2023國小教師個人年度述職報告範文（精選19篇）

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇1

今天，最主要的工作是述職報告。大家對領導安排的這項工作態度不一，大多數人覺得沒必要，就是走形式。很多的同事都網上下載一篇報告，應付領導，以往我也是這個態度，乾的好不好不是自己的。所以從沒有認真的思考走過的路。去年的述職報告，大家對我的印象很深，還記得我説了四句大實話（第一點，服從領導，聽從領導安排，團結同事，傳達正能量。第二點，愛崗盡職，儘自己所能代好自己所教學科，做好自己份內的工作，有時或是份外的工作。第三點，我覺得我所做的對的起自己良心，對得去自己領的這份工資。第四點，感謝在座的的各位領導和老師，和你們一起是我最大的快樂。）其實是自己的態度不端正，以此來應付領導的。竟然贏得掌聲最多，最熱烈。看來是迎合了大多數老師的心理。不知道領導當時是啥心情。

今年對述職報告我是認真的，用了一個多小時把我一年來的收穫和感受，認真的記錄下來。我有如此的轉變，是因為我作為一位老教師，得給年輕的老師們做好榜樣，給他們傳遞正能量，自己雖然現在對工作上沒有多大的要求，但是不能輸掉了自己的驕傲，畢竟自己年輕時也曾經輝煌過，奮鬥努力過，不能讓他們受我負能量的傳染。另一個重要的原因是我受同學菊的影響，想把自己的生活梳理下，每天記下零碎的事情，以後給自己留下一些回憶。

十點的時候，領導們和教職工代表陸續來到多媒體。主席台上方還掛着橫幅：臨沂第五實驗國小x年度全員述職工作會議，還擺好了發言台。看來領導們是認真的。

會議開始前，述職的管理人員和年級組長、教研組長坐在一邊，其他人坐在另一邊。領導們坐在前排（老大去濟南了，只有幾個副職在家坐鎮）。會場的氣氛一下嚴肅起來。

開始述職了。第一個是楊教研員，她拿着稿子很認真的讀起來，看來她是經過準備的。有了她認真的開始，接下里的述職大家都很認真。有的半脱稿，有的乾脆脱稿。輪到我了，我不慌不忙的走到發言台，拿着我準備的稿子讀起來，當讀到領導對我的人文關懷時，鼻子一下酸楚起來，看來是全心投入動真情啦。嘿嘿。我是很容易感動的一個人，對別人的點滴之恩，是永遠記住的。

輪到榮老師了，事前她也準備了稿子，這次就沒照本宣科，就直接説了三點，大體意思是一聽領導話，二是教好學生，三是感謝大家，嘿嘿，和我去年有些相似，不會是模仿我的吧。她和我年紀差不多，也是一位資歷很深的老教師，也許和我一樣，不屑於這種形式的東西吧，腳踏實地的幹就行。

體育教師劉更是簡單發言：x年我聽領導的，讓我怎麼幹我就怎麼幹，新的一年，我還是那樣幹。他事先也沒準備，會議開始的時候，他就不斷的問，什麼時間能結束，他説完就走了。聽説他急着有別的事情。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇2

一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下頭將這一年中的工作情景總結如下。

　　一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習,服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自我的觀點，實話實説，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應教育發展的形勢。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造本事，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇3

尊敬的領導，各位同仁：

大家好!

一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裏如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新*，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。

班主任工作方面，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

謝謝大家!

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇4

尊敬的領導，各位同仁：

大家好!

回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今後進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結：

一、思想方面

一學年來，我認真學習黨的教育方針政策，深刻領會十八大報告精神，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想。一切服從領導的安排，一切行動聽指揮;對同事像春天般的温暖，對學生寬嚴相濟，尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關懷;對自己的工作一絲不苟，精益求精。前段時間，我由於不小心，腳燙傷了，起初我並沒太在意，穿掉水泡簡單包紮一下就堅持上班，過了幾天，因為活動、鞋的擠壓，再加上藥物過敏，燙傷越來越重，以至於後來連鞋都穿不下去了，沒辦法我只好請天假，稍稍好轉我就堅持來上課，後來我穿着拖鞋去聽課、上課。其實我的想法很簡單，我不去上課，就會給我任教班級的老師增加負擔，給他們添麻煩，在此我要真誠地感謝他們。

二、教育教學工作方面

本年度，我主要負責三年級的品德與社會課。在工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，根據學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育品德與社會教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極參加學校組織的教研活動，通過活動，吸取別人的教學經驗，提高自身的教學水平。

針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還採取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而後，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都用正楷字寫評語，如：“你願意把字寫好嗎?”“你進步了!”“你的作業令老師百看不厭。”“你的作業使人賞心悦目。”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，於是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。

針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一項作業後進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嚐到了成功的喜悦，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。科學施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，都堅持反覆鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步我都給予表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心，這樣一來他們有了到成功感，學習成績也不斷提高。

三、今後努力的方向

我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天。

謝謝大家!

