教師個人述職報告借鑑（通用20篇）

教師個人述職報告借鑑 篇1

非常感謝大家在百忙之中來到這裏審閲我的述職報告。本人是_市中學數學教師。_年8月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告：

我於_x年畢業於鎮江高專數學教育專業，_年畢業於_大學數學教育專業，_年8月調入_市中學工作至今，擔任國中教學工作、班主任工作。幾年來兢兢業業，忠於職守，取得一定的成績。

一、政治思想過關，工作熱情高

我能夠積極參加政治學習，關心時事，貫徹落實黨的“三個代表”重要思想，深入學習黨中央的各種文件，堅持黨的路線、方針、政策，思想上始終與黨保持一致。始終相信“幹一行，愛一行;愛一行，專一行”。認真學習“八榮八恥”，做好各種筆記並寫出心得體會;並把其精神實質落實在自己的日常教學工作中，不怕苦，不怕累，始終以最大的熱情和幹勁投入教育教學工作。

二、教育工作，有聲有色

近幾年我擔任了畢業班的數學教學工作。針對即將面對升學的實際，尋找各種方法促進全班學生共同進步。保質保量的參加教研活動。決不錯過任何公開課，通過聽課、評課的活動，不斷進步。虛心向老教師學習。和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會。

擔任班主任工作期間，積極協助任課老師的工作，貫徹落實國家教育方針，竭盡全力，真心奉獻，以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分利用各方面的力量做好教書育人的工作，積極圍繞工作中心、以加強文化成績的學習，增強綜合素質為重點、兼顧學生的課外文化生活。開展談心式思想交流、組織娛樂生活、保證了課外生活的有效運轉。

針對我們畢業班，學習時間緊，任務重的實際，做為班主任，我經常利用課後時間瞭解學生學習情況，瞭解學生學習興趣，積極開展豐富多彩的社團活動，走進社區，走進我們身邊的歷史名勝，拓展學生的視野，利用班會組織部分學生一起探討_歷史、民俗、利用多媒體教室向學生展示_市的社會和經濟的發展，激發了他們自豪感和學習學習熱情。

三、教育教學技能，不斷提高

今天是個新舊知識不斷更替交換的時代，因此在平時的工作中我不敢有絲毫的懈怠，不斷加強理論學習，探索新的教學方法。用先進的理念武裝自己。

在不斷的自我總結中，我先後有教學論文《試談語言藝術與數學教育》獲江蘇省教育學會論文評比三等獎、《感受數學美，愉快學數學》獲江蘇省教育學會論文評比優秀獎，《注重教學方法，演繹靈動課堂》獲_市教育學會論文評比三等獎、《新課程下數學作業的設計與評價》獲得_市數學學會論文評比三等獎，參加鎮組織的教學比賽獲得二等獎，輔導學生參加數學競賽獲得省二等獎，_年度考核為優秀，被推薦為_年度_市優秀教育工作者，_學校先進個人。工作至今，所教班級在歷次會考中都有不俗的表現。

作為一名黨員，我始終像呵護我的家人一樣深愛着我的教育事業，我曾無數次的憧憬着能成為一名具有一級職稱的光榮的人民教師。我將以此為契機，更加努力的工作、更加自信地面對講台下那一張張充滿對知識的渴望的可愛眼神，進一步提高與完善自己，不斷成熟與進步，爭取把工作做得更加完美，用我的青春和汗水為偉大的教育事業增添一抹鮮豔的色彩。

教師個人述職報告借鑑 篇2

本人於20_年7月畢業於黑龍江省依蘭師範學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，20_年在華南師範大學教育管理專業函授本科畢業，20_年1月，參加研究生考試，被西北師範大學錄取為教育管理專業碩士研究生。20_年8月至今在珠海市香洲一小(期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，後因取消該單位回到一小)及前山中學任教。20_年12月經珠海市國小高級教師資格評審委員會評審通過，取得國小高級教師資格，20_年5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下:

一、政治思想素質

身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。國小高級教師述職報告。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講台上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20_年光榮加入了中國共產黨，並時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模範作用。工作多年來本人嚴於律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。

我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。

二、教學教研方面

1、教學上大膽創新，形成特色

本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。國小高級教師述職報告。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鑽研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育於教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而後進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛鍊學生的語文綜合能力和培養他們良好的學習習慣。

在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索:在語文教學方面採用編寫講學稿的形式，並進行“探究式教學”和“小組合作學習”的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。

“小組合作學習”充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與羣體的協調發展，利於培養學生自主探究意識和合作精神。

“探究式教學”則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題蒐集相關信息來解決問題並在同伴中交流分享。學生的學習不再侷限於一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對。

我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20_年4月執教的<黃河頌>及20_年5月執教的<雲南的歌會>作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的<中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養>一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的<教育改革與創新問題研究>一書，並獲“20_全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎。

2、深入鑽研，善於總結

多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鑽研業務，瞭解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閲大量專業雜誌，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了“英特爾”未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學並通過了計算機應用能力考試，自學了<愛的教育>、<魏書生教育叢書>等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先後參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。

三、德育方面

自20_年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20_年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課餘時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力130分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務隊”及“前山中學紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課餘生活。20_——20_年連續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，並於20_年被評為珠海市先進基層團組織。

在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行“做人、知識”雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施並檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。

四、業績方面

20_年參加香洲教辦論文評比獲一等獎;論文參加由<國小語文教師>編輯部及上海師大聯合舉辦的“學習<語文課程標準>”論文評比獲一等獎;參加香洲區學習xx大精神演講比賽獲一等獎。

20_年參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎;在“中國名師”“新課標”作文教學示範暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。

20_年在香洲區德育論文評比中獲二等獎;在香洲區“祖國頌”演講比賽中獲一等獎。

20_年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在前山中學“裕輝杯”青年教師教學基本功比賽中獲第一名;被評為珠海市優秀團幹部。

