教師度述職報告大綱範例

時間過得飛快，轉眼又到了年末，今年天氣多變，先是連續降雨，中間持續高温，秋季大水肆虐，前階段霧霾也比較生猛。總的來説，這一年，生活質量下降好多。在單位，承擔了比往年更多的工作，延續了從教二十年來，領導心目中一貫的廉價勞動力的形象定位。不做不錯，少做少錯，我恰恰是後者，多做沒有得到最起碼的認可和尊重，尚在其次，衍生出多做多錯的副作用，這是我始料未及的。

截至今年暑假結束，我已經為教師這份工作服役了二十年整，我個人生命中最年富力強，最有激情，最忘我工作的二十年。下面我分時段簡要介紹一下，我在教育崗位上的個人成長經歷。

一、 xx國小下屬完小的七年

踏上教師崗位的那一天起，我就懷揣着一個夢想，要做最好的老師。小到一個完小，大到一個鄉鎮，一個縣市，甚至有更長遠的期許。為之付出了比常人更多的努力，投入更多的時間和精力。現在回過頭來看，我慶幸的是，這二十年，我沒有虛度。在我xx國小下屬完小從教的七年時間裏，論工作量：每年都擔任班主任，高段語文，全校音樂課，高段體育課，兼大隊輔導員，兼學校運動隊的訓練、比賽工作。年年如此，在座有對國小情況瞭解的同志，應該知道這份工作量的份量。這七年中，有帶領學生破鎮運動會記錄的暢快，有指導學生髮表習作，刊登在全國性隊刊的愉悦，有多次輔導完小同學，到平湖參加技能比賽，奪得冠亞軍的快樂。

98年，鄭重的向黨組織遞交了入黨申請書，雖然現在看起來，這事有些傻，幼稚得可愛。幸虧沒有入黨，不然現在想想，如果自己的思想覺悟，有一天淪落到共產黨員的層次了，我會後悔莫及的。當時全鎮完小最好的大隊輔導員，沒有之一，我做到了。

二、 xx中心國小的六年

這六年，工作量有增無減，高段語文，音樂，班主任，全校20幾個班級的大隊輔導員。XX年完成了自考大專的學習，XX年拿到了本科函授的學歷，這個大學本科，在當時的xx國小，除了能夠公費報銷的領導同志，我們四個老師，是自費的第一批。

拿到過許多全鎮青年教師單項技能比賽的第一，論文、教案設計，獨唱，演講,、乒乓球等，有些二、三等獎的，已經記不得了。做了好多率先的嘗試，在xx中心國小，第一個製作使用多媒體課件，用於課堂教學實踐；第一個使用軟件來編輯學生品德評語；第一個嘗試着電子備課；第一個在班裏搞文化經典誦讀體悟的實驗（這個比實驗國小乃至後來全市推行的經典誦讀，要早上好幾個年頭了）；第一個嘗試着用傳統文化中的經典讀本，跟現代農村課堂國小教學的實踐，相契合的思考、實踐和論文撰寫。（印象比較深的是，當時有過用《三國演義》的用人謀略，跟班主任開展班級工作，班幹部的因才培養，還試着用純文言文的方式，完成整個論文。雖然這種傳統的行文方式顯然不能算是與時俱進，但這種努力思考和探索，對個人的成長而言，是非常有意義，非常的長功力。）

這六年，我在完善自己作文教學實踐體系的同時，側重於兩個方向的研究和探索，一個是班集體的建設，一個是課堂教學的實踐。這三個方面，雖然沒有做到全鎮最好的，但是，做到了最好的之一。沒有哪一個之一，是隨隨便便就能成功的。

（像班主任工作，當時接手到一個非常棘手的班級，有些性質上，已經是青少年違法犯罪了。敲詐勒索、夜不歸宿，小集團盜竊，吸煙，出入髮廊，組隊打架鬥毆等等等等。最誇張的有學生拿着白鐵管，放學後，攔截在xx大橋堍，試圖毆打某位女教師的事情。信息量足夠大吧，這就是我接手班級一個星期後所得到的詳細情報，他們還僅僅是六年級的學生。家訪是必須的，白天沒時間，通常是晚上，把二歲的孩子獨自留在家中，偶爾託教師新村的羅老師、張老師看管。經常一晚上要走好幾家，路不認識，熱心的同學和家長，陪我從上一個家長，趕到下一個家長家。興許是我的執著、認真的那股勁兒，讓家長們有所觸動，我們形成了良好的溝通，達成了許多一致。經過一個月的煎熬，終於不再有嚴重的，惡性的事件發生，我在這段糾結煩悶的日子裏，更傾向於少教所、工讀學校老師的樣子。經過半年的反覆期，最終這個班的風貌得到了大的改觀，實現了平衡的過渡，良好的轉變。那一年真是鍛鍊人，從此以後，再遇到的那些所謂問題班級，問題學生，真算不上什麼問題。）

