教育工作述職報告（精選15篇）

教育工作述職報告 篇1

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，根據區委、區政府總體部署，圍繞江東全面建成現代化新中心城區，深入實施服務強區主戰略，營造“學在江東、樂在其中”的社區教育良好氛圍，鞏固全國社區教育示範區建立成果，加大各類教育與學習資源的統籌協調與整合開發，不斷豐富以“培育多元潛力、提升生活品質”為目的的市民終身學習資料，構建便民、惠民、樂民的服務型社區教育體系，滿足市民日益增長的多元化學習需求，提升市民禮貌素養和職業素質，為建設學習型江東、爭創全國社區教育數字化學習先行區奠定堅實基礎。

二、工作目標

1、在鞏固全國社區教育示範區建立成果的基礎上，爭創全國社區教育數字化學習先行區。

2、完善江東365樂學網建設，推進社區教育一鍵通工程試點工作。

3、完成全國、省、市、區社區教育課題或實驗項目研究工作，培育一批新的市級社區教育示範項目。

4、實施社區教育網絡體系建設行動，整合彙編區域內市民教育資源服務手冊。

5、透過傳、幫、帶形式，不斷提高社區教育骨幹工作者的潛力。舉辦四期社區教育工作者培訓（每個季度一期），開展第二屆社區教育工作者三項基本功比武。

6、培育2-4個新社區教育載體，堅持引進和自主開發並重，推進社區教育課程建設，打造2-5門全國社區教育特色課程。

7、深化六類學習型組織、四點鐘學校、假日教育培訓超市和社區大課堂等原有社區教育品牌建設，培育一批市級學習型社區。

8、全面實施0-3歲嬰幼兒“金色搖籃”工程、青少年校外“成長快車”工程、成人“素質提升”工程、老年人“夕陽生輝”工程，優化市民終身學習資料。

9、強化對外宣傳工作，完成江東社區教育成果宣傳片製作並報送教育部職成教司。

三、具體工作

（一）實施社區教育網絡體系建設行動

一是優化社區教育三級辦學陣地建設。分級確立區社區學院、街道社區教育中心、市民學校設置標準，不斷優化辦學條件。利用新社區學院即將建成投入使用契機，高標準配置軟硬件設施設備，將之建成江東區社區教育指導服務中心、市民學習中心、社區教育課程開發中心以及社區教育研究諮詢中心。同時充分挖掘現有市民學校的辦學潛力，鼓勵街道社區投入，逐步讓市民學校配置1－2個多功能教室，配置電腦、投影儀等現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

二是推進社區教育資源開發建設。鼓勵社區內的部門和單位開放相關教育資源，建立社區教育資源開放整合共享機制，推進各類公共教育服務資源開放建設。透過認定一批社區教育實踐基地，逐步擴大公益性文化教育設施免費開放範圍，為市民、學生帶給更多的學習場所和社會實踐機會。

三是加快發展社會培訓網絡。適應江東區經濟社會快速發展要求，加快引進省內外優質民辦培訓機構、培訓項目。着重加強民辦教育培訓學校內部管理，規範辦學行為，提高教育質量，培育一批市級、區級社會培訓品牌機構。整合彙編區域內市民教育資源服務手冊。

（二）實施數字化學習先行區建設行動

一是完善數字化市民終身學習平台。優化覆蓋全區的數字化終身學習平台——江東365樂學網，做好區社區教育委員會成員單位的數字化學習資源的整合鏈接工作，為市民帶給方便、靈活、個性化的學習條件，努力成為全國社區教育數字化學習先行區。

二是推進社區教育一鍵通工程試點工作。發揮區社區教育委員會成員單位作用，依託即將新落成的江東區社區學院和江東現有數字化圖書一卡通網絡設施，採購增添必要的應用軟件及相應的硬件設備，在有條件的社區試點建設社區教育雙向遠程視頻互動課堂模塊，每個街道至少建成1-2個視頻雙向互動教室，初步實現視頻遠程互動課堂，拓展市民學習空間。

三是實施市民終身學習學分認證制度。搭建終身學習“立交橋”。充分發揮中國小教育資源優勢，促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，帶給多次選取機會，滿足個人多樣化的學習和發展需要。實行“市民終身學習銀行”制度，對市民的學習狀況實行學分認定、積累以及轉換等，初步實現不同類型學習成果的互認和銜接。

（三）實施市民終身教育學習服務體系建設行動

一是實施0-3歲嬰幼兒“金色搖籃”工程。發揮區計生局、衞生局等部門作用，拓展區早教實驗中心、早教中心、早教指導站功能，用心開展早教直通車、早教親子班、早教免費服務券、胎兒大學等活動，提高全區0-3歲兒童及看護人的受教育率。

二是實施青少年校外“成長快車”工程。立足學校、社會、家庭教育的有效結合點，發揮禮貌辦、團區委、婦聯、關工委等部門以及各街道作用，整合區青少年宮等校外社會教育資源，實施中國小學生素質拓展計劃，進一步做精“暑期中國小生社區教育實踐活動”，引導中國小生把學習科學文化與加強道德修養、學習課本知識與投身社會實踐相統一，在全社會用心營造校外快樂健康成長樂園。繼續加強“四點鐘學校”的標準化建設和內涵建設。

三是實施成人“素質提升”工程。進一步完善“區社區學院為龍頭、行業培訓和民辦教育培訓為補充”的成人教育培訓網絡，開展形式多樣的職工學歷教育和技能培訓，鼓勵支持成人教育培訓機構參加全市20xx年企業職工培訓招投標工作，推進成人“雙證制”工作，為職工更新知識、掌握新技能、擴大就業作出貢獻。依託區社區學院為龍頭的“1772”三級社區教育陣地，廣泛開展各類成人教育。依託發改局、科技局、民政局、財政局、人事局、農經局、貿易局、文廣局、總工會等部門，透過形式多樣的職工崗位培訓、技能大賽等，用心開展本系統、本單位的成人教育，提高職工綜合素質。依託司法局、公安分局等不斷拓寬法制教育的途徑，靈活法制教育的方式，豐富法制教育的資料。依託區勞動保障局，推進中小企業經營者創業潛力培訓，深化“江東青年大學生展翅”計劃，提高青年大學生創就業潛力，強化失業人員、被徵地人員、進城務工人員以及企業在職職工的職業技能培訓。依託區殘聯以及各街道，做強陽光驛站民生工程。鼓勵和扶持有條件的成人培訓學校做大、做強，提升培訓機構的水平和質量。

四是實施老年人“夕陽生輝”工程。依託區委老幹部局和各街道，充分發揮區老年大學和各類老年學習團隊作用，根據老年人的特點和社區實際，不斷開發新培訓項目，為老年人帶給豐富多彩的學習資料，提高老年人的生活質量，引導老年朋友老有所學、老有所樂、老有所為。

（四）實施社區教育特色品牌建設行動

一是強化社區教育課程（項目）開發建設。秉承“源自社區、立足社區、服務社區”的社區教育課程開發理念，堅持引進和開發並重，強化社區教育課程開發建設，豐富社區教育資料，培育一批實用化、地方化的社區教育特色課程，並用心選送參評全國第二批社區教育特色課程。拓展“假日教育培訓超市”和“社區大課堂”的課程開發設計，加強培訓過程管理，讓更多的市民受益。根據“人文化、數字化、多元化、優質化、生態化”社區教育發展方向，發揮三級社區教育陣地用心性，立足實際，創新機制，培育2-4個社區教育新載體，確定一批社區教育特色品牌項目，完善“一街數特、一居一品”社區教育新局面。

二是提升社區教育科研水平。用心發揮教育科研在社區教育發展中的先導作用，針對我區社區教育發展過程中的熱點問題、難點問題開展深入研究，解決社區教育發展的難題與瓶頸。完成5個全國、2個省級立項實驗項目研究工作，爭取實驗成果參評全國品牌學習項目並予以推廣。完成1個市級、35個區級立項課題的研究工作，爭取1-2個全國立項課題。用心參加全國、省、市社區教育科研成果（論文）評選活動，進一步擴大我區社區教育的影響力。

三是深化實施學習型組織建設。在全區健全各類學習型組織的區域協調和推進機制。依託區直機關黨委、區婦聯等部門，精心推進學習型機關、學習型企業、學習型社區、學習型社團等六類學習型組織建設，培育一批寧波市學習型社區。加大市民學習社團的培育力度，每個街道至少培育2個以上新的學習型團隊，舉辦市民學習團隊建設推進會、第四批優秀市民學習團隊經驗交流表彰會。

