數記入會考成績時，我所教班級學生的成績優秀。

2、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。

主動承擔各級公開課教學，x年所上的《遺傳現象》得到同行好評，x年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中x年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。

3、重視實踐，總結提高教科研能力。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文在《中學生物學》x年x月(總第x期)發表，論文在《中學生百科》x年3月(總第x期)發表，論文在x年x省中國小“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文在x年x市青少年科技教育協會年會論文評比中獲三等獎。

同時積極參加各項評優課比賽，在x年度x市區中中學生物教師基本功競賽中獲國中組二等獎，在學校x年度青年教師基本功競賽中獲一等獎，在學校x年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校x年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。

(二)教育能力

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，運用中學生心理學相關知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

我還及時總結德育工作的以驗，撰寫了文章在x年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎。

三、心理健康教育方面

在教育教學工作中，我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的衝突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的衝突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用於青少年，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗衝突的情感，探索自我，並由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關心地事情，學習如何與同伴溝通，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制，學習自我瞭解與自我接受。

我於x年5月至11月期間，參加國家勞動和社會保障部職業技能鑑定中心心理諮詢師培訓鑑定點——x市心理衞生協會舉辦的心理諮詢師(二級)培訓班，完成培訓課程720學時，並通過國家心理諮詢師(二級)的統一考試，於x年12月取得了國家二級心理諮詢師的證書。在這期間，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究，並擔當課題組的副組長。

四、指導實習生方面

在x年，我指導了x大學生物教育專業的3位大學生的教育實習工作，效果顯著。在x年，我指導了師範大學的2位大學生的班主任工作的教育實習，受到好評。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中教一級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年。

述職人：

X年XX月XX日

中學生物教師2022年述職報告範文 篇4

我於XX年7月畢業於齊齊哈爾大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。

我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，XX年被評為區“優秀共青團員”，於XX年擔任校教工團支部祕書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優秀團幹部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。XX年獲校“青春風采杯”青年教師彙報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校~XX學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，優化課堂教學”説教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。XX年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。XX年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網絡中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。20xx年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人羣中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基於問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、説課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物大學聯考三輪複習資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人羣中的遺傳病》獲國家級二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《成功·學習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《大學聯考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發表《細胞--基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校、XX年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱號，XX年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網絡--溝通師生關係的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關鍵--溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校“學生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為學校打造一個良好的學習型班集體。

積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材--《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一週內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平台，併為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統等，對學校服務器進行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlX20445)。工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職業。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!

中學生物教師2022年述職報告範文 篇5

本人於20xx年畢業，同年擔任高中生物教師，20xx年被評定為中學生物二級教師，至今已滿五年.在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務.下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導彙報.不足之處懇請各位領導批評指正。

一、思想政治方面

作為一名共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯繫實際，加強自身的思想理論修養;堅持以提出的"三個代表"作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

二、教學、教研方面

在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，總結能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閲讀有關教育教學的書籍雜誌，努力提高教學水平。

在工作的這幾年中，我分別擔任七年級、八年級、高一、高二的生物教學.我除堅持備好課，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，蒐集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調整，優化理論.作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，積極參加集體備課活動，學習大家的教學方法，提高課堂效果和教學質量.在教學中達到並超出了學校設定的指標，獲得了理想的成績.在高二的學業水平測試中，所教班級全部過關。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨幹力量，是聯繫科任老師的紐帶，也是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋樑.教師肩負着的不單是教書，更是育人工作.我畢業至今一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，並在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先、要求自己始終帶着一顆"愛心"去工作，讓學生感覺到你是真心地關心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離.同時，他們犯了什麼錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正.這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

其次、我知道教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的學生有着很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察，發現了學生的進步，馬上以真誠的態度表揚，鼓勵;發現了學生的錯誤，同樣以真誠的態度，平和的語言與學生交流，學生是完全能夠接受的.