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇5

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。始終提醒自己：我們做的是人的工作，做好每一個孩子的人生起點工作，對每一個孩子負責。服從領導的安排，立足本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔差工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人在教學過程中所得的一些體會：

首先，和學生進行心靈溝通

我們常常感歎，現在的孩子越來越難教!老師的話成了耳旁風，課堂聽課不專心，課後作業不認真，有時還會有不完成作業的現象發生，造成這種現象的原因很複雜，但有一點是不可否認的，那就是缺乏師生之間的真正的溝通。在工作中我努力成為孩子們的朋友，也注意傾聽他們的心聲。

1、課堂上要多些微笑，面帶微笑地上每一節課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題。我們常説學生給點陽光他就燦爛，可見我們的情緒直接影響到學生，直接影響到課堂的氣氛，帶着微笑進課堂，學生也會還給我輕鬆愉悦

的表情，這種做法使我和學生在課堂上的關係融洽了。學生回答問題時不再戰戰兢兢，就連有大腦炎後遺症的車廣輝也敢於大聲的發表自己的見解，有語言障礙的徐婷坤在一年級時整整一年沒有開口説話，雖然現在回答問題的聲音還是很小，但至少我和陳老師撬開了她的金口，做到有問必答。

2、遇事有耐心。俗話説欲速則不達，對於犯了錯誤的學生不急於批評，而是耐心的聽取學生的意見，付出較大的努力去建立和諧的師生關係。我班有一個叫王宇迪的學生，是個脾氣大、很不服管、有點野性的孩子。他損壞了班裏的黑板報，我幾次對他進行批評教育，他雖然嘴上承認了錯誤，但從他橫眉冷對的表情中，我看出他並沒有真正從內心認識到自己的錯誤，幾次教育失敗後我總結出：對待這樣的學生需要根據他的特點，拿出比對別人更多的耐心。因此，在解決問題時，我儘量讓自己説話的語調輕鬆自如，把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果。為了讓他真正認識到自己的錯誤，我在第二次辦黑板報時，專門找他幫忙，他興高采烈地幫我忙前忙後，一會兒清除舊痕，一會兒找材料，一會兒幫我校正張貼的正不正美不美，忙得滿頭大汗卻不亦樂乎。完工後我問他：“王宇迪，如果別人不珍惜咱們的勞動成果，損壞了咱倆辛辛苦苦設計的黑板報怎麼辦?”他不好意思的説：“老師您別説了，我知道上一次是我錯了，您放心吧，我一定不會再破壞咱班的黑板報了，而且我還要保護

好它，不讓別人來破壞。” 最後，我們成了知心朋友。可見，只有讓學生樂於接受我們的教育，才能增強教育的實效性。

其次，讓學生感覺到學習真快樂

不在孩子們面前講：學習是個苦差事，吃得苦中苦方為人上人，苦盡甘來等話語，要讓孩子們知道能有今天的學習條件，我們是很幸福的，跟辛辛苦苦勞累奔波的父母相比，我們的學習是一種享受，而不是受苦。學生時期正是長身體學知識的好時機，在學習中會有很多的樂趣。當然，這就要求我們在教學中激發學生的興趣，提高課堂效率，做到高效低耗，使學生學得輕鬆，玩得愉快。在課堂教學中我一貫遵循的原則是課前做好備課，找準目標，講課過程中突出重點，突破難點，課後多種形式及時鞏固練習，讓每堂課上得乾脆利索，不拖泥帶水。

再次，關注後進生

我們常常感慨，教書的時侯優等生最可愛! 畢業後我們的後進生最可愛。所以，我們在平時不能看輕後進生!後進生的教育要求我們更要關注他們的心理狀態與變化,如果在工作中能夠真正的打動他們,他們的熱情也是非常高的.他們只所以是後進生應該是我們的工作是"對牛彈琴"在家長的眼裏每一個孩子都是寶，在老師的眼裏也是這樣，我身邊的每一個學生都是寶。如今的孩子是家長的心頭肉，我們不但要教育好每一個孩子，還要有細緻入微的關懷體貼。我是

孩子們的班媽媽，一個星期孩子們就有五天的時間活躍在我們周圍，我盡力讓孩子們感受到學校的温暖和老師的關懷、愛護，從不歧視、諷刺、挖苦學生。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇6

回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：栽培+崗位鍛鍊+個人汗水= 收穫。本年度本人繼續擔任中心國小教導主任，並擔任六(8)班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作如下：

一、政治方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護的方針政策，忠誠的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂範上公開課(六年級數學：圓的周長)和課改示範課(六年級數學：比的基本性質)。與新教師吳偉芳結對，向徒弟介紹教學經驗，教學信息，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能儘快進入角色。教學課時與同行每週少幾節，為使在較少的時間內取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對於學習習慣較差的學生本人堅持協助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，瞭解他們的動態，並與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。主要業績：年國小畢業會考成績位於全鎮前列，被評為“縣優秀教師”和“鎮十佳教師”稱號，所撰寫論文多獲省市不同等級。