（五）實施社區教育保障機制建設行動

一是健全管理機制。根據事業發展需要，及時調整區社區教育委員會組成，擴展區社區教育委員會成員單位。完善區社區教育委員會定期會議制度，協調各部門關係，定期研究社區教育發展中的重點、難點和熱點問題，研究制訂社區教育階段性政策。建立健全高校資源與社區教育聯動機制，邀請專家、學者和社區教育的實踐者，為我區社區教育的發展帶給理論和實踐指導。

二是健全制度規程。突出社區教育發展性，完善各類社區教育評價、督導機制。制定《社區教育工作者崗位規程》、《社區教育陣地建設標準》、《市民終身“學習銀行”規程》、《社區教育講師團實施細則（試行）》等政策文件，完善社區教育各項規章制度。依託江東區社區教育網、江東區社區教育報，拓展社區教育區外宣傳渠道，完成江東社區教育成果宣傳片製作並報送教育部職成教司，擴大我區社區教育的影響力。

三是健全隊伍建設。建立一支素質優良、愛崗敬業、樂於奉獻的社區教育專兼職教師隊伍，開展社區教育專職工作者轉崗前的轉崗培訓和在崗的提高性培訓，年培訓率到達100%。完成社區教育兼職輔導員年度考核和新一輪選派工作。建成1-2名全國社區教育專家、2-5名省級社區教育專家組成的“江東社區教育顧問團”，透過傳、幫、帶形式，不斷提高社區教育骨幹工作者的潛力。舉辦第二屆社區教育工作者三項基本功比武。年底評選一批社區教育工作先進個人。

教育工作述職報告 篇2

江東區20xx年社區教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞全區深入實施服務強區主戰略，以爭創全國社區教育示範區為目標，以“深化內涵、統籌均衡、提升層次、打造品牌”為抓手，在區社區教育委員會的統籌指導下，在區社區教育委員會全體成員單位的配合支持下，用心構建服務型社區教育體系，成功到達了預期工作目標，切實提高了社區教育對全區社會經濟發展的貢獻度。

一、強化品牌建設，成為全國社區教育示範區

1、完成全國社區教育示範區建立工作。10月8日，市教育局考評組對我區進行了全國社區教育示範區考核評估。江東社區教育工作獲得了領導與專家的一致高度肯定，被推薦到教育部參加全國社區教育示範區評審。11月底，被教育部命名為全國社區教育示範區。這標誌着我區期間以教育為民、教育惠民為宗旨的深化推進社區教育內涵發展的建設行動計劃取得了階段性成果，為今後工作打下良好基礎。

2、增加全國、寧波市社區教育示範街道各2個。各街道立足實際，不斷創新培育許多社區教育載體，開展了資料豐富、特色鮮明的社區教育活動，打造“一居一品、一街數特”社區教育發展格局。東郊街道以空巢俱樂部為載體，搭建學習交流大平台；以企業文化節為載體，搭建全民樂學大平台，承辦了江東區首屆企業文化節。福明街道重點推進“新市民素質教育”工程，全年共舉辦100餘場次講座和培訓，受教育居民達1萬餘人次，目前已創業成功30餘人。白鶴街道引進寧波新東方學校開展英語學習活動，打造暑期“快樂集結號·平安我當家”主題訓練營等活動載體，實施老年人“老網蟲”教育活動。百丈街道重在打造科普教育、法制教育、樓宇學習型組織等三個社區教育品牌項目，成立了“科學蜂巢”天文小組，舉辦樓宇迎世博講壇等。東勝街道新改擴建了櫻花社區新時代市民活動中心等活動場所，拓展了寧波書城等社會公益教育場所，呈現了“三江文化夜市”、優秀市民學習團隊等特色品牌。明樓街道以“十指工程”為載體，依託和豐創意廣場，組建了寧波漁文化發展有限公司的“體驗快樂成長”主題DIY創意館等三家青少年創意基地。東柳街道依託各市民學校，培育各類學習型社團，如中興社區設立了“老來樂”，錦苑社區設立了“寶貝成

長工作坊”，幸福苑社區創設了社區教育“幸福起點站”等等。我區“一居一品、一街數特”建立特色成果得到上級部門的充分肯定，百丈街道、白鶴街道成為全國第二批社區教育示範街道，明樓街道、福明街道成為寧波市第三批社區教育示範街道。至此，全區共有4個街道成為全國社區教育示範街道，共有6個街道成為寧波市社區教育示範街道。

3、成功舉辦江東區第四屆社區教育節。10月23日，以“學在江東樂在其中”為主題的江東區第四屆社區教育節隆重開幕。第四屆社區教育節主要有區級的“一式二賽三展”活動和各部門、街道社區的“六場主題活動、百場公益培訓”教育培訓活動，整個活動持續一個月，受益人數超過10萬人次。創新社區教育節開幕式形式，依託江東區教育信息網絡，採用數字化信息技術，開闢一個主會場、四個分會場，主會場的市民自編自演文藝節目與四個分會場的市民學習培訓活動同步實時雙向互動傳輸，受到了與會各級領導和廣大羣眾的好評。

二、強化資源整合，擴大社區教育知名度

1、拓展“一網一報”宣傳功能。據不完全統計，全年江東社區教育網實現各類信息投放1300多條，其中18條信息被寧波市成人教育網轉載、15條信息被浙江省社區教育網轉載、5條信息被中國社區教育網轉載。共編印社區教育報6期，每期印發十萬份，透過郵局投遞到江東大多數家庭。

2、打造江東365樂學網。引進杭州精英在線公司，致力打造集學習、管理、統計、查詢、互動等功能於一體的市民終身學習公共服務平台——江東365樂學網。學習網站上共設早期教育、少兒社區、人文修養、科普生活、安全常識、養身保健、文學藝術、法律維權、家庭教育、技能培訓、學歷教育、特色課程等12類學習版塊，共有500多門課程。以家庭為單位發放江東365樂學網學習卡4萬多張，市民憑學習卡登陸江東365樂學網免費自主點播學習。

3、建立江東區社區教育新聞採編中心。與浙大寧波理工學院法律與傳媒分院合作，建立了江東區社區教育新聞採編中心，完成江東社區教育報改版工作，全面提升我區社區教育宣傳的全面性、準確性和時效性。採編並出版了《走進社區大課堂——寧波市江東區社區教育特色成果巡禮》一書，總結提升江東現有的39個學習型社區建設經驗，讓社區教育更生動地走進千家萬户。

三、強化課題研究，提升社區教育發展品位

1、完成各級社區教育課題（實驗項目）申報立項工作。鼓勵並支持社區教育工作者邊實踐邊研究，進一步提升我區社區教育發展層次。首次推行區級課題年初申報、年中檢查、年底驗收三個階段跟蹤管理，全區共有35個課題，實現7個街道課題研究全覆蓋。多個課題（實驗項目）被市、省、國家立項：《區域服務型社區教育體系路徑構建與拓展》課題成為20xx年寧波市教育規劃課題；《新寧波人素質提升的探索與實踐》等2個項目成為浙江省社區教育實驗項目；《社區教育開發和利用非公企業資源的實踐》、《主題化社區教育實驗研究》等5個項目成為全國社區教育實驗項目。

2、社區教育科研成果在各級各類評比中屢屢獲獎。在全國社區教育優秀教科研成果評比中，我區《深入推進江東社區教育的思考》、《構建立體培訓網絡服務區域社會經濟發展》等3篇論文分別獲得三等獎、鼓勵獎。在浙江省社區教育研究論文評比中，我區《搭建社區大課堂探索社教新途徑》、《區域推進社區早期教育事業發展的實踐與探索》等6篇論文分別獲得一、二、三等獎。在寧波市教學成果獎評比中，《優化社區聯動早期教育服務的實踐研究》、《四點鐘學校的實踐與探索》等2篇論文分別獲得一、二等獎。在寧波市教育科研優秀成果評比中，我區《優化社區聯動早期教育服務模式的實踐研究》獲得三等獎。

四、強化隊伍建設，提高社區教育工作者素質

1、完成4期社區教育工作者業務培訓。區社區教育委員會辦公室透過請進來、走出去的形式，為廣大社區教育工作者帶給各類學習機會。如利用與浙江大學寧波理工學院法律與傳媒學院合作契機，組織全區社區教育幹部走進高校，理解新聞採編業務專項培訓，提升信息採編潛力。請專家給社區教育工作者作了一場如何做課題研究的專題講座，提升他們的科研潛力。區民政局開展了選舉知識培訓、社區負責人培訓、社會工作主題培訓、社工職業文化培訓等活動，培訓人數達16417人次。