20_年在珠海國中語文中青年教師閲讀教學競賽中獲一等獎;在珠海市中國小“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名;在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優秀獎;在“昌樂二中杯”第三屆全國中國小教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。

20_年獲得共青團珠海市委頒發的“青年崗位能手”稱號;在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習並結業。

20_年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎;獲得珠海市年度考核優秀等次;被上海榜書研究會吸收為會員。

20_年參加“第六期全國少年軍校示範校校長研修班”;參加珠海市中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎;參加廣東省中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎;撰寫的<中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養>一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的<教育改革與創新問題研究>一書，並獲“20_全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎;被評為前山中學先進教師。

20_年論文<對中學生加強艱苦奮鬥教育勢在必行>一文發表在<珠海教育>第三期上;被珠海市書法家協會吸收為會員。

教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。

教師個人述職報告借鑑 篇3

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

時間是一位永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做述職：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閲讀<早期教育>等幼教專業書籍，遊覽_，領略其中的精華，吸取別人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和户外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫説課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衞生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衞生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

此致

敬禮!

述職人：_

20__年_月_日

教師個人述職報告借鑑 篇4

一、思想職業道德方面

認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇於開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，並認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，並鑽研老教材，使自己能適應不斷髮展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

在20__年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鑽研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，採用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班採取不同的教學方法，因材施教。

對於班級中成績較好的學生，我儘量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對於差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課餘時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收穫。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今後我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評説教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養"團結協作，自強不息"的班集體。在這個學年裏，我的班級管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

在這點上，特別要提一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悦色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。培養學生擔任班幹部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂於奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班幹部有利於多數學生全面發展。通過班幹部管理班級，讓學生自治自理，卻不等於班主任可以完全不理，這關係到班主任的引導、指導和調控問題。

當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班幹部的閲歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每週五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等。

教師個人述職報告借鑑 篇5

這個學期在匆匆的教學工作中結束，我教導的三年級學生成績有所提升，想必上學期，這個學期的成績還是不錯的。看到學生們能夠有這樣的成績我也感到很高興。

在下學期中，我堅持讓學生聽懂，學明白。所以教學中更多的是把一些知識點將透，我不喜歡讓學生死記硬背，因為這樣做很容易忘記，只有明白其中的意思，這樣記憶起來就更加簡單，而且語文是我們的母語，學習起來也更急容易接受，我教導學生只要教會他們去讀，然後重點就是詞語記憶，為了讓學生能夠學的好，把拼音學習當做的當前的重擔學習任務，只要掌握了拼音，學生就能夠靠着拼音自己讀會詞語的發音。

每天我都會檢查每個學生的拼音學習情況，我經常會抽查每個人學習拼音的情況，並且安排了每個小組的組長來檢查他們學習的拼音狀況，我會先考察組長學習的情況，人後讓能夠掌握拼音的人擔任組長，這樣可以減少我自己的壓力，然後對於各位組長檢查過的人在做一番抽查，一點發現作弊包庇的人都會被罰抄作業。

因為我嚴格的教導，很多學生都有些畏懼我，有問題都沒有多少人願意與我溝通，我改變了自己的教學方式，開始與學生們接觸，用温和的課後態度，來拉近我們彼此之間的距離讓我們不在犯錯，有了這樣的距離句不需要我在擔心什麼這樣也有利於我們的工作和學習有利於我們的教導。

當然教學需要耐心，很多三年級的學生在學習的時候容易走神，為了讓學生在課堂上集中精力學習，我最喜歡的教學方式，就是主動與各位學生溝通，讓學生參與到課堂上來，如何參與，當然就是提問，或者讓學生自己來講課，對於講的不好的地方就會糾正和改變調整好方才更好的讓他們學到更多有趣的東西。

正應為這樣的方式，讓每一個學生都有了緊迫感，不得不把精力放在學習上，他們也不能確定，下一次不會抽到他們，我一般抽問回答問題一般都是按照學生上課態度來的，認真的人，我就不會主動點名，對於那些學習態度不怎麼好的學生就會點名讓他們來回答問題，這樣就避免他們在課堂下發呆或者講話開小差。

積極讓學生互動，讓整個課堂變得有活力這是我在下學期一直努力的方向，而且從來就沒有放棄過，努力的朝着這個方向努力讓很多原本成績差的學生成績有了很大的提升，我喜歡聽學生們的意見，更喜歡去詢問他們對課堂的觀感，應為處在不同的位置，接受到的都是不同的感受這些有利於我教學。

教師個人述職報告借鑑 篇6

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：

一、教育教學工作

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

本學期加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，並把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

二、家長工作

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯繫表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衞生保健工作

本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，衞生程序規範化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衞生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

不足之處：對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

教師個人述職報告借鑑 篇7

尊敬的領導：

縱觀過去的一年，我只是和熱愛_學校的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面向大家作一彙報。

一、德

作為一名黨員，我堅定共產主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線，並把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活。認真學習《黨章》和《保持共產黨員先進性教育讀本》及一些相關文件，今後我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。

作為教師能認真學習師德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育教學工作，嚴於律己，為人師表，對每一個學生認真負責，關心他們的全面發展。

二、能

作為語文老師我首先認真學習課標，明確學段的要求，更新教育觀念，在平時的備課、教學中滲透、體現課改的精神。積極參與閲讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養學生自評、互評進行有效評價，在閲讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結，通過老師引導來培養本班學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時，我經常翻看語文教學雜誌，上網查詢有關資料並做學習筆記來豐富自己的教學知識。並向其他老師學習好的經驗，利用各種機會多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風範，看到了優秀教師應具備的素質，並把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任，每學期制定詳細的班級管理措施和目標，並有計劃的實施，這一年學生過渡進入國中，在繼續培養他們良好的學習行為習慣的同時，及時瞭解他們的思想動態，充分利用晨檢、班會及各種活動後加強對學生進行思想教育，如感恩教育、誠信教育。並配合我校精神文明學校、語言文字示範校、交通安全學校的驗收工作，每週評比班級文明國小生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業。掌握一定的環保知識，爭當環保小衞士。並能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課後瞭解情況，使學生認真對待每門功課，全面發展。

