副校長述職報告4篇大綱

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XX年在上級領導的教育幫助下，在同志們的支持下，我始終踏實工作在崗位上，不記名與利，不講得與失，牢記對黨忠誠，對職責忠誠的做人品德，一心樸實幹工作，應該説取得了一定的成績，也為xx國小校的建設做出了一定的貢獻，下面我就一年來思想和工作向領導和同志們做一彙報，不當之處，敬請批評指正，我當虛心接愛，並加以認真的改正，並願藉此機會，向關心理解和支持我的領導和同志們表示最真誠的感謝!

做為副校長，深感責任重大，使命光榮，下定決心，一定用全部精力和心血完成好領導交給的各項任務。特別是在領導和同志們的幫助教育和支持下，自己的全面能力有了快速提高，有了更強的工作能力，為我完成各項任務提供了強有力的支持。下面我從幾個方面將一年工作向領導和同志們做彙報：

一、加強政治學習，築勞思想根基，着力提高自身的政治素質。

按照區教育局、學校的學習要求，對政治理論學習堅持不懈，並積極參加教育局組織的各項學習活動，在政治思想上自己能夠認真學習“三個代表”重要思想，認真踐行社會主義榮辱觀及十八大報告中關於科學發展觀和構建社會主義和揩社會等重要理論，通過學習更加堅定了自己的政治立場，增強了政治鑑別力和政治敏鋭性，進一步提高在政治上、思想上、行動上和黨中央保持一致的自覺性。

養成了良好的自律意識，堅持嚴於律己、寬已待人。大事講原則，小事講風格。堅守踏踏實實地工作，清清白白做人的底線，面對紛繁複雜的社會，面對多元化社會意識形態，自己始終牢記黨組織和領導教誨，爭創一流的工作業績、一流的工作形象、一流的工作作風。

二、把握好角色定位，當好校長的參謀和助手，努力做好教育教學及日常管理工作。

(一)堅持高站位思考、高起點謀劃、高質量落實、高強度推進、高標準引領的工作思路，認真配合校領導班子做好教育教學及學校日常管理工作。

一是配合田校長完成了校園基本化建設。藝術性地建設物質文化環境，深化優美高雅的校園環境建設，發揮校園文化潛在性、規範性的功能，使校園內的一草一木、一磚一石、一角一景都體現教育的引導和薰陶，發揮校園文化的激勵性和導向性功能。

二是制定、完善了學校各項規章制定。本着人性化管理的理念，人性化制定各項規章制度，使學校管理與教育教學有章可循。

三是認真履行職責，嚴格遵守帶班班制度。認真處理教學工作中的每一件事情，接待好每一位來訪家長。認真貫徹上級指示，對待工作不拖拉，不推諉，提高工作效率，以良好的工作能力展現自己的精神風貌。

四是耐心化解矛盾，認真幫助教師解決生活中遇到的實際困難。在日常工作中，積極協助校長把教師的思想工作作實、作透，用一顆真誠的心，用一種真誠的微笑，用一片真誠的語言，取得教師的理解和支持，確保學校零上訪，以良好的工作藝術取得教師的信任與支持。

(二)具有良好的團結品德，用自己的人格魅力去感染人、鼓舞人。

我深知團結才會更好的工作，團結出凝聚力，團結出戰鬥力。我為人正直，作風正派，心胸寬闊，不計名與利，工作實在，能夠和同志們齊心協力，團結一致做好工作，服從管理，聽從指揮，客觀地説，是一個值得信任的同志。我也深切感受到我們xx國小是一個團結和諧的集體。注重精神文明和道德修養;能夠保持旺盛的工作熱情和飽滿的精神狀態，團結同志一道工作。

(三)具有一定的協調能力，起到了橋樑和紐帶的作用。

一是認真處理與各級主管部門的工作關係。使xx國小的教學活動得到了各主管部門的大力支持，也使xx國小有了極大的進步。

二是認真協調處理好與教師的關係。在xx國小工作的近四年時間，從校長到全體教職工同志對我非常關心，我感到非常和諧和融洽，對此我感到特別高興和欣慰。由於教師願意積極主動的去參考，在他們身上激發的的創造力，會把你想要做到的工作做的比想象中的還要好，使教學活動開展的更加豐富多彩。