2、完成社區教育兼職輔導員的年度考核和新一批社區教育兼職輔導員的選派工作。按照《江東區社區教育兼職輔導員管理辦法（修訂稿）》，對20xx年5月委派的58名社區教育兼職輔導員進行了年度工作實績考核。完成了20xx年57名社區教育兼職輔導員的委派工作，並於6月底舉辦了新一輪社區教育兼職輔導員業務培訓班。

3、充實江東區社區教育師資庫。為了更好服務街道社區開展各項社區教育活動，充實調整了區社區教育師資庫成員，新吸收了27名長期活躍在社區，熱心社區教育服務，有特長的“平民教師”。

五、強化載體培育，促進社區教育多元化發展

1、舉辦社區市民學習團隊建設推進會。組合同類的社區市民學習團隊，跟蹤培育攝影、書畫、手工製作等學習社團，既提高了他們的業務水平，又為不同社區的同類學習社團帶給自我學習交流機會。年底評選表彰了第三批優秀市民學習團隊12個。

2、完成“市民大課堂”活動11次和“區假日教育培訓超市”1600多條培訓信息發佈工作。“市民大課堂”資料有家庭花卉養殖、優質早教資源共享等生活課程，市民反映良好。其中優質早教資源共享送教到大榭開發區，受到當地市民的極大歡迎。《寧波晚報》對每場活動都做了專題報導。在充分整合區社區教育委員會所有成員單位每月開設的教育培訓活動的基礎上，每月初在江東區社區教育網上發佈本月假日教育培訓超市開設的課程，共發佈了1600多條各類培訓菜單。

3、成員單位紛紛打造各類教育載體，有效推動社區教育發展。區禮貌辦圍繞做好全國城市公共禮貌指數測評，以禮貌街道、人文社區、禮貌單位（機關）建立為載體推進工作，大力開展“禮貌出行”等教育實踐活動。區司法局透過青少年普法教育講師團、“風信子”心理輔導團、社區法律顧問等載體，製作法制宣傳展板、建設普法網站等渠道開展送法進社區系列活動。區科技局透過科技活動周、全國科普日、科普電影進社區、科普示範家庭評選和普網工程等系列載體開展人文科普教育。區文廣局舉辦了第二屆全民讀書月、讀書節等活動，以百姓課堂進社區、圖書一卡通聯網進社區、社區讀書系列活動為載體，開展了經典迴響美文誦讀等56項形式多樣的讀書活動。區總工會利用職工學校、職工中心等載體深入開展職工職業培訓，開展了“職工學技能”、“誠信與敬業”等主題活動。團區委依託社區青少年正面成長培育項目載體，完善團員青年服務體系，成立了青年禮貌號、禮貌交通等六支志願服務隊，開展志願服務和諧行動。區婦聯透過母親素養工程載體，舉辦基層婦女幹部培訓班，啟動“知音·三月紅母親心靈驛站”試點等活動，提升婦女的綜合素質和禮貌水平。

六、強化教育培訓，滿足市民多元學習需求

1、用心開展0-3歲的早期教育活動。依託區早教實驗中心、早教中心、15個早教指導站，完成早教親子班、“早教直通車進社區”以及早教免費服務券等活動，共惠及2500多户家庭，進一步提高全區0-3歲兒童及看護人的受教育率。區人口計生局開展了第三屆人口婚育節、紀念公開信發表30週年系列主題活動、人口健康講堂社區行等活動，廣泛開展面向社區的人口計生宣傳和服務。

2、用心開展中國小生暑期社區教育實踐活動。暑期教育實踐活動以“平安暑假快樂人生”為主題，圍繞平安暑假、禮貌傳播、愛國愛家、快樂暑假四大系列，在全區開展了為期兩個月的暑期中國小生社區教育實踐活動。全區學生到社區報到人數13000人以上，各項主題教育活動1392場次；學生參加總人數55000人次（其中讀書活動8120人次，科普活動6300人次，夏令營1144人次，陽光體育4233人次，社區服務8773人次等）；有3532名社區教育幹部、大學生、教師、志願者參與社區教育活動（其中教師黨團員500餘人）；暑期活動宣傳報道總數1082篇次（電台宣播44次，報刊登載125篇，網絡刊登918篇）。各類指標都比前幾年有了較大提升，讓全區中國小生度過一個安全、禮貌、快樂的假期。

3、成員單位的各類教育培訓活動紅紅火火，為各類人羣更新知識、提升素質助力。區發改局用心組織所屬企業開展政府投資項目、經濟知識、“EMBA”班、精細化管理等培訓。區財政局面向全區90多家行政事業單位財務人員開展了25期4500餘人次培訓。區人事局開展了公務員、機關事業工作人員培訓，選拔41名優秀中青年人才攻讀博士碩士學位。區勞動和社會保障局推進失業人員、被徵地人員和企業一線員工技能提升培訓，全年共開辦各類培訓班135期，培訓人員3073人，有2415名學員實現就業和再就業。區農經局舉辦了農產品質量安全工作培訓班、股份經濟合作社董事長復旦大學培訓班、農經業務人員培訓班等。區貿易局舉辦了旅遊業從業人員的信息化管理以及安全知識培訓，現代服務業税收風險規避以及法律實務專題解讀等一系列行之有效的培訓。區衞生局以社區健康教育為重點，開展形式多樣的健康教育宣傳活動，及時製作發放各類宣傳資料，全年共計發放資料625782份。區公安分局以社區安全防範教育為重點，開展各類安全防範技能培訓47次，舉行大型廣場宣傳活動11次。區關工委用心組織廣大“五老”人員對青少年開展愛國主義教育活動、革命傳統教育、時事政策教育，授課184場次。

教育工作述職報告 篇3

一年來，我街社區教育在街工委、辦事處的領導下，在區教育局的指導下，我街全體成人教育工作者深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實實踐科學發展觀，加大農村勞動力轉移等培訓力度，努力提高廣大勞動者的科技素質和勞動技能;同時關注民生，注重身體健康等以多種形式展開教育工作，努力提高廣大勞動者的思想文化素質以促進我街社區和諧社會的建設。

一、組織領導機構健全

20xx年度我街成立了以街辦事處主任謝鬆弟為組長、分管領導潘菊琴為副組長、各村、社區工作人員為成員的專班，確保了成人教育工作的組織健全，任務的上傳下達。

二、結合實際開展社區教育工作

我街成教工作一向緊貼社會需求，與農技部門、宣傳部門、勞動部門、社會保障部門和綜合治理部門聯手共同開展活動，注意揚長避短，採取多種形式，靈活辦學，努力體現自身特色。既豐富了社區教育工作的資料，在社會上樹立了良好的形象，也擴展了社區教育的形式，增強了教育效果。一年來，我街透過自辦、聯辦、協辦等形式，用心開展多層次、多規格的培訓，共辦班42期，培訓2652人次。

(一)以知識更新促進我街精神禮貌進步，宣傳社區教育。

今年10月25—31日，我街根據區教委統一按排，結合諶家磯街社區教育實際狀況，開展了主題為“20xx年全民終身學習活動周我明白”的活動，共計250人。

1、在街主要道路高掛了“建設學習型城市，構建和諧”的宣傳橫幅。開展了主題為“20xx年全民終身學習活動周”我明白的活動。

2、樹立學習型家庭。A、在諶家磯街宣傳和發現樹立學習型家庭。

B、篩選學習型家庭，樹立學習型家庭典型。C、宣傳“學習型家庭典型”的具體事蹟，表揚學習型家庭典型。並上級推薦和申請表區級“學習型家庭典型”。

(二)、關注民生，構建和諧社會，實施社區教育。

1、為豐富我街居民在兩節期間的文化生活，今年元月，我街社區教育部門結合民風，組織社區居民，進行了腰鼓打擊方法和踩龍船表演技能的培訓，合計96人次。在新年裏，這羣文體骨幹以激情的舞蹈、震天的鑼鼓給居民生活增添了樂趣，深受羣眾喜愛。為了豐富諶家磯街居民精神文化生活，在建國60年大慶之際，我街教育部門，聯合江岸區文化局區，組織轄區4個村、社區，及幼兒園等單位共同主辦了“諶家磯街20xx年慶祝71建黨文藝演出”活動，精彩的18個節目，吸引了20xx人左右，歌頌和宣傳了我黨的政策和功績，體現人民的幸福生活，取得極大的成功，營造節日的喜慶氣氛。

