總校校長述職報告範文（精選18篇）

總校校長述職報告範文 篇1

20xx—20xx學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠於職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗國小而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為江蘇省綠色學校、省弘揚陶行知思想、省推進素質教育先進集體、省環境教育基地、蘇州市文明單位、蘇州市科普工作先進集體、江蘇省青少年科技活動先進集體。在第十二屆國際科學與和平周全國中國小生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽中獲先進學校稱號。

一、辦學方向

1、全面貫徹黨的教育方針。

以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關於推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關係，以新的'教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。

學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先後制訂了《城北中心校素質教育規劃》、《城北中心校推進素質教育方案》、《學校十五發展規劃》、《精神文明建設規劃》等，做到學期有工作計劃、每週有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。

學校做好佈局調整計劃，結合改造薄弱學校，20__年九月撤併了比較薄弱的民樂國小，並將小河岸國小的培智班搬至中心校，使施教區適齡兒童享受現代平等教育。

2、實現教育目標

在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組20多個，還充分利用雙休日對300多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。據不完全統計，一年中學生參加市以上競賽獲獎人次達100多人次。有十多個項目在全國、省比賽中獲一、二等獎。國小四率均達100%，全面完成各項事業指標要求。學校科技、勞技教育特色鮮明，有滿足特色教育的設備、設施--生物園、標本室、天象廳、省優秀自然實驗室等，有事業性強、樂於奉獻的有特長的老師，在進行特色教育研究的基礎上，有突出的特色成果，在省內外有很高的知名度。學校的計算機教學、外語教學成果喜人，英語情景劇參加市素質教育現場表演獲好評，計算機初級考試通過率高。

二、管理體制和領導班子

3、管理體制

學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議後由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工並清退了部分臨時工。

4、領導班子

經過多年的努力，學校領導班子已成為堅強領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在羣眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感；作風踏實，模範遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除1人中師外，其餘全部達到大專學歷，1人達到本科學歷，有4人蔘加本科進修，校長參加全國骨幹校長研修班培訓，副校長等幾名幹部參加市教委組織的校長提高班學習，不斷“充電”，提高教育教學管理水平。

校長堅持上課，副校長以下的幹部堅持上語文、數學課，帶頭上掛牌課、公開課，經常深入課堂聽課，組織參加校級教研活動，班子中有蘇州學科帶頭人1名，崑山市學科帶頭人2名，崑山市學術帶頭人3名

5、依法辦學

沒有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規範學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最後交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠羣眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好説明。

三、教師管理和提高

6、教師管理

經過創建省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%。大專以上學歷達60%，學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過採取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，採用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。

7、教師素質提高。

每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和台帳四落實。期末進行考核。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參加蘇州市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考試，60％以上的教師取得大專學歷，有14人蔘加本科學習。二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”為目標，堅持上掛牌課、精品課，錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達85％以上，目前，本校共有蘇州市學術帶頭人1人，崑山市學科帶頭人3人。並有一支數量較多的校級骨幹教師。

四、教育教學工作

8、德育工作

學校將德育置於首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。學校是蘇州市德育先進學校，被評為蘇州市文明單位。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育，家長學校是蘇州市合格家長學校。建立了社區教育組織，還建立了十多個校內外教育基地。學校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。

9、教學工作

教學常規健全，“六認真”工作紮實，學生作業量符合減負要求，嚴格控制考試次數，一學期只進行一次語數期終考試，課外興趣小組20多個，學生參與面達90%以上。

重視教學基地建設，特別是生物園、標本室、天象廳為學生提供了特有的實踐基地，所有專用教室和教學儀器設備，得到合理、充分的利用，資料台帳齊全，自然實驗室被評為省優秀實驗室，目前正在創建省標準化實驗室；圖書人均達27冊，借閲平均每學期每生達20冊。

教科研活動深入開展，資料規範。20__年10月27日由蘇州教科所對學校“九五”主課題“培養國小生創造能力的探索”進行了成果鑑定。與會專家一致認為該課題研究立足現實，面向未來，設計規範，思路清晰，措施紮實，成果顯著，為培養國小生創造能力、全面實施素質教育提供了經驗。該成果（結題報告）發表在《實小科研集粹》上，並榮獲蘇州市優秀教科研成果三等獎。學校參與的國家級課題“活動課程與中國小生科學素質的提高”和國家級課題“崑山市多媒體輔助教學的應用”已完成了成果的蒐集、整理工作，即將參與省分課題組織的結題儀式。本學期申報了學校“十五”主課題“現代農村國小科技教育的研究”，旨在探索現代教育形勢下，農村國小開展科技教育的方法、評價。一年中，教師撰寫的論文有24篇在市級以上範圍發表、交流、獲獎。其中，崑山市級9篇，蘇州市級9篇，省以上6篇。有1人被評為蘇州市教育科研先進個人，1人被評為崑山市學術帶頭人，學校被評為蘇州市教科研先進集體。

10、體育衞生工作

本校是蘇州市貫徹體育衞生兩個條例先進學校，被評為蘇州市優秀衞生室。本學期接受蘇州市體育、衞生兩個條例的複查，獲得優秀等級並作為省先進集體推薦到省。學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，每年舉辦校田徑運動會和各類體育單項競賽活動，如田徑、航模、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等比賽。還積極組隊參加省市各類比賽。平時帶好校級田徑隊，女子籃球隊和航模隊，堅持常年訓練。上好健康教育課，開展健康教育、衞生教育的宣傳工作，定期為學生進行體格檢查，認真開展六病防治工作，加強食品衞生管理，無食物中毒發生。學校的體育衞生工作還延伸到社會，結合科普宣傳週、世界環境日、愛鳥周等活動，用黑板報、小報、演講、上街宣傳等形式向社會宣傳，深獲羣眾歡迎，幹部的好評。

11、美育工作。

堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外藝術教育活動，培養學生欣賞美和創造美的能力。嚴格按要求進行音樂、美術教學，平時建立了舞蹈、音樂、書法、美術等藝術興趣小組，還組織雙休日活動，深受家長的歡迎。

12、勞技教育

勞技教育是本校的特色教育，學校除以按大綱要求進行勞動教育外，充分利用生物園勞動基地，根據當地的經濟建設實際，自編教材，如無土栽培、生活插花、烹飪、縫紉、金工、木工等，積極開展種養實踐活動，學生每天按班級輪流到基地參加勞動實踐，作觀察記錄，還努力探索勞動課內外教學模式。小河岸完小結合中德合作勞技教育試點，在烹飪、縫紉、傳統工藝等方面進行勞技教育的研究，為學生創造了勞動實踐、培養勞動態度、學習生活知識、培養動手能力的有利環境。

總校校長述職報告範文 篇2

按照學區對校長述職的要求，逐一對照XX市中國小校長工作目標考核細則評分表的各項考核指標，對我個人以及學校xx年以來的工作進行量化和反思。也許有些工作做了好些的努力但事與願違，也許有些事是我們老師的創新性的同事協作完成的。我認為校長考核，考核的不是校長而是以校長為首的學校管理層的團體協作，是以校長為首的學校工作的一個全面評估。

一：德15分：自查分15分

這一指標我認為是完全達到標準的。至於言行堪稱師德表率，我不敢狂言，捫心自問平時謹言慎行韜光養晦，平時的言行還是很慎重的。我比較崇尚道家的慎獨。每天的工作習慣基本上是一成不變的，早上開了電腦之後必看的網站就是瑞安教育信息網和學區網，學區的工作部署總是第一時間安排和佈置。

二：能10分：自查分10分

xx年取得浙江教育學院教育管理本科學歷，199x年參加校長資格培訓；199x年參加校長提高班培訓。

熟悉教學業務，能勝任國小數學和國小德育的教學工作。直接指導教學一線教師的課堂教學。

三：勤10分：自查分10分

從我到鮑七國小工作以來，每天7：50以前到校，然後到各班巡查。我要求教師坐班，我自己首先做到。我要求教師寫教學反思、教育隨筆，我自己首先做到，我的每一節思品課我都要寫寫教學後記。我要求教師辦公室清潔衞生，我自己每週一先整理自己的辦公室。己所不欲勿施於人，嚴於律己寬以待人可以做為我勤方面的小結。

四：績50分，自查分49分

1、辦學目標與方向10分，自查分10分

各個學校有工作計劃和，學校有中遠期發展規劃。嚴格制止三亂，嚴禁體罰，切實減輕學生過重可也負擔。提出了“樂學篤行”為校訓。營造和諧的同事關係，愉悦的工作環境，輕鬆的工作心情。塑造清新的校園，整潔的教室，快樂的童年，給每一個在學校工作和學生的人一個難忘的記憶。

2、學校管理25分，自查分25分

每週一上午行政會，週一下午隔週教師會，隔週理論學習會。學校中層班子分工明確，職責清晰，相互之間分工不切塊，倡導同事協作，團隊交流。認真執行校務公開工作，每年召開一次比較規範的教代會，在會上各中層幹部、校長要將學校的各項支出金額在3000元以上的項目要做明確的説明。比如電腦室、校園線路改造、校園音響、多媒體重裝、維修，設備添置等。

發放教師提案表，徵求教師對學校管理以及建設等方面的建議和意見。

3、德育管理8分，扣0。5分

原因：建立較為完善的促進學生髮展的評價制度，扣分標準是沒有建立行之有效的學生髮展評價制度。我校的學生評價制度有具體的實施行為，也開展了各項評價機制，但尚無完整的文字方案和切實有效的學生髮展評價制度。

4、教師管理8分，扣0。5分

原因：綜合實踐活動課，上學期開展實施了，但實施難道太大可操作性較差。教師具體操作過程中相當繁難。目前只能停留在走出班級的階段，如何挖掘社區的教育資源有效互動協作存在障礙。

5、後勤管理5分，自查分5分

在經濟方面我是比較摳門的。因為和發票的金額問題超出了我的承受範圍和人吵過，罵過，也受人威脅過。君子愛財取之有道，是我遵從的原則。我自己不拿回扣，也不允許中層拿回扣。

6、教師隊伍建設15分，自查分15分

重視教師理論學習，建立了行之有效的考核機制和評價制度。完善了青年書社的組織建設和日常活動開展。學校有教師中長期發展規劃和相應的激勵機制。

五、廉10分，自查分10分

嚴格實行校務公開和財務監督制度，在以上的敍述中已經有相應的闡述，不再重複。

六、其他加分項目：3分+1分+1分

教育管理在國家級刊物上發表

開展十大學生校園社團活動，每週一次活動

教師青年書社

總校校長述職報告範文 篇3

現在我將姚寨總校20xx年上半年所做工作做一簡要彙報，不足之處請批評指正:

一、從轉變思想入手，切實開展了一系列活動。

使廣大教師能夠儘快跟上開發區教育的快節奏，將“馬上就辦，辦就辦好”作為行動指南。進一步扭轉工作作風，甩掉一切拖沓、推諉、不作為的壞習慣，喚起教師的工作熱情。

二、健全機制，規範學校內部管理。

（1）從領導班子做起，首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模範帶頭作用，做到有主見，想幹事、能幹事、幹成事；

（2）時刻牢記學校無小責，師生無小事，切實提高對學生和家長的服務意識。

（3）通過建立新的績效工資分配方案、新的下屬國小考核制度等進一步調動教職工工作積極性，規範下屬各國小的管理模式，並建立相應的監督評價體系，作為年終考核的重要指標。

三、加強安全管理，提高安全意識。

切實落實好安全網格化管理，將學校每一個角落都落實到人。逢會必講安全，確保不出安全事故。嚴格落實文教局關於防溺水安全教育的相關要求，在各校周邊區域的坑塘和危險水域懸掛警示條幅和標語二百餘條。並在暑期安排了巡河值班。

四、積極開展各項大型活動，提高各校凝聚力。

在上學期舉行了兩項大型活動，分別是姚寨總校運動會和藝術節“文藝匯演”，均取得了圓滿成功。通過這些大型活動，給各校提供了展示特長的平台，提高了創先爭優的意識。另外總校還積極參加了文教局組織的職工籃球賽、國小生足球賽，並在賽場上展現出良好的精神風貌。為了更好的推動校園足球的開展，在暑假還組織了一次為期5天的足球教練員培訓班。