作為中隊輔導員，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，並定期召開主題中隊會，對學生進行安全、誠實守信的思想教育。

三、勤

這一年裏，我堅守崗位，出滿勤，幹滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。

四、績

一年來，在校領導的關心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績：

_年3月我所輔導的學生殷悦獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽為優秀輔導員。_年x月我所輔導的學生習作《_》獲得_市一等獎、《_》榮獲_市三等獎。我被評為優秀輔導員。我所撰寫的案例《_》獲得_市一等獎。

五、廉

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公平、公正的對待每一位學生，不歧視、不偏袒。本着一顆真誠的心愛每一位學生，關心每一位學生，不求回報。

作為今天的語文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味，對學生的才情和靈性的發現的敏感。這也是我今後努力的方向。在以後的工作中，還要多向他人學習，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認認真真工作，做一名優秀的教師。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

教師個人述職報告借鑑 篇8

尊敬的領導，各位同事，大家好!

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師範學校的大門，信心十足地登上這三尺講台時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。

為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業餘時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，於20__年順利畢業;;之後，我又通過了成人大學聯考，參加了大學本科的學習，將於20__年6月從上海師範大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，並參加了電腦多媒體軟件製作的培訓和考核，成績優秀;20__年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核;20__年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。

九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱鉅、複雜而又講究細緻的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。

俗話説“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20__年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要麼破口大罵，要麼拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小幹部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在週記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，並讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的温暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的週記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

隨着學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當幹部不可，當幹部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨着素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊幹部輪流制和任期制。實行之後，班裏的每一個隊員得到了真正鍛鍊的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間裏，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20__年，我班學生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。

20__年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河採訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出後受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中國小少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

隨着應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。

在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種.種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。我在20__年送走了一個畢業班，於201_年又送走了一個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

在任教高年級語文時，由於作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟優化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了範例;思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的説話、寫作能力也隨之“水漲船高”。於是，在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”，出現了一批取材於身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組裏屬於較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談__同學在黃浦區國小生“親近大自然”徵文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悦，寫作的熱情越來越高，變得樂於作文，作出好文。

當今世界，知識的更新日新月異，隨着創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。

1.我利用業餘時間進行大學本科的學習。

2. 我認真上好每一節隨堂課，並積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課後，及時反思，寫好教後隨筆，以便今後的不斷提高課堂教學的水平。

3. 我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，並認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。

4. 我聯繫自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今後我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

謝謝大家!

述職人：___

20__年__月__

教師個人述職報告借鑑 篇9

我叫__為##一中英語教師,1999年1月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告.

我於20__年從江西省尋烏中學調入##區第一中學,1995至1999年在江西省尋烏中學工作,擔任高中英語教學及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的編輯,為尋烏中學冬青文學社的創始人之一,幾年裏工作兢兢業業,忠於職守,工作出色,碩果累累,20__年參加尋烏縣學習三個代表演講比賽榮獲一等獎,論文《走進英語世界―背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎,20__年論文《做人與成才》獲尋烏縣學習鄧小平理論研討會三等獎,並授予尋烏縣工委優秀黨員稱號,多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語能力競賽獲獎,所任教班級成績優異.

20__年8月調入##區第一中學,擔任高中英語教學及班主任工作,以及學校的文字宣傳工作,調入##區第一中學的兩年裏,我更加珍惜被教育強市,##強校吸納的機會,以滿腔熱情投入工作,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉,在20__年至20__年學年度裏,我取得優異的成績,在課堂教學中大膽創新,勇於探索,課堂氣氛活躍,多次承擔科組公開課,在第一次##本站域網資源應用開放日中,我執教網上直播課.

我潛心學習電腦技術,並在信息技術與高中課程的整合中悉心探索,率先製作了個人主頁,並在20__年在##市教育信息化工作會議上評為##市優秀教師個人主頁.2020__年底被評為校先進工作者,推進信息技術先進分子,課件二等獎,20__年再度評為推進信息技術先進分子,我擔任學校的宣傳工作,參與學校的校內宣傳及對外宣傳,為《##日報.

##教育專刊》通訊員,一年多時間在《##日報》發表新聞類文章十幾篇,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表,併為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,為##一中的對外宣傳做了大量工作,提高了學校的知名度,因工作出色,於20__年7月授予學校特別奉獻獎.

我在20__年8月擔任高二級英語備課組組長,在教學工作與常規管理中熱情投入,力求務實高效創新,團結全組成員,同心同德,齊心協力,紮實基礎,對早讀與晚聽進行了大膽的改革,並實行了規範的限時閲讀訓練與寫作訓練,並充分利用信息技術手段,備課組成員年輕活躍,團結友愛,進一步完善備課組電子備課流程,實現網絡資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學生參加了《英語週報》組織的英語競賽及思中杯原文翻譯大賽並獲獎,在20__年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績.

我遵守學校規章制度,按時上課和下班輔導,定時定量佈置作業,批改測試和講評非常及時.嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,並且非常積極到外校聽課,因為事務較多,外出學習,但我儘量做到不缺課,合理安排好時間.平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚熱點並在學生中引發討論,願與學生探討人文現象,教會學生做一個心智健全的人,比較關注自己的挖非對象,儘可能瞭解他們的思想動態,並及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細緻入微,並善於利用學生調動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好.

我於20__年6月參加全國十五規劃重點課題―網絡環境下的教學模式與評價的課題研究,並負責課題組的常務工作,製作和維護了網絡教學設計與評價專題研究網站,在網絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師範大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,並積極組織到外校聽課和交流,在網絡教學和網絡課件製作方面有所提高,理論修養也有提高,並在專題教學和資源方面做了大量的工作,為##教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件.

每週組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課.規範的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評.在20__年##市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲##市教育信息技術論文一等獎,並收錄進《##市教育信息論文集》.《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜誌上發表.

