學習總班述職報告

擔任學習總班已有近一學期的時間了，能擔任這個職位感到很榮幸，讓我有機會為同學們服務，有機會鍛鍊自己。針對工作我們四位學習總班有明確的分工，我主要負責表格的彙總整理工作。一下是我這學期具體的工作內容：

1.統計彙總了全院同學的無課情況

2.安排了我院的形勢與政策課程表，並提醒同學按時上課

3.整理我院同學的學籍檔案。

4.通知中國夢徵文的相關事宜並彙總表格

5.提醒同學們關注有關選課和期末考試的事宜。

在工作中個人的態度能力固然重要，但是團隊合作更是不可或缺的，有良好的團隊可以提高工作效率，事倍功半，現將我在職一學期以來，團隊合作的具體工作彙報如下：

1.與其他學習總班對日常工作進行了明確的分工：總體來講我主要負責表格的彙總工作。但是由於每一項工作的內容不同，我們會在工作的時候有更加明確具體的分工，例如：在整理檔案的工作中，四個學習總班每個人負責2--3個班的檔案整理工作，這樣的分工可以讓每個人的工作更加明確，提高辦事效率，避免出現工作職責疊加或者空白。

2.在工作中與小班學委的合作尤為重要，具體的各個班級工作內容需要各班學委來落實。在這學期的工作中，通過短信，qq羣等方式，與學委進行交流，瞭解工作在各個班級的落實情況。

回顧自己一學期的工作，這學期在工作中我一直保持着熱情和負責的態度，雖然有時會很忙碌，也經歷了凌晨還在啃麪包做表格的日子，但是我選擇了這個職位，我就應到對自己也對各位同學負責。在工作過程中，能夠與搭檔分工合作，各盡其責。

當然，工作中還有不足之處，

1.經驗不足，考慮問題不能從全局總體的角度來出發。進入大學生活學習發生了很多變化，之前的許多方法已經不能適應現在的工作。在接下來的工作中，我會積極總結經驗教訓，考慮問題儘可能從全局出發。

2.通知力度不夠，不能保證每一位同學都能及時的得到準確消息。在下一學期的工作中，我會積極的向學委，同學瞭解通知的效果。

3.與各位學委的交流還需加強，確保學委對每項工作內容都有清楚的瞭解，便於以後工作的開展。

4.開會的次數較少，使得工作中存在的問題不能及時的總結和改進。在接下來的工作中，我們會保證每兩週一次的例會，總結工作。

在下學期的工作中我將繼續保持着積極的態度，認真反思總結本學期的工作，改進不足，繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把班級工作做的更好。

寫在後面的話：時光飛逝，轉眼間一學期要過去了，經常在空間上看同學們在感慨大學生活，懷念高中辛苦忙碌的生活，思念高中陪我們一起走過青春的同學。其實，和大家一樣來到這裏才發現大學與我們想象的，期待的有很多不同之處，遠離了父母和家鄉，突然學習生活的事情都要自己處理，難免會迷茫，甚至會失望。但是我相信這是我們人生中寶貴的經歷，因為這段經歷會讓我們成長，尤其是在擔任這一職位的過程中，讓我學會了承擔責任，讓我明白了團隊合作的重要性，在做事情之前要從整體的角度考慮，思考做完這件事情的效果。過去的已經過去了，美好的大學生活在等待着我們，我們可以懷念過去，但是不應該沉浸過去，我們要更多的憧憬未來，過出屬於我們自己的精彩的大學生活！