三、以教育教學改革為契機，促進全體老師業務水平再上新台階。

(一)努力做好常規管理工作。

認真作好本職工作，按照區教育局的要求認真做好教師備課、教案、本簿檢查、聽課、教研活動等常規工作，真抓實幹，使xx國小教育教學質量穩步提升。

(二)認真做好業務培訓工作。

為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平，優化課堂教學，我校在每學期初都召開新學期開學工作暨校本培訓會議，對教師教育教學任務進行量化、並通過集體備課等途徑，提高教師教育教學能力。

(四)認真做好傳幫帶工作，注重教師隊伍的梯隊建設。

以“每人一課”教研活動為載體，促教師專業化成長。為了提高教師的教學水平和教學能力，提高課堂教學質量，本學期繼續開展了“每人一課”教研活動，以“欣賞自我反思自我 提升自我”為主題，通過講、評、反思三部曲提升教師的業務素養。

(五)注重校際之際的交流與合作，促進學校新發展。

XX年10月22日，在xx區“聚焦常規管理 推進課程改革”教學管理工作經驗交流會上，我代表學校作《學生書寫與教師批改的整潔規範》大會交流發言，《長春日報》對此次活動作了詳細報道。

四、深化“真人教育”辦學理念，探索心理健康教育新途徑。

“真人教育”辦學理念是針對我校生源狀況提出來的。我校把心理健康教育放到了學校的各項工作的首位來抓，充分挖掘心理健康教育因素，使心理活動課做到動之以情，曉之以理，收到實效。

(一)突出一個亮點，啟動心理教學視導。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養國小生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校着力修築學校、家庭間溝通的橋樑，開闢多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動如開展“和諧校園，陽光心靈”校園心理劇，為學生提供心理傾訴和諮詢的平台，極大地提高了學生的心理素質。

(二)開展 “繪本教學”，開闢心理健康教育新領域。

“繪本”是通過繪畫和文兩種媒介互動來説故事的一門藝術，藉助繪本故事可以不必向學生傳遞深奧的道理，而是通過眼看、耳聞、感同身受，給人更為深刻的震撼。同學們通過對故事解讀，感悟到了很多人生哲理，充分體現了“教育無痕”的內涵。使心理活動課做到動之以情，曉之以理，收到實效。

(三)實施同步心理健康教育，營造心理健康教育和諧氛圍

我們認為，在學校工作中，心理健康教育雖然是相對獨立的一部分，但更是與學校整體的教育教學工作密不可分的。因此，注重心理健康教育與學校其它工作的整合，營造和諧的心理氛圍是有效實施心理健康教育的重要條件。我們提出對教師、學生、家長實施同步心理健康教育，在教育教學的每個過程中，挖掘心理健康教育工作的契機，提高校園整體心理健康水平。

五、開齊開足富有特色的校本課程，體育教育對素質教育起到了積極的推動作用。

作為xx區唯一的足球傳統學校，xx國小十分重視把足球作為素質教育切入口，足球課作為校本課程已經走進課堂，學校全員參加，要求“人人會踢球”。《小小足球飛起來》由課內向課外、校內向校外延伸。在我們的不懈努力下，學校的體育工作在《小小足球飛起來》的帶動下，促進學生的全面發展，也取得了令人滿意的成績。XX年9月在xx區承辦的吉林省2+1現場會上，我校足球技能表演隊共72人代表進行了表演。

六、有針對性的開展各種活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素質。

(一)開展富有特色的主題活動。針對有特殊意義的節日、紀念日，富有特色的開展活動，例如成功舉辦了“快樂運動健康成長”趣味運動會，使學生在活動中受到感染和薰陶;組織為災區獻愛心活動，XX年為災區捐款3520元。

(二)認真開展愛國主義讀書教育活動，愛國主義教育貫穿學生學生的始終。

(三)素質教育結研果，學生綜合素質得到提高。

吉林省“奧妙”杯自創意太陽能車模比賽，8名同學獲獎;全國學生書畫大賽——cctv我愛大自然繪畫大賽，我校有27名同學入圍百強，4名同學(張校偉、李沛林、王涵宇、周鑫)入圍十強，4名同學(王雨晴、王涵宇、谷欣悦、張冬悦)接受了中央電視台少兒頻道大風車攔目組的採訪。