回首調入##一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在##一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長着,我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境,並得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常歎自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求更多進步與收穫.

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,並不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,傑出的青年,平凡而優秀的知識女性.

教師個人述職報告借鑑 篇10

作為一名教師，我深感這份工作很辛苦，但又深知教師的工作關乎學生與家長，關乎學校與社會，甚至關乎國家與民族，責任重大。為此，我一直深化着對教師、教學、教育等這些概念的理解，不斷地理解着這些概念在飛速發展的社會中意義的變化發展。在這個知識與網絡的時代，教師作為知識與文化的直接傳承者，作為公民合格與規範教育的直接執行者，正在向着專業與綜合兩個極端的方向發展，專業代表着深度，綜合代表着廣度。基於這種認識，任職以來，我不斷學習，勤于思考，大膽探索，逐步充實自己，提高自己的教育教學能力，現將這些情況總結陳述於下。

一、與時俱進，提高思想認識

俗話説：“站得高，看得遠。”其實，“站得高，看得遠”以後，也就會行得正，走得遠了。教育事業的發展，是國家與民族振興事業的一部分，因此作為一名教師，要想準確理解自己工作的性質方向，需在國家與民族發展的視野中來理解我們所從事的工作。我們不僅僅是在從事一份教學的工作，同時也是在為國家培養後備人才。這就需要我們與時俱進，通過不斷地學習，提高自己的思想認識。我就任中學一級教師以來，堅持學習黨的路線和方針政策，及時瞭解國家教育方針政策的發展和變化，準確把握國家教育方針政策的方向，在宏觀的視野中不斷深化着自己對教育教學的認識。我積極參加政治學習，關心時事，對本職工作，有着強烈的事業心和責任感。不斷端正教育教學思想，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，識大體，顧大局;面對學生，為人師表，以正確的方法恰當處理教育教學上的問題;面對同事，能夠做到光明正大，處事公正，樂於助人，團結協作。並且積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作。

我深知“幹一行，愛一行;愛一行，才能幹好一行”的道理，我一直從心底裏喜歡着教育教學這一職業，志願做一個純粹的教書人。

二、勤奮刻苦，加強專業學習

伴隨着社會的高速發展，知識更新的速度更是令人吃驚。任職以來，我一直感受着這一點，也時時以此提醒自己，要堅持學習，要勤奮刻苦，要不然就會落伍，就會跟不上時代。我的學習主要表現為幾個方面：

1、專業基礎知識的鞏固和學習。

山西師範大學中文系四年的刻苦學習，雖然打造了較堅實的基礎，但隨着時間的推移，有些東西會遺忘。為克服遺忘，任職以來，我有計劃地對漢語言文學專業方面的基礎知識和基礎理論進行鞏固性的複習。同時通過網絡，及時瞭解最新的文學動態和語言學動態，堅持閲讀新近的文學作品，掌握新的文藝思想和文藝評論思想。我先後訂閲《文學評論》《文藝理論》《小説月報》《哲學思潮》等多種刊物，既拓寬了自己的視野，又更新了自己的知識積累，提升了自己的文學素養。

2、教育教學理論的學習

隨着社會的發展，教育教學的思想和理念也一定會發生迅速而深遠的發展和變化。這就需要我們不斷地去學習前沿的教育教學理論，提高自己，以指導自己在發展變化了的教育教學實踐中的教育教學活動。為此，我一直堅持學習前沿的教育教學思想理論，用新的、先進的教育教學思想來充實自己，並結合新一輪的課改，大膽試驗，勇於探索，把這些新的教育教學思想在實踐中轉化為切合實際的原則和方法。

三、兢兢業業，提升業務能力

經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的佈置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

四、多思多學，提高教學水平

轉益多師是吾師。任期內，多次赴台城、忻州、太谷、太原等地學習交流，多方學習先進的教育教學經驗和方法，不斷地豐富和提高自己的教育教學手段和方法。在學校，不僅與本教研組的教師定期聽課，研討，而且與不同教研組的教師就教育教學的方法和麪臨的問題經常進行探討，收穫很大，自己也提高很快，而且逐漸形成了屬於自己的一套教育理念和教學方法。

過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。學無止境，教無止境，人生境界更無止境。今後，本人將繼續努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優秀的人民教師。

教師個人述職報告借鑑 篇11

本人於20__年畢業於河南師範大學音樂系，於次年參加了安陽師範學院音樂系專升本學習，並取得了學士學位。畢業至今任教於現在的龍安二中已有九年多。從20__年擔任學校少先隊大隊輔導員，音樂教研組包組領導，我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。在工作中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法。現作如下總結：

一、思想政治素質方面

自20__年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模範執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、教育教學研究方面

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，我能準確把握教學標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教學案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。都説音樂老師的語言表達能力不及語文老師，在教學中力求讓講解做到邏輯化，語言做到精煉化，表情做到生動化，板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。讓每個學生都愛上音樂課

課下虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，積極改進。

最後自從去年擔任音美教研組包組領導以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每週一次的集體備課學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師衝在前面，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個省級立項課題;音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。