第三，我始終堅信"嚴是愛，鬆是害"，在對學生關心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求.班幹部制定，並通過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼後，師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

"捧着一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

中學生物教師2022年述職報告範文 篇6

本人自20xx年7月畢業於首都師範大學生物系至今，一直工作在朝陽區生物教學一線，在完成教學工作的同時，先後承擔團委書記、年級組長等學生管理工作。無論教學工作，還是教育工作，都本着對學生負責、對自己負責、為學校爭光的原則。

在七年的學習和工作中，我已逐步從一名初出茅廬的學生，轉型為一名積極進取的教師。七年來的努力使我自信，已具備申報中學一級教師資格。現述職如下：

一.政治思想方面：明辨是非，思想積極向上，責任心強。

從參加工作開始，我就積極向黨組織靠攏，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，於20xx年光榮加入中國共產黨。入黨後，我更加立場堅定，恪守入黨誓詞，在認真出色完成本職工作的基礎上，積極響應黨的號召，參加黨組織的各項活動，不計個人得失。特別是為了能在20xx年北京奧運會上貢獻自己的一份力量，我報名參加了駕駛員志願者的選拔測試，並以優異的成績通過測試，成為一名光榮的奧運會賽事志願者。20xx年暑假和20xx年寒假，我都放棄了休息時間，親身參與到“好運北京”系列奧運測試賽的外賓接待服務中。

二.教育教學方面：不斷學習，努力鑽研，不斷進取

參加工作以來，我一直沒有停止學習的腳步。因為我深知，只有不斷積累專業知識儲備，提高教育理論水平，才能成為一名盡職的教師。在生物教學方面，我積極參加各類進修、教研活動，並抓緊每一次提高自己業務水平的機會，特別是在課程改革的大環境下，我主動向教研員和老教師請教，並將前輩的經驗與自己的優勢整合，先後完成區級研究課和市級研究課工作。在學生教育方面，我認識到專業理論知識的重要性。為了能夠更好的勝任學生管理工作，我自學大量有關心理方面的知識，並參加了國家心理諮詢師的職業資格考試，獲得三級心理諮詢師的職業資格。這些學習對我後來的學生管理工作，起到了很大的幫助作用。

述職人：

X年XX月XX日

中學生物教師2022年述職報告範文 篇7

作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業心和嚴謹的治學態度去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。

。從教以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要情況小結如下：

一、思想品德，職業道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發展觀的重要理論，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德;不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻;對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出於愛;注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在後。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。

二、教育教學能力和工作業績

我深化教育、教學改革，積極推進素質教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。並多次承擔上畢業複習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優秀，多次獲得獎勵;。同時，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討會考和統考的備考研究，關注考試動態，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經驗，從而使所帶班級會考成績優異。

在連續長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：

(一)創建班級的標準。如“求實，團結，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。這個時候都是發動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。

(三)合理選拔班幹部，形成班級建設的骨幹力量。在班幹部的選拔和培養中我着重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班幹部才能成為班級中真正領頭雁。多年來，培養了、等優秀學生。

(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質，氣質好壞，直接影響到全局。每週定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重複灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。

(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地瞭解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關係更加融洽。由於思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業成績名列前茅。

三、教學研究成果

在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對於生物教學研究和探索，取得了一定的成績。

回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以後的日子裏，我仍應加強學習、不斷進取、勇於創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發展，推動學校和教育事業的科學發展貢獻自己應有的力量。

中學生物教師2022年述職報告範文 篇8

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感;嚴於律已、寬以待人，教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材內容，瞭解學生的實際情況;通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

三、今後的努力方向

1、堅持政治學習和業務學習，提高自己的政治思想覺悟和業務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力。

2、加強教研能力，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

中學生物教師2022年述職報告範文 篇9

教師職稱評定申報高中生物教師述職本人於_年7月畢業於__師範大學生物系.同年八月到__市第二高級中學擔任生物教師._年被評定為中學生物二級教師,至今已滿五年._年八月併入__市第一中學校工作.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務.下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導彙報.