述職報告2

一、個人工作

先對上任以來我們學習總班所做的工作做一個系統的整理，這是在上次11月11日總班會議上總結的基礎上所做的完善：

1、統計了全院同學無課情況；

2、統計了全院同學電話；

3、整理全院學籍檔案，按班級分好類，並統計出缺少的名單；之後和10個班學委一起完成了檔案盒領取、整理、放回的工作；

4、重新下發了《安全責任書》，讓各班按要求完善其信息之後按學號排序放回；

5、領取發放《本科人才培養方案》；

6、統計輔修專業報名情況，並選出輔修班班長具體管理後續事宜；

7、統計了第33期《西南務實教育大講堂之律師論壇》（11月8日）的報名情況並交至團總支書；

8、安排了形勢與政治課的各班具體上課時間及教室；

9、下發了關於開展“助學·築夢·鑄人”主題徵文活動的通知；

10、出了下學期選課相關事宜的通知並提醒各班學委通知同學；

11、統計了在學院迎新晚會當晚公選需要考試的3個老師班上同學的請假情況；

12、統計了《遊離於理想和現實之間》為題、付洪林老師主講的講座（12月6日）的各班參加名單；

13、安排了12.25模擬法庭全院大會各班的座位；

（因為所做的工作都是大家合作完成的，所以這裏把它們都歸在了“個人工作”一項裏，下面會具體分開説）

總結起來，所做的工作大致分為以下三類：

（1）整理學院信息的工作（檔案、《安全責任書》、無課情況等）；

（2）課程及講座的報名工作（輔修、形勢政治課等）

（3）一些臨時的通知、統計（徵文活動、選課通知等）

對於這一系列的工作，在最初的分工上我主要負責短信的通知，但後來發現學總的工作做得最多的就是通知各項事宜，這也導致了一些臨時的通知我這邊直接就給各班學委下發而可能其他3個總班不能及時知道的情況發生，為了避免這種情況，在後期我在短信通知的時候也一併給了3個學總相關消息。

這其中由我一個人完成，他們3個沒有參與的工作有：

1、輔修報名

2、2個講座的統計

3、安排模法座位

講座統計和座位安排都是在我認為不需要4人合作完成的，所以我在接到通知之後就直接通知了下去而沒有和他們3個協調，至於輔修報名工作，最初是我出的通知，經羅哥修改後公佈，並提醒各班學委下去宣傳並用統一的表格統計，考慮到工作量不大，所以這件事上也大都是我一個人完成的。

二、團隊合作

前面提到的通知方面的事大多是由我一個人負責，除此以外，我們4人以及各班學委之間的合作工作主要有以下：

1、統計了全院同學無課情況並製表。表格的設計是由xx和xx來完成的，我來負責通知，並和xx在後期檢查表格及時發現了一些統計上的問題。這是我們和學委之間的第一次合作，統計的工作量很大，數據也很繁瑣，表格設計上也有缺陷，但大家還是細心的完成了最後的工作。

2、檔案工作。這應該是我們這學期最重要也是工作週期最長的一項任務。前期我們先和各班學委一起把檔案整理並歸類，統計缺失的名單並提醒同學儘快交齊檔案。在之後的領檔案盒、做盒子、貼標籤、裝檔案、移交至檔案館的一系列工作中，為了加快進度，也考慮到辦公室空間有限，我們4個分別負責2-3個班，各自協調時間。

3、安排了形勢與政治課的各班具體上課時間及教室。考慮到有兩門課，而且上課前後時間差比較大，所以是我們4個分工一人負責一部分來完成的。

4、統計在學院迎新晚會當晚公選需要考試的3個老師班上同學的請假情況。這是一個臨時通知，時間比較緊急，也是出現問題最多的一次工作。首先在我們四個內部的消息傳達上出了問題，導致幾個班學委按照不同的要求去做；之後給學委講的時候也出現了表達上的問題使得統計工作直到第二天中午才完成。

另外，關於提高同學報名講座積極性的問題，第一次通知説的是報名就加綜測，後來在跟陳姐説這個問題的時候，陳姐認為不能以這樣功利性的目的作為同學們去聽講座的誘因，所以在第二次的時候就改成了可考慮加綜測。

三、自我批評和總結

對於這學期所做的工作，每次接到任務之後都能夠按照要求下發通知並協調好4個人的分工，儘量提高完成效率。基本上每次的工作都是我這邊先接到通知（跟劉強、劉凱住的比較近，他們那邊有事一般都先給我説；羅哥陳姐交代的事可能是因為跑辦公室比較勤），再由我跟他們3個協調分工，所以有時遇到比較簡單的事的時候（比如這次安排模法座位的事）就自己完成了沒有經過商量，這是做的不對的地方，畢竟我們4個是一個集體，就像羅哥在第三次開例會時提到的那樣，每次通知事情，基本要求是要做到我們四個內部的信息是一致的，這一點上是我的問題，沒有考慮到團隊，希望在下學期避免這樣的事情發生。