三、潛心鑽研，完善自我

在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

1、 優秀公開課

2、 撰寫教學論文。

省級：09年《讓流行音樂為我所用》獲河南省教育學會二等獎

《音樂欣賞課教學方法的探究》獲河南省基礎教育學會一等獎

區級 20__.1《金色的童年是一首歌》獲藝術學科優秀學案、反思二等獎

3、教學基本功比賽。

國家級 20__、4月全國第二屆和諧杯説課標 説教材大賽音樂學科二等獎

市級08、11月安陽市青年教師技能競賽音樂國中組三等獎

區級 08、5龍安區音樂教師技能大賽獲中學組一等獎

08.5龍安區教師風采大賽預賽獲一等獎

08.12龍安區教師風采大賽中獲才藝比賽三等獎

09、4龍安區藝術教師基本功大賽音樂組一等獎

20__、8龍安區説教材、説課標比賽特等獎

4、榮譽稱號

區級 08.12教師風采大賽被授予“教學能手”稱號

09.別評為龍安區實施“四環節”教學法先進個人

20__、5安陽市龍安區“優秀輔導員”榮譽稱號

20__、9龍安區教學標兵

學區 20__、9彰武學區“優秀教師”稱號

連續三年區藝術節各項賽事中被評為優秀輔導教師

5、繼續教育。

07.1參加音樂教育專升本科考試畢業成績優秀，並獲得學士學位

09.5參加英特爾未來教育培訓合格

09.5參加河南省中國小音樂骨幹教師省級培訓，成績合格

10.7參加龍安區中國小輔導員培訓，成績合格

四、履行職責

任職以來，本人能盡職盡責，做好學校藝術的各項工作，在完成自己的本職工作和教育教學任務的同時，每逢重大節日、積極配合學校設計策劃活動的節目排練工作，例如“五四歌詠比賽”、“校園藝術節”、“經典誦讀”等大型活動，經常加班加點熬到深夜，不計較個人得失。任職以來，每學年都超工作量，而且從不無故曠課，無故請假，受到領導好評。

我竭力於全面提高學生的特長，02年至今，學生參加的各項賽事中，獲得獎項無數，並在課下積極組織學生參加興趣特長班。

總之，這麼多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今後的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。

教師個人述職報告借鑑 篇12

尊敬的各位領導：

我叫_，現年_，_年_畢業於__，同年8月分配到___學任教至今，__年_被聘為國小一級教師，__年_畢業於__大學，__年_評上國小高級教師。任現職以來，我在教學崗位上辛勤工作，勇於開拓進取，教育教學成績顯著，貼合申報國小高級教師職稱的條件。特此申請，現述職如下：

從事教育事業以來，我忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，政治思想表現好，遵紀守法，愛崗敬業，堅持黨的四項基本原則，有強烈的事業心和高度的職責感。任現職以來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，服從領導安排，團結同志，關心羣眾，師德高尚，作風正派，為人師表。我堅持教書育人的宗旨，關心愛護學生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓斥、侮辱、體罰學生，師生關係和諧融洽，深受家長和學生愛戴。

在教育工作中，我一向進行數學教學，我兢兢業業，盡職盡責。平時認真備課、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業，做好課後輔導工作;廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構;根據學校的工作目標和教材的資料，瞭解學生的實際狀況，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。課堂上能勝任大小循環教學和各年齡班的教育工作，充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求做到資料豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中，儘量能照顧到全部，向40分鐘要效益。

我深深地明白，作為一名教師務必要有深厚的文化底藴，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合潛力的培養，從各方面努力，不斷提高自身修養，參加工作以來一向用心參加教師繼續教育學習。為了提高自身的教學水平，我每年都用心參加省市區各種教研比賽，並能運用先進的教學方法取得良好的效果，_年我設計的__案在___獎;同年我撰寫的論文_____獎;__我的論文_____獎;__我的論文___獲_獎;從參加工作至今，我正是以自己的辛勤、執着，表達着對教育與育人的鐘愛，無愧於家長，無愧於學生，無愧於“人民教師”的光榮稱號。

在教育教學中，我會充滿信心，朝着既定的目標，不懈的努力!

各位領導，你們從中能夠看出我近二十一年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今後我在各位領導的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

__年__日

申請人：_

_

教師個人述職報告借鑑 篇13

尊敬的領導，同事們：

大家好!

本人於20_年7月畢業於_師範學校，分配到_市_中學任教，20_年在華南師範大學教育管理專業函授本科畢業，20_年1月，參加研究生考試，被西北師範大學錄取為教育管理專業碩士研究生。20_年8月至今在珠海市香洲一小(期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，後因取消該單位回到一小)及前山中學任教。20_年12月經珠海市國小高級教師資格評審委員會評審通過，取得國小高級教師資格，20_年5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講台上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20__年光榮加入了中國共產黨，並時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模範作用。工作多年來本人嚴於律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。

我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。

二、教學教研方面

1、教學上大膽創新，形成特色

本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鑽研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育於教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而後進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛鍊學生的語文綜合能力和培養他們良好的學習習慣。

在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面採用編寫講學稿的形式，並進行"探究式教學"和"小組合作學習"的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。

"小組合作學習"充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與羣體的協調發展，利於培養學生自主探究意識和合作精神。

"探究式教學"則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題蒐集相關信息來解決問題並在同伴中交流分享。學生的學習不再侷限於一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對權威。

我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20__年4月執教的《黃河頌》及20__年5月執教的《雲南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，並獲"20__全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎。

2、深入鑽研，善於總結

多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鑽研業務，瞭解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閲大量專業雜誌，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了"英特爾"未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學並通過了計算機應用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先後參加了"欣賞型德育教育"及"語文個性化教學與個性化寫作"的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。

三、德育方面

自20_年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20__年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課餘時間開展了豐富多彩的文體活動，包括"動感百分百文藝比賽"、"校長杯球類比賽"、"青春活力130分文藝比賽"等，還組建了"前山中學義工服務隊"及"前山中學紅十字會"，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課餘生活。20__--20__年連續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，並於20__年被評為珠海市先進基層團組織。

在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行"做人、知識"雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施並檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。

四、業績方面

20_年參加香洲教辦論文評比獲一等獎;論文參加由《國小語文教師》編輯部及上海師大聯合舉辦的"學習《語文課程標準》"論文評比獲一等獎;參加香洲區學習xx大精神演講比賽獲一等獎。

20_年參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎;在"中國名師""新課標"作文教學示範暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。

20_年在香洲區德育論文評比中獲二等獎;在香洲區"祖國頌"演講比賽中獲一等獎。

20_年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在前山中學"裕輝杯"青年教師教學基本功比賽中獲第一名;被評為珠海市優秀團幹部。

20_年在珠海國中語文中青年教師閲讀教學競賽中獲一等獎;在珠海市中國小"樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲第一名;在"學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲優秀獎;在"昌樂二中杯"第三屆全國中國小教師"知榮明恥，為人師表"演講比賽中獲二等獎。

20_年獲得共青團珠海市委頒發的"青年崗位能手"稱號;在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習並結業。

20_年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎;獲得珠海市年度考核優秀等次;被上海榜書研究會吸收為會員。

20_年參加"第六期全國少年軍校示範校校長研修班";參加珠海市中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎;參加廣東省中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎;撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，並獲"20__全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎;被評為前山中學先進教師。

20_年論文《對中學生加強艱苦奮鬥教育勢在必行》一文發表在《珠海教育》第三期上;被珠海市書法家協會吸收為會員。

教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。

此致

敬禮!