2、關注民生，關注身體健康教育一向是我街社區教育的着力點。9月28日，上午諶家磯街教育部門與街科協在諶家磯街辦事處四樓會議室舉辦了《中老年人健康知識講座》。根據區的統一部署，結合我街實際狀況，以服務社會、關愛老年人、促進社會和諧為目的，由教育部門和街科協組織了諶家磯街轄區的中、老年人102名羣眾參加了這次講座，該次講座聘請了諶家磯街社區衞生服務中心醫生胡波主講、同時護士王小芳、高慧對老年人進行了血壓測量。12月25日，為了倡導居民健身，開展户外運動，我街教育組和文體部門聯手在諶家磯江堤上組織了諶家磯街辦事處“冬季長跑”活動。

那裏值得一提的是我街一向開展的健步走活動。諶家磯健步走健身隊是我街清晨和傍晚展此刻諶家磯江堤上的一道亮麗的風景線。在這個隊伍裏走出了一位全國聞名的英雄。她就是“暴走媽媽”陳玉蓉。陳玉蓉以前患有重度脂肪肝，不能移植肝臟給患肝病的兒子。為了割肝救子，她連續211天，日行十公里，暴走在諶家磯江堤上，並配合每餐只吃一兩米飯來減肥，她走破了四雙鞋，最後他的重度脂肪肝奇蹟般地消失了。也最後能夠實現她割肝救子的心願。“暴走媽媽”是在現實生活中出此刻我們身邊的徒步健身的突出人物。她的事蹟為我街社區教育在精神禮貌建設上貢獻了一種的道德糧食。它也是我區社區教育為我市、乃至全國人民貢獻的建設和諧社會的一種精神糧食。因為“暴走媽媽”的事蹟感動了全國人民的心。在她的身上體現了無數個媽媽對兒子的無私奉獻和愛心，是我們社區教育中和精神禮貌建設中所倡導的人間真情。

3、為了減輕精神病人對社會、家庭的危害，減少對家庭的經濟負擔，及時對病人進行發現，依法免費治療，把黨對弱勢羣體的觀愛送到基層。今年5月，我街教育部門和市精神衞生中心聯合主辦了《社區精神衞生知識》講座，對我街、村、社區殘聯專幹共有約30人進行了培訓。為了保護我街居民在日常生活中生命和財產的安全，增強防火防災的預防意識，我街教育部門與街綜治辦一共聘請市消防隊專家作了《防火救火、用電安全》的教育活動，有60人蔘加。為了關注青少年在暑假期間的成長和生活安全，在暑假期間我街教育組作了《交通、游泳安全教育》，《預防血吸蟲病宣傳與教育》的講座，共有80人蔘加。

(三)結合我街“城中村”改造的社會實際需求，在街市民學校開展實用技術培訓和創業教育，以增強了我街失地農民和下崗居民以及大學生的自主創業的意識和增加了他們的就業潛力。

今年3月，為了美化生活環境和生態環境，我街根據區政府要求，組織了所轄養殖農户，共160人次，學習我區有關禁止養殖生畜的文件和要求，並依法對養殖農户進行了經濟補償。6月，為了配合我街，搞好“改村建居”工作，我街組織所轄農民86人進行了營銷培訓，並促使其與所娉用公司簽定了娉用合同。10月，為了配合轄區內湖大知行學院即將步入社會的應屆畢業生更好地找到適合自己的工作，街教育部門與勞動就業培訓部門聯手，聘區勞動局相關專家在學院內舉辦了“放飛理想”的專題培訓班，約200人蔘加，以此提高該學院畢業生的創業認識和提高他們的適合社會的潛力。該活動還在媒體予以了報道。

教育工作述職報告 篇4

本學年，我擔任大三班語言、體育科學的教學工作，在教育教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教育教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進今後教育教學工作更上一層樓。

一、認真備課教學，立足真知傳授。

我按活動內容及幼兒的實際，設計活動的類型，擬定採用的教學方法，認真查閲資料，寫好學期、月、周、半日活動計劃。每一個活動都做到“有備而來”，每個活動都做好充分的準備，並製作各種有利於吸引幼兒注意力的有趣教玩具。

二、認真搞好幼小銜接工作。

本學年是孩子們在幼兒園的最後一個學年，開學初我們就明確了本學年的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等，這些都是幼小銜接工作要做的內容。

首先，我們從幼兒的常規入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特徵，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作。回答問題時，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子稱讚。

常規不但課堂上要培養，在其他的活動環節中也要特別重視。比如幼兒午睡時，教師要評午休習慣的。孩子等。

其次，加強幼兒的知識技能訓練。我加強幼兒的拼音學習，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、複韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節，會讀寫簡單的字和拼音。加強浸入式普通話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把學説普通話教學滲透到每個主題活動中。本學年我班幼兒的普通話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閲讀、寫字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫字等活動。

三、虛心向別的教師學習，互相取長補短。

在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學邊用，學習別人的優點，克服自己的不足，並積極上公開課，徵求其他來聽課老師的意見，不斷改進工作中的缺點和不足。

四、重視家園合作，架起家園合作之橋。

幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學年更加註重了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：六一兒童節文藝演出;家長開放日;慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。

五、缺點和不足。

本學年儘管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點和不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與班集管理需進一步深化。

教育工作述職報告 篇5

尊敬的各位領導：

按照市衞生局、省健康教育所的要求，在過去的一年裏，以城鄉社區為重點，以知識服務為中心，貫徹“預防為主”的工作方針，組織開展社會教育的各項工作，確保主要工作目標落實。現就個人工作情況述職如下，請予評議。

一、過去一年的`主要工作情況

在市衞生局領導下和健康教育所所長直接領導下，主要抓了由我分管的部分業務工作。對分管的業務進行了目標管理。制定組織實施業務工作計劃，將任務分解安排具體到人並檢查督促落實。着重抓對分管科室的人員管理和工作指導，隨時掌握工作進度。對業務工作及時地向所長提合理化建議和意見，主動配合協助所長，創造性地開展工作。根據市衞生局對本年度健康教育工作安排，落實基礎性建設工作和開展各項健康教育活動。

二、抓基礎性建設工作

着重抓了建立健全基層健康教育網絡、提高健康教育人員業務素質和健康教育業務規範化等幾個方面工作。

一是聯合橫向社會部門，利用健教協會組織健康教育活動。通過協會工作，在實施“億萬農民健康促進行動”、“相約健康社區行”、衞九項目、創建衞生城市等項工作中，跨行業跨部門的協會發揮了一定的作用。

二是加強機構建設縱向基層網絡發展，督促縣區建立健教網絡建設。通過健康教育業務會議和下基層開展業務的機會，督促各縣區健全完善健康教育機構。在督促縣區建立健教機構的同時，指導市、縣醫療單位落實健康促進醫院標準，創建“健康促進醫院”。

三是堅持業務培訓，提高基層健教隊伍素質。組織了健康教育專兼職人員的業務培訓，通過以會代訓，逐級培訓，提高了基層專兼職健教人員工作能力。

三、落實有關健康教育業務工作

一是開展“億萬農民健康促進行動”根據省行動辦的安排，組織開展了宣傳週活動。

二是積極參與衞生城市創建，通過參與創建活動，擴大健康教育業務範圍和社會影響。

三是實施衞九項目，根據市衞九項目辦的年度工作安排，落實性病艾滋病防治的健康教育工作。

四、存在的主要問題和今後努力方向

在看到成績的同時，我們也清楚地看到自身存在的很多問題與不足，本人存在的問題在：

一是在處理重大問題時，不夠大膽果斷，對其他的問題欠缺冷靜思考，情緒化時有出現;

二是深入基層，調查研究做得不夠;

三是對人對事的瞭解還不夠透徹，處理人與人之間的關係上表現生硬。

所分管的業務存在的問題表現在：

一是專業人員的整體素質有待進一步提高;

二是基層網絡不夠健全;

三是思想上有抱怨，責任心不夠強。

針對本人及所分管的業務存在的問題，在今後工作中，要在健康教育人員知識結構合理化、教育內容規範化、教育方法多樣化、效果評價常規化等方面狠下功夫，要結合工作實際，加強學習，加強健康教育的基礎建設，努力拓展業務功能，內涵發展，搞好協調，服務基層，使各項工作走上一個新台階。

各位領導，以上是我的述職報告，請予審議，希望各位領導、同事們提出寶貴意見。

謝謝大家!