五、加強與起步區先進學校間的交流學習，開闊眼界，找到差距。

上半年先後組織各國小校長和骨幹教師到紫薇苑國小、世紀路國小、尚璧國小和屯頭國小參觀學習，並邀請西填池國小業務副校長趙豔到姚寨總校做教學管理經驗座談，通過這一系列交流學習活動，使我們開拓了眼界，看清了差距；同時也學到了經驗，找到了努力方向。總校上下目標一致，信心十足，向起步區先進學校看齊。

六、從教學常規抓起，以教研促教學，逐步提升教學質量。

教學質量是學校生存的根本，切實提高教學質量和內部管理水平也是有效防止生源流失的最根本辦法。總校堅持每兩週常規檢查一次，規範各國小教學行為，對存在的問題及時糾正。總校成立教研組，將各學科骨幹教師組成兼職教研員，形成各科學科帶頭人，以點帶面，逐步擴散。打鐵還需自身硬，教學質量的提升是根本，也是我們下一步工作的重點。

七、積極改善辦學條件。

上半年對三所學校樓頂進行防水維修，平整了兩塊足球場地，對6所學校進行了不同程度的綠化，維修了一所學校的圍牆，更換了部分門窗和桌凳，盡最大能力改善辦學條件，為師生創造良好的學習和工作環境。

存在的不足和下一步努力方向：

1、課程開設不全。

音、體、美等科目形同虛設，學生得不到全面發展。英語科目普遍偏弱，英語教師短缺，這也是造成整體成績落後的重要因素。

2、生源流失日益嚴重。

隨着周邊民辦私立學校的發展壯大，新生生源不斷流失，給公辦學校的發展帶來很大沖擊。不能滿足學生食宿是存在的客觀短板，但是我們會通過優化學校內部管理，不斷提升辦學條件和教學質量來彌補自身的不足，只有將自身做好，得到家長的認可，才能做大限度保留生源。

3、專用教室和活動場地建設嚴重不足。

近兩年雖新建了幾所學校，但規模都比較小。有的根本沒有預留專用教室，即使設計有的，也都是空白狀態，儀器、設備、圖書等均未配備，學生活動場地更是有限。下一步我們將逐年配備專室設備，改善學生活動場地，將電子白板、微機房等信息教育優先推向日程。

4、教師年齡結構偏大。

近兩年退休教師將有二十餘人，專業型人才匱乏。這也是造成課程開設不全、個別科目嚴重落後的重要原因。下一步我們將加強教師培訓和學習交流，豐富教師專業結構，努力使中青年教師達到一專多能，盡最大能力開全課程，滿足學生髮展需要。儘可能為新招聘教師創造好的工作和生活條件，使他們能安心工作，紮根姚寨。

總校校長述職報告範文 篇4

在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為XX鎮XX國小的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，並希望把我們的國小辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和XX鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好國小教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞着一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。

一、確立正確的辦學理念和工作思路

一年來，我校立足實際，着眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常説一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳X、李X老師負責學校安全和業務工作。任X老師擔任教導主任，學科極有特色的閆X、張X、劉X老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王X負責少先隊工作。閆X老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。

12月份有37名學生參加了全國第__屆國小生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。

三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理佈局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。

（一）嚴格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯繫。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。

（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每週一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平台，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、説課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平台，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裏11月22—24日舉行的國培計劃培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師範大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。

以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李X榮獲縣小考優秀教師獎，王X榮獲“縣教學新秀”獎。我校教師閆吉平、王小豔、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教育研究學刊》、《中國育才雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文週刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的'素質水平。

（三）對各科作業進行科學管理

我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次佈置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。

（四）紮實抓深抓細教學常規工作

在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。

（五）關愛學生，精心培養，全面發展

我鼓勵各代課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。

四、以人為本，關愛師生，促進師生素養髮展。

我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每週一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情；我校利用中午課間操後五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。

我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衞士“國小生安全教育知識”等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在XX國小層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。

我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我非常關心張旭花、王小燕住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的温暖。

只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。

五、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園

一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。

為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理佈局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，並在窗户上蒙上了塑料布，為師生創設了温暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。

一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

總校校長述職報告範文 篇5

一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規，認真學習“十八大”精神，並用其統領工作全局，通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校；二是刻苦專研業務知識，工作之餘，把讀書當作生活的重要的組成部分，通過讀書學習，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦，並勤于思考，注重工作反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。

一年來，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師，積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會，積極參與特別集體備課。

二、勤政務實，真抓實幹，全力搞好學校工作

多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索符合校情的績效考核政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：

1、作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規範。勤於和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。

2、進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。

通過每週一次行政週會，討論決策學校重大事項。通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，有力地推動了學校工作的開展。

3、狠抓校風建設，落實德育工作

學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定並落實計劃，充分發揮協作作用，積極開展各種活動。利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規範的教育和管理，促進了良好的校風、教風和學風的形成。

開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生的個性，鍛鍊了學生的能力，陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”，第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中，都取得了好成績，其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。

4、積極推進高效課堂教學改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量

積極推進課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選，讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平，開拓視野，一年來，先後組織6批次老師外出學習。這些活動的開展，使得一批思想進步、業務精良的老師脱穎而出。

三、協調關係，利用社會資源，形成教育合力

1、學校幹羣關係和諧，凝聚力強。“校興我榮，校衰我恥”已經遊鳳中學老師的共識，學校制度完善，依法治校，我更是把每位老師都看作是遊鳳中學這個大家庭中不可缺少的一員，尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況，任人唯賢，科學分工。平時關愛教師身心健康，時時提醒大家加強鍛鍊，娛樂身心，保持健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦，我都會耐心做思想工作，讓大家互相諒解，重歸於好。因此，遊鳳中學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。

2、建立學校、家長協作關係，形成教育合力。堅持每學期召開家長會，與家長交流學生在校、在家學習、表現情況，為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動，使他們和其他學生一樣能健康成長。

四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責

1、我一直重視學校黨風廉政建設，深入學習《黨章》、《關於加強中國共產黨黨風紀律處分條例》、《預防職務犯罪》等有關法律法規，在開展黨的羣眾路線實踐活動中，認真領會並帶頭執行“八項規定”，牢固樹立為人民羣眾服務思想，切實解決羣眾反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。

2、走“民主治校”之路，切實進行校務公開，執行並完善學校的規章制度，為學校發展服務，不利用職務之便謀取私利，不徇私情，做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過，以正自身工作作風。

3、艱苦奮鬥，勤儉辦學，建設節約型學校。堅決反對鋪張浪費現象，在日常辦公時強調節約水電紙張，用紙要求雙面打印；對各項活動及會議的安排強調厲行節約，在會場佈置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。

總之，遊鳳中學在各級領導的正確領導之下，通過全校師生員工的共同努力，學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信，有各級部門的正確領導和支持，有全體遊中人的努力進取，遊鳳中學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力！

總校校長述職報告範文 篇6

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

一年來，在教育主管部門的指導、關懷下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生嚮往、家長放心、社會聲譽好的全日制農村國小” 這一辦學思想;以“腳踏實地做事，誠實守信做人”為校訓;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，以校園文化建設為主線，全體教職工團結一心，努力拼搏，完成了學年初提出的各項工作目標。

一、取得的成績：

1、我校被省教育廳、省台辦列為20xx年明德項目學校後，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由於儀邦物流公司落户楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。

2、紮實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，並湧現了楊小莉、鍾賢坤等一批教學新秀。

3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

4、安全衞生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練;安全衞生教育、管理常規化，並建立了長效機制，未發生一起安全衞生責任事故。

5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛鍊一小時，切實提高學生身體素質。

7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。

8、教育教學成績斐然

(1)、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜誌投稿達40多篇;在“校園文化建設”徵文活動中，古繼彥、蘇治玉、楊茸、張紅豔、鍾賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎;雷繼華老師的個人博客被評為市級優秀博客;王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悦、劉樸、周葉倩、劉雲通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽第二名，陳xx同學獲得全鎮英語競賽第一名。

3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名;四年級數學獲得第二名;一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

二、具體做法

(一)、德育工作

本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每週都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、週週評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育” 活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)、廣播台等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之後要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到 “週週有新意，月月換主題” 。

(二)、教學工作

1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，並由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課後反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規範化、制度化。

2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其餘15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人蔘加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動(即：教師用心、學生專心、家長放心;師生工作、學習有創意、有新意)和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，複習耐心。

3、教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細緻研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師説課，然後各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。

4、各班開展學生學習評價活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。

5、積極做好後進生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好後進生轉化工作，要求教師在轉化後進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的後進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：①講故事比賽;②作文比賽;③數學趣味知識競賽;④口算、筆算比賽;⑤英語課本劇表演;⑥手抄報比賽;⑦書畫比賽等。

(三)、安全工作

1、認真貫徹落實上級關於學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細緻地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衞生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

2、開學初(9月3日)，請東寶交警大隊四中隊幹警專題為師生進行了“交通安全知識講座”;平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發《告家長書》(防控知識宣傳單400餘份;安全知識教育400餘份)、防災救災演練(防震、消防演練各一次)等形式，加強安全衞生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防範意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、加大了安全常規工作的檢查和整改力度。(1)學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍牆、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發現隱患及時報告並儘快排除。(2)校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閒散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發生 。(3)落實安全信息員管理制度。本學期共收集110條安全信息，有效地遏制了安全事故的發生。

(四)、後勤工作

專人專職抓後勤管理，服務質量有了較大地提高。

(1)嚴把食堂“六關”，即採買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嚐關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。

(2)為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。(3)專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

(五)、工會工作

1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時瞭解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯繫黨和教職工的橋樑和紐帶的作用。

2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，並及時反饋信息，督促教師及早治療。

3、開展各種藝術活動。

(1)為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節、三八婦女節、元旦節開展活動。

(2)開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。

(六)廉潔文化工作

注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，並紮實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：1、堅持與學校德育相結合，學校領導班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

2、堅持與校園文化相結合，加強統籌規劃，鞏固、深化廉潔環境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念;組織舉行或參加各種比賽，寓比賽於教育中。4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、清白執教、廉潔自律納入幹部教師行為準則和職業道德考評體系。

三、存在問題

1、教學條件差，亟待改善。

2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。

3、校園文化建設未形成體系，無特色。

謝謝大家!

述職人：

20xx年XX月XX日

總校校長述職報告範文 篇7

大家好！

xx年度的教育教學工作畫上了階段性的句號。一年來，縣教育局黨委領導和鎮黨委領導多次蒞臨學校督導工作，現場辦公，給予了我校特別的關懷；一年來，我校全體教職員工齊心協力，勤奮工作，完滿地完成了年度工作任務；一年來，學校外樹形象，內抓管理，穩定和諧安全有序的教育環境已經形成。

回顧一年來的任期工作，在上級組織的正確領導下，我能注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，認真貫徹黨的教育方針，依法治校，積極完成上級各項工作任務，做到敬業勤政，廉潔自律，作風民主，尊重師生，關注課堂，重視質量，盡心盡力履行校長職責，努力完成校長管理目標。現就本年度主要工作整理、彙報。

教育管理是一個既複雜又不斷髮展變化的動態過程。在一年的管理中，我邊學習，邊總結，邊改進，主要做了如下幾點：

1、加強領導班子隊伍建設，切實增強責任意識和團隊精神。開好各種辦公會議，追求工作質量和時效，切實轉變工作作風；要求班子成員嚴格按政策和規律辦事，提高執政能力；規範日常生活行為，提高個人生活形象，做好表率，能求真務實地帶領全校教職工積極高效的開展工作。

2、學校整體搬遷，兩校順利整合後，在新的教學環境中，我提出“四新”工作追求，“四在”工作目標，“三為”工作環境。即“以建設新的校園文化追求師生儒雅，以建設新的制度文化追求以人為本，以建設新的管理體系追求可持續發展，以建設新的發展目標追求幸福的教育生活”；“在‘新’字上做足文章，在‘理’字上尋找規範，在‘細’字上鑄造精緻，在‘實’字上凸顯成效；“以‘和’為貴，人和則校興，以‘誠’為貴，人誠則不欺，以‘實’為貴，人實則業旺。