教師個人述職報告借鑑 篇14

尊敬的領導：

您好!

我叫_，是今年新招聘的一名數學教師。下面我將半年的工作向各位領導彙報如下：

首先，我簡要回顧一下半年來的工作。幾個月來，我主要承擔_班數學和生物教學工作任務。作為一名新教師，我對各項教學工作任務都比較生疏，尤其是對教學工作中的許多細節不太瞭解。但幸運的是，在_、_等教師的悉心指導下，我很快融入教學工作中。在教學工作方面，我認真做好每節課導學案、教案，設想課堂上可能出現的各種問題。在課堂上，我堅持“教師為主導，學生為主體”的教學原則，避免“一言堂”。

鼓勵學生用心參與到課堂教學中，引導學生主動探索，用心思考;在課堂作業中，精心設計練習作業，使練習作業有層次、有坡度，對於不同層次的學生儘量做到“因材施教”;在課堂下，根據實際狀況進行羣眾輔導和個別輔導。在期末考中，三個班中我班數學均分排行第二，生物均分第一。

第二，堅持理論學習。作為一名新教師，對學生的管理至關重要，所以我會查閲一些關於學生管理及教育理論的書籍，詢問老教師管理學生的方法。同時，在學校領導的帶領下，我們一齊學習黨的羣眾路線，對時政及黨的政策有了更深的瞭解。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影，並寫了觀後感，使我對黨的先進人物更加了解，他們的崇高品質將是我終身學習的榜樣。

第三，在教學工作中，我深刻體會到學習的重要性。作為一名教師，仍需堅持每一天學習。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優秀教師對教材的處理是那麼的精煉，這正是值得我去學習的。回顧自己的教學方式，我深刻體會到向各位教師學習借鑑的重要性。不得不説，從泗交中學的老師身上，我學到的更多是敬業精神和課改方法，這必將對我今後的工作產生用心的影響。

半年的教學工作，讓我體會到職責對於一名教師至關重要。教師是學生的第二任父母，一名好的教師可能會影響學生的一生。我深感作為一名教師職責重大，在以後的教學工作中，我將恪守職業道德，遵守學校的各項規章制度，服從學校工作安排，爭取成為一名優秀的人民教師。

此致

敬禮!

述職人：_

20__年_月_日

教師個人述職報告借鑑 篇15

我叫___，漣源市金石鎮灌湄中學一級教師。1982年畢業於婁底師範，1990年畢業於湖南教育學院漢語言文學專業，1997年評為中學一級教師，至今已經十四年，在灌湄中學多年擔任國中思想品德課的教學。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有快樂，也有苦惱。回想這三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧着一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世範”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教;業務方面，愛崗敬業，努力鑽研專業知識;學習方面，在搞好業務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面，不斷思考並探索着教學改革，管理方面，創新改革求學校發展。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之後收穫的人生。現已符合申報中學政治一級教師條件，述職如下：

一、政治思想表現

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事;忠誠於黨的教育事業，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘於奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇於承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。

二、教育教學工作

第一、根據學校的大學聯考任務和教材內容，認真研究資料和方法。通過鑽研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試説明、正確理解教材、合理安排複習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出，構建“學案導學、自主合作探究課堂教學模式，促進學生主動學習的研究與實踐。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。建構有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學，運用先學後導，問題評價的基本模式，構建六個理念：問題呈現師生化，對話系統和諧化，情境刺激多樣化，指導科學規範化，訓練目標主體化，評價全面真實化。遵循六個原則：師生共學”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創新”原則，人人成功”原則。落實六個要素：(一)教師行動要素：問題、對話、刺激、指導、訓練、評價。(二)學生行動要素：主體，興趣、交往、思考、生成、達成。課堂教學採用一案三單的教學形式，即一個教案加問題導讀評價單、問題生成評價單、問題訓練評價單，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則，尊重和滿足原則，學習與研究原則，效益與質量原則。落實五大行動：備學生，備課程，備情境，備自己，備設計。同時還注意備教材、備學生、備重點、備難點。較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試説明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考後認真改卷，及時反饋並查缺補漏。

經過師生共同努力，20__年我所任教的九年級班級，獲得全鎮第一名，20__年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮第一、二、三名。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的教學實踐中，我重視思想品德學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統一;善於創造情境，營造輕鬆、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在教學中運用“問題-討論式教學模式”，把布魯納的發現學習論，皮亞傑的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的素質較高，成績突出。親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質。

三、教研教改方面

積極思考、探索實施素質教育的途徑和方法，全面實施素質教育。認真學習素質教育的有關文件精神，對照素質教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內外各種教學教研工作，勇於探索、鋭意進取、改進教法、鑽研教材、大綱、考綱以及新課程標準。親自主持並參與教研教改工作，上好觀摩指導課，當好全校教研教改的領軍人物，指導全校青年教師搞好課堂教學。