三、教導處工作：

(一)搞好校本教研培訓工作。

1、在經驗的基礎上，制定了學校教研，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、英語組);組織安排教師上公開課、示範課;在四五年級課改班級中實行集體備課，指導教師編寫課堂指南;

3、成功組織全校語數教師進行了期會考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

(二)落實校本培訓評估。

1、結合《上高縣中國小校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓。健全了校本培訓制度。

2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括：收發電子郵件、上資源搜索、製作多媒體課件，並取得了一定效果。

3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，並評出了獲項。

(三)安排組織全鎮畢業班六次月考。

1、開學初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業會考模型。打印了月考試卷。

2、對每次月考監考，閲卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現差錯。

3、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。對獲獎學生頒發了獎狀，進行了獎勵。

(四)狠抓教學常規檢查與落實。

1、每週組織年級主任對教師教學常規進行了督查。

2、本年度組織教組長進行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教後反思等。

3、對教學常常規檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇7

尊敬的領導，各位同仁：

大家好!

本人於XX年7月畢業於師範學校，同年XX月進入XX國小工作，擔任五年級語文數學及班主任工作。現已參加工作十三個春秋。參加工作後，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，於XX年XX月取得師範學院教育學專業本科畢業證書，XX年XX月被評聘為國小一級教師，現已經達到了參評國小高級教師的基本條件。下面就被評聘為國小一級教師幾年來的工作情況述職如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

我是教研組長，我帶領同組人認真研究教材、教法，然後虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極徵求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

當然在認真備課，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛鍊自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區教師素質大賽，20xx年我又參加了豐潤區班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。除此之外，自20xx年以來，我執教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區級優質示範課共11節，20xx年被評為“豐潤區數學教學標兵”，20xx年又被評為“豐潤區數學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。

三、精心哺育，培養新人

作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，幹出自己的特色。從20xx年到現在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法瞭解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯繫，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂於奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先後兩次被評為“豐潤區先進班集體”，我本人先後三次被評為“豐潤區優秀班主任”。同時，我還先後兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“唐山市優秀教研組長”“豐潤區德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高，完善自我

平時，我除了認真教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區教育局組織的説課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會讚美別人》均獲得豐潤區一等獎。

當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯國小生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區組織的各項徵文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悦，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

以上是本人任現職以來的工作表述，自認為符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲並提出寶貴意見。

謝謝大家!

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇8

尊敬的領導：

您好!

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘即將結束。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。在收穫的六月裏，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質方面

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利於兒童身心發展的言行。

二、教育教學方面

在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。

善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、其他方面

作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協作兩位班主任老師進行班級管理。對於本年級組內的活動和任務，我本着積極參與互助團結的態度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。

述職人：_

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇9

個人基本情況介紹，20____年在中心國小任教，20____年開始了信息技術學科的教學工作，至今已20__年教齡。

在信息技術教學方面，能夠認真組織好每一課堂，敢於突破傳統框架，迸發新的想法，搭建基於網絡環境下的信息技術教學平台，積極與外界聯繫，拓展視野，主動聯繫上海師範大學教育技術系黎加厚教授，引進全球先進的課程學習管理系統(魔燈)，充實信息技術教學平台，努力實現信息技術教學活動的各個環節和要素的信息化管理，讓每一個學生能夠利用網絡開展高質量學習。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學中，大膽運用這個平台進行教學，課堂上學生自主學習，師生互動，增大了課堂教學容量，提高教學效率，得到同行的認可。對學生的綜合素質測評，能夠以學生作品和專用教室課堂規則相結合的方式對學生進行評價。

積極配合學校少先隊大隊部，帶好鼓號隊，活躍少先隊的活動，參加多次大中型活動，展示我校少先隊員的風采，得到各界的好評。在這裏我要感謝各位班主任及科任老師的支持，

謝謝你們，沒有你們的支持就沒有這支優秀的鼓號隊。希望你們還能夠一如既往的支持鼓號隊這個紅領巾小社團。

附小讓我成長，為我的點滴進步搭建了平台。進附小也有4年了，在這4年中我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方，信息技術教學理論是我的枕邊書，努力提高自己的專業知識和業務水平。希望能將自己的專業技術與教學完美結合，為此編寫了《信息技術課堂學習評價反饋系統》，《電腦室出勤衞生登記系統》，雖然軟件很小很小，但對於信息技術課堂教學也起到了一定的作用。而正在編寫的《圖書館在線管理系統》也即將完工。

今天是我的第一次小高述職，如果我能夠評選，説明我的努力實至名歸，如果我沒能評上，説明我的功力還不深厚，我會繼續努力，還將“踏踏實實做人，認認真真做事”，只要有學校領導和在座老師的支持，我不言放棄。謝謝大家!

