中學領導班子三年任職期間述職報告

三年來，我們新一屆領導班子在上級教育部門的領導下，紮實地開展學校教育教學工作，完滿地完成了各項工作任務。深化課程改革，強化教育管理，加強隊伍建設，逐步提升我校辦學的軟硬件水平，下面是我們三年任職期間述職報告。

一、堅持學習，不斷提高班子素質

1、學校領導班子長期堅持政治學習和業務學習的制度，每週召開行政會，組織班子成員深入學習貫徹科學發展觀和上級文件精神，開展國內外形勢和政治思想教育，增強依法治校和規範辦學的意識，對學校每項工作進行商議討論，研究決策，不斷提高班子成員的政治思想素質和業務能力。

2、充分發揮黨支部作用，認真開展黨員理想、信念、黨紀、黨風教育，提升黨員的思想素質。積極貫徹落實黨風廉政建設的法律法規，把黨風廉政建設、精神文明建設和教育教學工作緊密結合，切實開展廉潔從教教育和黨風廉政文化進校園的活動。

二、德育為首，注重學生全面發展

學校以德育工作為核心，積極推行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，強化學生養成教育，全面提升學生的素質。

1、除了在課堂主陣地對學生的思想品德進行潛移默化的薰陶和影響外，學校制定了《xx中學班級管理量化辦法》和《xx中學學生一日常規》，經常開展班級紀律衞生評比；實行學生儀表定期檢查制度，搞好衞生知識的宣傳與普及工作，培養學生養成良好的文明禮儀和衞生習慣；關注學生的心理健康問題，開展心理輔導專題講座，幫助學生培育良好心理。

2、積極開展各項活動，創建文明健康的校園氛圍。學校每學年舉行學生運動會，堅持開展“陽光長跑”活動，組織硬筆書法比賽、“五一”美術作品展、歌詠比賽、體育活動單項競賽以及“感恩教育”書信寫作、紀念“改革開放三十年”青少年愛國主義讀書活動、“講述家鄉故事”、“平安詩山”宣傳廣告語徵集等豐富多彩的德育活動，培養學生的課外興趣，挖掘特長人才。多名學生分別在“水頭杯”中國小生美術書法比賽、“鵬峯杯”校園歌手比賽、全國第三屆青少年書信寫作比賽、泉州市第九屆“21世紀杯”中學生英語演講比賽、南安市中國小感恩教育徵文比賽、“輝煌六十年”讀書徵文比賽、生命教育徵文比賽、鄉土地理小論文比賽、生物小論文比賽、“電信杯”短信創作大賽中獲得佳績。尤其是校乒乓球隊去年在市“僑光杯”中國小生乒乓球賽中，榮獲男子國中組冠軍、女子國中組亞軍的好成績，參賽選手個人獲一、二、三等獎四人次。

3、牢固樹立“安全責任重於泰山”的意識，經常對學生進行安全教育，宣傳交通安全、食品衞生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學設施、生活設施定期進行安全檢查，制訂應急預案，進行防火防震逃生演練。開展安全法制專題教育，加強了門衞值勤和夜間巡邏工作，確保校園安寧，創造了良好的德育環境。

三、教學為主，推進教改教研活動

全體教職工全面貫徹黨的教育方針，在教育教學工作中一步一個腳印，發揚艱苦奮鬥精神，務實高效地工作，努力推進素質教育，提高教學質量，樹立了良好的教育形象。

1、嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教。嚴格按課程計劃編制課程表，開齊、上足所有應開課程，各年段平衡分班；杜絕體罰、變相體罰學生和亂收費現象。

2、認真檢查落實教師的教學常規工作。根據《xx中學教師教學工作量化管理辦法》，從備課、授課、聽課、評課、作業試卷批改評講等方面對教學工作作出明確的要求，並定時或不定時進行抽查，反饋存在問題，提出改進教學工作的建議，促進教師較好地提高教學質量。

3、積極開展教改教研活動。學校堅持各教研組、備課組定期教研的制度，將校本培訓與教研活動相結合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質量。並積極參加市教師進修學校、詩蓬教研片舉辦的學習交流活動，聽取泉州市教科所有關專家的學科專題講座，成功承辦了市教育學會歷史專業委員會XX年會，還與南光、羅東、温成、梅鏡等兄弟學校聯合開展了畢業班月考、校際期會考和考試質量分析研討活動，並起到了取長補短、互相促進的作用。

四、培優創先，加強師資隊伍建設

建設高素質的教師隊伍，是培養高素質學生的前提。長期以來，學校把師資隊伍建設作為一項重點工程來抓。

1、加強師德師風建設和職業道德教育，努力打造一支師德高尚、業務精良、敬業愛崗的教師隊伍和班主任隊伍。切實開展師德師風考核，組織教師認真學習《中國小教師職業道德規範》，要求全體教師提高認識，提高素質，文明執教，服務學生；在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作態度教育和引導學生。幾年來，體罰、變相體罰學生的現象基本絕跡，學生、家長、社會對學校、教師工作的滿意度有較大提高。

2、加強教學技能培訓和骨幹教師培養。學校要求教師努力提高教學技能，上課一律使用普通話，規範板書，熟練運用多媒體教學手段。實施教師自主發展工程，努力推動教師自主發展，組織制訂教師個人發展規劃，大力開展校本培訓，不斷擴大對外交流，積極創造條件做好骨幹教師的培養工作，通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，認真做好青年教師的結對幫學工作，着力提升教師的專業水平。