對於學校文化建設實施方案先和部分老師討論，請專家修改後在教職工民主議事會上通過定稿，通過板報的形勢張貼在校園文化長廊宣傳。

3、校長最寶貴的財富是教師。學校的和諧與發展要靠廣大教職員工的共同努力來營造，為了充分調動教職工的聰明才智，就要做到“政務公開，校務公開，財務公開”，讓教師享有知情權、表達權、參與權與監督權。一年來，定期而及時地公佈政務、校務，接受教師監督；財務嚴格按校財局管的報賬制執行，一學期組織教師代表清理、公示財務支出情況，讓教師參與、知曉。有效地調動教職工的積極性，有效地實行依法治校、民主管理。

4、我們執行的管理策略是“分線管理、分層負責、協調配合、全員參與”。一年來，各處室既盡力做好本處室常規工作，又積極協調配合完成其他工作任務，因此，學校各項工作開展順利，效果明顯。

政教處在師德師風建設和學生養成教育方面所做的主要工作是：

緊鑼密鼓、部署組織開學，使學校工作又好又快的走上正軌。

1、帶領師生整體搬遷原毛市國小，在兩校整合中積極主動工作。

2、合理調整、安排教師辦公室，聘任有愛心、負責人的班主任。

3、深化“四風建設”，組織教師進行師德師風培訓學習，收集教育學習筆記、學習心得。

4、重抓學生安全工作，通過開展豐富多彩的活動對學生進行安全教育。

5、精心組織教師投身“課內比教學，課外訪萬家”活動。

6、精心組織開展“大家唱、大家跳”活動。

7、天天抓、時時抓校園環境衞生，着力打造潔淨的校園環境。

教學是學校的中心工作。為了加強常規教學管理，提高教育教學質量，教導處做了如下工作：

1、加強師資培訓

①組織教師學習新課標、新教材、更新知識，切實提高教師業務素質和專業水平。

②加大骨幹教師培訓力度，充分發揮他們的示範引領作用。

③組織教師採取“傳、幫、帶”的形式加強“班班通”設備操作培訓，現在，所有年輕教師會自己製作教學課件，中青年教師會靈活運用教育教學資源，老年教師會搜索網絡教育資源。

2、狠抓教學常規管理

①強化檢查

根據教學常規管理流程，對教師的備、教、改、輔、考等方面，進行定期或不定期檢查，並將檢查結果公示，對於檢查中發現的問題及時與當事人溝通並限期整改。

②分層管理

教導處負責全校總的教學活動的監控調度。各教研組對本學科的教學活動進行管理，安排本學科教師具體完成各項任務指標。

3、深化教研教改，推進教學質量的全面提高。

①充分發揮教研組教學研究職能，努力開創教研工作新局面。組織教師解讀教材，探討教學新法。認真上好每一節教研課。

②根據我校教學實際，以國家和省教育工作會議精神為指導，以創建高效課堂為目標組織開展教研活動，特別是本學期進行了長達四個月的兩課活動，全體教師上了常態課，省派資教生上了亮相課，骨幹教師、校領導、教研組長上了示範課，學科帶頭教師在教學開放週上了觀摩課。

③及時總結教研教改成果，倡導老師撰寫教研論文、教學反思。“兩課”活動期間，學校教師取得了可喜的成績。

後勤為學校正常的教育教學秩序提供保障，是學校工作的重要組成部分，一年來後勤處做了以下工作：

1、遵守財務規章制度、規範收費行為

嚴格按上級主管部門的要求，規範收支兩條線，做到賬目清楚、程序合法，實行內務公示，接受師生及家長、社會的監督。

2、做好後勤服務工作

開學初，確保教學第一線教學辦公用品的發放到位。

嚴格購物制度，實行“統一採購、統一供應、統一管理”的模式，確保師生的需求。

開源節流、規範理財，確保資金正常運轉。

狠抓食品安全，經常對食品、教學設備進行檢查，做到防患未然。

加強水電管理，制定工作人員巡視制度，規範水電管理。

搞好學校財產登記，嚴禁學校財產流失。

學校黨支部、少先隊、工會是學校機構的組成部分，在學校工作中發揮着重要的作用。一年來，以做了如下工作：

1、認真開展“創先爭優公開承諾”活動。制訂實施方案，要求黨員幹部教師人人簽訂承諾書並遵照執行。

2、認真開展建黨xx週年慶祝活動

“六一”國際兒童節期間，和政教處一起組織開展了“逢盛世、頌黨恩”的隆重慶祝活動。不僅舉行了聲勢浩大的遊行、多姿多彩的文藝節目匯演，還辦了黑板報與校園版報，受到各級領導和社會家長的一致好評。

3、狠抓黨風廉政文化建設

學校黨支部按照“五個基本”建設要求，制定了工作方案。召開了兩次民主生活會，並且在教師代表會上，黨員幹部進行了個人述職述廉。

4、狠抓計劃生育工作

定期對育齡婦女進行檢查。一季度檢查一次，全年已進行了四次檢查，無一人違反計劃生育政策。

5、“六一”兒童節、“九九”重陽節，盛情邀請離退休老教師來校座談、聯歡，共商學校發展大計。

6、少先隊工作有聲有色。

每週一進行升旗儀式。

“六一”兒童節吸收了一批新隊員。

紅領巾廣播站進行了每天必播，宣傳學校各類信息。

每週五經少先隊、紅領巾廣播牽頭進行主題班隊活動。

通過這些工作與管理，我校的各項工作開展順利，各種任務完成出色。本年度，所取得的成績主要有：

1、制定學校發展規劃、修改與完善學校規章制度，使學校管理逐步走向規範化。

2、按時保質完成上級佈置的各項任務，獲得上級領導好評。

3、規範行為，嚴抓共管，安全零事故，計劃生育零事故，教育教學質量穩中發展，和諧校園已經形成。

4、各種活動中獲獎頻頻，別莉明、董佳老師在“比、訪”活動中分別獲得“優秀成果獎”，李珍文老師撰寫的《那堂特殊的公開課》已上傳到市教育局網絡，楊宗英教師被評為縣“教育先進工作者”，胡仙梅、別麗明代表全縣青年教師在大垸上了示範課。科技創新作品獲得了一等獎，“大家唱、大家跳”節目獲得了“優秀組織獎”。

5、為了讓學生享受快樂、健康的校園生活，學校組織了腰鼓隊、舞龍隊、軍樂隊、大合唱表演隊，並在兒童節開展了內容豐富、精彩紛呈的活動，得到社會家長的一片讚譽聲。

6、做好學校宣傳工作，提高學校知名度。學校的新聞在荊州晚報、監利教育信息網上都有登載，學校網站已經準備就緒。

領導、老師們，學校發展建設的成績歸功於上級領導的支持和全校師生的拼搏，在此，對縣局領導、鎮委領導、全體教職員工給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！

領導、老師們，日新月異的中國教育發展形勢要求每一個教育者堅持學習，把握正確方向。作為校長更要關注時事，讀書看報，加強學習，正確把握教育發展動態，正確執行國家教育政策。

本年度，我堅持學習國家法律法規，堅決擁護黨的基本路線，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中同黨的方針政策保持一致。堅持讀書看報，掌握髮展的教育教學理念，使自己的思想與認識緊跟時代，正確指導學習工作。

我積極參加由縣教育局組織的暑期全縣教育系統幹部培訓學習，認真聽專家講座，認真做筆記記錄，收穫很大。

我參與了為期一個月的國家遠程校長培訓，並學習完了全部必修課程。

我結合學校實際在監利教研網上發表了2篇文章：一篇是“立足校情抓校本研修”，一篇是“學校文化建設實施方案”。

我在暑假學校建設工地上，與助理和專班一起頂烈日、冒酷暑，天天蹲守、督促工地進度，確保了秋季在新校區的順利開學。

在兩校整合中，我服從領導，忍受委屈，從大局出發考慮問題，順利而按時的完成了整合，目前過渡順利，情況正常。

現在學校攤子大了許多，工作難度也增加了許多，但我以身作則，以人為本，僅僅依靠幹部和老師們開展工作，學校呈現平穩、安全、有序的`工作環境。

我廉潔自律，只安排工作、不插手干預，大的支出在班子會上討論，經請示助理同意後執行，小的支出由分管領導自己做決定。

我在“比、訪”活動中，和老師們共同聽課、評課、家訪。

我時刻把提高教師的福利待遇放在心上，重心向一線教師和有優秀業績的教師傾斜，在績效工資中真正體現。

我的工作得到了組織的肯定，今年七月，被評為鎮“優秀黨員”。

總之，我雖然在管理上努力地做了許多工作，也得到了許多收穫，但在執行過程中仍有不盡人意之處，表現在：

1、對教職員工的精神生活關注不夠，導致他們的生活單調。

2、兩校整合中，校車問題十分棘手，不能行之有效的監管，安全隱患讓我睡不安穩。

3、校園文化建設品味不高，要在提高上謀策略。

4、管理上還不夠精細，有的事流於形勢。

針對這些不足，今後要努力從下面加以改進：

1、管理之道在於“心”。要通過開展積極的活動豐富老師們的精神生活，讓他們享受快樂。

2、細節的完美促進工作的規範。因此，有些事情還要在細節上下功夫，逐步實行精細化管理。

3、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識。

4、加強學習和思考，進一步提高管理水平，進一步挖掘學校特色，努力建設品牌學校。

以上是我所做的述職報告，請領導、老師們評議。

總校校長述職報告範文 篇8

一年來，在鎮政府的大力支持下，在教育局領導的親切關懷和指導下，在普連集鎮中全體教職工的大力支持和努力工作下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現將一年來的工作彙報如下：

一、加強自身學習養，提高自身素養。

一年來，我每天堅持學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為學校服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民羣眾滿意的教育而不懈工作着。

在工作中，我嚴格要求自己，時時處處嚴於律已，以身作則，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏鋭性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走羣眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯幹的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。任職以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規範的校園管理體制，創建了團結面進的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事做，哪裏有學生，哪裏就有管理。

其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《普連集鎮中教學質量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研製度》、《後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，文明習慣養成準則、學生出入登記制度。五是加強學生日常行為常規教育，課前宣誓，課後問好，規範了“兩操一活動”。六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播體操等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長髮展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象。

三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件製作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學校特別緻力于堅持目標拉動、學習啟動、骨幹帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脱穎而出。有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在省級、市級刊物上發表論文，有三位教師分別被評為縣級骨幹教師和學科帶頭人，為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。艱辛的勞動，必將換回豐碩的收穫。一年來，普連集鎮中領導班子民主和諧，團結奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處於低谷、徘徊不前的局面。20xx年會考中有43名學生達到縣一中分數線，創造了學校歷史上最好成績。

四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。

一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生髮展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、打枱球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;

二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衞生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“説話輕、走路輕、關門輕”;

三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規範等標語，規範和約束了教職工和學生行為;

四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由於我校校門前是曹魚路，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒有出現大的安全事故，學校也被評為“交通安全文明”學校。

五是學校積極爭取資金，如期新建了國旗台和兩個花園，正在維修改造學生宿舍樓維修牀180多張，爭取三年內辦成寄宿制農村初級中學。目前校園更加整潔、佈局更加合理、環境更加優美;

六是明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路，積極參加社會公益事業，為災區捐款，搞好慈善一日捐活動，受到上級部門表揚。樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會形象。

五、存在的問題：

1、個人領導藝術還有待提高，班子作風建設還有待進一步加強。

2、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

3、部分教師住房急待維修，學生至今無專門宿舍，食堂面積狹小，嚴重製約了學校的進一步發展。

六、今後的奮鬥目標

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處着手小處抓起。

2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。

3、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。

4、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

5、爭取上級領導支持，集中財力物力，爭取2-3年建成標準化的學生宿舍、標準化的學生餐廳，辦一流的封閉式寄宿制農村初級中學。

總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，儘自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