另外，通知的工作是由我來做，這方面體會最深的就是每次出通知（不管是給小班的短信還是在空間裏出面對全院的通知）的時候在措辭上要考慮仔細，有好幾次出現小班在理解有偏差的問題都是由於我這邊的通知上個別語句表述不太明確，這對每次的工作正常完成都有很大影響，面對全院的通告因為都是經羅哥修改過的所以問題相對很少，這個問題會在今後的工作中多注意，簡短清楚的表達是作為一個學習總班的基本要求之一。

還有做的不太好的一點就是沒有按照羅哥陳姐的要求每天晚上彙報當天的工作情況，這個事在最初的一兩個星期做的比較好，但到了後面就漸漸疏忽了，這是一個習慣的養成，也是每天需要做的工作總結，在下學期一定會在有工作的晚上記得彙報當天完成的進度。

四、寫在後面

這裏想説一下和“學習”更相關一點的事。我希望下學期我們四個學習總班和十個小班，不僅是以學習方面的工作統計者和任務下發者的身份面對全院的同學，在學習上面也應該起到一個榜樣的作用，雖然我們不一定要成為成績最好的，也雖然大學並不再是一個唯成績論的世界，但是作為一個大學生，基本的學業完成是我們都應該做到的。特別是現在臨近期末，大家都才開始慌忙進行各科複習，還有在以往上課有或者沒有被紀檢發現的逃課行為，我越來越感覺到學習總班在調動全院同學學習氣氛和改變不良學習習慣方面應該有所作為。上課點名是紀檢的工作，但一個大學生應該做的絕對不僅僅是每節課按時到。可能這個想法比較天真，也沒有考慮到具體可行性的問題上，但我認為這是在下學期的工作中需要注意到的很重要一點。

述職報告3

首先，在工作方面我主要負責組織工作，着重給小班分配任務，傳達一些信息，主要就是關於講座和一些臨時工作。從上任以來，工作內容主要有：

一．個人工作

XX年10月：

1.統計學委無課時間

XX年11月：

1.統計迎新晚會期間，課程要結課或者考試的人員名單

二．團隊合作

XX年10月：

1.總班合作選舉小班

2.統計我院學生每週無課情況

3.通知我院同學參加心理普測

XX年11月：

1.關於我院學生檔案的移交

2.關於我院輔修報名的相關事宜

三．自評與總結

1.自評

任職以來，雖然有些地方有不足，但還是認為自己在工作方面是完成了自己的初衷。在工作的過程中學到的不是知道了什麼叫辛苦，而是明白了什麼是責任。像當初説的那樣，在這個崗位不是玩的，而是做事的。當然，我知道自己還有很多不足的地方，但請羅哥和陳姐以及同學們相信我，在以後的工作中我會做得更好

，繼續履行自己的責任。

2.總結

工作了快一學期了，認為自己存在的問題就是和同事之間缺乏交流，有時候自己或同事處於一種被動狀態，例如，有同學諮詢一個問題，是關於正在執行的事宜，自己不能夠回答，這讓自己覺得工作沒有做到位，因此，自己以後要注意和同事之間加強交流，讓工作更好地開展。這是大學第一學期，希望羅哥和陳姐以及同學們能夠提出寶貴建議。在下學期的工作裏，自己還應該：

（1）本着一顆負責的心去做好每一件事

（2）不斷完善自己，能把工作做的更好

（3）加強交流，讓工作更好地完成

四．感受

高中的時候認為“大學”是個神聖的詞，一直為了這個目標奮鬥，有時累了，想想自己多堅持一下就能進理想的大學，咬咬牙，風雨過後又是彩虹，當然確實做到了，但是到了大學後確實感到很茫然，認不清自己到底要走的路是哪一條。但現在至少明白，在這個並不是那麼美麗的校園，雖然只有一皮坡，但我在這裏能夠學到高中學不到的，在工作中我能學到什麼叫責任，在學習中能夠懂得什麼叫財產權，總之，來到這裏，我並不後悔。