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇10

驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收穫更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。

自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。擁護上級的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻。

二、加強學習，提高業務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20__年9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閲和購買了《國小數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任國小數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。

記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑，為了瞭解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敍理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去温暖他們的心田。

因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。在學校裏對於教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。

在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。

“一分耕耘，一分收穫”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對於我來説還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今後的工作中，我將繼續努力，刻苦鑽研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇11

時間過得真快，這一學期已接近尾聲，現在，我將把本學期的工作情況做以總結匯報。

一、思想方面

作為一名黨員，我認真學習黨政理論，堅持學習黨的羣眾路線教育，學習各級領導的講話精神並認真書寫理論筆記，不斷地提高自己的思想覺悟。

二、師德方面

作為一名教師，謹記教師師德要求，為人師表、教書育人，關心每位孩子。從未有過體罰或變相體罰學生的現象，認真遵守學校的各項規章制度，從未有過遲到、早退、礦工、曠課等現象。

三、課堂教學方面

在本學期，我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂課。每週共16節課。雖然每週課較多，但是，每一節課我都認真的準備。雖説音樂課是一門考察學科，但我從未因為是國小科而不認真過。每一節課我都蒐集大量的資料，讓學生了解更多的音樂課外知識，不斷地提高學生的音樂鑑賞能力。豎笛教學的同時，利用鋼琴進行聽音、模唱的訓練，加強了學生的聽辨能力的同時，讓學生的樂感加以提高。我覺得這樣的訓練對學生終身受益。

四、課外活動及其他工作

本學期的課外後動真是豐富多彩。剛開學，在時間短的情況下，排練節目迎接“九九重陽節”，雖然節目不夠精彩，但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份，與班主任共同排練，參與學校舉行的“十月頌祖國，相約中國夢”的合唱比賽。因為班級較多，有的班級參與的不夠，在這裏向班主任表示歉意。最忙碌的活動應是元旦演出，在各位領導、班主任、任課教師的共同幫助下，順利的完成了這場演出。在演出準備前，我利用中午休時間、課間操時間加以訓練，學生們很辛苦，能夠很好地完成任務。不説這場演出有如此精彩，師生之間共同參與，得以快樂是最主要的。

總之，作為一名音樂教師，我將要不斷地幹好本職工作，不斷地提高自己、突破自我，在以後的工作做得不夠的地方，希望領導老師批評指正，爭取取得更大的成績！

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇12

參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法

我參加工作的這六年，可以説是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1.牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，説的就是“讀”的重要性。上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的。從方式方法上來説，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其他組就聽，等到這組讀完後，其他組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然後把這組的最後得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2.注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以説個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3.探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、説、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。

4.運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，國中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染着學生。但這裏卻存在着一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對於增強對於詩的感知能力，審美能力，都起着至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那麼這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然後把它們製作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

97年至20xx年，我連續四年擔任九年級畢業班的語文教學工作，教學成績年年超出區平均分，20xx年國中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創下了我校單科分數最高之最。

同時，在輔導學生參加市、區各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度，蕭美豔同學獲得區文言文知識競賽三等獎;99年度，蕭麗芳同學獲得區文言文知識競賽一等獎，蕭鍾豔同學獲得區朗誦比賽三等獎;20xx年度，蕭曉丹同學獲得市環境徵文三等獎。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇13

述職人：李x，女，現年40歲，中共黨員，大學本科文憑。現就本人本學期德、能、勤、績做如下彙報。

一、品德方面

本人本學期內堅持四項基本原則，擁護中國共產黨領導，堅決反西方和平演變。我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質教育實踐。道德高尚，嚴於律己，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關係良好。能認真地完成份內的工作任務，工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學習，撰寫了上萬字的學習筆記及體會。能按時參加升旗儀式，對待同事以“善”為本。

二、工作能力方面

本學期我着重努力做了以下幾項工作：

（一）舉辦綜合實踐活動開發和利用理論培訓

本學期學校派我參加了全國綜合實踐活動年會，本次年會共有80節優質課競賽，40多節説課比賽，還安排了專家學術報告。我學習歸來後，便撰寫了參加學習的感悟及體會放在學校網站及博客上，供全校教師交流，並與學校部分綜合實踐活動骨幹教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中着重談到了中國台灣李坤崇教授的關於綜合實踐活動評價的報告，其內容引用如下：

中國台灣台南大學李坤崇教授的報告，引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜採多元化的評價方式，各種評價方法中，較適用於活動課程評價為：表現性評價、檔案袋評價、口語評價、遊戲化評價及高層次認知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念，不僅釐清兩岸中國小教師對評價理念的疑惑，並發現兩岸的理念幾乎一致，未來可攜手共同持續研發理念與發展實例，密切學術交流。從李教授報告中，我明白了綜合實踐活動的評價應是多元評價，對學生髮展的評價不僅由指導老師來完成，還應積極鼓勵學生自主評價、相互評價，有效利用學生家長的評價、社會有關人員的評價等。其次評價標準要靈活，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現自己所學的形式也可以豐富多樣，不以“科學參照”為評價標準，注重學生“自我參照”為評價標準，以發展性評價為標準，充分肯定學生在活動過程中表現和收穫，實事求是地指出學生在活動過程中存在的問題。