第一，積極參加學校及各級的教研教改工作。根據教學實際，共同探討教研教改工作。堅持教研組內有目的、有計劃地進行聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校教學水平的提高;我在長期的教學過程中，經過不斷的探索與實踐，總結出國中思想品德有效教學的課堂模式，這就是展示教學目標——走進文本，整體認知教材——小組合作交流，解決問題——練習運用，綜合提高的教學模式。運用“問題導讀—評價單”和“問題訓練—評價單”進行教學，教學效果顯著提高。

20__年我在參加湖南省中國小教師全員崗位培訓時，聽了韓立福教授的“先學後導，問題評價”有效課堂教學後深受啟發，覺得國中的思想品德課堂教學再不能沿用傳統的教學模式，而應該採用有效的教學模式，決心一改“重教法輕學法”而導致的“填鴨式”的被動型教學模式，改“教案”為“學案”，於是大膽實踐、大膽探索符合“教為主導，學為主體”、“學生是學習的主人，而不是知識的容器”這一現代教育教學思想的“先學後導”有效教學模式。在教師的指導下創建學習共同體，使學生學會自主合作探究學習，在單位時間內提高學習績效，全面實現課程目標，有效促進學生的全面發展，學生始終是課堂教學的主體，教師只是一個組織者、引導者、激勵者，同時也是一個參與者，幫助每個學生完成學習任務，學有所得。“有效教學不僅是一個教師活動，更重要的是學生活動，是一個持續發展的、高質量的學習過程，。

第二，教學內容與學生的生活緊密聯繫起來，它不僅對學生當前生活、學習與成長有直接的指導教育作用，更重要的是它對學生未來的成長與持續發展具有不可低估的奠基作用。教育一定要回歸生活，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的能力遠比知識更重要。而對於思想品德課程來講，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學不能體現生活化的教育理念，不能讓學生在實際的生活中形成一定的道德修養和良好的心理素質，那我們的教學就是無用和無效的教學。

第三，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。1997年在《中學語文》1—2期合刊上發表了《國中語文第一冊期末總複習題》;20__年，論文《如何做好“雙差生”的轉化工作》獲漣源市一等獎;20__年，論文《文言文教學中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎;20__年4月，論文《聯繫學生的生活進行教學是思想品德課教學的生命》獲優秀論文一等獎，併入選在《燭光—教育教學文粹》一書第四卷中;20__年5月，論文《教學反思有助於教師的成長》獲湖南省省級二等獎;20__年6月，論文《國中思想品德有效課堂教學模式初探》獲漣源市一等獎;20__年6月，論文《運用“先學後導”法組織思想品德課的有效教學》獲漣源市一等獎;20__年6月，論文《文言文教學中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，併入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現代教育理論與實踐指導全書》中。

總之，在任現職以來的教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校的教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑑”，在今後的工作中我將虛心學習，繼續努力。

四、積極學習，不斷提升自身素質。

嚴格要求自己，努力提高自身素質。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質，不斷堅持專業理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中國小教師職業道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質，真心、真誠地對待每一位老師、學生。公正、公平地處理學校的事務，盡心盡力地協把學校辦好。

五、各項成績顯著：

1997年1月被金石鎮學區評為“優秀教育工作者”;1997年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市20__年度會考優秀班主任”;1999年—20__年連續4年被評為優崗。20__年參加“湖南省中國小教師全員崗位遠程培訓”被評為優秀學員。

六、努力方向：

教育不僅是一種知識的獨特培養，而且也是一種相當人文的特殊凝聚。無論是藝術還是哲學，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就揹負上了一個永遠不能消解的神祕使命。作教師，也就註定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要説：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有企盼，那就是我的學生。”我會不斷超越自己，超越昨天，創造明天!

教師個人述職報告借鑑 篇16

我叫_x，女，回族，1968年出生，_市五中英語教師。本人1983年考入邵陽師範，1986年7月畢業，先後在隆回山界回族中學、邵陽市郊區茶元頭中學、邵陽市八中、邵陽市五中工作。執教24年來一直擔任國中英語教學，多年擔任班主任。1991年獲得邵陽學院函授英語專科文憑，20_年獲得湖南科技大學函授英語本科文憑。1997年被評為中學英語一級教師。現將任中學一級13年來尤其是近五年來的工作情況彙報如下：

一、政治思想

我生於60年代，成長於70、80年代，樸實的年代，樸素的思想，純正的正統教育，骨子裏就萌生了一種對黨的忠誠，對事業的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻，“學高為師，身正為範”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴守制度，以身作則，作風正派，為人師表，愛生如子，文明執教。把教書育人做為我終身的事業，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，是羣眾公認的“老黃牛”。任現職13年來，11年擔任班主任，併兼任兩個班的英語教學，有時三個班，經常超負荷工作，年年出滿勤。

20_年，年度考核為“優秀”;

20_年，年度考核為“優秀”;

20_年被評為校“德育先進工作者”;

20_年被評為校“德育先進工作者;”

二、學識水平

我參加工作24年來，一直擔任國中英語教學，其中有十二年擔任九年級畢業班英語教學，長期的實踐與鍛鍊，我打下了紮實的專業基礎。我知道，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來，我與時俱進，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學習。1988年我考取邵陽師專函授專科，1988年至1991年我克服孕妊反應，堅持三年函授，系統學習英語專業課程，20_年又考取湖南科大英語函授本科，進一步掌握本科英語課程，教材教法。兩次專業化正規教育訓練，我全面系統掌握英語本、專科專業基礎知識，基本技能和教學理論，並在實踐中摸索，在實踐中提高。

為了適應新一輪課程改革，我抓住一切學習機會，提高自身水平，20__年、20_年兩次參加湖南省中國小教師繼續教育培訓班，系統學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程，經常到校內外聽課，交流取經，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，每年自費訂閲《中國小英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜誌，捕捉各種教改動態，吸納各種教法，博採眾長。

24年來，我不斷求新知，探新法，紮實過硬的專業知識使我在教育教學中得心應手，遊刃有餘。

三、教育能力

我從教24年，多年擔任班主任工作。任中教一級13年來，我11年擔任班主任，總是從七年級帶到九年級畢業。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我採取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。