(四)實施校園平安工程。

通過舉辦富有特色的安全主題活動，切實增強了國小生的安全意識、自我防護意識。本學期，我校沒有發生任何一起不安全事故。

七、辛勤的汗水換來豐碩成果。

(一)教師業務水平顯著提高，各項大賽頻頻獲獎。

本學期共有9名教師的課獲獎;25名教師的論文獲獎。

(二)提高了學校的辦學知名度。

xx區班主任綜合技能大賽，xx國小獲團體組織獎;與吉林大學交通學院簽訂自願者服務基地;希望林杯xx國小獲團體金獎;xx區教育系統教職工跳繩比賽中，xx國小獲取佳組織獎;xx區運動會上，xx國小獲得了國小a組第二名，同時榮獲精神文明紀律獎、優秀文藝節目表演獎;第四屆中國青少年創意大賽，xx國小獲團體三等獎;作為備檢單位代表xx區參加吉林省政府工作督導檢查。

八、今後工作打算。

(一)要堅持學習，樹立終生學習的理念。一個人只有不斷努力學習才能不斷豐富自己的思想，提高素質，指導工作實踐。

(二)要維護威信，自覺的擺正位置。服從領導，服從管理，堅決維護班子威信，堅決執行上級領導的指示，堅決貫徹落實上級交給的各項任務。

(三)要以身作則，身體力行。在各項工作中起模範帶頭作用，讓大家做到的，我首先做到，要求大家不做的，我堅決不做。

(四)要善於團結共事，以大局為重，以集體利益為重。自覺做到講團結，講支持，講理解，講信任。

(五)要敢於負責。責任重於泰山，本着對黨的教育事業負責、對領導負責、對教師負責、對自己負責的精神，認真履行職責，愛崗敬業，關心同志。

(六)要嚴格自律，遵紀守法，接受監督。時刻牢記職責紀律，自覺的為自己的承諾而努力。

總之，在過去的一年裏，xx國小校在xx區教育局領導的關懷和指導下，在全體教師的共同努力，xx國小校在校園環境、教育教學等各項工作中取得了一定的成績，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛讚譽，所有這些成績的取得歸功於上級領導的大力支持和全體師生的努力拼搏，在此，對區教育局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝!

國小副校長述職報告2018年副校長述職報告（2） | 返回目錄

xxxx年的工作即將結束。回顧這一年來的工作 ，我在各級領導及全體教職員工的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項工作。在此，我衷心地感謝關懷、指導過我的上級領導和與我一起工作的全體教職員工，謝謝你們!

本年度以來，本人能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯繫羣眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責。能牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。為努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育而不懈努力。

本人本年度分管教學工作。回顧即將過去的一年，雖然工作繁雜，但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行着自己的職責。圓滿地完成上級部門和學校領導佈置的各項任務。在平凡的時光裏有了不平凡的收穫。現將一年來的工作情況向各位領導彙報如下：

一、勤勉工作，虛心學習，完善自我

教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和教育管理者，必須不斷提高自身素質。自擔任副校長以來我更加堅持學習，鑽研、思考、研究，不斷地提高自己，彌補自己的不足，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，為學校的進一步改革發展、開拓創新做出了應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業;把執着的追求寄託在每個孩子身上。本人也先後被評為“金昌市教學能手”、“金昌市骨幹教師”、“金昌市優秀教師”。其中論文《積極推進課程改革、努力提升教學質量》被光明日報社發表。同時我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。面對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學、教研工作計劃，積極進行課堂教學改革，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

二、科學管理，抓好常規，提高效能

管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業批改、考試測驗、計劃、總結等各環節的管理，為教師創造一個良好的、寬鬆的、愉悦的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經常帶領教導處、教研室人員深入教學一線，隨時進教室聽推門課，掌握第一手情況，瞭解掌握教學動態，及時瞭解各任課老師的上課情況，隨時關注各年級、各班級教學質量，考試後及時召開質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。

1.加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。為落實學校本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求，我校於今年8月開始，廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會，對教學模式進行研討並提出改進的實施意見;組織以教導處、教研室、骨幹教師、教學能手為主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學研討活動，相繼開展調入教師彙報課、同年級觀摩課、看錄像、學專家教學研討活動、同年級同課頭集體備課、説課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放周等教學活動，均取得了良好效果。

2.加強青年教師的培養指導。制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，使新教師適應環境，規範行為。召開“一幫一”師徒結對活動，並隨時檢查幫扶落實情況，組織跟蹤聽課，對存在的問題及時提出改進意見。力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示範作用。在15周舉行了青年教師拜師學藝展示課，取得了良好的效果。在今年市教育局組織的全市國小優質課競賽中我校推薦的語、數、英三位青年老師均獲得了第一名的好成績。