（二）舉辦綜合實踐活動研究課

為了推動綜合實踐活動常態化實施，我在外出學習回來後，便於本市一起外出學習的專家及老師共同開發了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養學生探究能力、歸納推理能力。

本課例在開發過程，荊門市幾所國小的老師曾多次到市公安局及相關派出所訪問調查破案的基本流程，在課例開發出來後又找市政法系統專家進行論證，其課件製作也是幾經修改。

11月上旬學校特邀請了市區綜合實踐活動專家到現場聽評課，並組織了全校教師聽評課。市區領導、學校領導對本課例給予了肯定，也指出了幾點值得思考問題，尤其是綜合實踐活動課不與學科緊密相接是無法常態實施的。

在研究課結束後，蘇校長撰寫了《揭開國小綜合實踐活動神祕面紗》一文，引領學校老師在平時教學中要找準學科與生活資源、社會資源的對接點，然後開發與學科知識相關的課例，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學科。

（三）積極開展小課題研究

我校今年3月在市教科所申報並立項了三個小課題，分別是張菊書記主持的《培養國小生良好衞生習慣的研究》，參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜；李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》，參與人員有蔡麗華、馬鋭霞；曹抒珍老師主持的《低段數學綜合實踐活動的研究》，參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的成員隔週一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經驗。目前三課題均申報了結題，有望於12月底結題。

（四）成立“周友富工作室”

學校積極響應市教科所號召，成立名師工作室。周友富是我校一名科學特級教師，長期從事教育科研工作，有着豐富的教育科研工作經驗，在全市教育科研中頗具影響力。學校藉此向市教科所申報了“周友富工作室”，其工作室目標是：關注學生思維過程，訓練學生思維方法，提升學生思維品質，成就學生智慧人生。研究重心是：着力構建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人，來自東寶區不同學校。現工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責任制度》等，並且設立專門網頁，所有成員均可在“周友富工作室”裏進行互動交流。工作室自成立以來，全組成員已開展活動五次。

（五）開展“教師與小課題研究”培訓

為了讓教育科研做教學的有力支撐，讓教育科研為教育教學服務，提高教師參與教育科研的積極性，本人特於9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓。其培訓內容為：小課題的定義、小課題的來源、小課題內容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現形式、小課題結題報告的撰寫等。

老師們通過參與培訓，明白了小課題來源於教學實踐，在教學實踐中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善於從細小的教育教學現象中發現問題，捕捉到研究內容，以教研組為團體共同研究，然後交流共享，研究的成果可馬上運用於教育教學。培訓結束後我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均來源於教學實踐。

（六）積極組織教師進行網上教研

教科室每月組織教師以教研組為單位進行網上教研1—2次，並於月底進行檢查通報，其通報張貼於學校公示欄。未進行網上教研的，教科室便找教研組長及相關教師交流談話。如六年級語數組本學期10月、11月網上教研參與率不高，學校便找組長及組員進行了談話，並督促其成員認真補上網上教研，而且建議他們不僅要與校內教師進行網上互動，還要與各級各類名師在網上互動，不斷提升專業素質。

（七）特邀專家到校進行專題講座

11月3日下午，我校特邀劉恆忠老師為教師作《通向教師職業幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶國小、大橋國小教師與我們共同聆聽了報告，東寶區教育局副局長陳豔華到會作了重要講話。

劉恆忠老師是瀏河中學高級教師，荊門市首屆名師、市中學政治學科帶頭人、心理諮詢講師，教育部《全國中國小教師繼續網》特聘輔導教師，已連續為國培計劃湖北省、浙江省中國小教師專業發展培訓項目作遠程輔導培訓工作，多次評為優秀輔導教師。針對當前教師職業倦怠情況，在區教育局牽手下，我校特邀劉老師為全體教師作專題講座，講座針對工作實際，深入淺出，引經據典，為教師增強職業幸福感提供了破解職業倦怠的法寶，老師們受益匪淺。

（八）給力“課內比教學”活動

秋季學期教科室積極配合教務處，響應省市區“課內比教學”的號召，在校內深入開展了“課內比教學”活動。學校從9月19日開始課內比武，到11月9日第一輪比武落下帷幕，全校共有100位教師走上講台參與課內比武活動。學校在接到上級通知後，便由教科室按照上級文件精神起草了“課內比教學”方案，對100節課的安排上實施語數學科與國小科同步，領導與教師同上講台、年長與年輕教師同場競技、校級領導與中層領導包年級及學科、校長全過程參與並評課。11月9日第一輪課內比武結束後，包年級及學科領導與教研組長對每位教師的上課、説課給予了評價，推選出了參加區課內比武人員為李曉慶（語文）、毛紅（數學）、劉燕（英語）、劉金剛（科學）、鄧家龍（信息）、安平（思品）、袁潔（音樂）、李羣玲（體育）、李怡（美術）。