一,思想政治方面

作為一名共青團員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學習,堅持學習關於建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯繫實際,加強自身的思想理論修養;作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在工作上樂業敬業,有強烈的事業心和責任感,以滿腔熱情地投身到教學,教育工作中.

二,教學,教研方面

在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面,我虛心向有經驗的老師請教,積極聽課,認真閲讀有關教育教學的書籍雜誌,努力提高教學水平.

在工作的這幾年中,我分別擔任了高一,高二,高三的生物教學.我除堅持備好課,上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,蒐集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富,調整,優化理論.例如,對新課程標準下的教學設計作了探討和研究,並將心得寫成論文,與同科組的老師或同事交流._年所寫論文《___》在__市生物學會年會中進行交流,並在《____》中發表.

作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學習,認真研究教材,積極參加集體備課活動,學習大家的教學方法,提高課堂效果和教學質量.在連續兩屆高三教學中達到並超出了學校設定的指標,獲得了理想的成績.在高二的學業水平測試中,所教班級全部過關._年被評為年度校級先進個人,考核優秀.

經過不懈的努力,抱着在實踐中學習,在競賽中提高的觀念,我參加了__市教研室組織的各項競賽,取得預期的效果.並於_年獲得__市中國小生把握學科能力競賽生物學科二等獎,_年獲得__市__市高中生物教師基本功競賽二等獎.

我還組織學生參加各類學科,知識競賽.在中學生生物學科奧林匹克競賽中,數人獲省,市二三等獎.

三,班主任工作方面

班主任是班級的組織者,教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨幹力量,是聯繫科任老師的紐帶,也是溝通學校教育,家庭教育和社會教育的橋樑.教師肩負着的不單是教書,更是育人工作.我曾於_～_,_～_,_～_三學年擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,並在班級管理中形成了一系列自己的做法.

首先,要求自己始終帶着一顆"愛心"去工作,讓學生感覺到你是真心地關心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什麼錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心.

其次,我知道教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學生有着很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察,發現了學生的進步,馬上以真誠的態度表揚,鼓勵;發現了學生的錯誤,同樣以真誠的態度,平和的語言與學生交流,學生是完全能夠接受的.

第三,我始終堅信"嚴是愛,鬆是害",在對學生關心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求.班幹部制定,並通過全體同學商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼後,師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用.

_年所寫論文《相信每一位學生》收錄於《校園的守望》一書.學年第一學期被評為校優秀班主任.

"捧着一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績.

中學生物教師2022年述職報告範文 篇10

一、基本情況

我叫沈孝生，男、漢族、1974年8月出生。於1998年6月畢業於湖南農業大學。1998年6月分配並在岳陽縣職業中等專業學校任教農經專業。1998年6月—至今從事生物教學工作。20xx年參加全國在職教師攻讀碩士學位考試，20xx年11月獲碩士學位。20xx年8月獲中學生物一級教師職稱。20xx年下期至20xx年上學期在岳陽縣雲山中學支教工作一年。

二、申報理由

本人自20xx年被評為中學生物一級教師以來，擔任生物教學8年並從事過班主任等教育教學管理工作。任職期間工*崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取的創新精神。能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務。能為人師表，按照教育教學規律關心、培養學生。積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了優良的成績。20xx年的年度考核連續被評為優秀。任現職期間各項工作多次受到上級主管部門的表彰並獲獎。本人至20xx年8月獲中學生物一級教師職稱至今已經89年，已具備晉升中學高級教師資格。符合有關規定，因而申報中學生物高級教師資格。

三、任現職期間的述職

(一)、思想政治方面

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習。堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論。注重理論聯繫實際，加強自身的思想理論修養。堅持以江*提出的“三個代表”和胡提出的“八榮八恥”作為自己的行為準則。堅持黨的職業教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