教育工作述職報告 篇6

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為__聯合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悦，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

一、不斷學習，努力提高自身素質

在這一年中，我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行塗色時，由於小肌肉羣發育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試着用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地着色。色彩鮮豔了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。

在各次教育活動交流，質量自查，及“__”青年比武活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐後我總對我自己説：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空餘時間，我會閲讀一些自己訂的幼教雜誌，去圖書館翻閲有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

二、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裏，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由於陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得鬱鬱寡歡，我也看在眼裏，急在心裏。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。並時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室裏有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試着讓她多發言並及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。現在，小琦琦已從沉寂變為了活躍。由於我幫她走出了困境，現在的她對我特別的親。無論我教什麼她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由於膀胱小午睡時就要比別人多起牀小便一次。隨着年齡的增長、社會性情感的發展，對於午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試着從輕柔着手，採用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被着手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由於我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也儘可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。

三、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對於常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起牀了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續多次之後，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什麼是常綠樹，什麼是落葉樹;什麼會浮，什麼會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。

教育工作述職報告 篇7

家庭、幼兒園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，並用心支持，有利於幫忙提高教育潛力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的羣眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區教育工作時時不忘徵求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，構成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作帶給了有利條件。下面就我園社區教育工作總結如下：

一、根據幼兒園教育教學工作安排，一年內開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作狀況，瞭解孩子在園狀況。

二、注重宣傳工作。透過“家長園地”和“xx幼兒園家庭教育小報”向家長宣傳育兒知識以及本月的課程資料和一些科學教子的經驗信息，實施家園同步教育。

三、帶領孩子走進社區、走進生活，引導幼兒觀察和發現一些社會現象，加強其環保意識，教育幼兒明辨是非，透過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區。

四、透過與社區配合，做好民族幼兒入園的調查工作，同時向社區居民發放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率（suibi8.），提高家長培養孩子和科學教育的理念。

五、幼兒園與社區相互協助組織開展“好家長，好家庭”的評選活動。

六、家庭教育指導師走進社區，根據居民的需要進行“家庭教育講座”。

七、和社區聯合組織，開展“家庭教育現場諮詢”活動。

八、充分利用社區資源開展中國傳統文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業特長的轄區居民來園為幼兒做活動。

總之，在過去的一年裏，我們開展了形式多樣的社區共建活動，取得了必須成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今後的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間，實現社區、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的共享，構築起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平台。

教育工作述職報告 篇8

在區、局、街道辦綜合治理領導機構的統一部署和指導下，我園牢固樹立科學發展觀，以創建和諧平安幼兒園為目標，結合本園實際，加大依法治園、綜合治理力度，使我園綜治各項工作達到了預訂的目標，取得了預期的效果，確保了師幼員工的生命財產安全，維護了我園長期安定團結的局面，從而促進和推動了我園保教工作的改革發展，為我園全面提高保教質量起到了保駕護航的作用。現將我園今年的綜合治理工作情況總結如下：

一、加強領導，明確安全工作責任

為切實抓好綜治工作，我園高度重視此項工作，堅持園長親自抓，負總責，分管園長具體抓，其她領導齊抓共管。成立了園長任組長，全體中層幹部為成員的綜合治理領導小組，並在年初制定綜合治理工作計劃的基礎上，將各項綜治目標進行分解，與班長、班主任、保育員、後勤人員簽訂安全工作責任狀，將任務落實分解到班級、到個人，做到層層有人抓有人管，責任到人，各負其責、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會議，研究解決實際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿着正確的軌道有序運轉。

二、完善制度，做到綜治工作有章可循。

我園不斷建立規範各種台帳，健全了《園務制度》、《安全管理制度》、《教職工職責》、《後勤管理制度》、《獎懲制度》、《保教工作一日常規》等規章制度，不斷細化完善了《門衞管理制度》、《家長接送制》及財物、重點場所等的安全管理制度，尤其更加註意預防園內大型活動的安全，制定了各項《安全應急預案》，確保全園人身財產安全。同時，嚴格執行情況報告制，落實了“屬地管理”制度，做到及時向有關部門報送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關單位齊抓共管，密切配合促進綜治工作取得實效。

三、深化教育，增強自護自救能力。

我園注重有計劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請司法部門的有關人員來園輔導，利用黑板報、宣傳窗、幼兒園網站等陣地進行《教育法》、《環境保護法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各種法律法規的學習、宣傳，使教職員工掌握了我(!)國有關教育法律法規的主要內容，初步懂得一些法律知識，提高了守法的自覺性和安全意識。在幼兒中，通過請交警、消防隊進園開展互動活動，舉辦有關安全知識的圖片展、畫展，利用國旗下的講話、小喇叭對幼兒進行安全知識教育等，使幼兒從小樹立安全意識，提升了自我保護能力。

四、創建和諧園，全力杜絕不安全現象。

我園針對所制定的綜合治理計劃，狠抓貫徹落實的關鍵環節，做到人防、物防、技防措施到位。對園內的矛盾糾紛確保在園內解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項制度實施過程中，採取突出重點，帶動全面的方法。如在食品的、衞生、供應等方面進行嚴格的把關監控，對食堂工作人員進行嚴格的體檢，做到不合格不上崗。園裏每週進行衞生大檢查和安全大排查，發現一起整改一起。對各種流行病特別是甲型h1n1流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效控制了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學秩序。

教育工作述職報告 篇9

根據局黨委工作部署，對照市衞生局各科室工作職責和各科室工作任務表，現將市健康教育所1—8月份工作作如下述職。

一、本科室主要工作

(一)積極開展健康教育工作。

1、面向城市，開展健康教育活動。

4月25日，組織醫務人員在市中心廣場開展“服務發展、服務基層、服務羣眾、促進和諧”為主題的醫療義診、健康諮詢活動。5月8日，參加“紅十字健康援助進農家”大型醫療健康諮詢活動，發放健康知識宣傳材料。5月15日，參加第十四屆“防治碘缺乏病日”宣傳活動，發放預防出生缺陷宣傳畫、摺頁等宣傳資料400多份。5月31日，開展“世界無煙日”宣傳活動，將控煙宣傳畫發放到每個社區居委會。

2、面向農村，開展健康教育活動。

2月份，到中童鎮雲塘鄉開展“送温暖，送健康”衞生下鄉活動，送去了農民衞生知識讀本400多本。4月份，開展春季公共衞生周宣傳活動，濾布結合“億萬農民健康促進行動”，通過市電視台播放了一個月的“預防人禽流感”公益宣傳片，在全市發放預防人畜共患病宣傳畫。並結合降消項目、人畜共患病健康教育項目、改水改廁項目等在農村張貼衞生宣傳畫，刷牆體標語開展農村健康教育。

3、製作健康教育宣傳資料。

結合衞生工作熱點和季節性防病特點，每季度製作一期內容豐富的健康教育專刊發放到全市各機關、學校、社區、社區衞生服務機構等單位，指導各單位開展衞生防病知識宣傳。

4、指導社區衞生服務機構開展健康教育。

對社區衞生服務機構開展健康知識講座和義診諮詢等健康教育活動進行健康教育專業指導。

5、充分利用網絡傳媒開展健康教育。

為加大健康教育宣傳力度，在鷹潭衞生網中設立了健康教育欄目，利用網絡平台，不定期提供衞生防病知識，引導市民養成良好的衞生習慣和文明的生活方式。

(二)紮實推進婦幼保健工作。

1、做好出生醫學證明發放的管理。

市衞生局負責全市出生醫學證明的發放工作，各縣區婦幼保健機構負責區屬單位出生醫學證明的具體發放。嚴格按照《江西省<出生醫學證明>管理的辦法》，做好每季度出生醫學證明的購入、登記、發放工作。截止8月份，市衞生局累計發放出生醫學證明2萬份。