學校還以《感動紅旗》為陣地，對課內比教學中的感人事蹟進行宣傳、先進經驗進行推廣。還特設了校長説課欄目，其中校長聽完全校語文教師課後，針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評，併為全校35名語文教師提出了語文教學改革的方向及今後語文課該怎麼上。其撰寫的《回到原點思考語文教學》給全校語文教師帶來了語文教學改革的信心與力量。

“課內比教學”活動的深入開展，為老師們搭建了展示自我、互相學習、共同提高的比武平台，促進了教師鑽研業務，努力創新教學方式，促使我校教師隊伍素質得到了整體提高。

（九）積極組織教師參加各級各類競賽

本學期，教科室組織一名教師（杜娟）參加了區八項基本功之普通話競賽，獲得第二名；組織五名教師（鄧家龍、周友富、餘芸芸、李紅麗、張俊妮）參加了市教科所組織的第二屆博客大賽，五人均獲得佳績；組織三名教師（張菊、馬鋭霞、陳曉菊）參加市青語會論文競賽，目前正處於評獎中。

（十）準備教育科研檔案資料，迎接市區教科所考核

本人本學期調至教科室，對教科室工作由陌生到逐步熟悉，經歷了兩個月的時間。在熟悉過程中，我發現我們的教育科研檔案資料極不規範，且基本上屬於空白。為了代表東寶區迎接市教科所考核，我用了半個月時間補寫了許多檔案資料，包括每期課題實驗計劃、實驗總結、核心成員參與實驗的記錄、教師課題實驗記錄、實驗教師關於課題研究的計劃及總結、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責、學校對課題組經費的開支、關於課題研究的成果彙集、每次課題研究情況的記錄及總結等。由於補資料及時，我校教育科研工作在考核評價中獲得99分。

三、出勤方面

本人在本學期內能堅持早到校，基本上每天在七點鐘到校，到校後便到教室組織學生學習，負責安全工作。每天放學後都堅持在辦公室工作40分鐘後離校，利用這40分鐘梳理一天工作，總結反思一天教學的成敗，或者安排好第二天的工作，或者批閲作業。

學校不論組織何種會議，我都能按時到會，認真聽講，認真做筆記，從不遲到早退，力爭做教師表率。

外出參加學習，心悦誠服地服從組委會安排，嚴格遵守組委會作息時間。向來都是提前到會，按時交學習筆記及體會，力爭為校爭光。

四、業績方面

本學期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面。

1、學校被評為教育科研先進單位；

2、五位教師獲市博客大賽獎項；

3、一位教師獲區普通話大賽二等獎；

4、個人被評為東寶區先進教師，市教育科研先進個人；

5、個人論文有兩篇獲省市獎，有七篇教育教學敍事及論文刊登於報刊；

6、個人有六篇通訊刊登於市級報刊上；

7、輔導學生習作一篇刊登於《荊門日報》。

五、廉潔從教方面

本人近一年內，未向學生推銷資料，未組織學生補課，未參加家長舉行的宴會，未接受任何學生贈送的禮物，做到了廉潔從教。

六、工作中的不足

1、不愛學習，害怕與校長進行學術交流。

2、偶爾也有畏難情緒，缺乏吃苦精神。

3、工作經驗不足，做事考慮不全面。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇14

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體”，“以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裏如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的““要我學”轉化為主動的“我要學””，變“學會”為“會學”。““我要學””、““學會””與“我要學”“並學會””都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習物理很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對物理產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好物理的成功感，學習成績也不斷提高。

積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，學生學習物理的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的物理成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優秀教師總之，學習是無止境的，在以後的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇15

本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以後的教育工作做的更好，下面是本人總結

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

在我校李正火校長倡導的“無牆課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做着踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行整合，圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活，進行語言交際，並觀察寫話;有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美;並嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優化。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、關注課堂生成。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

三、在班級管理上，民主平等，張弛有度。

重視學生的常規教育，高標準，嚴要求。經常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行嚴肅的批評和耐心的教育。由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂範”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染，現身説法，達到一定的教育效果。我也非常重視班級小幹部的培養，發揚學生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責任包乾區，自己的工作責任田。

四、工作考勤業績方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，我取得了一定的成績：

教學隨筆《生活小悟》發表在國家級刊物《教學隨筆》;上虞市語文命題設計獲市一等獎;評為“上虞市優秀班主任”;語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲浙江省三等獎;《凸顯小班優勢，鑄養合作能力》獲紹興市二等獎;《從“形同陌路”走向“聯袂共舞”》獲上虞學區一等獎

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇16

尊敬的學校領導：

我於20xx年畢業於x學院數學教育系，7月參加工作。20xx年取得師範大學本科學歷，同年7月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數學教學工作並任班主任，四年的畢業班數學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業”當成自我做為教師的境界，更將其做為一名現代教師的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自我的人生篇章。回首這幾年的工作經歷，收穫頗豐，現述職如下：