任現職以來，幾年如一日，辛勤耕耘，樂於奉獻、鋭意進取，不遺餘力地投身於現代教育事業，取得了一些成績，也得到了大家的充分肯定。在多年的教學工作實踐中，我始終堅持將德育教育放在首位。在擔任生物課程教學和班主任期間，我注重對學生進行德育教育，在教學過程中能利用學科優勢對學生進行德育滲透，在教會他們認知的同時，教會他們做人的道理。“讀書明理，造燭求明”，這不僅是我要做的工作，也是所有教育工作者共同的職責，

為了實現在教學過程中的德育滲透，我首先從自我做起，加強自身的品德修養，努力學習《教育心理學》、《教師法》、《未成年人保*》等相關的知識，以完善自己的職業道德體系，增強自己的師德修養，將“言教”和“身教”相結合，使我的教學工作和德育工作聯繫起來，並相互促進，相互提高。正如大教育家陶行知先生説的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。與此同時，作為一名政治教師，我具有較高的政治立場和政治覺悟，愛黨愛國，熱愛教育事業，能以科學的理論來武裝自己的頭腦，並用科學理論來指導自己的教學實踐。並取得不錯的效果。平時,積極參加政治學習,關心國家大事，不斷提高自己的政治覺悟和思想認識,積極要求上進。同時以教師的職業道德來規範自己的行為,愛崗敬業,忠於祖國的教育事業，關愛學生，團結同事，尊敬領導。我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習。堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論。注重理論聯繫實際，加強自身的思想理論修養。堅持以江*提出的“三個代表”和胡提出的“八榮八恥”作為自己的行為準則。堅持黨的職業教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

(二)、教學工作方面

作為一名教師，我在加強自身的師德修養的同時，也不斷加強自身的教學能力修養。積極參加新課程培訓，在教學實踐過程中，我始終堅持“摸着石頭過河”的原則，在實踐中探索，在探索中反思，在反思中進步。我積極參加市區或校內外組織的各類教學交流和教育科研活動，20xx年暑假期間參加了由岳陽縣教育局組織的高中新課程培訓。20xx6年11月參加了由教育局教研室組織的高中生物青年教師三項基本功競賽，20xx年12月參加了由教育局教研室組織的高中生物教師優質課評比活動。20xx年12月參加了由市教育學會組織的高三生物複習研討會。在活動中廣泛涉獵和深入學習同行或專家的先進經驗，並努力將這些好的經驗運用到我的教學實踐過程中，不斷拓寬教學思路，深化教學思維，使自己的教學能力不斷獲得新的進步。教育科研是促進教學能力提高的“催化劑”，自工作以來我始終把教育科研放在成長的重要位置。我撰寫了多篇論文。作為一名人民教師,我深知教學質量是學校的生命線。從踏上工作崗位的那一刻開始,我始終以勤懇踏實的態度對待自己的教育教學工作,認真負責,積極上進.進校後,我先是擔任了高中生物課程的教學，並同時擔任班主任。我所教班級的學科在高中學業水平測試中有兩次一次性達到100%,，得到領導的一致好評。由於工作成績突出，在20xx學年度被評為校優秀教育工作者。在擔任20xx-20xx年度高三畢業班教學中，我也取得了不錯的成績，有多名學生達到本科錄取線。得到了學校領導的肯定。我深入鑽研教材,認真進行教學研究,始終堅持學生為主體的教學理念,注重激發學生的學習興趣,培養學生的創新能力.既嚴格要求學生,又充分尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平,做到教學相長.在平時的教學過程中，我還主動做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，使他們在教學過程中少走了很多的彎路，被指導的老師很快擔任了畢業班的教學工作。我盡力做好班級的日常管理工作。本着對學生的一顆愛心,關愛每一位學生,密切關注學生的學習,生活,思想各方面的變化,發現問題及時解決，和德育主任一起做好學生的思想教育工作。我耐心輔導每一位學生,堅持不放棄任何一位學生,幫助學生樹立信心,從生活上關心和幫助學生，幫助學生規劃好將來;我所教過的學生，大多數都和我建立了深厚的師生之情，與學生的共同成長中讓我感受到作為一名教師的偉大和高尚，就象園丁面對盛開的花園般的滿足和愜意。