這十三年裏，任勞任怨，完成規定內的，規定外的，各項工作。且取得相當不錯的成效。但全小官方認定的所謂先進教師，先進教育工作者，優秀班主任，考核等第優之類的符號，是與我無緣的。朋友多次好心提醒我，要適當的潛規則，心領我意，但我是不會，不能，不屑的。

我雖然只是個平凡的教師，但做人做事還是有底線的，只是我的底線，跟某些所謂的領導的上限，擱在一起，貌似還高上幾分。十三年來，全小接觸的大部分領導還是公正，公允的，但後期就變了味道。網上有句話是這樣説的：有些校長，對教師的要求像聖人，對自己的要求像賤人。這句話雖然有些毒，但用在個別領導身上，還是妥貼的。只要有人去大致去統計一下，就會知道，這些年，全小某些領導，個人侵佔了多少榮譽名額，獲得了多少不當利益，領導家屬獲得多少市級先進，親戚，男女朋友，拍馬愛好者們，尚且意猶未盡。儘可能的少付出，儘可能多的多掠取，所以後面的，我不説，你們也懂。後來的後來，發生了許多事，法律法規，它們也敢肆意的踐踏，連同它們自己的底線，和草民的人格尊嚴。

一聲歎息，我的做最好的國小教師的夢想，託某些領導的福，被狠狠地，毫不留情地踐踏了。

三、 xx成校的七年

後來，我來到了xx成校。我以為，來到成校，一個新的環境，又是一個新的開始。認真工作，是對自己的最大尊重，也是對領導，對集體的最大尊重。

但是，我錯了，第一年，努力工作，一年到頭，我的年度述職報告，領導評語欄裏，就紮紮實實地來了這麼一句：該同志工作缺乏主動性。跟當年國小某一年的領導評語，該同志政治思想有問題，相映成輝。

XX年，差點被全小領導，剝奪了選舉權，捍衞權利的同時，卻領受了某位領導的這樣一句話，大致意思是——你不要胡搞八搞，七弄八弄，弄到後來，先調出xx成校哦，肯定是你。這句話，相當牛氣，我這輩子會一直記得。

這個人，我希望，他先我之前調出xx成校。並且堅信，這個時間快來到了。

忘了説，這幾年的工作量，獨山港鎮合併前，四個同志裏面，量最多的；獨山港鎮合併後，工作量最多的之一。從工作時間，工作內容，工作範圍等方面而言，每年都相當於兩到三位領導的工作量之和。工作態度的話，舉例來説，份外的，校工的打鈴員工作，做過好幾個學期，週日班、暑假班，學生上下課的打鈴工作，一天六節課，上下樓梯，掐着時間，跑上跑下，打幾次，這種累活，你懂的。四四方方，很難拿捏的，八十斤，一百四十斤的大音箱，從三樓兩個人抬到底樓，再到那邊從底樓抬到四樓。這種基本自家裝修，要僱人乾的重活，照幹不誤。獨山港鎮，全國社區教育示範鎮的台帳材料，具體材料，基本上是我們兩位老師共同完成的，為此犧牲了暑期大量的時間，加班加點，國慶長假，也有一半的時間在做材料。為趕時間，邊打瞌睡，邊提醒自己抓緊完成。榮譽是集體的，更是領導的，除了具體工作的時候與我相關，其他時段，跟我有半毛關係嘛？

份內工作自不必説，保質保量完成，廿十年來，一貫如此，對得起國家給的這份薪水。今年額外又增加了兩項工作，學校安全綜治情況上報，及學校網頁稿件的編輯、審核、上傳，維護工作，絕不輕省。今年工作當中，印象最深的是兩項工作，一個是：兩隻雙證制班，涉及到x名學員，從報名登記表，信息錄入，反覆修改，證件掃描，相片拍攝，剪輯排序，後期化成兩隻雙證制班，兩隻家政班，一隻倉管班哦分類信息報表，彙總過來，是一個不小的工程。從學員人數來説，234名學員，僅此一項，就相當於一隻像模像樣的農村完小的規模了。另一個具體工作是拍照工作，包括學校開辦的所有教育教學、會議培訓的現場採集，和學員證件照的製作。學員的照片製作，涉及到x名雙證制學員，x名電工班學員，x名電腦班學員，總計xx名。從採集照片，篩選排序，製作2寸證件照，根據需要，分班排到各自班級的陣列裏。這些內容，要全部完成，至少需要一個月的緊張忙碌。XX年就開始重影的電腦顯示器，在做2寸學員照的時候，越是模糊，越是需要睜大眼睛，很費眼力，這項工作，對不起，我已經不堪重負了。

與往年大致相當的其他工作，這裏不再做贅述。做人有底線，做事要勤勉，所以總結的時候，不用玩虛活，不愧對自己，字裏行間除了秀才的陳腐之氣外，還會透出些爺們的硬氣和力度來。

一年到頭，最後祝福大家身體健康，心情愉快！在今後的工作中，尊重自己的勞動，同時也尊重他人的勞動。謝謝大家！