總校校長述職報告範文 篇9

過去的一年，四公學校實現了跨越式發展，由於合校規模擴大了，由於新的教育理念使學校內涵更加豐富，由於上下齊心提高了學校美譽度。這一年，也是讓我難忘的一年，通過競聘由十四年的國小校長任九年制學校校長，更加光榮而艱鉅的使命讓我和大家緊密團結，風雨同舟，努力工作，樹好了自己的形象。在此，我特別感謝關懷學校發展、關心我成長的領導，感謝支持配合我的同志們。現述職於後，恭請大家指教幫助。

一、站在更高的起點。

1、職位的變化意味着責任的加大

20xx年8月19日，通過業績考核和演講競聘，我被聘任為仁壽縣四公鄉九年制學校校長，這不僅是組織的信任和大家的支持，也是我個人綜合素質的體現。職位的變化，帶給我的不是喜悦和滿足，而是責任和事業。正如我在競聘演講中所説，校長從某種意義上説是學校的靈魂，校長肩負着歷史的使命和神聖的職責，校長必須對全校的師生負責到底。一年來，我信守承諾，認真履職，非常努力、非常敬業、非常負責地去做一名校長的本職工作，儘管工作還不完善，但我無愧於心。

2、提升辦學理念是學校發展的需要

學校要有辦學目標，要有發展規劃，才能統率工作，統領隊伍。作為剛合併的學校，我把辦學理念作為大事來抓，通過向領導和專家請教、通過向先進學校學習、通過學校教職工集思廣益，形成了獨具特色的辦學方針，學校定位為“農村鄉級國中示範學校、特色學校”，辦學的目標為“隊伍高素質、教育高質量、管理高效益、校園高品位”，把校園文化建設、規範的制度管理、高質量課堂建設放在重中之重。這一辦學思路得到大家的一致贊同，一個為了事業、為了學校而甘願奉獻的優良校風正在形成。

3、努力做創新型學習型的校長

管理九年制學校，對我是一個新的挑戰，對國中學校的管理規律必須全新的去認識和總結。幸運的是，我有一位終身指引我的導師，就是“學習和實踐”。我通過培訓、書本和網絡全面學習了中學管理知識，向優秀的國中及其校長學習，不斷提升專業素養和校長道德，並且帶領班子成員和教師們一起學習探索，在實踐中逐漸形成了符合四公學校的一套管理經驗，通過檢驗，成效顯著。

4、建設學習型組織

創新是學校發展的靈魂，隊伍建設是學校發展的關鍵。建設團結合作的班子隊伍和愛崗敬業的教師隊伍是我工作的出發點和最終目的。我堅持以人為本，工作中體諒別人，拿人心比自心，努力做到“己所求亦送與人，己所悦亦贈與人，己所惡勿施與人，己所忌勿傷與人。”對同志不以個人好惡為標準，不以“框框”定取捨，不以“小惡”忘“大美”。相信學校的教師人人是人才，人人都有為學校發展獻策出力的願望和行動。始終依靠老教師“看家”，中年教師“當家”，青年教師“發家”。充分調動班子成員的工作積極性，充分發揮集體的智慧為學校深謀遠慮，獻計出力。不到一年的合作共事，贏得了大家的信任和支持，合校合力更合心，實現了1+1>2的目標。

二、努力追求無悔的事業。

事業無窮，今生無悔。四公學校必須發展，學校的學生必須成才，學校的老師必須要有歸屬感和幸福感，這是我當校長的最基本的想法。我追求和享受工作的樂趣，在工作中講究思路——工作之前講策劃、工作之中重指導、工作之後善反思。

1、處心積慮，建設和規範學校

由於學校剛剛合併、“512”地震修建等因素，給人一種雜亂、陳舊、少生機的感覺。學校是師生的家，不建設好怎能發展？我仔細觀察，認真規劃，反覆研究，努力爭取，不斷完善，學校終於有了今天這樣的面貌——新修了教學樓、公寓和食堂共1200m2，硬化地面2400m2，新修圍牆230m，粉刷牆壁1600m2，安裝水電通道1600m，安裝標準籃球架2付，綠化文化讓學校開始亮起來了。下學期，學校將基本上做到三區分離，規範有序，像一所學校了。

2、精益求精，為學校的明天作全面的謀劃

我堅持全面管理學校思想，從三個方面作了規劃。

一是制定學校工作總綱。（辦學理念：素質教育，人人成才。辦學目標：規範管理促和諧，質量立校建示範。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。校訓：努力學習，認真做事。工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一看人才，二看人品。工作原則：有心工作日事日畢；選馬不如賽馬；反覆把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡。）

二是根據學校實際，制定了學校三個三年的發展規劃。從辦學硬件、師資水平、管理方法、教育質量、校園文化、學生成長、學校聲譽等方面提出了具體要求和切實可行的措施。

三是全面實施規範管理，制定了《教工必讀》。在管理中，堅持制度管理，堅持科學管理，堅持人性化管理，提高了學校管理效益。學校工作事事有人管，項項落實好，呈現了校興人和的局面。特別是完善了學月行政負責制，有利於培養幹部、鍛鍊人才、規範操作、減少運行成本。

3、腳踏實地，抓好以教學為中心的各項工作，建設奮進、和諧的校園

（1）教學質量是學校生命，我們全力以赴

牢固樹立教學質量是學校一切工作的中心的意識，全面抓好教學過程的指導、監管和考核，強化教研和考風，狠抓畢業班，像抓畢業班一樣抓其他各年級，注重低、中、高段的教學差異，充分利用家庭、社會的教育資源，緊緊抓住課堂教學主陣地，形成了我校獨具匠心的教學質量管理特色——“四蹲”“四管制”。（四蹲即領導蹲年級、班主任蹲教室、科任老師蹲課堂、大家蹲班教學研究。四管即學校管機制——建立教育質量競爭激勵機制、教學質量問責機制和評估獎懲機制；教導處管考核——重視過程和結果，始終堅持坐班備課制、坐課交流制和檢查輔導制，質量管理；教科室管效益——堅持向老師要質量、堅持向課堂要質量、堅持向學生學習要質量；教師管質量措施——堅持九年一貫制抓雙基質量、堅持課堂主陣地與時間延長線輔導相結合、堅持特色教學與德育體育相結合。）

結合我校實際，抓質量我們不斷創新前舉措。學校喊出了德育是教學質量的生命線的口號，要求一切工作都要為教學服務，提出了全面培養加個性發展的目標，堅持課堂是教學質量的主戰場的教學思路，制定了人人本科畢業的教師培養目標，通過三個二十分鐘開展特色教學，實踐了集中宣傳、重點推薦、有獎升學的職中送生工作方法。通過檢驗，效益明顯，1-8年級教學質量大幅度提升，職中送生數創歷史紀錄，會考有望創佳績。

為了質量，我們心甘情願付出了人力、物力、財力和身心，月考核達到300元/人，教學質量獎達到了1200元/學年，對畢業班的師生還按月進行考核。我每天巡校不少於三次，力爭每天聽課不少於一節，每月常規檢查時和老師面對面交流，堅持和學生及家長談心，但學校教學人員和後勤人員付出的比我還要多！

（2）常規工作是學校臉面，爭取更規範更優秀

“雙學”活動堅持不懈，通過請進來、走出去和“六個一”等形式，做到了每學期每人一次以上的學習進修，在拓展教師視野的同時提高了隊伍素質。

德育落實常規從細節抓起，開展了各種主題活動，狠抓班級建設和班主任培養，特別重視養成教育和習慣培養，轉變了學風，優化了校風，在完成各種創建任務的同時贏得了讚譽，保持了學校的各類榮譽。我校學生參加縣乒乓球比賽，勇奪全縣女子第一名。

分條切塊，制定和嚴格執行了各類人員職責和激勵措施。明確規定了學校各類人員的崗位職責，把管理分為學月、學期和終結性三個部分，對教職工從工作紀律、教學、德育（班主任）、安全等方面進行嚴格檢查考核，並就幼兒教育、國小國中教育、後勤工作的特點差異化管理，從而調動了大家勤奮工作出成績的積極性。

建立新型的競爭激勵機制。學校在6-9年級中設連續任教獎，評選校級“骨幹”教師給予獎勵，每年的上半年召開德育工作會，表彰優秀的班主任和德育工作者；每年的下半年召開教學工作總結佈置會，對教學取得優異成績的教師進行獎勵。

（3）安全穩定是學校基礎，我們毫不鬆懈

努力抓安全，全力以赴抓好安全工作的各個環節，沒有發生安全責任事故。關注熱點問題（如全力抓環境綜合治理、建設好食堂為師生服務），全面建設和諧學校，確保了萬無一失。

努力發揮黨組織和黨員的作用，積極培養入黨積極分子。

努力管理好經費，堅持財經制度，厲行節約，追求資金效益的最大化。

努力做好人事工作，關心羣眾利益，關心退休教師，把每一件好事辦好。

努力做好黨羣工作，全面完成了上級佈置的各項任務，無任何超級信訪，受到各界好評。

一年來，學校獲縣四好班子表彰、保持縣文明單位和校風示範校榮譽，國中國小均獲縣教育質量獎，20xx年春教學常規檢查受到教育局教研室稱讚。我被評為縣教學、德育、幼教等先進個人，論文發表和獲獎達七次。但需要改進的地方還不少，如增強學習轉變觀念、學生住校和管理、教學過程監管和指導、教學設備配置等方面，都需要強化。

一年的感覺是“忙”、“累”，但不“亂”，因為充實的工作讓我有“序”、有“獲”。明天，能看到校園文化的美、老師幸福的笑、學生成功的走，就是我最大的心願。

謝謝大家！

總校校長述職報告範文 篇10

過去的一年，四公學校實現了跨越式發展，由於合校規模擴大了，由於新的教育理念使學校內涵更加豐富，由於上下齊心提高了學校美譽度。這一年，也是讓我難忘的一年，通過競聘由十四年的國小校長任九年制學校校長，更加光榮而艱鉅的使命讓我和大家緊密團結，風雨同舟，努力工作，樹好了自己的形象。在此，我特別感謝關懷學校發展、關心我成長的領導，感謝支持配合我的同志們。現述職於後，恭請大家指教幫助。

一、站在更高的起點。

1、職位的變化意味着責任的加大

20xx年8月19日，通過業績考核和演講競聘，我被聘任為仁壽縣四公鄉九年制學校校長，這不僅是組織的信任和大家的支持，也是我個人綜合素質的體現。職位的變化，帶給我的不是喜悦和滿足，而是責任和事業。正如我在競聘演講中所説，校長從某種意義上説是學校的靈魂，校長肩負着歷史的使命和神聖的職責，校長必須對全校的師生負責到底。一年來，我信守承諾，認真履職，非常努力、非常敬業、非常負責地去做一名校長的本職工作，儘管工作還不完善，但我無愧於心。

2、提升辦學理念是學校發展的需要

學校要有辦學目標，要有發展規劃，才能統率工作，統領隊伍。作為剛合併的學校，我把辦學理念作為大事來抓，通過向領導和專家請教、通過向先進學校學習、通過學校教職工集思廣益，形成了獨具特色的辦學方針，學校定位為“農村鄉級國中示範學校、特色學校”，辦學的目標為“隊伍高素質、教育高質量、管理高效益、校園高品位”，把校園文化建設、規範的制度管理、高質量課堂建設放在重中之重。這一辦學思路得到大家的一致贊同，一個為了事業、為了學校而甘願奉獻的優良校風正在形成。

3、努力做創新型學習型的校長

管理九年制學校，對我是一個新的挑戰，對國中學校的管理規律必須全新的去認識和總結。幸運的是，我有一位終身指引我的導師，就是“學習和實踐”。我通過培訓、書本和網絡全面學習了中學管理知識，向優秀的國中及其校長學習，不斷提升專業素養和校長道德，並且帶領班子成員和教師們一起學習探索，在實踐中逐漸形成了符合四公學校的一套管理經驗，通過檢驗，成效顯著。

