教師個人教學述職報告

述職報告是一種新的應用文體，主要是領導幹部向上級、管理部門或者下屬羣眾陳述任職情況，包括個人職位和崗位職責，以及工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。通俗上説，述職報告就是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和羣眾監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。今天我們一起來學習教師個人教學述職報告。

一、基本情況

本人xx，女，20xx年7月出生，大專學歷。1999年益陽師範畢業後分配到南縣南洲鎮城郊聯校新港完小工作;20xx年調到南縣城區中心學校實驗國小工作至今。20xx年12月，經縣職稱改革領導小組辦公室批准，被評為國小一級教師。

二、政治表現

本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，多次向黨組織遞交入黨申請書，20xx年5月，參加了20xx年第一期要求加入中國共產黨積極分子培訓班，學習了黨的基本知識，提高了對黨的認識，經考試考核合格，確認結業。20xx年光榮地加入中國共產黨。

入黨後，我努力學習黨的各級組織的相關文件，貫徹落實黨的方針政策，自覺接受黨委的監督，時時處處以黨員幹部的標準嚴格要求自己，努力發揮黨員幹部的模範帶頭作用，關心身邊的每一個人，心繫國家與民族事業，政治立場堅定。

在國家經歷罕見冰雪、劇烈地震、無情泥石流等災難之時，在感受到了璀璨奧運、神七飛天的激邁豪情後，我有了更深的體會：只有中國共產黨才能救中國，只有堅持黨的方針政策，黨的領導才能使人民安居樂業，使國家和諧發展，使教育面向未來。我從事的教育事業也要與時俱進，不斷更新觀念，進行教育教學改革，為社會主義現代化培育高素質的建設人才。

我作為一名平凡的黨員，普通的人民教師，一定要通過自己的不斷努力，不斷進取，踏踏實實做事，兢兢業業工作，為提高全民的素質，做出自己的貢獻。

三、專業水平

1999年我畢業於益陽師範學校，系統地學習了《教育學》、《心理學》等專業知識，掌握了從事教育工作的一般知識。參加工作以後，為了進一步提高文化專業水平，我於20xx年參加成人大學聯考，以優異的成績進入湖南廣播電視大學，參加函授學習。與此同時，我還參加了湖南師範大學漢語言專業的自學考試。

為了適應現代化教學需要，教育行政部門對教師的專業水平提出了更高的要求，我積極參加了教師繼續教育的各種培訓，還自費到南縣創意電腦學校參加FLASH課件製作。

20xx年4月，我通過湖南省普通話等級測試，確認為二級乙等;20xx年，我再次參加普通話培訓，通過湖南省普通話等級測試，認為二級乙等;20xx年3月，我仍堅持不懈地參加普通話培訓，最後確認為二級甲等;1999年5月，參加省教育廳組織的中心學教理信息技術考試，確認信息技術水平達初級;20xx年5月，參加省教育廳組織的中心學信息技術考試，確認信息技術水平達到高級; 20xx年9月至20xx年7月，在南縣進修學校英語教師班學習，已結業;020xx年7月，參加國小教師第二輪繼續教育學習，已獲結業;20xx年7月，參加英特爾未來教育學習，已獲結業。20xx年12月，參加國小教師第三輪繼續教育學習，成績合格，已獲結業。

四、工作態度

教學工作是學校工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一個教師如果不認真開展教學工作，就會誤人子弟。教師的教學效果同工作態度是成正比例的，在從事教育工作，擔任班主任工作以來，我始終以滿腔地熱情，精益求精的工作態度面對學生和教學工作。我熱愛教育事業，從小就受到當老師的媽媽潛移默化地影響，立志當一名人民教師，把自己的光和熱奉獻給黨的教育事業。我愛我的每一位學生，用我全部的心血澆灌、培養他們。我深深明白老師的一言一行都時時刻刻影響着學生，所以一直以來我都嚴格要求自己，真正做到為人師表。課堂上，我是孩子們的學習夥伴，引導他們發現問題，大膽猜想，組織他們動手實驗，聆聽他們的實驗結論;下課後，我是他們的知心姐姐，公平公正地處理班級發生的每一件小事。

我不僅關心學生，而且有極強的團隊意識，關愛身邊的每一個人，團結同志，無論在哪所學校，在哪個工作崗位上，都兢兢業業地完成好自己的本職工作。

學校多次推選我參加教學比武、上公開課等，我都起到了黨員的帶頭作用。不僅欣然接受，而且能出色地完成任務，為學校爭光。

我不僅一名數學老師，還是一名班主任。我認為做一位好的班主任，就要愛自己的學生，把學生當成自己的孩子一樣。而且要把握對每一個學生愛的尺度，不能多一分，更不能少一毫。我愛我們班的每一位學生，在班級裏，我把我的愛，像春風細雨般地灑向這些祖國的小花朵。

在我的班主任手冊上寫著名教育家陶行知説過的話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的國小生。”