述職報告4

一、個人工作

作為學習總班，我們的職責主要是：

1、負責所有考試的通知、准考證的發放、講座的安排；

2、負責彙總所有考試報名情況、收取考試費用；

3、組織評選優秀學生等各項工作；帶頭搞好學習和遵守校規校級

4、彙總同學意見，為年級提出創造性建議

但是在本學期裏，上述的一些工作還未涉及，而目前在我們四個學習總班內部中，我主要負責各種統計情況的電子表格彙總，但是會根據實際情況負責通知小班的學習委員。

以下是本學期自己任職後所做的各項工作

十月：

1、統計全院同學聯繫方式

十一月：

1、統計11月27日（週三）公選結課考試名單，通知相關同學有關迎新晚會請假事宜

2、彙總參與 “助學•築夢•鑄人”主題徵文活動的同學的信息

二、團隊合作

十月：

1、和其他總班共同參與小班的選舉工作

2、和杜xx分工合作統計行政法學院全體同學週一至週五的無課情況

十一月：

1、和學委一同完善《安全責任書》上的信息，並按學號排序放回

2、通知學委一同整理全院學籍檔案，按班級分好類，並統計缺少的名單

3、通知學委一同將學籍檔案、大學學籍卡、軍訓成績卡、團關係檔案封裝入XX級本科新生檔案

4、協助通知輔修專業報名情況

5、協助通知第33期《西南務實教育大講堂之律師論壇》的報名

6、統計11月27日（週三）公選結課考試名單，通知相關同學有關當天迎新晚會請假事宜

十二月：

1、通知第二輪選課事項

2、通知期末考試事項

三、自我批評和總結，

首先自我認為對於自己的分內工作一直都是盡職盡責的，對於輔導員下發的任務也能夠有效率地完成，同三位學習總班的合作也是十分融洽，在同學習委員的合作中，我認為自己的態度誠懇，同時安排任務也較為合理：

1、我在平時通知學委進行彙總工作時，都會事先出一份表格模板。

2、通知學委的時候，會反覆斟酌文字內容，力求大部分學委能夠理解準確；

3、能夠同其他學總進行協商，關注溝通。

4、注重登記工作，對於統計後的缺漏能夠事先做好備註。

但人無完人，我們的團隊以及個人還是存在着一些問題：

1、因為下發的部分任務突發和偶然，導致通知學委反覆，造成學委得多次回覆短信，也造成了對任務上交的盲目性。儘管我們學習總班之間一直盡力明確分工與減少重複通知這個工作缺點，但磨合了一學期這種情況還是不可避免。

2、學習總班和輔導員之間的溝通不夠完善，上級安排的任務未交待清楚，導致我們工作出現返工。比如移交檔案，就哪些資料放入檔案中沒有交代清楚，導致返工多次，也給學習委員添了麻煩。

3、學習總班與學習委員之間的溝通還不足。人與人之間的理解存在差異,而我們通知學委多是以短信等文字通知，因而常因為理解差異造成工作失誤。

4、學習總班之間的溝通不足，對於一項工作會有不同理解，造成對學委的誤導。

5、彙總工作較為麻煩。即使規定格式，個別學委仍自己改變格式上交，加大工作量。

6、學習委員對自身工作職責不夠明確。

針對這些問題，我認為在下學期中還是要加強溝通。

一、同輔導員中的溝通，希望羅哥陳姐在安排工作的時候，也能夠考慮下事情的先後性，儘量一件任務能夠將從頭到尾的安排事先告知我們，有利於我們對工作安排的預見性。

二、同學習總班間的溝通，每個人的分工都要有所瞭解，以便給學習委員解答，也有利於減少工作失誤。

三、同學習委員的溝通，我們對學習委員的建議和意見收集較少，同時也希望自己在今後能將工作做得更好，減少學習委員的重複勞動。

四、同全院同學的溝通，應當向全院同學普及不同幹部的職責，以方便同學。學習委員對自己的職責不明確，一些同學也不瞭解不同部門的幹部的職責，常造成“有事投錯門”的現象。

