暑假大學生三下鄉活動實習報告

現在國家一直在不斷的提倡科學發展觀，實現農村經濟的騰飛。作為在城市長大的孩子，我還沒有到過農村居住時間長過，僅有的幾次也是白天去，下午就回家了，沒有什麼深刻體會。知道學校要組織學生到農村中去，實現三下鄉活動時，我很興奮，我要參加，這對我是一次很好的磨練。

2009年7月11日至7月17日，我們華南師範大學經濟與管理學院暑期“三下鄉”志願者活動隊一行35人來到雲浮市新興縣共成鎮，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。本着“關注社會，關注生活，關注健康”的主題，我們在共成鎮的七天時間中，開展了許多活動，為當地的學生進行義務支教，和當地學生聯誼，深入農民中調研，關注貧困生情況調查，在當地宣傳鄧小平思想，宣傳農民脱貧致富事例、宣傳禽流感防治知識與進城農民工權益維護等。在當地農村，我們學到了不少課本上學不到的東西，也看到了一些問題。這是我們這些大學生第一次如此熱衷地、深入地思考農村問題，當然其中大家關心最多討論最多的是當地農村的經濟發展問題和教育發展問題。

一、發展的經濟---加快改革

進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰略部署，全面建設小康社會，對農業提出更高的要求。只有加強農業基礎，開拓農村市場，才能支持國民經濟的快速增長。農業效益和農民收入問題不僅關係到農村的改革、發展和穩定，更是關係到國民經濟和整個社會發展的全局。因此，農村經濟的發展顯得尤其重要。在共成鎮，我們欣喜的看到，近幾年來因為當地從實際出發，制定了比較好的政策，引導農民大力發展種植養殖業，支持鄉鎮企業的發展壯大，當地的農村經濟發展呈現出良好的勢頭，部分鄉鎮企業迅速發展，農民收入較之前有較大的提高。目前，單共成鎮就有涼果加工廠三、四十間，雖然規模不是很大，但較好地解決了當地大量種植的青梅的銷售，而且也解決了部分農民的收入問題。

雖然近幾年來取得了不小的成績，但是共成鎮仍然是一個經濟較落後、物質較匱乏、農民收入較低的小鎮，部分農民仍然過着十分艱苦的生活。在我們此次三下鄉活動中，有一項活動是到各個支教學生家裏進行訪問，在那次訪問中我們瞭解到不少農民靠種點薄田，打點短工過日子，生活貧困，有的連孩子讀書都成問題。在共成，我們也切實感受到了共成的貧窮落後。從共成中學出去不一會兒便到了共成鎮中心——全鎮最繁榮的地方！但，就是那全鎮最繁榮的地方，也就那麼兩三條大街再加上幾條小巷，不用多久便能逛完，能夠買到的東西極其有限。而在廣州，是多麼的繁華，購物不用上一天的時間哪能逛得完，真可謂是天淵之別呀！難怪在來共成開展三下鄉活動之前，老師一再強調我們要帶齊自己及開展活動的必需品。

落後、貧窮面前只有一條路可走，那便是——大力發展經濟，我覺得當地要拓寬農業增效農民增收的領域，還要從以下幾點想辦法找方法：

1、大力發展個體、私營經濟和鄉鎮企業，鼓勵和組織農民勞務輸出，積極有序地轉移農民富餘勞動力。

2、政府加強經濟指導

當地政府要從實際出發，合理調整經濟政策，加強對農民的經濟指導，確保農民的利益。例如針對當地眾多涼果廠之間溝通不足，無序競爭的局面，可嘗試建立一個涼果加工廠協會，協調各廠之間的利益，加強溝通，避免各廠間無序惡性競爭而壓低價格損害農民利益。

3、發展農業社會化服務

鼓勵農民服務組織創新，加強農業質量標準體系、農產品質量檢測和市場信息體系建設，創建一些農產品（水果）批發市場，大力推廣優良品種，搞好對農民的科技教育和培訓，及時為農民提供技術和服務。

4、大力推進農業產業化經營

鼓勵採取公司加農户，訂單農業等多種農業生產模式，採取財政、税收、信貸等方面的優惠政策，形成與農民利益共享、風險共擔的經營機制，推進農業機械化，降低農產品生產成本。

提高農產品加工水平和效益，通過運用高新技術，實行對初級產品的深加工這樣可以為農產品的增長提供極為廣闊的市場空間。比如當地水果產量大，大力發展水果加工業。

二、落後的教育-----更需關注

共成的落後，我覺得不僅在於它的經濟，而且在於共成教育的落後！共成教育水平比較低下，部分農村孩子失去教育的機會，小小年紀就外出打工。共成中學作為全鎮唯一的一所中學，佔地面積狹小，設施也很簡陋，因為沒有跑道共成中學至今沒有舉辦過一次校運動會，當時聽到我所帶的學生給我如此介紹時我簡直不敢相信，運動會對於任何一間中學來説都是一個十分重要的文體活動，但在共成卻是一個可望不可及的夢想。在這裏進行義務支教活動，我們面對的是簡陋的教室，缺乏的教具，文化層次急需提高的學生。在活動中我們曾與許多學生交談過，有些學生告訴我們，國中畢業後將不再讀書，或外出打工或學點手藝自謀生活去了。聽着他們不再讀書的打算，我們頗感痛心，物質的匱乏不可悲，精神上的落後、無知才讓人悲哀。但是，也許這些都不是他們的本意，我知道，對於大學生活他們也和年少時的我們一樣是充滿嚮往的，不然他們不會那麼樂意與我們在一起，無論是在課上還是在課下都願意與我們呆在一起，也不會那麼饒有興致詢問我們大學生活的點滴。我們能做的，就是更多的與他們交流，勸説他們不要放棄學業，告訴他們象牙塔裏也有許許多多雖然貧困卻積極進取的農家子弟。

在此次的支教活動中，蘭歡歡同學為當地的學生上了一節關於人生目標的課，這種課對於我們來説也許聽過不少，道理也懂得些，但對於當地的學生來説這樣的課不失為一場及時雨。蘭歡歡同學通過生動的例子和講解，告訴大家要確定好自己的人生目標，告訴他們如何面對人生中的挫折和失敗，不論遇到什麼困難也不要輕言放棄。在學業上也要如此，經濟困難不算什麼，只要堅持，一樣可以讀大學，一樣可以實現自己的理想。課雖然結束了，但它給學生的思索才剛開始，我想沒有人願意在國中就結束自己的學生生涯吧。

在共成，時間不留人，一週的時間如白駒過隙，轉眼即逝。但三下鄉活動的結束並不意味着我們與當地學生之間真情的結束，即使時光流逝歲月變遷，我深信那份真情都將長存於彼此的心靈深處。此次三下鄉活動，給予了我們許多的感觸與思索！

以後我還要學習的東西還有很多，這一次實習使我感覺我們要實現全面建設社會主義小康社會的難度，因為很多農民的生活狀況遠沒有我想象的好，建設有中國特色的社會主義小康社會任務任重而道遠，我們必須要意識到任務的艱鉅性，不能盲目樂觀！