4、建設學習型組織

創新是學校發展的靈魂，隊伍建設是學校發展的關鍵。建設團結合作的班子隊伍和愛崗敬業的教師隊伍是我工作的出發點和最終目的。我堅持以人為本，工作中體諒別人，拿人心比自心，努力做到“己所求亦送與人，己所悦亦贈與人，己所惡勿施與人，己所忌勿傷與人。”對同志不以個人好惡為標準，不以“框框”定取捨，不以“小惡”忘“大美”。相信學校的教師人人是人才，人人都有為學校發展獻策出力的願望和行動。始終依靠老教師“看家”，中年教師“當家”，青年教師“發家”。充分調動班子成員的工作積極性，充分發揮集體的智慧為學校深謀遠慮，獻計出力。不到一年的合作共事，贏得了大家的信任和支持，合校合力更合心，實現了1+1>2的目標。

二、努力追求無悔的事業。

事業無窮，今生無悔。四公學校必須發展，學校的學生必須成才，學校的老師必須要有歸屬感和幸福感，這是我當校長的最基本的想法。我追求和享受工作的樂趣，在工作中講究思路——工作之前講策劃、工作之中重指導、工作之後善反思。

1、處心積慮，建設和規範學校

由於學校剛剛合併、“512”地震修建等因素，給人一種雜亂、陳舊、少生機的感覺。學校是師生的家，不建設好怎能發展？我仔細觀察，認真規劃，反覆研究，努力爭取，不斷完善，學校終於有了今天這樣的面貌——新修了教學樓、公寓和食堂共1200m2，硬化地面2400m2，新修圍牆230m，粉刷牆壁1600m2，安裝水電通道1600m，安裝標準籃球架2付，綠化文化讓學校開始亮起來了。下學期，學校將基本上做到三區分離，規範有序，像一所學校了。

2、精益求精，為學校的明天作全面的謀劃

我堅持全面管理學校思想，從三個方面作了規劃。

一是制定學校工作總綱。（辦學理念：素質教育，人人成才。辦學目標：規範管理促和諧，質量立校建示範。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。校訓：努力學習，認真做事。工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一看人才，二看人品。工作原則：有心工作日事日畢；選馬不如賽馬；反覆把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡。）

二是根據學校實際，制定了學校三個三年的發展規劃。從辦學硬件、師資水平、管理方法、教育質量、校園文化、學生成長、學校聲譽等方面提出了具體要求和切實可行的措施。

三是全面實施規範管理，制定了《教工必讀》。在管理中，堅持制度管理，堅持科學管理，堅持人性化管理，提高了學校管理效益。學校工作事事有人管，項項落實好，呈現了校興人和的局面。特別是完善了學月行政負責制，有利於培養幹部、鍛鍊人才、規範操作、減少運行成本。

3、腳踏實地，抓好以教學為中心的各項工作，建設奮進、和諧的校園

（1）教學質量是學校生命，我們全力以赴

牢固樹立教學質量是學校一切工作的中心的意識，全面抓好教學過程的指導、監管和考核，強化教研和考風，狠抓畢業班，像抓畢業班一樣抓其他各年級，注重低、中、高段的教學差異，充分利用家庭、社會的教育資源，緊緊抓住課堂教學主陣地，形成了我校獨具匠心的教學質量管理特色——“四蹲”“四管制”。（四蹲即領導蹲年級、班主任蹲教室、科任老師蹲課堂、大家蹲班教學研究。四管即學校管機制——建立教育質量競爭激勵機制、教學質量問責機制和評估獎懲機制；教導處管考核——重視過程和結果，始終堅持坐班備課制、坐課交流制和檢查輔導制，質量管理；教科室管效益——堅持向老師要質量、堅持向課堂要質量、堅持向學生學習要質量；教師管質量措施——堅持九年一貫制抓雙基質量、堅持課堂主陣地與時間延長線輔導相結合、堅持特色教學與德育體育相結合。）

結合我校實際，抓質量我們不斷創新前舉措。學校喊出了德育是教學質量的生命線的口號，要求一切工作都要為教學服務，提出了全面培養加個性發展的目標，堅持課堂是教學質量的主戰場的教學思路，制定了人人本科畢業的教師培養目標，通過三個二十分鐘開展特色教學，實踐了集中宣傳、重點推薦、有獎升學的職中送生工作方法。通過檢驗，效益明顯，1—8年級教學質量大幅度提升，職中送生數創歷史紀錄，會考有望創佳績。

為了質量，我們心甘情願付出了人力、物力、財力和身心，月考核達到300元/人，教學質量獎達到了1200元/學年，對畢業班的師生還按月進行考核。我每天巡校不少於三次，力爭每天聽課不少於一節，每月常規檢查時和老師面對面交流，堅持和學生及家長談心，但學校教學人員和後勤人員付出的比我還要多！

（2）常規工作是學校臉面，爭取更規範更優秀

“雙學”活動堅持不懈，通過請進來、走出去和“六個一”等形式，做到了每學期每人一次以上的學習進修，在拓展教師視野的同時提高了隊伍素質。

德育落實常規從細節抓起，開展了各種主題活動，狠抓班級建設和班主任培養，特別重視養成教育和習慣培養，轉變了學風，優化了校風，在完成各種創建任務的同時贏得了讚譽，保持了學校的各類榮譽。我校學生參加縣乒乓球比賽，勇奪全縣女子第一名。

分條切塊，制定和嚴格執行了各類人員職責和激勵措施。明確規定了學校各類人員的崗位職責，把管理分為學月、學期和終結性三個部分，對教職工從工作紀律、教學、德育（班主任）、安全等方面進行嚴格檢查考核，並就幼兒教育、國小國中教育、後勤工作的特點差異化管理，從而調動了大家勤奮工作出成績的積極性。

建立新型的競爭激勵機制。學校在6—9年級中設連續任教獎，評選校級“骨幹”教師給予獎勵，每年的上半年召開德育工作會，表彰優秀的班主任和德育工作者；每年的下半年召開教學工作總結佈置會，對教學取得優異成績的教師進行獎勵。

（3）安全穩定是學校基礎，我們毫不鬆懈

努力抓安全，全力以赴抓好安全工作的各個環節，沒有發生安全責任事故。關注熱點問題（如全力抓環境綜合治理、建設好食堂為師生服務），全面建設和諧學校，確保了萬無一失。

努力發揮黨組織和黨員的作用，積極培養入黨積極分子。

努力管理好經費，堅持財經制度，厲行節約，追求資金效益的最大化。

努力做好人事工作，關心羣眾利益，關心退休教師，把每一件好事辦好。

努力做好黨羣工作，全面完成了上級佈置的各項任務，無任何超級信訪，受到各界好評。

一年來，學校獲縣四好班子表彰、保持縣文明單位和校風示範校榮譽，國中國小均獲縣教育質量獎，20xx年春教學常規檢查受到教育局教研室稱讚。我被評為縣教學、德育、幼教等先進個人，論文發表和獲獎達七次。但需要改進的地方還不少，如增強學習轉變觀念、學生住校和管理、教學過程監管和指導、教學設備配置等方面，都需要強化。

一年的感覺是“忙”、“累”，但不“亂”，因為充實的工作讓我有“序”、有“獲”。明天，能看到校園文化的美、老師幸福的笑、學生成功的走，就是我最大的心願。

總校校長述職報告範文 篇11

在電影《女子別動隊》中有一句話：事情總是要做的，關鍵看誰來做和怎麼做。去年秋季受局黨委委任，我離開了那個我為之奮鬥了十三年，今天聲名遠播的富樂中學，隻身來到一個從未相識的地方，來到遊仙距離最遠、綿陽海拔最低，被稱為“腳踏三縣，雞鳴九鄉”之地，履新了我的職務，擔任玉河學校校長，受任這個職務，我的心情激動後頗感不安，心緒不寧，因為，做校長是第一次，更何況是一個集幼兒園、國小、國中為一體的校長，再者，玉河是一個有着深厚歷史底藴、教育文化昌達的古鎮，我何能何德，能將玉河的教育帶向何方？

心裏着實無底，在《少年蘇易簡》一書中我坦言了自己的心境“育人的責任和做人的理性，讓我很焦慮”。因此，只得靜下心來，守住冷板凳，在浮躁和虛華過後，再返鹽泉，再讀蘇公精髓的思想，重新審視教育的本真。

做校長一年的時光如白駒過隙，除去荒蕪無可作為的部分，一半在做夢，思索，體驗玉河的物事人情，一半接了玉河的地氣，與我的團隊一起踐行“大美玉河，儒行天下”的美好教育願景。在玉河這個可能被很多人遺忘的地方，駐足定根，堅守自己的教育夢想，固執地要成為雨台山下教育麥田裏的一位守望者，雖清貧，卻精神愉悦，因為有全體師生的相伴相守，大家一直在陪伴我創造屬於我們自己的教育未來；雖路途遙遠，卻夢想無限，在當下農村教育普遍萎縮，士氣不足的現實面前，玉河的教育人卻還能坐的住冷板凳，堅守自己的教育夢想，傳遞正能量，這本身就是一個奇蹟；雖成不了遊仙教育生態綠洲中的參天大樹，但玉河的老師們卻在以一棵小草的身份，抹綠遊仙教育大花園。

回首這一年來的歷程，我想從以下幾個方面與老師們一起來分享我們的苦與樂。

一、抓根定位，牽魂提神，讓儒雅文化根植於師生的每一根神經

校園文化是學校的靈魂，是學校的品牌，是學校立身於教育界的重要“軟實力”。優秀的、健康的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，具有“潤物細無聲”的教育魅力。在深入研習玉河鎮域鄉情、歷史沿革，並多次徵詢師生意見的基礎上，

我們確定了玉河學校的定位，並以“儒雅”為文化主線，提出“大美玉河，儒行天下”的文化主題，行儒不復古，尊儒不唯儒，弘揚中華經典文化，狀元出玉河，書香潤校園，狀元可謂中國大儒者，儒學泰斗，儒學之集大成者。以狀元文化為特色的校園文化，就是要弘揚儒學之精華，把儒學思想與學校管理，與教師教學工作，與德育工作，與校園文化建設，與後勤服務工作有機結合起來。倡導以儒治校，以儒施教，做儒雅之士，説儒雅之言，成儒雅之才。並由此衍生了學校的校訓“勤學、勵志、感恩、奮進”（勤學於行、勵志於德、感恩於心、奮進於能），繪製了學校校徽，著名書法家於江先生還為學校書寫了校名，國旗兩邊飄揚着綠黃倆色的校旗。學校標識是校園文化的最基本符號。在儒雅文化的引領下，我們對師生提出具體的要求：

學校對幹部的要求：

“五心”：責任心、進取心、公心、寬容心、愛心。

“五講”：一講落實，二講精細，三講原則（底線，樹立“紅線”意識），四講規範，五講人性。

“五不”：有悖良心的事不為，不利團結的話不説，損壞學校或教職工利益的事不做，不屬於自己的財或物不拿，消極頹廢或甘居平庸的念頭不想。

學校對教職工的承諾：“五必須”：

老師有困難必幫助，老師過生日必有禮（生日賀卡和蛋糕卡），教職工家庭遭遇重大變故必慰問，老師子女考上大學必祝賀，教職工生重病必看望。

玉河教師具備的幾種意識；

一是危機意識：我們今天不好好教學生，明天就可能沒有學生教。

（玉河學校每年以兩個班學生的數量鋭減，教不好或不好好教，學生肯定就會流失，沒有學生教這恐怕是教師遭遇的最尷尬最沒有面子的事情吧）

二是創新意識。

（農村教師最缺失的恐怕就是創新意識，特別是上了一把年紀的教師，有了一定教齡的教師，甘居平庸，照本宣科，磨日子的人大有人在，玉河的老師們我們應該經常這樣摸着良心問自己“我們搞了一輩子教育，究竟給了學生什麼”）

三是團隊意識

（玉河學校的教師隊伍總體上是好的、團結的，有戰鬥力的，但我們目前也還面臨諸多的問題：學科配置不均衡，部分學科嚴重缺編，老中青年齡懸殊大，教學能力和水平參差不齊，如果我們還是各自為陣，不注重打總體戰，那最終會離散我們的精力，影響學校的發展，導致良莠不齊，或者“生理缺陷”。）

學校對教職工的要求：

一是強師德行儒雅；樹立紅線意識，有所為有所不為，強化個人修養和學習，成為儒雅之師；

二是練內功強師能：內培外修，通過請進來、走出去的方式，與名校富樂中學開展“教師論壇”，強化教師培訓，提高自身教書育人的能力和技巧。通過上好“三課”，吹滅教師心存的惰性，激發他們的潛能，通過評比，展示，表揚，喚醒教師內心的“不服輸”。