2、認真組織實施降消項目。

今年我市餘江縣和貴溪市是降消項目單位。4月份，市衞生局制定了項目方案，召開了會議，提出了工作要求，安排了時間進度。6月份前項目縣都確定了貧困孕產婦救助對象範圍和救助線，實行了定額補償。貴溪市平產每人次補助200元，產後併發症按實際費用補助30%;餘江縣平產每人次補助200元，產後併發症每人次補助500元;最大限度地保障農村孕產婦的母嬰安全和提高住院分娩率。6月份，市衞生局組織項目技術指導組對貴溪市和餘江縣開展了項目季度督導，進行了通報。項目三大年度目標完成情況良好，今年我市無1例孕產婦死亡，無1例新生兒破傷風，孕產婦住院分娩率均達90%以上。

3、積極開展“母嬰安全鄉衞生院”創建工作。

降消項目實施以來，各地不斷加強產科建設，積極開展“母嬰安全鄉衞生院”創建工作。8月份，市衞生局組織評審組對已申報並經縣衞生局初評合格的鄉鎮衞生院按照《江西省“母嬰安全鄉衞生院”評審辦法》要求進行了抽查複核，授予中童中心衞生院等25家單位為“母嬰安全鄉衞生院”的稱號。

(三)計劃生育工作。

1、加大行業監管力度。

年初，我局召開了全市衞生系統計劃生育會議，與市直、市管醫療衞生單位簽訂了責任書，明確了職責，逐級落實了責任。以綜合治理出生人口性別比偏高問題為重點，針對孕婦B超的檢查管理和人工終止妊娠的審批登記等制定了一系列監管制度和文件，督促基層相關衞生單位貫徹落實。

2、開展病殘兒和節育手術併發症的鑑定工作。

6月份，組織醫療專家，配合計生部門完成了15例病殘兒和節育手術併發症的鑑定工作。

3、嚴厲打擊“兩非”違法行為。

6月份，組織對全市醫療保健單位開展了計劃生育工作督查，抽查了餘江縣衞生局、貴溪市衞生局、餘江縣人民醫院、貴溪市婦幼保健站等單位，進行了通報。並對全市醫療單位的B超設備重新進行了調查登記。8月份，市衞生局召開了全市衞生系統“兩非”案件通報會，督促縣區衞生局和市直、市管醫療保健單位認真貫徹落實市衞生局下發的一系列文件，加強內部管理，狠抓源頭治理，加大處罰力度。

(四)不斷完善鷹潭衞生網建設。

鷹潭衞生局網站的建立加快了我市衞生信息化的建設，成為展示衞生部門良好形象的窗口。召開衞生網信息報送和審核管理會議後，加大了與基層單位的信息溝通，局機關、縣市區衞生局和市直醫療衞生單位紛紛踴躍投稿。

二、本科室工作的主要亮點

籌建網站：為推行衞生政務公開，搭建網上信息平台，本科室負責籌建市衞生局網站。為做好網站的欄目設計，合理安排頁面佈局，廣泛聽取大家的意見和建議，吸取兄弟單位好的經驗，不斷完善網站功能;為做好網站管理工作，始終堅持把好信息入口關，嚴格遵守《鷹潭市衞生局網站管理制度》，做好信息收集、審批、發佈、登記工作，對已發佈的信息進行分類歸檔。按照“誰發佈，誰負責”的原則，明確責任，確保信息的安全、準確。

教育工作述職報告 篇10

一、是領導重視，建立組織。成立了以黨支部書記為組長的國防教育領導小組。確保國防教育活動按照上級安排有序進行。

二、是明確職責，健全制度。

國防教育建立了學習培訓制度、定期例會制度、請示報告制度、檢查指導指度、文件登記制度。組織了以社區轉業退伍軍人、民兵預備役人員、學生為主體的國防教育骨幹力量，適時開展活動，使國防教育基本做到了依法實施，按章辦事，有序開展。

三、是多種形式，開展活動。

新一社區以國防教育為主題，開展1次專題學習；每次社區例會活動都有國防教育資料；清明節以學生為主，開展了祭掃烈士墓活動；利用板報、條幅宣傳《國防教育法》；“八一”建軍節舉辦了轉業退伍軍人座談會；9月20日國防教育日，社區安排宣傳在全社區範圍內宣傳《國防教育法》和國防知識；在徵兵工作中，社區黨委召開社區幹部專題會議，落實工作方案，部署徵兵任務，把徵兵工作納入社區目標管理考核資料之中，並用板報、宣傳欄、張貼標語等方法進行宣傳；10月31日，在全社區舉辦的國防教育文藝演出中，國防教育作為一項重要資料，進行了深度宣傳；在全社區開展雙擁工作和評選雙擁典型活動，以此帶動社區國防教育活動的深入進行。透過一系列的宣傳工作，使我社區廣大居民掌握了國防知識、增強國防觀念和自覺履行國防義務的自覺性。

綜上所述，我社區的國防教育基礎工程，在各級領導的關心、支持下，依靠全社區居民的共同努力，做了一些工作，取得了較為顯著的成效。我們決心不斷總結成功的經驗和做法，進一步拓寬國防教育的渠道，使全民的國防意識、國防觀念、國防知識不斷提高和增強，力爭把我社區的國防教育工作提高到新的水平。

深入動員，統一思想

“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。我們於10月11日召開轉段動員會，向廣大黨員講清搞好“整改提高”工作的好處，講清“整改提高”工作階段的方法步驟，講清“整改提高”工作的目標要求，對“整改提高”階段的各項工作進行了具體安排部署。使廣大黨員幹部對如何搞好整改提高工作有了一個明確的認識，讓全體黨員充分認識到了“整改”階段工作的重要性，排除了“鬆口氣”的思想，再接再歷，善始善終，繼續持續前段教育活動中的用心性和主動性，紮紮實實地搞好整改工作。

二、抓好學習，提高認識

我們堅持不懈地把學習放在首位，在深化學習上下功夫。繼續組織黨員認真學習黨章和就開展先進性教育活動作的重要講話，透過紮實深入的學習，使廣大黨員在領會重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位上有新的提高，在把握貫徹重要思想的根本要求上有新的收穫，在運用重要思想指導實踐上有新的成果。學習過程中注重搞好結合，把“保先”教育工作和實際工作結合起來，做到常抓常新，把思想和行動進一步統一到鄧小平和重要思想上來，把智慧和力量進一步凝聚到完成各項業務，實現加快發展、改善服務的目標上來。

三、認真研究，制定方案

研究制定整改措施和整改方案，是“整改提高”階段的首要任務和關鍵環節。在分析評議階段查找出來的問題，是羣眾普遍關心、反映強烈的問題，也是我們工作中的薄弱環節，務必採取有力的措施，加以整改提高。我們對收集到的意見進行充分討論、研究和修訂後製定出整改方案，明確了五項整改重要事項。

1、總支在發揮戰鬥堡壘作用的黨員隊伍的先鋒模範作用方面還存在差距。

2、堅持、完善、落實黨總支工作目標管理和黨員隊伍建設管理不到位，規範總支工作方面還存在差距。

3、總支在嚴格黨的組織生活，用心創新總支組織活動載體，維護和執行黨的紀律，對黨員切實履行義務的監督不到位。

4、總支對黨員的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。

5、總支一班人在抓總支工作中開拓新精神不足。

我們將支部的整改方案向羣眾公佈，以便廣泛聽取意見。同時，要求每個支部和每個黨員都要根據前階段對照檢查中找出的突出問題和黨組織的評議意見，個性是對照自己在解放思想、幹事創業、加快發展等方面存在的問題和差距，制定支部和黨員個人的整改措施。

四、狠抓落實、切實整改

以工作促進整改，以整改提高工作。針對五條整改事項，我們逐項加以整改，目前整改措施已全部落實到位。另外，我們還要求每位黨員參照個人整改措施中的資料和項目，開展“回頭看”活動，要求每個黨員回頭看看自己的工作，回頭看看學習過的理論文章，回頭看看黨性分析材料，回頭看看走訪的地方，回頭看看羣眾反映的困難。透過全方位的回頭看，查找不足，解決疑惑，以切實提高廣大黨員幹部的工作潛力。

五、加強制度建設，建立長效機制

我們把整改與立章建制結合起來，把整改措施制度化。透過這次整改，結合存在的問題，認真研究制定和修改相關制度。我們緊緊圍繞發展為中心，以重要思想為指導，經改善工作為主要目標，把持續黨員的先進性滲透到發展、服務等工作的各個方面，結合社區實際狀況，探索建立了新形勢下黨員“長期受教育，永葆先進性”的長效工作機制。包括：一、建立健全學習機制；二、強化黨員管理機制；三、密切聯繫羣眾的服務機制；四、加強和改善基層組織建設的工作機制；五、明確黨建職責機制。