一、在思想上，進取上進

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自我的思想覺悟，認真學習《中國小教師職業道德》，不斷加強修養，進取參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業道德。全面貫徹教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規範。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心團體、團結同志、嚴於律己、寬以待人、為人師表。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去温暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，真正成為一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

我堅持不斷豐富自我的專業知識，提高自我的業務素質。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《國中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，並用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。進取參加聽評課活動、論文評比活動等。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師能讓枯燥、乏味的課業變得生動而趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性、遊戲性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收穫！”我並不覺得自我是在奉獻，因為從中我不斷品味着創新的歡樂、收穫的喜悦。作為一名普通的中學數學教師，努力更新教學理念、刻苦鑽研。努力把每一節課上得生動而趣味，抓住學生的興趣，打造出了自我獨特的上課風格。

教學質量是學校的生命線，異常是我此刻擔任畢業班的教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶着問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的資料對學生進行思想品德等教育。

三、在出勤上，惜時如金，以校為家

我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍，我翻閲很多書籍。有時，為了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。

我深知自我當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業餘時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭於教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。

四、在成績上，辛勤結碩果，桃李芬芳

“一分耕耘，一分收穫”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業工作中也取得了驕人的成績。20xx年教學案例《用課堂知識衝擊學生的情感》榮獲xx市中國小教學案例、教學隨筆評選三等獎；20xx年會考中獲全縣中心國中數學學科第八名；20xx年班主任素質大賽中獲縣級優秀獎；我所講授的《一次函數》獲秦xx市優秀示範觀摩課；撰寫的論文《對國中數學教學的幾點思考》在省級刊物上發表。20xx年參與的課題《優化數學創新題目設計，培養學生創新思維的探索與研究》經過省級部門鑑定准予結題。在20xx年會考中獲全縣中心國中數學學科第七名；所撰寫的論文《為培養學生的創新本事創設條件》在刊物上發表等等。

總之，任現職以來，自我認真履行教師職責，模範地帶動新教師，經過言傳身教，幫忙新教師成長。愛崗敬業，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績只屬於過去，我將繼續努力，儘自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業作出更大的貢獻。

此致

敬禮！

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇17

各位領導，各位同事：

大家好!

新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續發展的有效平台,本學期，我從實際出發,把堅持校本研修作為專業化成長的必由之路,進行網絡研修和校本研修,從實踐困惑出發。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結：

1、以自我學習為依託，自悟《__標準》的精神，以自學、做文摘的形式，瞭解其內容。一學期聽了許多課，不僅提高了自身素質，更開拓了教學思路。

2、以教研活動為依託，展示課堂教學。感受實際教改情況，撰寫心得體會，教學隨筆，教育敍事，每週參加校本教研活動使自己的業務水平有很大的提高。

3、在學校領導聽課指導時，實現新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識面，見識面，不做井底之蛙。領導們精闢的闡述，從挖掘教材入手，激發學生興趣起點，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐經驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。領導們的引領，領導們的點撥，使我能撥開雲霧，找到自己的方向，給自己做好定位。

名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向着更高的目標邁出堅定的步伐。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇18

各位領導、老師：

大家下午好！

我是興福鎮付園中心學校的，很高興有這次機會和大家在一起交流我們這一年的工作情況。彈指一揮間，一個學年又將結束。從被評為骨幹教師至今已有整整一年的時間了，回想起來，無論是當初受評時，還是一年後的今日，我深刻感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義，也時時刻刻用這句話鼓勵和鞭策着自己。今天，在這裏向大家作一個簡單的彙報和總結。

我是一名骨幹教師，這份榮譽的背後，也承載着一份沉甸甸的責任，同時，也受到了大家更嚴格的要求。因此，在平時的工作中，我時刻注意自己的骨幹教師形象。思想上積極上進，師德高尚，抱着奉獻教育之心，積極投身於各項教育教學的改革之中。

作為一名語文老師，我努力做到了以下幾點：

一、踏踏實實、認認真真做好教學常規工作

在教學過程中，我努力鑽研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學能力。在教學過程中，我根據教材的特點，運用新的教學理念，聯繫學生的實際情況，認真備課、上課，精講精練，作業努力做到精批細改，及時講評，認真進行單元檢測，及時查漏補缺，調整自己的教學，認真反思、小結，不斷得到提高教學能力。

二、關注學情，以學定教，關注學困生，認真輔導。

“以生為本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。採取“分層教學”分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生儘可能的同時得到發展的最有效途徑。教學時，我以學生的學習起點為依據，確定我的教學。

對不同層次的學生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，採取不同的評價標準。學困生應該要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優等生則要進一步拓寬視野，發展思維，提高能力，創造性地完成教材的學習任務。讓學生吃的飽，吃的好。