三是重保健成健康，做陽光教師，教師的行為、氣質、意志對學生都有潛移默化的作用，向師性決定了老師們要向孩子們一樣青春陽光富有激情，不把憂愁、疾病、不快傳遞給天真無邪的孩子們。

學校對學生的要求：

1、重細節養習慣，形成四個習慣：衞生習慣、學習習慣、生活習慣、安全習慣。

2、學經典行儒雅，學習國學精粹，國小生必習“三百千千弟子規”（《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》《弟子規》），每週一節國學課（自編教材《少年蘇易簡》）。

3、博知識習專長，蘇狀元是玉河學校的驕傲，玉河學生要學習蘇易簡博採眾長，敢為人先，永爭第一的品質，同時，每一位玉河娃，力爭在校期間至少學成一門興趣或特長，男生掌握一門運動技能，女生學會一門藝術專長，列為學生綜合素質標準進行考評，每天二十分鐘習字課，力爭人人寫一手好字，學校還引進綿陽商業銀行蔡行長等社會知名人士向學生捐贈人手一冊習字本，我希望在三年內學校辦成全區乃至全市書法研習基地和示範校。

4、礪品性做好人，實施四項教育：愛國愛家鄉愛學校愛班級教育，理想前途教育，生命健康教育，團隊意識教育，讓玉河學子真正成為一名好人。

5、會感恩樂善施，玉河學校每一棵樹、每一幢樓、每一張桌子都凝聚着愛心人士的真情厚意，不知恩感恩就是背叛、不義，所以玉河學校的學生還必須常懷感恩之心，長大後繼續傳遞愛心。

二、在創新中踐行九年一貫制辦學模式

1、一貫制可以克服學生知識脱節或避免知識盲目重複。

2、建立從嬰兒教育到國中教育。

的一整套系統，從知識容量到學識階段可以予以科學的規劃，並體現學段特點。

3、有利各個學段的有機銜接，防止脱節；

4、便於回頭看，反思我們的教育教學工作；

5、突出教育層級的牽引作用，讓學生不斷地往上看，激發自身的積極性。

6、必須打整體戰，過程和環節尤為重要，啟蒙、習慣、升學被牢牢捆綁在“一貫制”這架戰車上，無論哪個環節出問題，都不可能“一以貫之”，為此我們做了一些探索與實踐

1、實行“九同一”：

同享一文化——儒雅文化認同，同用一賬本——使用一個賬本，財務共享，同一班子——領導實行層級管理，教師實行校內調劑；同升一面旗——同一次朝會，同開一次會——周前會，同響一道鈴（電鈴），同一套考評體系，同一勤務體系（值班、值周、執勤）

2、試行“2463工程”，用“教師的三十年構建學生的十五年”：

建立從嬰兒到國中教育的完整體系，協調共進，不做無謂的重複教育或斷鏈的缺陷教育，杜絕教育“爛尾樓”，使學生在玉河15年人格健全、心理健康、學識豐富，成長快樂，並從玉河走向社會，桃李芬芳。

3、建立七大體系

知識體系，力行“九年一貫”理念，倡導打總體戰，強化環節和過程，確立適合學生身心發展的符合學生年齡特點的有利促進學生成長的知識構建體系，不拔高，不延遲，做到因人而教，因時而教，循循善誘，層級遞進，做到知識構建的綠色化（避免知識傳授的盲目重複或缺失），併力爭彰顯在總體構建條件下的學段特點。在尊重現行教材的基礎上力創校本特色（在儒雅教育，經典誦讀，習字課，排球，玉獅，馬燈，舞蹈《玉河篩篩樂》等等方面彰顯特色）

德育體系：

基本理念：養成教育是德育的核心和基石，並在實踐中進行“全人教育”：全員育人（學校成員都是教育者），全程育人（重視學生的終身發展和層級遞進，什麼季節開什麼花，讓學生在和諧的環境裏接受對等的教育，防止“少年老成”），全面育人（“學生千百人，型材千百種”，在學校主流思想的引領下，為學生搭建各種平台展示他們多方面才能，只要我們給他們一個支點，或許就是他們走向成功的起點），在實踐中踐行儒雅教育，構建雅雅的校園。在班級管理中實行“日查周結月評”制度。

本學年我們以養成教育為重點，強化了衞生意識、安全意識、節儉意識，讓學生形成儒雅的行為；開展冬季健身月活動和首屆狀元文化藝術節系列活動，三月植狀元林，三八節感念母恩，清明祭祖，六一文藝表演，陽光大課間展演，參加綿陽首屆六一晚會文藝表演和遊仙區合唱比賽、經典誦讀、演講比賽讓學生賞美、尚美、健美，在豐富的活動中展示美，讓他們真切地感受到，雖然我們在農村學校學習，但我們一樣擁有陽光般的生活和一流的藝術展現形式，學校不惜代價為孩子的成長成才搭建平台，校報和校園文學社，是文學發燒友的自由天地，著名詩人雨田先生大加讚賞並欣然為雨台山文學社題詞，藝術節文藝匯演採用晚會的形式，燈光加優質音響提升了活動的檔次和品位，少年宮建設已初具規模，國學室、國藝室、國樂室已經建成，將為學生接受儒雅教育，浸潤經典文化提供了陣地，鄉村博物館，將復原玉河悠久的本土文化和歷史面貌，追尋遺失的鄉村記憶，鄉村博物館剛剛裝修完畢，便迎來綿陽知名作家來校採風，市文聯黨組書記馬培鬆、著名作家馮小娟、嚴澤銑，詩人雨田、海凡等知名文化人來到學校，對學校打造鄉村博物館給予了充分的肯定。本學年我們還着力打造校友文化，種植了校友林，建成了涼亭、水池、假山，讓優秀校友參與校園文化建設和校園環境建設，力爭讓每一棵樹説話，讓每一處景説話，從而教育所有在校學生，只要我們努力學習，我們也可以像這些優秀的校友一樣風光）

制度體系

正在探索學校管理制度，學生管理制度，教職工管理制度等，避免管理中的人治現象。

評價體系：

評價體系體現的幾個原則：系統性，九年一貫，環環層進，不同年級的學生評價內容和維度不一樣；客觀性，能真實反映學生的面貌；成長性，有利於學生的健康成長；發展性，學生是發展中的人，評價應以表揚鼓勵為主；進一步完善教職工績效考核方案。

管理體系：

玉河九年一貫制學校形成的前身是兩所有着一定辦學歷史、不同價值取向並形成一定管理模式的學校，要把兩所學校“揉”在一起，兩家人變成一家人，尊重，包容，信任是必不可少的，特別是學校的管理層，首先得實現思想上的“大一統”，統一到現在的玉河博愛學校上來，統一到“大美玉河，儒行天下”這個文化認同上來，學校只有一個校長，一種辦學思想，不同的是我們既有幼教部，國小部，還有國中部，因此，今年春季開學，學校大膽地對中層以上幹部進行了職務調整和重新分工，把管理構建在校長領導下的各部、級、處協調並進，縱橫交融。學校設立三部（幼教、國小、國中）、六處（德育處、教導處、安全保衞處、師培教研處、總務處、體衞藝術處）、一中心（後勤經營服務中心）、九年級，從根源上打破了以往那種中學、國小各自為政，貌合形離的管理模式，實踐證明，調整後的管理人員職責明確，各負其責，積極性強，學校各項工作和諧並進，效果明顯。

師資體系：

我們期望建立從幼兒園到九年級的比較完整和配套的師資體系：學科分佈合理，年齡搭配合適，職稱評定有序，能力構成均衡。在局黨委的關懷下，今年我校五名教師中級職稱掛鈎，破解了學校多年來無職稱評聘的難題，調動了老師們的積極性，力爭在我的任期內解決最後五名教師的職稱掛鈎問題。

保障體系：

財金保障（運轉經費），供給保障（水電物），安全保障（保衞、健康、心理），人員保障（師資、生源、勤工）

三、抓重點，找亮點，培育新的興奮點

學校實行“一校兩翼，文化引領，三步聯動”的辦學方略，發揚“不怕困難，永爭一流”的狀元精神，一心紮根農村，用心謀發展，靜心搞教育，並與富樂實驗中學建立了長期的親密的校級幫扶關係（學生互換，教師互動，學術共進，成果共享，真正實現在玉河讀富樂），提出“城有富樂，鄉有玉河，建設遊仙教育生態綠洲”的辦學目標，學校在教育實踐中形成了“學風濃，校風優，素質好，成績佳”的良好品性，受到教育主管部門和廣大學生家長的一致好評，今天，一張張響亮的教育新名片正在玉河升起

名片一：環境優美“玉花園”；學校佔地面積44畝，功能設施先進，環境優美，狀元廊、文化廣場、涼亭、水池假山一應俱全，夜間彩燈閃爍，如夢如幻，是名符其實的園林式學校，是玉河古鎮的標誌性建築，是玉河人民的“御花園”；

名片二：排球比賽冠綿州（遊仙區冠軍，涪城邀請賽冠軍，遊仙區排球訓練基地）；

名片三：教學業績頂呱呱（我校xx屆學生參加綿陽市會考，取得驕人成績。80人蔘考，25人上國家級示範高中錄取線，其中4人喜上綿中、南山指令性錄取線（一類國重），比去年增長一倍，超倍完成區教體局下發的目標任務，位居同類學校第一名；57人上省級示範高中錄取線；71人上市級示範高中錄取線；100%學生被各級各類學校錄取）；

名片四：藝術特色綻奇葩（演講比賽、經典誦讀、合唱比賽全區一等獎，特別是舞蹈《玉河篩篩樂》在全市250個節目中，歷經四輪選拔，技壓羣雄，登上了綿陽的“春晚”——首屆六一晚會；我們的陽光大課間氣勢恢宏，整齊有序，是學校藝體特色教育的綜合展示，受到專家的高度評價，在不久，我們的習字課，書法藝術教育將成為遊仙區的排頭兵，力爭一年創市優，三年創省優）；

名片五：狀元文化耀玉河（狀元廣場、狀元廊、蘇徑、校本教材《少年蘇易簡》、少年蘇易簡名家畫冊，及一年一度的“狀元文化藝術節”，“狀元味”十足，憶簡思簡尚簡，昔日蘇狀元，今日玉河娃）；

名片六：最美鄉村博物館（建設鄉村博物館，留住遺失的鄉村記憶，展示玉河古老的文化歷史，激發學生愛家鄉的熱情）；

名片七：“國”字當頭傳經典（國學室、國藝室、國樂室，守住文化根脈）。

四、感動玉河，感恩玉河

還記得，剛剛離開沈家壩、離開那個生活了十六年的繁華都市，來到這個陌生的地方的時候，黑暗的街區讓人窒息，秋夜狗叫令人毛骨悚然，舉目無親、網絡不通、電話不暢，叢生了莫名的孤寂感，説實在的，那個時候我為自己的抉擇感到愧疚和悔意，在QQ留言中我只能用“人生補課”、“替天受難”來阿Q當時的心境。但在接下來與玉河的親密接觸中，這裏的人事物鏡、歷史文化又深深地感染了我，他就像一位大家閨秀，雖相貌平平，卻內涵奇秀，石拱橋下傾瀉的河水如同流動的音符，劃破了小鎮的寂靜；雨台山、上方寺、花竹林、鴨河巖、清溪河，這些如詩的地名，讓人頓生遐思；鹽泉古鎮、狀元故里，厚重的人文歷史，神祕的的直想揭開她的面紗。山清水秀人更美，來到玉河一年的時間，老師們給與我無限的理解和關心，讓人心生暖流，團結協作務實的領導班子、敬業愛生和諧的教師團隊，勤儉踏實的員工隊伍，是術義能在玉河靜心聚力想點事、謀點事的堅強後盾。