作為一名中年教師，我平時認真研究教材，積極參加集體備課活動。課堂教學中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。課後，我還注重學生對生物科技方面的培養和輔導。由於自己的努力，取得很多成績並多次受到上級主管部門的表彰。

1、輔導學生方面

20xx年12月我所教的學生劉段青，在參加全國優秀農民工的評選，被評為全國“優秀農民工”。20xx年3月我輔導的學生劉鬆所寫論文《香菇的栽培試驗》和輔導的學生鄒昭所寫論文《青蛙的食性》同時在《學習方法報》上發表。

2、公開課方面

20xx年我參加岳陽縣職業中等專業學校的公開課比賽，教學比賽中獲二等獎。

3、教學成績方面

在連續多年的教學成績均達到並超出了學校設定的指標，獲得了理想的成績。做為一名中學的教師，我所教生物課程教學效果一直很好。20xx年我所任教的班級的學生生物成績在畢業學業水平考試中合格率達93.5%。

(三)、教育教學管理方面

1、班主任工作，任現職期間，我曾擔任兩次班主任工作。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細緻”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及學生個性，大膽從心理素質方面探索德育教育的出發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難的學生,比如:單親、父母離異、身體有殘缺等的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優秀班集體。本人也多次受到學校的表揚。多次被學校評為“優秀教育工作者”。

2、管理方面，20xx年，我開始了學校的管理工作。管理學校工作，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好服務。凡事做到“一絲不苟”，在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在學校的指導下，制訂好學校教學作計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。工作中能突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。管理工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂於接受羣眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在教學常規管理上力求創新，受到學校的高度評價和表揚。

3、指導青年教師工作方面

我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。可以説是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業務上幫助，發現缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們儘快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在20xx學年與年輕教師結成對子，在教學上儘量地給予支持幫助，傳授自己的成功經驗，使年青在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內成長為一位優秀的老師。平時，我也對組內其他的年輕教師，給予悉心指導，把自己積累和整理的課件等各種材料給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高，受到組內老師的一致肯定。

(四)教科研及其它培訓方面

在任現職期間，我始終把教科研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極進行學科研究，積極參加校本研修學習，積極參加各種培訓，積極參與多個課題研究、取得了顯著成績;

1、教學教學論文研究方面

20xx年在湖南省中國小教師繼續教育研究會和指導中心優秀論文評審中，《支教一載，情滿大山》一文被評為二等獎。20xx年上學期學校教育管理工作中，成績顯著，被評為優秀教育工作者。20xx年10月參加岳陽縣職業中專教師教學比武中表現突出，獲得二等獎。

20xx年在岳陽市職成教育學會教育教學論文論文評選中我撰寫的《淺談職業學校班級文化建設》一文被評為一等獎。論文《淺談屋頂園林景觀建設》發表在《教育教學論壇》雜誌上，20xx年第三期發表ISSN:1674-9324;CN13-1399/G4河北省一級核心期刊並獲優秀論文一等獎;20xx年6月所寫兩篇論文《淺談職業學校實施創業教育的重要意義及途經》在湖南省教育科學研究院評比獲二等獎。

2、教研教改研究方面

20xx年12月在湖南省職成學會農林類專業教學研究會組織的論文《情繫三農》獲得二等獎。20xx年12月在湖南省中國小教師繼續教育研究會優秀學術論文評審中，榮獲三等獎;《淺談中職學生問題及對策與建議》獲湖南省教育教學改革發展優秀成果獎一等獎;《淺談職業學校班級制度與班級文化的發展》在“教育創新，教學創意”論文評比活動中，被評為全國教研成果一等獎，並發表在20xx年《都市家教》雜誌上。(國內統一刊號：CN36-1276/G4;國際刊號：ISSNI673-0410;)