本學年我任教我校三年級2班的語文。班內孩子很少，但差距很大。不到30名學生當中，有六七名學生學習極為困難，晚上的家庭作業經常一動不動，原因是根本不會做。於是我每次佈置作業都給他們幾個單獨佈置，讓他們從最基礎的做起。有3個孩子我甚至讓他們從二年級的字詞學起。

三、夯實繼續教育

實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我積極參加了各種各樣的學習進修活動，通過網絡聆聽了教育專家魏書生的講座，同時，還加強了業餘的讀書學習。認真學習了縣裏為我們訂閲的報刊雜誌，一系列的學習，讓我感受到名師們的風采，並決心以他們為榜樣，在自己的實踐中作出自己的努力。

2023國小教師個人年度述職報告範文 篇19

尊敬的校領導：

大家好!本學期，我擔任二年級一班語文教學工作，兼班主任工作。下頭我從自我本學期的業務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一彙報。

一、進取學習，提升業務水平

利用網絡，加強學習。我經常向名師、名班主任和身邊的榜樣教師探討，交流，學習一些新的教育教學理念和教學實踐指導，這樣，十分有利於我個人教學和班級管理水平的提高。

二、語文教學方面有創新

在語文教學方面，除了抓好學生的基礎知識之外，更是加大了寫字、習作、閲讀方面的教學。

1、一筆一畫練字

這學期，之後集中練字的契機，指導讓學生練好字，並組織書寫比賽，評選“書寫小明星”，及時頒發表揚信並展示優秀書法作品，激發學生練好字的興趣。

(附照片)這是學生寫字提高的照片、書寫比賽的照片，及評選"書寫小明星"的照片。

2、一字一句寫好文

研究到三年級學生要開始寫命題寫作了，二年級下學期應當為習作打好基礎，這學期我也將習作作為一個教學重點。研究到學生的習作水平，首先制定了本學期寫作標準，對於字數、標點等有了明確的要求，讓學生有規矩可依。其次，還設計了習作的稿紙，方便學生規範寫作格式，並最終裝訂成冊，建立班級習作成長冊。

3、一言一語讀好書

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅能夠提升學生的寫作水平，更是一種精神滋養。為了讓學生多讀書、善讀書，除了讓學生用好閲讀存摺之外，我讓學生建立了“讀書記錄本”，將讀過的好句記錄下來，成為自我的東西，並在課前安排3分鐘口語交流。

4、下學期的打算

學生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養正確的價值觀念，清晰的人生認識和進取向上的人生態度。而國學則是最好的工具。本學期我利用課間操的時間，學生主動找我來背弟子規，背誦流利的能夠當背誦檢查員，負責檢查組內的成員。每一天的檢查員，教師都會拍照併發到微信圈表揚，極大地調動了孩子們的進取性，變要我背為我要背，孩子們對日常禮儀都有了或多或少的認識。

下學期，我和家委會一齊制定了國學的學習方案，將國學的學習融入到學生的日常學習中，讓國學知識滋潤學生茁壯成長。

三、班級管理有成效

首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法後，這學期主要細化了三方面的工作。

1、細化獎懲制度，讓學生養成良好的行為習慣

“沒有規矩，不成方圓。”為了激勵學生，養成良好的行為習慣，也受閲讀存摺的啟發，我制定了五種表揚卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠——深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心願卡，學生能夠在上頭寫上自我的一個願望，我就會和家長們一齊完成孩子的願望。

光有獎勵還是不夠的，適當的懲罰也是一種必要的手段。因為我還特意制定了“問題解決單”，如果有孩子屢犯紀律，就必須填這張“問題解決單”，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學期的評優資格。

2、參與班級事務，讓學生有主人翁意識

首先，分工明確，人人都有事可做。為了培養學生的主人翁意識，這學期我開始讓學生行使選擇權，無論是班裏的班幹部，還是導護生，都是由學生投票選出，他們分別負責紀律，衞生，禮儀和學習這四方面的檢查和打分，做得好的能夠隨意借書，做得不好的換崗。班內人人蔘與管理，人人監督管理，主人翁意識異常濃。此刻這就是我們選導護生時候的照片。

3、認真組織班級活動，讓學生有班級榮譽感

“在孩子們看來，省裏的舞台不會比區裏的舞台大多少，區裏的舞台不會比學校的舞台大多少”，為了讓學生更好地展現自我的風采，也在活動中提升自信，培養班級榮譽感，我都會認真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

4、及時分享，及時反思和總結

利用每一天的的工作班級微信羣，分享孩子們的精彩。總結孩子們的一日生活;利用博客，積累教育故事，反思和總結自我的工作。

這就是本學期的述職報告。僅有經歷，才有收穫。走過這一年，才明白自我能做什麼，會做什麼，也才明白將來還要做什麼。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。可是故事總是未完待續，在接下來的教育教學之路上，我還要不斷學習，不斷思考。永遠的出發。

述職人：___

20__年_月_日