所以，在擔任班主任的這十多年裏，我十年如一日地關愛班上的學生，因為十指都有長短，一個班的學生怎麼會都一個樣?對於成績或者是行為習慣都不太好的學生，我用真誠的愛來感化他們，因為他們現在雖然是比較好動的學生，但是將來可能是為社會做出巨大貢獻的人。

婚後，我更是把愛分給了家裏的每一個人。婆婆心臟不好，老公常年在廣州工作，我一個人帶着孩子在家，生活上遇到的困難重重，但是我沒有遲到過一次，請過一天事假病假，更沒有無故曠工的現象，年年都是滿負荷的完成工作任務。20xx和20xx連續兩年被人民政府授予“嘉獎”。

五、工作業績

這幾年來，我在領導的關心下，同事們的幫助下，在教育教學中取得了一定的成績。

(一)課堂教學成果：

20xx年10月，在全縣品德與社會學科會上，執教了《每天快樂一點》示範性公開課;

20xx年11月，在全縣國小數學學具推廣應用教學競賽活動中，執教的《面積和麪積單位》獲縣級一等獎;同年參加城區中心校教師全員教學比武，被評為“教學能手”。

20xx年12月，被評為南縣教工優秀通訊員。

20xx年10月，參加益陽市第十屆體育與健康課教學評優活動，獲健康教育組市級一等獎。

20xx年10月，參加益陽市國小數學同步實驗訓練與應用優質課競賽，執教《平行四邊形面積》獲市級一等獎;同時，參加湖南省國小數學優質錄像課評比，獲市級一等獎;11月份，參加中國教育學會國小數學專業委員會舉辦的第六屆全國國小數學優化課堂教學錄像課評比中，獲國家級二等獎。

(二)教育教學成果：

20xx年下學期，在國小四年級數學期末抽考中，成績顯著，被評為一等獎;

20xx年7月，輔導作品《拯救大城市》獲得南縣青少年科技創新大賽科幻繪畫類國小組二等獎。

20xx年3月，輔導學生《電子蝌蚪》科幻繪畫，被評為益陽市第30屆青少年科技創新大賽三等獎;

20xx年5月，在全縣中國小生“校園清潔工程手抄報優秀作品評選”活動中，輔導的學生獲得縣一等獎，縣二等獎縣三等獎，我也獲得優秀輔導獎。

20xx年5月，輔導的學生作品《電子蝌蚪》參賽項目，在南縣20xx年青少年創新科技大賽中被評為一等獎。

20xx年5月，輔導學生作品《CH01智能型手槍》參加縣20xx年青少年科技創新大賽，獲得二等獎;輔導學生作品《智能環保機器人》在同年獲得三等獎。

(三)教育研究成果：

20xx年11月參加城區中心校“關於怎樣處理我與___的關係”演講比賽獲得中心校一等獎;

20xx年5月份，教學案例在《城區教育新視點》上刊登;11月撰寫的《淺談多媒體技術在教學中的作用》一文在縣電化教學論文評比中，獲縣二等獎;12月，在南縣“兩愛兩講”論文評選活動中，《家是永恆不變的星辰》獲縣一等獎。

20xx年5月，參加學校“教師論壇”活動，獲得二等獎;

20xx年12月，撰寫的《發散思維，培養創新》在20xx年教育教學論文評比中榮獲縣級二等獎;撰寫的教案榮獲20xx—20xx學年度優秀教案。

20xx年9月，《高屋建瓴，循偱善誘》在《城區教育新視點》錄用，並在第七期刊物上刊登。

20xx年3月，在“樹師德，鑄師魂，爭奉獻”演講比賽中，獲二等獎;11月，在城區中心學校20xx年“課改論壇”演講比賽中榮獲二等獎。

20xx年下學期起，我參與城區中心學校承接的省級課題《兒童數學思維啟蒙研究》之《挖掘數學思想方法 培養兒童思維能力的課堂教學實踐研究》子課題研究活動，並擔任課題組的通訊員工作，負責報導，整理，總結課題組組織的各種活動，參與課題組20xx年5月的全縣展示課任務。

20xx年6月，撰寫的教學設計與反思《數學廣角之等量代換》被湖南省教育科學研究院評為省級三等獎;

20xx年6月。撰寫的論文《隨風潛入夜，潤物細無聲》被湖南省教育科學研究院評為省級一等獎;

20xx年2月，創編的數學思維啟蒙數學素材《排隊論》，獲湖南省xx規劃課題“兒童數學思維啟蒙教育研究”總課題組組織的中期成果評比三等獎。

總之，這些成績的點滴取得，與領導，與老師是分不開的。不管頭上的光環有多麼閃亮，不管過去的成績多麼傲人，但它僅僅屬於過去，我還是我，一名平凡的共產黨員，一位普通的人民教師，在以後的工作和學習中，我一定會像以前那樣發揚黨員的不怕苦不怕累，能吃苦耐勞的精神，在教育教學工作中，繼續起着黨員的帶頭作用，一定會虛心學習，刻苦鑽研，不斷地更新教學理念，不斷探索嘗試新的教學方法，積極設身於教學改革，實實在在為人民服務，爭取做一名優秀的人民教師。