3、課題研究方面

參與岳陽市教育科學規劃課題《中等職業學校班級文化建設策略的研究與實踐》獲二等獎;《七個馬鈴薯的生物學性狀及生理生化研究》發表在20xx年1月下半月刊《湖南農業科學》雜誌上，ISSN1006-060X;CN43-1099/S中國科技核心期刊;參與湖南省現代教育技術規劃課題《淺談中職學生問題及對策與建議》，20xx年6月獲省級一等獎。參與20xx年班主任研討會，撰寫的論文《職業學校後勤服務工作中如何滲透素質教育》，獲得岳陽縣職業中專頒發的二等獎

4、其它培訓方面

20xx年4月，參加湖南省教育廳組織的中國小教師信息技術考試，確認信息技術水平達到高級。20xx年7月，參加湖南省岳陽縣教師進修學校中國小班主任培訓班中表現突出，被教育局評為“優秀學員”。20xx年7月，參加岳陽縣中國小教師培訓項目中國小班主任培訓班培訓，成績優秀，獲得岳陽縣中國小教師繼續教育結業證書。20xx年9月，在湖南省中國小教師繼續教育工程——“推進校本研修班主任培訓，創建學習型學校”實施過程中，表現突出，成績顯著，被評為“學習型教師”。總之，在任現職期間，自己有了一些進步，取得了一些成績。但我知道還有更加艱鉅的教學任務等待我們去做。成績只能屬於過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續努力，從各個方面不斷提高自身的素質，會更加努力工作，勤奮踏實，再創佳績。在新時期下的職業教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

中學生物教師2022年述職報告範文 篇11

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹,老師的辛苦是一般人無法體會的,嘔心瀝血為教育,一絲不苟對事業。而作為一名骨幹教師,更加值得尊敬,任重而道遠,為培養出更多優秀人才而工作。下面就為大家推薦一篇優秀國中生物骨幹教師述職報告,朋友們可以參考。

本人於1998年6月畢業於鎮江師範專科學校生物系,並於20xx年5月揚州師院函授本科畢業。1998年8月到丹陽市埤城中學擔任生物教師。在參加工作的十幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導和同仁彙報。

一、思想品德,職業道德------愛業敬崗

"作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?"這始終是我思考的問題。 我注意政治理論學習,積極參加學校各項活動,堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯繫實際,(20xx年部隊軍人述職報告)加強自身的思想理論修養;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在工作上樂業敬業,有強烈的事業心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協作的關係,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評,在20xx年度考核中被評為優秀。

二、生物教學能力及實績---精心施教,成績突出

在教學工作中,能按照新課程標準認真制訂學科教學計劃,課堂教學能充分體現"自主、合作、創新"的教學理念和特點,打造活力課堂,教學效率高。在參加活力課堂的賽課中教學評價較好。由於我採用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動,使學生對生物產生了濃厚的興趣,充分發揮和調動了學生的主體能動性;通過啟發、誘導,造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據學生中客觀存在的差異,實施分層次教學和輔導,肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績,使學生從中產生成功的喜悦。教學質量意識強,潛心鑽研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真備課、上課,課堂教學效果好。所教學科成績名列片前茅,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。在20xx年被評為丹陽市基礎教育課程改革先進個人。

我在傳授知識的同時,結合教材內容滲透德育教育,幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經學藝,不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了丹陽市青年骨幹教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,並用於教學實踐中,取得了一定的成效。積極參加丹陽市教育局舉辦的活動,並獲二〇〇九年丹陽市國中生物實驗操作技能大賽二等獎。