元興副校長在我學習的兩個月裏，擔大責，挑重任，學校秩序井然；再賢主任、大河老師當發現學校水錶運轉異常，學校不明不白給出去一大筆錢的時候，實行天天抄表、日夜蹲守，並與廠家機智周旋，在這場與水的戰鬥中，我們贏得了明白消費，也迫使廠家誠信經營，一年下來，僅水費我們就節約了近八萬元；省優教師黃麗華大姐，克服了身體上的不適，除出色完成自己的教學任務外，還協作小郭老師義務地做起了班務工作；玉河十大蘇母郭梅、陳瓊老師用真摯的母愛呵護學生健康成長；最美鄉村女教師張瑛為有身孕的賈伶俐老師熬雞湯，關心年級教師的成長，真是一位玉河式的好大姐；賈伶俐懷孕六個月，堅持上兩個班英語，當一個班班主任，並無一天缺席遲到；羅紅玉作為年輕大學生，勤學上進，患身帶息肉，也不落下一天班；朱勇主任、高世偉、張玉、黃丹丹等老師服從學校工作安排，挑大樑、擔重任；唐天榮老師為貧困學生買衣服、請吃飯，令人感動；藝體組白軍、陳志剛、任鋭、馮川、鍾瑞、王玉玲、駱湘君等老師在長勇主任的帶領下，取得了排球比賽冠軍，演講比賽、經典誦讀、合唱比賽一等獎，玉河篩篩樂上綿陽六一晚會的佳績，為學校贏得了榮譽；郭光均、郭國榮老師為《少年蘇易簡》的刊發付出心血；記得第一場春雨到來的那個中午，為了學生不被雨水打濕衣服，張瑛、顧代才、張清為學生來回送雨傘，汪軍主席開車護送通校學生回家，雨水無情人有情；會考臨近，為了把富樂中學的考試題第一時間印發給學生，顧仕餘、李忠俊凌晨一點還在給學生印卷子；還記得6月28日那天晚上，為了順利通過義務教育均衡教育檢查，張清、羅再順和學校行政人員一起沖洗校園幹道，鞋子、褲管打濕了，他們無怨無悔；誰喊誰到，服務周全的順謙老師，敢碰硬、做事細心的顧文華老

師，堅守幼兒園多年的李敏、樑慧瓊、李炳明、阮蓉老師，身患疾病卻意志堅強的楊順生老師，教學業績突出的雷秀瓊、吳良華、李維明等老師，這批老教師為我們年輕一代樹立了好的榜樣；玉河的好老師實在太多，有一批教學高手、青年骨幹教師，還有教學新秀，班務工作能手，總結的時候，我與大家一起來解讀他們的教學之路。感動玉河的孩子們，是他們讓我找到力量的源泉。還記得，植樹節，大家齊心協力共同種植了狀元林，用綿長的期盼共鳴生命的樂章；還記得，麥冬地除雜草，大家用稚嫩的雙手，還原了校園裏的那一抹綠；還記得，炎熱天氣修涼亭，五個女生自發湊錢買水給工匠喝，温暖了叔叔的心窩；還記得，今年第一場春雨突降的那個中午，孩子們把自己的雨傘送給老師們，而自己卻淋濕了衣衫；還記得，全區排球比賽的前幾天，一個隊員不小心扭傷了腳，卻堅持掰着腳參加訓練，這些看似尋常卻質樸的行動，深深地打動了我們。玉河的孩子們真的了不起。全區排球比賽拿冠軍，演講比賽、經典誦讀、合唱比賽、書畫展覽全區一等獎，舞蹈跳到綿陽的六一晚會上，玉河青少年登上綿州大舞台，這是玉河的一大幸事，更加彰顯教育的力量，儒行天下，玉河娃開始融入綿陽，正闊步走向更加廣闊的天地。

感謝玉河，感動玉河，感恩玉河。

謝謝大家！

總校校長述職報告範文 篇12

尊敬的領導：

根據教育局安排，我於20xx年2月至20xx年7月擔任大東溝國小校長職務，任期三年半。三年半中，我在縣教育局和鳴鹿學區的正確領導下，帶領全校教師堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以辦羣眾滿意的教育為宗旨，堅持走安全立校、質量強校之路，團結一心，埋頭苦幹，不斷地強化管理，優化隊伍，推動了大東溝國小教育質量持續向前發展;同時，努力加強自身廉政建設，嚴格執行經費支出和財務管理制度，不斷提高經費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校面貌發生了顯著的變化。現在學校校園佈局合理，環境整潔優美，教育教學設備設施比較齊全。20xx、20xx年度教學質量在學區統考中名列前茅。現就任職期間履行經濟責任的情況彙報如下：

一、個人廉政方面

三年半中，我自始至終，嚴格要求自己，始終堅持財務公開化。三年半中，我不斷健全學校的財務管理制度，根據教育局和學區財務制度規範學校各種支出，大額開支由全體教師會討論決定。學校每學期的經費支出都利用教師會進行公開説明，並進行公示。

二、學校經費運轉和基本建設方面

1.精心使用學校經費，確保學校正常運轉。20xx年2月，我接任校長後，由於學校面貌成就，通過與全體教師協商，投入1.86萬元對學校全部教室和教室宿舍進行了粉刷，對全部學生桌椅油漆刷新。由於校門口路面泥濘，投入0.8萬元用混凝土硬化校門道路36米，解決了師生出入校門難的問題。20xx、20xx年逐步有序投入3.9萬元對校園全部用紅磚進行了硬化，修建了花園，移栽了松樹和花草，校園環境顯著改變。學生“營養改善計劃”實施時，一次性投資2.2萬元改造了學生食堂，購置了食堂全部灶具，冰櫃、消毒櫃等設備，保證了學生營養餐安全，衞生，高質量供應。因為學校教師辦公條件有限，學校出資1.4萬元購置了辦公電腦、桌椅及相關設施，極大改善了辦公條件。在大東溝國小任職三年半，我始終精心安排使用學校經費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，促使學校各項工作快速健康發展。

2.多方籌措，努力改善硬件條件。由於學校經費有限，大的硬件設施改善較為困難，20xx年，原修建在學校院內東南角的村委會新建搬遷後，我積極與村委會、鄉政府、學區協調，最終將就村委會土地及房屋留給學校使用，為學校改造食堂和申辦附設幼兒園創造了條件。20xx年初，經村委會和鄉政府與蘭州交通大學聯繫，蘭州交通大學為學校援建了24台計算機教室一個，為學生捐贈字典150本，圖書400多冊，加強了學校信息化教學進程和豐富了學生課外閲讀生活，提高了學校的裝備水平，促進了學校的發展。

三、不足之處和需要改進方面

1.專業學習還需進一步提升。大東溝國小三年半是我校長職業生涯的開始，我把主要精力放在了學校管理和校園環境改善上，對教學業務上學習和思考投入的精力相對較少。在教學專業上，三年半中我進步得很慢，我希望自己教學專業上進一步提升。

2.財務管理能力需要加強。在任大東溝國小校長期間，由於對“義保”經費使用細則及相關財務管理制度的學習不夠充分、徹底，致使學校部分支出超出預算範圍、部分票據附件不齊全。在今後的工作中，我將認真學習各項財務法律法規，嚴格執行財務制度，嚴格要求自己，把學校“義保”經費管好、使用好，使學校財務工作更加規範。

此致

敬禮！

述職人：

20xx年x月x日

總校校長述職報告範文 篇13

述職目錄

一、重安全，抓管理，為教學工作保駕護航。

二、加強師德師風建設，努力提高教育教學質量

三、加強校園文化建設，保障教育教學質量的進一步提高

四、今後的工作打算

1、抓好學校常規管理。要着眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處着手小處抓起，使學校各項工作科學化、規範化、優質化。

2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。

3、對於“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉流暢。

4、對待羣眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。

5、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己首先做到。

6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。

7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發展。

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總校校長述職報告範文 篇14

自20xx年七月擔任副校長負責有關方面工作，轉眼一年多了。一年來，在校黨委的領導下，在大家的支持配合下，圍繞分管工作的規律和特點，努力適應新的崗位要求，認真履行職責，紮實開展工作，比較好地完成了工作任務。下面，就一年來個人在履行崗位職責以及學習，思想，作風和廉潔自律方面的主要情況向

大家述職，請予評議，請省委教育工委考核小組考核。

一，關於履行崗位職責方面的主要情況

根據校黨政領導的工作分工，本人主要分管教學質量監控與評價中心，高教研究所，繼續教育學院；協助負責學生系統工作。

教學質量監控與評價中心是新成立的處級單位，首先必須明確職責範圍，健全組織體系，落實崗位責任制。近期以"加強對課堂教學，實踐教學，考試，結業等環節的質量監控"為工作重點；按照國家標準，結合新的形勢和學校工作實際，組織對本科教學各個環節的質量標準和考核辦法進行修訂；積極參與"質量工程"的建設工作，注意跟蹤工程教育專業認證的動態；完善校內評估辦法，做好迎接第二輪國家教學評估的準備工作。目前各項工作正在有序推進。今後還要進一步完善機構設置和崗位責任制，不斷提高工作質量和工作效率。高教研究所緊緊圍繞學校的中心工作和重點工作，認真貫徹落實校黨政的工作部署。以能力建設為重點，加強隊伍建設，結合崗位工作，立足工作實踐，加強學習，根據學校實際，確定研究方向，組織相關人員開展研究工作，提高研究能力和水平；以項目研究為重點，推進教學改革，對申報獲准立項的省，校級課題，明確分工，明確任務，強化省校兩級在研教改課題的過程管理，確保課題研究按計劃進行並取得實效；以《高教信息》為載體，發揮信息的導向作用，緊密結合學校中心工作，加強對國內外高等教育改革與發展信息的收集，整理和研究，精選內容，在質量精，信息新，容量大上下功夫，不斷增強編髮的《高等教育信息》的針對性，導向性，啟發性和可參考性，提高信息編輯質量，進一步發揮信息在學校工作尤其是教學工作中的作用；以調查研究為抓手，積極發揮參謀服務作用；以提高期刊質量為目標，努力加強期刊的編輯工作。繼續教育學院認真落實學校xx期間"適度控制規模，服務經濟建設，調整層次結構，提高特色水平"的成高辦學指導方針和"面向行業，面向在職，工經為主，校企合作"的成高辦學特色，從專業設置，招生安排，過程管理，校企業務聯繫等方面都進行了大量的工作，切實做到"依法辦學，規範管理，提高質量，保持穩定"，多次受到省廳的表揚。今後還要進一步加強非學歷教育，努力提高管理效率和水平。合教務部門，共同建立較為完善的大學生學習預警和援助機制，取到了明顯的效果。第四，進一步強化了對大學生的服務工作，真正做一年來，在分管部門和各學院相關同志的辛勤工作和大力支持下，分管的工作取得了一定的成效，但還有很多需要進一步改進和完善，需要更加努力。

二，關於學習，思想，作風和廉潔自律方面的主要情況

由於工作職責的不同，工作環境的變化，需要自己努力適應，認真學習，不斷提高理論素質，個人修養和工作水平，改進工作作風，以便做好工作，不辱使命。因此，本人不僅注重書本學習，還注重向有經驗的老同志請教，使工作針對性更強，措施更得力。另外，本人還非常注重深入基層調查研究，不瞭解情況決不瞎指揮。工作的實踐使我深深感到加強理論學習，認真落實科學發展觀，認清高等教育的發展趨勢，掌握高等教育的育人規律，是做好本職工作的前提；增強政治意識，責任意識，大局意識，憂患意識，進取意識，是做好本職工作的根本；強化黨的意識，樹立黨的利益高於一切的思想，是做好本職工作的保證。在工作實踐中，我時時提醒自己是一個普通黨員，做任何工作，處理任何事，都必須樹立黨的利益高於一切的思想，違反紀律的事不做，不符合黨的利益的事不幹，實實在在做人，乾乾淨淨做事。只有不斷強化黨的意識，牢固樹立為全體教職工服務的思想，增強自律意識，才不會走錯路，走彎路。

回顧一年來的工作，既有成功的快慰，也有解決不了問題的煩惱。今後還希望進一步得到大家的支持和幫助，繼續努力，為大家服務好，為學校的發展盡好力。

謝謝大家！

總校校長述職報告範文 篇15

時間如流水，不經意間，我們又迎來了新的一年。這一年來，本人在上級教育部門的指導下，依法治校，使學校各項教學行政工作有序地進行下去，並且取得了一系列不錯的成績，現將一年來的狀況述職述廉如下：