3.大力推行現代信息技術的廣泛應用。每學期組織電教老師對全校教師進行課件製作培訓。力爭將現代教學手段廣泛應用到平時的教育教學之中，更好地為課堂教學服務。十五週舉行了教師課件製作競賽。

三、完善師德，提升素質，鑄造師魂

1.是積極開展校本培訓，一定程度上改變了教師的觀念，促進了教師自主學習的意識。以提高課堂教學效率為突破口，聚焦課堂教學，向課堂40分鐘要質量。以區級賽課為契機，積極提高各學科的教學質量。完善教學常規檢查制度。加強對教案、作業、聽課記載的檢查力度，確保教學工作的有序推進。

2.建立領導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規課堂、教案、作業等全面督查。

3.積極開展“先學後教、當堂訓練”賽課。本學期圍繞“先學後教、當堂訓練” 模式運用、多媒體課件應用等組織兩輪賽課。通過聽評課發現問題、解決問題。結合新教育實驗，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。

4.注重校本教研，讓教師在反思中成長。本學期先後開展了 “先學後教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、國小數學教學技能大賽、國小英語教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動，引導教師關注課堂，自覺提高業務素質，實現專業成長。

5.關注青年教師，讓教師在互助中進步。一年來，嚴淑琴，唐明天等3名年輕教師，積極主動向有經驗教師學習，教學業務水平提高很快，受到學生、家長和教師的充分肯定;青年教師田有桂、張文琴、王鑫、李彥被評為區級骨幹教師;吳冬梅老師在全省國小數學説課競賽中榮獲二等獎;以數學課例研修為載體，改變了方式的培訓讓教師們在教學實踐中收穫更多，張永玲，張慧敏，田有桂老師在在全省教學案例比賽中分獲一，二，三等獎。以此輻射，高年級數學教師在隨後的教研組活動中，老師們共同的感歎，收穫太大了。這次活動最大的成功就在活動結束了，但活動所產生的深遠影響以及由此還將帶來的老師們的行動才是最大的成功。一年來，學校克服種種困難，組織教師外出學習。陳校長的“他山之石可以攻玉”的教育思想，讓教師們充分的瞭解了國內目前大的教育形式，讓我們的教師能以更長遠的目光，更正確的方向、針對性的開展教育教學工作，以便提高效率;在教學實踐中必須加強讀書學習，加強理論與實際的研究，做一名善於學習，充滿教育智慧的老師。以分層培訓為主線，打造專項教師團隊。積極參加市區級教學主題研修活動，學術研討活動，課程實踐活動，教師們汲取着養分，不斷地改善自己的教育思想，教學方法。語文的習作課觀摩，數學的一堂堂精彩的課堂，五課技能的培訓，班主任的專門培訓，以及學校的三大工程。讓不同層次，不同年齡的教師均有所發展。

全體教師更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，自覺遵守教學常規，以課堂教學為主陣地，向課堂要實效，都積極參與校本研修。我能積極參與活動，向教研活動提出合理建議，並向老師們學習好學、敬業精神。我校的教育科研正逐步呈現出一派生機勃勃的景象。

四、立足教研，實行教改，力求效率。

本人在日常的教學管理實踐中，能不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改的帶頭人，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、説課、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。週週堅持教研活動，組織了形式多樣的教學創優觀摩活動，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。

我還積極引領教師進行課題研究。今年我校有四個課題被省教科所立項、三個課題被區教育局立項。我主持申報、研究的課題《口語交際中的激趣互動研究》被定為省級重點課題，今年11月份通過省教科所結題驗收並被評為優秀科研成果。我負責的國家級實驗課題《本色作文導寫》也獲得了階段性成果，在全國作文導寫教學案例、教學論文評比活動中我校有8名實驗教師獲獎，20名學生獲獎，本人的教學論文和教學案例分別獲得了一等獎。我校也榮幸地被定為甘肅省唯一的一所實驗學校。在“全國文明禮儀伴我行”評比活動中，我校有10名教師和50名學生獲獎，同時我校也被定為“全國文明禮儀教育示範基地。”

五、建設校風，營造氛圍，教書育人。

教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激盪，走進學校，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌着、收穫着並快樂着;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏着、追求着併成長着，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的聖殿，師生成長的樂園。