三、教學研究和繼續教育——潛心鑽研,大膽創新

參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發展方向。按學校要求制定教學研究課題,針對課題,蒐集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調整、優化理論。參加本校江蘇省教育學會"十五"課題《國中生自主學習能力培養研究》,並帶領理化生組開展子課題《國中理化生自主實驗探究能力培養》研究,並在20xx年順利結題。參加本校《課堂教學有效性策略研究》課題研究,並帶領理化生組開展子課題《課堂教學中問題意識培養研究》並進行階段性研究計劃和小結。

積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失,堅持撰寫教學教育論文。其中教學論文 《國中生物自主學習中學生的地位》一文,在江蘇省第二十一屆"科學教育與青少年綜合素質的提高"學術論文評審活動中,榮獲貳等獎;《授人以魚,不如授人以漁》榮獲鎮江市教育科研論文三等獎;《生物中學生思維能力的培養》榮獲丹陽市教育教學論文三等獎。

四、班主任工作——傾心教育,為人師表

我深深意識到,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧着一顆心來,不帶半根草去。參加工作以來,我年年做班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以"熱誠、踏實、細緻"的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設,特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,學習成績始終名列年級前茅,多次被評為校文明班級、優勝班級。我還及時總結德育工作的經驗,撰寫的、等多篇德育文章,在班主任經驗交流會上作了介紹。

一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作。可以説是一腔熱血,毫無保留,政治上關心,業務上幫助,發現缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們儘快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。

回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨着有失敗與無奈,但更有成功的喜悦和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在於追求;教育是一門藝術,藝術的生命在於創新。學海無涯,藝無止境。今後,我要更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業的"孺子牛",奉獻我微薄的力量。

中學生物教師2022年述職報告範文 篇12

我叫王紅珠，現年40歲，1997年畢業於陝師大生物學系，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔任高二1、2、3、4四個班的生物課教學，現將我一年來的工作情況彙報如下：

一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，並以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先後聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。藉此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，鋭意進取，取得了一些收穫。

一輪複習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發現一些學生對新的教學方式不太適應，有牴觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我儘量在製作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物複習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期會考試中沒有令老師失望，成績喜人。

二輪複習時，注重綜合，提升能力。利用專題複習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。 三輪複習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發現有時候學生説是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是説在實戰中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監考，陪着學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閲卷，但發下去答案後，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看着高興，踏實在心裏。

一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業業。功夫不負有心人，獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單製作策略》在陝師大出版的中學生物教學上發表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜誌社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以後的教學工作中再接再厲，再創佳績!

述職人：

X年XX月XX日

中學生物教師2022年述職報告範文 篇13

我於xx年7月畢業於齊齊哈爾大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。

我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，xx年被評為區“優秀共青團員”，於xx年擔任校教工團支部祕書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，xx年年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優秀團幹部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。

xx年獲校“青春風采杯”青年教師彙報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校~xx學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，優化課堂教學”説教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。xx年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。xx年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網絡中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。xx年年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人羣中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基於問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、説課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加xx年年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。

20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物大學聯考三輪複習資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人羣中的遺傳病》獲國家級二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《成功·學習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《大學聯考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發表《細胞--基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校、xx年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱號，xx年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網絡--溝通師生關係的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關鍵--溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校“學生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為學校打造一個良好的學習型班集體。

積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材--《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一週內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平台，併為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統等，對學校服務器進行升級、維護等工作。xx年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlx20445)。工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職業。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!