3、努力建設高水平的班主任隊伍。一個優秀的班主任就等於一個優秀的班級，班主任是學校管理中的重要的支柱，我們努力提高班主任對班級文化建設、班級學習管理的能力和意識，繼續強化安全責任意識。政教處通過班主任工作培訓和德育專題研討等活動，明確了班主任工作方法，細化了工作要求，提高了工作技巧，提升了班主任隊伍的整體管理水平和能力。

4、發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，鼓勵廣大教師爭創業績，爭當優秀。幾年來，學校有多人次被評為市、鎮優秀教師、教育先進工作者，10多篇教育教學論文發表於省市各級刊物；許江華、葉育林、蔡婷婷、葉曉鵬、鄭素梅、呂永明、樑劍輝等老師參加南安市師德論文評比、學科説課比賽、讀書徵文比賽、教學改革創新比賽、師德演講、優秀教學設計、教學論文比賽分別獲獎。

五、完善機制，優化學校管理水平

學校以行政會為核心，形成行政值日製、年段負責制，明確管理責任，形成工作合力，各崗位分工明確、協調一致、各盡其責。並且不斷完善管理機制和管理制度，提高管理效益。XX年元月學校榮獲泉州市國中“義務教育標準化學校”稱號。

1、學校相繼修訂了績效考核方案、職稱聘任方案、教師發展性評價方案、評優評先辦法、教研管理辦法、值日製度等，力求科學、公平、細緻。同時加大人文關懷力度，把嚴格紀律與人性化管理有機融合起來，使制度具備較強的生命力和適應性。

2、採用獎優罰劣，獎勤懲懶的方法，把教師工作業績與績效考評、評優評先掛鈎。依照上級文件要求，進一步強化工作紀律，以教職員工的日常工作表現和工作業績作為考核、評價最重要的依據，鼓勵員工努力工作，爭創優異業績。

3、協調好黨政、工、團的作用，鼓勵廣大教職工參與學校管理和民主決策，積極推行校務公開。學校管理走上規範有序的軌道，各種議事制度運作良好，和諧校園建設卓有成效。

六、多方籌資，大力改善辦學條件

學校嚴格財務制度，努力爭取上級主管部門和社會各界加大對學校發展的關注和投入，多方籌措資金獎教獎學，添置師生學習生活設施，改善辦學條件。

1、嚴格履行財務制度，規範財務行為。嚴格實行收費公示制度和“一費制”收支管理，在經費使用方面執行預算審批制度，在購物方面實行採購審批和政府採購制度，在物品使用方面實行領導審批制度，杜絕了各種不正之風，保證了資金的效益最大化。

2、繼教師宿舍樓“雅華樓”建成後，經僑親許善教先生熱心捐資倡建、鄉賢蔡金港蔡金海先生大力支持、政府“校安工程”專項撥款投入250萬元興建的綜合樓已投入使用，學校還先後創建校園播音系統，重新修建電腦室、圖書館，添置禮堂演出音響，修建宿舍樓後小花園、停車棚等設施，大大地改善了學校的辦學條件。

3、大力改進食堂經營管理。根據上級文件要求，轉變食堂社會化經營為學校自主經營，學校負責人親自把關，多位行政勤於管理，完善食堂收支制度，落實寄宿生生活補貼，嚴把物品進出關，堅決杜絕“三無”食品進入校園，對所購食品進行嚴格登記，提高服務層次和質量，讓師生三餐吃得滿意放心。

4、注意開源節流，爭取“全球興業基金”杜昌勇先生獎教獎學金、陳小川先生獎學金、吾豐村公益基金、各屆校友會對學校獎教獎學的學校發展的大力支持，努力提高員工的福利待遇，促進社會各屆關心、支持學校發展的良好氛圍進一步形成。

七、迎難而上，挑戰考驗勇於跨越

回顧過去，學校辦學取得了一定成績，是當地農村國中校中辦學歷史較久、辦學效益較好的一所學校，但也面臨着嚴峻的考驗，一些問題不容迴避。

1、學校周邊生源劇減，整體素質有所降低，尤其是學校面臨即將撤併的可能。在此非常時期，更需要提高全體教師的認識，增強凝聚力和憂患意識，加強教育教學工作的研究探討和學生的思想教育，採取小班化教學，化不利為有利，提高工作效率，保證教育教學質量。

2、學校管理仍需進一步優化完善，更好的協調各處室之間的團結合作，整合人才資源，完善評優評先機制，細化績效考評，發揮先進和骨幹教師的榜樣作用，充分調動廣大教師和職員的工作積極性。

3、教師的業務水平有待大面積的提高，針對各教研組、備課組的活動開展不平衡，少數教師遠程教育資源利用不夠的現狀，應充分利用校內現有資源，加強教師學習和培訓，努力提升教師的基本功。進一步強化教研興校、科研促教意識，探索教學科研相結合的有效途徑，不斷提高教師的業務水平，造就大批骨幹型教師。

4、學校新添置的樓房設施要進行更合理有效的利用，綜合樓、小禮堂的落成，新電腦室、新圖書館的創設，為師生的活動學習提供了更廣闊的場所和資源，應積極提高管理和使用效率，做到物盡其用，進一步創建校園的文化和德育氛圍。

5、教學樓存在嚴重安全隱患，部分教學設施依然緊張，學生運動場所過於狹窄，體育器材仍較缺乏，應積極爭取上級政府和社會各界的關心支持，排除安全隱患，完善辦學條件，建設良好的育人環境。

總之，過去幾年，學校的工作業績，是全校教職工的團結合作和辛勤奉獻所作出的，面對教育發展的新形勢，學校領導班子將以更高的思想覺悟、更優的管理水平、更強的專業能力，與全校教職工一起，振奮精神，迎接考驗，勇於挑戰，實現xx中學新的跨越！