六、堅持創新，總結提高

對於整什麼，改什麼，不是紙上談兵，不是僅限於表表決心，而是要把整改措施落實到具體工作中去。因此，在整改實踐中，我們緊緊密切結合新時期黨建工作的新任務新要求，努力在總結完善、提高、創新上下功夫，總結好的做法，提煉好的經驗創新活動載體，標準是“五個看”：一是看黨員學習實踐重要思想的自覺性和堅守性是否增強了，真正提高了黨員的素質：二是看黨員的先鋒模範作用是否得到發揮，真正體現出共產黨員的先進性；三是看黨組織的凝聚力、戰鬥力是否得到提高，真正發揮戰鬥堡壘作用；四是看廣大黨員羣眾關心的實際問題是否得到解決，真正做到了服務人民羣眾；五是看是否推動了本單位的中心工作，真正實現“兩不誤”、“兩促進”。

教育工作述職報告 篇11

20xx年，我社區教育在街工委，辦事處的正確領導下，在區教育局大力支持下，在各科室，社區的密切配合下，以"開展社區教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質"的要求，針對黨政機關，企事業單位，青少年，老年人及下崗待業失業人員等不同人羣，開展文化素養，技術職能，科普知識，法律意識等內容的糸列社區教育。現將上半年工作總結如下

一、提高認識，加強領導，建立健全社區教育組織

為進一步加強社區教育學校組織機構建設，我們制定了今年的社區教育工作計劃，召開有關會議，組成強大的社區教育專班，建立以街道社區教育為主體，社區居委會為分校的社區教育培訓網絡。街道十二個社區都成立了社區學校，校校有牌子，有制度，有班子。做到培訓有陣地，學習有資料，教學有老師。年初有計劃，年終有總結。並把街道社區教育工作與轄區內的機關，學校，醫院，企事業單位教育資源有機結合起來，做到協調發展，借勢發展，資源共享，合作共贏的局面。

二、結合社區教育實際，確定社區教育活動內容

根據20xx年東西湖區成人教育，社區教育績效考核下達的指標要求，我們把指標進行分解，有計劃地針對企事業單位，黨政機關，進城務工人員，老年教育，青少年校外素質培訓以及下崗待業失業人員進行不同對象不同資料的培訓。例如建立健全公務員責仼制理論培訓，反腐倡廉，深化治庸問責安全培訓。普通話，禮貌禮儀，安全生產消防知識培訓。校園普法，安全上網，防震減災培訓。中老年人心血管疾病，預防偏癱中風培訓。食品藥品安全知識，家政服務等資料的培訓。同時，街道還每逢節假日，愛衞月，食品安全宣傳週，科技周，推普周等中心工作，及時開展相應的教育宣傳活動。

三、打造特色，追求實效，滿足居民多元學習需求

1學習型組織建立深入開展。為了深入學習實踐科學發展觀，建立新型城市建設，我們在全街廣泛開展"學習型機關，學習型企業，學習型社區，學習型家庭，學習型學校，學習型黨組織"六大優秀學習型組織的評比活動。各單位社區用心開展論文，論壇，講座等系列活功，掀起學習的高潮，滿足居民多元學習的需求，為幹部羣眾整體素質的提升搭建了一個有利的平台。

2發揮區域優勢，開展教育宣傳活動。20xx年科技活動週期間，我街用心參加這次教育宣傳活動，努力展示生活衞生，安全飲食，預防疾病，節能環保等科普知識圖片。向轄區學校普及相關科技知識，同時開展地震，消防等逃生演練活動，提高學生應對公共突發事件的潛力。五月底，為了進一步推動全民健身運動，提升市民羣眾"運動，健康，快樂"的幸福指數，十二個社區全部參加的吳家山動會街第四屆社區運動會拉開了序幕。

3努力實施吳中路"教育一條街"的完美構思。根據區政協119號提案《《關於吳中路"文化教育特色街"建設的推薦》》，個性是人民羣眾對教育的需求越來越高，吳家山街作為全區政治，經濟，文化的中心，對於區域文化建設，滿足人民羣眾基本公共文化的需求，我們紮實努力地做好自己的工作。

4加大宣傳力度，繼續提高社區教育工作質量。一是利用報紙電台媒體優勢，擴大影響力，增強凝聚力。二是教育宣傳，充分發揮社區學校的作用，強化對社區居民的日常教育，普法宣傳，安全演練等活動，加強禮貌宣講力度，豐富羣眾教育形式，提升居民素質。三是提高社區的教育質量，透過各種活動形式和工作渠道，把我街的社區教育理念宣傳到廣大社區成員之中，不斷提高社區教育的知曉率，提高社區教育的工作質量。

透過半年的努力，社區教育工作取得了顯著的成績，我們決心繼續努力工作，完成上級交給的各項任務，再創佳績!

教育工作述職報告 篇12

20xx年度在中心校領導的關心和指導下，在全體教職工的支持下，我忠於職守，務實工作，堅持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學這個中心，積極開展教科研活動，抓管理、抓教學，大力提高教育質量，現就一年來的工作情況總結匯報如下：

一、履行職責及完成情況

1、加強德育工作，強化安全教育。

本年度，我校堅持以“三個代表”為重要思想武裝廣大教師，組織全體教師認真學習師德教育材料，大力開展“吸取教訓、轉變作風、重塑形象、科學發展”的主題教育活動，使全校教師通過反思自己，做到了與時俱進、進取奉獻，增強了教師隊伍的凝聚力，調動了教師的工作積極性，學校內部形成了一種求真務實，奉獻進取的工作作風，使學校教育教學工作得以有條不紊，井然有序的開展。

在日常教學中，我們除了利用班會課、國旗下的講話、思想品德課以外，還印發了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料，對學生進行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規範教育、養成習慣教育，進一步規範了學生的日常行為，促進了良好行為習慣的形成。

2、加大教育教學管理力度，穩步提高教學質量。

這一年裏，我校參照以往的量化細則並做了相應的改動，制定了《教師績效工資制度》做到了既突出教育教學工作的主體性，同時又兼顧了平時各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認同。

在常規管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環節，以量化細則嚴格要求，採取隨機聽課和集中聽課相結合的辦法，促使學生上好每一節課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業本批改情況，以此促進每位教師做好各環節的細節工作。與此同時我們還要求教師不斷反思自己的教學，使每節課都能讓學生有所得，讓自己有所得，查漏補缺，總結經驗，做到有的放矢。

3、濃化研訓氛圍，發揮研訓作用

為了把教研落於實處，我校按學科分為：語文、數學、常識三個教研組，平時以分散教研為主，每半月集中教研一次，組織教師通過聽評課取長補短不斷改進自己的教學方法，讓研訓與課堂教學相結合，深入到課堂教學實處。我們還要求各教師要互相聽課，養成經常學習的習慣，不斷更新自己，積極參加公開課、示範課。

4、改善辦學條件，消除安全隱患。

在中心校領導的大力支持下，我校更換了原有的破損大門，消除了安全隱患。新增了教學器材和辦公設施，建立了校園網，使教師可以通過網絡，吸取新知識、新思想、新觀念，更好地服務教學。

二、存在的問題及不足：

1、學校底子薄，力爭在改善辦學條件上加大力度。

2、在學校常規管理上，學校教學質量還有待提高。在班級管理上還需加強。

3、在研訓方面，不能針對實際存在的問題進行研討。

三、20xx年工作謀劃及打算：

1、仍然堅持以德育為首、強化安全教育，突出教學重點。

2、抓好學校常規管理，確實做好教學各個細節工作。

3、結合實際問題搞好研訓活動，讓教研真正起到指導作用。

4、營造濃厚的文化氛圍，提倡創辦各種牆報、園地。

總之，在今後的工作中，我要以嚴謹的工作態度，求真務實的工作作風，踏踏實實地做好本職工作，做一個稱職的勤務員。

教育工作述職報告 篇13

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟着音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什麼》《拉勾勾》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，並用動作進行了表演。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我採用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們瞭解了自己的祖國。

4、可愛的動物包括《三隻小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物説話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

教育工作述職報告 篇14

作為一名教育工作者，做好工作是最重要的，職務僅僅是一種分工，不同的職務只是分工的不同。因此，我追求的是如何做好自己分管的工作，使學生快樂成長，使教師有所提高，使學校有所發展。

(一)加強對德育工作的領導，建立了由政教處、學生會、年級組、班主任、各科任老師組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