六、堅持原則，顧全大局，勇挑重擔

在多年的教育教學工作中我深知一個副校長在學校工作中的地位、作用和責任。作為校長的助手，應該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通;對老師們真誠坦率，用心幫助。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的教學工作瑣碎繁雜，但我絲毫沒有放鬆對自己的要求，在學校語文老師不足的情況下，我能夠顧全大局，多次替請病假的老師上課。同時我擔任三年級(5)數學的教學任務，繁重的工作磨鍊了我的意志、堅定了我的信念、使我的領導能力、組織協調能力都有了很大的提高。始終保持頭腦清醒。我清醒地知道，我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深深地知道我之所以平凡，是因為我付出的平凡;我深深知道我存在着的差距：一是管理經驗與實際工作需要有差距。二是計劃設想落到實際行動上有差距。三是教學研究推出教研成果有差距。這些問題的存在，充分説明了我有待進一步提高：我決心通過努力工作來縮小這些差距。

伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處於緊張忙碌之中，為學生髮展、學校發展與老師們一起拼搏。今後我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出新貢獻。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。 我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;性格要改變，學會穩重。在以後的工作中，我將：

1.進一步立足本職做好工作。要在陳校長的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。

2.進一步加強教學管理，提高教育質量：一是加強對教學工作的整體規劃，勤于思考善於動腦;二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率;三是充分發揮教導處和教研組作用，抓實抓好教學常規，向常規管理要質量;四是加強領導班子巡課力度，及時發現和解決問題;五是多深入轄區各校聽課，加強對教學的指導和督查;六是加強學生良好的學習習慣的培養。

3.進一步推進新教育的深入開展：積極參與我、金川區的課題研究工作，參研教師上好研究課，推出榜樣實驗教師。

4.進一步加強專業化引領，促進教師專業成長：一是要立足實際開展校本教研;二是引導教師閲讀、反思;三是鼓勵教師承擔科研課題;四是加強教師的選拔培養。

5.進一步樹立品牌意識，抓實特色創建工作。要配合學校將體育特色做強做大;加強科技、美術、舞蹈等興趣小組建設，形成“一校多品”，擴大學校的影響力。

回顧一年來的工作，有得也有失。新的學期，新的起點，我將繼續充實、完善自己，立足本職，創新工作，在陳校長的帶領下，在準備迎接搬入新校的過程中，和全體教師同心同德，努力提升自身素質，努力將區一小建設成為全區一流的城市國小!最後，感謝大家一年來對我工作的支持，也真心誠意地希望各位教職工為學校的發展建言獻策，在此，真誠地感謝大家。今後我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤於學習、努力工作，以人為本，實事求是，走羣眾路線，為開創具有金川區第一國小辦學特色的教育事業而盡一份微薄之力。

以上如有不妥，敬請批評指正。

國中教學副校長述職報告2018年副校長述職報告（3） | 返回目錄

工作又到一年，作為主管教學工作的副校長，我站在改革求新前沿，帶領我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國家基礎教育改革的文件，並組織全體教師學習“關於基礎教育改革與發展的決定”，縣政府關於玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

(二)抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學攻堅戰

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教體局關於“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校於年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，佈置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展

隨着我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。 本學年學校進行多項教學改革。七年級語、數、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，積極推動七年級課改教學的發展。

(三)抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓畢業班的教學工作。制定預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。複習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。

2、加強青年教師的培養指導

制定學校青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，落實學校管理制度，常規要求，使新教師適應環境，規範行為。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。

3、協助邱木英副校長大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。

(四)其他工作

1、嘗試非教學人員的組合聘任。

XX年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

2、教師節、3、8婦女節參與組織老師開展豐富多彩的活動，活躍老師的課餘生活。

3、組織完成年督導檢查評估資料彙總

4、完成年幹部、教師年終考核鑑定及晉級教師考評。

5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的幹部、教師。

這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處於緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今後加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。

謝謝大家!

12月國中副校長述職報告22018年副校長述職報告（4） | 返回目錄

我叫xxx，現任禮林中學副校長，主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去三年的工作向各位領導作個彙報，敬請審核!