一、理念先行，注重校本，豐實學校辦學思想的科學化

我對學校“五為本”辦學思想和辦學理念進一步豐實和實踐，提出了我校科學發展的內涵——為學生帶給成人(政協委員述職報告)、成長、成功發展的機會與平台，提高學生的學習生活品質，聚焦質量、特色、服務三大主題，為每一位學生的終身發展奠基。並確定了我校科學發展的三大路徑：適位發展、可持續發展、特色發展。

我們較為系統地實踐教師專業發展的“三維四階梯”工程。三個維度是：需求驅動、專業合作與支持制度;優師四階梯工程。養學科帶頭人的名師工程，以此推動學校教師的專業成長。

根據理論與實踐結合的觀點，我們提煉出貼合校情的學校科學管理“三維六面”結構。藉助正方體六個面提出科學管理的六個聚焦方面，即民主、專業、質量、執行力、特色與文化。以此為引領，推進學校管理的科學化與精細化。

在特色發展的實踐中，我們逐步理清了我校特色發展的基本框架——“三維三層”結構。三個維度，即學校德育一品“做最好的自己”;學校傳統社區教育：“服務學習教育”，特色項目：“京韻鼓隊與跆拳道並舉”。三個發展層次依次為——項目、課程與文化層，學校特色發展科學有序。

二、注重效能、實踐求索，全面提高學校辦學水平與聲譽

一年來，我們在完成學校三年發展規劃的基礎上，反覆研討論證制定了新五年學校教育發展規劃，並以此來引領全校教職工和諧有質量的發展。我們以規劃實施為重要抓手，統一思想，聚焦行動質量，學校辦學思想已獲得全校師生的認同並得到執行。

一年來，我們堅持“知行合一，浸潤體驗，主題發展”的德育理念，以德育經驗課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發展了學校“浸潤性、體驗式、主題化”的德育特徵，學校德育成效顯著。並且堅持以“五提升目標、四大舉措”為載體的教學質量改善的落實，學校教學質量獲得很大提高，學校教學質量步入市較為先進的行列，為領導、同行與家長們所讚譽。

一年來，我們堅持做課程教學領導，減負增效，夯實了學生成長的平台和高地。豐富我校課程建設的基本框架與課程羣。學校的課程以學生的培養目標為出發點，構建了具有校本特色的結構：

一年來，我們聚焦“三維四階梯”工程，創新教師專業發展的形式與載體建設，突出了主動性，針對性和實效性。繼續夯實“專業學習、案例分析、行動研究、實踐反思”四大平台建設。注重“六個基於”，強化“三個環節”，突出“三個重點”。

同時總結出教師個人專業發展的五條基本經驗：堅持教學相長，在師生交往中發展自己;反思教學實踐，在總結經驗中提升自己;學習教育理論，在理性認識中豐富自己;投身教學研究，在把握規律中端正自己;尊重同行夥伴，在借鑑他人中完善自己。

一年來，我們堅持團隊立本，高位點金，堅持“三位一體”工作方式，管理效能得到很大提高。學校管理始終堅持：“提高一個層次想問題，提高一個標準幹工作，提高一個水平抓落實”。堅持效率導向，以人為本和道德、價值引領，以管理團隊實務培訓、領銜小項目研究、堅持課堂教學攻堅先上、問題解決和幹部隊伍調整為載體，用心建設學校管理文化，幹部羣體在學校管理實踐中，堅持九大行動準則，起到了模範帶頭作用。

以上就是我工作狀況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!

總校校長述職報告範文 篇16

彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

學校基本情況

胡村國小是全縣的農村鄉鎮國小，是晉中市的農村示範國小。學校佔地面積12800平方米，校舍建築面積4633平方米。現有學生650人，教學班17個。教職員工32人，專任教師30人，大學本科5人，專科26人。其中國小特級教師1人，高級教師8人；一級教師19人，學校還附設10個幼兒班，共有幼兒280餘名，幼兒教師13名。學校的各項設施設備齊全,為教育教學提供了保證.

學校辦學總體思路

一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”為辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育而不懈努力。

總校校長述職報告範文 篇17

各位領導、同志們：

大家好! 我從20xx年10月至20xx年2月擔任龍門中心國小校長職務，總結3年多來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我8年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

一、以人為本，科學管理

學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依;管理精細，工作高效。深刻反思過去的工作，我深深的感到，紮實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新台階的有效途徑。

1.推進精細化管理，制定縝密的規章制度。我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標制定了科學、準確、適度超前的三年規劃，努力構建 “以科學民主為目標的愉悦型學校管理模式”。在總的思路下，結合我校自身發展特點制定並逐步完善了學校各部門人員的、學校各項工作規範、教師的激勵制度和考核制度。編印了《龍門中心國小精細化管理制度彙編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

2.推進精細化管理，營造和諧的育人氛圍。為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理領導小組，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各處室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等次。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出台了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：班內建立激勵專欄、給家長髮喜報、開展星級文明班隊、星級好少年等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。走進金川區一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規範合理、圍牆內綠樹環繞，操場內綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出台“問責制”。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，採取定期與不定期相結合的檢查方式，細緻的對精細化管理的目標進行評分，並進行書面通報，表揚先進，激勵後進。對存在問題的部門和個人採用複查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鈎。

6年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校的各項事業不斷推向前進。

二、率先垂範，愛崗敬業

作為學校行政一把手，我堅持學習與提高，積極領會政策精神，學習先進管理業務知識，提高管理水平。及時掌握前沿信息，用現代教育理論指導辦學，努力提高駕馭學校全局和依法辦學、依法執教的能力，確保辦學方向適應社會發展趨勢，順應時代潮流。總之，我始終嚴格要求自己，以坦誠的待人態度、踏實的工作作風、嚴謹的治校方略去影響人、凝聚人，為教師作出表率。

三、突出重點，打造特色

針對制約學校科學發展存在的辦學特色不夠突出，創造力、凝聚力不強，校園文化建設薄弱等突出問題，我們着力實施“三大工程”，持續提升學校教育教學質量。

1、是實施“名師塑造”工程，打造一流教師隊伍。確立教師培養工作的“導、幫、促”方針，制定完善了《教師培養實施方案》、教師“骨幹入庫”制度、教師“評先選優”制度以及教學能手、骨幹教師、優秀教師評選、管理、使用辦法，創設了有利於教師成才的制度環境。

2、是實施“養成教育”工程，培養學生良好行為習慣。把禮儀教育作為主要突破口，利用週會、紅領巾廣播站、黑板報和國旗下講話等形式進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，學習文明禮儀知識。改變評價模式，以衞生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規評比為重點，大力開展興趣小組、智多星爭卡創星和星級班隊創建活動，培養學生良好行為習慣。

四、廉潔自律，規範守紀

在加強勤政廉潔建設中，我始終堅持了三個觀點：

1、堅持黨風廉政建設與安全工作的統一性。從本質上認識黨風廉政建設與對學校安全工作的促進，從而增強黨風廉政建設的自覺性。

2、增強黨風廉政建設與履行職責的互融共進性。把黨風廉政建設作為履行職責的基本保證和重要基礎，要求班子成員和幹部職工在履行職務和職責過程中自覺嚴於律已，維護黨風、政風、行風的純潔。

3、堅持黨風廉政建設與工作實際的關聯性。加強黨風廉政建設的根本目的是為了規範“兩權”運行。 在整體工作部署上，我始終把黨風廉政建設當作全校工作上的一個重要環節、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀，以身作則：以“三律”約束自己，(一)是按守則自律。上級規定不準做的我堅決不做，上級要求達到的我盡力達到，不違章、不違紀、更不違法，力爭做一個稱職的帶頭人;(二)是用制度自律。我嚴格按區委、區政府及本校制定的廉政措施辦事，在各種重大問題上都經校委會或校長辦公會研究決定，不搞“一言談”，力求秉公辦事。特別是在經濟問題上大的支出，都是經校長辦公會議決定;(三)是以“校長”自律。一校之長應該是本局幹部職工的表率，三個文明建設的領頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡要求羣眾做到的，自己先做到，不以“校長”自居，但以“校長”自律，講奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力，較好的發揮了示範作用，促進了全校黨風廉政建設工作的不斷加強。

回顧任職以來的履職經歷，我感到既充實，又欣慰，我和全體同志們一起並肩戰鬥，不僅增進了瞭解，溝通了思想，建立了友誼，獲得了許多良師益友，也獲得了許多的啟示，工作能力也得到一定提高。概括起來有兩點啟示：一是靠信念成就事業。剛上任就感到擔子重，壓力大，矛盾多，困難大，但我堅信有組織的正確領導，班子的精誠團結，可以説，信念讓我成就了一些事情，而在事業推進的過程中又進一步堅定了信念，磨練了意志;二是靠工作統一思想。我深切感到，我在工作上做出的一些決策，從學校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意見，但我及班子成員並沒有把精力耗在無謂的爭議上，而是在工作實踐中逐步加深認識，增強了解，最終達到共識，把各方面的積極性、創造性凝聚到一起，有力推動了各項工作健康穩步發展。

此致

敬禮！

述職人：

20xx年x月x日

總校校長述職報告範文 篇18

伴隨着新年的鐘聲，回首剛剛過去的20xx年，在平凡的時光裏收穫了不平凡的成績。領導的關愛，教師的支持，使我工作有起色、有進展，為學校工作起到了很好的推動作用。為教育事業做出了新的貢獻。現從德、能、勤、績、廉等方面自我總結如後。

一、以身作則，嚴於律己

一年來，我聽從領導安排，繼續分管學校安全衞生工作和綜合治理工作。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度勇於接受了這份光榮而又艱鉅的任務。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校保駕護航。正是由於這份分管工作的特殊性，我積極學習，善於學習，主動學習，熟悉業務，精通業務，鑽研業務，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂範。

二、遵章守紀，率先垂範

一年來，我自學遵守國家法律法規，自學遵守並執行學校紀律，時刻維護學校大局，認真遵守學校出勤制度並帶頭執行，從未遲到、早退和曠工。有事向校長請假，在校長同意後才離開學校。即使是辦公事和出差，自己的課都是調換由自己上，從沒有私自調課，從沒有因私事離開學校。

三、堅持原則，清正廉潔

在公作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風，不。堅持原則，絕拒X敗行為。在坐車、吃飯方面從未特殊化，出差、辦事不多吃一頓飯，不多報一分錢。工作中提倡節約，加強管理，制止教職工的鋪張浪費行為，教育學生厲行節約，不浪費一滴水，不浪費一度電。自覺爭當節約先鋒。

教師要做到的，我都做到了。再如：學校安全衞生工作充分文件繁多，上交資料頻繁，每期開學初就要擬定學校安全工作計劃等6個計劃，上交教委3個計劃，然後是完善各塊安全衞生目標責任書。修訂安全衞生管理細則，制定各階段工作方案。可謂工作繁忙，有時是利用晚上、週末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑着對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦幹，巧幹勤幹，抱着“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全衞生工作這面比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生安全。

五、主動工作，開拓創新

一年來，面對自己的教學工作和分管工作，我做到了工作積極主動不滯後，方法靈活多樣不死板，創新進取不落伍。在教學中認真實施新課標，紮紮實實推進新課程改革，積極落實“三維”目標，在備課上下功夫，在課堂上動手腳，力爭把每一堂課上得生動活潑。教學上不拘一格，敢於打破陳腐教學、寓教於樂，賦予語文新觀念、新思維、新方法，深受學生喜愛。在分管工作中，不論是工作計劃中安排的，還是校務會決定的，我對於每期、每週應做好什麼工作都心中有數，並提前謀劃，然後付諸實施，而不是水來了才挖溝，校長説了才去做。對自己的工作具有一定的前瞻性，創造性地開展了食堂、超市從業人員每月一次衞生安全培訓制，校舍及設施設備日檢制，班級安全週報制，認真開展好了安全衞生知識教育，落實安全大檢查，建立排危和整改措施，開展好了階段性安全整治工作，認真實施了學校創衞工作和健康教育。