五、希望我們團隊中每個人在工作中能夠更加細緻。

寫在後面：

進入大學已有一學期了，可給我的最大感受便是“忙”。從軍訓便十分繁忙，再到正式上課，校級組織與院級組織的工作，以及擔任學習總班的工作，曾有一段時間把我壓得喘不過氣來。看着很多人同我一樣忙忙碌碌的，我在想他們有真正思考過這些的意義嗎？也許他們是樂在其中，可看到他們疲於奔命，我便疑惑。至少從我情況出發，我覺得自己不再像高中的時候，用一顆沉靜的心看那些專業書。大學雖非只是造就學神的地方，可我怎感覺很多人本末倒置了。而在西政總感覺各種獎懲都與所謂的“綜測”掛鈎。拿一件事説吧，由於開學各種組織納新，抱着打醬油的心態被一個校級組織錄取了，可是我發現我對這個部門根本無法由衷的熱愛，正當那時分身無術時，我毅然選擇了退出。當時部門的師姐對我説：“這個部門能加0.8的綜測呢。”雖然這麼高的綜測真的挺誘人的，可我認為凡事還是按照自己內心選擇最好。起碼現在還是大學，我不希望過早的就被那些綜測評優綁着。我必須要有自己的價值觀，選擇權，獨立意識。我對自己唯一失望的地方，便是沒有一早就果斷決定，任何工作帶着自己的情緒既做不好，也不會得到快樂。

西政對於同學的約束在我看來挺多的，這對於我這個從“放羊式”教育的高中畢業的人來説，挺不適應的。説實話，我覺得大學應該給同學更多的自主時間，像公選課的時間就很不合理。然而大學也是一個墮落的地方，我承認我來到這的確墮落了，安逸的生活容易讓人沉迷。真正有了可以自己支配的時間、空間，沒有那些煩人的事情時，我發現玩鬧很容易消磨了自己的時間。

在大學我發覺能力真的很重要。有些很簡單的技能也不是人人都會的，這更加提醒我要時時對自己充電的重要性，因為可能正因為你會熟練運用一門軟件，那機會便降臨在你的身上。而對於自己沒有什麼藝術與運動細胞，不能在舞台與賽場上一展風采也頗為遺憾。説到底，機遇還是留給有準備的人。

在當學習總班的日子中，更為真切地感受到理解的差異性，我們不能，也無法要求上傳下達的準確性，但我們只能儘可能地去縮小。同時，換位思考在工作中是多麼的重要，站在學習委員的角度去想，我們的通知他們能看懂嗎？我們這樣的安排會增加他們的工作量嗎？很多人對於總班的看法褒貶不一。但真正當了學習總班後，我想説，這個頭銜並不像想象中那麼輕鬆，一方面有時候任務緊急，而課業又忙，所以很難兼顧好。另一方面，如果總班工作、學習做得不好，又容易遭到別人的非議。總班與同學之間存在的矛盾還是需要彼此之間的相互理解才能改善。希望同學們能夠理解總班和各個班幹部的不易，同時其他總班們也要多為同學着想，人性化的措施才能將我們學院凝聚起來。而這也是我在工作中的最大感悟。

最後，很想感謝我能在行政法學院這個大家庭裏。我的高中同學也在西政，但在不同的學院，每次同他們對比，真心覺得特別的幸福。因為在這裏我遇到了兩位非常盡責、體貼、知心的輔導員，分在了非常有愛的4班裏，同學們都很好相處，讓我感到最幸運的是我有三個非常棒的室友，對於我這個從未體驗過宿舍生活的人，我感覺我們的寢室就是一個温暖而又歡樂的小家。

大學的初體驗大概就是這樣，很多所思所感無法一併抒發，對於下學期最大的希望還是希望自己能夠多花些時間在學習上來彌補這學期分散的精力，因為我感覺法學真的不是一門輕鬆的專業。同時也希望做好自己學習總班的工作，更好地為同學服務。