一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂

1、我的愛心來自於對學校歷史的深沉熱愛。我從1994年調入禮林中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成為一名中學數學高級教師;XX年8月，通過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。

我的愛心來自於對學校生存發展的深切關懷。當學校教學質量滑坡時，我憂慮;當一個又一個學生轉出禮林中學時，我難過自責;我曾發出了“讓轉出去的學生後悔的誓言!”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興。但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛!

我的愛心來自於對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。

2、我的誠信來自於我對學校教學工作目標的承諾。“讓轉出去的學生後悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，禮中雖小，但目前生源卻較為穩定!

我的誠信來自於我虛心接受老師們的意見和建議。如期中期末考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閲卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閲卷呢?考完馬上閲卷，這樣既不耽誤工作又能不佔用老師的休息時間。經過周密安排，我採納了老師們的建議，調整了原先的計劃。

我的誠信來自於我對一把手的責任與敬重，來自於對其他領導的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。

我的誠信也來自於個人的人格修養，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。

我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福;所有學生都能成為社會有用之才。

二、能——用勤學肯幹和創新磨礪才能

1、我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。

一年來，我自學了計算機技術，現在也開設了個人教育博客，與師生在網上交流。很多學生看到我為他們資教生寫的博客後，十分感動，回覆了“三年教育，終身受益，感謝王校長三年來的關心!”等內容，其實關心他們的不止我一人。我將期中總結放到博客中，有學生看到後，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，網絡將會創造一個全新的師生溝通平台，教育管理者應善於將網絡為己所用，發揮管理效能。

2、我認為我肯幹事。

我要求我以及教導處其他領導，常規性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每週開展一次教研活動，每月開展一次教學常規工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂台賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。

3、我認為我能幹事。

本期在規範辦學行為當中，特別是教師專任化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整6次，教師任課就調整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將規範辦學行為落到實處，我率先垂範。

4、我認為我能創新干事。

為規範課堂教學行為，我將在校長培訓班上學到的經驗運用到管理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽籤決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。

聯繫實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創新。本學期由於教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流於形式。為此，我們決定以教研組為單位，精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，並將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像英語組，開展了常規的“一課多人上”活動，通過同課異構，達到相互取長補短的目的。

5、我認為我的能也體現在積極為一把手獻言獻策上。

比如：本學期在規範辦學和績效工資背景下，教師們的心態發生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，並彙總了問卷的相關統計數據，寫出了分析報告，為一把手宏觀掌控學校發展的方向提供了有力的參考。

我認為我的能還體現在充分發揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。教導主任程祥海在6次課表調整中，累得不行，可是依然無悔;教研主任歐陽豫州雖然本學年教研工作有難度，但他迎難而上;年級主任胡根每天在學生起牀前就趕到學校，與早起的師生打成一片;歐陽主任更有雄心壯志，早就計劃向樂中輸送5名實驗班學生，徐長偉主任負責六年級工作，在真抓實幹精神下，六年級學風有了很大改變。

三、勤——我用堅守和勤勉守望教育。

雖然我住在樂平，可我一直堅持七點鐘左右就趕到學校，下午放了學後等學生都走了才回家。

其實，我並不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育;妻子呢，也一直理解我，支持我。

禮林中學很偏僻，我堅守在這片熱土，就用我的勤勉改變這裏的一切。

四、績——用平淡和坦然看待。

先説個人教學成績。我一直擔任高年級數學教學，今天又教九年級數學，教學成績一直不錯。進行了兩次教學改革：一是課堂目標教學;二是活動作文教學實驗。學生很喜歡。

再説學校教學成績。自XX年以來，每年學校都獲樂平市教育教學評優先進單位，分獲一、二、三等獎。XX年會考再創歷史，樂中正取生9人，均衡生12人，共有22名學生進入重點中學就讀，130多名學生進入高中就讀。09秋基本實行了教師專任化，體育課、實驗課得到了重視，體育及實驗器材設備得以充分利用。三成教育的理念開始為大家所接受。

成績也許不止這些，對於成績我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的應是過程。我信奉這樣一句話：過去無悔，現在無怨，將來無憂。

五、廉——用自律和品行彰顯廉潔。

我是一個能嚴格要求自己的人，從未利用職權為個人謀取利益，也從未利用教學主管工作推銷教輔資料，從中謀取個人私利。

我在工作中追求的是理想，關注的是責任;在生活中追求的是平安，關注的是健康。我認為我們教師多少是個知識分子，讀書人立世的根本應是品格，應是文化。

各位領導：以上是我二年來的述職報告，敬請審核、指正!