1.加強政教管理人員(包括門衞、寢管員、衞生專幹、政教員)的管理。每週一中午第一節我都要親自組織召開政教例會，要求科室人員樹立三種意識：大局意識、責任意識、服務意識，發揚三種精神：奉獻精神、協作精神、創新精神，通過學習、討論，總結安排工作，不斷學習，提高大家的綜合素質，主動深入班級、走進教室、走進學生，解決實際問題，為廣大師生創設良好工作、學習、生活氛圍。

2.多種措施抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，觀看培訓光盤、學習專家經驗，發放學習提高材料、完善考評機制，建立班主任工作日誌、定期細節反思，以及組織外出學習培訓等形式，不斷提高班主任的思想素質和管理水平。本年度，楊冬明、李火生、鄭福旺三位老師分別被評為市、鎮級優秀班主任，葛亞敏、曹佩賢等幾位班主任的細節反思語言流暢、充滿愛心，受到了市督導室、鎮中心校的多次好評，成為我校班主任工作的一大亮點。

3.實施教師值周制度，做到“全員管理、全員育人”。

4.加強學生會建設，設立校園文明崗，糾正學生校園不文明行為，培養學生自主、自律、自管能力。

(二)積極推行 “新三好”教育活動，創學校德育特色品牌

“新三好”教育活動倡導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，構建學校為主導、家庭為基礎、社會為依託的立體式教育網絡，促進學生全面發展，為全民文明素質提高打下基礎。為此，我們先後面向全體學生家長髮放“簡報”兩期，宣傳“新三好”教育有關內容，提高家長認識，贏得家長支持;制定“新三好”教育實施方案，成立領導小組，為“新三好”教育活動的開展奠定基礎;組織召開“新三好”教育實施動員大會，邀請市局、中心校有關領導和全體學生家長參加，營造良好的社會氛圍;要求各班成立“新三好”評價領導小組，組織召開“新三好”教育主題班會，號召學生書寫爭當“新三好學生”決心書，調動學生參與活動的主動性和積極性。截至目前，我校已根據方案開展了“新三好”20xx年春學段期末評定工作和20xx年冬學段期中評定工作，先後評選出“新三好”358人和246人，在學生、家長及社會上引起了很大的反響，受到了上級領導和社會各界的肯定。“新三好”教育活動創新學生評價體系，促進學生全面成長，已成為我校叫響軹城乃至全市的德育特色品牌。

(三)把安全工作作為學校各項工作的重中之重，抓緊抓好

我校牢固樹立“隱患險於明火，防範勝於搶險，責任重於泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。安全管理方面做到“四個落實”：嚴格落實門衞24小時值班制度，嚴格落實校園安全月排查制度，嚴格落實班級安全員周彙報制度，嚴格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，政教處及時修改完善了《軹城鎮實驗中學安全應急預案》，確保安全事故發生時能採取有效的應急措施;加強樓梯口管理，採取分時段放學，安排上課教師在放學時在樓梯口值班，避免放學高峯期發生踩踏事故;開展消防滅火和安全疏散演練活動，做到防患於未然;聘請交警二大隊民警到校宣傳交通安全法規，提高師生交通安全意識;組織值周教師和政教員星期五下午在校門口值班，護送學生離校，確保師生安全。全年學校無一起安全事故發生，為學校工作的正常進行提供了保證。

(四)體育藝術工作

認真貫徹、落實市局、鎮中心校有關文件精神，重視學校的體育藝術工作，強調從大處着眼，小處着手，既重視各項競技活動的開展，也關注學生身體素質的提高，組織、協調、督促學校體育藝術工作循序漸進地開展。本年度，我校體藝工作成績輝煌：5月份田徑隊榮獲鎮田徑運動會第一名;6月份代表鎮組隊參加20xx年濟源市晨光運動會榮獲全市一等獎，其中女排全市第一，女籃、男排分獲全市第二，男籃、男乒獲全市第三;暑假女排代表濟源市赴省參賽，取得了第二名的優異成績;10月份男女籃雙雙獲得鎮第一名，赴市參賽，女籃取得第一名，為近十年來最佳成績;中招特長生有29人被高一級學校錄取;迎六一書畫展被評為全鎮一等獎;6月份，小合唱和舞蹈節目分獲濟源市一、二等獎。

(五)九年級體育達標訓練工作

一是率先垂範。堅持天天出操，早操、課間操和活動堂往往是第一個到操場，從未因個人原因耽誤過一次;二是抓好考核。認真制定和落實九年級體育達標訓練方案，調動九年級教師的工作積極性，提高學生的體育成績;三是深入指導。定期和有關人員交流體育達標方法，訓練時間在操場上巡迴指導，幫助師生克服訓練難關，全面提高達標成績。四是加強組織，全程服務，圓滿完成了今年的中招體育考試工作，中招體育成績居全鎮之首。

教育工作述職報告 篇15

在複習有關呼吸作用資料時，我和學生圍繞有氧呼吸的場所在哪裏?過程如何進行?哪些類型生物能進行有氧呼吸?等問題展開互動交流，使學生對於有氧呼吸的具體過程、發生的條件等知識進一步明確和理解。

當有同學提出“細菌屬原核生物沒有線粒體，為什麼有的細菌是好氧細菌”?問題時，互動的資料就更進一層：我們共同剖析有氧呼吸的實質是有機物徹底氧化分解，釋放能量，供生命活動利用;所以有氧呼吸是複雜的化學反應，而生物體內的化學反應務必在酶的催化下才能進行;因此，只要有酶的存在，無論有沒有線粒體，有氧呼吸就能進行。

重視培養學生的實驗觀察、思維等潛力

實驗考察中，關於“綠葉中色素的提取與分離”的實驗，在具體操作時，學生髮現：用毛細吸管不容易把濾液細線劃細劃勻，甚至有時還會把紙劃破。

此時我便提問：“你能找到替換毛細吸管的更適宜的劃線工具或劃線方法嗎?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等問題。學生透過回憶實驗原理和目的，想到：能夠用載玻片的邊緣來劃濾液細線、顏色濃綠的嫩葉能夠作實驗材料。不僅僅激發了學生的創新意識，而且培養學生的實驗潛力。

發揮學生的“創新火花”

學習“運動性失語症”和“聽覺性失語症”時，學生經常混淆“S區和H區”，課堂上有一位學生説“Sport”的意思是“運動”，可與“運動性失語症”聯繫，即S區受損傷，造成的疾病為“運動性失語症”;另一位學生立刻説“Hear”的意思是“聽”，可與“聽覺性失語症”聯繫，即H區受損傷，造成的疾病為“聽覺性失語症”，這樣使學生記得深刻，不易混淆，對於這些具有創新性的獨到見解加以反思有助於開闊我們的教學視野，督促我們更加認真備課，實現教學相長，這也可做為教學材料的養分及教學資源，使課堂教學得以補充和完善。

用情感語言創設情景，在知識構建中培養學生的世界觀、人生觀

在學習“人類對自然資源不合理的開發利用”這一資料時，先結合多媒體圖片簡單愉快地介紹：“同學們，據史學家考證，六千年前，陝西、甘肅一帶是個風景優美，充滿生機的地方，那裏山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”。講到這兒，學生因受具體圖片和老師情感的感染，內心充滿喜悦，那種對完美大自然的嚮往熱愛之情油然而生。之後我再情緒沉重地説：“由於人們濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環境污染等造成的不良後果，使生態系統受到了破壞。”同時展示環境遭到破壞的圖片等資料，講到那裏，師生情感產生共鳴：“我們要有環保意識，要走可持續發展的道路”，進而產生共振，教學的效果得到優化。

這樣，用強烈情感語言創設情景，把情感傳給學生，觸動學生心靈，在生物知識構建中培養學生正確的世界觀、人生觀。

細胞有絲分裂和減數分裂的複習策略

在複習“有絲分裂與減數分裂”時，染色體行為的變化狀況，一向是教學中的難點。如果把複雜、繁瑣的知識用簡明的字組成口訣：“有絲同源不配對，減Ⅱ無源難成對;聯會構成四分體，同源分離是減Ι”。這不僅僅使學生明確：“有絲和減Ι分裂中有同源染色體，減Ι中同源染色體聯會構成四分體並分離，減Ⅱ分裂中無同源染色體”，還有助於學生記憶，深受學生歡迎。這些做法顯然是教師在教學中的經驗之作。反思它們的目的是供以後教學使用，並在此基礎上發展。