我常常想，班主任是一個班的靈魂，班主任的一言一行都對學生終身成長起着潛移默化的作用，要想帶好一個班，首先必須充滿激情，敬業愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神聖使命——敬業愛生，嚴謹治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本着對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。

無數個早晨，我迎着晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯，水乳交融，無數個夜晚，我帶着欣慰與滿身倦意回家，日復一日，年復一年。為了學生一切，從早到晚紮在學生羣裏，埋在課本堆中，我認真備好每一節課，精心設計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關節風濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節課。20_年，父親病重，我捨不得耽誤學生一節課，沒有陪護一天。我對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。

做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規範人，我制定了一套完整班規班紀，讓學生在紀律和道德範圍內約束自己，去發揮個性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認為班主任工作太累，寧願多上課也不願當班主任，其實我很輕鬆，我的靈丹妙藥是：轉換角色，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不需要教師強制命令和干預。一個班級建立了健康向上班級文化後，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環，集體凝聚力也得到提高。

學生剛入國中，面對新的學習生活環境，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我。我接手每一個新班，首先特別注重開辦一個班會，我對學生説“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優勢，希望你們發揮自己長處，共同建立一個人人(校領導、老師、同學、家長)羨慕的班集體。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優秀的學生!”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每週一目標。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。在20_年國中畢業會考中我所教的263班有20人考上了省示範性高中，上省示範性高中的人數名列全校第二，在生源素質不如其它班的情況下，有這麼多人考上重點高中，領導和老師覺得真是個奇蹟。

班級文化是一種外在的薰陶，關鍵是內因，學生自身教育。我當班主任的重點是學會轉換角色，首先從監督管理者向服務型教育的轉變，從學生角度思考，解決棘手問題，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班幹部擔任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班裏設立了“班級明星榜”，以喚起學生的榮譽感。同時，從接受教育到自身教育轉變，倡導學生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個學生，我相信學生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學生積極主動心態，全員參與，代替班主任孤軍奮戰，讓班主任從繁雜的事物中解脱出來，有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉換，班級教育管理事半功倍，也培養了學生能力。我所擔任263班年年被評為校優秀班集體，班風正，學風穩。

“寬”另一層意義是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。多年來我對雙差生不歧視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點，鼓勵他們。我班鍾俊同學，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電遊，上課講話，吵事，不做作業，天馬行空。但我發現他也有一些優點，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強。我找他談話，八年級開始學物理了，我對他説，物理大家都沒有基礎，都是從零開始，你嘗試專心聽，我班物理老師説你做實驗是第一個完成的，説明你在動手能力這方面很優秀。經過我鼓勵，他覺得很有成就感，他聽課特別認真，每次小考物理都能得到八九十分，於是我因勢利導，啟發他只要認真學，就能學好每門課。他進步很快，同學們也不用異樣眼光看他，他感受到學習樂趣。

有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫院看望他，給他補課，並帶領學生獻愛心捐款，他很感動，出院後學習更努力了，而且以一顆感恩的心去發動同學，幫助家庭困難學生。在他組織和倡導下，我們班成立小小愛心助學基金會。今年他以優異的成績升入省示範性高中。農民工子女是班上的弱勢羣體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城裏學生自恃清高，對農村來的同學另眼相看。針對這一現象，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農村來的學生融入班集體。

近五年來，我所教班級班風正、學風濃，無論是紀律、衞生、文體活動還是成績，都是學校年級佼佼者，班級工作屢次受到學校表彰。

這幾年，我所任班素質教育碩果累累。略

教師個人述職報告借鑑 篇17

本學期，在學校的安排下，我擔任了九年級的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面。

我結合課本和教參及導學案，完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視，將其取捨、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做_的準備。

當我挾着滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，彷彿自己就要完成一項神聖的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己_的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯着講台上的我，並且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益於我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不瞭解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。瞭解學生，_記住學生的名字，這也是對學生_碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面瞭解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面。

充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果説備課有些“紙上談兵”的意味，那麼上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我着重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裏得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，採用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況採取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶着微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收穫很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業方面。

佈置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網蒐集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到_的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

五、狠抓學風。

大部分學生都能專心聽講，上課的時候比較認真，課後也能認真完成作業。對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生着想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今後的日子裏，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續提高課堂氣氛，課後更多地瞭解學生等等。

教師個人述職報告借鑑 篇18

伴隨着孩子們的天真笑臉，我陪伴着_班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看着他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

一、教育教學方面

在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先後完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細緻、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。

如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細緻的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對於那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境裏健康成長。

二、常規方面

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，並鼓勵幼兒自己的事情自己做，並主動見人問好，主動幫助他人，並提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衞生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規並非是朝一夕所能完成的。雖説我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細緻。

三、家長方面

平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，瞭解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，並在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開始着手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，並培養幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面

通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，遊戲情景化教育等)，一個學期下來總的來説還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖説難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。

教師個人述職報告借鑑 篇19

一學期即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續以學校的兩條“高壓線”和師德規範為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，並介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關係相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

對於學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。

另外,當同事們有困難時儘自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二、教學為主，認真鑽研。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數學教學工作，為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鑽研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，儘量讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口、動手、動腦儘量多;同時在每一堂課上都儘量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯繫是説感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

教師個人述職報告借鑑 篇20

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

寒來暑往，20__學年的辛苦耕耘已經結束。這一年我擔任x年x班的班主任和兼數學教學工作。回顧這一年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦，現將這一年的教學工作情況彙報如下：

一、思想素質方面

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利於兒童身心發展的言行。

二、教育教學方面

在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計課堂活動激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，為其樹立端正的教育理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面

作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育，行為習慣養成教育。利用課餘佈置牆體文化，引導學生根據自己的特長表現主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學生都有表現自己的機會，我班學生在學校組織的各項活動如美術、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這麼想的，也是這麼做的。

20__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這教師的期待，是我最大的心願。

謝謝大家!