中學生物教師2022年述職報告範文 篇14

本人於20xx年八月進入嚮明中學校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對有關教育教學的工作情況向各位領導彙報。

一、教學方面

我參加工作的這六年，可以説是生物教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法:

古語云:“書讀百遍，其義自現”，説的就是“讀”的重要性。上課的時候，我着重於讀，有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以説個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。

具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收穫也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例説明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，瞭解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助於學生的興趣、愛好昇華為理想和志向，有利於因材施教和培養生物科學的後備人才。讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。通過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的範圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

二、德育工作方面

一個優秀的班主任無一不是關心愛護着學生。師愛，是學生接受教育的橋樑。古人言:“親其師，信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎，它還能引起學生情感的共鳴，叩響學生心靈深處的琴絃。所以，熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。在教學中我們也經常會遇到有些教師反映對學生很好,卻得不到學生的理解，反而產生了少誤會。因此怎樣關愛學生我認為應該做好以下幾點:

(一)和學生保持有意義的接觸

(二)、和諧的語言溝通

教師對學生的語言有着神奇的力量，不同的詞，不同的先後順序，不同的語氣都表達不同的意思，都會在學生的心裏產生不同的效果。教師所使用的語言不同，表達的感情色彩不同。如:兩個學生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的説:“又是你們兩個，和誰也搞不好關係，天天惹事。”這不僅很傷學生的自尊，更解決不了問題，反而，他們以後幹什麼事會更隱蔽，你更難發現問題。如果説:“你們兩個都很委屈，很尷尬吧?”這樣，他們一定會感受到你的理解和愛，一定會把他們鬧矛盾的原由説出來，這時你再切入正題，針對性的進行教育。其實，在你表現了理解之後學生就更容易接受你的意見。理解是和學生溝通的橋樑，和學生的語言交流，要站在學生的立場換位思考，要以理解學生為核心。

(三)、真誠的情感交流

對待學生的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會產生對立情緒。對學生各種感情的表露要有耐心，在限制學生某種行為的同時也要指出他表露的情感。如:當教師阻止了學生上課不要説話後，他就爬在桌子上不學習，或者在抽屜裏亂翻或者東張西望。這時，你不要不管他，更不要採取過激行為，而是要告訴他:“就是老師不讓你上課説話，要你認真聽講你就生氣了是不是?”要讓他知道他的每一種感情的來源，並幫助他接受。又如:一次考試試卷剛發，一位學生就把試卷一把揉皺，放在課桌裏，我知道一定是沒有考好。要知道，在學生害怕、失望、悲傷、喜悦時最需要老師的安慰、理解和分享，再也沒有比這個時候更能建立親密關係的了。於是，我説:“你沒有考好，我心裏也很難過，實際上，以你的實力，會考的很好，我理解，我們應該仔細分析、改正找原因。”實際上，培養學生的情感，提高學生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感，及學生感知教師的情感都是相輔相成的。

(四)、適當的批評教育

有一位班主任剛開學不久，對學生進行了問卷調查，在對班主任的建議和意見中，大多數學生反映了他們的心聲:希望老師能從嚴要求他們。在學生的心裏非常明白老師的愛和嚴，明白老師的嚴格就是一種愛。對於教師來説，愛與約束是可以同時表達的，對學生的一些錯誤行為的限制，會在短時間內讓他們不高興，但過一段時間，你的合理的約束會讓學生們知道你很在意他，你有興趣和能力關心他。我們要説“不”，不過要夾一些愛的信息。如:“晚上不要隨意出校門，很不安全，我不想讓你們出一點點危險。”“不要在校外隨便買零食，不衞生，對身體不好。”“不要遲到、曠課，會影響你的學習成績。”“寢室內不要喧鬧，

早睡早起對身體有好處。”一些時候，你也許會感到自己總是對學生嘮叨、責備。其實，建立在愛的基礎上的行為是很容易被學生們理解，儘管學生們沒有表現出來，但內心會因為你的嘮叨、責備感到温暖，感到有強烈的依靠，有強大的力量。

新課程強調以人為本,就是要讓學生淋浴在愛的温暖的陽光中，不把學生當學習機器,使學生在相互關愛中健康快樂的成長。關愛是人類情感的精華，是心靈的正常溝通的先決，也應該是作為教師的心靈和語言的最基本的特色。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，學校為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞台，這是學校領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

述職人:

x年xx月xx日